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Non voglio leggere cosa fare. Cosa fare quando un bambino non vuole leggere? Combina la lettura da solo e in famiglia

Molti genitori si trovano di fronte al fatto che i bambini della scuola elementare non vogliono leggere. È piuttosto caratteristiche psicologiche bambini di questa età che un problema. Conoscendo queste caratteristiche, puoi facilmente risolvere la situazione attuale. Chiamami e iscriviti a un consulto con uno psicologo infantile e andrà tutto bene!

L'infanzia dei nostri figli è molto diversa dalla nostra. È difficile discutere con questo fatto. Essendo in un ricco flusso di informazioni dalla nascita, i bambini, crescendo, hanno molto più intrattenimento e fonti di un'ampia varietà di informazioni rispetto a noi ai nostri tempi. Di conseguenza, la maggior parte dei bambini di oggi non vuole o non ama leggere. Ma ci sono così tanti libri follemente interessanti, incredibili e assolutamente sorprendenti al mondo! E se un bambino non vuole leggere, sembra molto triste. Ma il bambino è ancora piccolo e c'è ancora tempo per insegnargli a leggere.

E se il bambino non legge?

Sulla base della mia pluriennale esperienza, vorrei dire che tra le tante abilità che vengono insegnate ai bambini, l'amore per la lettura è forse uno degli ambiti più delicati.

A volte i genitori richiedono che un bambino legga in modo indipendente in assenza di interesse iniziale per la lettura, un libro. Loro stessi non si sono preoccupati in anticipo che questo interesse apparisse e si consolidasse, e ora è abbastanza comprensibile che il bambino non abbia un desiderio corrispondente. Supponiamo che i genitori spieghino ripetutamente al figlio o alla figlia quanto sia importante imparare a leggere, ma allo stesso tempo il bambino vede che i genitori stessi leggono raramente e passano più tempo a guardare la TV, dando l'esempio al bambino, non lo è possibile insegnargli a fare ciò che tu stesso non fai! Vedono un atteggiamento noncurante nei confronti dei libri: raccolgono polvere in un armadio o giacciono ovunque, sono usati per altri scopi, come un sottopentola. La cultura della gestione di un libro è stabilita in famiglia. Ci sono case dove numerosi volumi stanno decorosamente sugli scaffali e fanno parte dell'interno. I genitori qui possono anche parlare molto dei benefici della lettura, del valore dei libri. A poco a poco, il bambino si abitua ad "apprezzare » libri di casa, come un elegante vaso costoso o ninnoli antichi che puoi ammirare, ammirare , ma è meglio non toccarlo. Certamente , ci sono altre famiglie in cui le conversazioni sul significato del libro semplicemente non sono necessarie. Il bambino vede spesso i suoi genitori leggere un libro, condividono le loro impressioni su ciò che hanno letto, sono felici di acquistare un libro interessante, che è una tendenza positiva ad amare i libri.

Bisogna ammettere che la lettura indipendente all'inizio viene data ai bambini con difficoltà. Quanto prima tutto sembrava semplice al bambino: le lettere sarebbero state solo apprese e tu puoi leggere. Ma che delusione lo attendeva davanti: sa tutto sulle lettere, si sommano anche in sillabe, ma non sa leggere affatto. Ma il bambino vuole leggere adesso e proprio come la mamma! Dopotutto, non sa che un tempo era altrettanto difficile per gli adulti.

Tutto è importante nella lettura: chi insegna, come insegna, se i genitori lo fanno - hanno informazioni accurate, hanno metodi di insegnamento, ecc. La capacità di leggere arriva subito a qualcuno, basta solo mostrare come si fa e dopo 5-8 lezioni il bambino legge, il che significa che aveva già una prontezza interna, tutto in lui era maturo per la lettura. Ma non è sempre così, alla maggior parte dei bambini deve ancora essere insegnato a leggere, e qui è importante fare scorta di conoscenza e pazienza. Questo potrebbe sorprendere qualcuno: "Quale altra conoscenza? Prendi un primer e impara!" Questo è uno degli errori principali.

Ma, sfortunatamente, molti adulti hanno anche dimenticato quanto fosse difficile per loro durante l'infanzia tentare la prima lettura indipendente. Inoltre, c'è una costante mancanza di tempo, ci sono molte altre cose da fare. E gli adulti si arrabbiano. E il confronto con la vicina Sasha, che legge libri da molto tempo, “gira” nella lingua. E alla fine l'irritazione prende finalmente il sopravvento e la mamma conclude: "Così non imparerai mai a leggere". Il bambino vede l'insoddisfazione della madre e si preoccupa anche: “Non imparerò mai a leggere. È troppo difficile." E chi vuole fallire? E c'è una protesta, riluttanza a imparare a leggere. Quindi tutto passerà attraverso la forza. I genitori si lamentano: “Non so più cosa fare, non voglio, tutto qui. Dovrò forzarlo, visto che non capisco in senso buono”. Forzano e rimproverano. E il segreto del libro è scomparso per il bambino, sono rimaste solo brutte lettere, parole ... Alcuni genitori, vivendo il primo fallimento del bambino, si sentono dispiaciuti per lui e decidono di non ripetere i tentativi di insegnare. "È meglio onorarlo noi stessi e gli insegnanti insegneranno quando sarà il momento." Ma mettendo da parte il problema, non lo risolvi, il che significa che molto probabilmente dopo un po 'riappare e addirittura peggiora. Il desiderio di leggere in modo indipendente si indebolirà notevolmente nel bambino. Quindi, cosa aiuterà i genitori e il bambino a superare la difficile situazione di iniziare a leggere?

Prima di tutto, i genitori non dovrebbero ritirarsi immediatamente dal processo di lettura e assumere la posizione di solo ascoltatore. Come dimostra il mio esperienza professionale, all'inizio, la ricezione della lettura congiunta aiuta molto. Ad esempio, prima il bambino legge una parola dal titolo, poi i genitori, poi sarà felice di leggere lui stesso un altro titolo, con un minimo aiuto da parte degli adulti, poi i genitori leggono il testo. Dopo un po', puoi coinvolgere la lettura di un piccolo paragrafo. Inoltre, selettivamente nei paragrafi, poi lui, poi tu. Quindi, gradualmente tu, cambiando ruolo - ascoltatore o lettore, aumenti la quantità di lettura da parte del bambino da poche frasi a un capitolo. Sentendo che il bambino può già leggere di più da solo, ma non osa, presentagli questa opportunità, ad esempio, trovando qualche scusa per allontanarsi dal libro. Puoi, raggiunto un luogo interessante, improvvisamente "RICORDA" che hai urgentemente bisogno di sbrinare il frigorifero, lavare i piatti, stirarlo. Se allo stesso tempo provi disagio psicologico o qualcosa non funziona per te, allora devi contattare uno psicologo infantile chiamandomi telefonicamente e iscriverti a una consulenza psicologica.

Se a te stesso piace leggere, condividi con tuo figlio le tue impressioni sul libro che hai letto, puoi leggere a tuo figlio un interessante estratto del libro, comprensibile alla sua età. Stimola il desiderio del bambino di condividere ciò che ha letto, discutere gli eroi di una fiaba o di una storia. Per la lettura serale, lascia che tuo figlio scelga un libro e lo legga a turno.

Se vuoi che tuo figlio legga con piacere, allora leggigli i libri di notte con lo stesso piacere. Inizia presto in modo da avere il tempo di discutere di ciò che hai letto. Anche se tuo figlio ha imparato a leggere da solo, questo non è un motivo per cancellare le tue serate letterarie congiunte. Il bambino deve capire chiaramente che nei libri dietro queste noiose lettere nere si nascondono cose magiche assolutamente incredibili e si aprono porte su mondi meravigliosi e misteriosi.

È impossibile amare con la forza. Non importa quante volte dici: "Smettila di guardare la TV, vai invece a leggere un libro!" o "Se vuoi fare una passeggiata, leggi 3 pagine!", questo non avvicinerà tuo figlio all'amore per la lettura. Inoltre, se ora al bambino semplicemente non piace leggere, in seguito considererà la lettura come una punizione. La scuola, si potrebbe dire, ci ha messo a nostro agio, obbligandomi a leggere quanto previsto dal programma. C'è troppa verità in una famosa battuta: se vuoi ispirare avversione per qualsiasi lavoro, inseriscilo nel curriculum scolastico. Pertanto, non esercitare pressioni e non forzare, non costringere il bambino a leggere. Meglio ancora, chiamami e ti insegnerò come trovare linguaggio reciproco Con i bambini.

Dai al giovane lettore il tempo e l'opportunità di trovare il tuo libro. Fornire, per quanto possibile, al bambino libri a casa su un argomento di suo interesse, iscriverlo alla biblioteca dei bambini, andare insieme in libreria e acquistare il libro che il bambino stesso sceglie. Lascia che il libro sia lontano dal cibo spirituale, ma devi anche iniziare con qualcosa. A tuo figlio non piace leggere e lo costringe a fare un lavoro ingrato, ma accetta di leggere quei libri sugli aeroplani, sui carri armati o sul mondo degli insetti che lui stesso ha portato dalla biblioteca.

Fare qualcosa a che fare con piacere è impossibile! Soprattutto quando si tratta di lettura e amore per la letteratura. Pertanto, devi chiamarmi subito e iscriverti a un consulto con uno psicologo infantile a Mosca.

Il costo dei servizi di uno psicologo infantile a Mosca:

La consulenza a tempo pieno da parte di uno psicologo infantile e la psicoterapia psicoanalitica si svolgono in un confortevole centro psicologico nel centro di Mosca, in Tsvetnoy Boulevard.

Il costo di una consulenza per bambini, analisi psicologica della personalità e psicoterapia a Mosca è di soli 2.000 rubli, una lezione dura 50 minuti. Ricorda che la consultazione con uno psicologo infantile e la psicoterapia personale è solo un investimento in te stesso, nella tua famiglia e nei tuoi figli. Perché oggi essere sani e felici è diventato di moda.

Indirizzo del centro psicologico:

Mosca, stazione della metropolitana "Tsvetnoy Bulvar", st. Tsvetnoy Boulevard, casa 19, edificio 4, ufficio n. 209

Il centro psicologico di Mosca è a pochi passi dalla stazione della metropolitana Tsvetnoy Boulevard. La strada si trova nel centro di Mosca. Questa è una parte storica molto accogliente e tranquilla della città di Mosca. Il centro di consulenza psicologica è l'ideale per lavorare nel formato di robot di formazione individuale, familiare, per bambini e di gruppo. C'è un ingresso separato, accesso libero e comodo parcheggio.

Lavoro dalle 10:00 alle 21:00 dal lunedì al sabato. Previo accordo, è possibile una consulenza psicologica la sera e la domenica. Se non riesci a contattarmi, ti richiamerò il prima possibile.Per i bambini più grandi è sufficiente che tu chieda loro di leggerti in cucina, perché sei stanco e vuoi solo ascoltare una lettura piacevole. La sincerità nella richiesta troverà sempre una risposta dai tuoi figli. Siate davvero interessati a ciò che offrite ai vostri figli. Sono molto sensibili all'insincerità. Anche se sei stanco e ti addormenti dopo averlo letto, sarà molto meglio che gridare: "Fai un passo indietro, non vedi, mamma è stanca dopo il lavoro!" Se sei a casa tutto il giorno, lascia tutto, siediti accanto a te e diventa un ascoltatore interessato.
Ama i tuoi figli! Non trasferire la tua fatica su di loro. Buona fortuna in questo difficile compito: essere un genitore.

Serata tranquilla. La lampada da terra è accesa. Tuo figlio è seduto su una sedia con un libro tra le mani. Sta leggendo. Immagine sorprendentemente idilliaca, vero? E per molti genitori non è realistico. "Sì, che cos'è", si lamentano tra loro padri e madri dei loro figli negligenti. Non ho letto una sola riga per tutta l'estate. Non ho idea di come convincerlo a leggere libri. Nel frattempo, dicendo questo, privano sia se stessi che il figlio della speranza di correggere la situazione, perché è impossibile costringere le persone ad amare i libri. Ma è possibile prendere l'abitudine di leggere in un bambino. La cosa principale è capire cosa lo ha impedito prima.

Perché il bambino non legge libri

Le persone sagge hanno notato mille anni fa: non puoi chiedere agli altri ciò che tu stesso non sei in grado di dare. Purtroppo, la maggior parte delle cause dell'indifferenza dei bambini nei confronti dei libri va ricercata nella famiglia. Quindi, scopriamo chi o cosa impedisce a tuo figlio di prendere in mano un libro.

Il bambino ha troppe tentazioni per un altro passatempo. Tablet, telefono cellulare, la console di gioco è apparsa nella sua vita molto prima dei libri. Sì, con l'aiuto dei gadget, è più facile per i genitori tenere occupato il proprio figlio, ma di conseguenza si precipita da un dispositivo all'altro ei libri rimangono ai margini della sua vita.
Il bambino non vede alcun valore nella lettura, né informativo, né culturale, né divertente. In realtà, come può vederlo, se nella sua famiglia una persona con un libro tra le mani è un evento raro. Quando i genitori tornano a casa dal lavoro, la prima cosa che fanno è accendere la TV o il computer. Successivamente: cenare, controllare le lezioni, guardare qualcosa in onda o online, andare a letto. I fine settimana sono pieni di negozi e ospiti, passeggiate all'aria aperta o faccende domestiche. E non c'è tempo per leggere in questo programma. E ad essere onesti, non c'è nemmeno voglia di leggere. Anche se nell'infanzia e nell'adolescenza leggevi avidamente, ora hai perso l'abitudine, hai disimparato e sei diventato pigro. Oltre ai libri a casa tua - uno-due e calcolato male. A chi dovrebbe guardare tuo figlio?
Diciamo che sei un amante dei libri. La lettura è il tuo passatempo preferito. E più strano ti sembra antipatia per i libri di tuo figlio. In questo caso, le origini del problema sono ovvie: non sei un'autorità per lui, un amico, una persona vicina, qualcuno la cui opinione dovrebbe essere ascoltata. Non sai come comunicare con tuo figlio "cuore a cuore", e lui non ti crede che la lettura sia necessaria e utile.
Stai allevando così diligentemente un bambino prodigio da tuo figlio che non ha la forza di leggere per l'anima. Sezioni - sport e musica, lezioni lingua straniera e disegnare: non c'è un solo minuto libero nel programma dei bambini. Il bambino sogna solo di giocare con gli amici o di rilassarsi da solo. E non gli importa affatto dei libri. È solo stanco.
Imponi la lettura a tuo figlio. Di tanto in tanto sente frasi come "finché non leggi il capitolo, non andrai a fare una passeggiata". Non sorprende che la lettura sia da lui percepita nella migliore delle ipotesi come un compito piuttosto gravoso, nella peggiore come una punizione. Di conseguenza, il bambino lo ignora in ogni occasione.
La lettura come processo viene data al bambino con difficoltà. Forse vorrebbe goderselo, solo che legge male, molte parole gli sono incomprensibili. Prendendo in mano un libro, il bambino si sente indegno di esso. Non vuole essere cattivo e stupido, quindi cerca di evitare incontri inutili con opere d'arte.

Secondo le statistiche, 20 anni fa l'80% dei bambini e degli adulti leggeva almeno un libro all'anno. Ora questa cifra è di circa il 60%. Inoltre, se negli anni '70. del secolo scorso, l'80% dei genitori leggeva ad alta voce ai propri figli, ma ora non ne è rimasto praticamente nessuno. Quindi la lotta per il ritorno dei bambini alla letteratura degli adulti deve iniziare da se stessi.

Come instillare l'amore per la lettura in tuo figlio

Come aiutare piccolo uomo tuffarsi nel mondo dei libri? Ed è possibile instillare l'amore per la lettura o è un'abilità data dalla nascita? Potere. È vero, per questo devi iniziare da te stesso.

Insegna con l'esempio. Quante volte tuo figlio ti vede con un libro tra le mani? Se leggi costantemente, i tuoi figli penseranno all'importanza e alla necessità di questa attività. Dopotutto, i bambini vogliono così imitare gli adulti in tutto. Ma se in famiglia la mamma non viene strappata via dalla serie, e il papà è interamente e completamente di proprietà giochi per computer, allora sarebbe strano aspettarsi altri modelli di comportamento dal bambino. In ogni modo possibile, facciamo capire al bambino che il libro è un elemento importante Vita di ogni giorno, senza il quale una persona non può aver luogo come persona, e che è strano e sorprendente non leggere nella tua famiglia.
Insegna a tuo figlio a lavorare sodo e a finire tutto ciò che inizia. Sembrerebbe, cosa c'entra questa capacità con la lettura? Risposta: il più diretto. La lettura è lo stesso lavoro che richiede uno sforzo. Se un bambino è pigro, è improbabile che voglia aprire un libro.
Cerca di eliminare il più possibile i gadget moderni dalla tua vita. Stabilisci una regola: il telefono serve per parlare, il computer serve per lavorare. TV - solo quando necessario.
Leggi a tuo figlio prima di andare a letto. Cerca solo di assicurarti che questo processo non sia una routine obbligatoria, ma un rituale preferito. Leggi in modo emotivo, stimolante, "deliziosamente". Lascia che il bambino senta che la familiarità con i libri è un viaggio emozionante che non è una punizione, ma una ricompensa.
Lascia che il bambino ti legga ad alta voce. Cheat: supponiamo che tu sia impegnato con alcuni affari urgenti. Perché non farti divertire da tuo figlio con la lettura? Allo stesso tempo, si eserciterà nella tecnica, dopodiché guadagnerà lodi.
Discuti ciò che hai letto con tuo figlio. Anche se non ti chiede cosa stai leggendo ora, condividi comunque con lui le tue impressioni sui colpi di scena della trama, sui caratteri dei personaggi e sui motivi delle loro azioni. "Sai, attualmente sto leggendo un libro, mi chiedo cosa ne pensi..."; " Personaggio principale ha fatto una scelta molto difficile, ma cosa faresti al suo posto ... ”- perché non l'inizio di una discussione letteraria familiare?
Non costringere tuo figlio ad amare i libri. Lo riceve già dagli insegnanti della scuola con i loro programmi obbligatori in letteratura. Se anche tu diventi un Cerbero, allora il bambino non sarà mai intriso del mistero della lettura. Inoltre, in nessun caso dovresti rendere i libri una punizione per cattiva condotta, dicono, è colpa tua - ora siediti a casa e leggi. Devi capire come capovolgere la situazione: se hai agito male, sarai privato della lettura.
Aiuta l'omino a trovare i "suoi" libri. Non è obbligato ad amare la letteratura che ti piaceva alla sua età, perché ha i suoi gusti e le sue preferenze. Poco interessante per lui ea scuola sarà offerto in abbondanza e la lettura domestica dovrebbe essere esclusivamente per l'anima. Offrigli letteratura basata sui suoi interessi. Meglio ancora, lascia che faccia la sua scelta.
Visita regolarmente le librerie. Fai capire al bambino quanto è interessante vagare per gli scaffali, sfogliare le pagine, inalare l'odore delle rilegature di libri freschi. Mostragli dove sono collocate le annotazioni per le pubblicazioni. Lascia che scelga e compri il libro che lo interessa.
Avere letture familiari. Rendili un'alternativa al guardare la TV insieme. Sì, non è facile rompere le abitudini consolidate, ma la ricompensa per i tuoi sforzi sarà la domanda che tuo figlio ha posto una volta: "Leggeremo oggi?" E lascia che la storia del libro si fermi nel posto più interessante. Quindi c'è una grande possibilità che il bambino non veda l'ora di incontrarla. O forse vuole conoscere l'epilogo e finisce il libro da solo.

In generale, attirare l'attenzione del bambino sul libro non è così difficile. È molto più difficile mantenere questa attenzione. Alcuni educatori consigliano di costruire ponti artistici tra la vita letteraria e quella reale. Ad esempio, puoi confrontare gli eroi dei libri con persone della vita o proiettare trame sulla realtà circostante. Puoi anche combinare la lettura con altri hobby del bambino: illustrare o mettere in scena il mondo del libro.

Per quanto riguarda il diario di lettura, a volte consigliato dagli insegnanti, questo è un punto molto controverso. Da un lato, la lettura osserva la disciplina. D'altra parte, rendono la lettura obbligatoria quanto i compiti scolastici. compiti a casa. In questo caso, è improbabile che il bambino tragga piacere dalla conoscenza del libro.

Se sei seriamente intenzionato a costruire la relazione di tuo figlio con i libri, allora sii coerente. Questo è un processo difficile e lento. Ma per ottenere il risultato desiderato, chiedi a te stesso non meno rigorosamente che ai bambini. E ricorda: l'amore innato per la lettura è un mito. Questa sensazione può solo essere allevata, quindi tutto è nelle tue mani.

Molti genitori moderni affermano tristemente che i loro figli non prenderanno in mano un libro per nessun pan di zenzero ...

Il figlio chiede al padre:
- Papà, quanto puoi
leggere "Guerra e pace"?
Il padre risponde:
- Penso che siano cento dollari, figliolo...

In quell'aneddoto, il padre del ragazzo non ha affrontato la questione in modo troppo radicale. Molti genitori moderni affermano tristemente che i loro figli non prenderanno in mano un libro per nessun pan di zenzero.

Un bambino che non legge provoca una sensazione di ansia in coloro che lo amano. Non è un caso che nella testa dei parenti vengano disegnate immagini terribili: non sono stati accettati per studiare in palestra, sono in ritardo rispetto ai loro coetanei, non sono entrati in un'università, non hanno ricevuto una specialità prestigiosa, ecc.

Per motivi di ottimismo, vale la pena notare che, crescendo, molti bambini che non leggono sono leader negli affari e costruiscono bene le loro relazioni con gli altri. A meno che non diventino filologi di successo.

Tuttavia, i genitori saggi comprendono che non si tratta solo di successo. Ricordi con quanta impazienza abbiamo "inghiottito" i racconti di Krapivin, nascondendoci con una torcia elettrica sotto le coperte? La mamma non me lo permetteva perché era mezzanotte passata. Ma come hai potuto fermarti? E ora nostro figlio per qualche motivo si priva di tale piacere.

E, naturalmente, l'uomo non vive di solo pane... Non ripetiamo i luoghi comuni sul "tesoro dello spirito del mondo...", ecc.

Cosa provoca in un bambino l'antipatia o l'atteggiamento indifferente nei confronti della lettura?

genitori che non leggono. E non solo i non lettori, ma trascurando i libri. Se un bambino dalla nascita vede la schiena di suo padre, sepolto nel monitor di un computer, e sua madre, circondata da riviste Lisa, psicologi e insegnanti affermano che sarà problematico instillare in lui l'amore per il libro. Non pensare che se leggi con entusiasmo il forum delle donne, il bambino brucerà d'amore per Nekrasov.

Il modo sbagliato per imparare a leggere. Senza entrare nei dettagli metodici, posso solo mettere in guardia i genitori responsabili dall'insegnare a un bambino a leggere lettera per lettera. Ricorda dentro scuola elementare Ci è stato insegnato a nominare correttamente le lettere dell'alfabeto? "Ka", "El", "Em", "En", ecc. La mamma era un'ottima studentessa e ricorda a scuola che non c'è la lettera "Re", ma c'è la lettera "Er". E insegna diligentemente al bambino a chiamare le lettere per nome. E poi si chiede perché il bambino non riesca a riconoscere la parola leggendo "Um... A... Um... A". La mamma è nervosa, il bambino butta via il libro con rabbia. L'alfabeto con immagini ("M" - un'auto, ecc.) Rientra nella stessa categoria. Un tale alfabeto è potenzialmente pericoloso per un bambino con un buon udito. In particolare, la lettera "M" può stare per due suoni [m] (duro) e [m "] (morbido). Abituati ad associare la lettera "m" alla "macchina" (dove il suono [m] è difficile), il bambino può inciampare mentre legge le parole "palla" (dove il suono [m] è debole).

Modera per un po 'il tuo nobile fervore e leggi le basi dell'insegnamento delle tecniche di lettura. Assicurati di trovare materiale che descriva non solo i vantaggi, ma anche gli svantaggi del metodo. E scegli ciò che si adatta a tuo figlio e ... ti piace. Anche la mamma dovrebbe divertirsi! I metodi più efficaci sono i "magazzini" () e il metodo delle parole intere (G. Doman).

Come garantire che il bambino provi il piacere e la gioia della lettura?
Rallegrati di più per il successo del bambino, non lesinare lodi e tenerezza: il tuo sostegno in questa difficile questione è molto importante per il bambino.

Scelta del libro sbagliata. Oggi ho avuto il piacere di conoscere il libro destinato alla "prima lettura". Le parole erano spezzate in sillabe (avevo i trattini negli occhi in un minuto). Inoltre, le parole visivamente sembravano più lunghe (e più spaventose) di quello che sono. Ma la cosa più importante è la scelta del vocabolario. Quanto pensi che durerà un periodo di quattro/cinque anni se il primo libro è pieno, ad esempio, degli epiteti "vos-hi-ti-tel-ny" e "pe-re-pon-cha-ty "? Sfortunatamente, gli scaffali dei negozi sono ora pieni di dubbi capolavori della letteratura per bambini.

Violenza. Non persuadere, e ancor di più non costringere il bambino a leggere, se in quel momento vuole giocare con la sua ferrovia. Non permettere intonazioni irritate e arrabbiate. Non rimproverare tuo figlio per gli errori. Se ce ne sono troppi, frena il tuo fervore pedagogico e non correggerli tutti.

La lettura dovrebbe essere associata al piacere!

Sii responsabile quando scegli un libro

Bene, se ha lettere grandi e immagini luminose. Ma non solo questo è importante. Se il lavoro non ti è familiare, non essere troppo pigro per leggere alcune righe (preferibilmente ad alta voce). Ritmo pesante, rime scelte con noncuranza, mancanza di dinamica nella trama: ho incontrato tutto questo nei libri per il mio bambino di due anni. Se tuo figlio è più grande, nella maggior parte dei casi si applica il principio: se è interessante leggere la mamma, anche il bambino sarà interessato. Rileggo ancora con grande piacere le storie su Winnie the Pooh.

Crea i tuoi libri!

Questa idea viene da Cecile Lupan, autore dell'eccellente libro sullo sviluppo della prima infanzia, Believe in Your Child. Se la fotocamera è sempre con te, scatta alcune foto luminose del tuo bambino diverse situazioni(non ritratti). Incolla le foto in un album e usale per creare una storia su tuo figlio con una trama dinamica. Scrivilo in maiuscolo. Leggi con tuo figlio: sarà felicissimo

Per i bambini più grandi che sanno tradurre lettere e sillabe in parole ma sono riluttanti a leggere, ci sono suggerimenti interessanti dal candidato di scienze psicologiche Viktoria Solomonovna Yurkevich. Offre metodi semplici e luminosi (citiamo dal suo lavoro "In modo che il bambino ami leggere ...").

Metodo Cassil

Viene selezionato un testo interessante con una trama vivida e il genitore glielo legge, fermandosi improvvisamente nel punto più interessante, e poi il padre (madre, tutti a casa) non ha assolutamente più tempo per leggere al bambino. Il bambino, senza molto entusiasmo, prende in mano il libro, sperando che qualcuno abbia pietà e gli legga se il protagonista è stato ucciso o meno. La famiglia elogia immediatamente il bambino per la sua voglia di leggere e legge con lui: una riga tu, due righe io. E così via.

Metodo Spark Downis (psicologo infantile)

Un giorno il bambino si sveglia e trova sotto il cuscino una lettera di Carlson, dove gli dice in sole due grosse righe che vuole essere suo amico, e il regalo per lui è lì e lì. La mattina dopo, un'altra lettera, dove non c'è una parola sul regalo, ma dice che voleva lasciargli i biglietti per il circo, ma ha visto come ha tirato il gatto per la coda e lei ha strillato. E perché i biglietti per il circo sono posticipati. Ogni giorno le lettere sono più lunghe e si leggono più velocemente.

Metodo del popolo antico (chiamato anche il Popolo del Libro)

Al bambino è permesso leggere solo quando è ben educato, e come premio non solo gli viene data la possibilità di leggere qualche riga (o anche mezza pagina), ma cuociono anche biscotti speciali sotto forma di libretto, che il bambino riceve per commemorare il momento gioioso. La lettura è gioia e festa. Ed è questo che un bambino dovrebbe sapere ogni volta che prende in mano un libro. Se il bambino si comporta male, il libro non dovrebbe essere letto. Questo metodo è nato quando i bambini hanno cominciato a leggere il Libro (il libro sacro)..."

Leggere con piacere. Leggi a tuo figlio e con tuo figlio!

Se pensi che leggendo a tuo figlio lo scoraggi dal leggere da solo, ti sbagli. Leggi ogni giorno. Gli studi hanno dimostrato che i genitori di bambini colti leggono circa un'ora alla settimana, cioè 10 minuti al giorno. Leggi con espressione, imita le voci dei personaggi, ridi con il tuo bambino e, soprattutto, parla a tuo figlio di ciò che leggi. Fermati e chiedi al bambino di indovinare cosa è successo dopo. Disegna insieme illustrazioni per il libro, inventa continuazioni della storia, discuti le azioni dei personaggi. Ma non trasformare le discussioni in annotazioni noiose: "Perché Mashenka si è persa? Perché non ha ascoltato i suoi nonni. Eccoti, Slavochka, oggi anche tu non hai obbedito a tua madre e tuo padre, e quindi ..." .

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Il primo passo è amare tu stesso il libro e mostrare il tuo amore per la lettura ai bambini. I bambini per lasciarsi trasportare dalla lettura hanno bisogno di un ambiente di lettura favorevole.
Fase due: parla di ciò che leggi

Fase tre: leggi al bambino di notte
Se vuoi che tuo figlio legga con piacere, allora leggigli i libri di notte con lo stesso piacere. Il bambino deve capire chiaramente che nei libri dietro queste noiose lettere nere si nascondono cose magiche assolutamente incredibili e si aprono porte su mondi meravigliosi e misteriosi.

Fase quattro: non forzare

È impossibile amare con la forza. Non importa quante volte dici: "Smettila di guardare la TV, vai a leggere un libro!" o "Se vuoi fare una passeggiata, leggi 3 pagine!", questo non avvicinerà tuo figlio all'amore per la lettura. Inoltre, se ora al bambino semplicemente non piace leggere, in seguito considererà la lettura come una punizione.

Fase cinque: dai al giovane lettore il tempo e l'opportunità di trovare il tuo libro.
Passaggio sei: non imporre i tuoi gusti. Dopotutto, un libro è una questione personale per tutti ... Quindi sii paziente! Non accusare di pigrizia o stupidità, altrimenti il bambino non vorrà leggere nulla che sia mai stato stampato da nessuna parte.

Fare qualcosa a che fare con piacere è impossibile! Ciò è particolarmente vero per la lettura e l'amore per la letteratura. Spero che i 7 passi per amare la lettura ti aiutino se tuo figlio non vuole leggere, e un giorno per entrambi la migliore serata invernale sembrerà essere quella che puoi passare insieme a un libro interessante.

24.11.2015 23:13:41, Fedorova Svetlana Alexandrovna

Evviva! Trovato! Dopo aver letto l'articolo, ho attirato la mia attenzione sui "racconti di Krapivin" e penso, a volte lasciami tiranneggiare, forse sarà possibile affascinare un bambino almeno con questo? E che miracolo! Ho trovato una storia che ho letto 20 anni fa, questo è certo, in una delle riviste per bambini "Last Monitor" e "Outpost on the Anchor Field" ... Prima di allora, ho provato a cercare con il nome del ragazzo Hedgehogs o Ricci, ma la rete ha parlato solo di ricci ... Ed ecco un regalo del genere!!! Grazie all'autore dell'articolo per aver citato il nome dell'autore. Immediatamente ho fatto scorrere gli occhi su metà del testo su una pagina della rete IT, O-N-O è il massimo !!! C'è una sensazione fantastica dentro, come se avessi toccato l'infanzia ...... Allora non ho letto la storia fino alla fine, non c'erano più riviste, o non si abbonavano, in generale, non lo faccio ricorda da dove l'ho preso ... Ma ricordo , il che è stato molto interessante per me ... lo darò sicuramente da leggere al mio bambino di otto anni, ma la domanda è, da dove cominciare ?! Per non scoraggiare la caccia.

04.05.2013 01:29:06,

Con noi l'abitudine alla lettura è andata molto facilmente, ora a volte ci sono periodi, dalla lettura da ubriachi alla sua assenza.

Ci piacevano solo i libri con la divisione in sillabe, quindi non li rifiuterei.

Mi sono ricordato di come ho composto fiabe su mio figlio, le ho stampate e lui le ha lette. abbiamo fatto un libro intero. Il figlio della fiaba sapeva quasi a memoria :) Solo leggere testi molto familiari mi sembra non privo di significato :)

E poi, era ancora molto piccolo e non c'erano praticamente lunghi monologhi nel suo discorso. Mi sembra che la lettura dipenda anche dal livello generale di sviluppo della parola. Era chiaro che avrebbe letto il volume che teneva in mano.

C'è un altro piccolo trucco. A tutti i bambini non piace andare a letto. Prima di andare a letto, ho permesso di leggere. Ma niente di più. Ho letto per la prima volta a mio figlio. Poi già se stesso. È diventata un'abitudine. Sì, leggere dovrebbe essere un piacere e nessun altro metodo mi è incomprensibile.

Molti bambini leggeranno per strada. È necessario creare una situazione in cui non c'è assolutamente nulla da fare, ad es. assolutamente. Da Mosca a San Pietroburgo, ovviamente, i libri sono volati come semi. In vacanza, quando non hai un laptop con te, i libri vengono letti in un modo o nell'altro :)

Secondo le mie osservazioni, più comp. giochi - meno lettura. Perché stupirsi se un bambino non legge, se ha un gioco su un computer, psp, telefono, ecc.

E, naturalmente, devi monitorare attentamente gli interessi del bambino, incoraggiarlo. La lettura è un processo e intellettuale. Nessun interesse - nessuna lettura. Di cosa leggere? Per quello?

Non ho mai rimproverato il bambino che non leggeva o non voleva, ho sempre elogiato e detto che, al contrario, il nostro ragazzo legge con piacere. I bambini sono molto sensibili a ciò che si dice su di loro. E anche a volte iniziano a crederci :)

E lascia che non legga ciò che leggiamo durante l'infanzia. Non mi addolorerò se quest'anno non leggerà Karamzin secondo il suo programma. La scuola è il principale nemico della lettura di genitori e figli. Per quanto sorprendente possa sembrare. Stiamo già vivendo in un'altra epoca. Tutto cambia ogni giorno. Non solo il curriculum.

26/07/2010 12:44:53, San Pietroburgo

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Vale la pena rallegrarsi se il bambino non si separa dal libro? E se lo studente non legge affatto? Quale lavoro analizzare in seconda media: le fiabe di Pushkin o "Quiet Flows the Don"? La scrittrice, giornalista, insegnante di lettere Irina Lukyanova risponde alle domande dei genitori sulla letteratura nella vita dei loro figli.

- Irina, cosa sta succedendo oggi con la lettura - i bambini leggono? O si sono fermati tutti?

La risposta a questa domanda sarà la stessa della risposta alla domanda "Gli adulti moderni leggono?" Ci sono persone che non possono essere strappate via dal libro, e ci sono quelle che non sanno che aspetto abbia il libro. È sempre stato così, anche in epoca sovietica.

Spesso sentiamo dire “prima di leggere di più”, ma non dobbiamo dimenticare che le modalità di trasmissione delle informazioni cambiano continuamente. Per molto tempo nella storia umana non ci sono stati libri, tutte le informazioni sono state trasmesse di generazione in generazione orale. Poi apparvero i libri, ma ce n'erano pochi e non tutti erano alfabetizzati. Nel tempo, il libro è diventato quasi un monopolio nel trasferimento di informazioni, e ora sta rapidamente perdendo questa posizione.

Lo sviluppo dell'umanità non può essere fermato, è impossibile costringere una persona a tornare a un'età dell'oro condizionata: l'età della tradizione orale o l'età del monopolio del libro.

Puoi imparare a lavorare a maglia da un libro? Puoi, ma è più facile farlo con i video tutorial. È possibile mettere il libro pronuncia inglese? Certo, io stesso lo metto così così a scuola - secondo il manuale di autoistruzione dei corsi statali di lingua straniera davanti a uno specchio, ma le registrazioni audio e video in questo senso saranno più utili. Puoi conoscere la vita degli abitanti delle profondità oceaniche da un libro o dai film della BBC, per esempio.

In questo senso, il libro viene pressato da tutte le parti da altri portatori di informazioni, ma allo stesso tempo, ovviamente, il libro può fare ciò che loro non possono. E i bambini, ovviamente, imparano molto rapidamente a usare altri media, richiedendo loro uno sforzo minore rispetto alla lettura. È nella natura umana ridurre al minimo lo sforzo. Ciò, tuttavia, non significa che non siano necessarie competenze complesse.

- Una versione cinematografica può sostituire la finzione in questo caso?

Dipende già dall'obiettivo che stai perseguendo. Possiamo avere un'idea della vita della società cosacca basata sull'adattamento cinematografico di The Quiet Flows the Don? Certamente. L'adattamento cinematografico trasmetterà completamente mondo dell'arte costruito da Sholokhov? Difficilmente. Se a un bambino basta conoscere i nomi dei personaggi e gli eventi principali, gli basterà l'adattamento cinematografico. Se vuole di più, dovrà leggere. A proposito, quanti di noi adulti hanno letto The Quiet Flows the Don dall'inizio alla fine?

Al giro finale Olimpiadi tutta russe in Literature, che si è svolto all'inizio di aprile, uno dei compiti del tour creativo era confrontare un frammento dell'adattamento cinematografico dei classici con l'opera stessa. Gli alunni della decima elementare, ad esempio, hanno ricevuto un frammento del film “A Few Days in the Life of I.I. Oblomov". Certo, quando si traduce un'opera da una lingua finzione In termini di linguaggio cinematografico, l'opera perde qualcosa, ma guadagna qualcosa, ed è molto interessante il confronto. Ma, ovviamente, non si può dire che l'Oblomov di Nikita Mikhalkov sia l'Oblomov di Goncharov.

Agli studenti dovrebbe essere vietato guardare adattamenti cinematografici? Ovviamente no.

Immaginiamo molte opere di classici mondiali attraverso traduzioni e rivisitazioni. In questo caso bisogna leggere la Divina Commedia di Dante solo in originale, perché la traduzione cambia anche la versione originale. E "Robinson Crusoe" adattato e abbreviato ai bambini non dovrebbe essere dato - solo versione completa, solo hardcore.

Gadget moderni: tablet, e-book dopotutto, contribuiscono allo sviluppo delle capacità di lettura nei bambini: leggi e leggi tutto il tempo?

È perfettamente normale che con lo sviluppo progresso tecnico cambiamento mediatico. Se i nostri figli stanno cambiando è un'altra questione. Se prima dopo la scuola chiacchieravano per ore con gli amici al telefono, si affollavano nei portici di altre persone e si sedevano sulle panchine, ora corrispondono nelle chat room. La necessità è la stessa: comunicare tra loro il più possibile, solo ora questa comunicazione sembra diversa.

Ma la tecnologia è solo tecnologia. È difficile dire se cambia una persona. È improbabile che i bambini che non hanno letto libri cartacei inizino improvvisamente a leggere quelli elettronici. E gli psicologi avvertono: se un bambino viene messo nelle mani di un tablet fin dalla tenera età, quando è necessario che si sieda in silenzio, questo non dà nulla di buono per il suo sviluppo.

Come si cresce un bambino che legge?

Il bambino deve essere in grado di leggere. Per leggere ha bisogno di un ambiente in cui la lettura sia norma di vita, parte della vita; quando c'è l'abitudine di imparare qualcosa da un libro, rivolgendosi al libro in cerca di una risposta a qualche domanda. I genitori spesso pensano che sia sufficiente mettere sul tavolo i libri che a loro stessi piacevano durante l'infanzia e ricordargli di leggere, e poi leggerà. Ma probabilmente a tutti piace leggere di se stessi. E anche i ragazzi di oggi.

I genitori si lamentano: perché non legge? Loro stessi leggono? Quali cose nuove hai letto ultimamente, a parte seguire link da Facebook?

E loro stessi gli hanno portato nuovi libri di autori contemporanei, dove noi stiamo parlando sui bambini come loro? Genitori moderni molto conservatore: spesso sembra loro che dopo Chukovsky e Marshak, dopo Gaidar e Kaverin, non ci fosse niente di buono nella letteratura per bambini in generale.

Leggi te stesso, crea una tradizione di lettura, leggi ad alta voce a tuo figlio prima di andare a letto, lascia che ti veda con un libro, lascia che abbia libri nella sua stanza che può prendere e leggere, lascia che abbia tempo per farlo. Bene, se riusciamo a capire di cosa è preoccupato il bambino adesso e glielo diamo buoni libri su questioni che lo riguardano.

- Se il bambino continua a non leggere, è necessario costringerlo?

Sai fare l'amore? Ricordi il principe di Cappuccetto Rosso? "Ti batteranno con le fruste e mi amerai come una bella." Una brava mamma di un figlio di matematica mi ha parlato del suo concetto di "spingere e succhiare". È possibile spingere qualcosa nel bambino, quindi c'è la possibilità che inizi a resistere e rigurgiti ciò che è stato respinto. E puoi creare un mezzo nutritivo per lui - e poi lui stesso ne assorbirà il più possibile.

Ma qui molto dipende dal genitore: sia parlare con il bambino per capire cosa gli interessa, cosa gli piace, cosa lo entusiasma, sia tenere il naso al vento, capire le novità del libro, leggere ad alta voce con lui e condividere qualcosa di interessante da leggere e, alla fine, una libreria con libri interessanti metterlo in una stanza.

- Il curriculum scolastico è libri “interessanti”?

È importante capire che ora non esiste un unico curriculum scolastico in letteratura approvato dallo stato. Abbiamo lo standard educativo statale federale, o GEF. Non contiene un elenco di libri: contiene i requisiti su ciò che il bambino dovrebbe essere in grado di fare all'uscita da scuola, cosa dovrebbe essere insegnato durante le lezioni di letteratura. In poche parole, dovrebbe diventare un lettore qualificato all'uscita.

In conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale, approssimativo programmi educativi- Ora un tale programma è stato sviluppato per i gradi 5-9. La sua logica è la seguente: ci sono - A, B e C. Elenco A - opere obbligatorie di autori specifici, questo è solo il gold standard, senza il quale è assolutamente impossibile. Elenco B - autori obbligatori, ma opere tra cui scegliere (ad esempio, per leggere "Naso" o "Soprabito" di Gogol - l'insegnante può decidere da solo). Elenco C - autori tra cui scegliere, l'insegnante può scegliere se stesso e gli autori da questo elenco e le loro opere. E già nell'ambito di questo programma esemplare, l'insegnante crea programma di lavoro, o prende un ready-made, creato da qualche metodologo.

Non esiste ancora un programma del genere per i gradi 10-11, il suo sviluppo è attualmente in corso e provoca molte polemiche. L'uso in letteratura pone anche una certa barra: per superare l'esame è necessario leggere un elenco di opere ben preciso, è contenuto nel cosiddetto codificatore e questo elenco è in gran parte determinato dalla tradizione. Ma quando iniziano gli scandali sui media "perché il curriculum scolastico include questo e quello" - questo di solito è dovuto a un malinteso che non esiste un programma unico. E non può essere: i bambini sono molto diversi, con livelli di lettura diversi, con esigenze di lettura diverse - e quindi lo studio della letteratura semplicemente non può essere lo stesso per l'intero Paese. Ed è anche impossibile rispondere alla domanda “i lavori del curriculum scolastico sono interessanti”: uno è interessato a una cosa, l'altro a un'altra. E i classici possono essere difficili - e quindi il compito dell'insegnante è aiutare lo studente ad affrontarlo.

- A che età si possono dare a un bambino libri "per adulti"? Un alunno della prima media capirà Anna Karenina?

Alcuni capiranno e altri no. E qualcuno capirà una cosa adesso, un'altra tra cinque anni e una terza tra dieci. I bambini della stessa età sono psicologicamente molto diversi: qualcuno in terza media legge le fiabe e qualcuno legge Kafka e Beckett. Comprendono lo stesso lavoro in modi diversi.

Qui, ad esempio, alcune opzioni per il programma sono offerte da Taras Bulba. Non sono convinto che sia necessario leggere "Taras Bulba" con gli alunni della seconda media, ma ho deciso di provare. Come abbiamo letto questo testo a scuola? I cosacchi sono bravi ragazzi, difensori della fede e della Patria, Taras Bulba è un eroe, Ostap è un eroe, Andriy è un traditore. E alcuni bambini leggono solo questo livello e non vedono più nulla nel testo. E qualcuno vede la terribile crudeltà di ciò che sta accadendo.

E poi un alunno di seconda media chiede: “Come ha potuto Taras Bulba uccidere suo figlio? Dopo non sarei più in grado di vivere". Oppure: “Perché è brutto innamorarsi di una donna polacca? Dopotutto, "Romeo e Giulietta" - più o meno lo stesso?

E queste sono domande molto più profonde, ad esempio sui valori collettivi, tribali e individualistici. Ma una conversazione del genere non è possibile con tutti i bambini: per alcuni è troppo difficile. Allora, è un libro per bambini? A che età puoi dare "Taras Bulba"? Nessuna risposta.

Come far interessare i bambini alla lettura?

Beh, ci sono molti modi diversi. Qualcuno gira cartoni animati secondo i classici, qualcuno mette in scena spettacoli ... L'anno scorso a scuola abbiamo tenuto la "Notte della biblioteca" e quest'anno lo facciamo - quando la sera tutti si riuniscono e leggono ad alta voce. L'anno scorso, il regista di Edgar Poe ha letto, ad esempio, e il bibliotecario ai più piccoli, una fiaba su Vasilisa e la sua bambola ... Ha portato un arcolaio, un rimorchio ... E ha letto al buio in un luce tremolante...

Affinché i bambini possano leggere, devono capire che ciò che leggono ha qualcosa a che fare con loro stessi, con la loro esperienza.

Bene, ai bambini di Nekrasov non piace - "Chi dovrebbe vivere bene in Rus'", per esempio. Ebbene, cosa c'entra, a quanto pare, la questione contadina con loro nella Russia post-riforma? Stiamo cercando domande che potrebbero essere di interesse.

Allora ho chiesto, ad esempio, di immaginare che siano un gruppo di ricercatori che deve presentare lo studio in forma artistica - a cui ora in Russia moderna vivere bene. Dove andrai? A chi starai chiedendo? Chi sarà nel tuo campione rappresentativo? Danno alcune risposte, pianificano la loro ricerca: intervisteremo funzionari, militari, un prete, un contadino, una madre di molti bambini, uno studente ... - poi confrontiamo come Nekrasov risolve questo problema - e si scopre che lui risolve in modo simile.

- E se il bambino dice: “Non ho bisogno di letteratura. Perché dovrei leggere? Sarò un fisico".

Prima di rispondere a questa domanda al bambino, devi trovare la risposta da solo. I bambini a volte fanno la domanda "perché imparare la poesia?" "Per lo sviluppo della memoria" è una cattiva risposta. Quando ho sentito questa domanda, ho iniziato a pensare "davvero, perché?" e ho capito che a volte ho solo bisogno di mantenere alcune linee poetiche nella mia testa.

Se un bambino chiede "perché stiamo leggendo questo?" - pensiamo insieme al bambino. Il libro è l'esperienza accumulata dall'umanità. A volte è l'esperienza di vivere eventi che non abbiamo ancora incontrato o che non vogliamo nemmeno affrontare: questo ci aiuta a capire come ci comporteremmo in una data situazione, quale scelta faremmo, a cosa potrebbe portare. Non è necessario sperimentare su te stesso: puoi metterli su un eroe letterario, vivere qualcosa con lui e andare dall'altra parte.

- Un adolescente può rispondere a questo "Pushkin è obsoleto, Tolstoj non è più rilevante" ...

I tempi cambiano, ma le persone? Bene, ora puoi divorziare, e allora? I matrimoni non si rompono come in Anna Karenina? Il divorzio non è più doloroso per tutti coloro che lo attraversano? Le persone sposate e sposate hanno smesso di innamorarsi di qualcuno? Abbiamo smesso di ammirare la bellezza del mondo? Nessuno vuole volare da qualche parte in una notte stellata, come Natasha Rostova?

Dai "due" per il libero pensiero? Ora scrivono nelle composizioni "Onegin è un mascalzone e Tatiana è stupida"?

Scrivono, ovviamente. E non scrivono così. Ma non valuto la correttezza di un pensiero, ma quanto bene sia sostanziato, quanto si basi sul testo. La scrittura è un genere piuttosto rigoroso, richiede non solo un'opinione, ma anche la sua giustificazione.

I saggi sono difficili da scrivere per i bambini. Stanno cercando sempre più di presentare una risposta breve invece di un lungo saggio serio, che nella migliore delle ipotesi può essere definito un riassunto delle tesi.

Molti hanno rovinato l'esame in lingua russa. L'addestramento ripetuto alla scrittura di un saggio nella parte C secondo un modello porta al fatto che i bambini cercano di scrivere qualsiasi testo secondo questo modello. Oppure sono interessati a quale modello esiste per il saggio di laurea appena introdotto, ad esempio.

Consentire la libertà di pensiero ai bambini è essenziale. In letteratura non può esserci un'unica opinione corretta, ma un'opinione può essere giustificata e infondata, e insegnare ai bambini a formulare chiaramente la propria opinione, a distinguere "la propria opinione" dall'abuso maleducato o dal giudizio di valore emotivo, a comprovare questa opinione è molto importante.

- E i bambini che non si separano dal libro? È buono o cattivo?

Io stesso ero un tale bambino, era quasi impossibile portarmi via il libro. Sembra essere buono. Ma qui c'è un problema piuttosto serio: se un libro è più interessante per un bambino della vita reale, diventa una forma di fuga dalla realtà.

Mi spaventa un po' quando le persone pubblicano sui social network le foto di un'enorme biblioteca con la didascalia "Ecco com'è il paradiso". Dopotutto, il paradiso nella mente umana è un luogo dove tutti i sogni più sfrenati diventano realtà, dove puoi volare, passeggiare per terre meravigliose, incontrare coloro che hai sognato di incontrare per tutta la vita, dove tutto è possibile. E una persona sogna invece di rinchiudersi con un libro - e invece di avere esperienza diretta lui stesso - leggendo solo come lo ottengono gli altri. E quando una persona preferisce inequivocabilmente una realtà mediata a quella diretta, questo è un sintomo piuttosto allarmante. Forse la vita non dà a una persona abbastanza colori vivaci, incontri interessanti, materiale di riflessione?

- Qual è la principale difficoltà dell'insegnamento della letteratura nelle scuole moderne?

Le difficoltà sono molte e varie. E il fatto che ci sia poco tempo - e molti testi (in seconda media, due ore a settimana - anche i bambini dicono che non bastano; nell'undicesimo - è impossibile stipare l'intero ventesimo secolo russo in tre ore alla settimana, quindi devi scegliere dolorosamente cosa sacrificare). E il fatto che i bambini non vogliano particolarmente leggere i testi dei programmi e non hanno tempo per farlo. Hanno molti compiti, leggono in vacanza o quando sono malati. Semplicemente non hanno tempo per lavori voluminosi. E quello che succede è che non importa quanto combatti, non importa come inventi: la classe non può essere agitata, non è ancora interessata. Ma succede, ovviamente, quando senti: "c'è un contatto". E gli occhi si illuminano, il testo prende vita e tu vuoi lavorare.

Proviamo prima a capire perché e poi la risposta verrà da sé.

Stiamo parlando di bambini età diverse quindi i motivi possono essere diversi.

Se questo è un bambino, un bambino in età prescolare. Adesso è molto presto e quindi un bambino in età prescolare che legge è abbastanza comune. Ma non dobbiamo dimenticare che la lettura è un processo fisiologico molto complesso che richiede un grande sforzo da parte del lettore. È già difficile per noi adulti ricordare quanto fosse difficile leggere, perché abbiamo imparato a leggere molto tempo fa e ora accade automaticamente.

Puoi spiegare al bambino quanto vuoi che leggere è utile e alla moda, che è necessario leggere, ma finché il bambino stesso non capisce che leggere può essere facile e persino divertente, non c'è bisogno di parlare dell'amore per un libro.

Vuoi che tuo figlio ami leggere e leggere con interesse? Crea le condizioni per questo, aiuta il bambino a padroneggiare rapidamente l'abilità di lettura. E

Quali tecniche usi per aiutare tuo figlio a imparare a leggere? Scrivi nei commenti.