Jocuri pentru o plimbare grup senior toamna. Plimbare țintă pentru copiii grupului de seniori „Toamna de aur

Organizarea unei plimbări pentru copiii grupului de seniori „Căderea frunzelor în grădina noastră”

Sarcini de program:
1. Pentru a forma capacitatea de a vedea și observa schimbări în natură
2. Fixează semnele toamnei
3. Dezvoltați-vă atenția
4. Dezvoltați abilități motorii fine, coordonarea mișcărilor
5. Cultivați interesul cognitiv

Progresul mersului:

O conversație despre toamnă
Educator: Băieți, uitați-vă în jur. Ce vezi? Ce s-a schimbat recent?
Copii: Frunzele s-au îngălbenit, a devenit mai frig, oamenii au început să se îmbrace mai cald etc.
Educator: Ce perioadă a anului corespunde unei asemenea vreme și unor astfel de fenomene naturale?
Copii: Toamnă
Educator: Da, a venit toamna. Întregul pământ era acoperit cu frunze căzute din copaci. Prin urmare, toamna este numită „de aur”. Privește atent și observă, frunzele copacilor cad în moduri diferite: una zboară la pământ, cealaltă se învârte, se învârte și se scufundă încet pe pământ. Să încercăm să luăm o frunză și să o coborâm în aer.

Experimentează „Cum cade frunza de toamnă”
Concluzie: Frunzele sunt foarte ușoare, așa că zboară încet.
Educator: Când bate vântul și multe frunze foșnesc la pământ, acest fenomen se numește căderea frunzelor. Să ne uităm la frunze, sunt toate la fel?
Copii: Nu, sunt diferiți.
Educator: Adevărat, sunt diferite. Frunzele de mesteacăn sunt îngrijite, zimțate de-a lungul marginii, cu o bază largă în formă de pană sau aproape trunchiate, netede.

Frunzele de salcie sunt alungite, înguste, ascuțite la ambele capete.

Frunzele de stejar sunt alungite, lobate, pe pețioli scurti, cu nervuri proeminente.

Acestea sunt cadourile strălucitoare pe care ni le oferă toamna - frunze căzute, colorate, frumoase. Îți place toamna?
Copii: da
Educator: De ce iubești toamna?
Copii: Pentru natura frumoasă, pentru ținuta strălucitoare a copacilor etc.
Educator: Simți mirosul de toamnă? Să ne bucurăm de parfumul ei

Exerciții de respirație
Respirație lentă și trei expirații în smucituri. Executat de trei ori.
Educator: A ce miroase toamna?
Copii: răspunsurile copiilor
Educator: Amintește-ți cum miroase toamna, pentru că nu va dura mult. Spune-mi, ce lună este?
Copii: octombrie
Educator: Dreapta. În octombrie, frunzele copacilor cad în sfârșit și acum vom vedea frunze pe copaci abia primăvara. Să colectăm frunze de toamna iar noi îi vom duce la grădiniță pentru a face din ele diverse meșteșuguri și aplicații iarna.

Jocul „Colectează frunzele”
Într-un coș colectăm frunze galbene, în al doilea - portocaliu, iar în al treilea - verde.
Copiii colectează frunze.
Educator: Bravo, câte frunze s-au adunat. Cred că meșteșugurile noastre vor deveni strălucitoare și frumoase. Și amintiți-vă, tu și cu mine am învățat cântecul compozitorului Mihail Krasev și al poetei Margarita Ivensen „Frunzele cad, cad”. Să cântăm un fragment pentru toamnă
Căderea, căderea frunzelor
Căderea frunzelor în grădina noastră...
/Frunze galbene, roșii
Se zboară în vânt, zboară. / De 2 ori

Educator: Băieți, veniți la masă, sunt frunze pe ea. Faceți un model frumos de frunze pentru toamnă.
Copiii compun la propria discreție.

Educator: Uite, o potecă îngustă de pietricele este așezată pe pământ, trebuie să mergem pe o potecă îngustă fără să atingem pietrele.
Copiii stau unul după altul și merg pe o potecă mărginită cu pietre.

Educator: Bine făcut! Esti atat de destept si priceput. Mi se pare că poți face multe, dar poți prinde o frunză. Vom verifica asta acum.

Jocul mobil „Prinde frunza”
Copiii încearcă să prindă o frunză atârnată de o ramură sau zburând prin aer.

Educator: Băieți, toamna este un anotimp rece. Trebuie să avem grijă de sănătatea noastră, prin urmare, astăzi am adus unul dintre cadourile toamnei - ceapa. Ceapa este bogată în vitamine. Și, pentru a nu te îmbolnăvi, trebuie să-l mănânci. Iti propun sa il gust azi la cina, dupa o plimbare.

Preşcolară Autonomă Municipală instituție educațională "Sineglazka" municipalitate Noyabrsk

Educator: Revitskaya V.M 2016

Scop: crearea condițiilor pentru fixarea semnelor de toamnă printr-o plimbare-călătorie în pădurea de toamnă.

Sarcini:

• contribuie la extinderea cunoștințelor copiilor despre trăsăturile caracteristice ale toamnei, subliniind frumusețea naturii de toamnă și varietatea de culori
• creați condiții care să încurajeze copiii la activitatea de vorbire
• contribuie la dezvoltarea observației, educarea curiozității și a iubirii pentru natura nativă
• crearea condiţiilor pentru activităţile de cercetare
• pentru a-și face o idee despre importanța muncii, pentru a învăța să desfășoare munca începută până la sfârșit
• creaza conditii pentru organizarea activitatii motorii.

Materiale și echipamente: găleți, greble pentru copii, mături, jocuri în aer liber, saci de nisip, minge.

Progresul mersului

Exerciții de respirație

Educator:

Băieți, ce bine e afară. Să luăm puțin aer curat și să ne curățăm nasul.

(de 3 ori respirație profundă prin nas - expirați pe gură, buzele îndoite "teava" )

Foto nr. 1 Exerciții de respirație

Educator:

- Ghici ghicitoare:

Nu ai încredere în soarele cald
Viscol înainte.
Într-un cerc de aur
Frunzele zburau.
Am venit cu ploaia
Căderea frunzelor și vânturile. (Toamnă)

Băieți, ce semne de toamnă sunt menționate în această ghicitoare? (căderea frunzelor, ploaie, vânt.)

Ce înseamnă "frunze cazatoare" ?

Îți place toamna?

Un joc "Ecou" (cu o minge)

Descrierea jocului: copiii stau în cerc, în interiorul cercului este un profesor cu o minge. Profesorul aruncă mingea copilului și spune un semn, iar copilul returnează mingea profesorului și adaugă un obiect la semn. Exemplu: vreme de toamnă, ploaie de toamnă, cizme de toamnă, cer de toamnă etc.

Fotografie #2 Joc "Ecou"

Educator:

Astăzi mi-au adus o scrisoare de la Bunny-Dunno. Trăiește în pădure și scrie că toamna este a lui timpul preferat ani și, prin urmare, a compus o poveste despre ea. Asculta:

Toamna este cea mai frumoasă perioadă a anului. Se întâmplă în mai sau pare în iunie. Soarele este foarte fierbinte, iar păsările zboară din pământuri calde. Pe copaci înfloresc frunze verzi. Mama înflorește - și - mama vitregă și plămâni. În pădure este multă zăpadă.

Băieți, sunteți de acord cu Bunny - Nu știu?

(răspunsurile copiilor) Nu.

Lasă-i pe băieți să-i spună lui Bunny-Dunno ce este toamna

Copiii spun caracteristici toamna si prezinta frunze galbene.

Joc didactic „2 frunze roșii și 2 frunze galbene” .

Progresul jocului.

Educator:

Voi spune: "Am 2 foi roșii" si tu spui: „Și am 2 foi galbene” .

… nu am două frunze roșii – …

... m-am aplecat peste două frunze roșii - ...

... admir două frunze roșii - ...

... Îmi amintesc două frunze roșii - ...

informativ - activitati de cercetare– studiul energiei eoliene. Experienţă "Bună vânt" .

Copii, spuneți-mi, când frunzele se învârtesc, zboară, cine le ajută? (vânt)

Vrei să devii o briză? (Da)

Profesorul sugerează să luați frunzele în mâini, să le ridicați deasupra capului și să suflați puternic. Frunzele flutură și se vârtejesc.

Educator:

Copii, așa sufla o adiere ușoară. Dar dacă bate un vânt foarte puternic, atunci frunzele se învârt puternic și zboară deasupra solului mult timp.

Fotografie nr. 4 Sufla briza

Jocul mobil „Wind-briza”.

Copiii stau în cerc. Liderul este ales de camera de numărare - „Breeze”. Copiii se mișcă în cerc cu cuvintele:

„Vântul din parc întoarce frunzele,
Încercuindu-se pe cer, învârtindu-se în bălți.
El le aruncă la picioarele noastre,
Și pe drumuri ude.

Hai, briză, briză
Pata repede foaia."

După sfârșitul cuvintelor, copilul - „briza” îi ajunge din urmă pe restul copiilor.

Jocul se repetă de 3-4 ori.

Educator:

Toamna este aurie
A venit din nou la noi
Să adunăm frunzele
si hai sa mergem la o plimbare

Am frunze în mâini, din ce copac crezi că provin?

Cum se deosebesc unul de celălalt? (activitate de cercetare)

Un joc „Nu sta pe loc, construiește un dans rotund în jurul copacului”

(numim copacii care cresc pe parcela grupului)

Fotografie nr. 5 Nu sta pe loc, construiește un dans rotund în jurul copacului

Educator:

Plouă foarte des toamna.

Joc mobil: „Soare și ploaie” .

Copiii spun cuvintele în cor:

Soarele strălucea pe cer
Ne-am distrat foarte mult.
Se aud râsete puternice
Soarele strălucește pentru toată lumea.

(copiii se plimbă, dansează pe site)

Un nor a acoperit brusc soarele
A devenit trist și deprimant.
Ploaia a căzut,
Am fugit acasă.

(copiii aleargă sub acoperiș sau sub umbrelă)

Activitatea muncii:

Educator:

Băieți, ce părere aveți, de ce avem nevoie de curățenie pe site? De ce mătură portarul gunoiul? (răspunsurile copiilor). Uită-te la site-ul nostru: curat sau murdar? (răspunsurile copiilor). Și ce se va întâmpla dacă ne jucăm pe un site atât de murdar? (răspunsurile copiilor). Ce ar trebui să facem pentru a fi sănătoși? (răspunsurile copiilor).

Foto Nr. 6 Activitate de muncă

Activitate independentă de joc motor:

• mers cu mana,
• alerga "şarpe" între copaci
• jocuri cu materiale portabile,
• jocuri "Recolta" (aruncând saci de nisip într-o găleată)

Fotografia #7 (arunca saci cu nisip)

Fotografie nr. 8, nr. 9 Activități gratuite ale copiilor

Munca individuala

„Găsește și numește cuvântul potrivit” (profesorul îl invită pe copil să evidențieze și să numească doar acele cuvinte care au sunetul C (frunză, pin, nisip, sfoară, cădere frunze, toamnă etc.)

Referințe

1. Organizare de activități pentru copii la plimbare. Grup de seniori. Kobzeeva T.G. 2014
2. Plimbări în grădiniță sarshay și grupa pregatitoare I.V. Kravchenko, T.L. Dolgova 2015

Planificarea anticipată a plimbărilor vizate grup de seniori pentru anul universitar 2015-2016

integrare

Septembrie

Ce ne-a oferit toamna?

Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre „toamna de aur”: este vreme însorită, uscată, copacii se îmbracă cu o ținută colorată. Fixați numele arbuștilor și copacilor din parc. Clarificați cunoștințele copiilor că legumele cresc în grădină. Toamna este vremea recoltei. Distingeți și denumiți legumele care cresc în paturile grădinii de legume. Introduceți activitățile umane în natură

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

sănătate

În parc în timpul

"toamna de aur"

Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre „toamna de aur”: este vreme însorită, uscată, copacii se îmbracă cu o ținută colorată. Fixați numele arbuștilor și copacilor din parc.

cunoştinţe

comunicare

socializare

Siguranță

de-a lungul străzii Ostuzhev

Continuați să faceți cunoștință cu străzile orașului natal, consolidați capacitatea de a vă comporta cultural pe stradă, luați în considerare clădirile publice, scopul lor.

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

socializare

La Parcul Delfinilor (începutul iernii)

Să-i învețe pe copii să deosebească copacii după scoarță; pentru a observa schimbările care au loc în natură: zăpada se află într-un strat gros pe pământ, toate plantele sunt acoperite cu zăpadă, plantele sunt calde sub zăpadă, ca sub o pătură, copacii sunt acoperiți cu ger de îngheț.

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

sănătate

Spre stadionul școlii

Urmăriți cum intră elevii pentru sporturile de iarnă (schi, patinaj); educa dorinta de a face si sport.

cunoştinţe

comunicare

socializare

Siguranță

De-a lungul Leninsky Prospekt.

Supravegherea transportului

Continuați să familiarizați copiii cu străzile orașului, cartierului lor natal. Spune-le copiilor că străzile poartă numele unor oameni celebri; monitorizarea traficului pe stradă; exercițiul de a face distincția între transport, cunoașterea scopului acestuia (pasager, marfă, pasager).

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

socializare

La Parcul Delfinilor

(la începutul apariției frunzelor)

Observați schimbările naturii odată cu apariția primăverii: soarele se încălzește mai mult, zăpada s-a topit. Mugurii s-au umflat pe copaci, primele flori au apărut în locuri bine luminate (coltsfoot)

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

socializare

Găsiți semne de primăvară

Primăvara, este mai multă lumină și căldură de la soare. Căldura a topit zăpada și gheața. Bucăți de gheață plutesc la suprafața apei, pentru că. sunt mai ușoare decât apa; Sub influența soarelui, gheața se topește și se transformă în apă. Păsările construiesc cuiburi pentru puii de reproducere. Cerul este strălucitor și albastru. Uneori vin nori, din care cade ploaie caldă de primăvară. Bate un vânt cald

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

socializare

Până la răscruce

Să consolideze ideile copiilor despre munca unui inspector de poliție rutieră; consolidarea cunoașterii regulilor trafic

cunoştinţe

comunicare

Siguranță

socializare

Meshcheryakova Alena Evghenievna

Rezumatul unei plimbări în grupul de seniori pe această temă: « Toamnă »

Sarcini:

Educational:

Consolidați cunoștințele copiilor despre schimbările care apar cu copacii în perioada de toamna ;

Consolidați cunoștințele copiilor despre copaci și frunze, îmbogățiți vocabularul copiilor;

Educational:

Cultivați rezistența (începe să alerge numai după sfârșitul cuvintelor);

Pentru a insufla copiilor obiceiul de a menține curățenia și ordinea în zonă grădiniţă dorinta de a lucra pentru binele comun.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați calități fizice în procesul unui joc în aer liber: viteză, dexteritate.

Echipamente:

Grebla pentru copii, panicule, găleți.

1. Introducere:

Ieșire în stradă. Atragerea atentiei copiilor.

Mister:

eu aduc recolta

Semăn iar câmpurile

Trimiterea păsărilor spre sud

Dezbrac copacii

Dar nu mă ating pini

Și brazi de Crăciun. eu (toamnă )

Băieți, ce perioadă a anului este? Ce luna? (toamnă , Septembrie)

Câte există luni de toamna? Care sunt numele lor? (Trei : septembrie, octombrie și noiembrie)

Cine iubeste toamnă, și cine nu este? De ce? (răspunsurile copiilor)

2. Corpul principal:

2.1. Observare copaci toamna.

Am citit o poezie:

Frunzele de Aspen cad O baldachin,

Frunzele zboară din arțar.

Toamna va lăsa pini îmbrăcați -

Lasă-le să stea până la primăvară.

Pune întrebări copiilor:

Cum se schimbă copacii odată cu debutul toamnei?

S-au schimbat toți copacii?

- Cum se numește fenomenul: „Taparefrunze de toamna» ?

Ce s-a întâmplat cu frunzele? S-a schimbat culoarea lor?

Ce culori au frunzele de toamnă? De ce își schimbă culoarea?

Ascult răspunsurile copiilor.

Munca individuala.

Conduc un joc didactic Din ce copac a căzut frunza?

Din stejar - ... stejar,

Din tei - ... tei,

Din cenușă de munte - ... frasin de munte,

Din plop - ... plop,

Din aspen - ... aspen,

Din arțar - ... arțar,

Din mesteacăn - ... mesteacăn,

Din arin - ... arin.

Îi laud pe copii pentru răspunsurile corecte.

joc mobil „Arde, arde luminos”

Ajut copiii să stea în perechi și să pronunțe astfel cuvinte:

Arde, arde luminos

Pentru a nu ieși

Uită-te la cer, păsările zboară

Sună clopotele:

1,2,3 - alergare.

Copilul aleargă între perechi, alege pe oricine, ia mâna și stă la capătul perechilor. Jocul continuă.

Muncă„Curăţarea frunzelorzona de grup» .

CU subgrup copiii merg în acea parte a șantierului unde vom face curățenie. Distribuesc greble, panicule, găleți copiilor.

Pentru a trezi interesul pentru activitatea viitoare, folosesc artistic cuvânt:

- „Munca face un om”,

- „Fără muncă nu există bine”,

- „Joaca este joacă, dar afacerile sunt afaceri”.

Activitate independentă:

Materiale și echipamente: jucării cu nisip, frânghii, mingi, panicule, linguri, saci de frunze, greble.

3. Partea finală.

Final plimbări.

Băieți, ce am observat astăzi?

Ce jocuri s-au jucat?

(Răspunsurile copiilor, laudă și întoarcere în grup)

Fiecare anotimp are propria sa frumusețe: toamna aurie, iarna dantelă, primăvara înflorită, vara cu fructe de pădure. Toate nuanțele, trecerile de la o perioadă la alta pot fi observate în observarea naturii, citirea cărților, privirea la tablouri. Dar cea mai eficientă este observarea la plimbări.

Aici, pe Peninsula Kola, în Murmansk, este foarte greu să observi începutul toamnei care se transformă în auriu, apoi în târzie și în cele din urmă în iarnă. Totul se întâmplă repede. De multe ori adorm cu copacii încă verzi, trezindu-te cu frunze aurii sau căzute, iarna se apucă cumva brusc, iar în ianuarie totul se poate topi sau poate ploua. Prin urmare, fiecare plimbare este o sursă de cunoștințe despre a noastră. Natura nordică, polară, despre fenomene naturale.

Grădinița noastră funcționează conform programului „Copilărie” iar cele mai populare cartonașe pentru plimbări cu educatoare sunt cele pe care le poți lua cu tine în stradă, dacă vrei, înlocuiește-le, reflectă toate piesele. Cuvânt artistic și semne populare, tipuri diferite jocurile şi activitatea de muncă corespund subiectului observaţiilor.

Vă aduc în atenție mai multe variante pentru plimbările de toamnă și iarnă în grupa seniorilor.

Plimbări de toamnă

Observareîn spatele schimbării iluminării în timpul zilei, a duratei zilei, a schimbării temperaturii aerului (lucrați cu un termometru). Comparația hainelor adulților și copiilor toamna și vara. Formare despre toamnă ca anotimp (răcire, scurtarea orelor de lumină, precipitații reci prelungite).

Dacă te trezești în zori - Și după-amiaza este destul de cald -
Acoperișuri în argintiu gri... Miroase a pelin amar,
Umbra zace lungă, Trage cu miere, mentă
De multă vreme frunza se învârte. Și iarbă zdrobită.
Dacă ieși dimineața - Doar să nu crezi...
Gacile îngheață în vânt... Toamna este încă acum!
Ondulează peste perechi Soarele este mai palid,
Urmăriți tractoarele. Cerul este mai rece.
Ziua se limpezește, - Dacă ieși seara -
La amiază stai pe un ciot, Jackdaws îngheață în vânt,
Te uiți - în soare zace o umbră lungă,
Magpies sar. De multă vreme frunza se învârte.

E. Blaginina

Joc mobil „Ziu și noapte”

Mișcări de bază: sărituri pe două picioare cu mișcare înainte, sărituri în lungime dintr-un loc și dintr-o alergare (scop: exersarea copiilor în diferite tipuri de sărituri).

Joc cu mobilitate redusă „Muște - nu zboară”.

Misiuni de munca: a ajuta profesorul de grădiniță să aducă copiii la grădiniță (scop: să dezvolte capacitatea de a avea grijă de copii, de a-i ajuta)

Joc de rol "Familie"(scop: dezvoltarea independenței în dezvoltarea intrigii jocului planificat, coordonarea ideilor creative individuale cu partenerii de la egal la egal).

Observareîn spatele copacilor și arbuștilor (scop: continuă să înveți să recunoști copacii și arbuștii după trunchiuri, ramuri, resturi de fructe și frunze).

Toamnă!.. biata noastră grădină se prăbușește.
Frunzele, îngălbenite, zboară în vânt.
Numai în depărtare se etalează - acolo, în fundul văilor,
Perii sunt roșu aprins cenușă de munte ofilită.

A.K. Tolstoi

Jocul „Aflați prin descriere”

Profesorul descrie planta. Și copiii ar trebui să se apropie de planta descrisă (scop: să consolideze cunoștințele copiilor despre copacii și arbuștii care cresc pe teritoriul grădiniței).

Joc mobil „La ursul din pădure”

Mișcări de bază: mers cu un pas adăugat pe un buștean (scop: exerciți copiii în echilibru) exercițiu de joc „Caii” (scop: exersează copiii într-un holo drept).

Misiuni de munca: oferiți copiilor frunze și selectați cele mai potrivite pentru uscare (scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre numele copacilor, educarea în continuare a dorinței copiilor de a ajuta adulții și pregătirea materialului pentru viitoarele meșteșuguri).

Joc de rol „Constructori”(scop: continuă să-i înveți pe copii să folosească material natural în joc, să construiască clădiri din acesta).

Observareîn spatele schimbărilor sezoniere care apar în natură toamna - dispariția insectelor, plecarea păsărilor insectivore, încetarea creșterii și moartea părților superioare ale plantelor (scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre principalele semne ale toamnei și toamnei). schimbări ale naturii și faunei sălbatice).

Aerul este gol, păsările nu se mai aud,
Dar departe de primele furtuni de iarnă -
Și se revarsă azur pur și cald
Pe terenul de odihnă...

F. Tyutchev

Jocul mobil „Zborul păsărilor”

Mișcări de bază: târâtul între șinele scărilor (scop: a-i exersa pe copii la târâșul între șine lateral), mersul cu treaptă laterală pe scara de gimnastică (scop: a-i exersa pe copii în mersul cu treapta laterală pe scara de gimnastică, menținerea echilibrului). ).

Joc cu mobilitate redusă — Ghici a cui voce?

Misiuni de munca: invitați copiii să-i ajute să îndepărteze zona din frunzele căzute (scop: educarea copiilor în dorința de a ajuta copiii, formarea capacității de a interacționa cu preșcolarii mai mici).

Jocuri de rol: „Familie”, „Magazin”(scop: de a forma capacitatea de a construi o varietate de noi intrigi de joc, de a folosi material natural, de a dezvolta capacitatea de a înțelege starea emoțională a semenilor prin expresii faciale, gesturi, intonații ale vocii).

Observareîn spatele precipitațiilor care au loc toamna - ploaie, ceață, primele înghețuri (scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre precipitațiile de toamnă, introducerea artei populare - semne, proverbe).

• Tunetele din septembrie prevestesc o toamnă caldă.
• Octombrie a acoperit pământul unde cu o frunză, unde cu un bulgăre de zăpadă.
• În pădure există multă cenușă de munte - toamna va fi ploioasă, dacă nu suficient - uscată.
• Primavara ploaia urca, toamna uda.
• Noiembrie construiește poduri fără topor.
• Proverbe:
• Primăvara și toamna - opt vreme pe zi.
• Pe vremea rea ​​de toamnă, în curte sunt șapte vremi: seamănă, sufla, se învârte, se noroiește, sfâșie, toarnă de sus și mătură de jos.

joc mobil „Capcane în perechi”

Joc cu mobilitate redusă "Silențios - tare"

Mișcări de bază: saritura peste obiecte (scop: antrenarea copiilor in saritura peste obiecte, dezvoltarea echilibrului), mersul cu sacii prinsi intre genunchi (scop: instruirea copiilor in capacitatea de a efectua miscare cu obiecte, dezvoltarea echilibrului).

Misiuni de munca: invitați copiii să îndepărteze frunzele și ramurile căzute (scop: să cultive dorința de a se ajuta unii pe alții, adulți).

Jocuri de rol la cererea copiilor (scop: stimularea interesului copiilor pentru evenimentele din copilărie, în viitorul lor, evaluarea prezentului).

Observareîn spatele copacilor (scop: clarificarea ideilor despre funcțiile plantelor - nutriție, respirație, mișcare, creștere și dezvoltare).

Trist cuplu! O farmec!
Frumusețea ta de rămas bun îmi este plăcută.
Iubesc natura magnifică a ofilării,
Păduri îmbrăcate în purpuriu și aur...

LA FEL DE. Pușkin

• Stejarul și aspenul au cea mai recentă cădere a frunzelor.
• Dacă toamna o frunză de mesteacăn și stejar cade necurat, așteptați-vă la o iarnă aspră.
• Căderea târzie a frunzelor - la o iarnă aspră și lungă.
• Aspen face zgomot chiar și fără vânt.
• În octombrie, nici măcar o frunză nu se ține de un copac.

Jocul mobil „Găsește-ți culoarea”

Joc cu mobilitate redusă „Din ce ramură sunt copiii”

Mișcări de bază: aruncarea de mingi mici la o tablă de baschet (scop: antrena copiii în aruncarea cu obiecte către o țintă verticală, dezvoltarea unui ochi), mersul pe roți (scop: dezvoltarea echilibrului la copii).

Misiuni de munca: colectați jucăriile și curățați-le de nisip (scop: cultivarea dorinței de a ajuta adulții și semenii, continuați să-i învățați pe copii să pună în ordine jucăriile după ce s-au jucat cu nisip).

Jocuri de rol cu material la distanță (scop: de a dezvolta independența în organizarea jocurilor, de a dezvolta o idee despre munca și viața oamenilor din orașul lor natal).

Plimbări de iarnă.

Observareîn spatele răsăritului și apusului soarelui (scop: să clarifice cunoștințele copiilor despre durata zilei, durata părții luminoase a zilei; să consolideze conceptul de „noapte polară”, cunoașterea faptului că noaptea polară are loc în zonele apropiate de stâlpi).

Iată dimineața nordului - somnoros, răutăcios -
Se uită leneș pe fereastra portajului;
Focul trosnește în cuptor - iar fumul cenușiu este un covor
Se strecoară liniștit peste acoperiș cu o creastă.

• Soarele este pentru vara, iarna este pentru ger.
• Potrivit lui S. Pokrovsky „Iarna” (fragment):
• „După calendar, iarna începe pe 1 decembrie. Oamenii de știință iau în considerare începutul iernii pe 22 decembrie. Soarele în această zi răsare jos, jos pe cer, umbrele sunt lungi, iar ziua este cea mai scurtă din an.
• Și în natură, iarna vine în fiecare an în momente diferite.
• Iarna începe când temperatura aerului scade sub 0 - corpurile de apă îngheață, pământul este acoperit cu un strat de zăpadă solid.

joc mobil "Jack Frost"

Joc cu mobilitate redusă "Carusel"

Mișcări de bază: aruncarea de bulgări de zăpadă în depărtare (scop: a antrena copiii în aruncarea cu o mână a obiectelor din spatele capului), săritul peste bulgări de zăpadă (scop: a antrena copiii la sărituri în înălțime).

Misiuni de munca: curățarea șantierului după o ninsoare (scop: consolidarea ideilor copiilor despre modalitățile raționale de a lucra în natură).

Joc de rol „Familie”(scop: aprofundarea ideilor despre relațiile familiale – frate, soră; sistematizarea regulilor de comportament politicos).

Observare pentru precipitații sezoniere - zăpadă, fulgi, cereale; fenomene naturale - un viscol, un viscol, o zăpadă care bate (scop: să clarifice cunoștințele copiilor că zăpada are stări diferite în funcție de temperatura aerului, de vânt).

poză minunată,
Cum esti legat de mine?
câmpie albă,
Lună plină,
lumina cerului de sus,
Și zăpadă strălucitoare
Și sania îndepărtată
Fuga singuratică.

• Când toate florile s-au ofilit, am zburat de la înălțime.
• Noi, ca albinele de argint, ne-am așezat pe un pom spinos de Crăciun.
• Am zburat spre câmpuri și pământul a devenit alb.
• Alb, nu zahăr, fără picioare, dar pe jos.

joc mobil „Fulgi de nea pufosi”

Joc cu mobilitate redusă — Să găsim un iepuraș. Pe site se notează în diferite locuri urme de iepure. Copiii dansează în jurul unui deal de zăpadă sau al unui om de zăpadă, apoi li se cere să meargă prin toate locurile pentru a găsi urme ale unui iepure de câmp. Cel care descoperă primul urmele unui iepure de câmp este declarat câștigător (scop: dezvoltarea atenției, restabilirea respirației după un joc în aer liber).

Mișcări de bază: antrenament de schi. Efectuarea unei semi-genuflexiuni - primavara; ridicând alternativ schiurile drept și stâng. Schi cu pas de alunecare - 50 de metri (scop: continuă să înveți cum să ții corpul corect - cu o ușoară înclinare înainte, coordonează mișcarea brațelor și picioarelor).

Misiuni de munca: construirea unui tobogan sau a unui om de zăpadă la alegerea copiilor (scop: de a învăța cum să distribuiți munca în echipă, să clarificați ideile despre rolul tehnologiei moderne în activitatea muncii adulti).

Jocuri de rol: jocuri cu zăpadă și material portabil (scop: să activeze relații amabile, sensibile, simpatice între copii, să învețe să vadă consecințele negative pentru celelalte acțiuni ale lor neglijente).

Observareîn spatele copacilor (scop: să înveți în continuare să deosebești copacii și arbuștii după coaja trunchiurilor, locația ramurilor, fructele rămase pe ramuri).

mesteacăn trist
Lângă fereastra mea
Și capriciul gerului
Ea este sfâșiată.
Ca ciorchinii de struguri
Capetele ramurilor atârnă, -
Și bucuros să privești
Toată ținuta de doliu.

• Brumă pe copaci - pentru a îngheța, ceață - pentru a dezgheța.
• Molidul nu este un pin, face zgomot dintr-un motiv.
• O mulțime de conuri de brad - pentru recoltarea pâinii.
• Acest lucru este interesant: plantele veșnic verzi, ca toate celelalte, își schimbă frunzișul. Ace-frunze de pin trăiesc 2-3 ani.

joc mobil „Vânători și iepuri de câmp”

Joc cu mobilitate redusă „Hai să găsim un iepuraș”

Mișcări de bază: să mergem de-a lungul podului (scop: exercițiu de mers pe un banc de zăpadă, în echilibru), antrenament de schi (scop: exersează copiii pe rând, pășind la dreapta și la stânga pe loc).

Misiuni de munca: construirea unui om de zăpadă pentru copiii grupului de creșă (scop: dezvoltarea înțelegerii faptului că copiii mici au nevoie de îngrijirea și atenția copiilor mai mari).

Jocuri de rol la alegerea copiilor, sanie (scop: dezvoltarea unui comportament flexibil de joc de rol la desfășurarea jocurilor).

Observare:îngheț, îngheț (scop: pentru a le oferi copiilor cunoștințele că înghețul se formează din vaporii de apă în timpul răcirii puternice, înghețul este cristale de apă. În îngheț ușor, pe ferestre apar modele - vaporii de apă caldă se depun pe paharele reci și se transformă în cristale de gheață) .

Frost se uită pe fereastră și respiră
Și scrie modele pe sticlă
Și lângă fereastra înghețată,
Respirația lui Moș Crăciun
În brocart și perle îndepărtate,
Există un mesteacăn creț...

S. Drojjin

• Coloana de fum - la îngheț.
• Dacă a fost îngheț noaptea, zăpada va cădea în timpul zilei.
• Proverbe:
• Mulțumesc, gerul care a provocat zăpada.
• Ianuarie - înghețuri, februarie - furtuni de zăpadă.

Jocul mobil „Two Frosts”

Jocul cu mobilitate redusă „Bufniță”

Mișcări de bază:între bulgări de zăpadă (scop: exercițiu de mers și alergare cu șarpe), cine va arunca mai departe (scop: exercițiu de aruncare a obiectelor în depărtare).

Misiuni de munca: clădirile curate de zăpadă (scop: de a dezvolta dorința de a participa la munca adulților, de a oferi toată asistența posibilă).

Jocuri de rol: jocuri cu zapada (scop: consolidarea cunostintelor copiilor despre starile zapezii, proprietatile acesteia)