Laadige alla esitlus viisakuse teemal. Ettekanne “Viisakust kasvatab viisakus

slaid 2

Mis on viisakus? Sünonüümid Antonüümid Mitteverbaalne viisakus Verbaalne viisakus Viisakus kultuuridevahelises suhtluses Kirjandus Internet 2 20.04.2010

slaid 3

Mis on viisakus?

Kui tore tüdruk sul on: ta ütleb alati tere. Meie naaber - hea mees, ütleb alati nii viisakalt aitäh isegi väikese teene eest. Kui ebameeldiv inimene: ütlete kõigile. Hea, lugupidav naine: ta ei unusta mind pühade puhul õnnitlemast. 20.04.2010 3

slaid 4

Viisakus on inimese moraalne omadus, kelle jaoks inimeste austamine on igapäevane käitumisnorm ja harjumuspärane teistega suhtlemise viis. Eetikasõnaraamat, 1975 moraali verbaalse - mitteverbaalse viisakuse kontseptsioon 20.04.2010 4

slaid 5

Sünonüümid

viisakus, viisakus, korrektsus, lugupidamine, viisakus, viisakus head kombed: “Sa pead olema viisakas!” galantsus: naise poole Auväärses eas daam pöördub tuntud ajakirjaniku poole: – Kas saaksite eakale naisele autogrammi anda? "Palun, aga kus ta on?" 20.04.2010 5

slaid 6

Antonüümid

ebaviisakus, ebaviisakus, ebaviisakus – täna olete nii vaikne. Tavaliselt on siin nii palju inimesi. - Oh jah, proua! Aga vaata väljapoole! Milline loll tahaks sellise ilmaga kodust lahkuda? küsis proua naljaga pooleks noor mees kas ta on tema matustel. – “Kahtlemata, proua, suurima heameelega!” 20.04.2010 6

Slaid 7

Mitteverbaalne viisakus

Täpsus – kuningate viisakus! Olgu selleks Inglismaa kuninganna, Hiina peaminister või Hispaania kuningas, Vladimir Putin hoiab teid ootamas nii välismaal kui ka kodus. http://www.inosmi.ru/inrussia/20090803/251262.html 20.04.2010 7 Abb. 1

Slaid 8

Verbaalne viisakus

Klišeeritud tervitusvalemid: Tere; Tere päevast; Tere. tervitusega kaasnevad väljendid: Kuidas läheb?; Kuidas su tervis on? tänulikkus: Aitäh; Olen teile väga tänulik; Südamlikult; Tänan teid südamest. 20.04.2010 8

Slaid 9

tagasilükkamine: vabandust, aga...; Mulle meeldiks... aga ma ei saa. õnnitlused: Õnnitlen teid (teid) ... puhul; Head uut aastat!; Häid pühi! tutvumine: Lubage mul end tutvustada!; Saame tuttavaks! käitumine lauas: Head isu!; Terviseks! 20.04.2010 9

Slaid 10

Palun lubage mul maha tulla. - Nad lahkuvad trollibussist ilma loata. Palun andke raha pileti eest edasi! - Loobu viisakusest. 20.04.2010 10

slaid 11

Viisakusaste Tere pärastlõunast - Tere Hüvasti - Hüvasti Vabandage - Vabandage;

slaid 12

Grammatilised viisid isiklik asesõna: sina/sina; ta ta; "we-joint" deminutiivne vorm Kolm piletit kuuele poole kolmekümnele keskel, palun! tere telefonitüdruk tööriistapood Ankrus Biryulegos. 20.04.2010 12

slaid 13

hädavajalik + palun eemaldage oma auto! Palun ava oma kott! Palun kirjutage oma vastused üles! kohustuslik Ole lahke... Olge lahke... Palun tehke seda! 20.04.2010 13

Slaid 14

osake soovib teid tänada! Tahaksin teie ees vabandada! Tahaks teid kutsuda! 20.04.2010 14

slaid 15

Tegusõna tahan leksikaalsed viisid ma tahan (tahan), tahaksin (tahaksin), et sa seda teed andeks! verb can you (ei saa), kas sa (ei saa) liikuda? aadress: eesnimi - isanimi - perekonnanimi 20.04.2010 15

slaid 16

eksplitsiitne viisakus väljendus klišeelistes vormelites norm implitsiitne viisakus Põhineb vabal valikul keeletööriistad ja seda rakendatakse valikuliselt. individuaalne, mitteametlik viisakus 20.04.2010 16

Slaid 17

kaudne viisakus – milline ebameeldiv hääl! Kas sa tead, kes laulab? - Minu tütar. - Mul on kahju. Asi pole muidugi hääles, vaid laulus. Ütlen otse – kunagi pole head laulu. Huvitav, kes selle kirjutas? – I. 20.04.2010 17

Slaid 18

nõusolek: Täpselt; Noh, muidugi; Jah Jah Jah; täpselt hoiatav lause: ma toon sulle; Ma teen seda. sarnane probleem: ka mina unustan alati kõik. Ma saan aru, et kõigil on vähe aega, mida siis teha? 20.04.2010 18

Slaid 19

üldteada: Nagu me kõik teame...; Nagu me kõik teame... teadmine vestluskaaslase soovist: ma tean, et sulle ei meeldi kõndida, võib-olla läheme Sashaga tunniks. Ma tean, et sa armastad roose, aga roose polnud ja ma tõin sulle nelgid. 20.04.2010 19

Slaid 20

Valed - pehmendab negatiivset hinnangut Andryusha, kas sulle meeldisid mu pirukad? - Mitte liiga palju. 20.04.2010 20

slaid 21

Viisakus kultuuridevahelises suhtluses

Igal kultuuril on oma viisakuse kontseptsioon. Vene kultuuris... viisakas olemine tähendab käitumisreeglite järgimist. viisakus on teemasse lukus. viisakus on suunatud omadele ja vanematele. 20.04.2010 21

slaid 22

Tehnilistel põhjustel hilineb lend kolm tundi. Der Abflug verzögert sich leider…Wir bitten um ihr Verständnis. 20.04.2010 22 Abb. 2

slaid 23

Vene stereotüüpide põhjused vene keeles Imperatiivi kasutamine Sõna aitäh kasutamine Kuidas nad kutset väljendavad. Mul on laupäeval sünnipäev. Tule kindlasti. Tühistamisi ei aktsepteerita. Ma ootan. 20.04.2010 23

slaid 24

Kirjandus

Larina, T. V. (2003): “Viisakus kultuuridevahelises suhtluses.” in: Russian Language Abroad, 1; 100–105. Rathmayr, R. (1995): „Sprachliche Höflichkeit. Am Beispiel expliziter und impliziter Höflichkeit im Russischen.“, In: Girke (Hrsg.) (1996): Slavistische Linguistik 1995: Referate des XXI. Konstanzer Slavistischen Arbeitstreffens, Mainz 26.–29. 9. 1995. München: Sagner. [= Slavistische Beiträge; 342], 362-391. Sanikov, V. Z. (1999): Vene keel keelemängu peeglis. Moskva: Vene kultuuri keeled. Formanovskaja, N. I. (1982): Te ütlesite: "Tere": kõneeetika meie suhtluses. Moskva: teadmised. Formanovskaja, N. I. (1988): “Vestlused kõneetiketist.” in: Vene kõne, 2; 48–51. Formanovskaja, N. I. (1989): Kõneetikett ja suhtluskultuur Moskva: Kõrgkool. 20.04.2010 24

Slaid 25

Internet*

Abb. 1: http://eng.kremlin.ru/text/images/120447.shtml Abb. 2: http://powerk.livejournal.com/7244.html http://www.etiquette.ru/faq/6.shtml http://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%B2%D0%B5 %D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C http://www.inosmi.ru/inrussia/20090803/251262.html ://dasign.chat.ru/etiket/cont.html * kõik veebisaidid 5.04. 2010 zuletzt eingesehen. 25 20.04.2010

Vaadake kõiki slaide

Esitluse kirjeldus üksikutel slaididel:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

Viisakust kasvatab viisakus Lastevanemate koosolek V keskmine rühm veebruar 2015

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Etikett on käitumisreeglite kogum, mis on seotud inimestesse suhtumisega (käitlemine teistega, pöördumise ja tervitamise vormid, kombed avalikes kohtades). Viisakus on viis etiketi rakendamiseks. Teatavasti on lapse viisakuse kasvatamisel kõige olulisem pidev hea eeskuju.

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Vanemad on lapse jaoks häälehargiks: nagu nad kõlavad, ei seisne tõeline haridus mitte niivõrd reeglites, kuivõrd harjutustes. (J. Rousseau), nii et ta vastab.

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Tere tulemast. Esiteks peavad täiskasvanud ise olema viisakad. Enamik vanemaid õpetab oma väikelastele hüvastijätuks lehvitama ja hüvasti jätma. Kuid laps peab ka sageli tere ütlema: sugulaste, sõprade, kasvatajate ja õpetajatega. Alates lapsepõlvest treenige seda kasulikku oskust mänguliselt, nukkude, karudega. Mängige erinevaid olukordi. Nii õpib laps kiiresti tere ütlema. Mängige beebiga "poes", "külalistes", "haiglas", "koolis". Öelge tere, kui kohtute naabrite ja tuttavatega. Ja poisse saab õpetada kokkusaamisel kätt suruma. See on meeste jaoks eriline rituaal. Ja isa võib oma pojale näidata, kuidas mehed tervitavad. Lapsepõlves on ju isa beebile eeskujuks. Mida peaksid täiskasvanud lastele õpetama?

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Öelge "aitäh". Lapsele tehakse sageli kingitusi, teda ravitakse maiustustega. Tuletage talle meelde, et lahke žesti eest on tavaks tänada ja öelda "aitäh". Kui laps on veel väike ja võõraste suhtes häbelik, siis ära heida talle ette vaikimist, vaid täna teda selle eest ise. Mängige oma lapsega ja õppige ütlema võlusõna. Lugege raamatuid, näidake selgeid näiteid, kuidas tänada lahkuse eest. Ütle palun". Kui laps kuuleb seda sõna sageli, siis ta ütleb selle ise. Kasutage seda sõna oma vestluses kodus, laua taga. Paluge lapsel viisakalt anda teile leib, lusikas või midagi muud, mängides paluge viisakalt teisel lapsel mänguasi tuua. Või jäätist ostes ärge unustage fraasi alguses olevat sõna "palun".

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Õppige vabandust ütlema. Laps peab mõistma, et sõna "vabandust" on samm leppimise poole ja selle abil saate luua suhte sellega, keda solvasite. See, see sõna, on isegi ravim sellele, kes on haiget saanud. Kui sa ise kogemata beebi peale karjusid, vabanda tema ees kindlasti, nii kasvatad lapses arusaama, et täiskasvanud mõnikord eksivad ja tunnistad seda. Kui laps sulle ei kuuletu, teeskle, et oled solvunud. Mõne aja pärast palub teie laps andestust.

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Ärge katkestage. Vestluse ajal on oluline kuulata inimese lõppu, lasta tal fraas enne vastamist lõpuni teha. Seda tuleks jälgida ka dialoogis lastega. Ja õpetage neid mitte segama oma vanemaid. Kui beebi tahab tähelepanu saada, õpeta teda seda tegema žestidega: vehkima käega või puudutama kätt, et saaksid kohe aru, et ta tahab midagi öelda ja saad talle läheneda, kui oled vaba. Pole tore, kui täiskasvanud räägivad ja laps tõmbab pidevalt tähelepanu, ronib küsimustega või püüab teie tähelepanu kõrvale juhtida. Välja arvatud mõned väga olulised andmed.

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Ärge arutage teisi avalikult. Mõnikord tunnevad vanemad piinlikkust, sest näiteks laps nägi tänaval tumedanahalist või füüsilise puudega inimest ja karjub, näidates talle näpuga ja küsides emalt, miks ta onu on must. Leppige lapsega kokku, kui ta tahab midagi küsida, peate esitama oma küsimuse ilma teiste tähelepanu äratamata. Selgitage, et teiste inimeste välimust ei ole kombeks valjusti arutada: see on nende jaoks ebameeldiv ja lapse jaoks - halva maitse märk.

9 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Tehke teed nõrkadele. Õpetage oma isikliku eeskujuga lapsi andma teed nõrgematele: vanurid transpordis, järjekorras - naine lapsega, öelge oma pojale, et ta annaks teed tüdrukule. Poodi sisenedes hoidke ust teise inimese jaoks lahti. Saate lapsele kõrva sosistada abimeeldetuletuse (ta aitas vanaemal toidukoti külmikusse tassida, koogitüki ära lõikas. Austage teise maja reegleid. Lapsepõlvest alates tuleb lastele õpetada, kuidas kodus käituda avalikud kohad.Igal pool omad käitumisreeglid.Teatris,muuseumis ei tohi karjuda ega restoranis joosta,aga mänguväljakul,pargis saab seda endale lubada.

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Sule oma suu. Teiste ümbritsevate inimeste tervise austamine ja suu katmine köhimise, haigutamise või närimise ajal on viisakus- ja ohutusmeede. Sõbralikkus ja lahkus teiste vastu - " kuldne reegel". Sellel reeglil on palju pistmist empaatiaga. See on üks esimesi reegleid, mida peaksite oma lastele õpetama. See aitab neil sõpru leida ja elusituatsioone hästi mõista. Aita teisi. See reegel on tihedalt seotud kuldreegliga. Teie laps peaks olema valmis vajadusel teisi aitama.

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Järgi reegleid. See viimane reegel on põhiline, kuid kohustuslik. Autoriteedi austamine on ka märk headest kommetest ja teie laps peaks seda teadma. Nendega lihtsad reeglid saate lapsele etiketireegleid õpetada, kuid see ei tähenda, et reeglite loetelu on lõplik, saate ise lisada seda, mida õigeks peate.

12 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Memo vanematele "Kuidas aidata oma lapsel viisakas olla" Püüdke oma kõnes alati kasutada viisakaid "võlusõnu". Pea meeles, et oled särav eeskuju. Veenge oma lähedasi lapse ümber, et viisakad sõnad on teie peres normiks. Rääkige oma lapsele "võlusõnade" jõust. Öelge oma lapsega alati tere ja hüvasti. Proovige kasutada erinevaid tervitamise ja hüvastijätmise vorme (tere pärastlõunal, tere hommikust, kõike head, näeme varsti, kõike head jne). Õpetage oma lapsele viisakusreeglit: öelge alati ja kõikjal tere kõigile, keda näete sel päeval esimest korda. Pea meeles: viisakust õpetades ole ise alati viisakas!

13 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Viisaka inimese kasvatamise reeglid Ärge solvake poja või tütre inimväärikust. Ärge rääkige temaga ja veelgi enam, kui tema poole pöördute, ebaviisakaid sõnu. Ärge kasutage füüsilisi karistusmeetodeid. Ärge tehke tühiste asjade kohta lõputult märkusi. Julgustada laste iseseisvust. Olge oma nõudmistes üksmeelne ja järjekindel. Ärge väljendage lapse ees lahkarvamust. Enne kui esitate oma lapsele nõudmisi, esitage need endale. Näidake üles huvi lapse elu ja probleemide vastu - jäljendades tagastab ta selle teile varsti. Olge siiras: teie edev viisakus ja tundlikkus teiste suhtes tunneb laps kergesti ära – ta õpib valesid ja silmakirjalikkust. Olge teiste inimestega taktitundeline, olge kannatlik teiste inimeste puuduste suhtes: see on teie lapsele headuse ja inimlikkuse õppetund. Ärge rääkige inimestest lugupidamatult, halvasti: laps kasvab suureks ja hakkab teist samamoodi rääkima. Käitumine on inimese moraalne mõõdupuu. Näidake igal juhul aadlit. Olge oma lapsele eeskujuks.

14 slaidi

Slaidi kirjeldus:

1. Alusta oma hommikut naeratusega. 2. Ära muretse oma lapse pärast. 3. Oskab last lugeda. 4. Ära võrdle lapsi omavahel. 5. Kiida sageli ja südamest. 6. Eralda lapse käitumine tema olemusest. 7. Kogege koos lapsega tegevuste tegemise rõõmu. 8. Andke lapsele teada, et ta on kõige armastatum ja ihaldatum. 9. Ära ole ükskõikne oma laste sisemaailma ja kogemuste suhtes. 10. Püüa oma negatiivseid emotsioone lastele mitte välja näidata, ära näita halba eeskuju. 11. Püüa mitte tekitada olukordi, kus laps saab oma negatiivset käitumist näidata. 12. Kiida oma last nii palju kui võimalik, isegi väikeste õnnestumiste eest. 13. Kui tahad arendada lapses teatud omadusi, proovi temasse suhtuda nii, nagu tal need oleksid. Perekonnas suhtlemise reeglid

15 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Kuidas arendada viisakust Etiketi õppimine. Viisaka inimese üldtunnustatud käitumisnormide järgimiseks tuleb neid norme teada. Etiketti õppides ja seda järgida püüdes kasvatab inimene endas viisakust. Lugemine. Mitte iga hästi lugenud inimene pole viisakas – aga iga viisakas inimene on hästi loetud. Mida laiem on inimese silmaring, seda rohkem austust ta teistesse suhtub; ja seda lähemal on ta endas viisakuse kasvatamisele. Töötage enda kallal. Arendades oskust vestluspartnerit tähelepanelikult, segamata kuulata, arendab inimene endas viisakust. Suhtlemine. Viisakuse saavutamiseks pole midagi paremat kui läbimõeldud suhtlemine viisaka inimesega.

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Kultuurse käitumise põhireeglid, mis tuleks kujundada 4-5-aastasel koolieelikul Oskus arvestada mängus teiste laste soovide ja kavatsustega, mängida koos tavaliste mänguasjadega, järele anda. Lapsi tuleb õpetada järgima kultuurse käitumise reegleid avalikes kohtades, transpordis, laua taga, peol jne. Lapsi tuleks harida harjumuseks rääkida alati tõtt. Oluline ülesanne, mis selles vanuseastmes omandab erilise tähenduse, on suhete loomine täiskasvanute ja eakaaslastega: viisakas, tähelepanelik suhtumine täiskasvanutesse, oskus lastega koos mängida, kaitsta nõrgemaid, solvunuid. Lapsi on vaja õpetada ruumis korda hoidma. Mängunurgas. Reegel: "Igal asjal on oma koht."

17 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Lihtsalt heade kommetega lastel on lihtsam kohaneda lasteaed, ja seejärel koolis õpivad nad kiiresti järgima meeskonnas vastu võetud reegleid. Selliste lastega on lihtsam külla, kohvikusse, külla minna avalikud kohad mõtlemata, et nad panevad teid jonni. Viisaka lapsega on lihtsam mitte ainult teistel, vaid ta tunneb ennast paremini, sest ta mõtleb teiste inimeste tunnetele ja sellele, mida on vaja öelda. See harjumus tuleb vanematekodust, kus lapsed lihtsalt kordavad seda, mida nende vanemad teevad. "Tehke nii nagu mina." Viisakuse õpetamine – milleks see mõeldud on?

slaid 1

Loengusaal "Räägime viisakusest" Muuseum "Moskva kultuuri arengu ajalugu" GOU keskkool süvaõppega inglise keeles Nr 1371 ZAO Moskva Juhataja: Kuzyakova G.V.

slaid 2

Tundide teema: "Kes leiutas etiketi" "Kas me teame, kuidas tere öelda?" "Kuidas kinkida ja vastu võtta" "Ja üles lennates teeb kardin häält" " telefoni etikett"Läheme külla" "Kas inimene peab ilus olema?" "Neid tervitavad riided ..." "Jah, nimi ja perekonnanimi pole paar pisiasja."

slaid 3

"KAS ME TEAME TERE?" "Tere!" - kui lihtsalt ja harjumuspäraselt me ​​seda fraasi hääldame ning sellele ka lihtsalt vastame. Aga mis oleks meie üllatus, kui meid tervitataks sõnadega: "Kas olete täna söönud?" või nagu "Kas teie veised on terved?" Kuid just selliseid fraase vahetasid omavahel kohtunud Vana-Hiina, Mongoolia ja Egiptuse elanikud. . . Milliseid tervitusi inimesed ei kasuta! Ilutulestik! Chao! Salaam Alaikum! Kuidas ma doo puhun!..“ Nii alustab koolimuuseumi „Moskva kultuuri kujunemise ajalugu“ õppejõud, muuseuminõukogu liige, 8. klassi õpilane Anna Filimonenko teise klassi õpilastega. Tundidele on koostatud spetsiaalsed kaardid, mis illustreerivad lugu ning muudavad selle huvitavamaks ja värvilisemaks.

slaid 4

Sõnad "Ma näen sind!" vahetati Zulude koosolekul. Ja teiste aafriklaste hõim leiutas igaks juhuks tervitused:

slaid 5

Tervitusi on istumiseks, seismiseks, lamamiseks, õnnelikuks ja õnnetuks jne. Kujutage ette, mis tunne oli väikeste aafriklaste jaoks, kui nad seda kõike õppisid. Ja seda ei saa segi ajada. Seda on pikka aega peetud ebaviisakaks.

slaid 6

Tervitused ärimehed Nii tervitavad sõbrad üksteist Nii tervitavad sõbrad üksteist Nii tervitab mees daami

Slaid 7

Slaid 8

Sonotrilased ja ekimod tervitavad ninaga KUIDAS INGLISED üksteist tervitavad Tutvumine erinevate tervitustega tekitab lastes suurt huvi. Seejärel kutsub õppejõud tudengeid paaridesse jagunema ja üksteisele omapoolseid tervitusi välja mõtlema. Laste fantaasial pole piire.

Slaid 9

Olukorraülesanne 1 Üks poiss kurtis, et "nende tervisega" on ainult häda. "Mina, " ütleb ta, "muutun nende pärast varsti närviliseks. Ma raputan tänaval lihtsalt pead, et mitte kellestki tuttavast ilma jääda. Kui näen: "Tere!" hüüan ma. Ja nad noomivad mulle ka: "Mis sa oled, Kesha, tsiviliseerimata, lihtsalt õudus!" Kas tead, kuidas ta tervitas? ... Kesha jookseb mööda alleed: käed taskus, müts silmadel, krae üleval, jalad löövad plekkpurki üles. Kooliõde astub mulle vastu. Liikudes hüüdis ta rõõmsalt kas “anna” või “scat” ja tormas edasi. Ja ta lihtsalt laiutas käed ja ohkas raskelt: "Nad õpetavad neid, nad õpetavad, aga sellest on vähe mõtet." K: Mida Kesha valesti tegi? Küsimus: Kes tervitab esimesena, kui noorem ja vanem kohtuvad? Poiss ja tüdruk? Kes annab esimese käe?

slaid 10

Olukorraülesanne 2 Kõnnite sõbraga mööda tänavat. Ta tervitas sulle võõrast inimest, pidas pausi. Kas teil on vaja tere öelda? Vastus: Jah. Ja ka selleks, et tervitada inimesi, kellega sageli kohtute (müüja pagariäris, üürnik naabruses asuvast sissepääsust, õpetaja, kes õpetab teistes klassides), isegi kui te neid ei tunne, on see kohustuslik. Olukorraülesanne 3 Sisenesite bussi ja nägite, et teie sõbrad seisid bussi lõpus. Kas ma peaksin neile tere ütlema? Kui vaja, siis kuidas? Vastus: Kui nägite sõpru bussis, raamatukogus, teisel pool tänavat, siis peaksite neid tervitama, eeldusel, et nad teid märkavad. Karjuda muidugi ei tasu. Sõnad asendatakse žestide, naeratuse, kummardusega.

slaid 11

Tunni ajal saavad poisid kaartidele ülesandeid, kuhu nad peavad sisestama puuduvad tervitussõnad

Tunni integreeritud tunni ja esitluse väljatöötamine teemal: "Viisakus on mugava suhtlemise oluline tingimus."

VALMIS ETTEVALMIST JA HOIA INDIVIDUAALNE ÕPETAJA. KOOLITUS:

Rusakova O. A.

KGKSKOU KSI

Õpilane: Oshurkova Vika, diagnoositud tserebraalparalüüs (esimene õppeaasta).

Lõimitud tund välismaailma tundmaõppimisel teemal: "Viisakuse reeglid".

Tunni eesmärgid: süvendada teadmisi eetikast ja selle tähtsusest inimelus; õppida elama harmoonias teistega; edendada kultuuritaseme arengut; kasvatada austust üksteise vastu; tutvuda viisakussõnade ja kõnepöörete maailmaga; moodustavad vaimselt ja moraalselt arenenud isiksuse.

Tunni eesmärgid: sissejuhatus moraali; lapse sisekultuuri arendamine; suhtlemisoskuse arendamine, olukorrast õige väljapääsu leidmine; lapse aktiivse sõnavara ja silmaringi laiendamine; viisaka inimese kohta eriarvamuse kujunemine ja viisakusreeglid.

Varustus: Esitlus, kaardid tahvlil, jaotusmaterjalid: omaduste sõnastik, tekstid probleemsete olukordade analüüsimiseks, kaardid vanasõnadega " Pane siga laua taha, ta ja ta jalad on laual”, “Kui ma söön, olen kurt ja tumm”, kaardid viisakate sõnadega, mitu nukku (vali kaks), helisalvestis " VOSP - pi - pi -toitumine "(N. Peskov - M. Libin), pall, viisakust käsitlevate raamatute näitus.

Tunni edenemine:

1. Organisatsioonimoment.

Rahuliku lõõgastava meloodia kuulamine 1–2 minutit (keskendumiseks).

2. Probleemi avaldus:

Õpetaja sõna:

Iga inimene tunneb viit meelt, mis aitavad meil seda maailma tundma õppida. Need on lõhn, nägemine, kuulmine, maitse ja kompimine. Siiski on ka kuues meel, mis on kõigile kättesaadav, kuid mitte kõigile märgatav. Iga päev puutume kokku erinevate inimestega: tuttavate ja võõrastega, sugulaste ja võõrastega, eakaaslastega ja palju vanematega. See on umbes tunda end teistega suheldes mugavalt. Mis meid selles aitab? (Eetika - normid ja käitumisreeglid.

(Slaid number 1.)

Millise inimesega on sinu arvates meeldiv suhelda, kirjelda teda verbaalne portree. See tähendab, et tahate öelda, et kena on suhelda inimesega, kes on korralik, rahulik, viisakas, lahke ja kombekas. Täna räägime ja õpime uusi viisakussõnu, täiendame kuvandit inimesest, kellega on meeldiv sõber olla, suhelda ning koostame ka viisakusreegleid.

3. Töötage tunni teemaga.

Mängime pallimängu: "Ma tean viit võlusõna." Peate nimetama võimalikult palju viis sõna ja fraasi. (siseneb mängu). Hästi tehtud! (koos õpetajaga teostame toiminguid).

Mis on sünonüümid? (õpetaja tuletab meelde sõna "sünonüüm" mõistet, toob näiteid). Nüüd hakkame mängima.

Nimetage sõnade sünonüümid: tere, hüvasti. Kasutagem neid sõnu, et mängida stseeni, kus üks poiss tahab möödujalt küsida, mis kell on? Kuidas seda õigesti teha? Igal inimesel on nimi. Mis su nimi on? Kuidas kohtuda? Mängime kohtingusituatsiooni.

Esitan mitu nukku mänguasjade kollektsioonist (valime koos). Meie nukkudel on ka nimed, aga need on segamini. Arva ära, kuidas neid nimetatakse?

(Õpilase ette laotasin mitu erinevat tähte, mida on nukkude nimede jaoks vaja).

YATAK ASHIRAM(vastused: Maša, Rita, Katya, Arisha, Marisha.)

Küsimused õpetajalt õpilasele:

Kuidas saab neid hellitavalt kutsuda? Kuidas kutsutakse nukkusid, kui nad suureks saavad? Ja kuidas kirjutatakse inimeste nimesid, isanimesid ja perekonnanimesid? Kas saate nende üle naerda? Mida inimene sel juhul tunneb? (õpilane vastab küsimustele õpetaja abiga täisvastustega).

Fizminutka (ekspressiivsed liigutused)

Aitame koos ema.

Peseme ise oma pesu.

Veninud, painutatud!

Noh, me andsime endast parima!

Külalised tulid meie nukkude Marisha ja Katya juurde (esindatud kangelaste kujul alates muinasjutu tegelased laste lood). Kas tunned nad ära? Kes see on?

Niipea kui Karupoeg Puhh nägi laual potti meega, haaras ta selle kohe kinni ja sõi kõik ära;

Jänes pani kõik 4 käppa lauale ja vilistas valjult samal ajal;

Eeyore, eesel noppis nina ja trügis;

Öökull sidus talle kaela salvrätiku, soovis kõigile laua taga istujatele head isu ja pani tiivad kokku, et mitte kedagi segada.

Mis on õige vastus? ( Öökull).

Nukk Marisha pidas külalistega mitmeid võistlusi, peate andma loomadele õige vastuse:

Leidke lisasõna

noomida, noomida, noomida, kiita, noomida( lisasõna Kiitus, tk.

Ülejäänud sõnad on tähenduselt lähedased.

Viisakate sõnadega lähevad vokaalid kaduma, ilma nendeta pole sõnad maagilised

S - P - S- B -, P - F - L - Y - ST -, B - DLT - D - B - R -, SP - K - N - Y - N - H -.

Kelle nukkude külaliste kohta oskate öelda vanasõna "Pane siga lauda, ​​tema ja jalad lauale"? (jänese kohta). Miks? Ja kui nad ütlevad nii: "Kui ma söön, olen kurt ja tumm"? Ja miks on vaja isegi söömise ajal laua taga viisakas olla? (Õpilane selgitab).

Fizminutka - muusikaline paus.

Teen ettepaneku kuulata lugu "Laula - pi - pi - tanie", kui tead, siis võid kaasa laulda. Mis te arvate, miks me oma klassis just seda laulu kuulame?

Milline on teie tuju pärast selle kuulamist?

Millised on reeglid viisakus Sa tead? (Slaid number 2.)

Igaüks meist sisse Igapäevane elu kasutab sageli viisakaid sõnu. Nimetage neist levinumad.

Millist mõju avaldavad viisakas(lahked) sõnad inimestele? Kas nad aitavad alati?

Vaatleme seda küsimust konkreetsete näidete varal. Nüüd loen teksti, mis kirjeldab teatud olukorda. Sinu ülesandeks on olukorda analüüsida ja küsimustele vastata. Teid aitab omaduste sõnastik. (Õpetaja loeb teksti ette ja koos selgitame seda olukorda viisakusreeglite järgimise seisukohast. Kokku on 5 olukorda, nende vahele on soovitav teha füüsiline minut “Õhusuudlus”. (tekstid rakendus).

Järeldus (slaid number 3).

Jätka pakkumist:

Viisakus ei avaldu mitte ainult sõnades, vaid ka ... (toonis, milles neid hääldatakse).

Viisakussõnu on vaja hääldada ...-ga (naerata).

Viisakuse oluline omadus on ... (siirus).

Teine oluline kvaliteet viisakus, mille Vitya unustas, on taktitunne.

Õpetaja sõna.

Mis on taktitunne? (Slaid number 4). See on mõõdutunne, võime tunda teiste meeleolu, austada nende arvamusi, vaateid, tundeid.

Taktilist inimest saab kohe märgata. Ta ei räägi kunagi teisest inimesest halvustavalt, ta kuulab alati ära ega sega vestluskaaslast vahele, kindlasti vabandab, kui tekitab kellelegi ebamugavusi.

See inimene ei luba end kunagi transpordi sissepääsu juures suruda, istuda ükskõikselt, kui läheduses seisab laps või vana mees. Taktilise inimese käitumise aluseks on oskus end kontrollida.

Taktilisus, hea aretus, pead end pidevalt harima. Näiteks luges üks teie klassikaaslane kellegi teise märkmeid. Mis see on - tühiasi? Muidugi mitte. Vähemalt on see taktitundetu. Kas teil on kombeks toast lahkudes uksi paugutada? See räägib ka teie kultuuri ebapiisavast tasemest. Miks mitte loovutada oma koht bussis eakale või haigele inimesele? Kõik need on taktitundetuse ilmingud.

(Slaid number 5). Kunagi on kuulus vene kirjanik A. P. Tšehhov öelnud: "... Hea kasvatus ei seisne selles, et kastet laudlinale ei valata, vaid selles, et ei panda tähele, kui keegi teine ​​seda teeb."

Kuidas te seda väidet mõistate?

Seega peaksid mugava või meeldiva suhtlemise olulised elemendid olema (kaardid tahvlil):

VIISAKKUS

SIIRUS

TAKTA

Kas arvate, et tugevast sõprusest piisab selleks?

Teeme katse.

Õpetaja helistab kahele õpilasele (tema noorem õde Tanya aitab Vikat), ta kutsub ühte tüdrukutest teisele selga pöörama.

Kas teile on mugav kellegi teise poole seljaga seista?

Seejärel kutsub õpetaja õpilase, kes seisab seljaga teise poole, lõdvestuma ja kukkuma ning lubab, et teine ​​saab ta kinni. Mis juhtub?

Miks ta ei tahtnud kukkuda? (kardab).

Mida veel soojaks suhtlemiseks vaja on? (usaldus).

(Slaid number 6).

Prantsuse kirjanik Jean La Bruyère ütles usalduse kohta, et see on sõpruse esimene tingimus.

4. Tunni tulemus (peegeldus).

Millest me täna rääkisime? Mida sa enda jaoks kasulikuks leidsid? Arutame ja jätame meelde viisakusreeglid (õpilane soovitab ja õpetaja sõnastab fraasid):

Viisakus on oskus käituda nii, et teised on sinuga rahul.

Olge alati sõbralik, öelge kohtumisel tere, tänan teid abi eest, lahkudes - jätke hüvasti.

Ära pane end muretsema, lahku, ütle, kuhu lähed ja mis kell tagasi tuled.

Ära ole ulakas, ära nurise. Sinu kapriis võib teiste tuju rikkuda.

Lõpetuseks pakun teile meeldetuletusi viisaka käitumise kohta, lugege läbi ja arutage nende sisu kodus lähedastega.

Kui järgite viisakuse ja heade kommete reegleid, täituvad teie soovid kindlasti.

Õpetaja: Aitäh õppetunni eest. Tund oli väga huvitav, ma arvan, et see tegi sulle head. Edu.

Litvinenko Victoria
Ettekanne "Viisakuse kasvatab viisakus"

Lapse vanemad on kõiges eeskujuks. Ja enne temalt nõudmist viisakas suhtlemine, järgi ise: kas sa ise kasutad selliseid sõnu nagu "Aitäh", "Palun", "Vabandust", "Tere, "Hüvasti", "Tere hommikust", "Head ööd".

Selleks, et laps peres suheldes seda õpiks, vajab ta positiivset motivatsiooni.

Ta peab olema köites, huvitatud ja kindlasti kiitma tegevust: “Vaata, kui õnnelik su vanaema oli, et sa talle tere ütlesid! Tal on hea meel, et pöörasite talle tähelepanu ja soovisite talle tervist! Hästi tehtud!"

Parem on mitte käitumisreegleid kehtestada, vaid areneda lapsega mängimise või elava suhtluse käigus.

Ütle mulle kindlasti, mida need tähendavad viisakad sõnad. Õppige oma lapsega võlusõnu viisakus: tere pärastlõunal, tere, hüvasti, tere õhtust, tere päevast, tere.

Korduv kordamine kujundab harjumuseks öelda tere ja hüvasti.

Seotud väljaanded:

Kokkuvõte teemast: Eetilised vestlused teemal "Viisakus".Seletuskiri. moraalne kasvatus koolieelikud on üks raskemaid.

Konsultatsioon "Kõneetikett ja viisakus""Ole viisakas", "Sa pead olema viisakas" - vanemad õpetavad meile lapsepõlvest peale. Mida tähendab olla viisakas? Sellele küsimusele vastamiseks kõigepealt.

Nõuanded vanematele "Tüdrukute kasvatamine, poiste kasvatamine" Perekasvatuses on olulisel kohal lapse tervise eest hoolitsemine, tema kehaline ettevalmistus, karastamine, jõu, vastupidavuse arendamine.

Toetame järjepidevust... Igal aastal meie valla eelarvelises eelkoolis haridusasutus vald Krasnodari linn “Arenduskeskus.

GCD "Mis on viisakus?" Kasvataja: " Tere hommikust!" Kuidas teil läheb? Laste vastused Kasvataja: Sloppy tuleb täna meile külla, kutsusin ta külla.

Asjakohasus: Praegusel etapil on ühiskond probleemidest haaratud turusuhted, majanduslik ebastabiilsus, poliitiline keerukus,.

SISSEJUHATUS Asjakohasus Tihti kuuleme enda ümber ebaviisakat ja solvavat kõnet. “Miski ei maksa meile nii odavalt ega ole nii kallilt hinnatud kui.

Muinasjutt viisakusest ja viisakatest sõnadest - õpetage lapsi üksteise vastu viisakaks ja lahkelt suhtuma Kunagi elas kuninganna Viisakus: ta elas hästi – kõik austasid teda, ei solvanud teda kunagi. Tema kõrval elasid tema õukonnadaamid - viisakad sõnad:.