Giochi per una passeggiata gruppo senior autunno. Target walk per i bambini del gruppo senior "Golden Autumn

Organizzazione di una passeggiata per i bambini del gruppo senior "La caduta delle foglie nel nostro giardino"

Compiti del programma:
1. Formare la capacità di vedere e notare i cambiamenti nella natura
2. Correggi i segni dell'autunno
3. Sviluppa la consapevolezza
4. Sviluppa abilità motorie eccellenti, coordinamento dei movimenti
5. Coltivare l'interesse cognitivo

Avanzamento della camminata:

Una conversazione sull'autunno
Educatore: Ragazzi, guardatevi intorno. Cosa vedi? Cosa è cambiato di recente?
Bambini: Le foglie sono diventate gialle, è diventato più freddo, le persone hanno iniziato a vestirsi più caldo, ecc.
Educatore: Quale periodo dell'anno corrisponde a tale tempo ea tali fenomeni naturali?
Bambini: Autunno
Educatore: Sì, l'autunno è arrivato. L'intero terreno era coperto di foglie cadute dagli alberi. Pertanto, l'autunno è chiamato "d'oro". Guarda da vicino e osserva, le foglie degli alberi cadono in modi diversi: una vola a terra, l'altra gira, gira e affonda lentamente a terra. Proviamo a prendere una foglia e ad abbassarla in aria.

Esperienza "Come cade la foglia d'autunno"
Conclusione: Le foglie sono molto leggere, quindi volano lentamente.
Educatore: Quando il vento soffia e molte foglie frusciano a terra, questo fenomeno si chiama caduta delle foglie. Diamo un'occhiata alle foglie, sono tutte uguali?
Bambini: No, sono diversi.
Educatore:È vero, sono diversi. Le foglie di betulla sono pulite, seghettate lungo il bordo, con un'ampia base a forma di cuneo o quasi tronca, liscia.

Le foglie di salice sono allungate, strette, appuntite ad entrambe le estremità.

Le foglie di quercia sono oblunghe, lobate, su piccioli corti, con venature sporgenti.

Questi sono i doni luminosi che ci offre l'autunno: foglie cadute, colorate e belle. Ami l'autunno?
Bambini: SÌ
Educatore: Perché ami l'autunno?
Bambini: Per la bella natura, per l'abito luminoso degli alberi, ecc.
Educatore: Senti il ​​profumo dell'autunno? Godiamoci il suo profumo

Esercizi di respirazione
Inspirazione lenta e tre esalazioni a scatti. Eseguito tre volte.
Educatore: Che odore ha l'autunno?
Bambini: risposte dei bambini
Educatore: Ricorda come profuma l'autunno, perché non ci vorrà molto. Dimmi, che mese è?
Bambini: ottobre
Educatore: Giusto. Ad ottobre, le foglie degli alberi finalmente cadono e ora vedremo le foglie sugli alberi solo in primavera. Raccogliamo foglie d'autunno e li porteremo all'asilo per farne vari mestieri e applicazioni in inverno.

Gioco "Raccogli le foglie"
In un cesto raccogliamo foglie gialle, nel secondo arancione e nel terzo verde.
I bambini raccolgono le foglie.
Educatore: Ben fatto, quante foglie hanno raccolto. Penso che i nostri mestieri risulteranno luminosi e belli. E ricorda, io e te abbiamo imparato la canzone del compositore Mikhail Krasev e della poetessa Margarita Ivensen "Le foglie cadono, cadono". Cantiamo un brano per l'autunno
Foglie che cadono, cadono
Caduta delle foglie nel nostro giardino...
/Foglie gialle e rosse
Si arricciano al vento, volano. / 2 volte

Educatore: Ragazzi, venite al tavolo, ci sono delle foglie sopra. Crea un bellissimo motivo a foglie per l'autunno.
I bambini compongono a loro discrezione.

Educatore: Guarda, per terra è tracciato uno stretto sentiero di ciottoli, dobbiamo percorrere uno stretto sentiero senza toccare le pietre.
I bambini stanno uno dopo l'altro e camminano lungo un sentiero fiancheggiato da pietre.

Educatore: Ben fatto! Sei così intelligente e abile. Mi sembra che tu possa fare molto, ma puoi prendere una foglia. Verificheremo questo ora.

Gioco per cellulare "Prendi la foglia"
I bambini cercano di catturare una foglia appesa a un ramo o che vola in aria.

Educatore: Ragazzi, l'autunno è una stagione fredda. Dobbiamo prenderci cura della nostra salute, quindi oggi ho portato uno dei doni dell'autunno: le cipolle. Le cipolle sono ricche di vitamine. E, per non ammalarti, devi mangiarlo. Vi propongo di assaggiarlo oggi a cena, dopo una passeggiata.

Scuola dell'Infanzia Autonoma Comunale Istituto d'Istruzione "Sineglazka" comune Nojabrsk

Educatore: Revitskaya V.M 2016

Scopo: creare le condizioni per fissare i segni dell'autunno attraverso un viaggio a piedi nella foresta autunnale.

Compiti:

• contribuire all'espansione della conoscenza dei bambini sui tratti caratteristici dell'autunno, sottolineando la bellezza della natura autunnale e la varietà dei colori
• creare le condizioni per incoraggiare i bambini all'attività linguistica
• contribuire allo sviluppo dell'osservazione, dell'educazione alla curiosità e dell'amore per la natura nativa
• creare le condizioni per le attività di ricerca
• formarsi un'idea dell'importanza del lavoro, insegnare a portare a termine il lavoro iniziato
• creare le condizioni per l'organizzazione dell'attività motoria.

Materiali e attrezzature: secchi, rastrelli per bambini, scope, giochi all'aperto, sacchi di sabbia, palla.

Andamento della passeggiata

Esercizi di respirazione

Educatore:

Ragazzi, com'è bello fuori. Prendiamo un po' d'aria fresca e puliamoci il naso.

(3 volte respiro profondo attraverso il naso - espira attraverso la bocca, labbra piegate "tubo" )

Foto n. 1 Esercizi di respirazione

Educatore:

- Indovina l'indovinello:

Non fidarti del sole caldo
Bufera di neve avanti.
In un cerchio d'oro
Le foglie volarono.
Sono venuto con la pioggia
Caduta delle foglie e venti. (Autunno)

Ragazzi, quali segni dell'autunno sono menzionati in questo indovinello? (caduta delle foglie, pioggia, vento.)

Cosa significa "foglie cadenti" ?

Ami l'autunno?

Un gioco "Eco" (con una palla)

Descrizione del gioco: i bambini stanno in cerchio, all'interno del cerchio c'è un insegnante con una palla. L'insegnante lancia la palla al bambino e dice un segno, e il bambino restituisce la palla all'insegnante e aggiunge un oggetto al segno. Esempio: clima autunnale, pioggia autunnale, stivali autunnali, cielo autunnale, ecc.

Foto n. 2 Gioco "Eco"

Educatore:

Oggi mi hanno portato una lettera di Bunny-Non lo so. Vive nella foresta e scrive che l'autunno è suo momento preferito anni e, quindi, ha composto una storia su di lei. Ascoltare:

L'autunno è il periodo più bello dell'anno. Succede a maggio o sembra a giugno. Il sole è molto caldo e gli uccelli volano da terre calde. Le foglie verdi stanno fiorendo sugli alberi. La madre fiorisce - e - matrigna e polmonaria. C'è molta neve nella foresta.

Ragazzi, siete d'accordo con Bunny - Boh?

(risposte dei bambini) NO.

Lascia che i ragazzi dicano a Bunny-Non so cos'è l'autunno

I bambini raccontano caratteristiche autunno e mostrano foglie gialle.

Gioco didattico "2 foglie rosse e 2 foglie gialle" .

Avanzamento del gioco.

Educatore:

Dirò: "Ho 2 fogli rossi" e tu dici: “E ho 2 fogli gialli” .

… non ho due foglie rosse - …

... Mi sono chinato su due foglie rosse - ...

... ammiro due foglie rosse - ...

... Ricordo due foglie rosse - ...

Informativo - attività di ricerca– studio dell'energia eolica. Esperienza "Ciao vento" .

Bambini, ditemi, quando le foglie girano, volano, chi le aiuta? (vento)

Vuoi diventare un gioco da ragazzi? (SÌ)

L'insegnante suggerisce di prendere le foglie tra le mani, sollevarle sopra la testa e soffiare forte. Le foglie svolazzano e turbinano.

Educatore:

Bambini, ecco come soffia una leggera brezza. Ma se soffia un vento molto forte, le foglie ruotano fortemente e volano a lungo sopra il suolo.

Foto n. 4 Soffia la brezza

Gioco per cellulare "Wind-breeze".

I bambini stanno in cerchio. Il leader è scelto dalla stanza del conteggio - "Breeze". I bambini si muovono in cerchio con le parole:

"Il vento nel parco fa girare le foglie,
Girando nel cielo, girando nelle pozzanghere.
Li getta ai nostri piedi,
E su strade bagnate.

Andiamo, brezza, brezza
Macchia velocemente il foglio."

Dopo la fine delle parole, il bambino - "brezza" raggiunge il resto dei bambini.

Il gioco viene ripetuto 3-4 volte.

Educatore:

L'autunno è d'oro
È venuto di nuovo da noi
Raccogliamo le foglie
e andiamo a fare una passeggiata

Ho delle foglie tra le mani, da quale albero pensi che provengano?

In cosa differiscono l'uno dall'altro? (attività di ricerca)

Un gioco "Non stare fermo, costruisci un girotondo intorno all'albero"

(chiamiamo gli alberi che crescono sulla trama del gruppo)

Foto n. 5 Non stare fermo, costruisci un girotondo intorno all'albero

Educatore:

Piove molto spesso in autunno.

Gioco per cellulare: "Sole e pioggia" .

I bambini dicono in coro le parole:

Il sole splendeva nel cielo
Ci siamo divertiti molto.
C'è una forte risata
Il sole splende per tutti.

(i bambini camminano, ballano sul sito)

Una nuvola improvvisamente coprì il sole
È diventato triste e deprimente.
La pioggia battente cadeva,
Siamo corsi a casa.

(i bambini corrono sotto il tetto o sotto l'ombrellone)

Attività lavorativa:

Educatore:

Ragazzi, cosa ne pensate, perché abbiamo bisogno di pulizia sul sito? Perché il custode spazza la spazzatura? (risposte dei bambini). Guarda il nostro sito: pulito o sporco? (risposte dei bambini). E cosa succederà se giochiamo su un sito così sporco? (risposte dei bambini). Cosa dovremmo fare per essere sani? (risposte dei bambini).

Foto n. 6 Attività lavorativa

Attività di gioco motorio autonomo:

• camminare a mano,
• correre "serpente" tra gli alberi
• giochi materiali portatili,
• Giochi "Raccolto" (gettando sacchi di sabbia in un secchio)

Foto n. 7 (lanciando sacchi di sabbia)

Foto n. 8, n. 9 Attività gratuite dei bambini

Lavoro individuale

"Trova e dai un nome alla parola giusta" (l'insegnante invita il bambino a evidenziare e nominare solo quelle parole che hanno il suono C (foglia, pino, sabbia, corda, caduta delle foglie, autunno, ecc.)

Riferimenti

1. Organizzazione di attività per bambini in passeggiata. Gruppo anziano. Kobzeeva T.G. 2014
2. Passeggiate all'asilo sarshay e gruppo preparatorio IV. Kravchenko, T.L. Dolgova 2015

Pianificazione anticipata di ingressi mirati gruppo anziano per l'anno accademico 2015-2016

integrazione

settembre

Cosa ci ha regalato l'autunno?

Consolidare e chiarire la conoscenza dei bambini sull '"autunno d'oro": c'è il sole, il tempo è secco, gli alberi indossano un vestito colorato. Correggi i nomi di arbusti e alberi nel parco. Chiarire la conoscenza dei bambini che le verdure crescono nell'orto. L'autunno è il tempo del raccolto. Distinguere e nominare le verdure che crescono nelle aiuole dell'orto. Introdurre le attività umane in natura

conoscenza

comunicazione

sicurezza

salute

Al parco durante

"autunno d'oro"

Consolidare e chiarire la conoscenza dei bambini sull '"autunno d'oro": c'è il sole, il tempo è secco, gli alberi indossano un vestito colorato. Correggi i nomi di arbusti e alberi nel parco.

conoscenza

comunicazione

socializzazione

sicurezza

lungo via Ostuzhev

Continua a conoscere le strade della tua città natale, consolida la capacità di comportarti culturalmente per strada, considera gli edifici pubblici, il loro scopo.

conoscenza

comunicazione

sicurezza

socializzazione

Al Dolphin Park (inizio inverno)

Insegnare ai bambini a distinguere gli alberi dalla corteccia; osservare i cambiamenti in atto in natura: la neve giace in uno spesso strato sul terreno, tutte le piante sono coperte di neve, le piante sono calde sotto la neve, come sotto una coperta, gli alberi sono coperti di brina dal gelo.

conoscenza

comunicazione

sicurezza

salute

Allo stadio della scuola

Guarda come gli scolari praticano gli sport invernali (sci, pattinaggio); educare la voglia di fare anche sport.

conoscenza

comunicazione

socializzazione

sicurezza

Lungo la Prospettiva Leninsky.

Sorveglianza dei trasporti

Continua a far conoscere ai bambini le strade della loro città natale, distretto. Spiega ai bambini che le strade prendono il nome da personaggi famosi; monitorare il traffico in strada; esercizio nel distinguere tra i trasporti, conoscerne lo scopo (passeggeri, merci, passeggeri).

conoscenza

comunicazione

sicurezza

socializzazione

Al Parco Dei Delfini

(all'inizio della comparsa delle foglie)

Osserva i cambiamenti nella natura con l'inizio della primavera: il sole si riscalda di più, la neve si è sciolta. I boccioli si sono gonfiati sugli alberi, i primi fiori sono apparsi in luoghi ben illuminati (farfara)

conoscenza

comunicazione

sicurezza

socializzazione

Trova i segni della primavera

In primavera c'è più luce e calore dal sole. Il caldo ha sciolto la neve e il ghiaccio. Pezzi di ghiaccio galleggiano sulla superficie dell'acqua, perché. sono più leggeri dell'acqua; Sotto l'influenza del sole, il ghiaccio si scioglie e si trasforma in acqua. Gli uccelli costruiscono nidi per l'allevamento dei pulcini. Il cielo è luminoso e blu. A volte entrano le nuvole, da cui cade la calda pioggia primaverile. Soffia un vento caldo

conoscenza

comunicazione

sicurezza

socializzazione

Fino all'incrocio

Consolidare le idee dei bambini sul lavoro di un ispettore della polizia stradale; consolidare la conoscenza delle regole traffico

conoscenza

comunicazione

sicurezza

socializzazione

Meshcheryakova Alena Evgenievna

Sinossi di una passeggiata nel gruppo senior sull'argomento: « Autunno »

Compiti:

Educativo:

Consolidare la conoscenza dei bambini sui cambiamenti che si verificano con gli alberi periodo autunnale ;

Consolidare la conoscenza dei bambini di alberi e foglie, arricchire il vocabolario dei bambini;

Educativo:

Coltiva la resistenza (inizia a correre solo dopo la fine delle parole);

Instillare nei bambini l'abitudine di mantenere la pulizia e l'ordine nell'area asilo voglia di lavorare per il bene comune.

Sviluppando:

Sviluppa qualità fisiche nel processo di un gioco all'aperto: velocità, destrezza.

Attrezzatura:

Rastrello per bambini, pannocchie, secchi.

1. Introduzione:

Esci in strada. Attirare l'attenzione dei bambini.

Mistero:

Porto il raccolto

Semino di nuovo i campi

Invio di uccelli a sud

Spoglio gli alberi

Ma non tocco pini

E gli alberi di Natale. IO (autunno )

Ragazzi, che periodo dell'anno è? Che mese? (autunno , settembre)

Quanti ne esistono mesi autunnali? Quali sono i loro nomi? (Tre : settembre, ottobre e novembre)

Chi ama autunno, e chi non lo è? Perché? (risposte dei bambini)

2. Corpo principale:

2.1. Osservazione alberi in autunno.

Ho letto una poesia:

Le foglie di pioppo cadono O baldacchino,

Le foglie stanno volando dall'acero.

L'autunno lascerà pini vestiti -

Lasciali riposare fino alla primavera.

Fare domande ai bambini:

Come cambiano gli alberi con l'inizio dell'autunno?

Tutti gli alberi sono cambiati?

- Qual è il nome del fenomeno: "cedimentofoglie d'autunno» ?

Che fine hanno fatto le foglie? Il loro colore è cambiato?

Di che colore sono le foglie autunnali? Perché cambiano colore?

Ascolto le risposte dei bambini.

Lavoro individuale.

Conduco un gioco didattico Da quale albero è caduta la foglia?

Dalla quercia - ... quercia,

Dal tiglio - ... tiglio,

Dalla cenere di montagna - ... cenere di montagna,

Dal pioppo - ... pioppo,

Da pioppo tremulo - ... pioppo tremulo,

Dall'acero - ... acero,

Dalla betulla - ... betulla,

Da ontano - ... ontano.

Lodo i bambini per le risposte corrette.

gioco per cellulare "Brucia, brucia luminoso"

Aiuto i bambini a stare in coppia e pronunciare tale parole:

Brucia, brucia luminosa

Per non uscire

Guarda il cielo, gli uccelli volano

Le campane stanno suonando:

1,2,3 - corri.

Il bambino corre tra le coppie, sceglie qualcuno, prende la mano e si mette alla fine delle coppie. Il gioco continua.

Lavoro"Pulire le fogliezona di gruppo» .

CON sottogruppo i bambini vanno in quella parte del sito dove puliremo. Distribuisco rastrelli, pannocchie, secchi ai bambini.

Per suscitare interesse per l'attività imminente, utilizzo artistico parola:

- "Il lavoro fa l'uomo",

- "Senza lavoro non c'è niente di buono",

- "Il gioco è gioco, ma gli affari sono affari".

Attività indipendente:

Materiali e attrezzature: giocattoli sandbox, corde per saltare, palline, pannocchie, palette, sacchi di foglie, rastrelli.

3. Parte finale.

Finale passeggiate.

Ragazzi, cosa abbiamo osservato oggi?

Quali partite sono state giocate?

(Risposte dei bambini, lodi e ritorno al gruppo)

Ogni stagione ha la sua bellezza: autunno dorato, inverno di pizzo, primavera in fiore, estate di bacche. Tutte le sfumature, le transizioni da un periodo all'altro si possono vedere osservando la natura, leggendo libri, guardando dipinti. Ma il più efficace è l'osservazione durante le passeggiate.

Qui nella penisola di Kola, a Murmansk, è molto difficile osservare l'inizio dell'autunno che si trasforma in dorato, poi in tardo e infine in inverno. Tutto accade velocemente. Spesso addormentarsi con alberi ancora verdi, svegliarsi con foglie dorate o cadute, in qualche modo l'inverno inizia bruscamente, ea gennaio tutto può sciogliersi o può piovere. Pertanto, ogni passeggiata è una fonte di conoscenza sulla nostra. Natura settentrionale, polare, sui fenomeni naturali.

Il nostro asilo funziona secondo il programma "Infanzia" e le carte più apprezzate per le passeggiate con gli educatori sono quelle che puoi portare con te in strada, se lo desideri, sostituiscile, riflettono tutte le parti. Parola artistica e segni popolari, diversi tipi i giochi e l'attività lavorativa corrispondono all'oggetto delle osservazioni.

Porto alla tua attenzione diverse opzioni per le passeggiate autunnali e invernali nel gruppo senior.

Passeggiate autunnali

Osservazione dietro il cambiamento di illuminazione durante il giorno, la durata della giornata, il cambiamento della temperatura dell'aria (lavora con un termometro). Confronto di vestiti di adulti e bambini in autunno e in estate. Formazione sull'autunno come stagione (raffreddamento, accorciamento delle ore diurne, precipitazioni fredde prolungate).

Se ti alzi all'alba - E nel pomeriggio fa abbastanza caldo -
Tetti in argento grigio ... Odori di assenzio amaro,
L'ombra giace a lungo, tira con miele, menta
Per molto tempo la foglia gira. Ed erba schiacciata.
Se esci la mattina - Non crederci ...
Le taccole si congelano al vento... L'autunno è ancora adesso!
Rannicchiati sulle coppie Il sole è più pallido,
Segui i trattori. Il cielo è più freddo.
La giornata si sta schiarendo, - Se esci la sera -
A mezzogiorno ti siedi su un ceppo, le taccole si congelano al vento,
Guardi - nel sole giace una lunga ombra,
Le gazze stanno saltando. Per molto tempo la foglia gira.

E. Blaginina

Gioco per cellulare "Giorno e notte"

Movimenti di base: saltare su due gambe con movimento in avanti, salti lunghi da un posto e da una corsa (obiettivo: esercitare i bambini in diversi tipi di salti).

Gioco a bassa mobilità "Vola - non vola."

Incarichi di lavoro: aiutare la maestra d'asilo a portare i bambini all'asilo (obiettivo: sviluppare la capacità di prendersi cura dei bambini, aiutarli)

Gioco di ruolo "Famiglia"(obiettivo: sviluppare l'indipendenza nello sviluppo della trama del gioco pianificato, coordinare idee creative individuali con partner tra pari).

Osservazione dietro alberi e arbusti (obiettivo: continuare a insegnare a riconoscere alberi e arbusti da tronchi, rami, resti di frutti e foglie).

Autunno!.. il nostro povero giardino si sta sgretolando.
Le foglie, ingiallite, volano al vento.
Solo in lontananza ostentano - lì, in fondo alle valli,
I pennelli sono cenere di montagna appassita rosso vivo.

A.K. Tolstoj

Il gioco "Scopri per descrizione"

L'insegnante descrive la pianta. E i bambini dovrebbero avvicinarsi alla pianta descritta (obiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini sugli alberi e gli arbusti che crescono sul territorio dell'asilo).

Gioco per cellulare "All'orso nella foresta"

Movimenti di base: camminare con un passo in più su un tronco (obiettivo: esercitare i bambini in equilibrio) esercizio di gioco "Cavalli" (obiettivo: esercitare i bambini in un holo dritto).

Incarichi di lavoro: offrire foglie ai bambini e selezionare il più adatto per l'essiccazione (obiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini del nome degli alberi, continuare a educare il desiderio dei bambini di aiutare gli adulti e preparare il materiale per i futuri mestieri).

Gioco di ruolo "Costruttori"(obiettivo: continuare a insegnare ai bambini a utilizzare materiale naturale nel gioco, costruire edifici da esso).

Osservazione dietro i cambiamenti stagionali che si verificano in natura in autunno: la scomparsa degli insetti, la partenza degli uccelli insettivori, la cessazione della crescita e la morte delle parti superiori delle piante (obiettivo: chiarire la conoscenza dei bambini sui principali segni dell'autunno e dell'autunno cambiamenti nella natura e nella fauna selvatica).

L'aria è vuota, gli uccelli non si sentono più,
Ma lontano dalle prime tempeste invernali -
E l'azzurro puro e caldo si riversa
Sul campo di riposo…

F. Tyutchev

Gioco per cellulare "Il volo degli uccelli"

Movimenti di base: strisciare tra i binari delle scale (obiettivo: esercitare i bambini a strisciare lateralmente tra i binari), camminare con un gradino laterale sulla scala ginnica (obiettivo: esercitare i bambini a camminare con il gradino laterale sulla scala ginnica, mantenere l'equilibrio ).

Gioco a bassa mobilità "Indovina di chi è la voce?"

Incarichi di lavoro: invitare i bambini ad aiutare i bambini a rimuovere l'area dalle foglie cadute (obiettivo: educare i bambini al desiderio di aiutare i bambini, formare la capacità di interagire con i bambini in età prescolare più giovani).

Giochi di ruolo: "Famiglia", "Negozio"(obiettivo: formare la capacità di costruire una varietà di nuove trame di gioco, utilizzare materiale naturale, sviluppare la capacità di comprendere lo stato emotivo dei coetanei mediante espressioni facciali, gesti, intonazioni vocali).

Osservazione dietro le precipitazioni che si verificano in autunno - pioggia, nebbia, le prime gelate (obiettivo: chiarire la conoscenza dei bambini sulle precipitazioni autunnali, introdurre l'arte popolare - segni, proverbi).

• Il tuono di settembre fa presagire un autunno caldo.
• Ottobre copriva la terra dove con una foglia, dove con una palla di neve.
• Ci sono molte ceneri di montagna nella foresta: l'autunno sarà piovoso, se non abbastanza, secco.
• In primavera la pioggia sale, in autunno bagna.
• Novembre costruisce ponti senza un'ascia.
• Proverbi:
• Primavera e autunno: otto condizioni meteorologiche al giorno.
• Nel maltempo autunnale, ci sono sette condizioni atmosferiche nel cortile: semina, soffia, gira, infanga, strappa, piove dall'alto e spazza dal basso.

gioco per cellulare "Trappole in coppia"

Gioco a bassa mobilità "Silenzioso - rumoroso"

Movimenti di base: saltare sopra gli oggetti (obiettivo: addestrare i bambini a saltare sopra gli oggetti, sviluppare l'equilibrio), camminare con i sacchetti inseriti tra le ginocchia (obiettivo: addestrare i bambini nella capacità di eseguire movimenti con gli oggetti, sviluppare l'equilibrio).

Incarichi di lavoro: invitare i bambini a rimuovere foglie e rami caduti (obiettivo: coltivare il desiderio di aiutarsi a vicenda, adulti).

Giochi di ruolo su richiesta dei bambini (obiettivo: stimolare l'interesse dei bambini per gli eventi della loro infanzia, nel loro futuro, valutazione del presente).

Osservazione dietro gli alberi (obiettivo: chiarire le idee sulle funzioni delle piante - nutrizione, respirazione, movimento, crescita e sviluppo).

Coppia triste! Oh fascino!
La tua bellezza d'addio mi è piacevole.
Amo la magnifica natura dell'appassimento,
Foreste vestite di cremisi e oro...

COME. Pushkin

• Quercia e pioppo hanno l'ultima caduta delle foglie.
• Se in autunno una foglia di betulla e quercia cade impura, aspettati un inverno rigido.
• Caduta tardiva delle foglie - per un inverno rigido e lungo.
• Aspen fa rumore anche senza vento.
• In ottobre, anche una foglia non regge su un albero.

Gioco per cellulare "Trova il tuo colore"

Gioco a bassa mobilità "Di che ramo sono i ragazzi"

Movimenti di base: lanciare palline contro un tabellone da basket (obiettivo: addestrare i bambini a lanciare oggetti su un bersaglio verticale, sviluppare un occhio), camminare su ruote (obiettivo: sviluppare l'equilibrio nei bambini).

Incarichi di lavoro: raccogliere giocattoli e pulirli dalla sabbia (obiettivo: coltivare il desiderio di aiutare adulti e coetanei, continuare a insegnare ai bambini a mettere in ordine i giocattoli dopo aver giocato con la sabbia).

Giochi di ruolo con materiale remoto (obiettivo: sviluppare l'indipendenza nell'organizzazione di giochi, sviluppare un'idea del lavoro e della vita delle persone nella loro città natale).

Passeggiate invernali.

Osservazione dietro l'alba e il tramonto (obiettivo: chiarire la conoscenza dei bambini sulla lunghezza del giorno, la durata della parte luminosa della giornata; consolidare il concetto di "notte polare", la consapevolezza che la notte polare si verifica in aree vicine al poli).

Ecco la mattina del nord - assonnata, meschina -
Pigramente guarda fuori dalla finestra del portage;
Il fuoco scoppietta nella fornace e il fumo grigio è un tappeto
Si insinua silenziosamente sul tetto con una cresta.

• Il sole è per l'estate, l'inverno è per il gelo.
• Secondo S. Pokrovsky "Inverno" (estratto):
• “Secondo il calendario, l'inverno inizia il 1° dicembre. Gli scienziati considerano l'inizio dell'inverno il 22 dicembre. Il sole in questo giorno sorge basso, basso nel cielo, le ombre sono lunghe e il giorno è il più corto dell'anno.
• E in natura, l'inverno arriva ogni anno in momenti diversi.
• L'inverno inizia quando la temperatura dell'aria scende sotto lo 0 - i corpi idrici si congelano, la terra è ricoperta da un solido manto nevoso.

gioco per cellulare "Jack Frost"

Gioco a bassa mobilità "Giostra"

Movimenti di base: lanciare palle di neve in lontananza (obiettivo: addestrare i bambini a lanciare oggetti con una mano da dietro la testa), saltare sopra palle di neve (obiettivo: addestrare i bambini a salti in alto).

Incarichi di lavoro: pulizia del sito dopo una nevicata (obiettivo: consolidare le idee dei bambini sui modi razionali di svolgere il lavoro nella natura).

Gioco di ruolo "Famiglia"(obiettivo: approfondire le idee sui rapporti familiari - fratello, sorella; sistematizzazione delle regole di comportamento educato).

Osservazione per precipitazioni stagionali - neve, fiocchi, cereali; fenomeni naturali: bufera di neve, bufera di neve, neve che soffia (obiettivo: chiarire la conoscenza dei bambini che la neve ha stati diversi a seconda della temperatura dell'aria, del vento).

meravigliosa foto,
Come sei imparentato con me?
pianura bianca,
Luna piena,
la luce dei cieli sopra,
E la neve splendente
E slitta lontana
Corsa solitaria.

• Quando tutti i fiori appassirono, volammo dall'alto.
• Noi, come api d'argento, ci siamo seduti su un albero di Natale spinoso.
• Abbiamo volato nei campi e la terra è diventata bianca.
• Bianco, non zucchero, senza gambe, ma cammina.

gioco per cellulare "Fiocchi di neve soffici"

Gioco a bassa mobilità "Troviamo un coniglio." Sul sito in luoghi diversi si notano tracce di una lepre. I bambini ballano intorno a una collina innevata oa un pupazzo di neve, quindi viene chiesto loro di fare il giro di tutti i luoghi per trovare le tracce di una lepre. Colui che per primo scopre le tracce di una lepre viene dichiarato vincitore (obiettivo: sviluppare l'attenzione, ripristinare la respirazione dopo un gioco all'aperto).

Movimenti di base: allenamento sciistico. Esecuzione di un semi-squat - primavera; sollevando alternativamente gli sci destro e sinistro. Sciare con un passo scorrevole - 50 metri (obiettivo: continuare a imparare a tenere correttamente il corpo - con una leggera inclinazione in avanti, coordinare il movimento di braccia e gambe).

Incarichi di lavoro: costruire uno scivolo o un pupazzo di neve a scelta dei bambini (obiettivo: insegnare a distribuire il lavoro di squadra, chiarire le idee sul ruolo della tecnologia moderna in attività lavorativa adulti).

Giochi di ruolo: giochi con la neve e materiale portatile (obiettivo: attivare relazioni gentili, sensibili, comprensive tra i bambini, insegnare a vedere le conseguenze negative per le loro altre azioni negligenti).

Osservazione dietro gli alberi (obiettivo: continuare a imparare a distinguere alberi e arbusti dalla corteccia dei tronchi, dalla posizione dei rami, dai frutti rimasti sui rami).

betulla triste
Alla mia finestra
E il capriccio del gelo
È lacerata.
Come grappoli d'uva
Le estremità dei rami pendono, -
E gioioso da guardare
Tutti abiti da lutto.

• Brina sugli alberi - al gelo, nebbia - al disgelo.
• L'abete rosso non è un pino, fa rumore per un motivo.
• Molte pigne - per la raccolta del pane.
• Questo è interessante: i sempreverdi, come tutti gli altri, cambiano fogliame. Gli aghi delle foglie di pino vivono 2-3 anni.

gioco per cellulare "Cacciatori e lepri"

Gioco a bassa mobilità "Troviamo un coniglio"

Movimenti di base: camminiamo lungo il ponte (obiettivo: esercizio di camminata su un cumulo di neve, in equilibrio), allenamento con gli sci (obiettivo: esercitare i bambini a turno camminando a destra ea sinistra sul posto).

Incarichi di lavoro: costruire un pupazzo di neve per i bambini del gruppo nido (obiettivo: sviluppare la consapevolezza che i bambini piccoli hanno bisogno delle cure e delle attenzioni dei bambini più grandi).

Giochi di ruolo a scelta dei bambini, slittino (obiettivo: sviluppare un comportamento di gioco di ruolo flessibile durante la distribuzione dei giochi).

Osservazione: gelo, gelo (obiettivo: dare ai bambini la consapevolezza che il gelo si forma dal vapore acqueo durante un forte raffreddamento, il gelo è cristalli d'acqua. In caso di gelo lieve, compaiono motivi sulle finestre: il vapore acqueo caldo si deposita su vetri freddi e si trasforma in cristalli di ghiaccio) .

Frost guarda fuori dalla finestra e respira
E scrive motivi sul vetro
E contro la finestra ghiacciata,
Respiro di Babbo Natale
In broccato e perle rimosse,
C'è una betulla riccia ...

S. Drozhzhin

• Colonna di fumo - al gelo.
• Se di notte c'era il gelo, durante il giorno cadrà la neve.
• Proverbi:
• Grazie, il gelo che ha causato la neve.
• Gennaio - gelate, febbraio - tempeste di neve.

Gioco per cellulare "Two Frosts"

Gioco di bassa mobilità "Gufo"

Movimenti di base: tra le palle di neve (obiettivo: esercizio di camminata e corsa con un serpente), che lancerà più lontano (obiettivo: esercizio di lancio di oggetti in lontananza).

Incarichi di lavoro: edifici puliti dalla neve (obiettivo: sviluppare il desiderio di prendere parte al lavoro degli adulti, fornire tutta l'assistenza possibile).

Giochi di ruolo: giochi con la neve (obiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini sugli stati della neve, le sue proprietà)