Viienda klassi tunnistus. Klassitund "pühendus viienda klassi õpilastele"

Klassi tund"Pühendus viienda klassi õpilastele"

Sündmuse vorm: puhkus-mäng

Sihtmärk: aidata kaasa viienda klassi õpilaste kohanemisprotsessi edukale kulgemisele.

Laste vanus: (10-11 aastased); 5. klass

Ülesanded:

1.Klassi kollektiivi ühtekuuluvus.

2. Normide ja väärtuste austuse kujundamine viienda klassi õpilaste seas Koolielu.

3. Distsipliini ja oskuste arendamine viienda klassi õpilastel planeerida, ellu viia, analüüsida ja hinnata ühistegevus.

Varustus:

1. Magnetofon (muusikakeskus), arvuti, projektor, ekraan

2. Viienda klassi õpilase tunnistus (lisa 1)

3. Kaart katkendiga I. A. Krylovi muinasjutust (lisa 2).

4. Ridadeks lõigatud kaardid A. S. Puškini luuletusega "Tuim aeg ..." (lisa 3)

5. Kaart tekstiga koolist konkursile "Segadus". (4. lisa)

6. Pall, hüppenöör ja stopper hoidmiseks spordivõistlus.

Esialgne ettevalmistus:

1. Rekvisiitide ettevalmistamine etappidel võistluste läbiviimiseks.

2. "Viienda klassi õpilase tunnistuste" (Lisa 1) ja muude taotluste registreerimine.

3. Ettevalmistus " visiitkaart klass" ja isetegevuslaste esinemiste arvud.

4.Aktuaalisaali (või klassiruumi) kaunistamine.

Sündmuse käik:

1 saatejuht : Poisid ja tüdrukud!
Õpetajad ja lapsevanemad!
Ja kõik teised vaatajad!
Palume luba:
Käivitage pühendumisprogramm...

2 Plii : 5. klass on lavale kutsutud!

(Lavale tõusevad 5. klassi õpilased. Rivi.)

Komandör: -Üks kaks!

Kõik: - Kolm neli!

Komandör: - Kolm neli!

Kõik: -Üks kaks!

Komandör:- Kes kõnnib, koos reas?

Kõik:- Viienda klassi meeskond!

Komandör:- Sõbralik ja julge!

Kõik:- Osav, osav!

Komandör:Ärgem olgem koos laisad!

Kõik: Püüdleme teadmiste poole!

Komandör: Klass on koolituseks valmis!

Kõik: rohkem tegusid, vähem sõnu!

Komandör:Rühma moto-

Kõik:"Õiglane tuul uutele teadmistele!"

komandör: Meie laul-

Kõik:(Esitage lahkumislaul).

1 saatejuht : Tervitused teile kõigile keskastme juhtkonnast!

Olete tõusnud astme võrra kõrgemale.

Täna pühendame teile naljaga pooleks

Kõik viienda klassi õpilased, olge vait.

2 Plii : Enne kui diplomeid välja anname,

Näidake pingutust.

Küsimustele vastama

Paneme teie teadmised proovile.

2 Plii : Oleme teile ette valmistanud ebatavalised huumori ja võistlustega ülesanded.

Me ei karju kohapealt, tõstame käe ja vastame küsimustele.

Klassiõpetaja: Niisiis, soojendus. Naljakas konto.

Lahenda mõistatusi.

1. Kolmel õel on kummalgi üks vend. Mitu last selles peres on? (Neli: 3 õde ja 1 vend)

2. Kui hani seisab kahel jalal, kaalub ta 4 kg. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal? (4 kg)

3. Lühtris oli 6 lambipirni. Pärast seda, kui Sasha kolme varupirniga vastu lühtrit lõi, jäi põlema 2 pirni. Mitu lambipirni on katki? (7 tükki)

"Täida vanasõna"

1. Keel Kiievisse ... (toob)

2. Vana sõber (parem kui kaks uut)

4. Kuidas see juhtub ... (ja reageerib)

5. Mis on kirjutatud pastakaga (kirvega ei saa maha raiuda)

6. Õppige lugema ja kirjutama (alati kasulik)

1 saatejuht :
Meil on teile mäng
Nüüd loeme luulet
Me alustame ja te olete sõbrad,
Vastus ühehäälselt:
"Ja mina ka"

(Loe kordamööda.)
Kell 2: ärkasin varahommikul ... -. (Lapsed: "Mina ka!")
B.1: Pesin end kraaniveega ...
B.2: Ma läksin jalutama ...
V.1 .: Käisin loomaaias ...
V.2: Ma nägin seal lõvi...
V.1: Ma nägin seal tiigrisi...
V.2: Puuris oli elevandipoeg...
V.1: oli naljakas nagu siga...
B.2: Kellelegi meeldivad pirnid...
B.1: Keegi ei pese kõrvu...

1 müügivihje: Viienda klassi õpilaseks
Sa peaksid hindama sõprust
Rohkem mõtlemist ja lugemist
Tehke kodus ülesandeid
2 Plii: Ärge laadige neid Internetist alla,
Mõistke kõike oma mõistusega.
Kas sa saad seda kõike teha?
Saame teiega nüüd teada.

1 müügivihje: Nii kõlas meie koolikell

Ja me alustame oma esimest õppetundi.

Vene keele ja kirjanduse tund.

1. Peate välja mõtlema vanasõnad, milles siin seotud sõnad leitakse paarikaupa. Valgus on pimedus; Äri on lõbus; vikat - kivi; Töö on laiskus.

(Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus. Aeg tööks, tund naljaks. Leidsin vikati kivi pealt. Töö toidab inimest, aga laiskus rikub.

2 Plii: Vaatame, kuidas sa muinasjutte tunned.

(Võõrustajad kutsuvad autoreid ja lapsed nimetavad raamatuid (Raamat kinnitab vastuste õigsust).
IN 1: 1. Astrid Lindgren - peategelane meeldis moos ("Carlson, kes elab katusel");
AT 2 :2. Nikolai Nosov - peategelasele ei meeldinud õppida ("Dunno ja tema sõprade seiklused");
IN 1: 3. Charles Perrault - selle loo kangelanna sai oma töökuse eest tasu ("Tuhkatriinu");
AT 2 4. Aleksei Tolstoi - selle muinasjutu kangelasele meeldis oma pikka nina igale poole pista ("Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused");
IN 1 5. GianniRodari - kõik selle autori kangelased on köögiviljad ja marjad ("Cipollino seiklused");
AT 2 6. Pjotr ​​Eršovil - selle muinasjutu peategelasel oli kõige väiksem hobune (« Väike küürakas hobune»).
IN 1 7. Eduard Uspensky - selle loo peategelased olid väga iseseisvad ja elasid piimja nimega külas(Onu Fjodor ja kass Matroskin)
AT 2 8. Alan Milne - peategelane armastab väga mesi ("Karupoeg Puhh ja kõik, kõik, kõik")

1B. 1. Milline venelaste kangelastest rahvajutt oli pagaritoode? (Kolobok)

2B. 2. Nimetage prantsuse muinasjutu kangelanna, kes sai oma hüüdnime tänu peakattele ( Punamütsike)

1B. 3. Nimetage vene rahvajutu kangelanna, kes oli põllumajandussaadus . (Naeris)

2B. Nimeta ühe itaalia kirjaniku muinasjutt, kus kõik tegelased on puu- ja juurviljad (Cipollino)

1B. Kus elas ja millega tegeles Puškini kuulsaim kass? (Lukomorjes laulis laule, rääkis muinasjutte).

Kehalise kasvatuse tund.

Klassiõpetaja: Mõnede poolt armastatud ja teiste jaoks väga mitte armastatud. Aga seda on kõigil vaja! Terves kehas terve vaimu eest!

Alustame võimlemisega. Kõik tõusid püsti ja tõstsid käed külgedele. Parem käsi siis üles vasak käsi. Pange käed alla. Kordame seda harjutust veel kaks korda. Hästi tehtud! Nüüd testime teie täpsust. Peate lööma palli seinal rippuvale sihtmärgile.

“Arva ära"

2 Plii: Tuleb mõistatused ära arvata ja saame teada, mis aineid 5. klassis õpid.

Vajalik teadus, mõistuse võimlemine,
Meid õpetatakse mõtlema ...(matemaatika)

1 müügivihje: Iga õpilane on kirjaoskaja,
Kui ta teab ....(vene keel)

2 Plii: Kas soovite reisida erinevatesse riikidesse
Vaja keelt osata ... (välismaa)

1 müügivihje: Armastagem raamatuid, tõstkem kultuuri
Oleme klassiruumis ... (kirjandus)

2 Plii: Tugevdada lihaseid
Kõigile lastele ...(füüsiline treening)

1 müügivihje: Et leida lastel vokaalseid andeid,
Nad vajavad õppetunde ... (muusikaline)

2 Plii: Pildid, maalid, kõrged tunded -
See õpetab ...(art)

1 müügivihje: Käsitöö, töötage kirega -
Selleks vajate ...(tööõpetus)

2 Plii: Kauge minevik, iidsed alad
Teadus uurib seda ...(lugu)

1 müügivihje: Looduse tundmine ja selle mõistlik säilitamine
Teadusuuringud ... (looduslugu).(teil on see bioloogia ja geograafia).

Teatrivõistlus.

Klassiõpetaja: On vaja kujutada katkendit teosest sõnadeta, pantomiimi abil, et publik saaks seda teost ja selle autorit nimetada.

"Petis läheneb puule kikivarvul,

Liputab saba, ei võta Vareselt silmi maha

Ja ta ütleb nii armsalt, hingates veidi:

Tuvi, kui hea!

No mis kael, millised silmad!

Et nii öelda, eks, muinasjutud!

Mis suled, milline sokk!

Laula, pisike, ära häbene!

Kell heliseb – kutsub kõiki tundi. Ja see õppetund on muusikaline. Vastavalt etteantud sõnadele on vaja määrata laulu nimi ja millisele m / f või filmile see on kirjutatud.

(helistama ). Klassiõpetaja :

1. Auto, terve aasta, laudlina, taevasse (Sinine vagun, filmist "Vana naine Shapoklyak").

2. Sihvakas, jänku, jooksnud, tark, palju - palju, tuisk (Metsas sündis jõulupuu ... filmist "Morozko")

3. Nooruses õhkutõus, lend, lumi sulab, kõrgemale, kiik (Tiivuline kiik, filmist “Elektroonika seiklused”)

4. Maailmas tiir, taevas on sinine, meie katus (Sõprade laul, m / f “Bremen

muusikud" ).

2 Plii:

Ja nüüd on aeg vaadata noored talendid. Meie viienda klassi õpilased näitavad teile

Oleme lahutamatud hea lauluga,

No ja laulud muinasjutus taevani!

Kujutage ette, kui igav elu oleks

Kui poleks laule, poleks ka imet!

(Poisid esitlevad amatööride esinemisnumbreid).

1 juht:

Noh, noh, viienda klassi õpilased näitasid suurepäraseid kunstilisi võimeid.

2 Plii: Tänase päeva viimane õppetund. Uus, seda pole veel kooli õppekavas. See on koolitund. Ja nüüd, koolisõnavara asjatundjad, proovige kätt ahelsõna lahendamisel.

1. Väärtuslik inimlik omadus, mida koolis nüritakse. (Meeles.)

2. Loodusnähtus, mis üsna ametlikult välistab sunniviisilise kooliskäimise. (Külmutamine)

3. Kõige valjem heli koolis. (Helistama.)

4. Koht õpilastele vahetundide ajal jalutamiseks. (Koridor.)

5. Kannatajad, kes kutsutakse koolijuhataja juurde oma laste pahategude pärast. (Vanemad.)

6. Toidu jaotuspunkt. (Söögituba.)

7. Inimese kõige jutukam organ. (Keel.)

8. Ruum, kuhu klassiga tunni ajal sõidetakse. (Kabinet.)

1 müügivihje:

Ja nüüd on teie tähelepanu kutsutud mängima koos klassijuhatajaga teatristseeni, õpetaja loeb teksti ja lapsed löövad kõike

Tegelased:

Kassipoeg-1, harakad-2, kukk-1, kutsikas-1, päike-1, veranda-1, ülejäänud on kõik kanad.

« Täna lahkus kassipoeg esimest korda majast. Oli soe suvehommik... Päike levitas oma kiiri igas suunas. Kassipoeg istus verandale ja hakkas päikese poole kissitama. Järsku köitis tema tähelepanu 2 harakat, kes lendasid sisse ja istusid aiale.Kassipoeg libises aeglaselt verandalt alla ja hakkas lindudele ligi hiilima ning harakad siristasid lakkamatult. Kassipoeg hüppas kõrgele, aga harakad lendasid minema. Kassipoeg hakkas uusi seiklusi otsides ringi vaatama. Ja siis nägi kassipoeg kukke. Jalad kõrgele tõstes käis ta tähtsalt õues ringi. Siis ta peatus. Ta lehvitas tiibu ja laulis oma kõlavat laulu. 2 korda. Kanad tormasid igalt poolt kuke juurde. Kaks korda mõtlemata tormas kassipoeg karja ja haaras ühel kana sabast. Kuid ta nokitses kassipoega nii valusalt, et too karjus südantlõhestava nutu saatel. Ja jooksis tagasi verandale. Siin ootas teda uus oht. Naabrikutsikas, kukkudes esikäppadele, haukus valjult kassipoja peale. Ja siis püüdis ta teda hammustada. Kassipoeg susises valjult vastuseks. Ta vabastas küünised ja lõi koerale vastu nina. Kutsikas jooksis kaeblikult vingudes minema. Kassipoeg tundis end võitjana. Ta hakkas kana tekitatud haava lakkuma. Siis sügas ta tagakäpaga kõrva tagant. Ta sirutas end verandale täies pikkuses ja jäi magama. Millest ta unistas, me ei tea. Kuid millegipärast ta muudkui tõmbles une pealt käppa ja liigutas vuntsid.

Klassiõpetaja : Ja nüüd varjatud kaamera filmimine (vaadake videot fotode abil)

2 Plii: Kuna tänane päev on helge ja särav,
Ta tervitab teid täna, üliõpilane!
Sa oled tarkuse ja inspiratsiooni ladu,
Geniaalsuse, intelligentsuse, kannatlikkuse allikas.

1 müügivihje:

1 müügivihje: Olete väljakutsetest üle saanud ja olete auhinda väärt. (medalite ja kingituste kättetoimetamine).

Tähelepanu! Vande väljaütlemiseks – viienda klassi õpilased, palun tõuske püsti.

Viienda klassi õpilaste vanne:

2 Plii: Õhtutunnil, detsembripäeval
Ma vannun pühalikult
Aga halb pidalitõbi, tühi jutt,
Siin ma lahkun igaveseks.
1 müügivihje: Ja nii ma oma õpingutes vannun, et olen tõsine!
Kõik- Ma vannun!
2 Plii: Klassiruumis ära keeruta, ära karju. Ma vannun!
Kõik- Ma vannun!
1 müügivihje: Ärge jääge koosolekule hiljaks, ärge ärgake õppetundi. Ma vannun!
Kõik- Ma vannun!
2 Plii: Tehke kodutööd õigel ajal ja ärge unustage päevikut. Ma vannun!
Kõik- Ma vannun!
1 müügivihje: Ma vannun, et ei tohi olla ebaviisakas suurte ja noorte vastu, mitte olla "perekondlik"!
Kõik- Ma vannun!
2 Plii: Üldiselt vannun pühalikult, et elan sõbralikus kollektiivis!
Kõik- Ma vannun!

1 müügivihje: Nüüd pole te ainult koolilapsed, vaid ka keskkooliõpilased.

Poisid, teie sõprus on tugev
Viige see 5. klassi
Ja palju aastaid
Kõik säästke!
2 Plii: Nagu alati "üks kõigi eest"
Ole vastutav
Siis ütlevad kõik teile:
Need on lapsed!

Klassiõpetaja : Oot, aga meie vanemad! Ma arvan, et oleks kena teist, kallid vanemad, kui võtaksite lubadusi. Kui nõustute meiega, öelge sõna "jah".
1. Aitame alati lapsi õppetöös, et kool oleks laste üle uhke! Jah?
2. Me ei karda hüppeülesandeid, valemite meeldejätmine on meie jaoks jama! Jah?
3. Anname vandu, et ei peksa lapsi mitte kunagi, ainult et vahel natukene nuhelda! Jah?
4. Olgem rahulikud, nagu vesi jões, olgem targad, nagu täht taevas! Jah?
5. Tõuseme hommikul külmaga, et olla õigel ajal nii seal kui ka siin! Jah?
6. Teeme alati maitsvaid roogasid, hellitame lapsi vahel maiustustega! Jah?
7. Kui kool läbi, siis teeme lastega jalutuskäigu! Jah?
Aitäh kallid vanemad!
Klassiõpetaja: Poisid, ka õpetajad on teile oma nõuanded ette valmistanud.
"Naljanõuanded" teie õpetajatelt:
1. Soovitud tund on saabunud:
Olete registreerunud viiendasse klassi.
Sina, mu sõber, kuula meid,
Anname teile korraldusi
2. Ärka hommikul vara,
Peske hästi
Et mitte koolis haigutada,
Ärge nokige oma nina laua taga
3. Treenige end tellima:
Ärge mängige asjadega peitust
Hinda iga raamatut
Hoidke oma kohver puhas
4. Riietu korralikult
Et oleks meeldiv vaadata
Ära itsita tunnis
Ärge liigutage tooli edasi-tagasi
Koor: Soovime teile kõike head!!!

Klassiõpetaja: Kõik meie viienda klassi õpilased on edukalt sooritanud katsed ja on väärt "Tunnistused". (Kõlab fanfaarid, pidulikult annavad keskkooliõpilaste nõukogu poisid viienda klassi õpilastele üle “VIIENDA KLASSI ÕPILANE tunnistuse”).

Meie pidulik osa puhkusest on lõppenud. Kutsume kõiki teele.

Kirjandus.

1. Vladimirova E., Shin S. Koolivaheaja stsenaariumid, mängud, võistlused, viktoriinid 5. klassi õpilastele - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2002 (sari "Rõõmu kool").

2. Õppematerjalid Internet.

Lisa 1

VIIENDA KLASSI TUNNISTUS

Välja antud _________________________________________________________________________________

selles, et ta (a) sooritas tõesti (la) testid ja on MBOU "Vene kooli" 5. klassi tõeline õpilane (õpilane). Vene Šumjatšski rajoon Smolenski oblastis.

Klassijuhataja: Rjabinina Valentina Viktorovna (____________)

Pange oma päevik valmis

Siin sa jälle oled, üliõpilane.

Viiendas klassis tulin õppima,

Sul on, mille poole püüelda.

Jäi põhikoolist välja...

Kas olete uueks valmis?

No olge siis kuulekad.

Lähme heale teele!

Kirjutage lehele 5 "I",

vastates küsimusele: Missugune VIIESKOOL MA OLEN?

"Kool, me tunneme üksteist"

1) Kui vana on meie kool?

2) Mis tänaval meie kool asub?

3) Mitu korrust on koolis?

4) Mitu direktori kabinetti on koolis?

5) Kus meie koolis raamatukogu asub?

• Nii saite viienda klassi õpilasteks, aga kas olete seda tiitlit väärt, saame teada siis, kui sooritate katsed. Kas kõik on testiks valmis?
• Seejärel asuge teele – teadmiste kaleidoskoobi!

HELGE võistlus.

Jagame kolmeks meeskonnaks, mõtleme välja võistkondade nimed. Loome embleemi.

Võistlus tähelepanelikkuse pärast

"Leia teema"

mida õpid viiendas klassis.

Matemaatilised probleemid.

• Vanaisa, naine, lapselaps, putukas, kass ja hiir tõmbasid ja tõmbasid kaalikat ja lõpuks tõmbasid välja. Mitu silma nägi naerist?
• Kauaoodatud detsember on kätte jõudnud. Ilm oli hea. Meie aias õitses esmalt kaks ploomipuud ja siis kolm õunapuud. Mitu puud on õitsenud?

• Söögitoa lähedal, kus suusatajad einestasid, oli kinni jäänud 20 suuska ja 20 keppi. Kui palju suusatajaid matkale läks?

(Üldse mitte: puud detsembris ei õitse.)

• Mitu aastat kala püüdis vanamees filmist "Kalamees ja kala", enne kui ta kala püüdis?
• Mitu tegelast on muinasjutus "Kana Ryaba"?

(30 aastat ja 3 aastat.)

Lisage vanasõna.

ei õpi pimedust.

• Õppimine on kerge ja...
• Asi on ajas...
• Tegi töö...
• Mõõtke seitse korda ja ...

ja lõbusalt aega.

kõndige julgelt.

lõika üks kord.

Mõistatused loodusest:

1. Suur porgand, kasvab talvel.

2. Alena seisab - roheline sall, õhuke laager, valge sundress.

3. Valged herned rohelisel jalal.

4. Poistel on roheline sõber, rõõmsameelne sõber, hea sõber, ta sirutab nende poole sadu käsi ja tuhandeid peopesasid.

(JÄÄRIKAS)

(KASK)

(maikellukesed)

(METS)

RASKE konkurents.

Need ümbrikud sisaldavad matemaatilisi ülesandeid. Kes need ülesanded kiiremini lahendab.

Lugege sõnu:

Smor1 a

pa3ot

ka100rka

40 jalga

(sõstar),

(kelder),

(patrioot),

(kiire),

(tühi)

(kastoorõli),

(sajajalgne),

(harakas).

Koostage sõnad sõnast "5-KLASTE".

Milline peaks olema 5. klassi õpilane – valige iga tähe jaoks omadused.

Mis on aeg lõpetada

Meil on aeg teha otsus

5. klassi õpilastel vastu võtta,

Sa pead lihtsalt vande andma!

5. klassi vanne :

Sellel päeval pidulikult Ma vannun , Aga halb pidalitõbi, tühi jutt, Üldiselt olen lapsepõlvega "ulakas" Siin ma lahkun igaveseks. Ja sellepärast võtan ma oma õpinguid tõsiselt Ma vannun! Klassiruumis ära keeruta, ära karju. Ma vannun! Ja me ei ärrita tüdrukuid-klassikaaslasi.

Püüame oma poisse mitte solvata, Muidu kes meid keskkoolis ära saadab?

Ja leiba me söögitoas põrandale ei viska.

Ära hiline kooli, ära ärka tundi.

Tehke kodutööd õigel ajal ja ärge unustage päevikut.

Ärge olge ebaviisakas suurte ja noorte vastu, ärge "perekonda"

Ma vannun! Üldiselt sõbralikus kollektiivis pidulikult elada

Meil on klassiruumis

• 24 õpilast, kellest -

13 tüdrukut ja 11 poissi.

• 7 rahvust.

• Perekonnanimed algavad 13 tähestiku tähega.

• 11 õpilase eesnimi algab tähega A

• 50 aastat oktoobrit elab tänaval 5 õpilast

klassi kogukaal - 683kg 250g

klassi kogupikkus - 28m 30cm

Üldine vanus - 249 aastat vana

« Keeleväänajad » .

Tule nüüd, keeleväänajate lahing Las žüriil kogu lahingu käik

Lubage mul alustada. Rada ilma tõrgeteta.

Kellel on parem keel, sellel, kes teeb vähem vigu,

Need, keda ma küsin ja vastan. Las ta võidab!

1 meeskond

• Senka ja Sanka kannavad Sonyat kelguga.
• Kaaslane sõi kolmkümmend kolm pirukat koos pirukaga ja kõik kodujuustuga.
• Pool keldrit kaalikat, pool mütsi herneid.
• Hoovis on muru, murul küttepuud: üks küttepuu, kaks küttepuud, kolm küttepuud.

2 meeskonda

• Ema Romasha andis vadaku jogurtist.
• Kelk - lope, Sanka - jalgadest, Senka otsaesisest, Sonya küljelt.
• Milale seep ei meeldinud, Mila ema pesi seepi seebiga.
• Ta teatas, aga ei teatanud, ta teatas, aga ta teatas.

Valige tegusõna tähenduse järgi.

Asetage kodara rattasse.

Tõstke huuled kokku.

Tõmba vill kellelegi silmadele.

Astu oma kandadele.

Hõõruge prille.

Hammas ei sobi.

segada

solvuma

uhkustada

järele jõudma

petta

külmutada

• Korvis on 5 õuna. Kuidas jagada õunu viie inimese vahel nii, et iga inimene saaks ühe õuna ja üks õun jääks korvi?

• Aias on 6 varblast. Nende juurde lendas veel 4 varblast. Kass hiilis ligi ja haaras ühe varblase. Mitu varblast on aeda jäänud?

• Põllul on võimas tamm. Tammel on 3 suurt oksa. Igas harus kasvab 4 õuna. Kui palju õunu seal on?

• Üks eesel kandis seljas kotti 10 kilogrammi suhkruga ja teine ​​eesel 10 kilogrammi vatiga. Millise eesli koorem oli kõige suurem?

• Meres ujus 9 haid. Nad nägid kalaparve ja sukeldusid sügavusse. Kui palju haid on merre jäänud?

• Kauaoodatud detsember on kätte jõudnud. Maja lähedal aias õitses algul 4 ploomi ja seejärel 3 õunapuud. Mitu puud aias õitses?

• Pliiats, õpik, närimiskumm, märkmik, kada, pliiatsikott, lennuk, sigaretid, kohver, õng, päevik, sõnastik, teritaja, arvuti, teksad, pliiats, teadmised, mobiiltelefon.

Laula vastus

1) Mis laulu Kolobok Lisale laulis?

2) Mida laulis Kits seitsmele lapsele?

Mõelge halvale nõuandele lõpp

Kui sa eilse unustasid

• Kui sa eilse unustasid

Pro kodutöö,

Ja täna üldse kooli

sa ei viitsi minna …

• Kui su sõber on parim

Pakkus klassist lahkuda …

• Kui isa ja ema lähevad kooli

Ootamatult sisenes …

• Kui sa ärkad hommikul

Sai teada, et kool

Sa oled juba hiljaks jäänud …

• joonistada õnnitluskaart minu esimesele õpetajale

• Ülesanne on üsna lihtne: pange võimalikult kiiresti kaaned 5 märkmikule. Kes on ees?

Kaotatud ja leitud laud Mis kunstist need esemed pärit on? Milliste kangelaste hulka nad kuuluvad?

• vana katkine küna
• Väike klaasist king
• Maagiline peegel, mis suudab rääkida.
• Puhast kullast kukeseen
• Ümmarguse kujuga pagaritoode, oskab laule laulda
• Korv pirukaid ja pott võid
• Väikesed nahast saapad ja sulega müts
• Kulla võti

Sõpruse meisterlikkuse õppetund: rivistama

• Kõrgus: kõrgeimast lühemani.
• Tähestiku järjekorras (perekonnanime eestäht)

Meie, Chistopoli keskkooli 5. klassi õpilased,

pidulikult oma klassikaaslaste ees

me vannume:

kooli ja kooliõue eest hoolt kandma, nagu kodu, vannume!

austa vanemaid ja ära solva nooremaid – me vannume!

õppige kõvasti ja käituge väärikalt – vannume!

ära kunagi tule kooli tegemata õppetundidega – me vannume!

Ärge kunagi kandke vahetusjalatseid võileibadega samas kotis ja võileibu õpikutega - me vannume!

ärge pahandage vanemaid, õpetajaid ja klassijuhatajat, me vannume!

täitma kooli põhikirja, käitumisreegleid ja ettevaatusabinõusid – vannume!

Küsimused

klassi õpetaja

Kui palju on Sasha 5. klassis?

Kes on nõod?

Kes on klassis kõige pikem?

Kes on kõige noorem?

Nimeta kõige sportlikumad poisid?

mina, Strekozina Tatjana Aleksejevna ,

klassijuhataja 5 "B" klass,

Õpilaste ees vannun pühalikult:

hoolitseda oma õpilaste eest;

aidata kaasa nende arengule;

aidata lahendada probleeme suhetes kolleegidega,

õpetajad ja lapsevanemad;

osutada abi õppetegevuses;

olla nõudlik ja õiglane;

austada õpilaste õigusi ja vabadusi.

Pühendus viienda klassi õpilastele.

(vanematega koos peetav üritus).

Läbiviidud ja ette valmistatud
klassijuhataja 5B klass
MBOU keskkool nr 4, Poljarnõje Zori
Murmanski piirkond
Petukhova Irina Valentinovna.

Ürituse eesmärgid:

1. Aidake kaasa õpilaste õppimisega kohanemise protsessi edukale kulgemisele Keskkool, klassikaaslaste elunormide ja väärtuste austuse kujundamine;
2. Aidata kaasa klassikollektiivi koondamisele, suhtlemisoskuse arendamisele, ühistegevuste elluviimisele, analüüsimisele ja hindamisele.

Puhkuse materjal:

• ülesannete kaardid etappide kaupa,
• 5. klassi tunnistused
• õhupall,
• linna kaart, kuhu on märgitud punktid ja määratud liikumissuund.

Eelnevalt tehti tööd koos vanematega: jagati välja paigutuspunktid (mängud). Selgunud on kolm saatemeeskonda. Fotoajakirjanikud on tuvastatud. Teenindajad kontoris. (Kõik hoiti laste eest saladuses).

Sündmuse edenemine.

See oli poistele üllatus. laupäeval. Planeeritud 3 õppetundi. Kolmandas tunnis teatan, et täna kell 14.00 on mäng. Kogu kohalolek on vajalik.

Klassis on kolm rida laudu – kolm meeskonda. Lapsed tõmbasid kaarte ning saadud numbri ja rekordiga, kui neid oli (korra, liiklusreeglite jms eest vastutav komandör), istusid nad kindlasse ritta.

Kõigile anti plaan. Lahkumissõnad öeldi ja ... ... teel.

Kokku oli 5 eset.

1. TÄIELIK JA TÄIELIK

1. Keel Kiievisse ... (toob)
2. Vana sõber on parem kui kaks uut)
3. Mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate)
4. Kuidas see juhtub ... (ja reageerib)
5. Mis on kirjutatud pastakaga (seda ei saa kirvega maha lõigata)
6. Õppimisoskus (alati kasulik)

1. Mis laulu Kolobok Lisale laulis?
2. Mida laulis Kits seitsmele lapsele?
3. Helista Sivka - Burka

MUUSIKAKAST. Meeskond tõmbab juhuslikult välja noodi, millel olev täht tähendab, et meeskond peab esitama laulu. P on kurb laul. E on vaevukuuldav laul. B on särtsakas laul. G on kurb laul. B on lõbus laul. L - armastusest jne.

2. MÕISTMISE SEISUKOHT

On vaja kujutada kasutades kõiki meeskonnaliikmeid:

• orkester,
• rong,
• sajajalgne,
• loomaaed;
• fännid, kelle meeskond kaotab,
• vaatajad lahedat märulifilmi vaatamas;
• lahedad jänesed,
• üksikud hundid,
• hullud kanad;
• kuidas katkine külmkapp töötab,
• nagu katkine kraan müriseb,
• mootorratas, mis ei käivitu

3. SÕPRUSE JAAM

Kõik mängijad (paarisarv, vajadusel seisavad juhi või vanema eest) seisavad tihedas ringis ja sirutavad parema käe ette. Juhi märguandel leiab igaüks endale „käepigistuse kaaslase". Olles parema käe kokku löönud, sirutab igaüks vasaku käe ette. Jällegi tuleb leida „kätlemispartner", kuid mitte mingil juhul seesama, kellele parem käsi oli välja sirutatud. Kui kõik käed ühinesid, tekkis sasipundar ja nüüd kutsutakse grupp seda lahti harutama, käsi lahutamata ja kellelegi valu tegemata. Lõplik eesmärk- taas rivistatud ringi. Suuline suhtlemine on keelatud.

4. SPORT-ÕRN VÕISTLUS.

Iga meeskond peab õpetaja märguandel rivistama:

1. kõrguse järgi
2. juuksevärv (hele kuni tume)

Meeskonnaliikmed ütlevad kordamööda oma meeskonnakaaslastele hellitavaid sõnu. Mida rohkem sõnu, seda parem. Kui sõnavara otsa saab, siis mäng jätkub, kuid hellitavad sõnad asenduvad viisakatega.

5. NOORNÄITLEJAD
(Lapsed tõmbavad ülesande loosiga välja)

Öelge luuletus "Meie Tanya nutab valjult", kui

1. sul on hambavalu
2. sa said vihma käes märjaks ja jahtusid
3. sul on täpp silmas
4. telliskivi kukkus sulle jala peale
5. sul on sügelised
6. hunt ajab sind taga
7. su vanemad tegid sulle haiget
8. kärbes on su peale maandunud
9. püksid kukuvad jalast
10. sul on väga hea tuju

Emotsioonidel ei olnud piire. Oleksite pidanud nägema punakaid lapsi kooli naasmas, emasid ja isasid. Soe tee ja pirukad ootasid kõiki.
Nad jõid teed ja ... siis paar pidulikku minutit.

Klassiõpetaja:

Tervitused teile kõigile keskastme juhtkonnast!
Olete tõusnud astme võrra kõrgemale
Täna pühendasid nad teile naljaga pooleks
Kõik viienda klassi õpilased, olge vait.

Lapsevanemad räägivad, kuidas lapsed kontrollpunktides käitusid.

Vanem:

Poisid, teie sõprus on tugev
Viige see 5. klassi
Ja palju aastaid
Kõik säästke!
Nagu alati "üks kõigi eest"
Ole vastutav
Siis ütlevad kõik teile:
Need on lapsed!

Klassiõpetaja:

Viienda klassi õpilase vande andmiseks tõusevad kõik püsti.

1. Tulla kooli esimesse tundi uudishimust põlevate silmadega.

2. Ahmige ahmiva isuga kõik teadmised.

3. Säilitage armastuse ja austuse tuld õpetajate ja vanemate vastu.

4. Ole sõbralik ja proaktiivne.

5. Väärikalt kanda meie kooli ja meie klassi õpilase kõrget tiitlit üle Polar Zori.

Me vandume! Me vandume! Me vandume!

Saabub pidulik minut: Viienda klassi õpilase tunnistuste kätteandmine.

Tunnistuse annavad vanemad.

Nädala jooksul küsisin lastelt omadussõnu.

Nende vastus loetakse.

Meie klass!

Sellel ____________ viienda klassi õpilastele pühendatud päeval tahan öelda kõige rohkem __________, __________ sõnu.

___________ koolielu 4 aasta jooksul oli palju ____________ minutit.

Kuid meie tulevaste ________________ plaanide hulka kuuluvad ____________________ koolituspäevad, _____________ üritused, ____________

Meelelahutus. Meist saab _______________, _____________________ õpilast.

Meil on ________________ vanemaid, ________________ õpetajaid.

Soovime kõigile ___________ tervist, rohkem ___________ minutit elus, ___________ meile ja teie __________ ja

Meie näod säravad alati naeratusest.

Teie _______________ lapsed õpivad 5.B klassis.

PÜHENDUS VIIENDALE KOOLILE

Eesmärgid: 1. Edendada II astme õpilaste kohanemisprotsessi edukat kulgu, kujundada nendes austust kooliõpilaste elunormide ja väärtuste vastu;
2. Aidata kaasa klassikollektiivi koondamisele, viienda klassi õpilaste ühistegevuse planeerimise, elluviimise, analüüsimise ja hindamise oskuste arendamisele.

Ettevalmistustööd:

Mõelge välja meeskonna nimi ja logo.

Viiakse läbi õpilaste küsitlus, mille tulemuste järgi antakse välja seinaleht. See annab vastused järgmistele küsimustele.

Mis on meie klassi kaal?

Mis on selle kogupikkus?

Mitu aastat, kuud, nädalat ja päeva me oleme?

Mitu silma meil on?

Mitu nina, suud, kõrvu meil on?

Kui palju õdesid-vendi meil on?

Millised lemmikloomad meil on?

Millega me tegeleme?

Jaam 1. "Kollektiivportree"
Ülesanne: joonistage 5 minuti jooksul oma klassist ühisportree ja andke joonise kohta selgitused.

Jaam 2. "Naljakas partii"
Ülesanne: lahenda mõistatusi
1. Kui hani seisab kahel jalal, kaalub ta 4 kilogrammi. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
2. Kolmel õel on kummalgi üks vend. Mitu last selles peres on?
3. Mis on kergem kui 1 kilogramm udusulgi või 1 kilogramm rauda?
4. Maas oli 4 varblast. Kass jooksis ja haaras ühe varblase. Mitu varblast on maa peale jäänud?

Jaam 3. "Teatralnaja"
Harjutus: kui leidlik sa oled. Tõenäoliselt teavad kõik Grigory Osteri "halba nõu". Kujutage ette, et olete ühes tema soovitatud olukorrast. Leia väljapääs.

Kui sa eilse unustasid

kodutööde kohta,

Ja täna üldse kooli

Sa ei taha minna...

Kui sa,

Hommikune ärkamine

sain teada

Mida kooli

Sa oled juba hiljaks jäänud...

Kui su sõber on parim

Pakkus klassist lahkuda...

Kui isa ja ema lähevad kooli

Tuli ootamatult...

Jaam 4. "Relee"
Ülesanne: jookse teatejooks, mis sisaldab järgmisi jooksuharjutusi:
- ühel jalal;
- sokkide peal;
- kandadel;
- Põlvili.

Žürii kuulutab välja tulemused (võitsid kõik )

5. klass, 5. klass
Kool võtab teid vastu
Kas te armastasite üksteist
Teie sõprus on tugev
Olete teel olnud neli aastat
Kuhu teil kästakse minna?
Ja kõik korraga koos
Sa käid 5. klassis.

Olete tõesti väärt "viienda klassi õpilase" tiitlit kandma.

Mis on aeg lõpetada
Meil on aeg teha otsus
5. klassi õpilastel vastu võtta,
Sa pead lihtsalt vande andma!

Meie, viienda klassi õpilased, vannume pühalikult:

1. Kaitske ja armastage meie kooli

Me vannume!!!

2. Austa ja armasta oma õpetajaid

Me vannume!!!

3. Otsige abi klassijuhatajatelt

Me vannume!!!

4. Võtke häid näiteid keskkooliõpilastelt

Me vannume!!!

5. Ärge kleepige nätsu laua alla

Me vannume!!!

6. Ära peta, kui õpetaja võib seda märgata.

Me vannume!!!

7. Ärge tegelege koolis akrobaatikaga

Me vannume!!!

8. Jagage lõunasööki sõpradega, eriti kui see pole maitsev

Me vannume!!!

9. Olla meie kooli parim 5. klass

Me vannume!!! Me vannume!!! Me vannume!!!