Oge venekeelsed materjalid stendile. Materjalid OGE stendile

1. Isikuandmete subjekt otsustab esitada oma isikuandmed ja nõustub nende töötlemisega vabalt, omal tahtel ja enda huvides. Nõusolek isikuandmete töötlemiseks peab olema konkreetne, teadlik ja teadlik. Isikuandmete töötlemiseks võib nõusoleku anda isikuandmete subjekt või tema esindaja mis tahes kujul, mis võimaldab teil kinnitada selle kättesaamise fakti, kui ei ole sätestatud teisiti. föderaalseadus. Isikuandmete töötlemiseks nõusoleku saamise korral isikuandmete subjekti esindajalt asutus see esindaja isikuandmeid isiku nimel nõusoleku andmiseks kontrollib operaator.
2. Isikuandmete töötlemiseks antud nõusoleku võib isikuandmete subjekt tagasi võtta. Kui isikuandmete subjekt võtab isikuandmete töötlemise nõusoleku tagasi, on operaatoril õigus jätkata isikuandmete töötlemist ilma isikuandmete subjekti nõusolekuta, kui selleks on artikli 6 lõike 1 lõigetes 2–11 nimetatud alused. , käesoleva föderaalseaduse artikli 10 2. osa ja artikli 11 2. osa.
3. Kohustus esitada tõendid isikuandmete subjektilt nõusoleku saamise kohta tema isikuandmete töötlemiseks või artikli 6 1. osa punktides 2–11, artikli 10 2. osa ja osa punktides 2–11 nimetatud aluste olemasolu tõendamise kohta. Selle föderaalseaduse artikli 11 lõige 2 kuulub operaatorile.
4. Föderaalseadusega ettenähtud juhtudel töödeldakse isikuandmeid ainult isikuandmete subjekti kirjalikul nõusolekul. Nõusolek vormis elektrooniline dokument allkirjastatud vastavalt föderaalseadusele elektrooniline allkiri. Isikuandmete subjekti kirjalik nõusolek tema isikuandmete töötlemiseks peab sisaldama eelkõige:
   1. isikuandmete subjekti perekonnanimi, nimi, isanimi, aadress, isikut tõendava põhidokumendi number, andmed nimetatud dokumendi väljaandmise kuupäeva ja selle väljastanud asutuse kohta;
   2. perekonnanimi, eesnimi, isanimi, isikuandmete subjekti esindaja aadress, isikut tõendava põhidokumendi number, andmed nimetatud dokumendi väljaandmise kuupäeva ja selle väljastanud asutuse kohta, andmed isikuandmete subjekti volituste kohta. advokaat või muu selle esindaja volitusi kinnitav dokument (isikuandmete subjekti esindajalt nõusoleku saamisel);
   3. isikuandmete subjekti nõusoleku saava operaatori ees- või perekonnanimi, eesnimi, isanimi ja aadress;
   4. isikuandmete töötlemise eesmärk;
   5. isikuandmete loetelu, mille töötlemiseks on antud isikuandmete subjekti nõusolek;
   6. operaatori nimel isikuandmeid töötleva isiku ees- või perekonnanimi, nimi, isanimi ja aadress, kui töötlemine on sellisele isikule usaldatud;
   7. isikuandmetega tehtud toimingute loetelu, milleks nõusolek on antud, operaatori poolt isikuandmete töötlemiseks kasutatavate meetodite üldine kirjeldus;
   8. periood, mille jooksul isikuandmete subjekti nõusolek kehtib, samuti selle tagasivõtmise viis, kui föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti;
   9. isikuandmete subjekti allkiri.
5. Elektroonilise dokumendi vormis isikuandmete subjektilt nõusoleku saamise kord tema isikuandmete töötlemiseks, et anda riigi ja kommunaalteenused, samuti teenused, mis on vajalikud ja kohustuslikud riiklike ja munitsipaalteenuste osutamiseks, kehtestab Vene Föderatsiooni valitsus.
6. Isikuandmete subjekti teovõimetuse korral annab nõusoleku tema isikuandmete töötlemiseks isikuandmete subjekti seaduslik esindaja.
7. Isikuandmete subjekti surma korral annavad nõusoleku tema isikuandmete töötlemiseks isikuandmete subjekti pärijad, kui isikuandmete subjekt sellist nõusolekut ei andnud oma eluajal.
8. Isikuandmeid võib käitaja saada isikult, kes ei ole isikuandmete subjekt, tingimusel et operaatorile esitatakse kinnitus artikli 6 lõike 1 punktides 2–11 nimetatud aluste olemasolu kohta, osa 2. osa 2. käesoleva föderaalseaduse artikkel 10 ja artikli 11 2. osa.

Eksami kohta

Eksamitöö koosneb kolmest osast, sealhulgas 15 ülesannet.

Täitmiseks eksamitöö vene keeles on ette nähtud 3 tundi 55 minutit (235 minutit).

1. osa sisaldab ühte ülesannet ja on lühike kirjalik töö kuulatud teksti kohta (kokkuvõtlik esitlus). Algtekst jaoks kokkuvõte 2 korda kuulnud. See ülesanne tehakse eraldi lehel.

2. osa koosneb 13 ülesandest (2-14). 2. osa ülesandeid täidetakse alusel lugeda tekst. Ülesannete 2–14 vastused kirjutatakse töö tekstis vastuseväljale sõna (fraasi), numbri, numbrijada kujul. Kui kirjutad 2. osa ülesannetele vale vastuse, kriipsuta see läbi

ja kirjuta selle kõrvale uus.

3. osa ülesanne on poolelisama teksti põhjal, mida lugesite 2. osa ülesannetega töötades. Töö 3. osa alustades valigeüks kolmest pakutud

ülesanded (15.1, 15.2 või 15.3) ja anda kirjalik detailne

põhjendatud vastus. See ülesanne tehakse eraldi lehel.

Eksami ajal on lubatud kasutada õigekirjasõnastikku.

Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Kavandid ei lähe töö hindamisel arvesse.

Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse.

Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja koguda kõige rohkem punkte.

Kuidas eksamitööd hinnatakse?

Eksamitöö sooritamise eest antakse hinne viiepallisel skaalal.

Hinde "2" saab, kui õpilane kogus eksamitöö kõigi osade täitmise eest mitte rohkem kui 14 punkti (0-14).

Märkige "3" antakse, kui üliõpilane on saanud eksamitöö kõigi osade täitmise eest vähemalt 15 ja mitte rohkem kui 24 punkti (15-24).

Märkige "4" antakse, kui üliõpilane kogus eksamitöö kõigi osade täitmise eest vähemalt 25 ja mitte rohkem kui 33 punkti (25–33). Sel juhul peab õpilane kirjaoskuse eest koguma vähemalt 4 punkti (kriteeriumid GK1-GK4). Kui õpilane sai GK1-GK4 kriteeriumi järgi alla 4 punkti, määratakse hindeks "3".

Märkige "5" antakse, kui üliõpilane on eksamitöö kõigi osade täitmise eest kogunud vähemalt 34 ja mitte rohkem kui 39 punkti (34–39). Sel juhul peab õpilane kirjaoskuse eest koguma vähemalt 6 punkti (kriteeriumid GK1-GK4). Kui õpilane sai GK1-GK4 kriteeriumi järgi alla 6 punkti, määratakse hindeks "4".

Õpetus õpilastele
käitumisreeglite kohta eksami ajal

• Eksami ajal ei tohi te:

• kasuta ükskõik millist tehnilisi vahendeid, sealhulgas mobiiltelefonid.
• suhelda üksteisega;
• tõusta üles ilma korraldaja loata;
• üksteisele midagi edasi andma.

• Tõstke käsi, kui teil on vaja tualetti minna. Korraldaja lubab teil lahkuda. Jätad töö lauale.
• Kontorist võib lahkuda ainult üks inimene.
• Kui teil on ankeetide täitmisega probleeme, tõstke käsi, korraldaja tuleb teie juurde.
• Kui olete oma töö varakult lõpetanud, saate seda teha lahkuda kontor koos kõigi materjalidega.

Kiirusta õppima

MÄÄRATLUSTE ERALDAMINE

1. positsioon: määratletud sõna järel eraldi seisma

	liiki Definitsioonid	eraldamise lisatingimused	Näited
	nõus levinud määratlused ja rakendused	Ei	Oli juulikuu öö täis eredaid tähti. Kajakad, tormi kuulutajad, olid kaldal.
	kokku lepitud vallaline	kui neid on 2 või enam	Tuul, külm ja karm, lõi näkku. Kaug-Ida loodus, praegu karm, nüüd lopsakas, nüüd metsik, nüüd viljakas, vallutas meid
	ebajärjekindel	Definitsioonid näitavad atribuuti, mis tõstab teema hetkel esile määratletav sõna on pärisnimi, nimi sugulusastme, ametikoha järgi; kuuluvad mitmete kokkulepitud määratlustega homogeensete liikmete hulka väljendatakse infinitiivis- kriips!	Valges kleidis Vera nägi eriti elegantne välja. Suvi on käes, kuum, äikesetormidega. Tulin teie juurde ainsa sooviga – teha head!
2. positsioon: enne ja pärast määratletud sõna eraldi seisma
	igasuguseid määratlused	määratletud sõna - isikuline asesõna määratlused eraldatud sõnast, mida defineerivad teised lause liikmed	* Pikast ootamisest väsinud nad vaikisid. Nad ei võtnud mind, Alenkyt, põllule. Teie oma intelligentsuse ja lahkusega ei saanud meile kaasa elada. Kogenud majandusteadlasena sai ta dokumendid kiiresti selgeks. * Tuulest ajendatuna tormasid pilved lõunasse
3. positsioon : määratletavale sõnale eraldi seisma
	igasuguseid määratlused	on täiendav määrsõna väärtus (küsimused: miks? Vaatamata millele?)	* Rekvisiitidega tugevdatud oksad painduvad maapinnale. * Tore rattur, Grigori edestas kergesti teisi kasakaid. * Nagu vaigune puu, on ka mänd raskesti mädanema.

RAKENDUS

Rakendus on eriliik kokkulepitud määratlus, mida väljendatakse nimisõnaga. Rakendus tähistab

• eseme kvaliteet* nõiatalv
• Rahvus * mustlane Aza
• vanus * vanamees kunstnik
• amet * kunstnik Perov.

Ebajärjekindlad rakendused on nimed trükitud väljaanded, ettevõtted, kirjandusteosed * romaan "Sõda ja rahu"

ERALDI RAKENDUSED ( erijuhtudel)

ekstraheerimismeetodid	tingimused	näiteid
koma	1. pärisnime järel 2. kui defineeritava sõna ees on kokkulepitud definitsioon. 3. pärisnimi võib toimida täpsustava taotlusena, sellele võib lisada sõnad "nime järgi", "hüüdnime järgi", "hüüdnime järgi"	*Õde Antipova oli oma ringe lõpetamas. * Ülesõidul kohtasin oma sõpra, jahimeest.(AGA! Kohtusin jahimehest sõbraga.) * Zahharovite poeg Pavel tuli külla. (mis täpselt? mis ta nimi oli?) * Miškini üksus püüdis kinni punase karva naabri kassi, kelle nimi oli Gorõnõtš.
sidekriips	1. kaks tavalist nimisõna, millest esimene on määratletav sõna, teine ​​on üksikrakendus. 2. üksik rakendus võib väärtuselt ühineda pärisnimega, olles terviklik nimi !! Ärge pange sidekriipsupärast sõnu, mis on levinud aadress:kodanik, peremees, seltsimees	* kalju - hiiglane, kokk - kirjaoskaja (AGA! kirjaoskaja kokk \u003d kompetentne kokk) * Arkhip on sepp, Volga on jõgi. * Härrased ohvitserid! Palun tähelepanu.
kriips	1. kui taotlust on vaja eraldada homogeensetest liikmetest 2. täpsustusväärtusega levinud rakendus on lause lõpus	*Visiidil Tulid Pavel, Maša, Ivan Nikitich - naaber riigis. * Koridori lõpus on veel üks ruum - raamatute panipaik.

ASJUDE ERALDAMINE

Asjaolud on isoleeritud olenemata kohast lauses

kuidas väljendas	Näited	Märkmed
Osalaused (kasvav tegevusväärtus)	Mürakas, jõgi rahunes	Osalaused ei ole isoleeritud (nad on kaotanud lisatoimingu tähenduse) muudetud määrsõnadeks*kõnni aeglaselt = aeglaselt muudetud eessõnadeks *vihm tõstis vilja.
Osaluskäive	Hommikut tervitades kutsusid linnud üksteist.	Pole isoleeritud A) fraseoloogilised üksused *jooksis pea ees B) adverbiaalne käive predikaadi osana *istus ristis C) homogeensete elementide seerias, millel on isoleerimata *rääkis sosinal ja mulle otsa vaatamata. Pea meeles! 1. Atributiivlausetes ei eraldata liit DO-st* Need on raamatud, mis panid mind merre armuma. 2. Osake on DO osa.*peatus kohe, kui hääli kuulis.
Nimisõnad eessõnadega vaatamata..., vaatamata vaatamata	Liikusime vaatamata udule ettenähtud kursile.	Teiste tuletiste eessõnade puhul eristuvad nimisõnad, kui nad asuvad subjekti ja predikaadi vahel. *Vend, tänu heale ettevalmistusele, sooritas edukalt eksamid.
Võrdlevad pöörded ametiühingutega Kuidas; justkui; justkui, täpselt, mida, kui, kui, justkui	Udu nagu karm pilv varjas eelolevat päeva

EHITUSED LIIDUGA "KUIDAS"

Tüüp kujundused	Paigaldatakse koma	Pole määratud
Keerulised laused.	Las sõprus muudab meid, nagu armastus muutis meid. Ma kuulan vaikuse kõnet.
Lihtsad laused		Liit on osa predikaadist. * Meie õu on nagu aed. Ta istus nagu elutuna
Võrdlevad pöörded (sarnasuse väärtus)	Kazbek särab nagu teemandi tahk. Sellised muuseumid nagu Tretjakovi galerii on kõigile tuttavad.	a) EI on eitus *ei käitunud nagu sõber b) sõnad "peaaegu", "täielikult", "meeldib" jne. * Rõõmustas nagu laps. c) asjaolu väljendatakse tegevusviisi tähendusega nimisõnaga * Nagu madu, tee lookleb
Rakendused	põhjus tähendus (= olemine) * Talupoeedina poetiseeris Koltsov taluniku tööd	mis tähendab "nagu" Vähesed teavad Lermontovit kunstnikuna.
Püsiv käive	ei keegi muu kui.. ei midagi muud kui.. tavaliselt Nagu alati nagu tavaliselt nagu meelega.	Fraseologismid: nagu poleks midagi juhtunud tee seda ükskõik kuidas õppige korralikult paistavad nagu lumi pähe Keerake nagu orav rattas.

EESSÕNADE ÕIKETESTUS

Muutumatud eesliited

alates -, kuni -, kuni -, kaas-, jaoks -, umbes -, alates -, kuni -, kuni -, üle -, alla - jne.*teha, lükatud.

Ärge olge segaduses! h siin, hoone, tervis, mitte midagi.

Erijuhtumid.

1. Eesliited - s, -s

• ... kurt kaashäälikuga + (s, t, p, k, x, h, w, u, c, f) *koit, unetu
• ...h + hääleline kaashäälik* aimugi, piiritu.
• rassid (h) - ⬄ kasvasin üles (h) - * värvimine - värvimine

Pea meeles! arvutamine, loendamine, rikkumine, avamine, tüli.

2. Prefiksid pre-, at-

	eel-	kell-
Tähendus	1. kõrge kvaliteet (= väga) *naljakas, eakas 2. teistmoodi (re-...) *kuritegelik, muutma, muutma	1. millegi lähedal olemine * mereäär, rannik 2. ühinemine, lähendamine, liitmine * pulk, tule, osta 3. mittetäielik tegevus * istu maha, heida pikali 4. hagi viimine lõpuni *kaetud, summutatud 5. kellegi huvides teo toimepanemine * peita, tasku.
Homonüümid	1. jää linna(olema) 2. andekuse ees kummardama(imetleda) Halastamatu (paindumatu) !! põlvitades. 3. reeta sõber (muuta) avalikustama (kinkima) 4. rikkuda seadust(rikkuda) 5. ellu viia(tooma) 6. põlgama ohtu(vihkan) 7. taluma (ellu jääma) muutuma 8. mööduv edu(pääseb) 9. järglane (järglane) 10. vale tähendus(vale) 11. võimaluste piir(piir)	1. saabuda linna(tule) 2. vibu oksad, pea(suurenda) 3. tähtsustama, välimust(lisama) 4. asja kallale asuda(alusta) 5. teeselda ust(varjata)!! teeseldud (petlik) 6. hoolitseda orbu eest(varjualune) 7. harjuda (harjuda) ebamugavustundega 8. tulemas rong(tuleb) 9. vastuvõtja (seade) 10. väravavaht (väravavaht) 11. vahekäik (pikendus)
sõnavara sõnad	preambula valitsevad ületada esitlus presiidium eelmäng hooletusse jätmine ületada tagaajamine prestiiž väljakutsuja väide prefektuur ületamatu ootamatu esitlematu muutumatu asendamatu vaieldamatu komistuskivi	ligikaudne erastamine privileeg Harju ära kokkama vastuvõetav lepitama prioriteet kahetsusväärne kohaneda kallutatud veider rahulik

Kerige sümbolid

ja lühendid

Osariigi lõplik sertifitseerimine haridusprogrammid põhiline üldharidus

GIA-11

Riiklik keskhariduse haridusprogrammide lõputunnistus

KASUTADA

Ühtne riigieksam

GVE

Riigi lõpueksam

OGE

Riigi põhieksam

OO

Haridusorganisatsioon

IRR

Outreach

GIA-11 osalejad

11 klassi õpilased, kellel puuduvad akadeemilised võlgnevused, sh lõputöö (väljavõte) eest ja kes on õppekava või individuaalse õppekava täielikult täitnud (aastahinded kõigil akadeemilised ained õppekava iga õppeaasta kohta üldhariduskeskhariduse üldhariduskavas mitte madalam kui rahuldav).

GIA-9 osalejad

9. klassi õpilased, kellel ei ole õppevõlgnevusi ja kes on täitnud õppekava või individuaalse õppekava täies mahus (mille aastahinded kõigis õppekava ainetes põhiüldhariduse üldhariduse iga õppeaasta kohta ei ole rahuldavast madalamad).

HEC

Riigieksamikomisjon

KIM

Etalonmõõtematerjal

PES

Eksami sait

ORTSOKO

Oryoli piirkondlik hariduse kvaliteedi hindamise keskus

Interneti-ressursid GIA-9 osalejatele

Ametlik teabeportaal GIA-9

http://gia.edu.ru

ORTSOKO . Piirkondlik Keskus Hinnangud Omadused haridust Orlovskaja alad

( sellel lehel on kasulikku teavet, mis aitab valmistuda 2017. aasta eksamite edukaks sooritamiseks:uuendused riikliku lõpliku sertifitseerimise käigus;; ; ; . Just sellel saidil avaldatakse GIA tulemused)

Föderaalne pedagoogiliste mõõtmiste instituut

http://fipi.ru ( see sait sisaldab kontroll- ja mõõtmismaterjale GIA-9 aastateks 2004–2016 kõigis ainetes, samuti KIM-i demoversioone kõigis ainetes)

Veebisait "Ma lahendan OGE" (Haridusportaal eksamiteks valmistumiseks)

s damgia. et (sait võimaldab teil testi veebis sooritada ja tulemust kontrollida)

Sait "Ühtse riigieksami ja GIA lõksud"

traps-ege. rf (antud saidil praktilisi nõuandeid GIA ettevalmistamine, näidisesseed, ülesannete valikud ja palju muud)

Veebisait "Deep in the GIA"

uchimcauchitca . blogspot . et

Korra tagamine eksamipunktis (EPS)

TÄHELEPANU!

Kõik, mis ei sisaldu aine KIM OGE spetsifikatsioonis, eksamil omada ja kasutadakeelatud, kaasa arvatud:

Mobiiltelefonid või muud sidevahendid; kõik elektroonilised arvutiseadmed;

foto-, heli- ja videoseadmed;

teatmematerjalid ja kirjalikud märkmed;

muud teabe säilitamise ja edastamise viisid.

Käesolevate reeglite rikkumise ja nende täitmisest keeldumise korral on korraldajatel koos SEC-i volitatud esindajaga õigus OGE osaleja eksamilt kõrvaldada koos kandega klassiruumis tehtud eksami protokolli, milles on märgitud. eemaldamise põhjus.

Vene keele eksamil on lubatud kasutada õigekirjasõnastikud(ilma võrdlusmaterjalita)

Venekeelse KIM-i struktuuri ja sisu tunnused

Eksamitöö koosneb kolmest osast, sealhulgas 15 ülesannet.

Et sooritada eksamitöö vene keeles,3 tundi 55 minutit (235 minutit).

1. osa sisaldab ühte ülesannet ja on väike kirjalik töö kuulatud teksti kohta (kokkuvõtlik esitlus). Lühendatud esitluse lähteteksti kuulatakse 2 korda.

Seda ülesannet täidetaksevastuste leht number 2.

2. osa koosneb 13 ülesandest (2–14). 2. osa ülesandeid täidetakse alusellugeda tekst.

Vastustelehele nr 1 kirjuta ülesannete 2 ja 3 vastus ühe numbri kujul, mis vastab õige vastuse numbrile.

Ülesannete 4-14 vastused on sõna (fraas), arv või numbrijada.

Kirjuta oma vastus töö tekstis olevale vastuseväljale ja seejärel vii see ülevastusteleht nr 1 .

Harjutusosad 3 sooritatudsama teksti põhjal , mida lugesite 2. osa ülesannete kallal töötades.

Töö 3. osaga alustades valiüks kolmest pakutud ülesandest (15.1, 15.2 või 15.3) ja anda kirjalik üksikasjalik ja põhjendatud vastus.

Seda ülesannet täidetaksevastuste leht nr 2 .

Eksami ajal on lubatud kasutada õigekirjasõnastikku.

Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit.

Kavandid ei lähe töö hindamisel arvesse.

Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse.

Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja koguda kõige rohkem punkte.

Töö lõpetamiseks kuluv koguaeg -3 tundi 55 minutit ( 235 minutit).

GIA-9 ettevalmistamine vene keeles

Memorandum 9. klassi õpilastele GIA läbimisel

Kuulake tähelepanelikult, et mitte lasta end tulevikus segada ja mitte esitada tarbetuid küsimusi testi kujunduse kohta. Nad selgitavad teile kõike: kuidas vormi täita, milliseid tähti kirjutada, kuidas koolinumbrit kodeerida jne.

Püüdke keskenduda ja unustage teised. Sinu jaoks on ainult tunnid, mis reguleerivad testi aega ja vormi koos ülesandega.

Vaadake kogu test läbi, et näha, mis tüüpi ülesandeid see sisaldab. See aitab teil tööks valmistuda.

Ära kiirusta. Lugege ülesanded lõpuni. Kiirustamine ei tohiks viia selleni, et saate esimestest sõnadest ülesandest aru ja lõpu mõtlete ise välja.

Vaadake läbi kõik küsimused ja alustage nendega, mille vastustes olete kindel. Siis rahunete ja sisenete töörütmi. Igas testis on küsimusi, mille vastuseid tead väga hästi, lihtsalt kogu oma mõtteid.

Uut ülesannet alustades unusta kõik, mis oli eelmises – reeglina pole testides ülesanded omavahel seotud.

Kui te ei tea vastust küsimusele või pole kindel, jätke see vahele ja märkige see ära, et saaksite selle juurde hiljem tagasi pöörduda.

Töötage erandkorras! Jäta järjekindlalt välja need vastused, mis selgelt ei sobi.

Kui kahtled vastuse õigsuses, on sul raske valikut teha. Usalda oma intuitsiooni!

Jätke aega oma töö kontrollimiseks, vähemalt selleks, et teil oleks aega silme eest läbi sirvida ja märgata ilmseid vigu.

Püüdke kõiki ülesandeid täita, kuid pidage meeles, et praktikas on see ebareaalne. Testiülesanded on ju loodud maksimaalse raskusastme jaoks ja hea hinde saamiseks piisab 70% ülesannetest.

GIA-9 vormid

Põhiosariigi eksam (OGE) - see on riikliku lõputunnistuse (GIA) vorm üldhariduse põhihariduse õppekavadele, s.o. aastal 9. klassi lõpetajatele lõpueksam Keskkool Venemaa.

Uue Vene Föderatsiooni hariduse seaduse jõustumisega 1. septembril 2013 hakati Venemaa keskkooli 9. klassi lõpetajate GIA-d läbi viima kahes vormis:

OGE - mööduma isikutest, kellel ei ole tervisepiiranguid või kes ei õpi standardtestide järgi suletud tüüpi eriasutustes - CIM-id

GVE (Riigi lõpueksam) - sooritavad puuetega inimesed või suletud tüüpi eriasutustes õppivad inimesed kirjalike ja suuliste eksamite vormis, kasutades tekste, teemasid, ülesandeid, pileteid.

Lõpueksamite sooritamisega kinnitab õpilane, et on omandanud põhiüldhariduse programmi.

9 klassi lõpetajad sooritavad vähemalt 4 lõpueksamit:

4 kohustuslikku (vene keel ja matemaatika + 2 ainet õpilase valikul)

Alates 2016/17 õppeaastast alustunnistuse väljaandmise alus Üldharidus Positiivseks läheb 4 eksamit: vene keeles ja matemaatikas (kohustuslikud ained), samuti 2 aines õpilase valikul. Neid võetakse GIA tulemustes arvesse.

KIM-ide struktuur vene keeles

Iga CMM-i variant koosneb kolmest osast ja sisaldab 15 ülesannet, mis erinevad vormi ja keerukuse taseme poolest.

1. osa – kokkuvõte (ülesanne 1).

2. osa (ülesanded 2-14) - ülesanded lühikese vastusega.

Eksamitöös on välja pakutud järgmist tüüpi lühikese vastusega ülesanded:

- avatud tüüpi ülesanded omasõnastatud lühivastuse salvestamiseks;

- ülesanded pakutud vastuste nimekirjast ühe õige vastuse valimiseks ja salvestamiseks.

3. osa (alternatiivülesanne 15) on üksikasjaliku vastuse (koosseisuga) avatud ülesanne, mis paneb proovile oskuse luua loetud teksti põhjal oma väide.

Töö osad	Ülesannete arv	Maksimaalne esmane punktisumma	Töö tüüp
			Laiendatud vastusega
			Lühikese vastusega
			Laiendatud vastusega
1. ja 3. osa		10 punkti eest praktiline kirjaoskus ja tegelik kõne täpsus

P
KESTUS

OGE VENE KEELES:

Eksamitöö täitmiseks on ette nähtud 235 minutit.

Töö osad

2016. aasta KIM-i muutused võrreldes 2015. aastaga

KOHTA CIM-i struktuuris ja sisus muudatusi ei ole.

Vene keele eksamil on lubatud kasutada õigekirjasõnastikke.

KIM-ide struktuur kirjanduses

Kirjanduse OGE eksamitöö kirjanduses koosneb kahest osast. Töö 1. osas peaks analüüsima eksamitöösse pandud kunstiteose teksti ennast, 2. osas on antud esseede teemad. Igat tüüpi ülesannete täitmise hindamisel võetakse arvesse vastuste sõnalist kujundust.

1. osa koosneb kahest alternatiivsest variandist (eksamineeritav peab valima neist ühe). Esimene variant pakub eepilise (või dramaatilise või lüürilise) teose fragmendi analüüsi; teine ​​on lüürilise luuletuse (või faabula) analüüs.

H
osa 2 eksamitöö sisaldab nelja esseede teemat, mis nõuavad üksikasjalikku kirjalikku põhjendust.

	Osa tööst	Ülesannete arv	Maksimaalne esmane punktisumma	Töö tüübid
	1. osa (eksaminandile pakutakse kahe võimaluse vahel)			Ülesanne üksikasjaliku vastusega mahus 3-5 lauset
				Täpsema vastusega võrdlev ülesanne mahus 5–8 lauset
	2. osa (eksaminandile pakutakse valida nelja ülesande vahel)			Üksikasjaliku vastusega ülesanne (vähemalt 200 sõna essee)

OGE ühiskonnaõpetuses 2019:

kuupäev, ettevalmistus, hindamine

Ühiskonnaõpetuse eksami tunnused

Otsustasime 2019. aastal astuda OGE-sse ühiskonnaõpetuses lähtuvalt sellest, et see on kõige lihtsam aine – olge valmis oma peas värskendama oma teadmisi sellistest põhivaldkondadest nagu: filosoofia, sotsioloogia, majandus, kultuur, poliitika ja õigus.

Loomulikult on 9. klassi KIM-ides ainult need mõisted, millega nad pidid vastavate erialade õppimise raames tundides tutvuma. Kuid OGE edukaks läbimiseks peate:

Omama suurt hulka teavet.

Oskab kirjeldada sotsiaalseid objekte, hinnata ja võrrelda neid.

Too näiteid sotsiaalsete suhete kohta.

Lahenda õpitud materjali ja kogemuse põhjal ülesandeid.

Oskab oma mõtteid väljendada, argumenteerides valikut näidetega.

Esmapilgul pole midagi keerulist, kuid paljud üheksandikud seisavad silmitsi selliste probleemidega nagu puudumine elukogemus ning arusaamatus poliitilistes ja toimuvatest protsessidest sotsiaalsed sfäärid elu, mis on OGE läbimise peamine raskus.

kuupäev

2019. aastal toimub OGE "ühiskond" järgmistel päevadel:

varajane periood
põhipäev 2019. aasta aprilli viimastel päevadel*	Varupäev 2019. aasta mai 1. nädala lõpp või 2. nädala algus*
Põhiperiood
põhipäev 2019. aasta juuni teine ​​nädal*	Varupäevad 20. juunil 2019*
Sügisene kordusvõte
1 kordusvõte Terve septembri 2019*	2 kordusvõtet Terve septembri 2019*

*OGE 2019 ajakava pole veel kinnitatud

Kuidas õigesti valmistuda?

Kindlasti on oluline otsustada mõistliku kirjanduse kasuks, annavad FIPI esindajad ametlikus portaalis mõned soovitused. Eksamil tuli näidata ainult teadmisi ning vaielda ja arutleda sai ainult klassiruumis. Mõnikord annavad küsimused võimaluse järelemõtlemiseks, isikliku arvamuse avaldamiseks. Sarnane võimalus on essees, peamine on valida teema selle järgi, kuidas seda paljastada, see võimaldab teil loota kõrgeima punktisummaga.

Õpetajad ütlesid sageli, et oluline on mitte ainult terminoloogia tundmine, vaid ka sellest arusaamine. Sageli ei oska laps õiget vastust anda, sest ta ei näe seost konkreetse teadusvaldkonnaga ja kasutab valet. analüütiline meetod. Kirjeldatud distsipliin hõlmab mitmeid valdkondi, kuid peamiseks raskuseks on noorukite ähmane esitus paljudel teemadel.

2019. aastasse planeeritud muudatused ühiskonnaõpetuses

9. klassi OGE vastuvõtu reglemendis tuleb päris palju muudatusi. See on seletatav asjaoluga, et meie riigi juhtkond on hämmingus noorema põlvkonna huvi järkjärgulisest nõrgenemisest oma riigi ajaloo ja ühiskonna struktuuri vastu, kus noored elavad ja töötavad. Lihtsamalt öeldes ei tea kandidaadid, kes lahkuvad oma kodukooli seinte vahelt, piisavalt Venemaa ajaloost ega mõista meie riigi ühiskonna ülesehituse põhialuseid. See suundumus ei saanud märkamata jääda ja tekitas valitsusringkondades muret, kuna Venemaa noortest on saamas kerge saak erinevatele inimestele. rahvusvahelised organisatsioonid, kuritegelikud struktuurid ja religioossed sektid, kes soovivad vormindada avalikku teadvust meie riigi kodanikke.

Pole üllatav, et sellistel katsetel on rõhk asetatud noortele, kes ajaloo- ja ühiskonnateaduste väheste teadmistega on kergesti sugestitavad, usuvad ideoloogiliste innustajate sõnu, isegi ei mõista, et neile tehakse ajupesu ja innustatakse otsesõnu. valetab. Mõistes meie koolide õpilaste hariduse lünkade ohtu, valmistavad Venemaa haridusministeerium ja Rosobrnadzor ette tervet programmi humanitaarteaduste teadmiste kontrollimise lähenemisviisi muutmiseks. Eriti puudutavad muutused ühiskonnateadust ja ajalugu, mis moodustavad otseselt meie laste maailmapildi terviklikkuse.

Muudatuste olemus taandub sellele, et eksamineeritavad peavad rohkem rääkima ja vähem kirjutama. Varem taandus OGE ühiskonnaõpetuses sellele, et üliõpilane sai variantvormi, kuhu oli vaja õiged vastused ära märkida, mitme variandi hulgast õige valida ja täidetud versioon vaikselt eksamikomisjonile edasi anda. Nüüd muutub kõik ja koos eksami kirjaliku osaga peab õpilane rääkima eksamineerijaga ja selgitama talle, miks tudeng vastas nii ja mitte teisiti. Eksamilehele märgitud vastuse kohta on nõutavad suulised argumendid ja põhjendused.

Teisisõnu muutub ühiskonnaõpetuse OGE 2019. aastal pigem klassikalise koolieksami sarnaseks, mis võeti kasutusele juba nõukogude haridussüsteemis. See haridus- ja teadusministeeriumi otsus tekitas ühiskonnas positiivset vastukaja, sest siiani on meeles, et nõukogude haridus oli tõepoolest üks maailma parimaid.

Vorming

Sotsiaalteaduste eksamipilet koosneb 31 testist, mille vahel on võrdselt jaotatud 5 põhiosa küsimused:

Inimene ja ühiskond. Vaimne kultuur.

Poliitika ja sotsiaalse juhtimise valdkond.

Sotsiaalne sfäär.

Majandus.

Õige.

Ühiskonnaõpetuses on OGE moodustamiseks erinevaid võimalusi, kuid sarnaselt eelmisele hooajale koosneb KIMS 2019. aastal kahest osast ja sisaldab:

16 põhiülesannet;

13 kõrgendatud raskusastmega ülesannet;

2 kõrgetasemelist ülesannet.

Üheksanda klassi õpilastel on töö tegemiseks aega 180 minutit (3 tundi).

1. osa ülesannete lühivastused tuleb üle kanda erivormile, arvestades kehtestatud reeglid disain. Ankeedi täitmise nõuetest kinnipidamine on väga oluline, sest seda osa tööst kontrollitakse edaspidi elektrooniliselt ning süsteem lihtsalt ei aktsepteeri valesti täidetud ankeeti.

OGE teise osa läbimiseks ühiskonnaõpetuses tasub võtta rohkem aega, sest see nõuab:

töötada tekstiga, tuues esile peamised semantilised killud;

korraldada infot plaani tehes;

väljendada oma arvamust, seda argumenteerides ja oma valikut loogiliselt põhjendades;

Tööde hindamine

Nagu teisteski ainetes, kasutatakse 2019. aastal ühiskonnaõpetuse OGE kontrollimisel 2 peamist meetodit: elektroonilist ja manuaalset.

Masinatesti vaidlustamine on üsna keeruline ja kui lõpetaja täitis valesti vastuseankeedi, peab ta lisaperioodi järel eksamit uuesti sooritades uuesti õnne proovima.

2. osa kontrolli teostavad ekspertkomisjoni liikmed. Lihtsamalt öeldes, õpetajad, kes annavad punkte ühiste hindamiskriteeriumide tabelite alusel, mis on välja töötatud iga 6 ploki ülesande jaoks. Kuigi igal ülesandel on oma hindamiskriteeriumid, tasub 2019. aastal ühiskonnaõpetuse OGE üksikasjalike vastuste osas arvestada järgmiste põhinõuetega:

lühidus;

tuginemine teooriale;

oskus opereerida terminitega;

Kättesaadavus tõelisi näiteid teemat avades.

Kokku saab õpilane tööd tehes koguda 39 testipunkti, millest:

Alates 2017. aastast on OGE tulemus otsene mõju tunnistuse hindele, mistõttu töötesti käigus kogutud testitulemused kantakse üle traditsioonilisele viiepallisüsteemile vastavalt järgmisele vastavustabelile:

Hinne	Punktid

Jah, selleks miinimumlävendi läbimisel piisab loodusõpetuse läbinutele 15 algpunktist, mis tundides tähelepanelikult kuulanud ja hea mäluga lapse puhul on enam kui reaalne. Kõrget punktisummat on palju keerulisem saada, mis võimaldab siseneda erialaklassi või õppida kolledžis.

Ühiskonnaõpetuse minimaalne profiilitaseme lävi on 30 punkti, mille jaoks ilmselt ei piisa ainult kõikidele testiküsimustele õigesti vastamisest.

Millistele küsimustele tuleks rohkem tähelepanu pöörata?

Piletitel esitatud testide läbimise ajal esitatakse küsimusi, mis on jagatud plokkidena, eelkõige:

osa, kus on oluline näidata arusaamist interaktsioonist, seostest ja keerukusest sotsiaalsed rühmad. Arvestada ka ühiskonna arengu algoritmi mõistmisega, ratsionaalne on näidata, kui hästi teismeline konflikti aspekte mõistab;

siis räägime inimesest ühiskonnas, rubriigi küsimused naasevad kodanike biosotsiaalse arengu ajalukku, mille tulemusena on võimalik mõista tema kohta ühiskonnas. kaasaegne maailm. Õpilane peab näitama, et ta teab palju ühiskonna üksikasjadest, mõistis ühiskonna toimimise olulisemaid põhimõtteid, lisaks peab ta kindlaks määrama oma isikliku koha selles;

loomulikult ei saa see läbi ilma poliitikata, riigi korraldus heaolu dünaamikas, selle praegune olek, tuleks mõista ka mitmesuguseid režiime, haldusinstitutsioone, riikluse olemust ja muid teema nüansse, mis on vähetuntud;

mõjutatud on õiguslikud aspektid, jaotises olevad vastused pakuvad konkreetseid andmeid, teadmisi riigi seadusandluse sfäärist, lisaks on oluline osata opereerida juriidiliste terminitega;

Lõpuks peaksite vastama küsimustele majanduse kohta, siin pole mitte ainult teooria tundmine selles valdkonnas turumajandus, aga ka võime analüüsida, lugeda graafikuid, ette määrata peamised majandusnäitajad.

Kokkuvõttes selgub, et iga pilet on mõeldud 29 küsimuse jaoks, need on jagatud plokkideks. 20 ülesande jaoks ühest plokist tuleks anda lihtsad vastused, mõnikord on need sõnad, numbrid või fraasid. Mõned küsimused on mõeldud minimaalne tase teadmisi, kuid mõned hõlmavad teismeliste suurepärast ettevalmistust. Eksami esimese osa eest on kõige reaalsem koguda 35 punkti.

Järgmine plokk sisaldab 9 küsimust, seal esitatakse ka üksikasjalikud vastused. Pöörake kindlasti tähelepanu 21–22 ülesandele, need on põhitüüpi, siis on keerulisemad küsimused, eriti essee. Valikus on 5 teemat. Eksami määratud osa eest on vaja 29 punkti.