Progresul și cultura științifică și tehnică. Progresul științific și tehnologic în a doua jumătate a secolului XX - începutul secolului XXI Progresul științific și tehnologic și gândirea socio-politică

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Ţintă: Arătați trăsăturile dezvoltării revoluției științifice și tehnologice, trăsăturile și componentele sale caracteristice.

Sarcini didactice și educaționale:

• Formează conceptul de revoluție științifică și tehnologică; introduceți caracteristicile și părțile NTR.
• Pentru a forma capacitatea de a asculta și de a evidenția principalul lucru din conținut, întocmește schematic un rezumat.
• Arată amploarea realizărilor științifice și tehnologice ale omenirii.

Tip de lecție:învățarea de materiale noi, lecție-prelecție.

Pașii lecției:

1. Distribuiți schema de curs, constând din blocuri și părțile acestora, așezate pe o coală A4, pentru a o distribui studenților. În timpul lecției, elevii vor putea să-și noteze.
2. Aceeași schemă este plasată pe tablă. În cursul prelegerii, vom reveni asupra ei, notând ceea ce a fost deja finalizat.
3. În timpul lecției, elevii se familiarizează cu cuvintele cheie-termeni:
   • Geoinformatica;
   • Sisteme de geoinformații.
4. Ascultarea unei prelegeri este însoțită de un rezumat detaliat.
5. La sfârșitul lecției, elevii formulează concluzii scurte.

Echipament: manuale, perete „Harta Politică a Lumii”, hărți atlas, fișe, computer, proiector, ecran, prezentare.

În timpul orelor

I. Organizarea clasei.

II. Învățarea de materiale noi.

Introducere în subiect.(Diapozitivul 1)

Definiţia goals.

Astăzi trebuie să aflăm trăsăturile și componentele caracteristice ale revoluției științifice și tehnologice, pentru a arăta că revoluția științifică și tehnologică este un singur sistem complex.

Epigraf. (Diapozitivul 2)

Cunoașterea elevilor cu etapele lecției și cu sarcina pentru lecție. (Diapozitivul 3)

Planul cursului: (Diapozitivul 4)

• Revoluție științifică și tehnologică
• Trăsături caracteristice ale NTR.
• Componentele NTR.
• Conceptul de sisteme informatice geografice.

1. Lucrați cu conceptul de revoluție științifică și tehnologică. (Diapozitive 5-6)

Profesor: Când studiem acest subiect, trebuie să ne întoarcem la unul dintre cele mai semnificative procese globale de dezvoltare ale întregii lumi moderne - revoluția științifică și tehnologică.

Întreaga istorie a dezvoltării societății umane este indisolubil legată de progresul științific și tehnologic. Dar există perioade în care au loc schimbări rapide și profunde în forțele productive ale omenirii.

Aceasta a fost perioada revoluțiilor industriale din secolele XVIII-XIX. într-un număr de țări ale lumii, când să se înlocuiască muncă manuală a venit mașina. În secolul al XIX-lea, Anglia a inventat motor cu aburi, un rol important în dezvoltare productie industriala invenția transportorului jucat. A fost folosit pentru prima dată în Statele Unite la fabricarea de automobile.

Motorul cu abur a devenit celula „primară” a revoluției industriale în secolul anterior, iar computerul a devenit celula „primară” a revoluției științifice și tehnologice moderne. Revoluția științifică și tehnologică modernă a început la mijlocul secolului al XX-lea. În toate țările, se manifestă în moduri diferite și, prin urmare, se poate spune că este departe de a fi finalizată. Dar o nouă revoluție industrială se pregătește deja în lume. Ce va fi - viitorul va arăta.

Conversație cu clasa

Întrebări:

• Cuvântul „revoluție” din diferite dicționare are următoarea interpretare. (Elevii citează definiția „revoluției” din diferite dicționare)
• Ce unește toate aceste definiții?
• Cum ați defini NTR?
• Care este diferența dintre conceptele de progres științific și tehnologic și progres științific și tehnologic?

Răspuns:

Exercițiu: Analizați cele două formulări, comparați-le și găsiți diferența principală dintre cele două fenomene?

Răspuns:

Știința modernă a devenit o industrie a descoperirilor, un stimulent puternic pentru dezvoltarea tehnologiei.

2. Trăsături caracteristice revoluției științifice și tehnologice. (Diapozitivul 7)

1) Universalitate, incluziune. (Diapozitive 8-10)

Revoluția științifică și tehnologică a afectat toate țările lumii și toate sferele plicul geografic, spațiu. Revoluția științifică și tehnologică transformă toate ramurile producției, natura muncii, viața, cultura și psihologia oamenilor. Simboluri ale revoluției științifice și tehnologice: rachetă, televizor, computer etc.

Incluziunea revoluției științifice și tehnologice poate fi caracterizată geografic, deoarece datorită revoluției științifice și tehnologice, cuvintele satelit, atom, robot au apărut în vocabularul nostru.

Întrebare: Denumiți noile electrocasnice care au apărut în casa dvs. în ultimii 10 ani. Ce tehnică nu știe să folosească bunica, mama ta?

2) Accelerarea transformărilor științifice și tehnologice. (Diapozitivul 11)

Se exprimă printr-o reducere bruscă a timpului dintre o descoperire științifică și implementarea acesteia în producție. Uzura morală are loc mai devreme decât uzura fizică, prin urmare, pentru unele clase, reparația auto nu are sens (de exemplu: computere, camere video, televizoare etc.)

Lucrul cu manualul

Exercițiu:

• Găsiți un exemplu în textul suplimentar (p. 103) care ar confirma această caracteristică a NTR.
• Analizați tabelul și trageți concluziile.

3) Creșterea cerințelor pentru nivelul de calificare al resurselor de muncă. (Diapozitivul 12)

În toate sferele activității umane, ponderea muncii mintale a crescut, a avut loc intelectualizarea acestuia.

În epoca revoluției științifice și tehnologice, muncitorii cu educatie inalta a crescut ponderea lucrătorilor în domeniul cunoașterii. Acest lucru este valabil și pentru tine. După absolvirea liceului, îți va fi mai ușor să găsești un loc de muncă interesant și bine plătit.

4) Revoluția militaro-tehnică. (Diapozitivul 13)

A apărut în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. Începutul său a fost anunțat de explozia bombei atomice de la Hiroshima și Nagasaki în august 1945, după care a început o cursă a înarmărilor între cele două puteri puternice ale SUA și URSS. De-a lungul întregii perioade a Războiului Rece, revoluția științifică și tehnologică s-a concentrat pe utilizarea celor mai recente realizări ale gândirii științifice și tehnice în scopuri militare. Dar după punerea în funcțiune a primei centrale nucleare și lansarea primului satelit artificial Pământului, multe țări fac totul pentru a direcționa revoluția științifică și tehnologică spre atingerea obiectivelor pașnice.

3. Componentele revoluției științifice și tehnologice.(Diapozitivul 14)

Revoluția științifică și tehnologică este un singur sistem complex, ale cărui părți interacționează strâns între ele.

1) Stiinta si intensitatea stiintei . (Diapozitive 15-17)

Știința în era revoluției științifice și tehnologice a devenit un set complex de cunoștințe. Știința este atât un complex de cunoștințe, cât și o sferă specială a activității umane. Pentru multe țări, dezvoltarea științei este sarcina nr. 1.

Există între 5 și 6 milioane în lume. oameni de știință. În același timp, SUA, Germania, Japonia, Franța și Marea Britanie reprezintă peste 80% din angajații științifici, peste 80% din toate investițiile în știință, aproape toate invențiile, brevetele, licențele și premiile Nobel acordate.

• ÎN țările dezvoltate din punct de vedere al numărului de oameni de știință și ingineri pe care îi ocupă: locul 1 - Statele Unite ale Americii, locul 2 - Japonia, țările din Europa de Vest (acest grup include Rusia).

Legătura dintre știință și producție este în special în creștere, care devine din ce în ce mai mult intensivă în cunoștințe(Intensitatea științei este măsurată prin nivelul (ponderea) cheltuielilor pentru cercetare și dezvoltare în costul total pentru producerea anumitor produse).

Cu toate acestea, diferențele dintre țările dezvoltate și cele în curs de dezvoltare în domeniul științei sunt deosebit de mari:

• Cheltuielile pentru știință în țările dezvoltate reprezintă 2-3% din PIB;
• În țările în curs de dezvoltare, cheltuielile pentru știință nu depășesc, în medie, 0,5% din PIB.

2) Tehnica si tehnologie. (Diapozitivul 18)

Tehnica și tehnologia întruchipează cunoștințe și descoperiri științifice.

Scopul noilor tehnologii este de a crește activitatea de mediu de producție, productivitatea muncii, economisirea resurselor și protecția naturii.

Germania și SUA se remarcă prin producția de echipamente de protecție a mediului și introducerea celor mai noi tehnologii de mediu. Pe lângă faptul că aceste țări sunt lideri în producția și utilizarea tehnologiilor ecologice, Germania este și principala țară care le furnizează pe piața mondială.

Două moduri de dezvoltare a tehnologiei tehnologice în condițiile revoluției științifice și tehnologice moderne:

1. cale evolutivă
2. cale revoluționară

(Diapozitivul 19)

a) Calea evolutivă (Îmbunătățirea ulterioară a ingineriei și tehnologiei)

(Diapozitivul 20)

Intrebare pentru clasa: Dați exemple de calea evolutivă a dezvoltării ingineriei și tehnologiei.

Răspuns:

Îmbunătățirea tehnologiei care a fost produsă la începutXXsecolul - mașini, avioane, mașini-unelte, furnale, nave.

De exemplu, la începutul anilor 50, cel mai mare vas cisternă putea deține până la 50 de mii de tone de petrol, în anii 60 - 100, 200, 300 de mii de tone, în anii 70. au apărut cisterne cu o capacitate de transport de peste 500 de mii de tone. Cele mai mari petroliere offshore au fost construite în Japonia și Franța.

Cu toate acestea, o astfel de gigantomanie nu se justifică întotdeauna, deoarece nu toate porturi maritime poate accepta și deservi un transport atât de mare. La urma urmei, lungimea navei ajunge la 480 m, lățimea este de aproximativ 63 m, un astfel de cisternă are un pescaj cu o sarcină de până la 30 de metri. Elicea este egală cu înălțimea unei case cu trei etaje, puntea ocupă 2,5 hectare)

b) Calea revoluționară (Tranziția la o tehnică și tehnologie fundamental nouă).

Ea își găsește cea mai izbitoare expresie în producția de echipamente electronice. Dacă mai devreme se vorbea despre „epoca textilelor”, „epoca mașinii”, acum se vorbește despre „epoca electronicelor”.

Descoperirea noilor tehnologii este, de asemenea, de mare importanță. „Al doilea val” de revoluție științifică și tehnologică, care s-a manifestat în anii 70. numită revoluţie microelectronică, deoarece. invenția microprocesorului în istoria omenirii poate fi comparată cu invenția roții, motor cu aburi sau electricitate. (Diapozitive 21-26)

Exercițiu: Analizați textul manualului de la p. 94, precum și materialul suplimentar de la p. 115.

Concluzie(elevii o fac singuri): Calea revoluționară este calea principală în dezvoltarea ingineriei și tehnologiei în era revoluției științifice și tehnologice.

3) Producție: șase domenii principale de dezvoltare.(Diapozitive 27-29)

Întrebare: Care sunt principalele direcții de dezvoltare a producției. (Elevii au o fișă care poate fi folosită pentru a răspunde la întrebarea adresată de profesor)

a) Electronizareaînseamnă saturarea tuturor domeniilor activității umane cu mijloacele EWT. Industria electronică este creația revoluției științifice și tehnologice.

De exemplu:

• în educație - informatizarea școlilor, conectarea acestora la internet;
• în medicină - ecografie, tomografie computerizată, dezvoltarea microchirurgiei, radiografie computerizată;
• în comunicare – telefoane mobile.

Industria electronică este în sensul cel mai deplin creația revoluției științifice și tehnologice. Va determina în mare măsură întregul curs al revoluției științifice și tehnologice.

Această ramură a primit cea mai mare dezvoltare în SUA, Japonia, Germania, NIS din Asia.

b) Automatizare integrată. (Diapozitive 30-34)

A început în anii 1950 odată cu apariția computerelor. Bobina noua dezvoltarea a avut loc în anii 70 ai secolului XX și este asociată cu apariția microprocesoarelor și microcalculatoarelor. Robotica se dezvoltă rapid, Japonia a obținut un succes deosebit în acest domeniu. Există 800 de roboți pentru fiecare 10.000 de lucrători auto în țară, comparativ cu 300 în SUA. Domeniul de aplicare al roboților de astăzi este nelimitat.

c) Restructurarea economiei energetice. (Diapozitive 35-37)

Restructurarea sectorului energetic este asociată cu nevoile tot mai mari de energie electrică ale țărilor lumii. Centralele electrice tradiționale existente nu mai pot face față sarcinii. Prin urmare, cea mai mare atenție din lume este acordată construcției de centrale nucleare.

Până la începutul secolului 21, peste 450 de unități nucleare erau în funcțiune în lume. Țări lider: SUA, Franța, Japonia, Germania, Rusia, Ucraina. Cu toate acestea, în ultimii ani, din cauza dificultăților de utilizare a centralelor nucleare, multe țări se tem de consecințele asupra mediului, iar țările dezvoltate ale lumii au acordat atenție energiei alternative.

d) Producția de materiale noi. (Diapozitive 38, 39)

Cerințele producției moderne pentru metalurgia feroasă și neferoasă, precum și pentru industria chimica, care produce polimeri sintetici, este în continuă creștere. Dar a adus la viață materiale compozite, semiconductoare, metalo-ceramice fundamental noi. Industria chimică stăpânește producția de fibre optice.

Un rol special în producția de noi materiale este atribuit „metalelor secolului XX”: beriliu, litiu, titan. Titanul este în prezent metalul nr. 1 pentru industria aerospațială, construcția de nave nucleare, deoarece este un metal ușor și refractar.

e) Dezvoltarea accelerată a biotehnologiei. (Diapozitive 40-42)

Direcția a apărut în anii 70 și se dezvoltă într-un ritm mai rapid. Biotehnologia aplică cunoștințele tradiționale și tehnologie moderna pentru a schimba materialul genetic al plantelor, animalelor și microbilor pentru a crea noi produse.

Biotehnologia contribuie contributie semnificativaîn îmbunătățirea sănătății, creșterea producției de alimente, reîmpădurire, creșterea productivității în industrie, dezinfectarea apei, curățarea deșeurilor periculoase.

Rezultatele biotehnologiei pot fi deja văzute. Aceasta include crearea de clone și produse modificate. Din ce în ce mai des auzim despre descoperirile oamenilor de știință medicali în domeniul ingineriei genetice.

De mare importanță sunt programele biotehnologice care sunt utilizate în extracția resurselor minerale. Biotehnologiile se dezvoltă cu succes în special în SUA, Japonia, Germania și Franța.

f) Cosmizare. (Diapozitivul 43)

Dezvoltarea astronauticii a dus la apariția unei alte noi industrii intensive în știință - industria aerospațială. Utilizarea spațiului doar în scopuri militare s-a încheiat cu Războiul Rece.

Spațiul devine din ce în ce mai mult un loc în care țările lumii cooperează. Este folosit pentru explorarea pământului, în pescuit, în agricultură, pentru a obține materiale noi în vid.

Imaginile spațiale au confirmat teoria lui Wegener „Cu privire la mișcarea plăcilor litosferice”. rezultate cercetare spatiala au un impact imens asupra dezvoltării științelor fundamentale.

4) Management: pe drum spre sus cultura informațională. (Diapozitivul 44)

Etapa actuală de revoluție științifică și tehnologică este caracterizată de noi cerințe pentru managementul producției moderne. Este incredibil de complicat și necesită o pregătire specială.

De exemplu: în implementarea programelor spațiale, cum ar fi aterizarea unui rover lunar pe Lună, cercetarea și aterizarea vehiculelor de coborâre pe planetele sistemului solar, aterizarea unui om pe Lună, sunt legate câteva zeci de mii de companii diferite. sus, care trebuie să funcționeze într-un mod coordonat.

Doar oamenii care sunt fluenți în știința managementului pot gestiona astfel de programe. La sfârșitul secolului al XX-lea, a apărut o știință specială a managementului - cibernetică . În același timp, este știința informației.

Fluxul de informații crește în fiecare zi. De aceea trecerea de la informații pe hârtie la mașină. Au apărut noi specialități care nu existau înainte: un programator, un operator de calculator și altele.

Trăim într-o eră explozie informațională". În zilele noastre, există deja un spațiu informațional global. Internetul joacă un rol important în crearea sa.

Acesta este un adevărat „web” de telecomunicații care a învăluit întreaga lume. Utilizarea internetului este în plină desfășurare în educație. Ea nu a ocolit știința geografică, care a inclus o nouă direcție - informatica geografica .

4. Geoinformatica a contribuit la crearea sistemelor informaţionale geografice.

(GIS este un complex de mijloace interconectate de obținere, stocare, prelucrare, selectare a datelor și emitere de informații geografice.)

Geoinformatica este una dintre direcțiile principale de îmbinare a științei geografice cu realizările etapei moderne de revoluție științifică și tehnologică.

III. Rezumatul lecției:

1) Verificarea conturului schematic.

2) Fixare:

Temă pe tema revoluției științifice și tehnologice: Stabiliți locul următoarelor prevederi în tabel:

1. Producția de materiale noi.
2. Automatizare complexă.
3. Restructurarea sectorului energetic.
4. Dezvoltarea accelerată a biotehnologiei.
5. Accelerarea transformărilor științifice și tehnologice.
6. Cosmizarea.
7. Creșterea cerințelor de calificare.
8. Nașterea revoluției științifice și tehnologice ca revoluție militaro-tehnică.
9. Versatilitate și incluziune.
10. Electronizarea.

Ar trebui să existe timp pentru întrebări la sfârșitul prelegerii. Întrebările primite la prelegere trebuie înregistrate, colectate, sistematizate și studiate.

IV. Teme pentru acasă

• Subiectul 4, §1 în V.P. Maksakovskiy „Geografia economică și socială a lumii”
• Pregătiți prezentări pe subiecte:
• „Utilizarea realizărilor revoluției științifice și tehnologice în geografie”,
• „Dezvoltarea biotehnologiei în lumea modernă”, „Spațiu și revoluție științifică și tehnologică”

Fapte interesante

În prima jumătate a secolului XX, volumul informației științifice s-a dublat la fiecare 50 de ani, la mijlocul secolului - 10 ani, în anii 70-80 - 5-7 ani, în secolul XXI - 3-5 ani.

În 1900, 10 mii de reviste au fost publicate în toată lumea, iar la începutul secolului XXI - mai mult de 1 milion.

Numai în geografie, 700 de reviste sunt publicate astăzi și 10.000 de titluri de cărți sunt publicate pe an.

Și în total, 800 de mii de titluri de cărți și broșuri sunt publicate anual în lume, cu un tiraj total de peste 16 miliarde de exemplare.

Revoluția științifică și tehnologică modernă a implicat schimbări fundamentale în societatea umană, în producție, în interacțiunea societății cu mediul.

Cu toate acestea, trebuie menționat că revoluția științifică și tehnologică se dezvoltă cu cel mai mare succes în țările dezvoltate ale lumii, în timp ce majoritatea țărilor din Africa, Oceania, unele țări din Asia și America Latină sunt încă departe de a dezvolta realizările revoluției științifice și tehnologice. in tara lor.

Literatură

1. Gladky Yu.N., Lavrov S.B. Geografia economică și socială a lumii. – M.: Iluminismul, 2006.
2. Gladky Yu.N., Lavrov S.B. Geografia globală. – M.: Iluminismul, 2001.
3. Maksakovskiy V.P. Trusa de instrumente„Geografia economică și socială a lumii” - M .: Educație, 2006.
4. Maksakovskiy V.P. Nou pe lume. Cifre și fapte. - M .: Dropia, 1999

Influența progresului științific și tehnologic, explozia populației, urbanizarea asupra stării CO și a procesului vieții umane.

Influența progresului științific și tehnologic modern asupra tendințelor și structurii comerțului internațional

Totodată, trebuie avut în vedere că în rândul NSD nu există doar mişcări progresiste, ci şi reacţionare, care prezintă un anumit pericol pentru dezvoltarea socială.

Impactul sistemelor tehnologice, sociale și naturale unul asupra celuilalt ar trebui să conducă la o dezvoltare progresivă durabilă a fiecărui tip de aceste sisteme și combinarea lor.

Sănătatea muncii în stadiul de accelerare a progresului științific și tehnologic

Cultură politică omogenă și eterogenă. (SCUZE PENTRU ATAT DE PUTIN)

Democrația, caracteristicile ei. Cultura politică democratică.

Progresul științific și tehnologic este un proces continuu de introducere a noilor echipamente și tehnologii, organizarea producției și a muncii pe baza realizărilor cunoștințelor științifice. Ca urmare a progresului științific și tehnic, se dezvoltă și se îmbunătățesc toate elementele forțelor productive: mijloacele și obiectele muncii, munca, tehnologia, organizarea și conducerea producției.

Cultura este un mod de a face lucrurile om publicşi rezultatul acestei activităţi, care caracterizează starea calitativă a unei anumite etape a progresului social.

Ideea unui conflict între progresul tehnic și cel cultural a fost și este exprimată de mulți filozofi. Există un punct de vedere că sub influența progresului tehnologic, moartea culturii va veni, se va supune tehnologiei și se va prăbuși, va muri. Că progresul tehnologic a dat naștere regresiei culturale: pictura a fost înlocuită cu fotografii, bacalalia este la modă, poligamia, curelele, brățările și colierele au înlocuit hainele, o cădere completă a tuturor artelor și poeziei, în locul muzicii - valuri de tonuri fără sens. și sunete fără pasiune și expresie, melodiile au dispărut și tot ceea ce nu duce la un beneficiu practic, obișnuit, permanent este disprețuit. O altă cauză principală a dezastrelor sociale societate modernă vezi în disproporţia din ce în ce mai mare dintre nivelul de dezvoltare a tehnologiei şi moralitate.

Există și o afirmație despre existența a două culturi între care nu există înțelegere, eu înțeleg tehnologia ca element de cultură și sunt despărțite de un zid al neînțelegerii.

O serie de oameni de știință se opun împărțirii unei singure culturi umane în două segmente. Explicând acest lucru prin faptul că oamenii de știință în activitățile lor provin nu numai de la principiile lor științifice, ci și de la valorile umanismului. Oamenii umanitari, la rândul lor, se bucură de utilizarea tehnologiei.

Mulți filozofi occidentali ai tehnologiei cred că cultura este în esență una și că această unitate se bazează pe activitate materială și spirituală creativă. Care este legătura dintre tehnologie și cultură? În primul rând, tehnologia este cea mai importantă valoare culturală. Sfera culturii nu se limitează la valorile clasice ale artei, eticii, științei. Pe lângă spiritual, există o parte materială a culturii, care include tehnologia ca activitate și mijloacele sale, întruchipând cunoștințele umane. Progres mijloace tehnice, dobândirea deprinderilor și abilităților de utilizare a acestora, îmbunătățirea lor sunt cel mai important factor în dezvoltarea și funcționarea culturii. O persoană modernă cultă trebuie să fie capabilă să folosească multe mijloace tehnice.

Tehnologia joacă un rol imens în această dezvoltare a culturii umane. Desigur, și alte valori culturale sunt importante, de exemplu, fictiune sau știință. Dar societatea în viața ei agitată de zi cu zi nu se ocupă de realizările științifice, ci de implementarea lor tehnică.

Legătura dintre artă și tehnologie se realizează și prin tehnica artei în sine. Impactul tehnologiei asupra artei este însoțit organic de impactul artei asupra designului, construcției și exploatării tehnologiei. Relația dintre soluția de proiectare și proprietățile estetice ale unui obiect tehnic a existat înainte, manifestându-se în moduri diferite în tipuri variate tehnologie și forme de artă. Deci, în arhitectură, materialul excesiv a provocat întotdeauna impresia de greutate excesivă, iar lipsa de material a fost asociată cu instabilitate, nesiguranță și a provocat emoții negative. aici designul, calitățile estetice și funcționale au fost legate între ele.

În condiţiile moderne progresul științific și tehnologic legătura dintre designul utilitar și calitățile estetice tehnologie creată extraordinar de îmbunătățit și realizat într-un design care a prins contur într-o formă independentă activitate creativăși include atât partea teoretică - estetica de producție (sau tehnică), cât și cea practică - design artistic. Este destul de firesc ca crearea de mijloace tehnice care să îndeplinească cerința de bază a designului - relația dintre funcție, design și conținutul produselor - este în principiu incompatibilă cu tehnologia imperfectă, necesită o cultură de producție ridicată și îmbunătățește calitatea produselor. Deci designul acționează ca un stimulator al progresului tehnic, există un feedback între artă și tehnologie.

Astăzi, când secolul se apropie de sfârșit, avem ocazia să rezumăm rezultatele gândirii filosofice și sociologice și să identificăm, pe baza unei analize a lucrărilor filosofilor și sociologilor, principalele factori care a determinat cursul evenimentelor și atmosfera spirituală a vremii. Acest lucru este cu atât mai important cu cât acești factori nu și-au pierdut eficacitatea până acum, iar influența multora dintre ei a crescut.

PROGRESUL ŞTIINŢIFIC ŞI TEHNIC

Progresul fără precedent al științei și tehnologiei a determinat în mare măsură originalitatea unică a secolului al XX-lea. Consecințele progresului științific și tehnologic pot fi urmărite literal în toate sferele vieții. omul modern. Este general acceptat că dezvoltarea științei și tehnologiei în secolul XX. a arătat o revoluție fără precedent, în urma căreia știința a devenit o parte decisivă a tehnologiei, atât industrială, cât și oricare alta. Astfel, putem vorbi despre revoluție tehnologică. Esența acestuia din urmă se vede în aplicarea și diseminarea pe scară largă a tehnologiilor bazate pe cele mai recente realizări teoretice. Tehnologia în sine a devenit cel mai valoros produs. Situația actuală, doar cu o ușoară exagerare, poate fi caracterizată astfel: „Cine deține cel mai avansat în domeniul științific și tehnic tehnologie, el deține totul”.

În secolul XX. și-a găsit deplina realizare procesul de transformare a științei din forma cunoașterii legilor universului în principalele mijloace.

transformarea lumii pe baza cunoștințelor sale. Poziția științei de astăzi este radical diferită de epocile anterioare, când omul de știință era perceput ca un excentric singuratic, rezolvând misterele naturii cu o curiozitate lacomă. stiinta moderna echipele de cercetare (care, însă, nu exclude rolul creatorului individual), sunt organizate după principii universale, iar toată lumea este legată de tehnologii și de aplicarea lor. Noile tehnologii au schimbat radical lumea omului și însăși natura ființei sale. În plus, au transformat activitatea umană într-unul dintre factorii intra-naturali (de exemplu, într-un factor geologic), a cărui putere este comparabilă și uneori depășește forțele naturii însăși. Multe procese naturale nu se desfășoară acum așa cum ar putea în absența activității umane. Omul a devenit o forță geologică la scară planetară.

La originile revoluției tehnologice s-a aflat revoluție științifică sfârşitul secolului al XIX-lea - începutul secolului XX. În această perioadă, au fost făcute o serie de descoperiri remarcabile care au schimbat radical ideile despre legile naturii și fața științei însăși. Revoluția științifică a dat naștere științei non-clasice (post-clasice), care diferă de tipul anterior de cunoștințe științifice printr-o serie de caracteristici esențiale. Acesta din urmă este acum perceput ca clasic.

Știința clasică a apărut din secolul al XVII-lea. S-a bazat pe metodele mecanicii clasice dezvoltate de I. Newton și pe știința matematică a naturii în general, bazată pe realizările matematicii de R. Descartes, G. Leibniz și alții.Acest tip de cunoaștere științifică presupunea un anumit imaginea lumii, care din punctul de vedere al non-clasicului (modern) trebuie recunoscut ca simplificat. Să acordăm atenție unora dintre caracteristicile sale - această problemă va fi analizată mai detaliat mai târziu.

În primul rând, imaginea lumii științei clasice și-a asumat dominația în natură a legilor clare și definite - dinamice - și a acordat aproape deloc atenție legilor statistice (probabilistice). În al doilea rând, s-a bazat pe premisa posibilității de excludere (eliminare) completă a subiectului, i.e. omul, din obiectul cunoașterii – conceperea naturii în așa fel, „de parcă nu ar fi om”. În al treilea rând, a pornit de la înțelegerea omului însuși ca ființă pur sau predominant rațională - rolul principiului irațional, întunecat în om nu a fost pe deplin cunoscut și nu a fost luat în considerare. Tabloul lumii științei clasice a creat baza credinței în realizabilitatea triumfului absolut al rațiunii științifice, credința că toate problemele sociale și umane vor fi rezolvate în curând prin dezvoltarea științei. Pe parcursul mai multor secole de dezvoltare, știința clasică a îmbogățit gândirea umană cu o serie de realizări strălucitoare în cele mai diverse ramuri ale cunoașterii.

postclasicștiința nu a respins realizările clasicilor științifici, deși la început părea că vorbim despre distrugerea însuși fundamentului vechilor cunoștințe științifice. Cu toate acestea, curând a devenit clar că era necesar să vorbim despre o extindere radicală a orizontului științific, despre o semnificativă complicaţie imagine științifică a lumii. Din a doua jumătate a secolului al XIX-lea. urmează seria descoperiri științifice, care a marcat formarea unei cunoștințe științifice noi, diferite de tipul clasic.

Una dintre primele din această serie a fost crearea de către J. Maxwell a teoriei câmpului electromagnetic, care a necesitat introducerea unor prevederi fundamental noi în fundamentele fizicii. Au urmat descoperiri legate de detectarea radioactivității (A. Becquerel, M. Sklodowska-Curie și alții), care au dus ulterior la crearea teoriei cuantice a lui M. Planck. Teoria cuantică a introdus fizica într-o lume particulară a particulelor elementare, ale căror legi sunt izbitoare prin neobișnuirea și ciudățenia lor în comparație cu legile fizicii clasice. Crearea de către A. Einstein a teoriei relativității, care postula constanța vitezei luminii și posibilitatea de a accelera și încetini trecerea timpului, a întărit încrederea în tezele neobișnuite (neclasice). noua stiinta. La aceasta ar trebui adăugată revizuirea fundamentelor matematicii, care a dus la crearea teoriei mulțimilor, precum și dezvoltarea unei noi logici, esențial diferită de cea care a fost stabilită de Aristotel și a existat fără modificări majore de mai mult de două milenii. Noile teorii au făcut posibilă o interpretare fizică a geometriei non-euclidiene a lui G. Riemann și N. Lobachevsky, ale căror idei nu pot decât să pară surprinzătoare în comparație cu geometria obișnuită a lui Euclid.

Panoramă realizările științifice primele decenii ale secolului XX. nu este epuizat, desigur, de descoperirile numite. Nu întâmplător, cea mai extinsă literatură este dedicată evenimentelor dramatice din lumea științifică din acea vreme. Totuși, acestea sunt suficiente pentru a trage o concluzie despre noutatea și neobișnuirea - neclasică - a noii științe. Pe parcursul timpului următor, aceste realizări au fost dezvoltate și îmbogățite, înțelese din diferite unghiuri de vedere. În curând, mulți dintre ei și-au adus rezultatele practice, concretizate într-o varietate de dispozitive tehnice.

Până la vârsta de 40 de ani sunt împlinite condiţiile pentru transformarea în ceea ce înainte erau doar calcule teoretice forma materială a realizărilor tehnice. Această perioadă include formarea electronicii, care a dus la crearea primelor calculatoare, utilizarea radarului, controlului de la distanță și automatizării, crearea de arme nucleare și începerea lucrărilor la arme termonucleare, dezvoltarea proiectelor de utilizare pașnică. de energie atomică, experimental avion cu jet, inclusiv la viteze supersonice, introducerea pe scară largă a radioului, primii pași ai televiziunii și multe altele.

Revoluția tehnologică a secolului XX. a fost o continuare și o dezvoltare calitativă a revoluției industriale din secolul al XIX-lea. Prima etapă a revoluției tehnologice este asociată cu automatizare Procese de producție. Automatizarea a devenit un pas fundamental nou în comparație cu mecanizare, care era caracteristică revoluția industrială a trecutului. Mecanizarea a însemnat înlocuirea energiei musculare a omului și a animalelor cu energia mașinilor. Aburi și apoi mașini electrice inapoi in secolul al XIX-lea. a permis crearea unei mari industrii. Automatizarea a fost următorul pas pe această cale. Acum o persoană are ocazia nu numai să folosească energia mașinilor în loc de musculară, ci și să creeze și să folosească corpuri de lucru specifice ale mașinilor, înlocuind în mare măsură mâna omului. Procesul de automatizare a mers deosebit de intens după cel de-al Doilea Război Mondial, începând de la sfârșitul anilor 1940 și 1950.

Următorul pas în revoluția tehnologică a fost informatizare. Informatizarea este asociată cu introducerea pe scară largă a calculatoarelor și retele de calculatoareîn legătură cu mijloace perfecte de comunicare. Calculatorul a devenit un mijloc unic de automatizare a activității intelectuale. Dacă toate mijloacele anterioare de automatizare au vizat doar sfera muncii materiale, au facilitat munca mâinilor, dar nu a capului, atunci tehnologiile informatice informatice au afectat direct sfera intelectuală. Oportunități de informare ca urmare a schimbărilor care au avut loc, acestea nu numai că au crescut de multe ori, dar au devenit incomparabile cu epoca pre-computer.

Importanța revoluției informaționale a fost realizată în anii 70 și 80. De atunci, importanța informațiilor a crescut brusc ca mijloc puternic de influențare a proceselor sociale și a unei persoane. Introducerea comunicațiilor prin satelit și a altor metode de diseminare a informațiilor mărește dramatic capacitățile radioului și televiziunii, inclusiv impactul acestora asupra conștiința de masă, și în consecință, asupra direcției și cursului procesele sociale. Lupta pentru controlul presei devine parte a luptei politice care se poartă atât pe plan intern, cât și pe plan internațional. Cu toate acestea, informatizarea a făcut imposibil ca țările individuale să existe izolat; dorinta de a se izola de procesele care au loc in afara tarii a devenit complet irealizabila.

Realizările strălucite ale științei și tehnologiei au schimbat semnificativ fața lumii și a omului. Consecințele revoluției tehnologice sunt multiple. Evident, puterea tehnică a deschis oportunități largi pentru dezvoltare spiritualăîntr-o mare varietate de direcții. Cu toate acestea, după cum se dovedește, tehnologia în sine nu implică automat progres în domeniile spiritual, moral și cultural. Mai degrabă, este cazul că realizările științifice și tehnologice sunt factor de complicare situaţie spirituală, care încă din secolul XX. devine mult mai diversă și confuză în comparație cu epocile anterioare. Puterea tehnologiei ridică multe probleme acute care trebuie rezolvate. Este suficient să numim problema siguranței nucleare și a amenințării mediului. Ele sunt numai componentă o serie întreagă de probleme care sunt bine cunoscute astăzi.

Semnificația socială a tehnologiei este atât de evidentă încât nu este contestată de niciunul dintre filozofii secolului al XX-lea. Diferențele dintre direcțiile filozofice sunt asociate cu diferențe în evaluare acest rol. Unii gânditori evaluează acest rol ca fiind extrem de pozitiv, legând mari speranțe cu progresul tehnologiei. Acest punct de vedere ar trebui caracterizat ca tehnocratic. O altă parte a gânditorilor abordează evaluarea rolului tehnologiei cu mai multă prudență, indicând nu numai avantajele create de progresul științific și tehnologic, ci și pericolele. Acest punct de vedere ar trebui clasificat ca umanitar. Reprezentanții abordării umanitare își exprimă îngrijorarea nu numai cu privire la problemele generate de progresul științific și tehnologic (cum ar fi cel nuclear și de mediu), ci mai ales față de faptul că, în fața puterii tehnice, o persoană este în pericol de „își pierde propria față ”. Cu alte cuvinte, o persoană, crezând în omnipotența realizărilor tehnologice, poate pierde imperceptibil valorile umanitare, cum ar fi capacitatea de a simpatiza și compasiunea față de aproapele, valorile bunătății și frumuseții. În acest caz, ar exista o amenințare dezumanizare relații sociale, interpersonale. Această amenințare este destul de reală, iar realitatea ei poate fi observată peste tot, inclusiv în țara noastră. Prin urmare, în cele ce urmează, vom adera în principal la abordarea umanitară.

De-a lungul secolului, valuri de sentimente și așteptări tehnocratice au apărut în mod repetat. De regulă, acestea au fost asociate cu o nouă descoperire în știință și tehnologie. Da, la începutul anilor ’60. speranțe speciale au fost puse în automatizare. Ceva mai târziu - pentru a rezolva problema fuziunii termonucleare, care ar oferi omenirii surse de energie practic inepuizabile. În anii 70-80. speranțele pentru progresul științei biologice au devenit populare, promițând perspective tentante în domeniul ingineriei genetice și în alte direcții. Este caracteristic că de fiecare dată următoarea realizare a fost percepută ca un fel de „baghetă magică”, ca o cheie magică care deschide ușa către o soluție instantanee la toate problemele. Astăzi, unii autori își pun aceleași speranțe în informatizare și computer.

De o importanță deosebită este faptul că progresul tehnologic este caracterizat de proprietatea de fundamental imprevizibilitate consecințele acestora, printre care se numără și cele care au o semnificație negativă. Prin urmare, omul trebuie să fie în permanență pregătit pentru a putea răspunde provocărilor a ceea ce a creat: lumea artificială. dispozitive tehnice poate aduce nu numai beneficii, ci și produce daune ireparabile oamenilor și mediului.

Istoria dezvoltării filozofice a secolului XX. mărturisește o căutare intensă de răspunsuri la provocările tehnologiei, la dificultatea dramatică de a realiza pericolele iminente, atunci când în locul unei încrederi frivole în caracterul trecător și nesemnificativ al dificultăților, pe de o parte, și o frică de panică a consecințele negative ale progresului tehnologic, pe de altă parte, vine o conștientizare curajoasă a necesității unei munci neobosite și minuțioase. Aproape niciun filosof important al secolului al XX-lea a lăsat întrebări nesupravegheate de înțelegere a rolului tehnologiei. Este evident că rezultatul înțelegerii filozofice a progresului științific și tehnologic, în primul rând, ar trebui recunoscut ca înțelegerea importanței „monitorizării” constante a consecințelor negative ale dezvoltării științei și tehnologiei. Sarcina de a realiza pericolul și de a dezvolta un răspuns adecvat, excluzând atât laudele nemoderate ale tehnologiei, cât și blestemul adresat acesteia, nu este sarcina unei soluții unice. Ea se ridică iar și iar, de fiecare dată ca din nou. Fiecare generație ulterioară trebuie să o rezolve în mod independent, însă, fără a uita lecțiile trecutului și gândindu-se la viitor.

• Vezi, de exemplu: Avdeev R F. Philosophy of Information Civilization. M., 1994.

slide 2

Întrebări

• Ce schimbări va aduce tehnologia în secolul 21 în viețile noastre?
• Ce amenință societatea cu distrugerea mediului natural?
• Progresul științific și tehnologic - bun sau rău?

slide 3

Revoluție științifică și tehnologică

Revoluția științifică și tehnologică este un salt în dezvoltarea forțelor productive ale societății, trecerea lor la o stare calitativ nouă pe baza schimbărilor fundamentale în sistemul cunoașterii științifice.

slide 4

Revoluția științifică și tehnologică este un salt în dezvoltarea forțelor productive ale societății, trecerea lor la un stat calitativ nou pe baza schimbărilor fundamentale în sistemul de vederi științifice.

slide 5

• Etapa 1 (60-70 ani). Automatizarea productiei
• Etapa a 2-a (70-90 ani). Revoluția computerului (informației).

slide 6

Etapa 1: 60-70 de ani. secolul XX:

• automatizarea proceselor de productie,
• roboți, mașini-unelte cu control program,
• linii de producție flexibile

Schimbări calitative în tehnologie, în instrumentele de producție

Slide 7

De la sfârşitul anilor '70. – revoluția computerului:

• Calculatorul controlează și gestionează mașina, eliberând persoana de contactul cu aceasta.
• Ele se caracterizează printr-o viteză de mișcare și gândire inaccesibile mâinii umane.

Slide 8

Slide 9

• Tehnologiile informaționale intensive și noua gândire tehnologică au început să joace un rol decisiv în producție
• Schimbarea principiilor de producție

Slide 10

• directii de dezvoltare a tehnologiilor moderne
• obţinerea de materiale cu proprietăţile dorite
• biotehnologie (ingineria genetică)
• schimbări în subiectul muncii

slide 11

slide 12

slide 13

• Unul dintre domeniile promițătoare este biotehnologia
• Crearea de noi materiale structurale
• Poziția omului în sistemul de producție se schimbă
• Schimbari in domenii diverse viata publica

Slide 14

• Internet
• O nouă civilizație științifică și tehnologică

slide 15

Conținutul economic al noii etape a revoluției științifice și tehnologice

• întărirea orientării sociale
• dezvoltare economică
• Complexitatea producției moderne (motive economice)
  • foarte educat
  • stabil din punct de vedere psihologic
  • muncitor voinic

slide 16

• Trecerea la un mod extins de dezvoltare a producției
• Reducerea numărului de angajați în producție
• Reducerea consumului de materii prime și energie
• Refuzul legării teritoriale a întreprinderilor de sursele de materii prime.

Slide 17

• O creștere bruscă a investițiilor în cercetare și dezvoltare
• Creșterea rolului cercetării științifice
• Reducerea termenilor de înlocuire a tehnologiilor
• Apariția asociațiilor științifice și de producție

Slide 18

Consecințele economice ale revoluției științifice și tehnologice

• Trecerea la un mod intensiv de producție
• companii transcontinentale
• Investiții în industriile de înaltă tehnologie
• Asociații științifice și de producție complexe

Slide 19

Consecințele sociale ale revoluției științifice și tehnologice

• Dezvoltare rapidă sferele serviciilor industriale și casnice
• Fața clasei muncitoare se schimbă:
• Creșterea competențelor clasei muncitoare
• Profesii vechi reduse (mineri)
• Revoluția științifică și tehnologică determină schimbări fundamentale în organizarea producției și a muncii, în sistemul de management al producției.

Slide 20

Revoluția științifică și tehnologică și mediul natural

Creștere de scară activitate economică a dus la o încălcare a echilibrului ecologic de pe planetă, a cărei consecință este o criză ecologică.

diapozitivul 21

• Creșterea consumului de resurse naturale
• Poluarea planetei și a Oceanului Mondial și a aerului atmosferic
• 16-18% din teritoriul Rusiei sunt regiuni în care riscul de mediu pentru sănătate este de 10-100 de ori mai mare decât normele stabilite de majoritatea țărilor.

filozofie știință psihanaliză

Timpul nou înlocuiește Renașterea ca perioadă de tranziție de la feudalism la capitalism. Formarea modului de producție capitalist încă hrănește iluziile Libertății, Egalității și Fraternității. Locul alianței „religie-filozofie” este ocupat de tandemul „filozofie-știință”. Filosofia trăiește cea mai bună oră, ridicând probleme ontologice și epistemologice, filozofice și metodologice. Dar miza rațiunii și progresului științific și tehnologic a dus la faptul că antropocentrismul umanist al Renașterii face loc unui antropocentrism filozofic de natură științifică. Într-o nouă capacitate, antropocentrismul a fundamentat nevoia unor metode industriale de stăpânire a naturii. Exploatarea naturii s-a transformat în exploatarea omului, înstrăinarea lui de tot, de toată lumea și de sine însuși.

În condițiile în care accentul este pus pe știință și dezvoltarea tehnologiei, o persoană se transformă într-un mijloc de scopuri dubioase. „Ca rezultat”, după cum a remarcat subtil F. Nietzsche, „Dumnezeu a murit”. „Dar nici măcar omul nu a devenit Dumnezeu”, a adăugat F. M. Dostoievski. Mai mult, omul s-a pierdut, s-a transformat într-o funcție publică.

În secolul XX. sclavia capitalului este înlocuită cu sclavia absurdului. „A doua natură” ca sistem de intermediari a scăpat de sub control și s-a exacerbat probleme globale. Știința a devenit ostatică a politicii. Ea devine din ce în ce mai aplicată, îndeplinind ordinea momentului curent. Mingea este condusă de barbarie civilizată, distrugând cultura și transformând oamenii într-o populație, într-un obiect de manipulare.

În aceste condiții, opoziția tradițională a materialismului și idealismului în filozofie este înlocuită de pluralismul filosofic. Se formează direcții precum științific, activitate, antropologic, filozofic și teologic și socio-critic.

Școlile filozofice ale direcției științifice dezvoltă problemele filozofice ale științei, modelând viziunea asupra lumii a inteligenței științifice și tehnice și a acelor secțiuni ale societății care consideră progresul științific și tehnologic drept singurul mijloc de rezolvare a problemelor globale ale timpului nostru.

Școlile filozofice ale direcției de activitate dezvoltă probleme socio-politice ale dezvoltării societății, formând viziunea asupra lumii a maselor largi ale populației, legând soarta acestora de rezolvarea cu succes a problemelor indicate.

Școlile filozofice ale direcției antropologice acoperă problemele filozofice ale unui individ și atitudinea sa față de lume, formând viziunea asupra lumii în principal a inteligenței umanitare, precum și acele pături care experimentează sau experimentează cel mai acut rezultatele alienării umane.

Școlile filozofice ale direcției religioase (teologice) sunt asociate cu o serie de probleme care vizează fundamentarea oportunității religiei.

Ei formează viziunea asupra lumii a credincioșilor, precum și a tuturor celor care speră să găsească mântuirea de adversitățile sociale și spirituale din religie.

Școlile filozofice ale direcției socio-critice sunt axate pe analiza a ceea ce este și proiectarea a ceea ce ar trebui să fie. Ei formează viziunea asupra lumii a acelor cercuri largi ale publicului care se confruntă cu cel mai acut problemele globale ale timpului nostru și sunt gata să își aducă propria contribuție la soluționarea lor.

Pluralismul filosofic al secolului XX. mărturisește că umanitatea trece printr-o criză prelungită, că problemele non-standard care necesită soluții non-standard au devenit actuale în sistemul „natură-societate-om” și că soluția acestor probleme depășește cu mult capacitățile filozofiei clasice.

Iraționalismul este o doctrină filozofică care neagă raționalismul (adică opoziția față de filosofia clasică).

Credința de nezdruncinat a oamenilor de știință în puterea rațiunii umane și în caracterul obligatoriu al progresului social a fost dată pentru prima dată de Marea Revoluție Franceză (1789 - 1794), care a dat naștere terorii, un război civil cu zeci de mii de victime umane. Acest lucru i-a făcut pe mulți filozofi să se gândească la posibilitățile reale ale rațiunii și ale științei și să creeze propriile lor, critice în raport cu raționalismul, sistemele filozofice.

Tranziția critică a noii filosofii a jucat un rol pozitiv în dezvoltarea cunoștințelor filozofice:

· s-a dat o evaluare critică a cunoașterii raționale;

i-au fost determinate limitele, limitele capacităţilor sale;

· a fost studiat raportul dintre calitățile mentale ale unei persoane, precum și calitățile psihologice (voință, emoții, sentimente etc.);

· lumea spirituală a fost considerată nu în formele sale cele mai înalte, ci în termeni de experiență, practică, în forme psihologice.

Noua filozofie propune o serie de idei îndrăznețe și noi care concurează cu vechiul sistem filozofic clasic:

1. Ideea de a studia viața unui individ și importanța analizei sale, primatul studiului vieții unui individ asupra studiului unor mari comunități umane (clase, popoare, națiuni, grupuri etnice).

2. Trecerea de la ideea unei persoane libere și rezonabile, capabilă să remodeleze natura, societatea și pe sine personal, la o persoană care este determinată în mod rigid de economie, politică, religie etc. S-a dovedit că o persoană nu are doar o minte și o conștiință, dar și un subconștient.

3. Conștiința și mintea unui individ și (mai important) conștiința publică nu sunt înțelese ca o structură independentă, dar se declară că sunt supuse manipulării diferitelor forțe - stat, partid, autorități.

4. Se promovează activ ideea a două linii de cunoaștere umană care nu se intersectează - științifică și filozofică, care au ca produs adevărul științific, adevărul filozofic.

Iraționalismul s-a manifestat în astfel de curente ale filozofiei occidentale precum:

filosofia științei;

· existențialism;

· psihanaliza lui Z. Freud;

· unele variante de Hermeneutică şi Fenomenologie;

misticismul filozofic.

Primii pași de la raționalism la iraționalism au fost făcuți de Kierkegaard, Schopenhauer, Nietzsche.

Primul reprezentant al filozofiei vieții a fost filozoful german Arthur Schopenhauer (1788-1860). De ceva timp, Schopenhauer a lucrat cu Hegel la departamentul de filosofie de la Universitatea din Berlin. (Schopenhauer era profesor asistent, iar Hegel era profesor.) Interesant, Schopenhauer a încercat să-și predea filosofia ca un curs alternativ la filosofia lui Hegel și chiar și-a programat prelegerile în același timp cu Hegel. Dar Schopenhauer a eșuat și a rămas fără ascultători.

Ulterior, din a doua jumătate a secolului al XIX-lea, gloria lui Schopenhauer a eclipsat gloria lui Hegel. Eșecul prelegerilor de la Berlin a fost de două ori ofensator pentru Schopenhauer, din moment ce el a evaluat negativ filozofia hegeliană, numind-o uneori iluziile unui paranoic, apoi prostii obscure ale unui șarlatan. Mai ales nemăgulitoare a fost părerea lui Schopenhauer despre dialectică, pe care o considera o tehnică vicleană care maschează absurditatea și neajunsurile sistemului hegelian.

Lucrarea principală a lui Schopenhauer este Lumea ca voință și reprezentare (1819). Titlul acestei lucrări reflectă ideile principale ale învățăturilor lui Schopenhauer. Întreaga lume, din punctul lui de vedere, este dorința de a trăi. Voința de a trăi este inerentă tuturor ființelor vii, inclusiv omului, a cărui voință de a trăi este cea mai semnificativă, deoarece omul este înzestrat cu rațiune, cunoaștere. Fiecare persoana individuala are propria sa dorință de a trăi – nu la fel pentru toți oamenii. Toți ceilalți oameni există în viziunea lui ca dependenți de egoismul nemărginit al unei persoane, ca fenomene care sunt semnificative doar din punctul de vedere al voinței sale de a trăi, al intereselor sale.

Una dintre lucrările sale originale a fost „Tratatul despre dragoste”, Schopenhauer credea că dragostea este un fenomen prea serios pentru a fi lăsat doar poeților. În „Tratatul” lui Schopenhauer există multe imagini interesante, vii, care decurg din sistemul său, de exemplu, dragostea este o atracție puternică care apare între două persoane de sex opus. Atracția, o forță misterioasă care atrage îndrăgostiții, este o manifestare a voinței unei ființe nenăscute, copilul lor nenăscut - adică natura „calculează” la nivelul organismelor a doi oameni care, din punct de vedere biologic, combinația. ale acestor organisme vor da descendenți optimi și, ca urmare, energia de atracție reciprocă a acestor organisme.

Schopenhauer este de obicei numit unul dintre fondatorii iraționalismului, înțelegând prin acest termen toate acele direcții care subjugau rolul unei persoane raționale, conștiente în comportamentul uman. Potrivit opiniilor susținătorilor unor școli filozofice, iraționalismul este un fenomen negativ.