Presentazione sul tema “Storia dell'igiene. Presentazione sul tema "storia dell'igiene" Presentazione della storia dello sviluppo dell'igiene all'estero

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ORA DI LEZIONE SUL TEMA: "STORIA DELL'IGIENE" PREPARATA DA SALPAGAROVA M.D. INSEGNANTE DI STORIA E STUDI SOCIALI MKOU "PALESTRA N. 9" DELLA CITTÀ DI CHERKESSK

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Oggi nessuno pensa nemmeno se sia necessario lavarsi le mani dopo essere usciti dalla strada, nessuno mette in dubbio la necessità di lavarsi quotidianamente, pulire l'appartamento e rimuovere polvere e sporco. Tuttavia, non è sempre stato così. C'erano momenti in cui le persone non attribuivano alcuna importanza a queste cose. Pertanto, la storia dello sviluppo dell'igiene come scienza ha radici lunghe che risalgono a un passato profondo. Fino all'inizio del XVIII secolo, una persona non poteva mai immergersi nell'acqua in tutta la sua vita. Molte persone credevano che fare il bagno non fosse salutare e che "immergere" il corpo nell'acqua, specialmente nell'acqua calda, consenta a vari tipi di malattie e infezioni di entrare nel corpo. Anche se una persona ha comunque deciso di fare il bagno, lo ha fatto con i vestiti! Questa tradizione continuò fino alla fine del XIX secolo.

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La storia dell'emergere e dello sviluppo dell'igiene L'igiene è una scienza medica (igiene) che studia l'influenza dei fattori ambiente sulla salute umana, la sua capacità lavorativa e l'aspettativa di vita, sviluppando standard, requisiti e misure sanitarie volte a migliorare gli insediamenti, le condizioni di vita e le attività delle persone. Primo articoli scientifici appartenente al famoso medico dell'antichità Ippocrate (460-377 a.C.), come "Sull'acqua, l'aria e i luoghi", scrisse che la malattia è il risultato della vita, contro natura Pertanto, il medico, per adempiere ai suoi doveri, deve osservare attentamente come una persona si relaziona con il cibo, le bevande e tutto ciò che lo circonda.

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In Oriente, un ruolo eccezionale nello sviluppo della medicina e nello studio dell'influenza ambiente esterno il famoso scienziato Abu-Ali ibn-Sina, conosciuto in Europa con il nome di Avicenna, ha giocato sulla salute. Ha sviluppato molte regole igieniche sulla sistemazione e la manutenzione delle abitazioni, dell'abbigliamento, della corretta alimentazione, della cura dei bambini, ecc. Fu il primo a sottolineare la possibilità di diffondere malattie attraverso il suolo e l'acqua.

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Periodi di sviluppo Periodo - antico - Egitto, Giudea, Grecia e Roma. Questo periodo è caratterizzato dall'orientamento pratico dell'igiene.

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La legislazione mosaica contiene già norme per la prevenzione individuale (regime alimentare, igiene sessuale, isolamento dei contagiati, ecc.), il controllo sull'attuazione di tali norme è stato quindi affidato ai sacerdoti.

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In Grecia, l'enfasi era principalmente su educazione fisica, rafforzare la forza fisica e la bellezza e le regole della dietetica. Allo stesso tempo, in Grecia, ci sono i presupposti per l'emergere di misure sanitarie che non sono più igiene personale e mirano a migliorare la salute di interi gruppi di popolazione. Ad esempio, nelle città sono state costruite strutture sanitarie per l'approvvigionamento idrico e lo smaltimento delle acque reflue.

8 scivolo

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Il periodo del Medioevo - l'igiene ne interruppe lo sviluppo. Epidemie e pandemie di peste, vaiolo, tifo, influenza, sifilide che hanno devastato i paesi hanno annullato le conquiste igieniche allora poco sviluppate. Basso tenore di vita e di vita, disuguaglianze sociali e guerre infinite hanno contribuito allo sviluppo di epidemie e pandemie. Ciò è stato facilitato dal livello estremamente basso di cultura sanitaria e istruzione.

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In Russia, Pietro I instilla una cultura sanitaria. Al posto dell'Ordine Farmaceutico, creò lo Studio Medico, emanò decreti sulla tutela della salute della popolazione e delle truppe, sovrintese al regime sanitario delle caserme, all'approvvigionamento idrico e alimentare delle truppe. Adam Olearius, diplomatico e viaggiatore, ha detto che i bagni russi lo hanno scosso nel profondo. In questo, come molti altri stranieri in visita, vedeva, tuttavia, non il desiderio di pulizia dei russi, ma una sorta di masochismo nazionale. È necessario: arrampicarti tu stesso in un tale caldo, lasciarti frustare lì con una specie di verga, e poi saltare nella neve, o addirittura nel buco! Chiaramente, i russi espellono il diavolo da se stessi in modo così crudele.

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Anche noi scolari abbiamo la nostra igiene - salute sul lavoro di bambini e adolescenti.

Professionista del bilancio statale del Dipartimento della salute della città di Mosca organizzazione educativa Facoltà di medicina №6
STORIA DELLO SVILUPPO DELL'IGIENE COME
SCIENZA
Lavoro completato
studente 2C 1 gruppo
Makarova Alena
insegnante - Malikova Natalya Anatolyevna

Bersaglio

Conosci la storia dello sviluppo
l'igiene come scienza

Compiti

Definire il termine "igiene"
Parlaci degli scienziati che hanno contribuito
contributo allo sviluppo dell'igiene come scienza
Traccia le principali fasi di sviluppo
l'igiene come scienza

Igiene

L'igiene è una scienza medica che studia i modelli
impatto sul corpo di fattori ambientali al fine di
prevenzione delle malattie e miglioramento ambientale
ambiente. Studia l'influenza dei fattori ambientali su
salute umana, prestazioni e
longevità, sviluppa attività,
volte a migliorare la salute delle comunità.

Lo sviluppo dell'igiene come scienza è possibile
suddivisa in più periodi
riflettendo l'influenza del sociale e
condizioni economiche di ogni epoca.

Primo periodo -
storia antica
(igiene dell'Egitto, della Giudea,
Grecia, Roma, India,
Cina). Tra questi popoli
paesi sono stati osservati
tenta di creare
condizioni favorevoli
per la salute delle persone. IN
igiene del mondo antico
avevo
prevalentemente
pratico
direzione.

Il primo ad arrivare
noi igienici
trattati - "A proposito
modo sano
vita", "A proposito delle arie,
acque e aree" -
appartenere
fondatore
medicina antica
Ippocrate (c. 460 a.C
ANNO DOMINI tra il 377 e il 356 prima
ANNO DOMINI). In queste opere
dato agarico di miele
influenza igienica
vari fattori su
salute.

Il secondo periodo - il Medioevo (secoli VL-XIV) - l'era dell'oblio
Tutto requisiti igienici. La vita primitiva
tempo, servitù, feudalesimo e guerre incessanti
ha fornito la base per lo sviluppo di infinite epidemie e pandemie.
La pandemia di peste - "morte nera" - nel XIV secolo. portato via in Europa
25 milioni di vite.

L'igiene domestica si è sviluppata in larga misura
in modo indipendente. Molte misure igienico-sanitarie sono state
implementato in Russia prima che in Occidente. Quindi, già nell'XI secolo.
a Novgorod c'era un approvvigionamento idrico pubblico, pavimentazione
le strade di Pskov furono realizzate nel XII secolo, mentre nell'Europa occidentale
queste innovazioni sono apparse 300 anni dopo.

Terzo periodo - era
Rinascimento (XV-XVI
secoli) - caratterizzato
qualche risveglio
interesse per l'igiene
in particolare a
professionale
igiene. Scientifico
trattato di italiano
dottor Bernardino
Ramazzini (1633-
1714) "Discorso su
malattie
artigiani"
è il primo
saggio in questo
le zone.

MV Lomonosov "Sulla riproduzione e conservazione del popolo russo" (1761)

Indica ciò che è cattivo
il cibo è uno
dei motivi principali
Cattiva salute
popolazione della Russia
pone la questione di
Bisogno
stato
approccio all'organizzazione
nutrizione appropriata
popolazione.

Il quarto periodo - la seconda metà del XIX secolo. maggiore
la fioritura dell'igiene iniziò durante questo periodo. La ragione di questo
contribuito alla crescita delle grandi città industriali e
la concentrazione di un numero significativo di lavoratori sul proprio territorio,
finanziariamente svantaggiato, vivendo in condizioni antigeniche
condizioni che aumentavano notevolmente il rischio
malattie epidemiche.

ruolo enorme in
diventando igienico
la scienza giocava in tedesco
scienziato Max Pettenkofer,
che è giustamente considerato
suo fondatore. Lui
fondato il primo
dipartimento di igiene
facoltà medica
Università di Monaco,
introdotto all'igiene
metodo sperimentale,
grazie a cui lei
diventato accurato
scienza che ha
modi oggettivi
ricerca.

In Russia negli anni 60-80 del XIX secolo. furono un periodo formativo
successivo sviluppo dell'igiene scientifica. Per un significato speciale
misure preventive nella prevenzione dell'alto
la morbilità è stata indicata da molti medici russi: N.I. Pirogov,
GA Zakharyin, M.Ya. Saggio.

Conclusione

Così, abbiamo avuto modo di conoscere
la storia dello sviluppo dell'igiene come scienza,
definire il concetto di "igiene"
raccontato degli scienziati che hanno contribuito
contributo allo sviluppo dell'igiene come scienza,
tracciato le principali fasi di sviluppo
l'igiene come scienza

Bibliografia

http://www.bestreferat.ru/referat-282054.html
Igiene, piccola enciclopedia medica. -
M.: Enciclopedia medica. 1991-1996.
Igiene, prima assistenza sanitaria. - M.:
Grande Enciclopedia russa. 1994.
Igiene, dizionario enciclopedico
termini medici. - M.: sovietico
enciclopedia. - 1982-1984.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Igiene

L'IGIENE E IL SUO SCOPO Obiettivi: - introdurre i bambini alle regole dell'igiene; - formare uno stile di vita sano per gli studenti. L'IGIENE è la scienza del mantenimento della salute. ASCLEPIUS - dio della guarigione. Asclepio, figlio del dio Apollo, visse nell'antica Grecia. Nella sua giovinezza, Asclepio fu dato per essere allevato dal centauro Chirone, che gli insegnò a guarire. Asclepio ha superato il suo dio padre in quest'arte. Poteva non solo guarire i malati, ma anche resuscitare i morti. Per questa insolenza, il dio principale Zeus si arrabbiò con Asclepio e lo colpì con un fulmine. Asclepio morì, ma ebbe figli. Igea e Pnacea. Il simbolo della medicina Igea è la dea della salute Igea (dea della salute), Panacea (dea della guarigione). Forse perché Igea ricordava il testamento del padre: “È più facile prevenire una malattia che curare”, e in suo onore la scienza della salute fu chiamata igiene. NORME IGIENICHE Aria, acqua, sport e alimentazione ragionevole. Consigli utili La nostra salute è influenzata da tutto ciò che ci circonda: aria, acqua, cibo, piante, musica, lavoro. Pertanto, diversi consigli utili. Una TV funzionante, un computer e altri apparecchi elettrici rendono dannosa l'aria nella stanza. Suggerimento: non accenderli a lungo e ventilare la stanza più spesso. Molte impurità nocive sono contenute nell'acqua del rubinetto, che ha un aspetto così trasparente. Per fortuna ci sono molti filtri che purificano l'acqua, usali! Non bere acqua del rubinetto non trattata. Anche mangiare tutto non vale la pena, perché molti prodotti non si combinano tra loro. Quindi, la carne può essere mangiata solo con le verdure. I dolci non vanno mangiati subito dopo cena, ma solo dopo un po'. La causa di molte malattie è una colonna vertebrale curva. Tieni la schiena dritta! Questi semplici esercizi ti aiuteranno a correggere la tua postura Minuto di educazione fisica * Ci sono due amiche sul fiume, Due rane verdi Ci siamo alzati presto la mattina, Ci siamo lavati bene, Ci siamo strofinati con un asciugamano E abbiamo saltato nelle pozzanghere. Pinne schiaffeggiate, zampe accarezzate. Ecco il segreto della salute. Educazione fisica amici! Non dimenticare di lavarti le mani! Dopotutto, la maggior parte delle malattie sono chiamate "malattie delle mani sporche". Suggerimento di Chistyul: spesso trattiamo la nostra pelle con noncuranza. La pelle pulita e sana, come un soldato, trattiene l'assalto dei germi. Gli scienziati hanno calcolato che il lavaggio con sapone e una salvietta rimuove fino a un milione e mezzo di microbi dalla pelle. Enigmi sugli assistenti nella lotta per la salute La salute è il valore principale nella vita di una persona. Non puoi comprarlo per nessuna somma di denaro. Essendo malato, non sarai in grado di realizzare i tuoi sogni, non sarai in grado di dedicare le tue forze alla creazione e al superamento dei compiti della vita, non sarai in grado di realizzare pienamente te stesso in mondo moderno. Lo sport e l'indurimento sono veri amici della salute. ESSERE SANO!

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

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La storia della formazione e dello sviluppo dell'igiene. Le figure più importanti della scienza dell'igiene e degli affari sanitari

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IGIENE (greco Higienos) - portare salute

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Igea Nell'antica mitologia greca, figlia di Asclepio, dea della salute. Igea era raffigurata come una giovane donna in abiti lunghi, con un serpente, che nutre da una ciotola.

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L'IGIENE è una scienza che studia le leggi dell'influenza dell'ambiente sul corpo umano e sulla salute pubblica al fine di convalidare le norme igieniche, normative sanitarie e misure, la cui attuazione fornirà condizioni ottimali per la vita, la promozione della salute e la prevenzione delle malattie.

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Nella storia dello sviluppo dell'igiene si distinguono le seguenti fasi: 1. Empirico 2. Scientifico e sperimentale

Diapositiva 6: Antico Egitto

C'erano raccomandazioni e restrizioni sanitarie riguardanti il ​​consumo di cibo, l'igiene personale, l'uso di massaggi, l'idroterapia, la sorveglianza del mercato e la sepoltura dei morti. C'erano regole per la sistemazione e la manutenzione delle strade, furono costruite condutture dell'acqua. Periodo empirico

Diapositiva 7: Antica Cina

Particolare attenzione è stata prestata a una dieta razionale, procedure di indurimento, esercizi terapeutici, riposo e regime del sonno. C'erano requisiti per il posizionamento e la pianificazione delle aree popolate e un'analisi del loro miglioramento sanitario e tecnico. La vaccinazione (immunizzazione attiva contro il vaiolo) era nota.

Diapositiva 8: Antica India

Allegato Grande importanza l'impatto del clima e del tempo sulla salute umana. Gli antichi codici di leggi indiani riflettevano i requisiti per l'igiene personale, l'utilità della mobilità fisica, l'uso di latte, miele e alimenti vegetali freschi.

Diapositiva 9: ​​Antica Roma

Un numero di documenti legislativi regolamentare requisiti sanitari per costruzione, vendita prodotti alimentari, alimentazione delle truppe. Il rispetto dei requisiti sanitari è stato monitorato dai funzionari della città - edili. Avevano il diritto di punire i trasgressori dell'ordine sanitario.

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IPPOCRATE (circa 460 a.C., l'isola di Kos - 377 a.C.), antico medico greco, naturalista, filosofo, riformatore della medicina antica. Per la prima volta ha sistematizzato e riassunto le conoscenze igieniche sotto forma di trattati "Su uno stile di vita sano", "Su aria, acqua e suolo".

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Avicenna (16.09.980-18.06.1037) - ha prestato grande attenzione all'igiene nei suoi scritti: “Sulla buona aria”, “Sulla qualità dell'acqua”, “Sul mantenimento della salute”. Alto Medioevo

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è passato alla storia come un periodo di declino della cultura sanitaria. Ciò è dovuto alle numerose crociate, alle guerre feudali, all'oppressione dell'Inquisizione, ecc. Nella maggior parte delle città non c'erano tubature dell'acqua e reti fognarie e le regole dell'igiene personale non erano osservate. Le epidemie di peste, vaiolo e colera erano molto diffuse. Medioevo (XII-XV)

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Max von Pettenkofer (1818-1901) è considerato il fondatore dell'igiene scientifica e sperimentale. Ha sviluppato e introdotto nell'igiene metodi di ricerca oggettivi (chimici, fisici) di fattori ambientali ai fini della valutazione igienica. Periodo scientifico e sperimentale

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Diapositiva 14: Dobroslavin Alexey Petrovich (1842 - 1889)

Il primo professore di igiene in Russia. Nel 1871 organizzò il Dipartimento di Igiene dell'Accademia medica e chirurgica di San Pietroburgo. Ha creato la prima scuola igienica, un laboratorio sanitario per lo studio del cibo. Ha fondato e curato il primo Russian Journal of Health (1874). Arricchito vari rami dell'igiene con preziosi ricerca teorica e proposte pratiche, in particolare nel campo dell'igiene alimentare, dell'igiene scolastica, ecc. Ha scritto il "Corso di igiene militare" e il "Corso di igiene della sanità pubblica". Era un sostenitore della necessità di fondamenti scientifici e sperimentali di pratiche raccomandazioni sanitarie e ne comprendeva bene l'importanza fattori sociali poterle attuare.

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Diapositiva 15: Erisman Fedor Fedorovich (1842-1915)

Ha diretto il dipartimento di igiene da lui organizzato all'Università di Mosca. Ha studiato i temi dell'igiene scolastica, delle condizioni igienico-sanitarie di lavoro e della vita degli operai. Uno dei fondatori delle istituzioni sanitarie nella Russia pre-rivoluzionaria. Considerava l'igiene come una scienza organicamente connessa con la medicina e ne era una parte inseparabile. Ha ripetutamente sottolineato l'importanza sociale dell'igiene.

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Diapositiva 16: 1920-1930

Il contenuto principale del lavoro del servizio sanitario ed epidemiologico negli anni 20-30 era l'eliminazione delle gravi conseguenze sanitarie della guerra civile, lo sviluppo e la ricostruzione delle aree popolate, lo studio e il miglioramento delle condizioni di lavoro, la vita dei lavoratori in alcune industrie, la supervisione sanitaria della costruzione e del funzionamento degli impianti di approvvigionamento idrico e fognario, la pulizia delle aree popolate e la protezione della purezza dell'aria atmosferica. Molta attenzione è stata prestata al miglioramento dell'alfabetizzazione igienica della popolazione. Nel 1933 l'Ispettorato sanitario statale di tutta l'Unione viene creato in connessione con il grande volume di costruzioni industriali e civili al fine di garantire un controllo sanitario preventivo. 1920 - 1930

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Diapositiva 17: La seconda guerra mondiale

Durante la seconda guerra mondiale, grazie al preciso lavoro del servizio sanitario ed epidemiologico, non si verificarono epidemie né nell'esercito né tra la popolazione civile e, in generale, si mantenne il benessere sanitario. Periodo dei Grandi Guerra patriottica

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Slide 18: GLI ANNI DEL DOPOGUERRA

Gli anni del dopoguerra hanno proposto compiti qualitativamente nuovi per la scienza igienica e la pratica sanitaria. Se negli anni prebellici l'oggetto principale di studio fosse principalmente sanitario aspetti tecnici protezione e miglioramento dell'ambiente, poi negli anni del dopoguerra - lo studio e la regolamentazione dell'impatto sulla salute umana dei singoli fattori ambientali e del loro complesso in condizioni scientifico e tecnico progresso. Il compito della regolazione igienica del contenuto di varie sostanze nell'aria atmosferica, nel suolo, nell'acqua e nei prodotti alimentari è diventato di attualità. ANNI DEL DOPOGUERRA

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Una nuova sezione di igiene, l'igiene delle radiazioni, ha ricevuto un intenso sviluppo. Lo studio dei problemi di progettazione e funzionamento delle istituzioni mediche, fattori del microclima e dell'ambiente aereo di locali industriali e residenziali, composizione di microelementi di suolo, acqua, prodotti alimentari, pulizia Acque reflue. Molta attenzione è stata prestata ai problemi dell'igiene rurale. Sono in fase di sviluppo le indagini relative allo sviluppo dei complessi territoriali-industriali e delle nuove tecnologie spaziali. Era necessario identificare e studiare in modo igienico i fattori di rischio esogeni per l'insorgenza e il decorso di varie malattie.

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Diapositiva 20: Palcoscenico moderno

lo sviluppo dell'igiene è caratterizzato dalla crescita del suo ruolo nelle attività sociali per preservare e migliorare la salute della popolazione. L'obiettivo principale della ricerca è uno studio approfondito della natura e dei modelli della complessa influenza dei fattori ambientali e dello stile di vita sulla salute umana nelle condizioni della ricerca scientifica. progresso tecnico. Allo stesso tempo, l'attenzione principale dovrebbe essere rivolta ai problemi delle norme igieniche dell'impatto combinato di fattori ambientali di varia natura, della logica e dell'attuazione delle raccomandazioni sull'igiene personale e uno stile di vita sano, dell'urbanizzazione e dell'ecologia e dell'efficace prevenzione primaria delle malattie più comuni. Palcoscenico moderno

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Marzeev Alexander Nikitovich (1883-1956) Le figure più importanti della scienza dell'igiene Igiene comunitaria Shandala Mikhail Georgievich (1928)

2 L'igiene è una scienza medica che studia i modelli di influenza dei fattori ambientali sull'organismo al fine di prevenire le malattie e migliorare l'ambiente stesso. La particolarità dell'igiene è che studia l'influenza dei fattori ambientali sulla salute umana, la sua capacità lavorativa e l'aspettativa di vita, sviluppa standard, requisiti e misure sanitarie volte a migliorare gli insediamenti, le condizioni di vita e le attività delle persone. L'igiene è una scienza medica che studia i modelli di fattori ambientali che influenzano il corpo al fine di prevenire le malattie e migliorare l'ambiente stesso. La particolarità dell'igiene è che studia l'influenza dei fattori ambientali sulla salute umana, la sua capacità lavorativa e l'aspettativa di vita, sviluppa standard, requisiti e misure sanitarie volte a migliorare gli insediamenti, le condizioni di vita e le attività delle persone.

3 L'ambiente è un insieme di elementi di natura fisica, chimica, biologica, psicologica, economica, culturale ed etnica che costituiscono un unico sistema ecologico (ecosistema) in continua evoluzione. L'ambiente è un insieme di elementi di natura fisica, chimica, biologica, psicologica, economica, culturale ed etnica che costituiscono un unico sistema ecologico (ecosistema) in continua evoluzione.

4 La salute è uno stato di completo benessere fisico, psichico e sociale e non semplice assenza di malattia o infermità. La salute è uno stato di completo benessere fisico, mentale e sociale e non semplicemente l'assenza di malattia o infermità.

5 I compiti principali dell'igiene: studiare i modelli dell'impatto dei fattori ambientali sul corpo umano; Giustificazione delle norme igieniche; Sviluppo della legislazione sanitaria; Organizzazione della supervisione sul rispetto degli standard sanitari e igienici

6 L'igiene dovrebbe essere distinta dai servizi igienico-sanitari, che è un insieme di misure pratiche per l'attuazione dei requisiti di igiene. L'igiene dovrebbe essere distinta dai servizi igienico-sanitari, che è un insieme di misure pratiche per l'attuazione dei requisiti di igiene.

7 Leggi fondamentali dell'igiene Leggi "negative": La legge dell'impatto negativo sull'ambiente delle attività umane: produzione e famiglia. Minore è il progresso scientifico e tecnologico del Paese, maggiore è l'inquinamento ambientale e il suo impatto sulla salute delle persone che vi abitano. La legge dell'impatto negativo sull'ambiente delle attività umane: produzione e famiglia. Minore è il progresso scientifico e tecnologico del Paese, maggiore è l'inquinamento ambientale e il suo impatto sulla salute delle persone che vi abitano. La legge dell'impatto negativo sull'ambiente di eventi estremi naturali - vulcani, terremoti, brillamenti solari, ecc. La legge dell'impatto negativo sull'ambiente di eventi estremi naturali - vulcani, terremoti, brillamenti solari, ecc. La legge dell'impatto negativo dell'inquinamento ambientale sulla salute della popolazione: qualunque siano questi inquinamenti, riducono l'immunità, provocano malattie frequenti, accelerano la vecchiaia e la morte. La legge dell'impatto negativo dell'inquinamento ambientale sulla salute della popolazione: qualunque siano questi inquinamenti, riducono l'immunità, provocano malattie frequenti, accelerano la vecchiaia e la morte. Leggi "positive": la legge dell'impatto positivo sull'ambiente della società umana - per sopravvivere, è costretta ad adottare leggi e misure per limitare gli effetti dannosi del progresso scientifico e tecnologico sull'uomo, riducendo il livello di inquinamento. La legge dell'impatto positivo sull'ambiente della società umana - per sopravvivere, è costretta ad adottare leggi e misure per limitare gli effetti dannosi del progresso scientifico e tecnologico sull'uomo, riducendo il livello di inquinamento. La legge dell'influenza positiva dei fattori naturali - il sole, l'aria, l'acqua e il cibo di alta qualità - sulla salute umana La legge dell'influenza positiva dei fattori naturali - il sole, l'aria, l'acqua e il cibo di alta qualità - sulla salute umana Legge "tecnologica": La violazione della salute pubblica (malattia, immunità ridotta, ecc.) è possibile in presenza di 3 forze motrici: La violazione della salute pubblica (malattia, immunità ridotta, ecc.) è possibile in presenza di 3 forze motrici: a) una fonte di danno; b) fattori e meccanismi di trasmissione di questi pericoli c) un organismo suscettibile

8 L'ecologia umana è un complesso di discipline che studiano l'interazione di una persona come individuo (individuo biologico) e personalità (oggetto sociale) con il suo ambiente naturale e sociale (T.A. Akimova, V.V. Khaskin). L'ecologia umana è un complesso di discipline che studiano l'interazione di una persona come individuo (individuo biologico) e personalità (oggetto sociale) con il suo ambiente naturale e sociale (T.A. Akimova, V.V. Khaskin). L'ecologia umana è una scienza complessa che studia i modelli di interazione tra una persona e l'ambiente cosmoplanetario che lo circonda (V.P. Kaznacheev, A.L. Yanshin). L'ecologia umana è una scienza complessa che studia i modelli di interazione tra una persona e l'ambiente cosmoplanetario che lo circonda (V.P. Kaznacheev, A.L. Yanshin). L'ecologia umana è una scienza che studia i modelli dell'impatto umano su ambiente naturale, sociale, fattori di produzione, compresa la cultura, i costumi e la religione (B.B. Prokhorov). L'ecologia umana è una scienza che studia i modelli dell'impatto umano su fattori naturali, sociali e produttivi, tra cui cultura, costumi e religione (B.B. Prokhorov). L'ecologia umana è una scienza che studia i modelli di interazione di una persona come essere biosociale con un complesso ambiente multicomponente, con un ambiente dinamico, sempre più complesso, problemi di mantenimento e rafforzamento della salute. L'ecologia umana è una scienza che studia i modelli di interazione di una persona come essere biosociale con un complesso ambiente multicomponente, con un ambiente dinamico, sempre più complesso, problemi di mantenimento e rafforzamento della salute.

9 Contrariamente all '"ecologia umana", l'igiene non solo fissa la natura dell'interazione tra l'ambiente esterno e una persona e il suo possibile impatto sulla salute, ma sviluppa anche misure volte a migliorare l'impatto positivo e ridurre gli effetti dannosi. A differenza dell '"ecologia umana", l'igiene non solo fissa la natura dell'interazione tra l'ambiente esterno e una persona e il suo possibile impatto sulla salute, ma sviluppa anche misure volte a migliorare l'impatto positivo e ridurre gli effetti dannosi.

11 Metodi e metodi 1. Metodi di esame sanitario dell'ambiente: Metodo di descrizione sanitaria degli oggetti Metodo di descrizione sanitaria degli oggetti Metodi di esame approfondito dei fattori ambientali: Metodi di esame approfondito dei fattori ambientali: a) fisici; b) chimico; c) fisiche e chimiche; a) fisico; b) chimico; c) fisiche e chimiche; d) biologico e microbiologico. d) biologico e microbiologico. 2. Metodi per lo studio delle reazioni di un organismo vivente: Sperimentale (su animali); Sperimentale (su animali); Studi fisiologici, biochimici, morfologici di persone esposte a determinate influenze esterne; Studi fisiologici, biochimici, morfologici di persone esposte a determinate influenze esterne; Metodo di osservazione clinica. Metodo di osservazione clinica. 3. Metodi di elaborazione dei risultati della ricerca: Metodi statistici; metodi statistici; Metodi di modellazione matematica e previsione. Metodi di modellazione matematica e previsione. 4. Metodi igienici specifici: metodo epidemiologico; metodo epidemiologico; Valutazione del sociale e efficienza economica; Valutazione dell'efficienza sociale ed economica; Metodi di esame sanitario. Metodi di esame sanitario.

12 Compiti e contenuto dell'igiene: identificazione dell'influenza dei fattori ambientali sulla salute determinati gruppi popolazione. Identificazione dell'influenza dei fattori ambientali sulla salute di alcuni gruppi della popolazione. Sviluppo e giustificazione di norme igieniche, norme sanitarie e igieniche e raccomandazioni. Sviluppo e giustificazione di norme igieniche, norme sanitarie e igieniche e raccomandazioni. Introduzione nella pratica di standard igienici, raccomandazioni e regole. Introduzione nella pratica di standard igienici, raccomandazioni e regole. Sviluppo di misure sanitarie volte a migliorare le condizioni di vita e le attività delle persone. Sviluppo di misure sanitarie volte a migliorare le condizioni di vita e le attività delle persone. Attuazione della previsione igienica dello stato dell'ambiente e del corpo nelle condizioni della loro costante interazione. Attuazione della previsione igienica dello stato dell'ambiente e del corpo nelle condizioni della loro costante interazione. Verifica dell'efficacia delle misure adottate. Verifica dell'efficacia delle misure adottate.

13 Filosofo e medico greco Ippocrate Alla fine del V sec. AVANTI CRISTO. nel trattato "Nutrizione", conoscenza sistematizzata sui processi di digestione e metabolismo Alla fine del V secolo. AVANTI CRISTO. nel trattato "Nutrizione", conoscenza sistematizzata sui processi di digestione e metabolismo

14 Aristotele (IV secolo aC). ha introdotto i concetti di sostanze alimentari essenziali e nocive ha introdotto i concetti di sostanze alimentari essenziali e nocive considerata la nutrizione principalmente come una compensazione per perdite o costi regolari nel processo della vita considerata la nutrizione principalmente come una compensazione per perdite o costi regolari nel processo della vita

16 Avicenna (Ibn Sina) XI sec. ANNO DOMINI Nel suo lavoro fondamentale "Canon" individuato requisiti individuali all'alimentazione dei bambini, degli anziani, dei malati e di coloro che lavorano con vari carichi fisici, ha descritto semplici metodi per controllare la qualità e la sicurezza degli alimenti Nella sua opera fondamentale, il Canonico ha individuato i fabbisogni nutrizionali distinti per bambini, anziani, malati e coloro che lavorano con vari carichi fisici, ha descritto semplici metodi per controllare la qualità e la sicurezza degli alimenti

18 MV Lomonosov "Sulla riproduzione e conservazione del popolo russo" (1761) - Indica che la cattiva alimentazione è uno dei motivi principali della cattiva salute della popolazione russa, solleva la questione della necessità di un approccio statale all'organizzazione di una corretta alimentazione della popolazione. solleva la questione della necessità di un approccio statale all'organizzazione di una corretta alimentazione della popolazione.

19 A.P. Dobroslavin () è il creatore della prima scuola igienica russa del primo dipartimento indipendente di igiene presso l'Accademia medica e chirurgica San Pietroburgo il primo dipartimento indipendente di igiene presso l'Accademia Medico-Chirurgica di San Pietroburgo il secondo laboratorio in Russia (dopo quello aperto nel 1878 a Odessa) per lo studio dei prodotti alimentari il secondo laboratorio in Russia (dopo quello aperto nel 1878 a Odessa) per lo studio dei prodotti alimentari

20 F.F. Erisman () il fondatore della scuola igienica di Mosca nel 1891, fu creata la prima stazione sanitaria in Russia, che divenne un centro scientifico e pratico per risolvere tutte le questioni relative a visita sanitaria prodotti alimentari e lo sviluppo di metodi per combattere l'adulterazione degli alimenti. Ora scientifico Istituto di ricerca. nel 1891 fu creata la prima stazione sanitaria in Russia, che divenne un centro scientifico e pratico per la risoluzione di tutte le questioni relative all'esame sanitario dei prodotti alimentari e allo sviluppo di metodi per combattere la falsificazione degli alimenti. Ora ricerca istituto.

21 Benessere sanitario ed epidemiologico della popolazione e le basi per la sua fornitura. Il benessere sanitario ed epidemiologico della popolazione è inteso come tale stato di salute pubblica e dell'ambiente umano, in cui non vi è alcun effetto pericoloso e dannoso dei suoi fattori sul corpo umano e vi sono condizioni favorevoli per la sua vita

22 Poteri dei funzionari Funzionari servizio sanitario ed epidemiologico statale per l'efficace svolgimento dei compiti loro assegnati, dispongono di un'ampia gamma di poteri: 1) poteri che assicurano le condizioni necessarie esercitare la supervisione; 2) visitare e ispezionare liberamente gli oggetti sorvegliati; 3) ricevere dagli enti e dai cittadini le informazioni ei documenti necessari per l'espletamento dei compiti loro assegnati; 4) prelevare campioni (campioni) di materiali, sostanze, prodotti, derrate alimentari, aria, acqua e suolo per ricerche di laboratorio ed esami igienici; 5) esigere l'attuazione di misure igieniche e antiepidemiche; 6) identificare ed eliminare le cause e le condizioni per l'insorgenza e la diffusione di malattie infettive, ecc.

23 Periodi medi della vita umana sulla Terra in diversi periodi Periodi Età (anni) Periodi Età della pietra y. 35.6 Età del Bronzo 21, a. 40.6 Il periodo dell'antichità europea 27, a. 44,8 ХY1 secolo 27, a. 56° secolo 59,8 XVIII secolo 28, a. 57,7 XXI secolo 67.3

24 Tipi di crescita naturale Esistono tre tipi di crescita naturale in base ai quali viene giudicata la salute di una nazione: - tipo regressivo - quando muoiono più persone di quante ne nascano. Questo processo è ora in atto in Russia: il tasso di natalità è dell'8,2%0, il tasso di mortalità è fino al 15%0, il calo della popolazione è fino al 6,8%0; - stazionario - quando quanto nasce, tanto muore, non c'è né aumento né diminuzione; - progressivo - quando il tasso di mortalità è inferiore al tasso di natalità.

26 Ecologia umana L'ecologia umana è una parte dell'ecologia che mira a studiare i modelli di interazione tra fattori ambientali e il corpo umano, mentre l'igiene ambientale è una branca della scienza che sostanzia misure preventive e ricreative per migliorare le condizioni di vita della popolazione. (Sidorenko GI et al., 1998).

27 Aree prioritarie: Ecologia e gestione razionale della natura Ecologia e gestione razionale della natura Tecnologie dei sistemi viventi Tecnologie dei sistemi viventi Tecnologie prioritarie Tecnologie prioritarie Sistemi di supporto vitale e di protezione umana Sistemi di supporto vitale e di protezione umana Monitoraggio ambientale Monitoraggio ambientale Diagnostica genetica e terapia genica Diagnostica genetica e terapia genica Tecnologie per la protezione dell'ambiente, trattamento e smaltimento di formazioni e rifiuti prodotti dall'uomo Tecnologie per la protezione dell'ambiente, trattamento e utilizzo di formazioni e rifiuti tecnologici Riduzione del rischio e mitigazione delle conseguenze di catastrofi naturali e tecnogeniche catastrofi tecnogeniche