Aprobat prin ordin al directorului
(Nume organizare educaţională)
din ________ Nr. ____

POZIŢIE
DESPRE ORDINUL DE FORMARE CONFORM UNEI CURRICULUM INDIVIDUALE

I. Dispoziţii generale

1.1 Prezentul Regulament „Cu privire la procedura de formare conform unui curriculum individual într-o organizație de învățământ” (denumit în continuare Regulament) a fost elaborat pe baza:

1.1.1. Lege federala din 29 decembrie 2012 Nr 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă»;

1.1.2. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 august 2013 nr. 1015 „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare activități educaționale pentru programe de învățământ general de bază - programe educaționale de primar general, de bază general și secundar educatie generala»;

1.1.3. Carta organizației educaționale.

1.2. Ținând cont de capacitățile și nevoile individului, programele de educație generală pot fi stăpânite conform unui curriculum individual. Educația conform unui curriculum individual este un tip de copil care stăpânește programe de învățământ general din învățământul primar general, de bază general și secundar general în mod independent, sub supravegherea unui profesor, cu certificare ulterioară.

1.3. Formarea conform unui curriculum individual poate fi organizată pentru studenți:

1.3.1. cu inadaptare persistentă la școală și incapacitate de a stăpâni programele educaționale într-un grup mare de copii, precum și situația din familie;

1.3.2. cu un grad ridicat de succes în stăpânirea programelor;

1.3.3. cu dizabilități;

1.3.4. din alte motive.

1.4. Studenții care nu și-au eliminat datoria academică din momentul formării acesteia în intervalul de timp stabilit pot fi transferați la studii conform unui curriculum individual.

1.5. Curriculum individual – un curriculum care asigură stăpânirea program educațional pe baza individualizării conținutului acestuia, ținând cont de caracteristicile și nevoile educaționale ale unui anumit elev. În raport cu studenții cu datorii academice, acesta este un curriculum care conține măsuri compensatorii la acele discipline pentru care această datorie nu a fost eliminată.

1.6. Procedura de desfășurare a formării conform unui curriculum individual este determinată de organizația educațională în mod independent, iar implementarea curriculumului individual se realizează în cadrul programului educațional în curs de stăpânire.

1.7. Formarea conform unui curriculum individual este supusă standardelor educaționale ale statului federal de învățământ general.

1.8. Sarcina principală a predării elevilor conform unui curriculum individual este de a răspunde nevoilor copiilor, ținând cont de caracteristicile acestora, prin alegerea nivelului optim al programelor implementate, a ritmului și a momentului de dezvoltare a acestora.

1.9. Părinții (reprezentanții legali) ai elevilor sunt familiarizați cu prezentul Regulament la adresa întâlniri cu părinții, la admiterea copiilor într-o organizație educațională. Prezentul regulament este supus publicării pe site-ul oficial al organizației educaționale pe rețeaua de informare și telecomunicații pe internet.

II. Transfer la formare conform unui curriculum individual

2.1. Un curriculum individual este elaborat pentru un student individual sau un grup de studenți pe baza curriculum-ului organizației educaționale.

2.2. La formarea unui curriculum individual, se poate folosi un principiu modular, oferind diverse opțiuni combinatii materii educaționale, cursuri, discipline (module), alte componente incluse în programa unei organizații de învățământ.

2.3. Un curriculum individual, cu excepția unui curriculum individual care prevede o învățare accelerată, poate fi oferit din clasa I.

2.4. Un curriculum individual se întocmește, de regulă, pentru un an universitar, sau pentru o altă perioadă specificată în cererea elevului sau a părinților săi (reprezentanții legali) pentru studii conform unui curriculum individual.

2.5. Curriculumul individual determină lista, intensitatea muncii, succesiunea și distribuția pe perioade de studiu (dacă curriculumul individual este conceput pentru mai mult de un an) a disciplinelor academice, a cursurilor, a disciplinelor (modulelor) și a altor tipuri. activități educaționaleși forme de certificare intermediară a studenților.

2.6. Un curriculum individual este elaborat în conformitate cu specificul și capacitățile organizației educaționale.

2.7. La implementarea programelor educaționale în conformitate cu un curriculum individual, diverse tehnologie educațională, inclusiv tehnologiile educaționale la distanță, e-learning.

2.8. Transferul la formare conform unui curriculum individual se realizează la cererea părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori sau la cererea elevilor adulți.

2.9. Transferul la studii conform curriculum-ului individual pentru studenții care nu și-au eliminat datoria academică în termenul stabilit din momentul formării acesteia se efectuează la cererea părinților (reprezentanților legali) ai elevului.

2.10. Aplicația indică perioada pentru care studentului i se pune la dispoziție un curriculum individual și poate conține, de asemenea, dorințele elevului sau ale părinților săi (reprezentanți legali) de a individualiza conținutul programului educațional (includerea de discipline academice suplimentare, cursuri, în -studiul aprofundat al anumitor discipline, reducerea timpului de însuşire a programelor educaţionale de bază etc.).

2.11. Cererile de transfer la studii conform unui curriculum individual sunt acceptate în cursul anului universitar până pe 15 mai (puteți seta o dată diferită care să ofere atât studentului, cât și organizației educaționale posibilitatea de a planifica și organiza formarea conform unui curriculum individual).

2.12. Pregătirea conform unui curriculum individual începe, de regulă, de la începutul anului școlar.

2.13. Transferul la formare conform unui curriculum individual se formalizează prin ordin al conducătorului organizației de învățământ.

2.14. Curriculumul individual se aprobă prin hotărârea consiliului pedagogic al organizației de învățământ.

2.15. Organizarea instruirii conform unui curriculum individual este realizată de organizația educațională în care studiază studentul.

2.16. Persoanei care studiază conform unui curriculum individual i se oferă posibilitatea de a primi consultațiile necesare pe subiecte academice, literatură de la fond de bibliotecă organizare educațională, folosiți sălile de subiect pentru a conduce munca de laborator, munca practica, continuă studiile într-o organizație de învățământ în modul stabilit de organizația de învățământ și consacrat în Carta acesteia.

2.17. Luând în considerare dorințele și abilitățile, studentului i se poate oferi spațiu gratuit în clasă, studierea cursurilor individuale și a subiectelor sub formă de autoeducație și alte forme prevăzute de Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”.

2.18. Organizația educațională, ținând cont de solicitările părinților (reprezentanților legali) ai elevilor și elevilor, determină momentul și nivelul de implementare a programului. Un orar individual de cursuri, o listă a programelor de pregătire pe materii, numărul de ore, formele și termenii de control curent și final, cadrele didactice care desfășoară formarea, sunt formalizate prin ordin al șefului organizației de învățământ.

2.19. Elevii sunt obligați să urmeze curriculum-ul individual, inclusiv participarea la sesiunile de formare prevăzute de curriculum-ul individual.

2.20. Certificarea de stat intermediară și finală, transferul de studenți se efectuează în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

III. Cerințe pentru un curriculum individual pentru învățământul primar general

3.1. În vederea individualizării conținutului programului educațional al învățământului general primar, curriculum-ul individual al învățământului general primar prevede:

3.1.1. sesiuni de instruire pentru studiul aprofundat al limbii engleze;

3.1.2. sesiuni de formare care prevăd diversele interese ale elevilor, inclusiv cele etnoculturale;

3.1.3. alte discipline educaționale

3.2. Pentru desfășurarea acestor ore, orele de instruire sunt utilizate conform părții din curriculumul de bază formată de participanți proces educațional(în clasa I, în conformitate cu cerințele sanitare și igienice, această parte este absentă).

3.3. Individualizarea conținutului programului de învățământ general de bază al învățământului general primar se poate realiza prin activități extrașcolare.

3.4. Programa individuală pentru învățământul primar general include următoarele obligatorii domeniile subiectului: filologie, matematică și informatică, studii sociale și științe naturale ( lumea), fundamente ale culturilor religioase și eticii laice, artă, tehnologie, educație fizică.

3.5. La alegerea părinților (reprezentanților legali) ai elevilor, elementele de bază ale cultura ortodoxă, fundamente ale culturii evreiești, fundamente ale culturii budiste, fundamente ale culturii islamice, fundamente ale culturilor religioase mondiale, fundamente ale eticii seculare.

3.6. Cantitate sesiuni de antrenament peste 4 ani universitari nu poate fi mai mic de 2.904 ore si mai mare de 3.345 ore.

3.7. Perioada standard de însuşire a programului educaţional din învăţământul primar general este de patru ani. Un curriculum individual poate prevedea o reducere a perioadei specificate datorită învățării accelerate. Reducerea recomandată a perioadei de însuşire a programului educaţional din învăţământul primar general nu este mai mare de 1 an.

3.8. Perioada standard de însuşire a programului educaţional de învăţământ primar general pentru copiii cu dizabilităţi poate fi mărită ţinând cont de caracteristicile dezvoltării psihofizice şi de capacităţile individuale ale copiilor (în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale şi pedagogice).

IV. Cerințe pentru curriculumul individual al învățământului general de bază

4.1. În vederea individualizării conținutului programului educațional al învățământului general de bază, curriculum-ul individual al învățământului general de bază poate prevedea:

4.1.1. sesiuni de instruire pentru studiul aprofundat al limbii engleze;

4.1.2. creșterea orelor de predare alocate studiului disciplinelor individuale obligatorii;

4.1.3. introducerea unor cursuri de formare special concepute, care să răspundă intereselor și nevoilor participanților la procesul educațional, inclusiv a celor etnoculturale;

4.1.4. organizarea de activități extracurriculare axate pe satisfacerea nevoilor individuale ale elevilor;

4.1.5. alte discipline educaționale (ținând cont de nevoile elevului și de capacitățile organizației educaționale).

4.2. Orele necesare sunt alocate printr-o parte din curriculumul de bază al învăţământului general de bază, format din participanţii la procesul de învăţământ.

4.3. Programa individuală de învățământ general de bază include următoarele discipline obligatorii și discipline academice:

4.3.1. filologie (limba rusă, literatură, limbă străină);

4.3.2. discipline științifice sociale (istorie, studii sociale, geografie);

4.3.3. matematică și informatică (matematică, algebră, geometrie, informatică);

4.3.4. discipline de științe naturale (fizică, biologie, chimie);

4.3.5. arta ( artă, muzica);

4.3.6. tehnologie (tehnologie);

4.3.7. cultura fizică și elementele de bază ale siguranței vieții (cultura fizică, elementele de bază ale siguranței vieții).

4.4. Numărul de sesiuni de formare de peste 5 ani nu poate fi mai mic de 5.267 de ore și mai mare de 6.020 de ore.

4.5. Perioada standard de însuşire a programului educaţional de învăţământ general de bază este de 5 ani. Un curriculum individual poate prevedea o reducere a perioadei specificate datorită învățării accelerate. Reducerea recomandată a perioadei de însuşire a programului educaţional de învăţământ general de bază nu este mai mare de 1 an.

V. Cerinţe pentru curriculumul individual al învăţământului secundar general

5.1. Materiile de bază ale educației generale necesare pentru includerea în programa individuală sunt: ​​„Limba rusă”, „Literatura”, „ Limbă străină", "Matematică", "Istorie", " Cultură fizică„, „Fundamentele siguranței vieții”, „Studii sociale (inclusiv economie și drept)”.

5.2. Materiile academice rămase la nivelul de bază sunt incluse în programa individuală opțională.

VI. Condiții necesare pentru implementarea curriculum-ului

6.1. Pentru a crea un curriculum individual, ar trebui să:

6.1.1. includerea disciplinelor academice obligatorii la nivelul de bază în curriculum (partea invariabilă a componentei federale);

6.1.2. programa poate include și alte discipline academice la nivelul de bază (din partea variabilă a componentei federale);

6.1.3. include o componentă regională în curriculum;

6.1.4. întocmirea curriculum-ului se încheie cu formarea unei componente a organizației educaționale (în valoare de cel puțin 280 de ore pe doi ani de studii).

6.2. Dacă materia academică selectată la nivel de profil coincide cu una dintre disciplinele academice obligatorii la nivelul de bază, atunci aceasta din urmă este exclusă din partea invariabilă.

VII. Condiții de lucru conform curriculum-ului individual

7.1. Cumulativ timp de școală alocate în programa pentru disciplinele academice ale componentei federale (obligatoriu de bază + de specialitate + opționale de bază) nu trebuie să depășească 2.100 de ore pe doi ani de studiu.

7.2. Dacă după formarea componentei federale rămâne o rezervă de ore (până la 2.100), atunci aceste ore sunt transferate în componenta organizației educaționale).

7.3. Orele alocate componentei organizației de învățământ sunt utilizate pentru: predarea disciplinelor oferite de organizația de învățământ; efectuarea practici educaționaleȘi activitati de cercetare; implementare proiecte educaționale etc. Ele pot fi folosite și pentru creșterea numărului de ore alocate predării disciplinelor de bază și de specialitate ale componentei federale.

7.4. Perioada standard de însuşire a programului educaţional al învăţământului secundar general este de 2 ani. Un curriculum individual poate prevedea o reducere a perioadei specificate datorită învățării accelerate. Reducerea recomandată a perioadei de însuşire a programului educaţional al învăţământului secundar general nu este mai mare de 1 an.

VIII. Monitorizarea implementării curriculum-ului individual

8.1. Organizația educațională monitorizează desfășurarea programelor de învățământ general de către elevii care au trecut la formare conform unui curriculum individual.

8.2. Monitorizarea curentă a progresului și certificarea intermediară a elevilor transferați la studii conform unui curriculum individual se efectuează în conformitate cu Regulamentul privind monitorizarea curentă a progresului și certificarea intermediară a studenților unei organizații de învățământ.

IX. Certificarea finală de stat a studenților

9.1. Certificarea finală de stat a studenților transferați la studii conform unui curriculum individual se realizează în conformitate cu legislația în vigoare.

9.2. Un student care nu are datorii academice și a absolvit integral curriculumul individual are dreptul să participe la certificarea finală de stat, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale relevante.

X. Sprijin financiar și echipament material și tehnic

10.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului educațional principal al unei organizații educaționale în conformitate cu curriculum-ul individual se realizează pe baza obligațiilor de cheltuieli bazate pe atribuirea municipală pentru furnizarea de servicii municipale. servicii educaționaleîn conformitate cu cerințele standardelor educaționale ale statului federal.

10.2. Dotarea materială și tehnică a procesului de învățământ ar trebui să asigure posibilitatea implementării individuale curricula elevi.

XI. Ordine de control

11.1. Competența administrării unei organizații de învățământ include:

11.1.1. elaborarea reglementărilor privind organizarea instruirii conform unui curriculum individual;

11.1.2. transmiterea în termen de o săptămână la organul de conducere din domeniul educației despre organizarea formării conform unui curriculum individual, care indică numele de familie, prenumele, patronimul elevului, clasa, motivul trecerii la formare conform unui curriculum individual; data hotărârii consiliului pedagogic, perioada de studii, informarea profesorilor de tarife;

11.1.3. asigurarea selecției la timp a cadrelor didactice, efectuarea examenelor curriculași monitorizarea implementării acestora;

11.1.4. controlul desfășurării la timp a cursurilor, consultări, prezența la cursuri de către elevi, ținerea unui jurnal de pregătire conform curriculum-ului individual cel puțin o dată pe trimestru.

11.2. La organizarea instruirii conform unui curriculum individual, organizația de învățământ are următoarele documente:

11.2.1. cerere din partea părinților (reprezentanților legali) ai elevilor;

11.2.2. hotărârea consiliului pedagogic al organizației de învățământ;

11.2.3. ordinul organului de conducere a învățământului cu privire la trecerea elevului la formare conform unui curriculum individual;

11.2.4. ordinul șefului organizației de învățământ;

11.2.5. programul cursurilor, consultărilor, convenit în scris cu părinții (reprezentanții legali) ai organizațiilor de învățământ și aprobat de șeful organizației de învățământ;

11.2.6. jurnalul de instruire conform curriculum-ului individual.

XII. Procedura de adoptare și perioada de valabilitate a Regulamentelor

12.1. Prezentul Regulament este luat în considerare și adoptat la consiliu pedagogic organizație de învățământ și se aprobă prin ordin al conducătorului organizației de învățământ.

12.2. Prezentul regulament se adoptă pe o perioadă nedeterminată și intră în vigoare din momentul aprobării sale.

12.3. Prezentul regulament poate fi modificat și completat în conformitate cu noile emise reguli autoritățile educaționale municipale, regionale, federale numai prin decizie a consiliului pedagogic.

12.4. Modificările și completările la Regulamente se adoptă de către consiliul pedagogic al organizației de învățământ format din noua editie Regulamente care se aprobă prin ordin al conducătorului organizației de învățământ. După adoptarea unei noi versiuni a Regulamentului, versiunea anterioară devine invalidă.

Reglementări privind procedura de formare și testare a cunoștințelor privind protecția muncii a lucrătorilor

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Centrul de Dezvoltare a Copilului-Grădinița Nr. 71”

G.Chita

Dispoziții generale

1. Prezentul regulament privind procedura de instruire și testare a cunoștințelor în protectia muncii angajații instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal „Centrul de dezvoltare a copilului-grădiniță nr. 71” (denumită în continuare MBDOU nr. 71), denumite în continuare Regulamente, elaborate în vederea punerii în aplicare a normelor Codului muncii al Rusiei Federația Rusă, Rezoluția Ministerului Muncii din Rusia și a Ministerului Educației din Rusia din 13 ianuarie 2003. Nr. 1/29 „Procedura de pregătire în domeniul siguranței muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de siguranță munca muncitorilor organizații”, GOST 12.0.004-90 „Organizarea instruirii în domeniul securității muncii” care prevede formarea obligatorie și testarea cunoștințelor privind protecția muncii a tuturor angajaților MBDOU Nr. 71, inclusiv a managerilor și specialiștilor.

   Procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații și elevii instituțiilor de învățământ preșcolar a fost elaborată pentru a asigura măsuri preventive pentru reducerea accidentelor de muncă și a bolilor profesionale și stabilește prevederi generale pentru pregătirea obligatorie în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru toți lucrătorii, inclusiv managerii și specialiștii.

   Instruirea și instruirea în domeniul securității muncii este continuă, pe mai multe niveluri și se desfășoară într-o instituție de învățământ. Elevii preșcolari sunt familiarizați cu regulile comportament sigurîn timpul orelor.

   Comanda nu înlocuiește cerinte speciale să efectueze instruirea, instruirea și testarea cunoștințelor lucrătorilor instituite de organele de supraveghere și control de stat. Concomitent cu pregătirea în domeniul siguranței muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, efectuate în conformitate cu Procedura, se pot desfășura pregătirea și certificarea angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar din alte domenii ale siguranței muncii, organizate de organele de supraveghere și control de stat și autoritățile executive federale în modul aprobat de acestea prin acord cu Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse.

   Toți angajații instituției de învățământ preșcolar, inclusiv conducătorul acesteia, sunt supuși pregătirii în protecția muncii și testarii cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în conformitate cu Procedura.

   Responsabilitatea pentru organizarea și instruirea în timp util privind protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor revine angajatorului în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

Procedura de instruire a elevilor în domeniul siguranței muncii

1. Studiul problemelor de securitate a muncii și a altor tipuri de activități este organizat și desfășurat în toate etapele de învățământ la școală pentru a forma la tânăra generație o atitudine conștientă și responsabilă față de problemele de siguranță personală și siguranța celorlalți.

   La școală, elevii primesc cunoștințe și abilități fundamentale cu privire la problemele de securitate la locul de muncă și alte activități în procesul de studiere a disciplinelor academice. Elevii sunt instruiți (sub formă de instrucțiuni) cu privire la regulile de siguranță înainte de a începe toate tipurile de activități: în timpul formării muncii și profesionale, organizarea muncii utile și productive din punct de vedere social, precum și în timpul excursiilor, drumețiilor, sportului, activităților de club și alte activități extracurriculare și extrașcolare. Activități. O înscriere despre briefing se face în jurnalul de bord pentru înregistrarea briefing-urilor privind protecția muncii pentru studenți (Anexa 1) cu evidența obligatorie a instruitului și a instruitorului.

Instruirea managerilor, specialistilor si personalului didactic

1. Testarea cunoștințelor de securitate a muncii ale managerilor și specialiștilor nou angajați se efectuează în cel mult o lună de la numirea (alegerea) în funcție, pentru angajați - periodic, cel puțin o dată la trei ani.

   Instruirea în domeniul siguranței muncii pentru manageri și specialiști se desfășoară conform programelor relevante de securitate a muncii centre de formareși alte instituții și organizații care desfășoară activități educaționale (denumite în continuare organizații educaționale), dacă au licență de desfășurare a activităților educaționale, personal didactic specializat în domeniul protecției muncii și baza materială și tehnică corespunzătoare.

   Cadrele didactice și lucrătorii din profesiile gulere albastre (denumite în continuare muncitori) pot urma cursuri de formare în protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar dacă există o comisie de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, cel puțin o dată. la fiecare trei ani.

   Instruirea și testarea cunoștințelor lucrătorilor se efectuează conform unui program dezvoltat în conformitate cu programul Ministerului Educației din Rusia sau programul standard al Ministerului Muncii din Rusia.

   Sul întrebări de testare pentru testarea cunoștințelor privind protecția muncii se elaborează de către comisia competentă ținând cont de programul aprobat și responsabilitatile locului de munca.

   În procesul de instruire privind protecția muncii a lucrătorilor se desfășoară prelegeri, seminarii, interviuri, consultări individuale sau de grup, jocuri de afaceri etc.; elemente de autostudiu ale programului de protecție a muncii, programe modulare și informatice, precum și la distanță. învăţarea poate fi folosită.

Testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii

1. Testarea cunoștințelor teoretice cu privire la cerințele de protecție a muncii și a abilităților practice de lucru în siguranță ale lucrătorilor gulerelor este efectuată de supraveghetori imediati în măsura cunoașterii cerințelor normelor și instrucțiunilor de protecție a muncii și, dacă este necesar, în măsura cunoștințelor. a cerințelor speciale suplimentare de siguranță și protecție a muncii.

   Managerii și specialiștii instituțiilor de învățământ preșcolar sunt supuși testării periodice a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii cel puțin o dată la trei ani.

   Se efectuează un test extraordinar de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar, indiferent de data testului precedent:
   - la introducerea de noi sau la efectuarea de modificări și completări la acte legislative și alte acte normative existente care conțin cerințe de protecție a muncii. În același timp, se testează cunoașterea doar a acestor acte legislative și de reglementare;
   - la punerea in functiune a echipamentelor noi si modificari procese tehnologice, necesitând cunoștințe suplimentare privind protecția muncii a lucrătorilor. În acest caz, se verifică cunoașterea cerințelor de protecție a muncii ale lucrătorilor asociate cu modificările relevante;
   - la repartizarea sau transferarea angajaților la un alt loc de muncă, dacă noile atribuții necesită cunoștințe suplimentare privind protecția muncii (înainte de a începe să își îndeplinească atribuțiile de serviciu);
   - la cerere oficiali Inspectoratul Federal de Muncă, alte organisme de supraveghere și control de stat, precum și autoritățile executive federale și autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii, organismele guvernamentale locale, precum și angajatorul (sau persoana autorizată a acestuia) atunci când stabilirea încălcării cerințelor de protecție a muncii și cunoștințe insuficiente a cerințelor de securitate și sănătate în muncă;
   - după ce au avut loc accidente, precum și atunci când sunt identificate încălcări repetate de către angajații organizației a cerințelor actelor normative de reglementare privind protecția muncii;
   - dacă există o pauză în muncă în această funcție de mai mult de un an. Domeniul de aplicare și procedura unui test extraordinar de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii sunt determinate de partea care o inițiază.

   Pentru testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii ale salariaților dintr-o instituție, prin ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar, se creează o comisie de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, formată din cel puțin trei persoane care au urmat pregătire în domeniul muncii. protecția și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în modul prescris.

   În comisie fac parte șeful instituției, Șef adjunct, inginer de securitate a muncii, reprezentant al comitetului sindical, iar în cazurile de testare a cunoștințelor în comun cu alte organisme de supraveghere - reprezentanți ai acestor organisme (de comun acord cu acestea).
   Comisia de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii este formată dintr-un președinte, vicepreședinte(i), secretar și membri ai comisiei.

   Rezultatele testării cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații instituției sunt documentate într-un protocol în formă în conformitate cu Anexa nr. 2 la reglementări.
   Protocolul este semnat de către președintele și membrii comisiei care au luat parte la lucrări. Protocolul se păstrează până la următoarea inspecție

Jurnalul de înregistrare a briefing-urilor privind siguranța muncii

A început: "____"_________200__
Terminat: „____”_________200__

NUMELE COMPLET. instrucțiuni controlat		Vedere briefing	Numărul briefing-ului sau (conținut)	Numele complet al persoanei care instruiește	Semnătura persoanei instruite	Semnătura instructorului
						7 BUGET PREŞCOLAR EDUCATIONAL INSTITUȚII PENTRU COPII...Face cunoştinţe De secțiune... preşcolar vârsta în forme organizate Instruire"; Tipic Reguli O preşcolar educational instituţie ... Planul anual al unei instituții de învățământ preșcolar bugetar municipal Analiză ... Municipal bugetar preşcolar educational instituţiilor ... poziţie ... cunoştinţe Expoziție de desene „Profesorul meu preferat” dedicată Zilei preşcolar angajat ... verificări Siguranța responsabilă în instituțiile de învățământ preșcolar 1.1. Realizarea de briefing-uri De protecţie ... Planul anual al instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr. 68 de tip general de dezvoltare” Analiză ... Municipal bugetar preşcolar educational instituţiilor ... instituţiilor. 1. Muncă administrativă cu personalul din instituţia de învăţământ preşcolar Nr. Briefings data responsabil 1 Măsuri de siguranţă De protecţie muncă Pentru muncitorii ... Examinare cunoştinţe personalul tehnic De ... Caracteristicile generale ale instituției de învățământ secundar „Centrul de Formare și Metodologie” Document ÎN instituţie dezvoltat și aprobat: Poziţie O Bine InstruireȘi verificări cunoştinţe De protecţie muncă muncitorii MOU... educational standard preşcolar, învățământ primar și general; organizarea interacțiunii rețelei în dezvoltare municipal ...

Societatea cu Răspundere limitată

„Coarne și copite”

CONFIRM:

Director al Horns and Hooves LLC

I.I. Ivanov

« » _20 G.

POZIŢIE

privind procedura de formare în protecţia muncii şi

testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii

în LLC„Coarne și copite”

Orașul Yuzhnomorsk

1. DISPOZIȚII GENERALE

Acest Regulament este document normativ, care determină organizarea și procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii la Horns and Hooves LLC.

1.1. Regulamentele au fost elaborate pe baza actelor legislative actuale și a altor acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în partea care reglementează:

Responsabilitățile managerilor de a asigura protecția muncii la locul de muncă și siguranța industrială a unităților de producție;

Functiile, sarcinile si continutul muncii in domeniul protectiei muncii si securitatii industriale la toate nivelurile managementului productiei;

Procedura de instruire și testare a cunoștințelor lucrătorilor cu privire la aspectele de asigurare a protecției muncii și siguranței industriale.

1.2. Prezentul Regulament privind procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii a fost elaborat pentru a asigura măsuri preventive pentru reducerea accidentelor de muncă și a bolilor profesionale și stabilește Dispoziții generale instruire obligatorie privind protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru toți angajații întreprinderii, inclusiv managerii.

1.3. Aceste regulamente se aplică pentru Horns and Hooves LLC.

1.4. Baza cadrului de reglementare pentru instruirea în testarea cunoștințelor privind protecția muncii și cerințele de siguranță industrială la Horns and Hooves LLC este:

Legea federală „Cu privire la siguranța industrială a instalațiilor de producție periculoase” nr. 116-FZ (adoptată de Duma de Stat la 20 iunie 1997);

Legea federală „Cu privire la Siguranța privind incendiile» Nr. 69-FZ (adoptat de Duma de Stat la 18 noiembrie 1994);

Standardele de stat sisteme SSBT;

GOST R 12.0.230-2007 „Sistemul standardelor de securitate a muncii. Sisteme de management al securității și sănătății în muncă”;

Standard international Sistem de management OHSAS 18001 sănătate profesionalăși securitate”;

- „Regulamentul privind procedura de instruire și certificare a angajaților organizațiilor care își desfășoară activitatea în domeniul securității industriale a instalațiilor de producție periculoase controlate de Serviciul federal privind supravegherea tehnologică și nucleară a mediului”, aprobată prin ordinul Rostechnadzor din 29 ianuarie 2007 nr. 37;

- „Procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor”, aprobată prin Rezoluția Ministerului Muncii al Rusiei și a Ministerului Educației din Rusia nr. 1/29 din 13 ianuarie 2003;

Instrucțiuni privind protecția muncii pentru profesii și tipuri de muncă la Horns and Hooves LLC.

1.5. Toți angajații întreprinderii, inclusiv managerul acesteia, sunt supuși instruirii în protecția muncii și testării cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii.

1.6. Responsabilitatea pentru organizarea și instruirea în timp util privind protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor revine angajatorului în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

2. Procedura de desfășurare a briefing-urilor privind siguranța muncii

2.1. Pentru toate persoanele angajate, precum și pentru angajații transferați la un alt loc de muncă, întreprinderea efectuează cursuri de formare privind protecția muncii.

2.2. Toate persoanele angajate, precum și angajații detașați la SRL „Horns and Hooves” și angajații organizațiilor terțe care desfășoară activități în zona alocată, studenții institutii de invatamant niveluri relevante, care urmează cursuri de formare practică la întreprindere și alte persoane implicate în activitati de productie LLC „Coarne și copite” urmează cursuri de inițiere în conformitate cu procedura stabilită, care este condusă de un inginer în protecția muncii. Instruirea introductivă în protecția muncii se efectuează conform unui program aprobat de directorul întreprinderii.

2.3. În plus față de briefingul introductiv privind protecția muncii, se efectuează briefing inițial la locul de muncă, briefinguri repetate, neprogramate și direcționate.

2.4. Briefing-ul inițial la locul de muncă, briefing-urile repetate, neprogramate și direcționate sunt efectuate de către supervizorul imediat numit prin ordin al întreprinderii: maistru, șef de departament, director de garaj, inginer electric. Acești manageri trebuie să urmeze pregătire în domeniul securității muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de securitate a muncii în conformitate cu procedura stabilită.

2.5. Efectuarea de briefing-uri privind siguranța muncii include familiarizarea lucrătorilor cu periculoase sau dăunătoare existente factori de producţie, studiul cerințelor de protecție a muncii cuprinse în ordinele, reglementările și alte reglementări locale ale Horns and Hooves LLC, instrucțiunile de protecție a muncii, documentația tehnică și operațională, precum și utilizarea metodelor și tehnicilor sigure pentru efectuarea muncii.

Briefing-ul privind siguranța muncii se încheie cu o evaluare orală a cunoștințelor și abilităților dobândite de angajat în practicile de lucru sigure de către persoana care conduce informarea.

2.6. Efectuarea tuturor tipurilor de briefing-uri este înregistrată în jurnalele relevante ale briefing-urilor (în cazurile stabilite - în permisul de muncă) indicând semnătura persoanei instruite și semnătura persoanei care instruiește, precum și data informării.

2.7. Formarea inițială la locul de muncă se efectuează înainte de a începe munca independentă:

Cu toți angajații nou angajați ai Horns and Hooves LLC, inclusiv angajații care prestează muncă în condițiile unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la două luni sau pe perioada de performanță munca sezoniera, în timpul liber din locul de muncă principal (lucrători cu fracțiune de normă);

Cu angajați transferați conform procedurii stabilite dintr-o altă unitate structurală, sau angajați cărora li se încredințează efectuarea unor lucrări noi pentru ei;

Cu angajați detașați ai organizațiilor terțe, studenți ai instituțiilor de învățământ de nivelurile corespunzătoare, în curs de pregătire practică ( lectii practice), și alte persoane care participă la activitățile de producție ale Horns and Hooves LLC.

2.8. Formarea inițială la locul de muncă se desfășoară conform programelor elaborate și aprobate în conformitate cu procedura stabilită în conformitate cu cerințele actelor legislative și ale altor acte legislative de reglementare privind protecția muncii, reglementările locale ale întreprinderii, instrucțiunile privind protecția muncii, tehnice și operaționale. documentație.

2.9. Lucrătorii care nu sunt implicați în exploatarea, întreținerea, testarea, reglarea și repararea echipamentelor, utilizarea uneltelor electrificate sau de altă natură, depozitarea și utilizarea materiilor prime și materialelor pot fi scutiți de formarea inițială la locul de muncă. Lista profesiilor și funcțiilor angajaților scutiți de la formarea inițială la locul de muncă este aprobată de directorul Horns and Hooves LLC.

2.10. Toți angajații menționați în clauza 2.7 din prezentul Regulament urmează cursuri de formare repetată cel puțin o dată la șase luni, conform programelor elaborate pentru desfășurarea formării inițiale la locul de muncă.

2.11. Se efectuează un briefing neprogramat:

Când sunt introduse acte legislative și alte acte normative noi sau modificate care conțin cerințe de protecție a muncii, precum și instrucțiuni de protecție a muncii;

La schimbarea proceselor tehnologice, la înlocuirea sau modernizarea echipamentelor, dispozitivelor, uneltelor și a altor factori care afectează siguranța muncii;

Dacă angajații încalcă cerințele de securitate a muncii, dacă aceste încălcări creează o amenințare reală de consecințe grave (accident industrial, accident etc.);

La cererea funcționarilor organelor de supraveghere și control de stat;

În pauzele de lucru mai mult de 30 zile calendaristice;

Prin decizia conducerii întreprinderii.

2.12. Instruirea țintită se efectuează atunci când se efectuează o muncă unică, în timpul lichidării consecințelor accidentelor, dezastrelor naturale și lucrărilor pentru care se eliberează un permis, un permis sau alte documente speciale, precum și atunci când se desfășoară într-o organizație. evenimente de masă.

3. Instruire în domeniul siguranței muncii pentru lucrători

3.1 Instruire in domeniul protectiei muncii pentru manageri si specialisti

3.1.1 Managerii și specialiștii nou numiți, în prima lună de la angajare, urmează cursuri de formare în protecția muncii în cuantumul corespunzătoare atribuțiilor lor de muncă, conform programului corespunzător, după care sunt testați cu privire la cunoștințele privind cerințele de protecție a muncii.

3.1.2 Director al Horns and Hooves LLC, director adjunct, Inginer sef, inginer de securitate a muncii, precum și managerii și specialiștii care sunt membri ai comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, precum și cei care organizează, gestionează și desfășoară munca la locul de muncă, controlul și supravegherea tehnică a muncii, sunt instruiți. în instituțiile de învățământ licențiate cu dreptul de a desfășura activități educaționale în domeniul protecției muncii (Anexa 1).

3.1.3 Managerii și specialiștii SRL „Coarne și copite” care nu organizează, gestionează și desfășoară munca la locurile de muncă, controlul și supravegherea tehnică a muncii, precum și alți specialiști ai întreprinderii (Anexa 2) sunt instruiți la întreprindere.

3.2 Instruire pentru muncitori

3.2.1 Salariații nou angajați, în prima lună de la angajare, urmează pregătire în metode și tehnici sigure de muncă, precum și pregătire în protecția muncii conform programului stabilit.

3.2.2 Pentru a efectua din nou formarea angajat acceptat dintre manageri și specialiști este desemnat un profesor de formare. Pentru a efectua un stagiu la locul de muncă, un ordin pentru întreprindere numește un supraveghetor de stagiu dintre lucrătorii cu experiență și, de asemenea, stabilește durata stagiului (cel puțin 2 ture în funcție de profesie, calificări și experiență de muncă).

3.2.3 La finalizarea stagiului de formare și a stagiului, lucrătorul nou angajat este supus unui test de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii de către comisia Horns and Hooves LLC. Dacă testul de cunoștințe are succes, lucrătorului i se permite să lucreze independent.

3.2.4 În cazul testării nesatisfăcătoare a cunoștințelor, lucrătorului i se atribuie o pregătire repetată.

3.2.5 Ca parte a formării în domeniul securității muncii, lucrătorii sunt instruiți în acordarea primului ajutor victimelor.

3.2.6 Lucrătorii care desfășoară activități în mai multe profesii trebuie să fie instruiți, testați și instruiți în fiecare dintre aceste profesii.

4. Testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii

4.1. Testarea cunoștințelor teoretice cu privire la cerințele de protecție a muncii și a abilităților practice de lucru în siguranță ale lucrătorilor gulerelor este efectuată de supraveghetori imediati în măsura cunoașterii cerințelor normelor și instrucțiunilor de protecție a muncii și, dacă este necesar, în măsura cunoștințelor. a cerințelor speciale suplimentare de siguranță și protecție a muncii.

4.2. Managerii și specialiștii organizațiilor sunt supuși testării periodice a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii cel puțin o dată la trei ani.

4.3. Lucrătorii urmează periodic instruire anuală privind protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii conform unui program stabilit.

4.4. Se efectuează un test extraordinar de cunoștințe de către lucrători a cerințelor de protecție a muncii, indiferent de data testului anterior:

La introducerea de noi sau la efectuarea de modificări și completări la acte legislative existente și alte acte juridice de reglementare care conțin cerințe de protecție a muncii. În același timp, se testează cunoașterea doar a acestor acte legislative și de reglementare;

La punerea în funcțiune a echipamentelor noi și modificările proceselor tehnologice care necesită cunoștințe suplimentare privind siguranța lucrătorilor. În acest caz, se verifică cunoașterea cerințelor de protecție a muncii asociate cu modificările relevante;

La repartizarea sau transferarea angajaților la un alt loc de muncă, dacă noile sarcini necesită cunoștințe suplimentare privind protecția muncii (înainte de a începe să își îndeplinească atribuțiile de serviciu);

La solicitarea funcționarilor Inspectoratului Federal de Muncă, a altor organe de supraveghere și control de stat, precum și a conducerii Horns and Hooves LLC la stabilirea încălcării cerințelor de protecție a muncii și cunoștințe insuficiente cu privire la cerințele de securitate și sănătate în muncă;

După ce au avut loc accidente, precum și atunci când sunt identificate încălcări repetate de către angajați a cerințelor actelor juridice de reglementare privind protecția muncii;

Dacă există o pauză în muncă în această funcție de mai mult de un an.

4.5. Domeniul de aplicare și procedura unui test extraordinar de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii sunt determinate de partea care o inițiază.

4.6. Pentru testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru angajații de la Horns and Hooves LLC, prin ordin al directorului, se creează o comisie de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, formată din cel puțin trei persoane care au urmat pregătire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii în modul prescris.

4.7. Comisia de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii este formată dintr-un președinte, vicepreședinte(i), secretar și membri ai comisiei.

4.8. Rezultatele testării cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații întreprinderii sunt documentate într-un protocol în forma stabilită (Anexa 3).

4.9. Un angajat care a trecut cu succes testul de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii i se eliberează un certificat conform formularului stabilit semnat de președintele comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, certificat de sigiliul organizației care a efectuat instruirea privind munca. protecția și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii.

4.10. Un angajat care nu a trecut testul de cunoștințe privind cerințele de protecție a muncii în timpul formării este apoi obligat să treacă la un al doilea test de cunoștințe în termen de cel mult o lună.

5. Dispoziții finale

5.1. Atunci când se efectuează lucrări care sunt supuse unor cerințe suplimentare de siguranță stipulate de reguli speciale (întreținere macarale de ridicare, instalații electrice și alte mașini, mecanisme și instalații cu pericol sporit) lucrătorii trebuie să urmeze o pregătire specială, testare a cunoștințelor și să primească certificate pentru dreptul la service și efectuarea lucrărilor relevante. Procedura și timpul de testare periodică a cunoștințelor de siguranță a lucrării specificate sunt stabilite de regulile relevante.

5.2. Controlul asupra testării la timp a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații Horns and Hooves LLC, inclusiv managerii întreprinderii, este atribuit persoanei responsabile cu asigurarea condițiilor de siguranță și a protecției muncii în întreprindere în ansamblu.

Reglementările au fost elaborate de:

Inginer securitatea muncii S.S. Sidorov

... Versiunea completa document cu tabele, imagini și atașamente în fișierul atașat...

MINISTERUL MUNCII ŞI DEZVOLTĂRII SOCIALE AL FEDERATIEI RUSE

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ

REZOLUŢIE

La aprobarea Procedurii de instruire privind protecția muncii a angajaților organizațiilor

Document cu modificările efectuate:
(Portalul oficial de internet de informații juridice www.pravo.gov.ru, 19.12.2016, N 0001201612190061).
____________________________________________________________________

Pentru a pune în aplicare normele Codului Muncii al Federației Ruse (Legislația colectată a Federației Ruse, 2002, nr. 1 (Partea I), art. 3), Legea federală „Cu privire la fundamentele siguranței muncii în limba rusă Federația Rusă" (Legislația colectată a Federației Ruse, 1999, nr. 29, art. 3702), Legea federală „Cu privire la asigurările sociale obligatorii împotriva accidentelor industriale și bolilor profesionale” (Legislația colectată a Federației Ruse, 1998, nr. 31, art. . 3803) și în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 decembrie 2001 N 919 „Cu privire la modificările la Regulamentul Ministerului Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse” (Colecția de legislație a Federației Ruse) , 2002, N 1, Art. 40) Ministerul Muncii si dezvoltare sociala Federația Rusă și Ministerul Educației al Federației Ruse

decide:

Aprobați Procedura atașată de instruire privind protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor.

Ministrul Muncii
si dezvoltare sociala
Federația Rusă
A. Pochinok

Ministrul Educatiei
Federația Rusă
V. Filippov

Înregistrat
la Ministerul Justiţiei
Federația Rusă
12 februarie 2003,
inmatriculare N 4209

Aplicație. Procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor

Aplicație
la rezoluția Ministerului Muncii din Rusia
și Ministerul Educației din Rusia
din 13 ianuarie 2003 N 1/29

I. Dispoziţii generale

1.1. Procedura de instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor (denumită în continuare Procedura) a fost elaborată pentru a asigura măsuri preventive pentru reducerea accidentelor de muncă și a bolilor profesionale și stabilește prevederi generale pentru pregătirea obligatorie în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru toți angajații, inclusiv numărul de manageri.

1.2. Procedura este obligatorie pentru executarea de către autoritățile executive federale, autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse, autoritățile administrația locală, angajatorii organizațiilor, indiferent de formele lor organizatorice și juridice și formele de proprietate, angajatorii - persoane fizice, precum și salariații care au încheiat un contract de muncă cu angajatorul.

1.3. Pe baza Procedurii, autoritățile executive federale, autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse, autoritățile locale pot stabili cerințe suplimentare pentru organizarea și desfășurarea de instruire în domeniul protecției muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor aflate sub jurisdicția lor, care nu contravin cerințelor Procedurii.

1.4. Procedura nu înlocuiește cerințele speciale de instruire, instruire și testare a cunoștințelor lucrătorilor, stabilite de organele de supraveghere și control de stat.

Concomitent cu pregătirea în domeniul siguranței muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de securitate a muncii, efectuate în conformitate cu Procedura, se pot desfășura instruirea și certificarea angajaților organizațiilor din alte domenii ale siguranței muncii, organizate de organele de supraveghere și control de stat și federale. autorităților executive în modul aprobat de acestea prin acord cu Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse.

1.5. Toți angajații organizației, inclusiv managerul acesteia, sunt supuși instruirii în domeniul siguranței muncii și testării cunoștințelor privind cerințele de securitate a muncii în conformitate cu Procedura.

1.6. Lucrători calificați ca inginer (specialist) în securitatea proceselor tehnologice și a producției sau în protecția muncii, precum și angajații autorităților executive federale în domeniul protecției muncii, supravegherii și controlului de stat, profesori instituțiile de învățământ care predau disciplina „siguranța muncii” și care au experiență continuă în domeniul protecției muncii de cel puțin cinci ani nu pot urma cursuri de formare în protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în termen de un an de la intrarea în muncă.

1.7. Responsabilitatea pentru organizarea și instruirea în timp util privind protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor revine angajatorului în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

II. Procedura de formare in domeniul protectiei muncii

2.1.1. Pentru toate persoanele angajate, precum și pentru salariații transferați la un alt loc de muncă, angajatorul (sau o persoană autorizată de acesta) este obligat să furnizeze instrucțiuni privind protecția muncii.

2.1.2. Toate persoanele angajate, precum și lucrătorii detașați la organizație și angajații organizațiilor terțe care desfășoară activități într-o zonă desemnată, studenții instituțiilor de învățământ de niveluri adecvate, care urmează o pregătire practică în organizație și alte persoane care participă la activitățile de producție ale organizației, să se supună instrucțiunilor de inducție în modul prescris, conduse de un specialist în protecția muncii sau de un angajat căruia i se atribuie aceste responsabilități prin ordin al angajatorului (sau al unei persoane autorizate de acesta).

Formarea introductivă în securitatea muncii se desfășoară conform unui program dezvoltat pe baza actelor legislative și a altor acte normative ale Federației Ruse, ținând cont de specificul activităților organizației și aprobat în modul prescris de către angajator (sau autorizația acestuia). persoană).

2.1.3. În plus față de briefingul introductiv privind protecția muncii, se efectuează briefing inițial la locul de muncă, briefinguri repetate, neprogramate și direcționate.

Briefing-ul inițial la locul de muncă, briefing-urile repetate, neprogramate și direcționate sunt efectuate de către supervizorul imediat (producător) al lucrării (maistru, maistru, profesor etc.), care a urmat o formare de securitate a muncii în modul prescris și a testat cunoștințele despre cerințele de protecție a muncii.

Efectuarea de briefings privind siguranța muncii include familiarizarea lucrătorilor cu factorii de producție periculoși sau nocivi existenți, studierea cerințelor de siguranță a muncii cuprinse în reglementările locale ale organizației, instrucțiunile de siguranță a muncii, documentația tehnică și operațională, precum și utilizarea metodelor și tehnicilor sigure pentru efectuarea muncii.

Briefing-ul privind siguranța muncii se încheie cu o evaluare orală a cunoștințelor și abilităților dobândite de angajat în practicile de lucru sigure de către persoana care conduce informarea.

Efectuarea tuturor tipurilor de briefing-uri este înregistrată în jurnalele relevante ale briefing-urilor (în cazurile stabilite - în permisul de muncă) indicând semnătura persoanei instruite și semnătura persoanei care instruiește, precum și data informării.

2.1.4. Formarea inițială la locul de muncă se efectuează înainte de a începe munca independentă:

cu toți angajații nou angajați ai organizației, inclusiv angajații care prestează muncă în condițiile unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la două luni sau pentru perioada de muncă sezonieră, în timpul liber de la locul de muncă principal (lucrători cu fracțiune de normă ), precum și la domiciliu (lucrători la domiciliu) folosind materiale, unelte și mecanisme alocate de angajator sau achiziționate de acesta pe cheltuiala proprie;

cu angajații organizației transferați în conformitate cu procedura stabilită dintr-o altă unitate structurală, sau angajații cărora li se încredințează efectuarea de lucrări care le sunt noi;

cu angajați detașați ai organizațiilor terțe, studenți ai instituțiilor de învățământ de niveluri relevante, care urmează cursuri practice (cursuri practice) și alte persoane care participă la activitățile de producție ale organizației.

Formarea inițială la locul de muncă este efectuată de manageri diviziuni structurale organizații conform programelor elaborate și aprobate în conformitate cu procedura stabilită în conformitate cu cerințele actelor legislative și ale altor acte legislative de reglementare privind protecția muncii, reglementările locale ale organizației, instrucțiunile privind protecția muncii, documentația tehnică și operațională.

Lucrătorii care nu sunt implicați în exploatarea, întreținerea, testarea, reglarea și repararea echipamentelor, utilizarea uneltelor electrificate sau de altă natură, depozitarea și utilizarea materiilor prime și materialelor pot fi scutiți de formarea inițială la locul de muncă. Lista profesiilor și funcțiilor salariaților scutiți de pregătire inițială la locul de muncă este aprobată de angajator.

2.1.5. Toți angajații menționați în clauza 2.1.4 din această Procedură urmează cursuri de formare repetată cel puțin o dată la șase luni, conform programelor dezvoltate pentru desfășurarea formării inițiale la locul de muncă.

2.1.6. Se efectuează un briefing neprogramat:

la introducerea unor acte legislative și de reglementare noi sau modificate care conțin cerințe de protecție a muncii, precum și instrucțiuni de protecție a muncii;

la schimbarea proceselor tehnologice, la înlocuirea sau modernizarea echipamentelor, dispozitivelor, uneltelor și a altor factori care afectează siguranța muncii;

când angajații încalcă cerințele de securitate a muncii, dacă aceste încălcări creează o amenințare reală de consecințe grave (accident industrial, accident etc.);

la cererea funcționarilor organelor de supraveghere și control de stat;

în pauzele de muncă (pentru muncă în condiții dăunătoare și (sau) periculoase - mai mult de 30 de zile calendaristice, iar pentru alte activități - mai mult de două luni);

prin decizia angajatorului (sau a persoanei sale autorizate).

2.1.7. Informarea direcționată se efectuează atunci când se efectuează o muncă unică, în timpul lichidării consecințelor accidentelor, dezastrelor naturale și lucrărilor pentru care se eliberează un permis, un permis sau alte documente speciale, precum și atunci când se organizează evenimente în masă în organizație.

2.1.8. Procedura specifică, condițiile, termenii și frecvența tuturor tipurilor de informări privind protecția muncii pentru lucrătorii din industriile și organizațiile individuale sunt reglementate de reglementările relevante din industrie și intersectoriale. acte juridice privind securitatea si protectia muncii.

2.2. Instruire pentru muncitori

2.2.1. Angajatorul (sau o persoană împuternicită de acesta) este obligat să organizeze, în termen de o lună de la angajare, instruire în metode și tehnici sigure de efectuare a muncii pentru toate persoanele care intră în muncă, precum și pentru persoanele transferate la un alt loc de muncă.

Instruirea în domeniul siguranței muncii se desfășoară în timpul formării lucrătorilor în profesii de guler albastru, recalificare și pregătire a acestora în alte profesii de guler albastru.

2.2.2. Angajatorul (sau o persoană autorizată de acesta) se asigură că persoanele angajate pentru muncă în condiții de muncă dăunătoare și (sau) periculoase sunt instruite în metode și tehnici sigure pentru efectuarea muncii, cu pregătire la locul de muncă și promovarea examenelor, și în acest proces activitatea muncii- efectuarea de instruiri periodice privind protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii. Lucrătorii cu gulere albastre care au intrat pentru prima dată în lucrări specificate sau care au avut o pauză în profesie (tip de muncă) de mai mult de un an, urmează cursuri de formare și testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în prima lună de la încadrarea în aceste locuri de muncă.

2.2.3. Procedura, forma, frecvența și durata instruirii privind protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru lucrătorii din profesii gulere albastre sunt stabilite de către angajator (sau persoana autorizată a acestuia) în conformitate cu actele legale de reglementare care reglementează securitatea. tipuri specifice lucrări

2.2.4. Angajatorul (sau o persoană împuternicită de acesta) organizează periodic, cel puțin o dată pe an, instruire pentru lucrătorii din profesii de guler albastru pentru acordarea primului ajutor victimelor. Angajații nou angajați urmează cursuri de formare în acordarea primului ajutor victimelor în intervalul de timp stabilit de angajator (sau de o persoană autorizată de acesta), dar nu mai târziu de o lună de la angajare.

2.3. Instruirea managerilor si specialistilor

2.3.1. Managerii și specialiștii organizațiilor urmează o pregătire specială în domeniul protecției muncii în sfera atribuțiilor lor de muncă la intrarea în muncă în prima lună, apoi după caz, dar cel puțin o dată la trei ani.

Managerii și specialiștii organizației nou numiți au voie activitate independentă după ce au fost familiarizați de către angajator (sau o persoană împuternicită de acesta) cu responsabilitățile locului de muncă, inclusiv protecția muncii, cu reglementările locale în vigoare în organizație care reglementează procedura de organizare a muncii privind protecția muncii, precum și condițiile de muncă la unități. încredinţate acestora (diviziunile structurale ale organizaţiei).

2.3.2 Instruirea în domeniul siguranței muncii pentru manageri și specialiști se desfășoară în conformitate cu programele relevante de protecție a muncii, direct de organizație sau de instituțiile de învățământ. învăţământul profesional, centrele de formare și alte instituții și organizații care desfășoară activități educaționale (denumite în continuare organizații educaționale), dacă au licență de desfășurare a activităților educaționale, personal didactic specializat în domeniul protecției muncii, precum și baza materială și tehnică corespunzătoare.

Instruirea în domeniul siguranței muncii este oferită pentru:

șefi de organizații, șefi adjuncți de organizații care se ocupă de problemele de protecție a muncii, ingineri șefi adjuncți pentru protecția muncii, angajatori - indivizii, alte persoane implicate activitate antreprenorială; manageri, specialiști, lucrători ingineri și tehnici care organizează, gestionează și desfășoară munca la locurile de muncă și în departamentele de producție, precum și controlul și supravegherea tehnică a muncii; cadre didactice din instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar, secundar profesional, profesional superior, postuniversitar și învățământ profesional suplimentar - profesori ai disciplinelor „securitatea muncii”, „siguranța vieții”, „securitatea proceselor și producției tehnologice”, precum și organizatori și manageri de pregătire practică a studenților - în organizațiile de formare ale autorităților executive federale, autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii;

specialişti ai serviciilor de protecţie a muncii, salariaţi cărora li se încredinţează de către angajator responsabilitatea organizării muncii în domeniul protecţiei muncii, membri ai comitetelor (comisiilor) pentru protecţia muncii, persoane împuternicite (de încredere) pentru protecţia muncii a sindicatelor şi a altor organe reprezentative autorizate de angajați - în organizațiile de formare ale organelor executive federale autorități, autorități executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii;

specialiști ai autorităților executive federale, autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii - în organizațiile de formare ale Ministerului Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse;

specialiști ai autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse, membri ai comisiilor de testare a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale organizațiilor de formare - în organizațiile de formare ale autorităților executive federale;

specialiști în domeniul protecției muncii - în organizațiile de formare ale autorităților executive federale, autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii;

membri ai comisiilor de testare a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale organizațiilor - în organizațiile de formare ale autorităților executive federale, autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii;

membri ai comisiilor pentru testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale organizațiilor de formare care formează specialiști și șefi ai autorităților executive federale și autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii - în organizațiile de formare ale Ministerului Muncii și Dezvoltării Sociale a Federației Ruse.

Managerii și specialiștii organizației pot urma cursuri de formare în protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în cadrul organizației însăși, care are o comisie pentru testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii.

2.3.3. Cerințele privind condițiile pentru implementarea formării în domeniul siguranței muncii în programele relevante de către organizațiile de formare sunt elaborate și aprobate de Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse în acord cu Ministerul Educației al Federației Ruse.

2.3.4. Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse elaborează și aprobă planuri educaționale exemplare și programe de formare privind protecția muncii, inclusiv studiul regulilor intersectoriale și instrucțiuni standard privind protecția muncii, alte acte normative care conțin cerințe de protecție a muncii.

Organizațiile de formare, pe baza unor programe de studii și programe de formare exemplare privind protecția muncii, elaborează și aprobă programe de lucru și programe de formare privind protecția muncii în acord cu autoritățile executive federale relevante, autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protectia muncii.

Instruirea în domeniul siguranței muncii pentru managerii și specialiștii unei organizații se desfășoară conform programelor de formare în domeniul siguranței muncii elaborate pe baza unor modele de curriculum și a programelor de formare în domeniul siguranței muncii aprobate de angajator.

2.3.5. În procesul de formare a managerilor și specialiștilor în domeniul securității și sănătății în muncă se desfășoară prelegeri, seminarii, interviuri, consultații individuale sau de grup, jocuri de afaceri etc.; elemente de autostudiu ale programului de securitate și sănătate în muncă, modulare și programe de calculator, precum și învățământul la distanță.

2.3.6. Instruirea privind protecția muncii pentru manageri și specialiști este efectuată de profesori ai instituțiilor de învățământ care predau disciplinele „siguranța muncii”, „siguranța vieții”, „siguranța proceselor tehnologice și a producției”, manageri și specialiști ai autorităților executive federale, autorităților executive ale constituenților. entități ale Federației Ruse din domeniul protecției muncii, organelor de supraveghere și control de stat, precum și angajaților serviciilor de protecție a muncii ale organizațiilor cu calificări și experiență corespunzătoare în domeniul protecției muncii.

Organizațiile de formare trebuie să aibă profesori cu normă întreagă.

Formarea în protecția muncii pentru managerii și specialiștii organizațiilor se desfășoară în același timp cu îmbunătățirea calificărilor acestora în specialitatea lor.

III. Testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii

3.1. Testarea cunoștințelor teoretice cu privire la cerințele de protecție a muncii și a abilităților practice de lucru în siguranță ale lucrătorilor gulerelor este efectuată de supraveghetori imediati în măsura cunoașterii cerințelor normelor și instrucțiunilor de protecție a muncii și, dacă este necesar, în măsura cunoștințelor. a cerințelor speciale suplimentare de siguranță și protecție a muncii.

3.2. Managerii și specialiștii organizațiilor sunt supuși testării periodice a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii cel puțin o dată la trei ani.

3.3. Se efectuează un test extraordinar de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii pentru angajații organizațiilor, indiferent de data testului anterior:

atunci când se introduc noi sau se efectuează modificări și completări la acte legislative și alte acte normative existente care conțin cerințe de protecție a muncii. În același timp, se testează cunoașterea doar a acestor acte legislative și de reglementare;

la punerea în funcțiune a echipamentelor noi și modificările proceselor tehnologice care necesită cunoștințe suplimentare privind protecția muncii a lucrătorilor. În acest caz, se verifică cunoașterea cerințelor de protecție a muncii asociate cu modificările relevante;

la repartizarea sau transferarea angajaților la un alt loc de muncă, dacă noile sarcini necesită cunoștințe suplimentare privind protecția muncii (înainte de a începe să își îndeplinească atribuțiile de serviciu);

la cererea funcționarilor Inspectoratului Federal de Muncă, a altor organisme de supraveghere și control de stat, precum și a autorităților executive federale și a autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii, a organelor administrației publice locale, precum și a angajatorul (sau o persoană împuternicită de acesta) atunci când constată încălcări ale cerințelor de protecție a muncii și cunoaștere insuficientă a cerințelor de securitate și sănătate în muncă;

după accidente și incidente care au avut loc, precum și atunci când sunt identificate încălcări repetate de către angajații organizației a cerințelor actelor juridice de reglementare privind protecția muncii;

dacă există o pauză în muncă în această funcţie de mai mult de un an.

Domeniul de aplicare și procedura pentru un test extraordinar de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii sunt determinate de partea care o inițiază.

3.4. Pentru a testa cunoștințele privind cerințele de protecție a muncii ale angajaților din organizații, prin ordin (instrucțiune) angajatorului (managerului), se creează o comisie de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, formată din cel puțin trei persoane care au urmat pregătire în domeniul muncii. protecția și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii în modul prescris.

Comisiile de testare a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale organizațiilor includ șefi de organizații și divizii structurale ale acestora, specialiști din serviciile de protecție a muncii, specialiști șefi (tehnolog, mecanic, inginer electrotehnic etc.). La lucrările comisiei pot participa reprezentanți ai organului sindical ales care reprezintă interesele angajaților acestei organizații, inclusiv persoanele autorizate (de încredere) pentru protecția muncii a sindicatelor.

Comisiile pentru testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale organizațiilor de formare includ șefi și profesori cu normă întreagă ai acestor organizații și, prin acord, șefi și specialiști ai autorităților executive federale, autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse în domeniul protecției muncii , organele de supraveghere de stat și de control al conformității legislatia muncii, administrațiile locale, organele sindicale sau alte organisme reprezentative autorizate de angajați.

Comisia de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii este formată dintr-un președinte, vicepreședinte(i), secretar și membri ai comisiei.

3.5. Testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale lucrătorilor, inclusiv ale managerilor, ale organizațiilor se efectuează în conformitate cu actele legale de reglementare privind protecția muncii, asigurând și respectând cerințele a căror responsabilitate le revine, ținând cont de responsabilitățile postului lor și de natura activitati de productie.

3.6. Rezultatele testării cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale angajaților organizației sunt documentate într-un protocol în formă conform Anexei nr. 1 la Procedură.

3.7. Un angajat care a trecut cu succes testul de cunoaștere a cerințelor de protecție a muncii i se eliberează un certificat semnat de președintele comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, certificat de sigiliul organizației (dacă există un sigiliu) care a efectuat instruire în protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii, în forma conform Anexei nr.2 la Ordin.
(Clauza astfel cum a fost modificată, intră în vigoare la 30 decembrie 2016 prin ordin comun al Ministerului Muncii al Rusiei și al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 30 noiembrie 2016 N 697n/1490.

3.8. Un angajat care nu a trecut testul de cunoștințe privind cerințele de protecție a muncii în timpul formării este apoi obligat să treacă la un al doilea test de cunoștințe în termen de cel mult o lună.

3.9. Organizațiile de formare pot testa cunoștințele privind cerințele de securitate a muncii numai ale acelor angajați care au urmat cursuri de formare în domeniul siguranței muncii.

IV. Dispoziții finale

4.1. Pe teritoriul unei entități constitutive a Federației Ruse, organizarea formării în domeniul protecției muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii este coordonată de autoritățile executive federale și de autoritatea executivă pentru muncă a unei entități constitutive a Federației Ruse, care formează un banca de date a tuturor organizațiilor de formare situate pe teritoriul unei entități constitutive a Federației Ruse.

4.2. Responsabilitatea pentru calitatea formării în domeniul protecției muncii și implementarea programelor aprobate de protecție a muncii revine organizației de formare și angajatorului organizației în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

4.3. Controlul asupra testării în timp util a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii ale lucrătorilor, inclusiv ale managerilor, ale organizațiilor este efectuat de inspectoratul federal de muncă.

Anexa nr. 1 la Procedură. Procesul-verbal nr.___ al ședinței comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru lucrători

Anexa nr. 1

și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii


și Ministerul Educației din Rusia
din 13 ianuarie 2003 N 1/29

PROTOCOL N ___

ședințele comisiei de testare a cunoștințelor cerințele de protecție a muncii pentru lucrători

" ___ " ____________ 20 __
În conformitate cu ordinul (instrucțiunea) angajatorului (managerului) organizației din data de „____” __________ 20 ___, N ____, o comisie formată din:
preşedinte
				(nume complet, funcție)
		(nume complet, funcție)
reprezentanti*:
autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse
								(NUMELE COMPLET., denumirea funcției)
autoritățile locale
					(nume complet, funcție)
								(NUMELE COMPLET., denumirea funcției)
cunoștințe testate privind cerințele de protecție a muncii pentru lucrători
			(număr de ore)

			Nume	Rezultat
			diviziuni (atelier, site, Departament, laborator, atelier etc.)	verificări cunoştinţe (a trecut/ nu a trecut), N emis certificat Rhenia	verificări cunoştinţe (Următorul, extraordinar nu, etc.)	fiind verificat

Președinte al Comisiei
		(nume complet, semnătură)
Membrii comisiei:
	(nume complet, semnătură)
Reprezentanti**:
autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse
			(nume complet, semnătură)
autoritățile locale
			(nume complet, semnătură)
Inspectoratul de Stat al Muncii al unei entități constitutive a Federației Ruse
			(nume complet, semnătură)

_______________
* Indicat dacă participă la lucrările comisiei.

** Înscrieți-vă dacă participă la lucrările comisiei.

Anexa nr. 2 la Procedură. Certificat de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii

Anexa nr. 2
la Procedura de instruire în domeniul siguranței muncii
și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii
angajații organizațiilor aprobate
prin rezoluție a Ministerului Muncii din Rusia
și Ministerul Educației din Rusia
din 13 ianuarie 2003 N 1/29

(Partea frontală)

IDENTIFICARE

DESPRE TESTAREA CUNOAȘTERIILOR DE SECURITATE LA MUNCĂ

(partea stângă)

(numele complet al organizației)

IDENTIFICARE N _____

Loc de munca
Denumirea funcției
(denumirea programului de formare în domeniul siguranței muncii)
Procesul-verbal N_____ al ședinței comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru lucrători
(Numele companiei)
din " ____ " _________ 20 ___ N ___
				Președinte al Comisiei
					(nume complet, semnătură)

(Partea dreapta)
INFORMAȚII DESPRE TESTE REPETE DE CUNOAȘTERE
CERINȚE DE SĂNĂTATE LA MUNCĂ
Loc de munca
Denumirea funcției
Cunoașterea cerințelor de protecție a muncii a fost testată
(denumirea programului de formare în domeniul siguranței muncii)
Președinte al Comisiei
				(nume complet, semnătură)

Loc de munca
Denumirea funcției
Cunoașterea cerințelor de protecție a muncii a fost testată
(denumirea programului de formare în domeniul siguranței muncii)
Procesul-verbal N____ al ședinței comisiei de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru lucrători din data „_” _______ 20 __.
Președinte al Comisiei
				(nume complet, semnătură)

Revizuirea documentului ținând cont
modificări și completări pregătite
SA „Kodeks”

1. DISPOZIȚII GENERALE

1.1. Prezentul regulament privind formarea profesională, recalificarea și formarea avansată a lucrătorilor a fost elaborat în conformitate cu actele legislative în vigoare: Codul Muncii din 6 februarie 2006, Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” din 22 august 2004. Reglementări privind procedura și condițiile de pregătire profesională a specialiștilor, aprobate prin Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 6 septembrie 2000 nr. 2571, Legea federală a Federației Ruse din 10 aprilie 2000 nr. 51-FZ „La aprobare a Programului Federal de Dezvoltare a Educației”, Carta MDOU “ Grădiniţă tip combinat Nr. 75” din 5 iunie 2006, ordin Nr. 355, Contract Colectiv din 15 noiembrie 2005.

1.2. Prevederea se aplică listei de posturi și specialități aprobate de angajator de comun acord cu organizația sindicală primară a lucrătorilor (vezi Anexa nr. 1).

1.3. Conducătorul unei instituții de învățământ desfășoară formarea profesională, recalificarea, formarea avansată a angajaților, predându-le a doua profesie în organizație și, dacă este necesar, în instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar, secundar și superior.

1.4. Pentru lucrătorii care combină munca cu formarea, ei creează conditiile necesare(concediu pentru studenți, pregătire la locul de muncă și în afara locului de muncă și alte condiții determinate de Codul Muncii, Contractul Colectiv.

1.5. Formarea noilor lucrători este formarea profesională și economică inițială a persoanelor admise într-o instituție și care anterior nu aveau o profesie.

1.6. Recalificarea (recalificarea) este organizată în scopul însușirii unor noi profesii de către angajații eliberați, precum și de către persoanele care și-au exprimat dorința de a schimba profesiile, ținând cont de nevoile Instituției.

1.7. Formarea lucrătorilor în meserii secundare (conexe) este organizată în scopul extinderii perspectivelor profesionale.

1.8. Obligația salariatului de a urma pregătire profesională este stabilită în contractul de muncă și este inclusă în sfera responsabilităților postului.

1.9. În lipsa cursului de formare obligatorie, șeful Instituției are dreptul de a aplica acțiune disciplinară pentru lipsa de vointa si prestarea necorespunzatoare din vina sa a indatoririlor de munca care i-au fost atribuite.

2. TIMELINES ȘI FRECVENȚA FORMĂRII PROFESIONALE PENTRU SALARIAȚI.

2.1. Scopul pregătirii avansate a specialiștilor este actualizarea cunoștințelor lor teoretice și practice în conformitate cu cerințele standardelor de stat.

2.2. Formarea avansată se efectuează după cum este necesar. Frecvența este stabilită de către conducătorul Instituției: formare profesională directori iar înlocuirile se efectuează cel puțin o dată la 3 ani; pentru educatori și specialiști - cel puțin o dată la 5 ani; Pentru profesori juniori- cel putin o data la 3 ani.

2.3. Nevoia de pregătire profesională se datorează:

• Sosirea următorului termen limită pentru ca salariatul să urmeze formare profesională, stabilit prin contractul de muncă, reglementările locale ale managerului;
• Aplicarea pentru prima dată pentru a lucra la acest angajator;
• Inițiativa liderului a acestui angajat;
• Inițiativa angajatului însuși;
• Transferul viitor la un alt loc de muncă sau transfer la altul la locul de muncă;
• Asigurarea capacității de a menține nivelul de calificare al angajaților necesar pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor de serviciu;
• Reducerea numărului de angajați;
• Incoerența salariatului cu funcția deținută sau cu munca prestată.

3. TIPURI DE INSTRUIRE

3.1. Pregătirea avansată include următoarele tipuri de pregătire: primul nivel - într-o instituție de învățământ preșcolar, al doilea nivel - municipal, al treilea nivel - în instituții de învățământ suplimentar.

3.2. La primul nivel, se realizează un diagnostic al dificultăților personale și profesionale. Îmbunătățirea independentă a nivelului educațional al personalului didactic și al personalului de serviciu junior.

• Pregătirea angajaților se realizează sub formă de pregătire individuală a muncii. În cazul pregătirii individuale, fiecărui student i se atribuie un instructor desemnat dintre specialiști calificați;
• Instructorul preda tehnici si metode pentru efectuarea corecta a operatiilor specifice si a tipurilor de munca, regulile de functionare si utilizare a echipamentelor;
• Sarcina instructorului este de a ajuta angajatul să dobândească abilitățile necesare pentru o anumită profesie sau specialitate;
• Instruirea se desfășoară în conformitate cu programul de pregătire la un loc de muncă separat în condiții reale de producție;
• Studenții stăpânesc partea teoretică a cursului în mod independent, în consultare cu instructorul sau cu membrii administrației;
• Pregătirea individuală este utilizată în pregătirea profesorilor juniori, a unui operator de spălătorie și a unui lucrător în bucătărie;
• Testarea cunoștințelor este efectuată de membrii comisiei de certificare sub formă de interviuri, testare etc.

3.3. La Instituție se pot organiza cursuri de recalificare pe termen scurt și de perfecţionare.

3.4. Organizarea de instruire la locul de muncă, pregătire practică a personalului.

3.5. Familiarizarea angajaților cu noile documente normative și materiale teoretice.

3.6. Stagiu la locul unui viitor nou loc de muncă, îndeplinind sarcini și sarcini individuale.

3.7. Participarea la cercetare, dezvoltarea tehnologiilor educaționale moderne, elaborarea de proiecte speciale, pregătirea publicațiilor pentru tipar.La nivel al doilea, municipal, se organizează următoarele lucrări:

3.8. Formare tematică de scurtă durată, sub 72 de ore, pe o anumită temă, pe probleme de actualitate ale educației moderne.

3.9. Seminarii teoretice și bazate pe probleme de la 72-100 de ore.

3.10. La instituțiile de învățământ preșcolar se organizează site-uri experimentale.

3.11. Conducerea cursurilor de master despre profesii, dezvoltare recomandări metodologice, participarea la conferințe științifice și practice, seminarii și alte forme de lucru metodologic.

La al treilea nivel de educație continuă, muncitorii instituții preșcolare să-și îmbunătățească calificările peste 100 de ore.

La toate nivelurile de pregătire avansată sunt emise documente care confirmă finalizarea cursurilor de perfecţionare.

4. FORME DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

4.1. Formarea profesională se realizează sub formă de formare la locul de muncă la nivelul I; cu separare parțială de producție la nivelurile I și II; cu un decalaj față de producție la nivelul III.

4.2. Formele de pregătire specială sunt convenite cu organizația sindicală primară.

5. GARANȚII ȘI COMPENSĂRI PENTRU LUCRĂTORII DE FORMARE

5.1. Pentru salariații care urmează cursuri de formare profesională, managerul (angajatorul) oferă garanții și compensații prevăzute de Codul Muncii.

5.2. Managerul are dreptul de a stabili compensații pentru angajații care combină munca cu cursuri de perfecționare în cadrul fondului de salarii până la 20 - 30% din salariul categoriei a II-a a sistemului tehnic unificat.

5.3. Garanțiile și compensațiile pentru angajații care combină munca cu formarea sunt oferite atunci când primesc educație la nivelul corespunzător pentru prima dată. Specialitatea aleasă și forma organizatorică și juridică a instituției de învățământ nu contează pentru acordarea de garanții și compensații.

5.4. Pentru angajații care parcurg cu succes diverse forme de formare, managerul oferă concediu suplimentar, menținând în același timp câștigul mediu.

6. RAMBURSAREA COSTURILOR ASOCIATE CU INSTRUIREA ANGAJAȚILOR

6.1. Șeful Instituției are dreptul de a încheia cu o persoană căutatori de slujbe, un contract de ucenicie pentru formare profesională, iar cu un angajat al acestei organizații un contract de ucenicie pentru recalificare la locul de muncă.

6.2. Contractul de student este suplimentar contractului de muncă.

6.3. Salariatul este obligat să lucreze în Instituție o anumită perioadă de timp în conformitate cu profesia dobândită (personal de serviciu junior - până la 1 an; specialiști - până la 3 ani). Cu condiția ca această obligație să fie stabilită în contractul de student sau de muncă.

6.4. Dacă un angajat la finalizarea formării fără motive întemeiate nu își îndeplinește obligațiile care îi revin prin contract și nu începe munca, acesta, la cererea scrisă a angajatorului, compensează costurile în numerar suportate și plătite de angajator în legătură cu formarea dintr-un fond extrabugetar.

6.5. Contract de muncăîntre angajator și salariat după încheierea instruirii pe o perioadă de până la 5 ani.

6.6. În cazul concedierii unui salariat care a finalizat formarea pe cheltuiala angajatorului din afara fondului bugetar înainte de expirarea termenului, angajatorul are dreptul de a depune o cerere la salariat pentru plata sumelor cheltuite.

7. CONCLUZIE

7.1. Prezentul Regulament se aplică tuturor angajaților Instituției.

7.2. La angajare, angajatorul îl familiarizează pe angajatul nou angajat cu conținutul Regulamentului.

7.3. Regulamentele pot conține clauze suplimentare care nu contravin legislației în vigoare și altor acte juridice de reglementare.

7.4. Această dispoziție intră în vigoare din ziua semnării acesteia de către director de comun acord cu reprezentanța lucrătorilor - organizația profesională primară.