Scenarii pentru anul ecologiei. Scenariul activităților extracurriculare despre ecologie
Decorarea holului: afiș: „Omule, ajută-mă!” întreabă natura.
Pe scenă este un model al globului cu răsăritul soarelui, flori, fluturi, păsări.
Desene pentru copii pe tema: „Ai grijă de natură”.
Echipamente: proiector multimedia, laptop, ecran, prezentări de diapozitive, clipuri video, coloane sonore Sounds of Nature, sintetizator muzical; costumele „eroilor” sărbătorii.
Cântecul lui E. Krylatov este interpretat în următoarea. Y. Entina „La ce progres a venit”.
(Ecranul arată imagini ale unei industrii moderne care aruncă deșeurile de producție în mediu)
Profesor: Dragi copii! Planeta noastră are probleme! Vinovatul acestei nenorociri mortale este omul, adică. noi toți, tu și eu.
De la apariția omului, el a încercat să cucerească, să supună natura. Doar că nu a inventat el pentru a-și îmbunătăți viața!
A inventat otrăvuri mortale pentru a ucide insectele dăunătoare, îngrășăminte pentru a îmbogăți culturile și a otrăvit pământul, mașinile create de el au umplut străzile și au otrăvit aerul cu gaze de eșapament, a tăiat copaci, a drenat mlaștini, a acoperit Pământul cu un strat de gunoi.
Privește afișul: „Ajută-mă, cere natura. Ea nu mai suportă.
Evenimentul nostru este un semnal de trezire pentru fiecare dintre noi. Inimile voastre ar trebui să răspundă și ce să faceți - vă vor spune băieții din clasa a doua.
După discursul de deschidere sună melodia „Țara noastră”, muzică de D. Kabalevsky, versuri de A. Alien.
Indicatorul 1: Dacă vrem să ajutăm planeta noastră, natura noastră bolnavă, trebuie să cunoaștem adevărul despre bolile sale, oricât de groaznic ar fi acesta. Astăzi pornim într-o călătorie unică prin tara natala, pe marginea ta preferată.
Copiii cântă un cântec Muzică „Muzician – Turist” de Y. Cichkov, versuri de K. Ibryaev. Diapozitivele naturii sunt afișate printr-un proiector multimedia Teritoriul Altai, Regiunea zonală.
Indicația 2: Trebuie să ne amintim că o persoană poate face multe: nu este doar un distrugător, este și grădinar și medic. El admiră natura. Cunoști plante și animale? Să aruncăm o privire. Dovedește-o! Ghiciți ghicitorile noastre.
(Presumările apar pe un ecran improvizat)
Alenka crește în iarbă
Într-o cămașă roșie.
Oricine trece,
Toată lumea se înclină. (Căpșună)
În pădurea deasă de sub copac,
presărat cu frunze,
Zace o minge cu ace,
Nodul, dar viu. (Arici)
Verde, nu o pajiște,
Bela, nu zăpadă,
Curly, nu un cap. (Mesteacăn)
Proprietarul pădurii
Trezirea primăvara
Și iarna sub un urlet de viscol
Dormit într-o cabană de zăpadă. (Urs)
Pe pajiște, lângă copaci,
Casa este construită din ace.
El nu se vede în spatele ierbii,
Și are un milion de locuitori. (Musuroi de furnici)
Din ramură în ramură
Rapid ca o minge
Sărind prin pădure
Circul roșu.
Aici din mers
A rupt ciotul
A sărit pe portbagaj
Și a fugit într-o golă. (Veveriţă)
bot mustacios,
palton cu dungi,
Se spală des
Și nu știu despre apă. (Pisică)
Orb ziua, văzut noaptea
Prinde șoareci, nu pisica. (Bufniţă)
Mamă, tată, nu știu
Dar de multe ori o fac.
Copii pe care nu ii voi sti...
O sa fac pe al altcuiva! (Cuc)
10 elevi:
Buclele au căzut în râu
Și era tristă pentru ceva.
Despre ce este tristă?
Nu spune nimănui. (Salcie)
Prospectul 1: Poeții și scriitorii au admirat întotdeauna natura, dar veți vedea că necazurile așteaptă natura la fiecare pas.
2 gazdă: Frumusețea naturii trebuie protejată!
Lângă râu, lângă stâncă
Salcia plânge, salcia geme.
Poate îi pare rău pentru cineva?
Poate e fierbinte la soare?
Poate cineva e obraznic
L-a luat și a jignit-o pe salcie?
Poate salciei îi este sete?
Putem merge să întrebăm?
2 elev: Dar oamenii nu acordă atenție frumuseții. În țările fierbinți, pădurile minunate dispar – „plămânii planetei” – jungla. Aceasta este una dintre minunile naturii. Mai mult de jumătate dintre animalele, plantele și ciupercile care se află pe Pământ trăiesc aici.
Oamenii distrug pădurile pentru cherestea, pentru a deschide calea, pentru a ară câmpul.
În fiecare zi, 5 milioane de copaci mor sub tăiere.
Pădurile noastre mor și ele! Baieti! Fiecare dintre noi ar trebui să planteze un copac, astfel încât mugurii noi să ajute întreaga omenire să respire mai ușor.
(În timpul discursului, pe ecran este afișată o prezentare despre poienițele din jurul satului, cele mai apropiate centuri forestiere, zone de pădure)
măr mic
In gradina mea
Alb - alb
Totul este în floare.
Mi-am pus o rochie
Cu margine albă.
măr mic,
împrietenește-te cu mine.
Student 4: Dar nu toată lumea vrea să fie prietenă cu natura. Fiecare familie aruncă ceva în fiecare zi. Timp de un an, un locuitor al Planetei aruncă o mie de kilograme de gunoi. Astfel, poluează aerul și apele subterane.
Baieti! Există locuri speciale pentru gunoi!
(Pe ecran gropile neautorizate ale satului, străzilor)
5 elevi (în costum de câine mestier):
Oh, e rău pentru cei fără adăpost,
Rau de foame
Atât de lipsit de apărare
Atât de revoltător!
Nimeni nu ne iubește
Nimeni nu mângâie
Nimeni în prag
Nu ne lasă să intrăm.
O, cât suferim
Din durerea singurătății!
Și pentru noi
Vreau bucurie omenească!
De ce ne este frică?
De ce disprețuiește?
De ce sunt copiii cu noi?
Atat de rar jucat?
Ah, viața e grea
Fără un prieten - proprietarul!
Prin urmare noi toți
Și urlă disperat!
Dar cine ne va iubi
Nimic despre asta
Nu va regreta!
(Poezie de B. Zakhoder).
Student 6: Nu numai câinii fără stăpân trăiesc prost.
În urmă cu câțiva ani, s-au hotărât să distrugă lupii pentru a nu atinge animalele. Lupii au fost distruși, iar numărul animalelor sălbatice bolnave a crescut de 15 ori.
Nici lupii nu pot fi distruși, pentru că ei sunt ordonatorii pădurii!
Aspen frisoane.
Tremurând în vânt
Gemete la soare
Îngheață la căldură.
Dă Aspen
Palton și cizme.
Trebuie să mă încălzesc
Bietul măgar.
Student 8: Odată ajunsi în China, au decis să distrugă vrăbiile pentru că ciuguleau cereale pe câmp. Au fost ucise vrăbii, au apărut afidele, insectele și au distrus câmpurile. Este nevoie de totul în natură!
Balena își petrece toată viața în apă,
Deși nu este un pește.
El mănâncă în mare și doarme în mare,
Pentru care este recunoscător.
Ar fi aglomerat pe uscat
Dintr-o carcasă atât de uriașă!
Student 10: Omul a ajuns la mare. Aici, până la orizont, marea este acoperită cu bucăți negre de păcură de mărimea unui bob de mazăre și chiar a unui cartof. Locuitorii oceanului mor. Și chiar și păsările, care cad în noroi mortal, mor. Tine minte! Apa otrăvită este moartea locuitorilor.
11 elev:
Scoate-ți geanta!
Nu sunt un bug!
Nu vreau să intru în cutie
Exact ca o gărgăriță
Nu pune un ac
Ca o capră proastă.
Atunci voi muri de plictiseală!
Îndepărtați-vă mâinile.
Scoate-ți geanta!
Ei bine, ce fel de bug sunt?
Student 12: Pe o insulă, au decis să distrugă țânțarii. Pesticide folosite.
Tantarii au murit, nu era nimic de mancat pentru alte animale
1 prezentator: O, cât de interesantă este viața animalelor! Câte lucruri interesante poți învăța despre ei! Să aruncăm o privire!
(Ies veverița și ursul. În scenă. N. Sladkov. „Vverița și ursul”).
(Peisaj de pădure pe ecran)
Hei ursule! Ce faci noaptea?
sunt eu? Hai sa mancam!
Și mănânc în timpul zilei.
Și dimineața?
si eu mananc.
Ei bine, ce zici de seara?
Și mănânc seara.
Când nu mănânci?
Da, când sunt plin.
Și când ești plin?
Și niciodată...
(Vircă și iepure ies. În scenă. N. Sladkov. „Vircă și iepure”).
(Peisaj de pădure pe ecran)
Iată-te, Iepure, și dinți de vulpe!
Uh, Magpie, e încă rău.
Iată-te, gri, și picioare de lup!
Uh, Magpie, fericirea nu este grozavă.
Iată-te, oblic, și gheare de râs!
Uh, Magpie, ce sunt colții și ghearele pentru mine!
Sufletul meu este încă iepure.
(Ies Păpădia și Ploaia. Înscenat de N. Sladkov.)
(Pe ecran, o pajiște de plante medicinale)
Ura! Garda! Ura! Garda!
Ce e cu tine, Papadie? Nu te-ai îmbolnăvit? Uite, totul e galben! De ce strigi „ura”, apoi „păzește”?
Țipă aici! Rădăcinile mele sunt fericite pentru tine. Ploaie fericită, toată lumea strigă „ura” și floarea
„Gard” țipă – de teamă că vei strica polenul.
Așa că am fost confuz: ură, pază, urează, păzește!
(Vulpea și ariciul ies. Înscenat de N. Sladkov)
(Pe ecran la marginea pădurii)
Tu ești Ariciul pentru toată lumea, bun și chipeș, dar spinii nu ți se potrivesc.
Și ce, Lisa, sunt urâtă cu spini, sau ce?
Nu e ca e urat....
Poate sunt neîndemânatic cu spinii?
Da, nu asta - la stângaci!
Ei bine, ce sunt eu cu spinii?
Da, unii esti cu ei, frate, necomestibile!
Principalul 2: Călătorim, și ce călătorie fără reguli, o oprire fără cântece și angajamente!
Indicatorul 1: Fiecare dintre noi visează la un prieten de încredere și devotat - un câine. Dar îi răsplătim întotdeauna prietenului nostru pentru loialitate cu dragoste?
(Executarea cântecelor este însoțită de o prezentare în diapozitive despre câinii de companie ai școlarilor)
Piesa „Do not tease dogs”, muzică de V. Shainsky, versuri. A. Lamm
Cântecul „The dog is gone”, muzică de V. Shainsky, versuri. A. Lamm
Cântec „Toată lumea o știe” muzică de S. Krylatov, versuri de Y. Entin
Scena „Tristele aventuri ale lui Carlson”
(Ecranul de salvare a poveștii „Camera copilului cu vedere la curte” este pe ecran. Copilul intră)
Copil: Băieți, astăzi Carlson a promis că va zbura la noi în vacanță, dar nu este și nu este. Poate s-a întâmplat ceva! Poate motorul a explodat. Sau a mâncat în exces dulciuri și l-a durut burta?
(Bate la uşă. Carlos intră cu o batistă. Tuşeşte, strănută)
Bebelus: Carlson! In cele din urma! Ești bolnav? Și am crezut că Carlson nu se îmbolnăvește niciodată, sunt întotdeauna atât de roșii, moderat de bine hrăniți. Vă vom da medicamente acum. Adevărat, este amar, dar se vindecă foarte bine.
(El poartă o sticlă mare, „Medicina” este scris cu litere mari pe ea).
Carlson: „Medicina”. Mai este amar? Ai uitat că mă fac bine doar din dulceață! Ei bine, cel puțin. Din tort delicios. Și din leac amar pot să mor.
Copilul: Ei bine, bine, nu fi supărat, vei avea dulceață. Între timp, te rog să-mi spui ce s-a întâmplat cu tine?
Carlson: Îți spun acum. Băieți, de unde știți unde locuiesc? Așa e, pe acoperiș. Am mereu aer curat acolo. Iar aerul murdar mă face să strănut.
Copilul: Dar unde ai respirat aerul murdar? Băieți, unde este aerul poluat în satul nostru?
Copiii răspund: Corect!
Carlson: Uau! În cele din urmă, mi-am luat respirația, m-am simțit mai bine. În timp ce zburam la tine, am compus chiar poezii. Aici ascultă!
Care s-a sufocat de praf
Sufocă-te cu fumul acru,
Vom tuși și vom șuieră
Și nu poate să cânte deloc.
Nici un gem nu va ajuta
Fără bomboane, fără prăjituri.
Ah, și am intrat în istorie! Motorul meu este stricat. Am zburat la benzinărie. Știi ce e asta? Da, aceasta este o stație de service; Am crezut că o vor repara pentru mine.
Mă uit și există o mare de mașini! Acolo am început să mă sufoc! De la ce crezi?
Copiii răspund: Corect!
Cumva mi-am luat respirația, zbor la tine, și iată o groapă de gunoi și din ea iese un miros atât de sufocant! Am crezut că nu voi reuși!
Unde ai vazut astfel de gropi? Copiii răspund.
Copil: Ce ar trebui să facem, Carlson? Ce să respirăm?
Carlson: M-am gândit deja la asta! Este necesar să faceți un aspirator imens și să aspirați praful și funinginea din țevi.
Copil: Te voi supăra, Carlson. Astfel de aspiratoare au fost deja inventate. Dar nu toată lumea le folosește.
Carlson: Cum pot fi acum?
Copil: Am venit cu și am pregătit un cadou pentru tine. Uite! Aceasta este o mască de gaz!
Carlson: Ce cuvânt amuzant! Și de ce se numește așa?
Copiii răspund.
Elevul 1: Nu culegi florile! Lasă plantele frumoase să rămână în natură!
Ce alte reguli trebuie să știți și să vă amintiți?
(Carlson își pune o mască de gaz)
Ei bine, acum merg așa tot timpul?
Copil: Carlson! Iată cum vă putem ajuta! Să planteze copaci.
Vor curăța aerul ca un aspirator. Și nu vei strănuta și tuși niciodată! Să plantăm băieți?
Carlson: Mulțumesc băieți! Sunteți prieteni adevărați. Și acum este timpul pentru mine! La revedere!
1 gazdă: S-a încheiat oprirea. Ne-am odihnit, iar acum ne apucăm de treabă. Ce ar trebui să facem după pauză?
(Pe ecran sub formă de reguli de interzicere a semnelor de circulație)
Elevul 1: Nu culegi florile! Lasă frumusețea plantei să rămână în natură!
Elevul 2: Nu rupeți ramurile copacilor și arbuștilor!
Elevul 3: Nu prindeți animale sălbatice și nu le duceți acasă!
4 elev: Nu prinde fluturi, bondari, libelule și alte insecte!
Elevul 5: Nu uitați de broaște și broaște!
Elevul 6: Nu stricați cuiburile păsărilor!
Elevul 7: Nu lăsa gunoi în pădure, în luncă, pe malul lacului de acumulare!
Cântecul „Wounded Bird” (Apare o fată în costum de Pământ)
(Capturi de ecran din programele: „Dezastre”, „Greenpeace”)
Pământ, ai milă! Omule, nu mă ucide! Tu tăiați copacii, mă lipsește de umezeală! Mă usc, În curând n-o să pot să nasc nimic: nici sămânță, nici floare. Pentru că nu poți trăi fără mine!
(Muzică solemnă. Cartea Roșie este scoasă din adâncurile scenei. În ea sunt introduse pagini: negru, roșu, galben verde)
1 student: Cartea Roșie este un document internațional de stat în care sunt date plante rare si animale. Cartea Roșie este numită așa deoarece culoarea roșie este un semnal de pericol de moarte. Este depozitat în Elveția.
2 elev: Dar a-l pune în Cartea Roșie nu înseamnă a salva.
Al 3-lea elev: (intră, ia Pagina Neagră)
Sunt o pagină neagră a Cărții Roșii. Sunt martor la dezastrul planetei noastre. Listele mele conțin numele acelor plante și animale care nu mai sunt pe Pământ. Ea este moartă! Sunt uciși! Sunt distruși de om!
Toți împreună: Protejați natura! Aveți grijă de casa noastră - Pământul!
Toți participanții la eveniment cântă melodia „Ești bărbat”(muzică de E. Krylatov, versuri de Y. Entin)
(Ecranul prezintă imagini din viața școlii: plantarea răsadurilor pe paturi de flori, lucrul în arboretum îngrijirea copacilor, cultivarea legumelor, drumeții și excursii în natură).
Olga Bogun
Scenariu de divertisment ecologic pentru copiii mai mari vârsta preșcolară„Lecții cognitive Ecolenka”
Ţintă: Pentru a forma o cultură ecologică la copii. sistem de relații valorice cu natura, respect pentru ea.
Sarcini:
1. Dezvoltați un interes cognitiv pentru lumea naturală.
2. Formează bazele culturii ecologice și ale culturii naturii.
3. Să cultivăm o atitudine umană, pozitivă din punct de vedere emoțional, atent, grijuliu față de lumea naturală și de lumea din jurul nostru în ansamblu.
4. Să formeze dezvoltarea unor norme elementare de comportament în raport cu natura, capacitatea și dorința de a conserva natura și, dacă este necesar, de a oferi asistență acesteia.
5. Să formeze abilitățile inițiale de comportament competent și sigur pentru natură și pentru copil însuși.
Material:
Semne de interzicere în natură, prezentare „Reguli de comportament în natură”, înregistrare audio
„Fidgets”, șabloane cu flori, capsule de la surprize mai gentile, plastilină alb-negru, deșeuri menajere, 2 cosuri. Pentru experiment: pahare, apă noroioasă, pâlnie de hârtie, pietricele, nisip.
Personaje: Erou de basm „Ekolenok”, copii conducând.
Progresul divertismentului:
Copiii sunt în hol.
Conducere: Băieți, vă sugerez să mergeți în pădure azi. Vrei să vizitezi pădurea? Apoi ne întoarcem unul după altul și mergem pe poteca în pădure. (Cântecul „We are going to the rainbow” sună spaniol. „Fidgets”, copiii merg unul după altul).
Conducere: Iată-ne în pădure. Copii, ei bine, în pădure, aerul frumos, curat, cântecul păsărilor liniștește și încântă urechea. Ascultă păsările cântând în pădure. (Sună înregistrarea „Vocilor pădurii”).
Pădurea are propriile reguli și legi pentru menținerea ordinii în natură. Toate animalele le observă, dar uneori o persoană le încalcă. Cunoașteți regulile de comportament în pădure? Să le repetăm. Vă voi spune cum se comportă unii oameni în pădure și veți determina corectitudinea cu răspunsurile „Da” și „Nu”.
1. Ne-am așezat în poiană,
Toată lumea a băut și a mâncat
Și apoi ne-am dus acasă
Au luat gunoiul cu ei! Dreapta?
2. Te poți plimba prin pădure
Rupe ramurile unui copac?
3. Fetele au rupt flori
Și legat în coroane.
Și poienița este goală
Nu a mai rămas nici o floare! Dreapta?
4. Puteți merge acasă,
Ia mâncare cu tine?
5. Copiii s-au plimbat prin pădure,
Nu au făcut zgomot, nu au strigat,
Boabele au fost culese
Tufa nu a fost ruptă! Dreapta?
Conducere: Bravo, ce-i zgomotul acela? : Cineva pare să cheme ajutor.
Eco-copil: Ajutor! Ajutor! (Ekolenok intră în fugă)
Conducere: Faceți cunoștință cu băieții - acesta este prietenul meu Ecolenok. Ce s-a întâmplat?
Eco-copil:
Buna baieti.
Necazurile au avut loc în pădure
Totul în jur s-a schimbat:
Păsările nu cântă
Florile nu înfloresc
Vântul nu face zgomot
Râul nu murmură....
Conducere: Băieți, să-l ajutăm pe Ecolenk să salveze pădurea! Sunteți de acord? Atunci dute!
(Copiii merg sub „Noi mergem la curcubeu” în spaniolă „Fidgets”).
Conducere: Iată-ne într-o poiană. Uite, ce pajiște murdară, ce s-a întâmplat aici?
Eco-copil: Oamenii au împrăștiat gunoaie
Nu au făcut curat după ei înșiși
Toate florile s-au ofilit
Fluturii au dispărut...
Conducere: Băieți, să punem lucrurile în ordine în luminiș, apoi luminișul va înflori din nou și fluturi frumoși vor zbura spre ea!
Are loc un joc-competiție „Cine este mai rapid”.
Deșeurile menajere sunt împrăștiate pe jos: capsule din surprize mai gentile, pungi, bețe, borcane etc. Copiii sunt împărțiți în 2 echipe, iar fiecare echipă, la semnalul gazdei, colectează în coșul deșeurilor menajere.
Eco-copil: Mulțumesc baieti. Acum ia o pauză și vezi ce fluturi frumoși au zburat în poiană.
(Copiii stau pe covor, se face un dans al fluturilor)
Conducere: Băieți, am adunat tot gunoiul în poieniță. Aceste deșeuri se numesc deșeuri menajere.
Știați că tuturor acestor obiecte li se poate da o a doua viață. Astăzi vă voi învăța cum să faceți o albină dintr-o capsulă Kinder Surprise.
Fabricarea albinelor din capsule din surprize mai amabile.
Progres:
1 Faceți dungi. Rulați doi cârnați lungi și subțiri din plastilină neagră, apăsați-i ferm pe recipient și apăsați cu degetul.
2. Facem aripi. Rulați două bile de aceeași dimensiune din plastilină albă și aplatizați-le cu degetele, încercând să dați forma unui oval. Lipiți de recipient.
3. Facem un bot. Rulați și lipiți pe recipient două bile negre mici (ochi) și un cârnați mic - pipă (înțepătură).
Eco-copil:Și un pârâu înfundat în pădure. Animalele nu au nici măcar de unde să bea apă.
Conducere: Băieți, cum îl putem ajuta pe Ecolenok?
Conducere: Da intr-adevar. Trebuie să-l învățăm pe Eco-kid să purifice apa, dar nu avem un filtru, dar o putem face din materialul natural care este în jurul nostru.
Experiență: purificarea apei.
Conducere: Băieți, există o metodă de purificare a apei - aceasta este curățarea cu nisip și pietricele. De ce apa din izvor, care trece sub pământ prin grosimea noroiului și a nisipului, nu numai că nu este poluată, dar devine și limpede ca cristalul? Lasă-mă să-ți arăt cum să purificăm apa. Uite, am apă dintr-un izvor poluat. Ce fel de apă?
Copii: murdar.
Să luăm o pâlnie, să punem nisip în ea și să turnăm încet apa poluată (Vom pune în ea bețișoare mici de hârtie)
Ce se întâmplă cu apa?
Unde au rămas gunoiul?
Raspunsurile copiilor:(deșeurile rămân deasupra nisipului în timp ce apa trece).
Conducere: Să conchidem: ce fac nisipul și pietricelele cu apa?
Raspunsurile copiilor:(nisipul este permeabil, poate trece apa și o curăța)
Eco-copil:Îți mulțumesc că m-ai învățat cum să purific apa într-un pârâu. Să ascultăm cât de vesel murmura pârâul!
(Copiii ascultă înregistrarea audio „Murmurul pârâului”).
Eco-copil:Și acum vă sugerez să vă uitați la imagini interesante despre regulile de comportament în natură.
(Copiii urmăresc prezentarea.)
Conducere: Așa că călătoria noastră prin pădure se apropie de sfârșit, ai făcut o treabă bună, i-ai ajutat pe locuitorii pădurii și acum să repetăm regulile de comportament în pădure.
1 copil:
În pădure, ordinea este:
Sat - curăță-te după tine!
2 copil:
Nu atinge furnicile
Du-te pe drumul tău!
3 copil:
Nu spargi copaci
Și nu smulgeți flori degeaba!
4 copil:
Nu poți să faci zgomot în pădure, să strigi,
Luați animale din pădure
5 copil:
Focul a decis să facă
Nu uitați să opriți totul
Nu e departe de dezastru
Stingerea incendiilor nu este ușoară!
Eco-copil: Bravo, cunoașteți regulile de comportament în pădure, doar nu uitați să le respectați! Și-ți voi pune semnele în pădure,
Și apoi recompensa pentru tine -
Păsări, animale - sunteți cu toții bineveniți!
Fluturii flutură
Florile înfloresc
Boabele cântă pentru tine
Hai, distrează-te bine!
Conducere: Deci a sosit momentul să ne luăm rămas bun de la Ecoleonok, la care trebuie să ne întoarcem grădiniţă.
Să ne ținem de mână prieteni
Și de-a lungul potecii forestiere
Să mergem la noi acasă.
(Copiii pleaca)
Publicații conexe:
„Adunări de Nord”. Scenariu de divertisment pentru copiii preșcolari mai mari (6–7 ani). Obiective: extinderea cunoștințelor elevilor despre mica Patrie Mamă, familiarizarea acestora cu moștenirea literară a poeților și muzicienilor din Ugra. Sarcini:.
Scenariu de divertisment dedicat Zilei Cunoașterii pentru copiii preșcolari mai mari Scenariul de divertisment dedicat Zilei Cunoașterii pentru vârsta preșcolară senior: „Precum Ivan cel Nebun a mers la școală”. Personaje: lider,.
Scenariul de divertisment „Sărbătoarea Paștelui” pentru copiii de vârstă preșcolară senior Educatorii MBDOU TsRR grădinița nr. 242 „SADKO”, Ulyanovsk Bdieva Gulfiya Irshatovna și Shepel Irina Nikolaevna, muzică. mâinile Grafkina Julia.
Scenariul sărbătorii de ecologie pentru copiii de vârstă preșcolară senior Vacanță ecologică în grup de seniori Nr. 4 „Scânteie” Copiii intră în sală și se așează pe scaune. Realizator: Salutare copii! Dragi musafiri.
Scenariul sărbătorii ecologice de teatru „Pământul nostru este în mâinile noastre!”
Autor: Kondratieva Alla Alekseevna, profesor școală primară MBOU "Zolotukhinskaya secundar şcoală cuprinzătoare» Zolotukhino, Regiunea KurskDescriere: evenimentul este dedicat problemă de mediuși este destinat copiilor de școală primară și gimnazială. Materialul de vacanță poate fi folosit pentru conversații, orele de cursși activități extracurriculare.
Obiective:
1. Propaganda cunoasterii ecologice si educarea culturii ecologice.
2. Extinderea experienței individuale a interacțiunii școlarilor cu mediul.
3. Orientarea şcolarilor către implementarea regulilor de mediu de comportament în mediu – ca norme de viaţă.
4. Conștientizarea copiilor cu privire la nevoia de a-și corela acțiunile cu consecințele lor pentru oamenii din jur, mediul natural și social.
5. Creșterea gradului de pregătire a copiilor de a participa la activități orientate către mediu.
Sarcini:
1. Să-i înveți pe copii să vadă și să audă, să privească cu atenție lumea, să observe această lume.
2. Să generalizeze, să consolideze și să aprofundeze cunoștințele de mediu ale elevilor obținute la lecțiile de ecologie, biologie și în cercul geografic „Trăiește pentru a trăi”.
3. Contribuie la formarea cunoștințelor despre natură, tiparele ei.
4. Să dezvolte sfera emoțional-senzuală a personalității școlarilor.
5. Contribuie la dezvoltarea gândirii, a atenției, a observației.
Muncă preliminară:
1. Participarea activă la diverse concursuri de ecologie, la sărbători-conferințe privind protecția naturii, la educația ecologică a populației.
2. Lucrări de primăvară și toamnă la îmbunătățirea satului Zolotukhino, curățarea acestuia de resturi, lemn mort.
3. Asistență activă în refacerea parcului de lângă obelisc pentru Soldatul Necunoscut: plantați acolo flori, arbuști, păstrați ordinea.
4. Efectuați lucrări cu scop de amenajare a terenului școlii.
5. Continuarea colaborării cu biblioteca pentru copii a raionului: citirea constantă a lucrărilor copiilor, organizarea de sărbători teatrale în cadrul activităților extracurriculare în direcția culturală generală „Teatrul Amator Arlechin”
Resurse educaționale: prezentare pentru vacanță, sarcini-proiecte de grup și individuale.
Minunat despre natura:
„Dragostea pentru natură, totuși, ca orice iubire umană, este, fără îndoială, stabilită în noi încă din copilărie.” I. Sokolov-Mikitov„Natura nu face față logicii, logicii noastre umane; ea o are pe ale ei, pe care nu o înțelegem și nu o recunoaștem până nu ne dă peste noi ca o roată.ESTE. Turgheniev
„Bucuria vieții s-a deschis în fața unei persoane, pentru că a auzit foșnetul frunzelor și cântecul unei lăcuste, murmurul unui pârâu de primăvară și jocul clopotelor argintii ale unei lacului pe un cer fierbinte de vară, foșnetul fulgilor de nea. și geamătul unei furtuni de zăpadă în afara ferestrei. Această frumusețe nu este dezvăluită tuturor, ci doar celor care pot vedea și auzi, care privesc iscoditori în lume, observă și explorează cu atenție armonia formelor, culorilor și sunetelor naturii. V.A. Sukhomlinsky
„Am cules o floare și s-a ofilit. Am prins o molie și mi-a murit în palmă. Și atunci mi-am dat seama că poți atinge natura doar cu inima.”E.L. Prasolova
Profesorul citește poezia lui S. Mihailev „Gemetul pământului” pe muzică clasică liniștită.
Învârtindu-se în spațiu, în captivitatea orbitei sale,
Nu un an, nu doi, ci miliarde de ani
Sunt atât de obosit... Carnea mea este acoperită
Cicatrici ale rănilor - nu există un loc de viață.
Oțelul îmi chinuie trupul pământesc,
Și otrăvurile otrăvește apele râurilor curate,
Tot ce am avut și am
Omul mătură cu bunătatea lui.
Nu am nevoie de rachete și obuze
Dar minereul meu merge la ei!
Și cât mă costă statul Nevada, -
Exploziile lui subterane sunt o succesiune!
De ce le este atât de frică oamenilor unii de alții
Ce a fost uitat despre Pământul însuși?
Pentru că pot să mor și să rămân
Un grăunte de nisip carbonizat într-o ceață fumurie.
Nu de aceea, arzând de răzbunare,
Mă răzvrătesc împotriva forțelor nebunești
Și scuturând firmamentul cu un cutremur
Dau răspunsul meu la toate nemulțumirile.
Și nu este o coincidență că vulcani formidabili
Aruncă durerea Pământului cu lavă.
Treziți-vă, oameni buni!
Sunați țările
Să mă salveze de la moarte! /Pauză!/
Profesor:
Pământul... cum este?
(prezentare de diapozitive)Pământul dă naștere unor râuri transparente și râuri puternice, iarbă și copaci.
Ea poartă oceanele, norii și umbrele lor. Acceptă toate ploile, ninsorile și ceața.
Este dezvăluit de orificiile de ventilație ale vulcanilor fumurii.
El trimite păsări în cer și prin toate pădurile - animale cu picioare iute.
DA! Natura maiestuoasă, bogată și puternică a Patriei noastre. Dar de asemenea
pădurea verde gigantică, și râul dincolo de periferie, și furnicarul din parc au nevoie
în atenția noastră, în protecția noastră.
Astăzi, băieți, vom vorbi cu voi despre natură, despre atitudinea noastră față de ea, despre respectul pentru toate viețuitoarele și despre capacitatea de a prevedea consecințele comportamentului nostru în mediul natural.
1 student:
Nu există pace pe planeta Pământ!
Și era calm pentru ea?
Cearta și războaiele au încetat,
Tocmai au înșeuat din nou caii.
Aici este deja în minte spațiul
Stând deasupra prăpastiei, privim în abis.
Asemenea copiilor proști ai Pământului,
Tăiem ramura pe care stăm.
2 elevi:
Este timpul ca omenirea să înțeleagă
Adunarea bogăției din natură,
Că și Pământul trebuie protejat.
Ea, ca și noi, este aceeași - vie!
3 elevi:
Pământul nostru plânge, trage un semnal de alarmă.
Ea poluează și distruge oamenii.
Râuri, lacuri, păduri și pajiști
Nu am suferit niciodată așa.
4 elevi:
Și aerul s-a murdar, iar pădurea s-a sărăcit,
Și oceanul este același lot.
Pădurea de la incendii suferă din ce în ce mai mult,
Și viețuitoarele din pădure mor din cauza asta.
5 elevi:
Astăzi lumea are o singură sarcină,
Este evident, este foarte important
Pentru ca aerul să devină mai curat și pădurea să crească mai bine.
Aici trebuie să arătăm interes.
Spectacole pentru copii: rezultate activitati ale proiectuluiîn timpul orelor libere.
1 student: Pregătindu-ne de vacanță, ne-am petrecut muncă de cercetare pe tema: "Pământul... cum este?"și am aflat că planeta noastră este puternic poluată. Încă nu ne dăm seama de acest pericol și trăim pe această planetă, dar vor putea generațiile viitoare să trăiască pe ea?
2 elevi: Priviți în jur, aproape fiecare familie are o mașină sau alte echipamente. Acest lucru este bine, dar în fiecare zi există tot mai puțin oxigen pe Pământ și tot mai multe gaze de eșapament, fabrici chimice, uzine metalurgice, transport.
3 elevi: Oamenii de știință au calculat că în fiecare an în întreaga lume pătrund atât de multe substanțe nocive în corpurile de apă încât ar putea umple 10.000 de trenuri de marfă. Ca urmare a activității umane, nu mai este posibil să înoți în multe râuri din Europa, iar râurile noastre devin mai puțin adânci pe zi ce trece.
4 elevi: Defrișările se intensifică. Deci, în ultimii 20 de ani, omul a tăiat atâta pădure cât a fost distrusă în întreaga sa existență anterioară. Câte incendii sunt provocate de oameni?
5 elevi: Pentru multe animale, pădurea este casa lor și sunt din ce în ce mai puține păduri pe Pământ. Aceasta înseamnă că animalele își pierd casa și sunt sortite morții.
1 student: Omul este periculos pentru animale nu numai prin incendii și scurgeri de petrol, ci și prin distrugerea necugetată a tuturor viețuitoarelor.
2. Vorbim despre
Că întregul Pământ este casa noastră comună -
Casa noastră bună, casă spațioasă,
Toți trăim în ea de la naștere.
De asemenea, vorbim despre
Că trebuie să ne protejăm casa.
3. Să demonstrăm că nu e degeaba
Pământul se bazează pe noi.
Să salvăm planeta
Nu există altul ca acesta pe lume.
Să împrăștiem nori și să fumăm peste ei,
Nu vom lăsa pe nimeni să o facă rău.
Iese un alt grup de copii.
1 student: Grupul nostru a lucrat pe un alt subiect:
„Problema eliminării deșeurilor. Ce pot face cu gunoiul!.
2 elevi:Întrebarea „Unde să aruncăm gunoiul?” devine din ce în ce mai relevant, iar astăzi vom încerca să răspundem. Sunt convins că dacă în fiecare dimineață vezi de la fereastra ta un copac frumos, o stradă, casă sau peisaj frumos, te vei simți mai bine și vei trăi mai mult. Dacă vezi de la fereastră o groapă de gunoi, o curte murdară, clădiri cenușii plictisitoare, copaci muribundi pipernici - acestea vor fi emoțiile tale negative.
3 elevi: Curățenia începe cu noi înșine, cu atitudinea noastră față de mediu, din locul în care trăim, lucrăm, studiem. Ne place aici? Ne simțim confortabil?
4 elevi: Este bine cunoscut cât de mult zgomot aduce în viața noastră: afectează sănătatea umană, performanța și starea de spirit. Ați ascultat vreodată cât de mult zgomot este pe coridoarele școlii noastre?
5 elevi: S-a observat că zgomotul origine naturală(zgomotul surfului, ploaia, foșnetul frunzelor, murmurul unui pârâu) au un efect benefic asupra organismului, calmează, relaxează. Dar anvelopele industriale sau de zgomot de transport, zdrobesc, împiedică o persoană să se concentreze. Vă invităm să verificați acest lucru.
Ascultarea unei înregistrări a sunetului navigației (puteți înlocui înregistrarea cu cântecul păsărilor)
1 student: Cu toate acestea, muzica tare are un efect extrem de negativ asupra unei persoane. Așadar, la 20% dintre băieții și fetele pasionați de muzica rock, auzul a fost redus în același mod ca și la cei de 85 de ani.
Concluzii:
1. Astfel, am aflat că se acumulează mult gunoi în aşezări Prin urmare, există o problemă de eliminare a deșeurilor.
2. Studiind literatura științifică, am aflat că se construiesc fabrici de procesare a deșeurilor pentru prelucrarea deșeurilor, se creează noi gropi de gunoi ecologice.
3. Fiecare dintre noi este capabil să facă diverse meșteșuguri și obiecte de uz casnic din deșeuri de plastic.
4. Împreună credem că fiecare persoană ar trebui să se gândească la ce daune provoacă gunoiul naturii și ce contribuție poate aduce la rezolvarea problemei controlului gunoiului.
Demonstrarea meșteșugurilor din deșeuri: rezultatele activităților la clasă și extrașcolare.
Profesor:Și acum membrii teatru de amatori „Arlechin” arata o piesa de teatru basme „Kolobok”. Această poveste nu este simplă, ci ecologică.
primul bufon.
Adunați-vă, oameni buni!
Spectacolul va fi aici!
al 2-lea bufon.
Bună ziua dragi oaspeți,
Da, și voi, proprietarii familiei!
primul bufon.
Sanatate si mult succes
Răbdare și bucurie în plus!
Vrei să auzi un basm?
Și unde să asculți și să vezi.
Dar povestea noastră nu este simplă.
Cel puțin este familiar tuturor.
al 2-lea bufon.
Ghici ghicitoare:
Rulat fără să se uite înapoi
Prin câmpuri și păduri
Roșia noastră... (Kolobok)
primul bufon.
Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el,
Uită-te și vei înțelege.
Bufonii fug. Apare bunicul.
bunicul.
Vezi fumul care iese din coș?
Acesta este un coc vechi.
Voi coace azi.
Razuit conform parcelelor,
Ea a măturat hambarele -
Precis pe coc
Am găsit martiri acolo.
Și apoi totul dimineața și a cântat:
„Bunicule, nu există ea, nu există...”
Ei bine, ce miros!
Apare o bătrână.
Femeie in varsta
Toate. Gata. Copt.
Cool acum nevoie.
bunicul
Și bun, dar frumos!
l-as fi mancat!
Femeie in varsta
Nu, nu atinge!
bunicul
Da, nu mă voi atinge, nu vă fie frică.
Și tulburat, dar roșu...
Iată un fără braț, inutil!
Stop! Unde te duci? Așteptaţi un minut!
Femeie in varsta
Ei bine, ține-l, ține-l!
bunicul.
O, prinde-l, prinde-l!
E inutil, nu ne ajungem din urmă!
Puterea mamei nu este aceeași...
Femeie in varsta
Ce naiba, ticălosule?!
Ea a spus, nu atinge!
bunicul
Ce să fac? Te poți întoarce?
Mergi și vino.
Femeie in varsta
Nu, bătrâne, nu se va întoarce...
Uite ce bun este!
bunicul
Bine, bunico, nu-ți face griji!
Nu plânge, pentru numele lui Dumnezeu.
Oh-ho-ho... Hai să mergem acasă.
Bufoni aleargă pe scenă.
primul bufon
Bunica plânge, bunicul plânge
Nu există kolobok și nici urmă.
al 2-lea bufon.
rostogolit pe potecă,
Picioarele plictisitoare nu vor ajunge din urmă.
1 bufon.
Rolat fără să se uite înapoi -
Doar călcâiele scânteiau -
Prin câmpuri și păduri
Cocul nostru roșu.
2 bufon
Nu curând basmul este spus, dar în curând se întâmplă principalul.
Iepure de câmp(Labele și capul îi sunt bandajate.)
Oh-oh-oh... Doamne ferește...
Care este mirosul apetisant?
Turtă dulce? Deci hai sa mancam!
Stop! Nu te misca!
Oh-oh-oh... (Geme.)
Kolobok
Ce ești, oblic?
Și bătut și șchiop...
Iepure de câmp
Vă implor să nu mă strigați!
Și știi cine este oblic?
Kolobok
Nu sunt eu?
Iepure de câmp
Nu, nu tu!
Există, kruglyash, avem așa ceva
Cine a fost aici ieri
Și apoi sticle goale
Țintind, a tras în tufișuri.
Și tocmai stăteam întins sub un tufiș -
Ei bine, odihnit cultural.
Kolobok
Iată necazul! Si apoi, ce?
Iepure de câmp
Ce? Nici nu o sa crezi!
Gunoi, murdărie, fragmente, cutii,
celofan, hârtie, sticle,
La asta trebuie să te gândești!
Erau oameni?
La urma urmei, animalele sunt rănite,
Băieți fără gânduri.
Continuă, prietene,
Avertizați pe toți cei din jur.
al 2-lea bufon
Rulat fără să se uite înapoi
cocul nostru roșu,
Și spre el – Lupul.
Kolobok.
salut gri! Nu esti fericit?
Abia îți târăști picioarele.
Ai avut anxietate?
Lup
Așa e, Kolobok,
Partea rotundă și roșie.
Eram vesel și vesel
Nu mi-a fost niciodată foame.
Am propria mea mâncare
A alergat repede prin pădure.
Și apoi l-a contactat.
Kolobok
Cu cine?
Lup
Da, am furat o oaie...
Și mielul mergea
Prin pajiști și câmpuri.
Și iarba din acele câmpuri
Udat dintr-un avion
Erbicide, pesticide
Prelucrează ceva.
În general, chimia este una!
Kolobok
Ei bine, atunci ce?
Lup
Toți voi „ce, ce?”!
Am mâncat mielul
Am devorat totul - și aici...
Stomacul se umflă, labele se strâng,
Dinții sunt redusi, craniul se rupe.
Totul - am nevoie să fiu tratat.
Există mai departe în poienă
Buruiana pe care trebuie să o mănânc
Medicinal!
Kolobok
Fă-te bine curând, Wolf!
Vei fi mai inteligent în viitor.
Fii atent pe pajiște
Sunt sticle, borcane, baloane.
Nu-ți tăia labele!
Lup
Mulțumesc, partea rotundă.
Ei bine, rostogoliți și fiți sănătoși!
Kolobok. Si sanatatea ta!
Ce se întâmplă! Oh, Doamne!
al 2-lea bufon.
Chicul s-a rostogolit.
El l-a ajutat deja pe lup -
Nu-ți fie rușine să ajuți.
Uite, vine... Ursul.
Kolobok
Salut Misha General!
De asemenea, s-a îmbolnăvit?
Urs
Bună, bună, Kolobok,
Partea rotundă și roșie!
Eu, prietenul meu, nu m-am îmbolnăvit.
Sunt în pădurea mea natală
Aproape în viață, frate, nu a ars.
Kolobok
Cum, Misha, sa întâmplat asta?
Trebuie să știi regula
Ce este interzis urșilor din pădure
Până la urmă, să te joci cu meciuri.
Urs.
Nu eu! Ce sunt, prost?
Să faci farse cu chibrituri?
Era un culegător de ciuperci, a aruncat un muc de țigară -
Nu ai nicio minte de stins!
Pădurea a izbucnit, lemnul mort a trosnit -
abia mi-am luat picioarele.
Și am vrut să construiesc o bârlog...
Da, nu te poți certa cu nenorocirea.
Îmi pare rău de păsări, îmi pare rău de veverițe, dar aricii...
Iată necazul!
Kolobok
Oh oh oh! Asta e necazul!
Cum să ajuți o astfel de durere?
Și în colțul următor
Sub un copac mare ramificat
Nu poți găsi un loc?
Urs
Despre ce vorbești, partea trandafirie?
Nu există sfârșit: tocat!
Nici brazi de Crăciun nu sunt: i-au tăiat!
Ce fel de oameni, nu înțeleg?
Ei seamănă o singură nenorocire.
Ei bine, fericit, Kolobok!
Nu te plictisi și fii sănătos!
Kolobok
Oh oh oh! Da, ce pot să spun?
primul bufon.
Ce ești tu?
al 2-lea bufon.
Îți pare rău pentru animale?
primul bufon.
Nu putem, frate, să ne pierdem inima!
Să continuăm povestea.
primul bufon.
Kolobok se rostogoli.
Vântul bate în spate.
Ei bine, rostogolește, dacă nu poți sta.
Uite, aici fuge... Fox.
Kolobok.
Ba! Vulpe! Este atât de uimitor!
Unde te grăbești?
Nici măcar nu te uita la mine!
Nu m-ai recunoscut?
Turtă dulce - uite aici!
Și răzuit de-a lungul cutiei,
Sunt măturat în hambar,
Sunt amestecat cu smantana
Frig pe geam.
Și a părăsit-o pe bunica mea
Și și-a părăsit bunicul.
Într-un truc! În dăruiește!
Kolobok nu recunoaște!
Vulpe
Nu mai mănânc koloboks:
Sunt la dietă acum.
te-aș fi mâncat
Da, mi-e teamă să cresc prea mult.
Nu ai fost în sat
Ai văzut un pui acolo?
Nu erau păsări în pădure,
Și mi-a fost puțin foame.
Kolobok
Eu însumi nu am fost în sat,
Și am auzit de la bunica mea
Conversația ei cu o vecină
Ce minciună, spun ei, un an într-un magazin
„Picioare de tufiș” pe blat.
Vulpe
A batjocori?! Cum este posibil?
Nici măcar nu se poate să le mănânci!
Fără miros, fără gust
Nu-mi strica sufletul!
Fiecare zi în pădure devine din ce în ce mai rău,
Au curățat chiar bălți.
Este înfricoșător să bei apă în râu -
Nu există viață pentru fiară nicăieri!
Kolobok
Nu, nu degeaba am făcut această plimbare!
O vulpe fără păsări și pământ fără apă.
Din ce în ce mai puțină natură
Mai mult mediu inconjurator!
Toți participanții la spectacol ies.
Iepure de câmp
Cât de groaznic este - dispariția unui fel,
Toate fără excepție, toate la unul,
Când natura devastată
Nu mai pot face nimic!
Lup
Și lepra pustiirii se va târî,
Și firele de apă se vor usca,
Și păsările vor muri și plantele vor cădea,
Și fiara nu își va ocoli nenorocirea.
Urs
Și cât de mult interes personal nu cauți aici,
Ce scuză nu ai,
Pământul are nevoie de protecție, protecție,
Ea le cere oamenilor mântuire!
(Kolobok își ia rămas bun de la toată lumea și continuă)
Apare Zâna, cântând melodia „Țara noastră” (D. Kabalevsky)
1. Acesta este un mesteacăn, apoi un frasin de munte,
Tufa de salcie peste râu.
Țara natală, iubită pentru totdeauna,
Unde mai gasesti unul ca acesta!
2. De la mări la munții înalți,
În mijlocul latitudinilor native
Toți aleargă, aleargă pe drumuri
Și ei sună înainte.
3. Văile sunt pline de soare,
Și oriunde te uiți
Țara natală, iubită pentru totdeauna,
Totul înflorește ca o grădină de primăvară.
4. Copilăria noastră de aur
Devine mai luminos în fiecare zi!
Sub o stea norocoasă
Traim in tara noastra natala!
Zana: Pădurea este fabulos de frumoasă în orice perioadă a anului! Întotdeauna a fost și va fi întotdeauna un prieten al omului. Purifică aerul, oferă oamenilor hrană, adăpost și căldură! Locuitorii pădurii oferă oamenilor bucurie și frumusețe! Amintiți-vă, băieți, nu uitați niciodată.
Apare Kolobok.
Zana: Oh, cine a venit în pădurea mea?
Kolobok:
Sunt răzuit într-o cutie,
Pe partea de jos a butoiului metyon,
Pe punga de smantana
Pe geam e frig
Mi-am părăsit bunica
Și unde am venit?
Zana:Și ai venit, Kolobok, în pădure. Bine ati venit! Unde te rostogolesti?
Kolobok:. Și unde se uită ochii? Vreau sa vad lumea. Si cine esti tu?
Zana: Eu sunt Zâna Pădurii.
Kolobok: Credeam că zânele există doar în basme. Locuiești aici?
Zana: Da, locuiesc aici, în pădure. Acesta este regatul meu. Ai fost vreodată în pădure?
Kolobok: Nu, încă nu am fost nicăieri și nu știu nimic, tocmai am fost copt recent.
Zana(adresându-se copiilor): Băieți, explicați lui Kolobok ce este o pădure.
Copiii citesc poezie
În pădure V. Orlov
1. Ca o pagină de carte cu basme
Pădurea se deschise, răsunând de frunziș.
Înțeleg și fiara și pasărea,
Și ei mă înțeleg.
Poate pe cărările animalelor,
În adâncurile impenetrabile ale pădurilor
Deodată o colibă pe pulpe de pui
Întâlnește-mă pe neașteptate.
Poate că în această regiune, din neatenție,
Evitând drumurile
Strălucește cu o parte prăjită
Printre iarba înaltă Kolobok.
Și nu mă pot pierde în pădure
Deși rătăcesc de la oameni departe,
Pentru că atât animalele, cât și păsările
Ei vorbesc limba lor maternă.
2. Mesteacăn alb, dragă soră,
Crești, nu te teme de toporul rău.
Mesteacăn alb, pământ rusesc,
Și tristețe, și bucurie și dragostea mea!
3. Cireș de pasăre parfumat
Înflorit primăvara.
Și ramuri de aur
Ce bucle ondulate.
4. Lângă râu în ceață
Plopii ciripesc putin.
Poate că pământul face semn unei persoane cu ei?
Ile rowan tufe,
Ce înflorește în pădure?
Ile dansant viburnum,
Ce scutură cercelul?
Zana: Dar copacii nu sunt întreaga pădure. Aici cresc o mulțime de ierburi, flori, ciuperci. În pădure sunt mulți alți locuitori: păsări, animale, insecte. Fără ele, pădurea nu este o pădure. Hai să mergem, Kolobok, ți le prezint! Uite câți oameni sunt în pădure! Ce flori frumoase! Dar multe flori sunt bune pentru sănătate.
Copii:
1. Multe ierburi devin utile
Pe pământul țării natale.
Poate face față bolii
Mentă, tanaceu, sunătoare.
Cine și-a rănit călcâiele, haideți băieți!
Patlagina va ajuta
Patlagina se va vindeca.
2. Le sfâșiem nu pentru distracție,
Îi vom duce la farmacie.
Din darurile regatului pădurii
Oamenii fac droguri.
Zana: Ce alte plante medicinale mai cunoașteți?
Un grup de copii care au lucrat la proiectul: „Ierburi medicinale” povestesc publicului despre munca depusă și trag concluzii.
Kolobok: Câte lucruri interesante am învățat despre ierburi și flori. Mulțumesc baieti!
Turta dulce stă pe „pajiste”, este înconjurat de flori, fata de mușețel cântă melodia „The Happiest” (versuri de S. Cichkov, muzică de V. Shainsky)
Soarele a ieșit
Strălucind în luncă.
Sunt spre soare
Alerg pe iarbă.
Și margarete albe
Eu zbor.
Voi face o coroană -
Voi țese soarele.
Apoi, fetele de flori dansează Dansul Florilor.
Zana: Să mergem mai departe, Kolobok, să vedem cine se mai întâlnește cu noi.
Apar veverițele
Veveriţă
Am o coadă pufoasă
Pomii de Crăciun, pinii sunt prietenii mei.
sparg nuci fin
Și doar mi se spune - o veveriță! - Bună, Kolobok! Ajută-te la nuci, avem multe dintre ele.
Un urs, un pui de vulpe, un iepuraș se uită din spatele copacilor.
Urs:
Unde locuiesc? Cel mai adesea,
Foarte real
Merg acolo, dorm acolo,
Îmi cresc copiii acolo.
Iubesc perele, iubesc mierea,
Voi trata pe toți cei care vin (tratează Kolobok cu miere)
Apare un bătăuș cu o praștie, trage în animale.
Zana:(furios) Ce se întâmplă aici?
Veveriţă: Băiatul ne-a rănit.
Pui de vulpe: Acest băiat rău nu știe deloc să se poarte în pădure! El rupe ramuri de copaci.
Iepure de câmp:Și pasărea mi s-a plâns că i-a stricat cuibul!
Zana: Ah, asta e, pentru faptul că ai făcut atâtea lucruri rele din plictiseală, te privesc de puterea vorbirii.
Băiat: Nu, nu, eu și y și (mormăie, flutură ceva cu mâinile)
Zana: Amintiți-vă, băieți, nu puteți jigni animalele fără apărare!
Copiii interpretează cântecul „Nu tachina câinii” (E. Ptichkin, M Plyatskovsky)
1. Nu tachinați câinii, nu urmăriți pisicile,
Nu scutiți nici cereale, nici firimituri pentru păsări.
Și apoi vrăbiile se vor trezi cu un cântec,
Nimeni nu te va zgâria sau musca.
2. Dacă faci mult zgomot în apropierea bârlogului,
Apoi trebuie să-ți iei picioarele.
Și albina chiar așa nu se va lipi.
La urma urmei, nimeni nu va înțepa și nu va mârâi degeaba.
3. Nu este nevoie să jignești un fluture pe o ramură,
Mai multă distracție în pădure din culorile ei.
Nu speria gândacii cu mustăți lungi,
Și credeți că insectele nu vă vor atinge singuri.
4. Dacă îți place frumusețea pământului,
Ai grijă de ea, obosit să nu știi.
Cu siguranță atunci vom deveni prieteni,
Și despre pisici și câini, cântați cu noi
băiat (plângând)
Animale: Dezamăgește-l, Zână, credem că nu va mai face farse în pădure.
Zana: Ei bine, lasă-l mai întâi să-mi spună regulile pădurii:
Zana: Copii, și cine va completa răspunsurile băiatului? (răspunsurile copiilor)
Nu lăsa gunoi în pădure.
Nu speria păsările și animalele cu voci puternice.
Respectați regulile pentru a face incendii.
Nu puteți rupe ramurile copacilor și arbuștilor.
Nu poți prinde insecte.
Puteți merge la plimbare în pădure doar cu adulți.
Zana: Bravo, băiete, acum știi deja regulile pădurii.
Uite, băieți, se ascunde cineva în spatele copacilor?
1. Arăt ca o umbrelă
Doar de mai puțin de 100 de ori.
Dacă este o furtună la orizont,
Sunt foarte fericit.
Dacă plouă și este cald
Eu il consider norocos. (ciuperci-boletus)
2. Iar eu și prietenii mei suntem pe cioturi
Înghesuiți într-o grămadă strânsă?
Și ținem umbrele în mâini
Prins într-un nor. (ciuperci cu miere)
Ciuperci: Cine ne-a recunoscut aici?
Kolobok:. Ah, ce ciuperci frumoase! Intră în coșul meu!
Zana: Stai, Kolobok, fă-ți timp, nu toate ciupercile pot fi culese. Dar numai cele care sunt comestibile. Și în rest este mai bine să nu atingeți. Lasă-i să crească, și ei ar putea fi nevoie de cineva. Băieți, spuneți lui Kolobok ce ciuperci puteți alege.
Susținut joc didactic„Comestibil-Necomestibil”
(Răspândiți ciupercile în 2 coșuri)
Kolobok: Ei bine, acum știu ce ciuperci să culeg.
Zana: De unde știi să colectezi?
Kolobok: Unde, pentru că am ieșit recent din cuptor, nu știu despre asta.
Ciuperci: Adunați-ne, gătiți, prăjiți, marinați. Dar nu ne dezrădăcinați, nu ne distrugeți miceliul. Dacă nu asculți, în curând ciupercile nu vor crește deloc.
Kolobok:. Am învățat bine știința ciupercilor. Dar voi băieți?
Copiii repetă cum să culeagă ciupercile corect.
Kolobok:. Pe care pur și simplu nu l-am întâlnit astăzi în pădure, pe care pur și simplu nu l-am întâlnit! Grozav! Ce fericit sunt!
Toți locuitorii pădurii citesc poezie
Muşeţel
1. Odată, adunându-se cu ultimele puteri,
Domnul a creat o planetă frumoasă
I-a dat forma unei mingi mari
Și a plantat copaci și flori acolo,
Ierburi de o frumusețe de neegalat.
veverite
2. Acolo au început să se găsească multe animale:
Șerpi, elefanți, țestoase și păsări.
Iată un cadou pentru voi, oameni buni, dețineți-l,
Arată pământul, semăna pâine.
Vă las moștenire tuturor de acum înainte -
Tu protejezi acest altar.
3. Vrem ca păsările să cânte,
Să faci zgomot în jurul pădurii,
Să ai cerul albastru
Pentru a face râul argint
Pentru ca fluturele să se zvâcnească
Și era rouă pe fructe de pădure.
Urs
4. Vrem ca soarele să se încălzească
Și mesteacănul este verde
Iar sub copac trăia un arici înțepător amuzant.
Pentru ca veverița să sară
Pentru a face curcubeul să strălucească
Pentru a face să plouă vesel vara.
Ciuperci
5. Privește globul - globul pământului,
La urma urmei, oftă, parcă în viață,
Și continentele ne șoptesc:
Ai grijă de noi, ai grijă!
6. În neliniștea crângurilor și pădurilor,
Roua pe iarbă ca o lacrimă
Și izvoarele întreabă în liniște:
Ai grijă de noi, ai grijă!
Kolobok
7. Copac, floare, iarbă și pasăre
Ei nu știu întotdeauna să se apere.
Dacă sunt distruse
Vom fi singuri pe planetă.
Băiat
8.Nici animal, cuib de pasăre
Nu ne vom rupe niciodată!
Lăsați puii și animalele mici
E bine să locuiești lângă noi!
Zana
9. Iubim pădurea în orice moment al anului,
Auzim râuri mici.
Toate acestea se numesc natura
Să avem mereu grijă de asta!
REZULTATUL SĂRBĂTORII:
Profesor:În fiecare an, pe planeta noastră sunt sărbătorite două sărbători calendaristice speciale: Ziua Pământului (22 aprilie) și Ziua Mediului (5 iunie). Acestea nu sunt „întâlniri roșii” obișnuite, care sunt de obicei însoțite de discursuri solemne, distracție fără griji și bucurie. Aceste zile sunt o reamintire a problemelor conservării naturii.În iunie 1980, în țara noastră au fost adoptate legi privind protecția naturii, a animalelor și a aerului. Oamenii de știință - ecologiști, biologi, vânători din întreaga lume au tras un semnal de alarmă: natura este în pericol! Au trecut 35 de ani, dar problema conservării naturii rămâne. Spunem și astăzi – natura este în pericol!
„Peștii au nevoie de apă curată – ne vom proteja rezervoarele. Diverse animale valoroase trăiesc în păduri, stepe, munți - ne vom proteja pădurile, stepele, munții.
Pește - apă, pasăre - aer, fiară - pădure, stepă, munți. Și un bărbat are nevoie de o patrie. Iar a proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă.
Gândiți-vă la conținutul apelului către noi a scriitorului M. Prișvin. Cum înțelegi sensul acestor cuvinte?
Dacă fiecare persoană își protejează patria, atunci în general vom salva planeta noastră numită Pământ.
Nu este nevoie să ucizi fiara în zadar,
Lasă păsările să cânte, lumea noastră va deveni mai frumoasă!
La urma urmei, natura însăși nu poate fi salvată,
Asta trebuie să facă oamenii!
Protejarea naturii este un lucru sacru.
Doar împreună vom construi un mâine mai luminos.
Și dacă, ca înainte, dăunează naturii,
Atunci cine va trăi pe Pământ atunci?!
Plantele, ciupercile și bacteriile vor dispărea,
Animale, păsări și alte animale
Vom dispărea și noi, așa că veniți în fire, oameni buni!
Apreciază natura, PROTEJĂ-O!
Vacanta se incheie cu aceste cuvinte:
1. Hai oameni buni.
Fiți prieteni unul cu celălalt
Ca păsările pe cer
Ca vântul cu pajiștea.
2. Ca o pânză cu marea
Iarbă cu ploaie Sărbătoare de folclor pentru școala primară. Scenariu
Sărbătoare ecologică „Casa noastră este planeta Pământ”. (Scenariu).
Bună seara dragi prieteni!
Anul acesta este declaratanul ecologiei . Și de aceea v-am invitat să vizitați biblioteca mea.
Copiii iau în considerare designul bibliotecii pe această temă. Se apropie de arborele celor patru anotimpuri, apoi bibliotecarul atrage atenția asupra unei expoziții pe această temă, care prezintă lucrările scriitorilor despre natură. Se uită la norii-decoruri pe care sunt scrise poezii pe această temă.
Cu toții suntem locuitori ai unei singure case mari numite planeta Pământ. Suntem adunați astăzi aici pentru a ne aminti reciproc că planeta pe care trăim este în pericol, dar depinde de noi să o salvăm.
Privește în jur: ce frumos, lume minunata ne inconjoara.
Păduri, câmpuri, râuri, mări, oceane, munți, cer. Soare, animale, păsări. Aceasta este natura! Ea ne hrănește, ne dă apă, haine, ne dă totul pe viață și, în schimb, necesită foarte puțin - o atitudine atentă, respectuoasă față de ea însăși.
Cu toate acestea, uneori, atât adulții, cât și copiii acționează fără suflet față de ea. Unele dintre cele mai frumoase rezervoare se transformă în canalizare, râurile se usucă, pădurile se sufocă de la gunoi, dispar specii rare de plante și animale.
Vrei să-ți salvezi planeta de poluare? Cunoașteți principalele probleme ale Pământului? (răspunsurile copiilor)
Sună ca o poezie :
Fabricile fredonează, praful este peste tot,
Aleargă, mașina fumează.
Între timp copacii geme
Pur și simplu se îneacă în murdărie și praf.
Apa noastră este murdară
Nu există urme de plante.
Luat acasă de la animalele noastre
Păsările, peștii sunt răi acum.
Băieți, împreună suntem copiii Pământului. Pământul este casa noastră comună, trebuie protejat. Protecția naturii, regulile de comportament în ea sunt studiate de o întreagă știință - ecologie. Și acum vom susține un test ecologic, care ne va arăta cât de bine cunoașteți natura. Pentru fiecare răspuns corect primești un punct.
„Quiz ecologic”.
Sarcina unu. "Intelectual".
În această sarcină vor exista ghicitori. Sarcina ta este să dai răspunsul corect.
Doi frați
Privind în apă
Secolul nu va converge.(Râu și maluri)
Nu marea, nu pământul
Navele nu navighează
Și nu poți merge.(Mlaştină)
uriaș falnic
De parcă ar fi căzut într-o capcană
Nu merge nicăieri
Crește pe un picior.
Ca niște mâini uriașe
Ramurile foșnesc în vânt.(Copac)
M-au bătut, m-au bătut,
Se răsucesc, se taie
suport totul
Și plâng toate cele bune.(Pământ)
Respiră, crește
Și nu poate merge.(Plantă)
Sunt coloane albite,
Au capace verzi.(mesteacani)
O tulpină moale a crescut,
El nu este inalt,
Abia ajunge la picioare
Se numeste...(Iarbă)
Se văd ochii roșii, negri,
Deci, au sosit deja.
Ne-am ascuns în iarbă, ne-am liniștit și am așteptat,
Când toate sunt adunate pentru dulceață.(Bace)
Asta e o minune!
Este atât de uimitor!
Cum s-a rupt
de pe stâncă,
Deci deja
Ce an
Nimic
Nu va cădea.(Cascadă)
Băieții au un prieten verde,
prieten vesel, bun,
El le va întinde sute de mâini
Și mii de palme?(Pădure)
Așa e, este o pădure.
Care este scopul pădurii? Pădurea este o creație minunată a naturii. Fără el, viața s-ar fi încheiat cu mult timp în urmă.
Sarcina 2. „Erudit”
Această sarcină este mai dificilă. Trebuie să răspunzi la întrebările pe care le voi pune.
1. Cine aude cu picioarele?(Lăcustă)
2. Ce mănâncă o broască râioasă iarna?(Nimic, ea doarme)
3. De ce mancarime un tantar?(cu aripi)
4. Plantele mor sub zăpadă?(Nu. Ei dorm.)
5. Ce mănâncă păsările de iarnă?(Semințe, fructe de pădure, semințe, firimituri)
6. De ce nu poți aprinde focul în pădure?(Locul de sub foc nu crește prea mult timp de 5-7 ani)
7. Care păsări ajung primele din sud?(Rooks)
8. Ce păsări cresc pui iarna?(Klesty)
9. Ce păsări petrec noaptea îngropate în zăpadă?(Cocoasul negru, cocoșul alun)
10. Ce pasăre nu incubează pui și nu își construiește un cuib?(Cuc)
11. Care dintre păsările care trăiesc în pădurile noastre de conifere este cea mai mică?(Rege)
12. Ce pasăre este albă iarna?(Ptarmigan)
13. Câte picioare are un păianjen?(8)
14. Ce copac din Rusia înflorește cel mai recent?(Tei)
15. Numiți un pește fără solzi(somn)
16. Care picioare ale unei girafe sunt mai lungi în față sau în spate?(Aceeași)
17. Care viața marină cel mai inteligent?(Delfin)
18. Ce pește se numește numele unei persoane?(Crap)
19. Unde trăiesc aricii și ce mănâncă?(În pădure, își construiesc cuiburi, șoareci, insecte, ciuperci, mere ....)
20. De ce o furnică este numită om puternic?(Ridică o sarcină de 11 ori propria greutate)
Bravo baieti! Ai făcut o treabă grozavă cu sarcini dificile.
Și acum îți sugerez să iei o pauză și să te uițidesen animat, care vă va arăta clar ce se va întâmpla cu lumea din jurul nostru dacă nu o protejăm.
Copiii urmăresc desenul animat Vaca ecologică.
Să vorbim despre ce am văzut.
La finalul întâlnirii, șeful bibliotecii le-a povestit copiilor despre Cartea Roșie. Spuneți-mi, copii, cum se numește cartea în care sunt „aduse” animale rare? (Răspunsurile copiilor).
Foarte corect, astaCarte roșie.
„O să mă uit în cartea roșie,
Animale rare pe care le voi proteja
Nu voi uita niciodată regulile ei
Și îi voi păzi pe contravenienți.
Sarcina noastră este să ne asigurăm că cât mai puține animale și plante pot intra în această carte. Ce trebuie să facem pentru asta? (Răspunsurile copiilor).
Suntem salvatorii și gardienii imensei noastre case numite „Pământ”.
Toate în mâinile noastre.
Trebuie să trăiți în armonie cu natura, să vă simțiți responsabilitatea pentru planeta Pământ - atât de uriașă și atât de singuratică în necazurile și durerile ei...
Vă mulțumesc pentru atenție! Pe curând!
7
Scenariul programului educațional și de joc despre ecologie
„Pentru natură, atât adulții, cât și copiii sunt responsabili”
Înainte de eveniment VIDEO despre natură (la alegere) Sună melodia „Clean Ponds”. Bună ziua, locuitori ai frumoasei planete albastre! Astăzi vă invităm la o vacanță - sărbătoarea Mamei noastre Pământ! Și toți au venit la această sărbătoare: și copii și adulți; atât oaspeți, cât și participanți! Și suntem bucuroși să primim pe toți în vacanța noastră! Ce fel de vacanță este aceasta? Și de ce este? Pentru a ne clarifica tuturor, vă invit să faceți o excursie în jurul minunatei noastre planete! VIDEO despre natura (la alegere) Prezentare de diapozitive „Salvați planeta noastră!!!” Anexa 5 Toate acestea sunt planeta noastră natală. Câtă frumusețe și minune este pe el: întinderi nesfârșite și munți care se întind spre cer și mări albastre-albastre... Și locuitorii de pe ea nu pot fi numărați și fiecare dintre ei este un mic miracol! Dar de multe ori oamenii uită de asta și apoi - coșurile fumează, împușcăturile sună, animalele mor... Pentru a le aminti oamenilor de frumusețea Pământului nostru, în fiecare an organizăm această vacanță minunată! Slide Planeta noastră este imensă. Și pentru o viață întreagă o persoană nu poate ocoli toate, de la o margine la alta. Numai iubindu-și natura nativă, o persoană va putea iubi întreaga lume. Și nu mă îndoiesc că băieții care vor participa astăzi la vacanța noastră își cunosc și își iubesc natura nativă. Slide „Natura” după fiecare rând Natura este casa în care trăim, Și pădurile foșnesc în ea, râurile curg și stropesc.Sub cerul albastru,sub soarele auriu,Vrem să trăim în acea casă pentru totdeauna.Natura este o casă împodobită cu muncă,Știi, raspunde Ce se va intampla daca acoperisul este sub foc in el, Ce se va intampla daca spargem peretii din el? Natura este o casa in care florile si painea cresc zi de zi, copiii rad in jur. Si aceasta casa si rasul sunt una, unul pentru toți, Nu există altă casă în toată lumea.Slide
- Astăzi vom juca un joc numit „Asortiment ecologic”. Trebuie să aflăm cât de bine îți cunoști natura nativă. Ea, mai mult ca oricând, astăzi are nevoie de protecția, îngrijirea, iubirea noastră. În jocul nostru, echipa care cunoaște cu adevărat viața animalelor, plantelor, păsărilor, insectelor, știe să se comporte corect în natură și este gata să o protejeze, va câștiga. Jocul nostru se va desfășura în șase etape. În prima etapă, fiecărei echipe i se vor pune 5 întrebări. Ce număr de întrebare și din ce sector va primi, va depinde de ceea ce vor obține echipele din bagajele noastre. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește 30 de chiparoși.
- Începem prima etapă a jocului nostru.
30 de chiparoși
PROBLEME SECTORUL VERDE
- CONTINUA PROVERBUL. / Multă pădure - nu distruge, nu există pădure - ………. (plantă). CUM SĂ ȘTII CARE SUNT ANI UNUI COPAȚ TĂIAT DE ciotul unui copac tăiat? / Inelele anuale sunt clar vizibile pe casa de bușteni. Câte inele atâția ani / CE ESTE PIRBĂ PE CARE ȘI ȘI ORBAȚII? /Urzica/ CE COPACI RĂMÂN VERZI IARNA? /Molid, pin, tuia/ NUMEȚI ARBORUL - UN SIMBOL AL PATRIEI NOASTRE? /Mesteacăn/ CE PLATE MEDICINALE TRATĂ RĂCELE? /coltsfoot, pătlagină, ciuperci stridii, mentă etc./ CEL MAI DULCE COPAC? /Tei/ CE BOCĂ ESTE ROȘU, NEGRU, ALB? /Coacăze/ NUMEȚI BOCELE Otrăvitoare care cresc în pădure? / Bast de lup, ochi de corb / CE FLOARE ÎNCEPE VARA? /Clopot/
PROBLEME SECTORUL ALBASTRU
- ÎNAINTE DE CE VREME PĂSĂRILE ÎNCĂ CÂNTAT? /Înainte de ploaie/ PĂSĂRĂ SAU ANIMALE PINGUIN? /Pasăre/ CARE PASĂRĂ ÎȘI UITĂ OUL ÎN ALTE CUUBURI? /Cuc/ PĂSĂRILE hibernează în căsuțe? /Nu/ DE CE SE NUMEȘTE AȘA SNOWGIR? /Ajung cu prima ninsoare/ UNDE DORM CORII IARNA ȘI TOAMNA? / În grădini, în crâng / odată cu sosirea ce păsări ne gândim la începutul primăverii? /Rooks/ CE PASĂRĂ BROOKS ÎN IARNA? /Crossbill/ CEA MAI MARE PĂSĂRĂ DIN LUME? /Struț/ CE PASĂRĂ POATE ZBURĂ CU COADA ÎNAINTE? /Pasărea Colibri/
PROBLEME SECTORUL ROSII
- CINE SCHIMBĂ BLANĂ DE DOUA ORI PE AN? / Vulpe, veveriță, iepure / CE PIERDE ELKUL ÎN FIECARE IARNA? /Coarne/ CE SE INTÂMPLĂ CU O ALBINĂ DUPĂ CARE STEES? /Moare/ CE FARA PRĂDATORĂ ESTE BUNĂ PENTRU ZMEURA? /Urs/ CE iepuri se numesc căderi de frunze? /Care se va naște toamna, în căderea frunzelor/ CE ANIMALE DORM IARNA? / Ursul, ariciul / UNDE E MAI CONVENIBIL PENTRU UN IEPUR DE ALERGĂ, DE LA MUNTE SAU SUS MUNTE ŞI DE CE? / Picioarele din față ale iepurelui sunt scurte, iar cele din spate sunt lungi, este mai ușor să alergi în sus, iepurele se rostogolește cu capul peste călcâie de la munte / CARE ANIMALE ARE CEA MAI GRUITĂ VOCEA? /Crocodil/ CEA MAI RAPIDĂ FIARA DE PE PĂMÂNT? /Ghepard/ CEL MAI CURAT ANIMALE? /Bursuc/
ÎNTREBĂRI SECTORUL GALBEN
- CUM SĂ ȘTIȚI DESPRE APROPIEREA PLOIEI OBSERVAȚI MURNICULUI? /Înainte de ploaie, furnicile se ascund în furnicar și închid toate mișcările/ UNDE MERGE FLUTURII TOAMNA? / Majoritatea mor de răceală. Unii se ascund în crăpături, sub scoarță și hibernează acolo / DE CE SUNT INSECTELE CARE SE SUMĂ? / Din cuvântul „crestătură” - au crestături pe abdomen / CARE SUNT BENEFICIILE VIERMILOR? / Slăbiți pământul / CINE PROTEJĂ DESFĂRIREA PĂDURILOR DE muștele dăunătoare? /Libelule/ NU PASĂRĂ, DAR ZBURĂTOR, NU ELEFANT, DAR CU TRUNK, NIMENI NU ÎMBLÂNCEȘTE, DAR ȘEZAT PE NAS? /A zbura/ CINE ARE URECHI PE PICIOARE? /Lăcustă/ PĂROS, VERDE
PROBLEME SECTORUL NEGRU
- DACĂ CITIȚI O CARTE SAU AȚI VĂZUT FILMUL „AVENTURILE LUI BURATINO”, ATUNCI TREBUIE SĂ ȚINEȚI minte NUMELE VÂNZĂTORULUI DE LIPITORI MEDICALE? /Duremar/ CINE I-A DAT BURATINO CHEIA DE AUR? /tortila testoasa/ CARE DINTRE EROII CĂRȚII „AVENTURILE LUI BURATINO” PURTĂ CEAS DE ARGINT? /Pudel Artemon/ DE CE TRUNUNCĂ S-A LIPIIT BARBA LUI KARABAS-BARABAS? /pin italian/ IRBĂ PENTRU 99 DE BOLI? /Sunătoare/ CINE POATE BEA CU PICIOTUL? /Broască/ CE ZGURI GRASSBUCKER? / Piciorul pe aripă / CU CE POBO HRANȚEAZĂ LEMNĂRUL PRIMAVARĂ? /Mesteacăn/ CE PĂSĂRILE AU PUBLIC DE TREI ORI ÎN VARĂ? /Vrabii, buntings/ ciuperci colorate? /Russula/
- S-a încheiat etapa I a turneului ecologic. Înainte de a trece la etapa 2 a turneului nostru. Vreau să vă reamintesc că turneul nostru este dedicat unui subiect de actualitate care îndeplinește spiritul vremurilor: „Ai grijă de planeta ta!” Poetul Nikolai Rylenkov în poemul său susține că toată bogăția naturii aparține oamenilor și, prin urmare, vouă, copiilor.
- Toate bogățiile peisajului rusesc
- Începem etapa a 2-a a turneului nostru.
- - Vreau să vă reamintesc cuvintele marelui povestitor G.H. Andersen: „Pentru a trăi, ai nevoie de soare, libertate și o floare mică.” Vom dedica florilor etapa a 2-a a turneului. /45 chiparosi/
Salutare din partea mea tuturor. Din ce poezie sunt aceste poezii? ( N.N. Nosov „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”).2. „Există o regulă atât de grea. Trezește-te dimineața, spală-te, pune-te în ordine și pune imediat ordine în planetă. Este imperativ să îndepărtați baobabii în fiecare zi, de îndată ce pot fi deja distinși de tufele de trandafiri: mugurii lor tineri sunt aproape la fel. Este o meserie plictisitoare, dar deloc grea.” - Din ce lucrare sunt aceste cuvinte? ( A. Saint-Exupery „Micul Prinț”)3. Continuă poezia: Clopotele mele,
Flori de stepă! („De ce te uiți la mine, albastru închis?” A. Tolstoi) 4. Aceste flori simple arată ca un mic soare cu petale-raze aurii. Semințele lor coapte sunt colectate într-o minge pufoasă. Suflați pe minge - semințele ușoare vor zbura în aer. - Despre ce floare vorbim? (Păpădie ) 5. Poeții de toate vârstele cântă despre ea,
Nu există nimic mai tandru și mai frumos pe lume,
decât acest sul de petale stacojii,
Deschis cu o cană parfumată - Despre ce floare vorbim? (Despre trandafir ) 6. Cine a scris basmul „Floarea de piatră”? (P.P.Bazhov ) 7. Ce personaj de basm născut într-o floare (Thumbelina ) 8. Ce floare neobișnuită a fost descrisă de S.T.Aksakov? (Floarea Stacojie ) 9. Ce floare consideră polițiștii din întreaga lume un inamic? (Mac )
- Etapa 3 turneul nostru se numește „SEMNAȚI” NU FACEȚI ASTA” / 100, 90, 80 de chiparoși /- Sarcina ta este să vină cu un semn și să-l desenezi. - Să începem Etapa 4 turneul nostru. „Probleme de la un butoi”- Diverse animale și păsări s-au urcat în butoiul nostru și nu sunt pe deplin vizibile. Sarcina ta este de a ghici cine este. /20 de chiparosi/
Diapozitive /9 buc./Screensaver de diapozitive- Omul trăiește pe Pământ. El este mic, Pământul este imens. Un om își iubește Pământul, pentru că nu poate trăi fără mirosul frunzelor, fără un cântec care sună, fără un pârâu, fără un cap albastru și zdruncinat de floarea de colț pe câmp.Patria ne-a înconjurat.
Cu o frumusețe minunată,
Patria ne-a dat
Aerul de stepă și pădure,
Coasta este abruptă cu un râu rapid,
Cer albastru deasupra capului tău.- Natura Patriei noastre este bogată și diversă. Pe uscat, în aer, în apă și sub apă - viața este în plină desfășurare peste tot. Această viață este plină de secrete, ghicitori, miracole. Câte lucruri interesante pot fi văzute în pădure, pe câmp, pe lac și chiar lângă casa noastră, dacă te uiți atent la toate. Natura este bună în toate anotimpurile! Mica noastră planetă Pământ este bună cu noi. Îi vom răspunde cu căldură pentru căldură, dragoste pentru dragoste!- Adesea scriitorii, poeții, artiștii, muzicienii apelează la natură în munca lor. În ea, ei găsesc consonanță cu gândurile, starea lor de spirit, se inspiră din ea. - Vă invităm să urmăriți „Rain Dance” și să auziți cum muzica și natura se îmbină. VIDEO "Rain Dance" Slide „Faceți cuvinte” Anexele 1,2,3. Etapa 5 turneul nostru se numește „MAKE WORD” Slide Cuvinte pentru echipe 1 echipa 2 echipa 3 echipa ROSALIPAAISTTIGR /25 chiparoși fiecare cuvânt + pentru viteza 50, 45, 40/
Screensaver de diapozitive
etapa 6 turneul nostru se numește „Cunoscători ai naturii”. /50 de chiparosi/- Pentru a iubi natura, trebuie să o cunoști. Slide 1. În Rusiei antice acest animal se numea veksha. El este grațios și frumos. Puii lui se nasc goi, dar apoi se etalează în ținute pufoase roșii. Animalul este foarte încrezător. ( Veveriţă)Slide 2. Această insectă păstrează un secret uimitor: stând pe un fir de iarbă în regiunea Moscovei, este capabilă să simtă chiar și un cutremur minor în Japonia. ( Lăcustă)Slide 3. Aceste păsări sunt iubite pentru dispoziția lor veselă. Sunt onomatopee excelente și deseori cântă ca un frișon, un sturz, cântă ca o broască și latră ca un câine. Sunt de mare folos. Primăvara se plimbă prin câmpuri, adunând larve și insecte care au iernat în pământ. Vara, ei mănâncă un număr mare de omizi și gândaci - gândaci de frunze. ( Graur)Slide 4. În Rusia, acest bug a fost numit de multă vreme „soarele”. Este roșu și rotund, foarte bun și inofensiv - nu este periculos pentru nimeni, cu excepția afidelor. Pe îndoirile picioarelor apare un lichid asemănător laptelui, ceea ce i-a determinat pe oameni la numele dat acestei insecte. ( Buburuză)Slide 5. Perioada de înflorire a acestui arbust este aprilie, mai. Fructele se coc în august. Sunt ovale, suculente, roșu aprins și stau chiar pe trunchi și ramuri. Numele acestui arbust se referă la o binecunoscută fiară prădătoare. ( Wolfberry)Slide 6. Cine nu este surprins de hărnicia și răbdarea lor. În fiecare an pot aduce de acasă un kilogram din orice pradă, aproximativ 100.000 de insecte. Acest lucru le face utile pentru silvicultură. Dar ei cresc, ca și ciobanii, o mulțime de afide - acesta este răul lor, care, totuși, este foarte mic în comparație cu beneficiile. ( Furnicile)
- Natura Patriei noastre este bogată și diversă. Pe uscat, în aer, în apă și sub apă - viața este în plină desfășurare peste tot. Câte lucruri interesante pot fi văzute în pădure, pe câmp, pe râu și chiar lângă casa noastră, dacă te uiți atent la toate. Natura este bună în toate anotimpurile!
Etapa noastră finală "CONCURSUL CAPITANILOR" /100 de chiparosi/ Alege un card care poate conține numele unui animal, pasăre, insectă etc. Trebuie să-ți arăți echipa fără cuvinte, fără sunete, doar gesturi, expresii faciale și mișcări ale corpului, iar ei trebuie să ghicească.
Aplicație
4
.
Iepure de câmp, broască, căprioară, rinocer, păun
SITUAȚII PENTRU CAPITAN / 10 chiparoși pentru fiecare sfat bun /
Katya a primit un cățeluș de ziua ei. În sfârșit, visul ei s-a împlinit. Și-a implorat părinții atât de mult timp să-i cumpere un cățeluș. Și acum are prieten nou. Katya se juca cu el în fiecare minut, îl hrănea, mergea cu el. Și apoi i s-a dat o păpușă care vorbește. Katya și-a amintit din ce în ce mai puțin de cățeluș, iar când s-a îmbolnăvit, i-a spus mamei ei: „Un câine bolnav nu are loc în casă, lasă-l să locuiască pe stradă”
Seryozha a povestit că atunci când se plimbau cu tata prin pădure, au aprins focul și au copt cartofi. Apoi tata a umplut focul din pârâu ca să nu fie foc și a îngropat conservele și pachetele. Cum să-l convingi pe Papa Seryozha că este imposibil să aprinzi un foc în pădure și este mai bine să iei gunoiul cu tine și să-l arunci într-un loc special desemnat pentru el.
Telegramă: „Suntem primul verde și pentru asta ne sparg. Rupe toți cei care nu sunt dragi pădurii. Chiar ne este frică să înflorim mai întâi în pădure. Ce e bun? Inca se rup. Ajuta-ne. Doare foarte mult când te sparg. Foarte! Prietenii tăi verzi: salcie, cireș de pasăre, liliac de pădure.” Ce răspunsuri vei trimite la această telegramă? Ce ajutor poți oferi?
Slide
- Turneul nostru sa încheiat. Comisia de numărare calculează rezultatele.
Vreau să revin la tema programului nostru și să mă adresez încă o dată ție și tuturor locuitorilor planetei noastre cu cuvintele: „Protejează natura”.
- Mica noastră planetă Pământ este bună cu noi. Îi vom răspunde cu căldură pentru căldură, dragoste pentru dragoste. Dar nu toți dintre noi, din păcate, iubim și protejăm cu adevărat comorile naturale - păduri, câmpuri, râuri, daruri ale naturii și viețuitoare.
- Voi auzi de la pini la prânz
- Natura este bogăția noastră. Păstrarea acestei bogății pentru generațiile viitoare este sarcina și datoria noastră. Tu, prietene, uite, nu ne dezamăgi!
- Evenimentul nostru a ajuns la final. Sper că astăzi am reușit să vă convingem că natura, planeta Pământ trebuie protejată și protejată în mod constant. Lumea vie din jurul nostru este surprinzător de mare și diversă și știm foarte puține despre ea. Citiți mai multe cărți despre natură, precum „Ziarul pădurii” de V. Bianchi, „Păsările pe sârme” de V. Peskov, cărți de K. Paustovsky, M. Prișvin și mulți alții.
Lista literaturii folosite: Bakulina G.V. Acest pământ este al tău și al meu. joc ecologic. Citim, studiem, ne jucăm. 2003. Nr. 11. Bukanova M.S. Living Planet: Scenariu pentru un eveniment dedicat problemelor de mediu. - 2004. - Nr. 8. Gudimov V. Vacanță școlară, dedicat zilei Pământ. Educația școlarilor. 2001. Nr. 1.Danilova M.Z. Ecologie distractivă. Educația unui student. 2005. Nr. 5 Zheltova E.E., Moiseeva S.V. „Pământul - planeta viitorului” Vacanță școlară. Biologie la școală. 2003. Nr. 5 Scenarii de mediu. Consiliul Profesorilor. 2000. Nr. 6; 2001. Nr. 6; 2003. Nr. 6; 2004. Nr. 11.
Material video folosit în program: filme furnizate de compania de radio și televiziune de stat Yugoria, Khanty-Mansiysk. Filme din campania internațională „To Save and Preserve”. 218-563-937 Sedov Roman Ghenadievici- profesor-organizator, șef al studioului de producții teatrale extravagante " STEP”, câștigător al concursului de oraș excelență profesională„Profesorul anului 2010” în nominalizarea „Îmi dau inima copiilor”, orașul Nijnevartovsk
-
Tatyana Gordienko: Alți designeri mă copiază și mă bucur de asta!
-
Cont personal Linii Lubvi (Linii de dragoste)
-
Familia: „În retail, cele mai simple lucruri funcționează cel mai bine Unde pot găsi adresele tuturor magazinelor universale din rețea
-
Cele mai cunoscute modele joase Parametrii modelului ideal
Popular
- Auditul tehnic include
- Auditul tehnic al întreprinderii și caracteristicile providenței sale
- Specificații de construcție pentru fier vechi GOST Specificații de construcție pentru fier vechi
- Cerințe privind calitatea rumegușului utilizat ca materie primă în producția de pelete de combustibil - tipuri și dimensiuni de documente
- Plan de afaceri mini rafinarie unitate de distilare
- Chei în formă de T pentru șuruburi hexagonale gost
- Pulbere minerală pentru beton asfaltic și amestecuri organo-minerale
- Cele mai rapide zece obiective Ce înseamnă diafragma obiectivului
- Metoda schimburilor Ce înseamnă programul schimburilor
- Cum să creați un slogan de companie eficient