Valoarea investiției inițiale - 2.028.000 de ruble;

Pragul de rentabilitate - timp de 3 luni;

Perioada de rambursare - 21 de luni;

Profitul mediu lunar este de 103.369 de ruble.

2. Descrierea afacerii, produsului sau serviciului

Recent, creșterea industriei în țară s-a ridicat la aproximativ 5%, ceea ce este un indicator bun. Cu această dezvoltare mare importanță automatizarea jocului proces tehnologic, adică implementare tehnologia Informatiei către întreprindere. Pentru a rezolva această problemă, este nevoie de personal competent cu cunoștințe în acest domeniu. Astfel, este nevoie de calificare forta de munca. Această nevoie poate fi satisfăcută fie prin atragerea de specialiști terți, ceea ce necesită resurse financiare importante, fie prin pregătirea propriului personal aflat deja la etapa preșcolară, ceea ce reprezintă o alternativă mai ieftină.

Astfel nevoia acest proiect Este evident că, de altfel, organizarea unui curs de informatică va crea un mediu social general mai favorabil în zonă.

Grădinița este o instituție de învățământ aflată în proprietatea primăriei.

De-a lungul ultimilor ani, specialiștii din cadrul Direcției de Implementare a Noilor Tehnologii au cercetat și dezvoltat o gamă de servicii informaționale unice care răspund nevoilor cele mai stringente ale populației din zonă.

Prin urmare, articolele de afaceri este servicii educaționale.

Fondatorul și organizatorul acestui proiect este administrația instituției de învățământ preșcolar reprezentată de unitatea pentru introducerea noilor tehnologii.

Structura serviciilor propuse este următoarea:

1. obținerea cunoștințelor de bază de calculator;
2. acces la resurse de internet;
3. lucrați cu produse software educaționale și de dezvoltare ("Intellect-plus", " Copil inteligent" si etc.);
4. jocuri de noroc;
5. lucrați cu pachetul de software (Windows, pachet software de birou, PhotoShop etc.) pentru a crește nivelul de cunoștințe de calculator (pentru cei mai dotați copii).

Fundamental nou este că în acest proiect se observă introducerea noilor tehnologii informaționale în educație în instituțiile de învățământ preșcolar, ceea ce constituie o excepție, deoarece. s-a încercat combinarea tehnologii moderne cu o privire și o minte copilărească. Astfel, există un spațiu liber în piață, pe care acest proiect îl poate umple cu succes.

Al doilea argument pozitiv este că în clasă sunt profesori cu experiență și un psiholog, adică. copiii sunt sub control strict.

O atenție deosebită trebuie acordată siguranței cursurilor. Înainte de fiecare lecție sau activitate de agrement, copiilor li se citesc instrucțiuni pentru comportament corect si munca la clasa. Pentru ca acest proces să fie cât mai eficient, regulile sunt citite sub forma unui joc, adică. profesorul arată totul cu propriile mâini.

Având în vedere faptul că în acest domeniu există o singură instituție de învățământ preșcolar, se poate susține că serviciile oferite în educație vor rămâne la cerere, cel puțin până la apariția unei a doua astfel de instituții.

3. Descrierea pieței

Astfel, putem concluziona că atât femeile, cât și bărbații preferă cursurile cu copiii lor o dată pe săptămână sau mai mult decât toate celelalte opțiuni. Unii bărbați doresc cursuri pentru copii în valoare de mai mult de 1 dată în două săptămâni sau chiar o lună, ceea ce nu este deloc tipic pentru femei. Aproximativ vocile din răspunsul „niciodată” au apărut. Acestea. se poate observa că, în general, femeile se caracterizează prin poziţia de a face sau de a nu face deloc. Bărbații, în schimb, sunt mai reținuți în această chestiune și se oferă să lase copiilor alegerea.

Astfel, putem concluziona că la segmentarea pe gen, și având în vedere că prima categorie este cea mai semnificativă, femeile au o influență mai mare asupra programului cursurilor, i.e. mame, care este un factor destul de previzibil.

4. Structura organizatorica

Forma organizatorica si juridica - SRL.

Conducerea generală a proiectului va fi efectuată de administrația PEI. Proiectul va fi gestionat direct de departamentul pentru introducerea de noi tehnologii reprezentat de șeful acestuia. Toate problemele de consultanță, tehnice și de altă natură legate de proiect vor fi rezolvate de către personalul departamentului de mai sus, care dispune de toate resursele intelectuale și metodologice necesare pentru aceasta, precum și brevete pentru unic. produse software. Sistemul de control este prezentat în tabel.

costuri fixe	Salariu	Numărul de angajați	Sumă	Salariu mediu lunar pe angajat
Director	25 000	1	25 000	45 403
Administrator	20 000	2	40 000	26 801
Profesor	13 000	6	78 000	35 670
Primele de asigurare			42 900
Total salariu			185 900

Această stare răspunde la toate nevoile de personal proiect, alți muncitori vor fi angajați după caz. Sistemul de remunerare prevede o politică de remunerare sub formă de plăți forfetare din profit.

5. Plan financiar

Pentru a deschide o clasă de informatică într-o instituție de învățământ preșcolar, este necesar, în primul rând, să achiziționați echipamentul și mobilierul necesar. Costurile structurate pe articole sunt prezentate în tabel.

Nume	Cantitate	Pret pentru 1 bucata	valoare totală
Metodologia autorului a claselor de dezvoltare	3	50 000	150 000
tabla interactiva	6	62 000	372 000
Set de jucarii educative	2	35 000	70 000
Materiale didactice, set	1	40 000	40 000
Calculator	20	25 000	500 000
Set birou-scaun	30	12 000	360 000
Canapea	4	15 000	60 000
fotolii	8	7 000	56 000
Echipament de receptie	1	30 000	30 000
Total:			1 638 000

PROIECT DE CURS

prin disciplina

Planificarea afacerii

pe tema:

„PROIECT DE PLAN DE AFACERI AL ÎNTREPRINDERIEI

(PRIN EXEMPLU DE CREARE A UNUI CENTRU

DEZVOLTARE PERSONALĂ „VECTOR”)”

Secțiunea 1. Rezumat

Pentru elaborarea unui plan de afaceri, autorul a luat în considerare crearea unei întreprinderi specializate în educația suplimentară a populației. Învățământul suplimentar, în acest caz, poate include organizarea de diverse cursuri și traininguri, desfășurarea de cursuri de master și seminarii de formare menite să îmbunătățească eficiența muncii și activităților sociale ale populației sau ale anumitor categorii de cetățeni. Activitățile centrului de dezvoltare personală în curs de creare nu vor fi axate pe educația profesională și de calificare, ci ar trebui să contribuie mai mult dezvoltare personalași să încurajeze autodezvoltarea populației.

Educația în cadrul acestui proiect de curs este considerată în sensul larg al înțelegerii sale - ca un proces intenționat de educare și formare a unui individ sau a unui grup, care este un set de cunoștințe, abilități, valori, experiență și competență dobândite.

Organizația prezentată în planul de afaceri este centrul crestere personala"Vector".

Acest proiect se caracterizează prin cererea pentru acest tip de servicii educaționale în rândul consumatorilor.

Publicul țintă al proiectului este în principal adulți între 20 și 50 de ani.

Gama de servicii educaționale oferite în etapa inițială este de cinci tipuri de cursuri:

· Curs de alfabetizare computer

· Curs de alfabetizare juridică

· Curs de alfabetizare financiară

· Curs de Creștere Personală

· Curs de comunicare

În viitor, este planificată extinderea gamei prin introducerea de noi programe și cursuri:

· Cursuri de master unice

· Antrenamente tematice

· Antrenamente periodice

· Seminarii de formare

· Cursuri de formare profesionala

· joc de afaceri

Conform calculelor făcute în planul de afaceri, suma totală a investiției inițiale va fi de 870.320 de ruble. În același timp, pragul de rentabilitate al proiectului de implementare a acestui plan de afaceri vine după a treia lună de la începerea activității centrului Vector, iar o revenire integrală a tuturor investițiilor de start-up are loc în a unsprezecea. lună de la început.

Astfel, concluzionăm că, conform tuturor indicatorilor financiari și de altă natură, proiectul de plan de afaceri poate fi recunoscut ca fiind de succes și recomandat pentru implementare.

Secțiunea 2. Descrierea afacerii, produsului sau serviciului

Chiar înainte de crearea unui centru de creștere personală ca instituție de învățământ, este necesar să se decidă dacă vor fi eliberate documente studenților și studenților care au absolvit pregătirea, care trebuie să confirme finalizarea pregătirii în centrul nostru. Și dacă vor fi eliberate, ce eșantion vor fi aceste documente. Până în prezent, pentru eliberarea de diplome și certificate absolvenților de cursuri sau programe de formare eșantion de stat este necesară acreditarea programelor de formare și autorizarea activității didactice. În cazul activităților individuale de predare și eliberarea de documente dintr-un eșantion neaprobat (fără forță legală), nu sunt necesare licențe și acreditare. Această opțiune este mai de preferat pentru centrul de creștere personală „Vector”, deoarece în acest caz înregistrarea întreprinderii va fi mai ușoară.

Publicul țintă al centrului de creștere personală „Vector” va include:

1) Șefii de departamente și întreprinderi care trimit personalul organizației lor pentru instruire la Centrul Vector cu următoarele obiective:

A.Reunește-ți echipa de subordonați

b.Aduceți subalternii să lucreze mai eficient

c.Îmbunătățiți abilitățile de management personal

d.Stabiliți comunicarea în cadrul și cu echipa

2) Adulții care aleg cursuri individuale sau de grup în scopul:

A.Creșterea stimei de sine

b.Dobândirea de noi cunoștințe

c.Determinarea direcției de autodezvoltare

d.Distrugerea complexelor proprii care interferează cu comunicarea în societate

e.Dobândirea abilităților de comunicare

f.Dezvoltare diversificată a personalității

g.Dobândirea abilităților de lucru în echipă

h.Stabilirea de contacte și comunicări într-un mediu profesional sau social

Astfel, publicul țintă principal este adulții de la 20 la 50 de ani, care lucrează în echipă sau își caută un loc de muncă. La fel, să grup țintă poate fi atribuită grupurilor de studenți sau echipelor de lucru care au probleme cu comunicarea și au nevoie de ajutor în stabilirea unor relații eficiente.Scopul principal al acestor persoane este autodezvoltarea și dobândirea de noi cunoștințe atunci când frecventează training-uri pentru creșterea personală și eficacitatea personală. Pentru publicul nostru țintă, este mai important să nu primim o „crust” care să confirme dobândirea unei alte calificări, ci nivelul real de cunoștințe, aptitudini și abilități pe care le pot primi la Centrul de Creștere Personală Vector.

Principalele activități ale Centrului Vectorial vor fi (indicând durata medie Instruire):

1) Cursuri de master unice, care vor fi susținute de persoane care au obținut succes în domeniul lor de activitate (manageri de succes ai companiilor „de top”, bloggeri populari, politicieni celebri, persoane publice, manageri de proiecte populare). Durata - de la o oră și jumătate până la trei ore.

2) Antrenamente tematice unice. Este recomandabil să participați la astfel de instruiri cu scopul de a obține o singură dată orice abilități lipsă. Durata - de la o oră și jumătate la 8 ore de antrenament (cu pauză de masă).

3) Antrenament periodic. La încheierea unui contract pe termen lung (achiziționarea unui abonament), acestea vor fi traininguri tematice lunare pentru un grup, sau training-uri sezoniere (organizarea de traininguri regulate corporative, traininguri de team building pentru echipe de lucru sau grupuri de studenți). Durata - o dată pe lună de la o oră și jumătate până la două, sau o dată pe sezon de la o oră și jumătate până la trei.

4) Seminarii educaționale. În cadrul unor astfel de seminarii, are loc un schimb de cunoștințe și un schimb de experiență bazat pe obținerea de informații de bază cu privire la subiectele seminarului. Durata unui seminar este de până la trei ore.

5) Cursuri de dezvoltare personală și dezvoltare a diferitelor arii tematice. Cursurile presupun prezența sistematică la cursuri susținute sub diferite forme (prelegeri, seminarii, exerciții practice și forme de joc). Durata - de la un curs strict definit (de exemplu, 10 lecții de 2 ore) până la un program de vizită gratuit (de exemplu, luni și joi timp de două ore).

6) Cursuri de formare profesională (durata formării depinde de gradul de pregătire inițială a studenților - de la un curs săptămânal de două ore pe zi, până la cursuri obișnuite de două ore în timpul anului universitar):

A)Cursuri de alfabetizare informatică

b)Cursuri de alfabetizare financiară

V)Cursuri de alfabetizare juridică

G)Alte cursuri diverse...

7) Joc de afaceri. Direcția a fost mult timp folosită cu succes în educație, așa cum dobândește exemplul sub formă de joc cunoștințe necesareși aptitudini. Durata unui joc este de la două ore la 8 (cu pauză pentru prânz).

Domeniile de activitate de mai sus vor fi principalele din centrul Vector și necesită participarea și prezența directă a elevilor (ascultătorilor) în sala de clasă. Dar, pe lângă aceasta, munca la dezvoltare personală și de la distanță este posibilă individual. În acest caz, se va întocmi un plan individual de pregătire pentru student, ținând cont de dorințele și preferințele sale personale și într-o formă convenabilă pentru acesta. Astfel de cursuri la distanță sunt posibile, de exemplu, în formarea în pregătirea planurilor de afaceri pentru o întreprindere sau în formarea în lucrul cu programe de calculator (1C, Photoshop, 3- D Mach și alții).

Lecțiile de grup pot fi în grupe complete, sau prin prezență gratuită (atunci când elevul știe, de exemplu, că orele de stima de sine se țin în fiecare luni și joi și el alege regularitatea frecventării acestor ore). În centrul Vector se vor forma și grupuri permanente:

· seară;

· dimineaţă;

· zi;

· grupuri de weekend;

· grupuri tematice.

Un astfel de tip de afacere precum organizarea de formare are o natură sezonieră: cel mai adesea, fluxul de studenți și studenți în lunile de vară este vizibil mai scăzut, iar odată cu începerea anului universitar „obișnuit”, fluxul se reia.

Programul de funcționare al centrului de creștere personală „Vector”: zilnic de la 0800 la 2100. Necesitatea unui astfel de mod de funcționare este dictată de necesitatea grupurilor de dimineață, după-amiază și seara - în funcție de tipul de angajare al studenților. De exemplu, cursurile de alfabetizare informatică sunt probabil să fie urmate de pensionari care doresc să învețe elementele de bază ale lucrului cu un computer pentru a putea comunica pe rețelele de socializare - este mai convenabil pentru ei să studieze dimineața (dimineața ). Și, dacă, de exemplu, luăm cursuri despre lucrul cu platforma 1C: Contabilitate, atunci cel mai probabil vor fi frecventați de antreprenori începători sau de persoane care doresc să-și îmbunătățească cunoștințele profesionale - și le va fi mai convenabil să studieze în serile, după munca lor principală.

Secțiunea 3Vânzări și marketing

Centrele implicate în activități educaționale în orașele mari se disting printr-o identitate corporativă recunoscută, un nume memorabil și propriul logo. Pentru a atrage atenția potențialilor consumatori din orașul Khabarovsk, a fost ales denumirea de „Vector”. Cuvântul „vector” în sine are un sens direct - este un segment direcționat, adică un segment care are o lungime și o anumită direcție. Conceptul acestui cuvânt este în concordanță cu definiția direcției activității noastre și, în plus, este ușor de reținut.

De asemenea, una dintre componentele definitorii de bază este o locație bună. Prin urmare, este necesar ca biroul să închirieze o cameră în centrul orașului, într-una din centre de cumparaturi sau centre de afaceri situate în centrul orașului Khabarovsk.

La începutul activității sale, când nu s-a format încă o bază de clienți permanentă, este necesară cooperarea cu o firmă de promovare. Pentru cooperare, a fost aleasă o companie cunoscută din Khabarovsk, Asociația Orientului Îndepărtat pentru Calitatea Publicității și Marketingului, care se află la: st. Gamarnika, 72 din. 301. Oferă următoarele servicii: branding, organizarea unei campanii de publicitate, cercetare de marketing, outsourcing de marketing.

De asemenea, in stadiul initial de activitate, pentru a atrage clienti, va fi necesara desfasurarea de promotii si introducerea diverselor bonusuri. De exemplu, acestea pot fi acțiuni:

· „Aduceți un prieten – obțineți o reducere de 10 la sută!”;

· „Repostează-ne pe Instagram – primești o lecție gratuită!”

· … și alte promoții similare cunoscute pe scară largă de marketeri și PR.

O atenție deosebită pentru promovarea serviciilor centrului „Vector” merită social media. Aceasta este una dintre cele mai puțin costisitoare și, în același timp, foarte eficiente metode de promovare a serviciilor. Este necesar să se creeze pagini ale Centrului vectorial în rețelele sociale bine-cunoscute și replicate (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, precum și alte rețele sociale).

De asemenea, este necesar să se acorde preferință metodelor „obișnuite” de publicitate, cum ar fi: afișe, pliante, distribuire de cărți de vizită, publicitate pe mașini, fluturași și așa mai departe.

În plus, una dintre cele mai puțin costisitoare metode din gură în gură este că absolvenții noștri sau cei care deja învață vor recomanda centrul Vector prietenilor lor dacă creăm o atmosferă confortabilă și favorabilă în centrul nostru și angajăm personal cu înaltă calificare.

Este important să aplici toată gama de măsuri pentru a-ți promova serviciile, acest lucru va aduce un rezultat mai rapid și mai eficient.

Secțiunea 4. Planul de producție

Este necesar să se sublinieze pașii principali care ar trebui făcuți pentru a crea un centru de creștere personală „Vector”.

Tabelul 1 a continuat

Nume	Cantitate	Costul de 1 bucată, freacă.	valoare totală, frecați.
Bibliotecă pentru cărți		2 500	5 000
Canapea		15 000	15 000
Calculatoare personale		21 000	84 000
Papetărie	De necesitate	5 000	5 000
Cuptor cu microunde		3 000	3 000
Ceainic electric		2 000	2 000
Dulap pentru haine		7 100	7 100
Sigur		4 000	4 000
Total			305 600

Pasul 4. Căutați personal administrativ, profesori și conducători de cursuri și traininguri

Recrutarea se poate face în mai multe moduri:

1. Prin site-uri specializate care postează CV-urile solicitanților (de obicei pe site-uri de recrutare cunoscute, accesul la profilurile solicitanților este oferit unui recrutor pentru 15.000 de ruble pe perioadă nelimitată, sau pentru 200 de ruble pentru un profil);

2. Caută angajați prin prieteni și cunoștințe;

3. Plasarea anunțurilor de post vacante pe resursele de internet gratuite (Avito, Rabota.ru și altele);

4. Căutați profesori în universități, școli tehnice, școli și centre private și publice pentru formare avansată.

* Calculele folosesc date medii pentru Rusia

1. Rezumatul proiectului

Obiectivul proiectului- deschiderea unui non-statal instituție educațională(NOE), care furnizează servicii pentru primar general și secundar educatie generalaîntr-un oraș cu o populație de peste 1 milion de oameni. Conform Legislația rusă, activitatea NOU aparține organizațiilor non-profit, prin urmare, scopul este extragerea de profit pentru extinderea activităților și urmărirea misiunii de dezvoltare a educației în regiune.

Proiectul presupune crearea unei școli private plătite (demipensiune), care este un format cuprinzător, incluzând școala elementară (clasele 1-4), școala gimnazială (clasele 5-9), precum și cursuri. în limba engleză, cursuri de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat și OGE, secțiuni. Avantajele proiectului includ prezența propriei clădiri și, în consecință, absența chiriei în elementul de cheltuială, care pentru unitățile concurente poate fi până la jumătate din întregul buget. Clienții potențiali ai școlii sunt copiii părinților cu un nivel ridicat de venit care doresc să le ofere copiilor lor un viitor decent, precum și copiii care din anumite motive sunt incomozi pentru o școală de masă (probleme de logopedie, întârziere în dezvoltare etc. ).

Cerere Proiectul se explică prin necesitatea îmbunătățirii calității serviciilor educaționale din țară. Odată cu pierderea încrederii în instituțiile publice de învățământ, preferința părinților înclină din ce în ce mai mult spre școlile private, cu o abordare individuală a elevului și cu accent pe învățare. limbi straineîn principal engleză.

Principalele servicii educaționale ale NOU includ:

1. Învățământul primar general

2. Învățământ secundar general

3. Cursuri pregătitoare pentru examen și examen

4. Cursuri de limba engleza

5. Cursuri de dans, coregrafie, voce

Costul proiectului va fi de 14.530.000 de ruble, din care 10.530.000 vor fi investiții de pornire în deschidere și 4.000.000 de ruble. - capital de lucru. Proiectul va necesita implicarea bani împrumutațiîn valoare de 2.000.000 de ruble. Împrumutul se acordă pe o perioadă de 24 de luni. Rata dobânzii la împrumut este de 22%. Plata amanata a platilor - 3 luni. Volum fonduri proprii se va ridica la 12.530.000 de ruble. sau 86% din suma necesară.

*date pentru 3 ani de funcționare

Proiectul este planificat să fie implementat în 9 luni. Lansarea NOU este programată pentru septembrie 2016.

2. Descrierea industriei și a companiei

concept liber educație publică pierde din ce în ce mai mult încrederea părinților. Servicii educaționale de proastă calitate, un grad scăzut de imersiune în materie din cauza necesității de a încetini constant procesul de învățământ pentru a trage în susținerea elevilor în urmă, incompetența școlilor în pregătirea pentru examenul unificat de stat (USE) și studiile ulterioare în instituții de învățământ de prestigiu – aceștia sunt doar câțiva dintre factorii în alegerea unui învățământ privat. Adesea, părinții preferă și o școală non-statală din cauza caracteristicilor copilului lor, de exemplu, probleme de logopedie, dizabilități fizice și întârzieri în dezvoltare. Numărul școlilor private din Rusia nu depășește 1%. Ele sunt localizate în principal în Moscova și regiunea Moscovei, în Sankt Petersburg, precum și în orașe de peste milioane. Nivelul concurenței pe această piață este minim.

Compania este privată scoala de invatamant general(demipensiune), care oferă servicii pentru învățământul primar general, învățământul secundar general și, de asemenea, desfășoară cursuri suplimentare în pregătirea pentru școală, desfășurarea cursurilor de engleză, pregătirea pentru examenul de stat unificat (USE) și examenul principal de stat (OGE). Cursurile se desfășoară în grupuri mici de până la 8-10 persoane. Numărul maxim de elevi în școală (excluzând studiile suplimentare) este de 150 de persoane. Procesul educațional se bazează pe o abordare individuală a fiecărui student, un studiu aprofundat al tuturor subiectelor. Pensiunea completă cu educație suplimentară include cursuri de la 8.00 la 18.30.

Cursurile sunt susținute de profesori calificați exclusiv cu studii superioare, inclusiv profesori din categoria I și a II-a. Numărul personalului didactic este de 15 persoane. Dintre aceștia, angajați cu normă întreagă - 10, cu fracțiune de normă - 10. Numărul total de angajați ai instituției - 26. Școala este deschisă de luni până vineri de la 8 la 18.30 din septembrie până în iunie. Sâmbăta și duminica se țin cursuri suplimentare individuale și de grup.

Câștigați până la
200 000 de ruble. o lună, distrează-te!

tendință 2020. Afacere inteligentă de divertisment. Investiție minimă. Fără deduceri sau plăți suplimentare. Training la cheie.

Suprafața sediului școlii este de 1500 mp. metri. Imobilul are doua etaje deasupra solului, un subsol. Numărul de săli de clasă - 9. Școala este dotată cu o clasă de informatică, o clasă de muzică, o sală de sport, o sală de mese. Funcțiile de asigurare a siguranței copiilor sunt asigurate de un agent de pază.

Forma organizatorică și juridică a școlii este o instituție de învățământ non-statală (NOE). Întrucât NOU este o organizație non-profit, profiturile sunt distribuite pentru extinderea activităților, îmbunătățirea calității serviciilor oferite: achiziționarea de noi echipamente, deschiderea de noi clase, implicarea cadrelor didactice din instituțiile de învățământ superior pentru deschiderea de noi discipline. Sistemul de impozitare este simplificat (USN).

3. Descrierea serviciilor

Școala privată organizează învățământ de la clasele 1 până la 9. Subiectele de profil ale instituției sunt fizica și matematica, care sunt studiate cel mai aprofundat. Un loc special este acordat studiului limbii engleze, care este răspunsul la una dintre cele mai comune cerințe ale părinților. Educația copiilor de la 7 la 15 ani se realizează în grupuri mici de 3 până la 8 persoane cu același nivel de cunoștințe. Cursurile se desfășoară după metodele universităților din SUA. Studiul se desfășoară sub mai multe aspecte principale, inclusiv vorbire, scriere, gramatică, citire. Instruirea are ca scop eliminarea așa-numitei bariere lingvistice vorbite, capacitatea de a-și exprima clar și înțeles gândurile și de a gândi în limba engleză. Spre deosebire de rezultatul studiului la școală, când un absolvent vorbește doar „engleză cu un dicționar”, studiul la o școală privată urmărește obținerea unui rezultat specific, de exemplu, studii ulterioare în străinătate, mutarea în străinătate pentru rezidență permanentă. Se dau elevilor sfaturi practice pregătire pentru examene TOEFL, GRE, SAT, GMAT.

De asemenea, școala oferă cursuri de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat și OGE la disciplinele: științe sociale, fizică, matematică, rusă, chimie, engleză. Deoarece munca școlii vizează dezvoltarea cuprinzătoare a copilului și dezvăluirea potențialului creativ, se acordă o atenție activă claselor suplimentare (pian, voce, dans). Spre deosebire de orele școlare, exercițiile de sănătate sunt efectuate cu elevii. Costul antrenamentului include trei mese pe zi (mic dejun, prânz, cină). Pe lângă toate cele de mai sus, instituția lucrează cu preșcolari pentru a se pregăti pentru procesul educațional. O listă completă a serviciilor cu prețuri este prezentată în Tabel. 1.

Segmentul de preț al școlii este mediu cu calitate ridicată, ceea ce este confirmat de calificările personalului didactic.

Tabelul 1. Lista serviciilor

Activitățile unei școli private sunt reglementate de Legea învățământului, precum și de următoarele documente normative: Decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la aprobarea Regulilor pentru furnizarea de servicii educaționale plătite”; Decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la aprobarea modelului de regulamente privind o instituție de învățământ generală”; Ordin privind procedura de atestare a personalului didactic; SanPiN 2.4.2.2821-10; Reglementare tehnică privind cerințele de securitate la incendiu; Legea federală nr. 7 „Cu privire la organizațiile non-profit” .

Idei gata pentru afacerea ta

Forma organizatorică și juridică a școlii este o instituție de învățământ non-statală (NOE). Conform legislației ruse, activitățile educaționale sunt supuse licenței obligatorii, care se desfășoară agenție guvernamentală Departamentul de educație al disciplinei Federației Ruse. Costul taxei de stat din 2015 este de 7,5 mii de ruble. Termenul de examinare a cererii de licență este de 2 luni. Codurile conform clasificatorului OKVED - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

După prima absolvire a studenților, dar nu mai devreme de 3 ani de la obținerea licenței, instituția are dreptul de a solicita la Ministerul Educației obținerea certificării de stat pentru acreditarea ulterioară și eliberarea documentelor de stat către studenți. Înainte de acreditare, absolvenții unei instituții au posibilitatea să susțină extern examene la o altă instituție de învățământ care a promovat acreditarea. Pe lângă licența de funcționare activități educaționale, pentru deschidere oficiu medicalșcoala va avea nevoie de licență medicală.

4. Vânzări și marketing

Piața pentru învățământul privat din Rusia a apărut de la începutul anilor 1990. Conform cercetare de piata, numărul școlilor private rămâne aproximativ același. Deci, dacă în 1998 erau 520 de școli, până în 2010 numărul acestora era de aproximativ 550. Acest lucru se datorează faptului că școlile noi înlocuiesc școlile închise. Ponderea instituțiilor de învățământ non-statale din Rusia este estimată la 1%. Printre factorii care încetinesc dezvoltarea învățământului privat în Rusia se numără nivelul ridicat al costurilor cu chiria școlii, nivelul slab al sprijinului de stat pentru afacerile responsabile din punct de vedere social și eliminarea stimulentelor fiscale.

Astăzi, orașul în cauză are aproximativ 35 de instituții de învățământ private. Printre acestea se numără atât grădinițe, cât și școli private, precum și instituții care îmbină mai multe tipuri de activități. Având în vedere nivelul general scăzut al concurenței, fiecare instituție caută să ocupe o anumită nișă. La alegerea caietului de sarcini pentru acest proiect au fost decisivi doi factori: cererea parentala, precum si tendintele de pe piata interna a muncii. Potrivit primului factor, s-a pus accent pe studiul aprofundat al limbii engleze și pregătirea țintită a studenților pentru promovarea USE la această materie, precum și pentru promovarea examenelor străine. Potrivit celui de-al doilea factor, s-a decis să se concentreze pe studiul aprofundat al fizicii și matematicii din cauza lipsei percepute de specialiști calificați în specialitățile tehnice din țară.

Idei gata făcute pentru afacerea dvs

Astfel, programul de studii este format din grupe de trei tipuri: grupe din direcția fizică și matematică, grupe de studiu aprofundat al limbii engleze, grupe educatie suplimentara. Specializarea școlii, precum și calitatea serviciilor oferite, este principala modalitate de a atrage clienți. Înainte de a se înscrie la cursuri, copilul și părinții sunt supuși unui chestionar pentru a înțelege mai bine nivelul de cunoștințe al primului și a ține cont de dorințele celor din urmă.

La începutul activităților de atragere a primilor clienți, este planificat companie de publicitateîn mass-media (televiziune și presa scrisă) și un interviu cu directorul unei școli private despre deschiderea unei noi instituții. Potrivit sondajelor de opinie, părinții aleg o școală pe baza următoarelor criterii: reputația școlii (57%), calificările profesorilor (55%), apropierea de casă (43%), feedback de la prieteni (35%), resurse materiale (11%). Datorită faptului că la începutul activității sale nu este oportun ca o instituție să vorbească despre reputația sa, se preconizează să se concentreze pe materialele introductive ale mass-media cu privire la planurile de dezvoltare și misiunea noii instituții, principala durere. puncte ale învățământului public modern care vor fi depășite în cursul activității și metodele de predare.

Pe Internet, o școală privată va fi reprezentată de un site oficial unde părinții pot găsi informații complete despre școală, profesori, misiunea școlii, curricula, adresați-le întrebările prin intermediul formular electronic. De asemenea, informații despre prețurile pentru serviciile educaționale vor fi afișate pe resursa școlii din domeniul public. Cost promovare deschiderea, ținând cont de crearea site-ului, se va ridica la 70 de mii de ruble.

5. Plan de producție

Din punct de vedere geografic, școala privată este situată într-o zonă rezidențială mare a orașului, cu acces direct la transportul public. La 300 de metri se află o stație de autobuz. Sesiuni de antrenament in regim demipensiune se tin de luni pana vineri de la 8.30 la 18.30 din septembrie pana in iunie, sambata si duminica au loc ore si cursuri suplimentare de la 9.00 la 21.00. Vara are loc o extindere a inscrierilor in grupe de invatamant suplimentar (cursuri intensive).

Pentru repararea și echiparea clădirii, precum și echipamente teritoriul învecinat Va fi nevoie de 10,5 milioane de ruble. Suprafața clădirii este de 1500 mp. metri. Suprafața sălilor de clasă este de 400 mp. metri, numărul de săli de clasă - 10, care se încadrează în norme acceptate prin numărul de mp. metri per 1 student (de la 2,5-3,5 metri patrati per elev). Costurile cu dotarea școlii sunt date în Tabel. 2. Pe lângă aceste cheltuieli, se preconizează achiziționarea de echipamente pentru zona curții și instalarea unei alarme de incendiu.

Tabelul 2 Costurile echipamentelor

Idei gata făcute pentru afacerea dvs

Funcțiile de conducere sunt atribuite directorului (fondatorul proiectului) și adjunctului pentru munca educațională și metodologică. Personalul didactic cu normă întreagă este reprezentat de 10 cadre didactice (vezi Tabelul 3). Alți 5 profesori ai școlii (un profesor de limba și literatura rusă, un profesor de istorie și studii sociale, un profesor coregraf, un profesor de fizică și un profesor de matematică), precum și un logoped și un psiholog lucrează cu jumătate de normă. De asemenea, școala are o asistentă, bucătari și angajați ai cantinei școlare, un manager de aprovizionare, o femeie de curățenie și un agent de pază pentru a răspunde nevoilor elevilor.

Tabelul 3. Personal și salarizare

Costurile perioadei curente includ salariile profesori și alt personal, achiziționarea de alimente pentru cantina școlii, întreținerea clădirii și plata utilitati.

6. Planul organizatoric

Data planificată de lansare a proiectului este de 9 luni. Începutul activităților este programat pentru începutul anului universitar – septembrie 2016.

Conducerea unei instituții de învățământ se realizează de către directorul școlii, care are dreptul, în limita competenței sale, să dea ordin obligatoriu oricărui angajat sau elev. Directorul efectuează managementul general al tuturor activităților școlii în conformitate cu Carta instituției și cu legile Federației Ruse. Sub controlul lui se află planificare strategica, dezvoltarea școlii, stabilirea scopurilor și obiectivelor. Directorul aprobă și implementează programe educaționale, programe de învățământ, cursuri, discipline, calendare anuale de formare, selectează personalul și stabilește atributii oficiale angajati.

Directorul adjunct pentru activitatea didactică și educațională raportează direct directorului școlii. Atribuțiile sale includ organizarea și planificarea pe termen lung a activităților școlii, procesul educațional și munca metodica, coordonarea activității cadrelor didactice privind implementarea curricula, elaborarea documentației educaționale, metodologice și de altă natură necesare activităților școlii, întocmirea documentație de raportare, munca educațională cu părinții, controlul și analiza procesului educațional etc.

Funcțiile de furnizare a serviciilor educaționale sunt îndeplinite de profesori. Cerințele pentru personalul didactic al școlii nu sunt doar prezența unei diplome de stat de învățământ superior și nivelul corespunzător de calificare, ci și prezența calităților necesare muncii care nu sunt întotdeauna prezentate în instituțiile de stat: abilități de comunicare, capacitatea de a găsi o abordare față de fiecare copil și părinți, un nivel ridicat de responsabilitate personală, inițiativă.

7. Plan financiar

Costurile perioadei pregătitoare includ: repararea și reamenajarea spațiilor - 4.837.000 de ruble; echiparea teritoriului curții școlii - 1.500.000 de ruble, echiparea școlii - 4.063.000 de ruble, crearea unui site oficial - 30.000, obținerea permise- 60.000 de ruble, o campanie de publicitate pentru deschidere - 40.000 de ruble.

Costurile perioadei principale includ: salariile angajaților școlii (inclusiv contribuțiile sociale), facturile de întreținere și utilități școlare, achiziționarea de alimente pentru cantina școlii - la rata de 210 de ruble. pentru 1 student pe zi, telefonie și internet. Anexa 1 enumeră principalele indicatori financiari prin venituri fluxul de numerarȘi profit net pentru o perioadă de cinci ani. Calculele se bazează pe sarcina din primul an universitar de 50%, al doilea an - 85%, al treilea și următorii - 90%.

8. Evaluarea eficacității proiectului

Deschiderea unei școli private va necesita nivel inalt costurile de pornire, care se datorează volumului mare de lucrări de reparații și necesității de a achiziționa o listă mare de echipamente, inclusiv cel puțin 32 de articole. Perioada de rambursare a proiectului va fi de 32 de luni de la data deschiderii. Perioada de rambursare redusă este de 38 de luni. Indicatorii de performanță ai proiectului calculați pentru o perioadă de cinci ani sunt prezentați în Tabel. 4.

Tabelul 4. Indicatori de performanță ai proiectului

9. Riscuri și garanții

Spre deosebire de majoritatea proiectelor similare, proiectul acestei școli private nu aparține categoriei afaceri educaționale cu un grup de risc ridicat. Unul dintre principalele sale avantaje este prezența spațiilor în proprietate și absența chiriei. Absența acestui articol de cheltuieli face posibilă acordarea unei atenții sporite sprijinului material al școlii, investirea în îmbunătățirea procesului de învățământ, atragerea de personal nou și achiziționarea de echipamente moderne. in orice caz activitate economicășcoala cere conducerii să poată aloca corect fondurile disponibile, să anticipeze noi cheltuieli posibile, să răspundă flexibil la situația de pe piață și la modificările legislației.

1497 de persoane studiază astăzi această afacere.

Timp de 30 de zile, această companie a fost interesată de 362225 de ori.

Calculator de profitabilitate pentru această afacere

Fiecare afacere bunaîncepe cu construirea unui plan de acțiune, astfel încât o instituție de învățământ trebuie să facă o prognoză pentru viitor, să calculeze investiția inițială și rambursarea, să cântărească argumentele pro și contra. Potențialul acestui tip de serviciu este aproape nelimitat, puteți învăța oamenii orice îi va ajuta în viitor și va genera venituri. Poți alege direcția instituției, orice îți place, dar în realitățile actuale, la mare cautare bucurați-vă de domeniile de marketing și afaceri, finanțe și psihologie. A deschide cursuri private, școli sau universități înseamnă a deschide o afacere profitabilă cu perspectivă de viitor.

Servicii educaționale plătite

Alegerea numărului și tipului de furnizat servicii cu plată depinde de direcția afacerii tale.

Există astfel de tipuri de servicii educaționale:

• Educația copiilor preșcolari, pregătirea lor pentru școală.
• Învățământul profesional primar, secundar și superior.
• Educație specială pentru persoanele care au absolvit universități.
• Educație suplimentară pentru adulți.
• Oferirea de servicii de tutorat studenților din alte instituții.
• Cursuri pentru aplicanti, cursuri de perfectionare.
• Cursuri de limbi straine.
• Cursuri pentru copii de discipline neincluse în programa școlară. De exemplu, coregrafie, design, muzică.
• Educație incluzivă pentru copii și adulți.

Toate cele de mai sus nu sunt toate serviciile pe care o instituție de învățământ privată le poate oferi. Puteți organiza servicii de protecție a copiilor, reabilitarea acestora, aranja eveniment culturalși să-și dezvolte timpul liber.

Atunci când alegeți o direcție, puteți să vă opriți la una și să furnizați servicii numai în direcția acesteia, sau puteți alege mai multe simultan și să le dezvoltați în paralel.

Cum să începeți să deschideți o instituție de învățământ superior?

La început, merită să vă decideți asupra direcției de profil a instituției dvs. de învățământ. După aceea, ar trebui să începeți să creați un plan de afaceri. Ar trebui să conțină următoarele elemente:

• Carta educațională.
• Planul curricular.
• Evoluții metodice.
• Fișele postului pentru personal.
• Înregistrarea licenței pentru activități în Ministerul Educației.

Nu va fi ușor să-ți creezi propria universitate de la zero, este mai bine să te concentrezi pe câteva cursuri populare: limbi străine, design, programare, formarea maeștrilor de machiaj și coafură.

Desigur, puteți începe o afacere odată cu deschiderea unei universități, dar trebuie avut în vedere că popularitatea acesteia va depinde de acreditare și de cât de sus este cotată diploma.

Obținerea licenței de deschidere a unei instituții private de învățământ superior

Licența de deschidere a unei instituții de învățământ trebuie să fie obligatorie, fără ea nu veți putea desfășura afaceri în acest domeniu și eliberați diplome certificate absolvenților.

Pentru a obține o licență, va trebui să contactați Ministerul Educației și să le furnizați un pachet de documente, care include:

1. O cerere pentru o licență, care va indica o listă detaliată a programelor și serviciilor educaționale ale instituției.
2. Depuneți un certificat despre personalul didactic și fluxul estimat de clienți.
3. Furnizați un contract de închiriere, precum și informații despre starea sediului instituției de învățământ.
4. Veți avea nevoie de documente constitutive, un certificat de înregistrare a afacerii, un certificat de înregistrare la serviciul fiscal.
5. Furnizați informații de raportare asupra materialului și suport tehnic organizatii.
6. Furnizați o listă a literaturii științifice și de ficțiune dobândite.

După o comisie special desemnată, universitatea poate obține o licență pentru activități viitoare. În plus, ar trebui să aveți grijă de acreditarea de stat - acesta este un document care vă va permite să eliberați diplome recunoscute de stat, care sunt mai apreciate de studenți și angajatori.

Fiți pregătiți pentru faptul că acreditarea unei instituții de învățământ are loc o dată la cinci ani, așa că ar trebui să aveți grijă de calitatea serviciilor oferite, de personalul și de suportul material și informativ corespunzător.

Locuri la buget

Planul de afaceri al universității ar trebui să conțină o clauză privind crearea locuri cu buget pentru studenti. Recent, instituțiile de învățământ comerciale au putut deschide astfel de locuri, dar într-un număr strict limitat și în anumite zone.

Lista destinațiilor pentru care sunt disponibile locuri cu buget:

1. Educație, pedagogie.
2. Stiintele Naturii.
3. Științe umanitare.
4. Economie și Management.
5. Informatica, tehnologia calculatoarelor.

Profesori

Rentabilitatea întreprinderii, reputația acesteia și numărul de solicitanți pentru a intra în ea depind în mare măsură de personalul didactic recrutat. Specialiștii calificați care sunt capabili să transmită informații într-un mod original, nu este plictisitor să susțină prelegeri și să găsească o abordare pentru toți studenții merită doar greutatea lor în aur. Poate fi foarte dificil să găsești un astfel de specialist, deoarece astfel de oameni adesea nu stau mult timp fără muncă și foarte rar se mută de la un loc de muncă la altul, chiar și pentru condiții mai favorabile.

Chiar la începutul activității universității dvs., personalul didactic poate să nu fie permanent, dar pe viitor se recomandă încheierea de contracte și angajarea unui personal profesionist de profesori pentru cooperare pe termen lung.

Adesea, profesorii care lucrează în instituții de învățământ private sunt înregistrați ca antreprenori individuali, ceea ce presupune absența licențelor suplimentare pentru activitățile acestora. Acest lucru este suficient de benefic pentru lider, dar nu pentru ei înșiși. Cu o astfel de schemă de acțiuni, ei nu pot obține mai multe locuri de muncă în același timp.

Unde oamenii nu regretă că au investit bani? În educația copiilor lor. Această tendință a devenit larg răspândită în timpul nostru. De ce nu ar trebui investitorii să fie de acord cu opinia societății și să nu investească într-un plan de afaceri pentru o instituție sau serviciu de învățământ? Astăzi, această afacere are toate motivele să aibă succes.

Ce trebuie luat în considerare

Motivul pentru care există încă nișe goale în acest domeniu este că sunt necesare unele abilități și experiență. În mod ideal - abilitățile organizatorului și experiența în sistemul de învățământ. Totuși, dacă proiectul este unul colectiv, este suficient să ai o experiență similară pentru o singură persoană. În funcție de cunoștințele pe care le are executantul de proiect, este necesar să se aleagă direcția instituție educațională sau servicii educaționale care vor fi furnizate pe bază de plată.

În plus, mult depinde de capacitățile financiare ale investitorilor. Pentru organizarea unei instituții de învățământ superior sau a unui gimnaziu de înaltă clasă sunt necesare fonduri importante, care vor fi returnate în aproximativ 3-5 ani. Dar, în viitor, profitul rezultat va fi destul de semnificativ.

În cazul unor oportunități financiare limitate, ar trebui să apelați la furnizarea de servicii educaționale care sunt populare astăzi. Plătiți rapid și pentru copii instituții preșcolare, care lipsesc constant, în ciuda numărului aparent semnificativ.

Nișe gratuite

Scăderea finanțării publice pentru acest sector a dus la capacitatea structurilor private de a lucra mai rapid și mai productiv. În acest sens, se pot dezvolta următoarele domenii principale:

1. Institutii de invatamant superior. Cu oportunitățile de astăzi care folosesc învățământul cu frecvență parțială, individuală și la distanță, nevoia de echipamente și suprafețe mari de săli de clasă este redusă semnificativ, iar problemele asociate acestora dispar și ele. Acreditarea necesită îndeplinirea unui număr de condiții, totuși reducerea institutii publice a făcut posibilă recrutarea de personal suficient de calificat care să corespundă sarcinilor stabilite. Chiar și obținerea unui împrumut de la o bancă nu va lăsa proiectul fără profit net în 2 ani.
2. instituţii de învăţământ secundar. Dacă oportunitatea de a obține educatie inaltaîn specialitățile de interes pe bază de plată - un stimulent suficient pentru a deveni student al unei instituții private, apoi cu școli și școli de specialitate situația este complet diferită. Pentru popularitatea gimnaziului sau a liceului, serviciile suplimentare pe care le pot primi studenții ar trebui incluse în planul de afaceri al instituției de învățământ. Printre acestea pot fi cursuri suplimentare de limbi străine, grupe sportive conduse de antrenori cu experiență, cursuri pregătitoare pentru testare, obținerea unor specialități de lucru prestigioase.
3. Instituții preșcolare. În funcție de posibilități și direcții, acestea pot fi fie o grădiniță cu drepturi depline, fie un grup mic de vârste diferite pentru cursuri despre evoluțiile pedagogice populare ale specialiștilor străini și autohtoni cunoscuți. Astfel de instituții pot fi completate cu un fel de părtinire în dezvoltare - filologică sau logico-matematică, sportivă, muzicală sau teatrală, se adaugă serviciile unei grădinițe non-stop, grădinițe de weekend sau cu o zi de lucru prelungită. Astfel de servicii nu necesită costuri în numerar semnificative, dar sunt plătite la rate mai mari.
4. Servicii educaționale. Sunt împărțiți în funcție de vârstă și direcție, dar au câteva caracteristici comune - mici capital inițial, care trebuie investit pentru a începe activitatea. Dificultatea lor constă în selectarea personalului suficient de calificat, pe care, în acest caz, se bazează toată munca. Puteți elabora un plan de afaceri pentru următoarele servicii educaționale:

Cheltuieli necesare

În funcție de direcție, costurile vor varia foarte mult ca mărime și elemente de investiție. Planul de afaceri al unei instituții de învățământ necesită o atenție sporită pentru un complex destul de spațios de spații, un număr semnificativ de echipamente. Pentru un laborator creativ este nevoie de o cameră mică, dar este nevoie de echipamente specifice, iar designul este nestandard.

Pentru furnizarea unor servicii educaționale, planurile de afaceri pot prevedea doar o mică cameră administrativă cu 2-3 camere (o cameră administrativă comună de angajați și o mică cameră organizatorică pentru depozitarea unor echipamente necesare). Pentru alte tipuri de servicii sunt necesare hale mari.

Principalele elemente de cheltuieli vor fi în continuare:

Un exemplu de plan de afaceri pentru o instituție de învățământ poate oferi doar o imagine foarte grosieră a tuturor cheltuielilor și veniturilor, deoarece acestea diferă semnificativ pentru fiecare caz în parte. Proiectele tipice nu vor fi foarte populare - au saturat suficient piața.

Elaborarea unui plan de afaceri pentru un serviciu educațional bazat pe mostre standard este mult mai ușoară, deoarece în majoritatea cazurilor nu sunt necesare spații mari sau echipamente unice acolo.

Calcule aproximative pentru o grădiniță privată mică

Plan de afaceri organizare educaţională dimensiunea mică nu va purta o povară financiară mare pentru antreprenor și vă va permite să începeți rapid să primiți Venitul net. Opțional, puteți oferi o grădiniță pentru două grupe de vârste diferite. Locație în Zonă rezidenţială vă va permite să găsiți clienți potriviți destul de repede, deoarece va fi posibil să luați sau să ridicați un copil în orice vreme, cu orice grad de angajare. In plus, incinta poate fi transformata cu usurinta prin cumpararea sau inchirierea mai multor apartamente intr-una din case.

Calculul este pentru grupuri de cel mult 20 de copii de diferite vârste, un serviciu suplimentar este o grădiniță în weekend, o grădiniță non-stop.

Necesar:

Astfel, se vor cheltui minim 50.000 USD pe an. Pentru fiecare copil plata lunara pt sejur de o zi va fi de 50 USD. Sejur peste noapte - suplimentar 10 USD pentru un sejur unic, 50 USD pentru unul obișnuit. Cu grupuri de zi intreaga si grup de o noapte doar pentru o luna, se va primi de la 2400 de dolari. În mai puțin de 2 ani, proiectul va da roade chiar și în cel mai bogat oraș din Rusia.

Afaceri de la zero - cum se scrie un plan de afaceri: Video