Bolalar bog'chasi yurish uchun taqdimot shablon. "Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar uchun sayrni tashkil qilish" mavzusidagi taqdimot

Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Yosh bolalar uchun yurishlar Yosh bolalar uchun yurishlar O'qituvchi Verbnyakova Elena Pavlovna

Eng muhim vazifa - bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash. Bolalarning ochiq havodagi faoliyati katta ahamiyatga ega jismoniy rivojlanish uchun. Yurish - bu bolaning tanasini mustahkamlashning birinchi va eng qulay vositasi. Bu uning chidamliligini va salbiy ta'sirlarga chidamliligini oshirishga yordam beradi. tashqi muhit ayniqsa shamollash uchun. Shunday qilib, to'g'ri tashkil etilgan va o'ylangan yurishlar bolalarni har tomonlama rivojlantirish vazifalarini bajarishga yordam beradi.

To'g'ri tashkil etilgan yurish bolalarga nafaqat qiziqarli, balki ochiq havoda vaqt o'tkazish uchun ham foydalidir. Qishda yurish -15 darajagacha bo'lgan havo haroratida amalga oshiriladi, sovuq mavsumda kiyim 3-4 qatlamdan iborat bo'lishi va bolaning harakatiga to'sqinlik qilmasligi kerak. Bolalarga kiyinishda yordam berishni tarbiyachi va kichik tarbiyachi. Bolalar guruhlarga bo'lingan holda saytga olib boriladi, butun guruhning bir vaqtning o'zida sayrga chiqishi qabul qilinishi mumkin emas.

Yurishning tarkibiy qismlari: 1. Kuzatish; 2. Mehnat faoliyati; 3. O'yin faoliyati (p/i, m/i, i/sr. akt.); 4. Individual ish; 5. Bolalarning mustaqil faoliyati; 6. Badiiy va tasviriy faoliyat; 7. Kosmosda orientatsiya.

Kuzatish, biz bu yerga kiritamiz: tabiat hodisalarini kuzatish, bu ularga tabiat va ijtimoiy hodisalarga yaxlit yo'nalishlarni shakllantirishga imkon beradi. ob-havo, transport, hayvonlar, daraxtlar, qushlar, kattalar ishidagi o'zgarishlarni kuzatish; flora, suv uchun, osmon uchun, shamol uchun, kattalar kiyimlari, tengdoshlar, hasharotlar va boshqalar uchun;

Mehnat faoliyati. Biz zarur mehnat ko'nikmalarini, qobiliyatlarini singdiramiz, verandani toza tutamiz, qushlarni boqamiz, sayt atrofida qum sepmang, qiziqarli tabiiy materiallarni to'playmiz. Qishda saytdagi qor binolariga g'amxo'rlik qilish rejalashtirilgan (raqamlardan qorni olib tashlash)

O'yin faoliyati. O'yinni tanlash mavsumga, ob-havoga, havo haroratiga, oldingi darsga, bolalarning holatiga, ularning xohishlariga, yurish vaqtiga bog'liq; Biz bolaning harakatga bo'lgan ehtiyojini ta'minlaydigan ochiq o'yinlarni o'ynaymiz.

Shaxsiy ish nafaqat jismoniy sifatlarni yaxshilashga, balki aqliy jarayonlarni rivojlantirishga, materialni mustahkamlashga qaratilgan. Bolalarning sayrdagi mustaqil faoliyati o'qituvchi nazorati ostida amalga oshiriladi. Bu bolalar haddan tashqari qizib ketmasligi va haddan tashqari sovib ketmasligi uchun kerak, va o'yinlar tarkib va ​​vosita yukida har xil bo'lishi kerak. Bolalarning mustaqil faoliyatini tashkil qilishda ob-havo sharoitlariga mos ravishda ularning individual xususiyatlarini, harakatchanlik darajasini hisobga olish kerak.

Badiiy va tasviriy faoliyat. Bu sayrda bo'lgan bolalarning sevimli mashg'uloti, ular chindan ham tayoqlar bilan qor ustida chiziqlar, doiralar chizishni, shuningdek, sovuq mavsumda hayvonlarning, qushlarning turli shakllarini, issiq mavsumda rangli qalam bilan chizishni yaxshi ko'radilar. Kosmosda orientatsiya. Bu bolalar bog'chasi bo'ylab sayr qilish, ayniqsa hududda juda ko'p qiziqarli, yorqin raqamlar mavjud bo'lsa.

Xulosa: bolalar bilan har kuni majburiy yurish nafaqat umumiy salomatlikka hissa qo'shadi, balki bolalarimizni har tomonlama rivojlantiradi.

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sayrlarni tashkil etish

Ushbu material bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun bukletni taqdim etadi qisqacha tavsif maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sayr va sayohatlarni tashkil etish usullari ...

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sayrlarni tashkil etish

Muhim element ta'lim jarayoni maktabgacha ta'lim muassasalari bolalar bilan yurishadi. An'anaga ko'ra, yurish o'quvchilar bilan tabiat hodisalarini kuzatishni tashkil qilishni o'z ichiga oladi (o'sayotgan ...

Erta maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishini tashkil etish shakllari

Erta va yoshda jismoniy madaniyatdan maqsadli foydalanish muammolarini hal qilish samaradorligi maktabgacha yosh maqsadga muvofiq harakat rejimini tashkil etishga bog'liq.Jismoniy qayta ishlashni tashkil etish shakllari...

Sizning e'tiboringizga mavzu bo'yicha taqdimotni taqdim etaman: Bolalar uchun yurishning qadri. Maktabgacha yoshda yurish o'sib borayotgan organizmning salomatligini mustahkamlashda muhim rol o'ynaydi. O'yinlar, ijodkorlik, bolalar o'rtasidagi muloqot uchun joy mavjud.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Kirish bolalar bog'chasi. Yurish o'yinlari

Har bir bola kichik tadqiqotchi, u quvonch va hayrat bilan kashf etadi dunyo.

Bolalar faollikka moyil bo'lib, bu istakning so'nishiga yo'l qo'ymaslik, unga hissa qo'shish muhimdir. yanada rivojlantirish. Yurish paytida bolalarning faoliyati qanchalik to'liq va rang-barang bo'lsa, bolalarning rivojlanishi qanchalik muvaffaqiyatli bo'lsa, potentsial imkoniyatlar va bolalarning ijodiy namoyon bo'lishi shunchalik yaxshi amalga oshiriladi.

Bolalar uchun eng yaqin va eng tabiiy faoliyat, masalan, o'yin, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish, kuzatish, Bolalar mehnati yurish paytida alohida o'rin egallaydi.

Yurishda quyidagi ta'lim sohalarini birlashtirish kerak: Jismoniy madaniyat”, “Salomatlik”, “Xavfsizlik”, “Ijtimoiylashtirish”, “Bilim”, “Aloqa”, “Mehnat”.

Qoidalarni o'zlashtirishda sensorli standartlarni o'zlashtirish jarayonida integratsiya mumkin xavfsiz xatti-harakatlar, nutq qobiliyatlari, bolalar va kattalar bilan muloqot qilish tajribasi, ochiq o'yinlarda turli mavzularni aks ettirish, faol motorli dam olish bilan o'tiradigan narsalarni almashtirish odatini shakllantirish ...

Yurishning maqsadi: - salomatlikni mustahkamlash, charchoqning oldini olish, bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishi, - faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash.

Yurish vazifalari: Bolalarning jismoniy rivojlanishi, vosita faoliyatini optimallashtirish Bolalarning aqliy rivojlanishi Axloqiy tarbiya muammolarini hal qilish.

Yurishni rejalashtirish 1. Bolalar uchun faol, mazmunli, rang-barang va qiziqarli mashg'ulotlarni ta'minlash: o'yinlar, mehnat, kuzatishlar. 2. Bolalarning tinch va harakatchan harakatlarini bir xilda almashtirish, yurish davomida jismoniy faollikni to'g'ri taqsimlash. 3. Har xil turdagi faoliyat turlarining ketma-ketligi va davomiyligi o'ziga xos sharoitlarga qarab o'zgaradi: - yil fasli, - ob-havo, - bolalarning yoshi, - ularning oldingi faoliyatining xarakteri. Kechki sayrlarning mazmuni bolalarning barcha oldingi faoliyatini hisobga olgan holda rejalashtirilgan.

Yurish tuzilishini kuzatish. Motor faoliyati: ochiq o'yinlar, sport o'yinlari, sport mashqlari. Bolalar bilan individual ish. Mustaqil o'yin faoliyati.

Kuzatuv ajoyib joy uchun kuzatuvlarga (oldindan rejalashtirilgan) tayinlangan tabiiy hodisalar Va ijtimoiy hayot. Kuzatish bilan amalga oshirilishi mumkin butun guruh bolalar, kichik guruhlar bilan, shuningdek, alohida chaqaloqlar bilan. O'qituvchi diqqatni, tabiat va ijtimoiy hodisalarga qiziqishni rivojlantirish uchun bolalarni kuzatishlarga jalb qiladi. Atrofdagi hayot va tabiat qiziqarli va xilma-xil kuzatishlarni tashkil qilish imkoniyatini beradi. Masalan, siz bulutlarga, ularning shakli, rangiga e'tibor berishingiz, ularni bolalarga ma'lum bo'lgan tasvirlar bilan solishtirishingiz mumkin.

Jismoniy faollik Etakchi joy yurishda o'yinlarga, asosan ochiq o'yinlarga beriladi. Ularda: - asosiy harakatlar rivojlanadi, - ruhiy zo`riqish bartaraf qilinadi, - axloqiy fazilatlar tarbiyalanadi. Yurishda biz ochiq o'yinlarni yoqamiz: yuqori harakatchanlikning 1-2 o'yini; 1-2 past va o'rta harakatchanlik o'yinlari; Bolalar tanlash uchun o'yinlar.

Agar o'quv faoliyati bolalarning uzoq vaqt o'tirishi bilan bog'liq bo'lsa, yurishning boshida ochiq o'yin o'tkazilishi mumkin. Agar ular musiqa yoki jismoniy tarbiya darsidan keyin sayrga chiqishsa, u holda o'yinni yurishning o'rtasida yoki tugashidan yarim soat oldin o'ynash mumkin.

O'yinni tanlash yilning vaqtiga, ob-havoga, havo haroratiga bog'liq

Yurishning samaradorligi maktabgacha ta'lim muassasasi asosan ularning ahamiyatini tushunish bilan belgilanadi, ya'ni: - bolaning harakatga bo'lgan tabiiy biologik ehtiyojini qondirish; - bu yosh uchun maxsus tashkil etilgan harakat va jismoniy faoliyat orqali bola tanasining barcha tizimlari va funktsiyalarini rivojlantirish va o'qitishni ta'minlash; - ko'nikmalarni shakllantirish turli xil turlari harakatlar; - bolaning vosita fazilatlari va qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shish; - rag'batlantirish funksionallik har bir bola va bolalarning mustaqilligini faollashtirish; - bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish: aqliy faoliyatni faollashtirish, xatti-harakatlarning adekvat shakllarini izlash, bolalarning ijobiy hissiy va axloqiy-irodaviy ko'rinishlarini shakllantirish.

Xulosa Demak, bolalarni tarbiyalash jarayoni uzluksizdir. Ta'lim jarayonida bolaning shaxsini har tomonlama barkamol rivojlantirish uchun katta potentsial imkoniyatlar yaratiladi. - tarbiyaviy ish bolalar bilan sayr qilish. Bu erda, boshqa hech qanday joyda bo'lgani kabi, chaqaloqlar har tomonlama rivojlanish, faol harakatlarga bo'lgan ehtiyojlari, tashqi dunyo bilan tanishishda mustaqil harakatlar, yangi yorqin taassurotlar, tabiiy materiallar va o'yinchoqlar bilan erkin o'ynash uchun noyob sharoitlar bilan ta'minlangan. to'liq qoniqadilar. Biroq, yosh xususiyatlariga ko'ra, bolalarning o'zlari doimo yurish uchun foydalana olmaydi maksimal foyda rivojlanishingiz uchun. Voyaga etgan kishi o'z faoliyatini pedagogik jihatdan to'g'ri boshqarishi kerak. Kundalik ochiq o'yinlar va yurish paytida jismoniy mashqlar jarayonida bolalarning motor tajribasi kengayadi, asosiy harakatlardagi ko'nikmalari yaxshilanadi; epchillikni, tezlikni, chidamlilikni rivojlantirish; mustaqillik, faollik, tengdoshlar bilan ijobiy munosabatlar shakllanadi.

Lyubov Yazynina
"Bolalar bog'chasida sayrlarni tashkil etish" mavzusidagi taqdimot

(1-slayd) Assalomu alaykum, aziz hamkasblar, e'tiboringizga havola etaman mavzu bo'yicha taqdimot: « Maktabgacha ta'lim muassasasida sayrlarni tashkil etish» (slayd 2-3). Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar atrofdagi dunyoga katta qiziqish bilan qarashadi, lekin ular hamma narsani ko'rmaydilar, ba'zan ular hatto asosiy narsani ham sezmaydilar, shuning uchun ularga yo'l-yo'riq ko'rsatish, ular bilan hayratda qolish, nafaqat qarashni o'rgatish kerak. balki ko'rish uchun ham, keyin esa bolalar ko'proq bilishni xohlashadi.

Har birining kundalik rejimida yosh guruhi ikki yuradi: ertalab va kechqurun. (slayd 4).

Komponentlar yurishlardir: 1. Kuzatish. 2. O'yin faoliyati. 3. Mehnat faoliyati. 4. Bolalar bilan individual ishlash. 5. Bolalarning mustaqil faoliyati. Va endi qisqa

keling, hamma haqida gapiraylik tarkibiy qismlar. (5-slayd)

Shakllar tashkilotlar mehnat faoliyati bolalardir

Shaxsiy mehnat topshiriqlari

Guruh ishi

Kollektiv mehnat

O'yin faoliyatida kiritilgan:

Syujetli va syujetsiz ochiq o'yinlar (o'tiradigan, o'rtacha faollikdagi o'yinlar, yuqori jismoniy faollikdagi o'yinlar)

qiziqarli o'yinlar

diqqatga sazovor joylar

estafeta o'yinlari

Xalq o'yinlari

dumaloq raqs o'yinlari

Sport o'yinlari

Foydali o'yinlar (didaktik va rolli o'yin)

Ijodiy o'yinlar (tabiiy materiallardan qurilish o'yinlari) (7-slayd)

O'yinni tanlash bolalarning yoshiga, mavsumga, ob-havo sharoitlariga, tadbir vaqtiga bog'liq. yuradi(ertalab yoki kechqurun) va bolalarning xohishidan.

O'yinlarni tanlashda oldingi faoliyatning tabiati hisobga olinadi. Ko'proq faol o'yinlar tavsiya etiladi tashkil qilish statik faoliyatdan so'ng va dinamik - tinch o'yinlardan keyin. (slayd 8)

Kuzatish turlari:

Ob'ektni kuzatish jonsiz tabiat (quyosh, tuproq, suv)

Yovvoyi tabiatni kuzatish (gullar, daraxtlar, butalar)

Tirik ob'ektlarni kuzatish (hayvonlar, hasharotlar, qushlar)

Transport nazorati

Kattalar ishini kuzatish (9-slayd)

Individual ish barcha beshta materialni birlashtirishga qaratilgan ta'lim sohalari dasturlari:

Guruhning barcha bolalari bilan;

Rivojlanish darajasi o'rtacha ko'rsatkichdan past bo'lgan bolalar bilan mashg'ulotlar uchun, individual ish individual ta'lim yo'nalishi bo'yicha amalga oshiriladi;

Iqtidorli bolalar bilan ularning iste'dodini rivojlantirishga qaratilgan tadbirlar to'g'risida. (slayd 10)

Mustaqil faoliyat uchun yaratish kerak sharoitlar: atributlar, masofaviy materiallar, asboblar. Pedagog mustaqil faoliyatga rahbarlik qilishi kerak bolalar: to‘liq xavfsizlikni ta’minlash va qo‘llanmalardan o‘z maqsadiga muvofiq foydalanishni o‘rgatish, butun faoliyati davomida doimiy monitoring olib borish yuradi.

(11-slayd). Va endi men sizga bahorning biri haqida gapirib bermoqchiman kirib keladi katta guruh , bu ertalabki vaqt oralig'ida amalga oshirildi. (12-slayd.)

1. yurish Biz ochiq o'yin bilan boshladik, chunki undan oldin Direct edi ta'lim faoliyati statik belgi. O'yinning maqsadi "Vesnyanka": bolalarda muvofiqlashtirish va nutqni harakatlar bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish, bolalarning bahor haqidagi tushunchalarini kengaytirish. (Slayd 13-14)

2. P / dan keyin va bolalarning diqqatini primrolarni kuzatishga jalb qilish uchun biz S. Ya. Marshakning she'rini esladik. "Aprel, aprel!"…

Aprel, aprel! Ayiq yashirinmoqda

Hovlida tomchilar jiringlayapti. O'rmon orqali.

Dalalardan daryolar oqib o'tadi, qushlar qo'shiq kuylay boshladilar

Yo'llardagi ko'lmaklar. Va qor bo'lagi gulladi.

Chumolilar tez orada

Qish sovuqdan keyin.

Shunday qilib, bolalar qiziqish uyg'otib, qor barglarini ko'rishni boshladilar va bu bizning kuzatishimizning maqsadi edi. (15-slayd)

3. Qor bo'laklarini ko'rib, keyingi qismga silliq o'tdim. yuradi va o'tkazdi. o'yin "Gulga kapalak qo'ying", Maqsad bahor gullarining nomlarini eslab qolish, matematik bilimlarni qiziqarli o'yinda sinab ko'rish edi. shakl: 10 gacha bo'lgan raqamlarni bilish, misollar echish qobiliyati, bolalarning e'tiborini rivojlantirish. (16-slayd)

5. Men ishonaman (va siz men bilan rozi bo'lasiz deb o'ylayman) asosiy vazifalardan biri yuradi bolalarda tabiatga hurmatni tarbiyalashdir, shuning uchun bizning keyingi qismi yuradi Mehnat faoliyatiga aylanib, biz olma ko‘chatini ekdik, u yerda yigitlar bilan bahorda daraxt ekish g‘oyasini mustahkamladim, mehnat ko‘nikmalarini shakllantirdim va tabiatni hurmat qilishga o‘rgatdi. (17-slayd) Ko'chat ekish jarayonini bolalar uchun qiziqarli qilish uchun men jamoaviy ishimizni o'zimning she'rim bilan hamroh qildim. insholar:

Biz uchun havoni tozalash uchun

Undagi kislorod ko'payishi uchun -

Biz ko'chat ekishimiz kerak

Ularga mehr bilan g'amxo'rlik qiling ...

Va buni qanday qilish kerak

Endi aytib beramiz bir ovozdan:

Teshikni qazish kerak

Va bir oz suv quying;

Ildizni teshikka joylashtiring

Va yana suv quying

Yuqoriga tuproq seping

Ehtiyotkorlik bilan uring...

Va keyin unutmang

Ko'chatingizni sug'orib oling.

Ishoning: vaqt keladi -

Daraxt birdan gullaydi!

(slayd 18)

6. Ishlaganimdan keyin bolalarga taklif qildim sayr qilmoq ekologik yo'l bo'ylab, biz past harakatchanlik o'yinini o'ynadik "Xatolarga qadam qo'ymang", uning davomida bolalar hasharotlarning nomlarini takrorladilar, turli xil yurish turlarini mashq qildilar, nafas olishni kuchaytirdilar. tizimi tasavvurini rivojlantirdi. (slayd 19)

7. Va bizning oxirida yuradi Mustaqil ijod qilish uchun sharoit yaratdim bolalar: ularning tasavvurini va fantaziyasini rivojlantirish uchun u qumdagi bahor manzaralarini tasvirlash uchun tabiiy materialni tanlashni taklif qildi. (slayd 20) Ayni paytda uning o'zi ishlab chiqilgan individual ta'lim yo'nalishlari bo'yicha olib borilgan individual ish jismoniy rivojlanish bo'yicha, uning davomida u bolalarning bir joydan uzunlikka sakrash qobiliyatini mustahkamladi va Did yordamida nutqni rivojlantirish. o'yinlar "Buni shirinlik bilan chaqiring" bolalarning kamaytiruvchi qo'shimchalar yordamida so'zlarni shakllantirish qobiliyatini mustahkamladi. (21-slayd)

Shunday qilib, Yurish- bu nafaqat bolalarni davolash va chiniqtirish, balki bolaning ongini yangi taassurotlar va bilimlar bilan, qalbini esa go'zallik va yorqin tuyg'ular bilan boyitish uchun noyob imkoniyatdir. Pedagogning yuksak mahorati ijodkorlik va tasavvur bilan uyg‘unlashgan holda, eng muhimi, bolalarga bo‘lgan muhabbat yurish ajoyib va ​​o'ziga xos.

E'tiboringiz uchun rahmat, siz ajoyibsiz yuradi!

Yurish- bu bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlashga to'sqinlik qiluvchi asosiy dam olish tadbirlaridan biri, to'liq huquqli jismoniy rivojlanish, boshqacha vosita faoliyati bolalar.

Yurishning maqsadi salomatlikni mustahkamlash, charchoqning oldini olish, bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishi, faoliyat jarayonida kamaygan tananing funktsional resurslarini tiklash. Yurish vazifalari * tabiiy sharoitda organizmga qattiqlashtiruvchi ta'sir ko'rsatadi; bolalarning jismoniy tayyorgarligi darajasini oshirishga hissa qo'shish; *bolalarning motor faolligini optimallashtirish; * bolalarning kognitiv-nutq, badiiy, estetik, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishiga hissa qo'shish Eslab qoling!

Yurishning umumiy davomiyligi 4 - 4,5 soat.

(SESda jadval bilan tasdiqlangan)

Bolalarning rivojlanishi uchun yurish katta ahamiyatga ega.

Aqliy qobiliyat va kuzatuvchanlikni rivojlantiradi: atrof-muhit haqida ko'plab yangi taassurotlar va bilimlarni olish; tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, turli hodisalar o'rtasidagi bog'liqlikni sezish, tabiat hodisalari o'rtasida elementar munosabatlarni o'rnatish.

Bu bolalarni o‘z ona shahri, uning diqqatga sazovor joylari, ko‘chalariga ko‘chat o‘tqazayotgan, ko‘rkam uylar qurayotgan, yo‘l yotqizayotgan kattalar mehnati bilan tanishtirish imkonini beradi.

Bolaning harakatga bo'lgan tabiiy biologik ehtiyojini qondiradi (va bolalarning harakatlari metabolizmni, qon aylanishini, gaz almashinuvini oshiradi. , ishtahani yaxshilash .

Bolalar vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantiradilar, mushak tizimini mustahkamlaydi, hayotiylikni oshiradi.

Yurishda aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat va estetik tarbiya vazifalari hal qilinadi. .

Yurishning tarkibiy qismlari quyidagilardir:

Har xil kuzatuvlar.

Didaktik o'yinlar.

Mehnat faoliyati.

Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.

Turli kuzatishlar: -

Kuzatish ob'ektlari: 1).Hayvonot dunyosi: o'simliklar va hayvonlar;

2).Jonsiz tabiat: mavsumiy oʻzgarishlar va turli tabiat hodisalari (yomgʻir, qor, oqayotgan soylar);

3).Kattalar mehnati.

Kuzatish turlari:*Qisqa muddatli kuzatishlar ob'ekt yoki hodisaning xossalari va sifatlarini shakllantirish uchun tashkil etiladi (bolalar shakli, rangi, o'lchami, qismlarning fazoviy joylashuvi va sirt tabiatini farqlashni o'rganadilar va hayvonlar bilan tanishganda, xarakterli harakatlar, qilingan tovushlar va boshqalar.

*O‘simlik va hayvonlarning o‘sishi va rivojlanishi, tabiatdagi mavsumiy o‘zgarishlar haqidagi bilimlarni to‘plash maqsadida uzoq muddatli kuzatishlar tashkil etiladi. Shu bilan birga, bolalar ob'ektning kuzatilgan holatini oldingi holat bilan solishtiradilar.

Asosiy harakatlar va ochiq o'yinlar.

bolalarning harakat tajribasi kengayadi, asosiy harakatlar ko'nikmalari yaxshilanadi, jismoniy fazilatlar rivojlanadi, mustaqillik va faollik, tengdoshlar bilan ijobiy munosabatlar shakllanadi.

Haydovchi rolini bu vazifani bajara oladigan bola bajaradi.

Estafeta o'yinlari, sport o'yinlari, musobaqa elementlari bilan o'yinlar o'tkaziladi.

Ochiq o'yinlar yurish yoki kam harakatchanlik o'yinlari bilan yakunlanadi, jismoniy faollikni asta-sekin kamaytiradi.

Didaktik o'yinlar va mashqlar.

Ular yurishning tarkibiy qismlaridan biridir. Ular qisqa, 5-6 daqiqa davom etadi.

Didaktik o'yinlarning turlari:

* Ob'ektlar bilan o'yinlar (o'yinchoqlar yoki tabiiy material),

* So'z o'yinlari.

Turli didaktik mashqlar bolalar faoliyatini rag'batlantirish usulidir. Ular bir yurish paytida bir necha marta o'tkaziladi. Didaktik mashq bolalarga boshida, oxirida taklif qilinishi mumkin yoki u kuzatish jarayonida to'qilishi mumkin, masalan, "Sariq barg olib kel", "Yaproqdan daraxt top", "Daraxtni top". yoki tavsifga ko'ra buta" va boshqalar. Ularni butun guruh yoki uning bir qismi bilan o'tkazing.

Mehnat topshiriqlari .

topshiriqlar amalga oshirilishi mumkin, qiziqarli va xilma-xil bo'lishi va davomiyligi -15-20 daqiqa bo'lishi kerak.

Bolalar mehnatini tashkil etish shakllari quyidagilardan iborat:

*Individual mehnat topshiriqlari

* Guruhlarda ishlash

* Jamoaviy ish.

Individual mehnat topshiriqlari barcha yosh guruhlariga tegishli.

Kollektiv ish bir vaqtning o'zida guruhdagi barcha bolalarda mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalarini shakllantirishga imkon beradi. Vaqtida jamoaviy mehnat ishning umumiy maqsadini qabul qilish, o'z harakatlarini muvofiqlashtirish, ishni birgalikda rejalashtirish ko'nikmalari shakllanadi.

Mustaqil o'yin faoliyati .

Mustaqillik davrida o'yin faoliyati bolalar ekskursiyalar davomida olingan taassurotlarni aks ettiradilar; Kundalik hayot kattalar ishi haqida bilib oling. Bu rolli o'yinlar jarayonida sodir bo'ladi.

Turlardan biri ijodiy o'yinlar Tabiiy materialdan o'yinlar qurmoqdalar:

qum, loy, mayda toshlar va boshqalar.

Ular o'pkada qon aylanishini yaxshilaydi, shu bilan to'qimalar va organlarni kislorod bilan yaxshi ta'minlashga hissa qo'shadi. Agar bolada engil burun bo'lsa, sovuq havo shilimshiqni suyultirishga yordam beradi.

Yurish bolaning dunyoqarashini kengaytiradi. Bola va ota-onalar o'rtasidagi hissiy aloqani yaratish va mustahkamlashga hissa qo'shing.

Jismoniy ko'nikmalarni rivojlantirish. Toza havoda sayr qilish ishtahani yaxshilaydi. Farzandingiz uchun yaxshi uyquni targ'ib qiling.

Bolaning ijtimoiylashishiga yordam bering. Axir, bola parkda, o'yin maydonchasida sayr qilib, u bilan o'ynashga qarshi bo'lmagan boshqa bolalarni uchratishi mumkin. ijobiy his-tuyg'ular yurish paytida. .

Bolalar uchun kiyim-kechak talablari Bolalar yurish paytida mos, engil kiyim kiyishlari juda muhimdir. Bu bolaga ifloslanishdan qo'rqmaslikka, sevimli o'yinlarini jasorat bilan o'ynashga,

yugurish va sakrash.

Yilning istalgan vaqtida kiyim va poyafzal ob-havoga mos kelishi kerak bu daqiqa va bolalarning haddan tashqari qizishi yoki hipotermiyasiga hissa qo'shmasligi kerak; haroratning +3 dan -3 ° C gacha o'zgarishi va engil shamol bilan bolalar kiyimlari uchta qatlamdan, shu jumladan ichki kiyimdan iborat bo'lishi kerak. Ustki kiyim issiq ko'ylagi, shim yoki gaitersdan iborat; oyoqlarda issiq etiklar; -4 dan -10 ° C gacha bo'lgan haroratlarda bolalar qishki ko'ylagi yoki uch qavatli kiyimli pastki ko'ylagi kiyishadi. past haroratlarda, tashqi kiyimning termal xususiyatlariga qarab, kiyim-kechak qatlamlari sonini to'rt yoki beshtagacha oshirish tavsiya etiladi. yozda bolalar haddan tashqari qizib ketmaslik uchun engil shlyapa kiyishadi.

Bola bilan yurish har kuni va har qanday ob-havoda bo'lishi kerak. Shamol, yomg'ir, sovuq yoki issiqlikdan qo'rqmaslik kerak. Bola bularning barchasiga duch kelishi kerak, shunda kelajakda birinchi shamolda va boshqa narsalarda sovuq ko'rinishida "kutilmagan hodisalar" bo'lmaydi.