Mööda haldjaradu. Vanema rühma lastele mõeldud sportliku meelelahutuse stsenaarium "Teekond mööda haldjaradu

Haridusportaal Saidi "Meelelahutus sahver" kutsub koolieelse lasteasutuse õpetajaid, õpetajaid, õpetajaid lisaharidus, pedagoogid, üliõpilased pedagoogika õppeasutused ja lapsed osalema konkursil "Muinasjuturajad"

Konkurss kestab 15. augustist 15. novembrini 2017

Konkursi teema: "Muinasjututeed"

Muinasjutupedagoogika

Muinasjuttude pedagoogiline väärtus

Muinasjututeraapia lastele

Muinasjuttude rollist laste kasvatamisel

Muinasjuttude (muinasjututegelaste) kasutamine laste arendamisel ja kasvatamisel

Projektid teemal: Muinasjutud.

Muinasjutumängude raamatukogu

Viktoriinid, ristsõnad, mõistatused muinasjuttude põhjal

Mängud koolieelikutele (kooliealistele) muinasjuttude põhjal

puhkuse stsenaariumid, mänguprogrammid, meelelahutus, vaba aja tegevused muinasjuttude põhjal (muinasjuttude tegelastega)

Klassiväline tegevus muinasjuttude põhjal

Teatrietendused muinasjuttude ainetel

Vanad muinasjutud uutmoodi

muinasjuturaamatukogu

Muinasjutu töötuba. Meistriklassid

Konkursil osalemiseks võetakse vastu meistriklassid järgmistel teemadel:

Muinasjututegelased oma kätega

Muinasjuturakendused

Muinasjuttude (muinasjututegelaste) joonistamise töötoad jne.

Osalema võetakse mistahes näputöötehnikas tehtud töid: paberimeisterdamine, pärlite loomine, tikkimine, kudumine, õmblemine, plastilineograafia, dekupaaž jne.

Võistluse kord

1. Konkurss on rahvusvaheline. Töid võetakse vastu ainult vene keeles.

2. Konkurss toimub õpetajate vahel, kellel on saidil ajaveebid

Kui sul pole ajaveebi ja soovid konkursil osaleda, siis pead tegema järgmist:

Registreeruge saidil;

Jäta taotlus ajaveebi avamiseks

3. Postitate sissekanded ise oma ajaveebi 16. juulist kuni 15. novembrini 2017 kaasa arvatud.

Töö teksti alguses märkige kindlasti kõik oma andmed (nimi, ametikoht, töökoht). Kui osalete koos lapsega, lisage kindlasti ka lapse andmed.

4. Ühe osaleja tööde arv ei ole piiratud

5.Pärast võistlustöö blogisse panemist jätad avalduse (jälgi linki). Taotlus tuleb esitada 5 päeva jooksul peale töö blogisse postitamist(üle 5 päeva postitatud ajaveebi postituste taotlusi ei võeta arvesse)

6. Peale Teie avalduse kättesaamist korraldab toimetus töö konkursinõuetele vastavuse ekspertiisi 3 tööpäeva jooksul alates avalduse esitamisest. Kui teie metoodiline arendus (meistriklass) vastab konkursinõuetele, antakse sellele number ja see paigutatakse võistlustabelisse.

Kui 3 tööpäeva pärast ei olnud teie tööd konkursitabelis, tähendab see, et see ei läbinud vastastikust eksperdihinnangut.

Keeldumise põhjust me ei teata, kuna tööd ei võeta konkursil osalemiseks vastu ainult juhul, kui konkursitingimused ei ole täidetud.

Sinu töö jääb ajaveebi alles.

Kui teie tööd (meistriklassi) konkursil osalemiseks ei võetud, võite pakkuda teist UUS töökoht. Saate ka seda tööd parandada (ümber teha), kuid see ei saa enam konkursil osaleda.

7. Soovijad saavad avaldada oma arvamust iga töö kohta ja toetada osalejaid vastavate artiklite kommentaarides.

9. Kollektiivseid töid konkursile ei võeta.

10. Võistluse tulemuste summeerimisel arvestatakse:

Saidi haldusreitingud;

Hinnangud töö kommentaarides;

Tähelepanu: arvesse lähevad ainult sisukad kommentaarid, kommentaarid-arvustused, kommentaarid-analüüs.

Kommentaare hinnatakse 2-4 punktiga olenevalt kommentaari sisust ja pikkusest.

Iga artikli lõpus on kommentaaride ja sotsiaalmeedia nuppude plokk.

Tähelepanu! Iga arengut hinnatakse eraldi. Kui pakute konkursil osalemiseks mitmeid metoodilisi arendusi (meistriklasse) ja soovite, et neid hinnataks ühiselt, siis tuleb enne 15. novembrit saata saidi administraatorile Uliana Aleksejevnale personaalne teade, kuhu märkida, millised tööd (tööde arvud) ) tuleb kombineerida ja kuidas oma ühistööd nimetada.

Nõuded konkureerivatele materjalidele:

Konkursil osalemiseks esitlusi ei võeta, esitlus saab olla vaid lisana teie töö põhitekstile. Kuidas blogis ettekannet postitada saab lugeda;

Konkursil osalemiseks ei võeta materjale, mis on juba osalenud teistel konkurssidel, mille kohta on saadud Publitseerimistunnistus;

- tuleb esitada ametijuhend (vähemalt 2-3 täislauset): millisele haridustöötajate kategooriale (kasvatajad, õpetajad, vanemad ...) see materjal kasulik on; mis vanuses (rühma, klassi) lastele on teie materjal mõeldud; kirjeldage oma materjali rakendamist õppeprotsessis.

Esitatud materjalis märkige kindlasti eesmärk, eesmärgid ...

Kui kasutasite materjalide koostamisel allikaid (nt kuulsate luuletajate luuletusi, aforisme või tsitaate kuulsad inimesed, õppemeetodite kirjeldused või muud allikad), on vaja ära märkida nende allikate autorid;

Kui materjali kujundamisel kasutatakse fotosid, pilte, jooniseid, skeeme, siis peavad need olema vähemalt 700 punkti laiused, pildid peavad olema jpg-formaadis eredad. Fotod ja pildid ei tohi sisaldada kõrvalisi pealdisi (kuupäevad, logod jne)

Tekst koostatakse Wordi redaktoris;

Võistlustöös saab koha video ;

Viktoriinides, ristsõnades, mõistatustes tuleb vastused ära märkida.

Teksti maht peab olema vähemalt 2 prinditud lehekülge (Fonts "Times New Roman" ainult 14. suurus. Reavahe - üksik)

Ärge kasutage: päiseid ja jaluseid, joonealuseid märkusi, manustatud objekte, raame (pealdisi), raame ja täiteid, MS Wordi abil joonistatud objekte.

Tekst ei tohiks sisaldada linke veebisaitidele. Tekstis saab märkida ainult luuletuste, teoste ja aforismide autorid.

Täpploendites saab kasutada ainult standardmärke.

Ei ole lubatud kasutada selliseid lühendeid nagu: V, Vo-l, R-k, U-k, Ved. jne. Kirjutada on vaja täismahus: Kasvataja, Laps, Õpilane, Juht jne.

Jätame endale õiguse muuta teie kirjet ja muuta kande pealkirja, et see kajastaks teie sisu;

Materjalid peavad olema korralikult vormindatud, võttes arvesse nõudeid disaini juurde ajaveebi postitused. Kõik praktilise sisuga materjalid peavad olema hästi illustreeritud: vähemalt 5 fotot (illustratsiooni). Foto suurus on vähemalt 700 pikslit lai, ilma kuupäevade ja logodeta. Fotol ei tohiks olla lapsi.

Lisatingimused.

Konkursil osalemine tähendab järgmiste tingimustega nõustumist:

Konkursi korraldajad ei astu kirjavahetusse osalejatega, kelle taotlus lükati tagasi (ei vastanud Konkursi nõuetele);

Konkursi Korraldajad jätavad endale õiguse kasutada Konkursile esitatud materjale omal äranägemisel.

Kui selgub, et teie tööd on juba teistele saitidele postitatud või olete rikkunud kellegi autoriõigusi, võetakse töö konkursilt tagasi ja kõik varem välja antud dokumendid tühistatakse. Teie tööd jäävad saidile.

Vastused korduma kippuvatele küsimustele

Mis siis, kui sündmus sisaldab ettekannet?

Esimene variant. Referaadi või skripti tekstis näidatud slaidide asemel sisestage oma esitluses olevad fotod ja pildid (kõik fotod ja pildid peavad olema jpg-vormingus.).

Asetage esitlus salvestatud kujul materjali

Miks metoodilist arendust (meistriklassi) konkursil osalema ei võeta?

2. Teie töö, sõna-sõnalt kogutud teiste inimeste tekstidest või kellegi teise töö täielik koopia. Teie töö on madala unikaalsusega (alla 50%).

3. Töö maht on alla 2 lehekülje trükiteksti.

5. Kui töö on halvasti ja ebatäpselt raamitud, on tekstis palju vigu.

6. Kui meistriklassi kujunduse nõuded ei ole täidetud (see kehtib ainult tööde kohta teemal "Meistriklass")

Kuidas postitada tabelit blogisse?

Blogil puudub tabelite postitamise võimalus. Seetõttu tuleb tabel esitada pildina (pildina, illustratsioonina) jpg-vormingus või teisendada tabeliversioon lihttekstiks. Samal ajal ei tohiks põhiosa metoodiline areng koosnevad pilditabelitest.

Kui tabelit on vaja metoodilisest aspektist, siis tuleb enne tabeleid postitada materjali kokkuvõte blogisse (kirjeldus, eesmärk, ülesanded, metoodiline kujundus jne), seejärel saata kogu kokkuvõte meile aadressile

Kirja tekstis tuleb märkida oma täisnimi ja öelda, et soovid avaldada kokkuvõtte – tabeli blogisse postitatud materjali kohta. Lisage kindlasti link blogipostitusele, mille kokkuvõtte esitate.

Alles pärast kokkuvõtte postitamist jätate konkursil osalemise avalduse. Materjali paneme kohale 3 tööpäeva jooksul.

Kas konkursitöö eest on võimalik saada publitseerimistunnistust?

Võistlustöö eest saab osavõtutunnistuse, võidu korral võitja diplomi.

Me ei väljasta konkursitöö kohta avaldamistunnistust.

Kas ma pean konkursil osalemiseks raha maksma? Kas ma pean tunnistuste, diplomite eest raha maksma?

Ei, sa ei pea millegi eest maksma.

Konkursil osalemine ja kõikide dokumentide väljastamine (Osalemise tunnistus, Võitja diplom) - Tasuta. Meil pole ühtegi organisatsiooni. panused.

Kõigil meie portaalis toimuvatel võistlustel osalemine on tasuta.

Tähelepanu!

Küsimustele kommentaarides, privaatsõnumites, aadressile Meil, mille vastused sisalduvad käesoleva konkurentsimääruse tekstis, me ei vasta. Kõik selliste küsimustega kommentaarid jäävad vastuseta või kustutatakse.

Võistluse tulemuste kokkuvõtmine

Võistluse tulemused võetakse kokku järgmiselt. Eraldi hinnatakse laste ja õpetajate tööd.

Võitjate arv 10-15% kogusummast konkurentsivõimelised tööd(meistriklassid)

Vastavalt lastetööde konkursi tulemustele antakse välja järgmised auhinnad

I koht. Autasud: I järgu võitja diplom, diplom õpetajale

II koht. Autasud: II astme võitja diplom, diplom õpetajale

III koht. Autasud: III astme võitja diplom, diplom õpetajale

Vastavalt konkursi tulemustele jagatakse õpetajate tööde vahel välja järgmised auhinnad

I koht. Auhind: I järgu võitja diplom

II koht. Auhind: II astme võitja diplom

III koht. Auhind: III astme võitja diplom

Kõik konkursil osalejad saavad võistluse ajal osalemise tunnistused.

Kui selgub, et teie tööd on juba teistele saitidele postitatud või olete rikkunud kellegi autoriõigusi, võetakse töö konkursilt tagasi ja kõik varem välja antud dokumendid tühistatakse. Teie tööd jäävad saidile.

Konkursil osalemise tunnistuse saamise kord

Kohe kui Sinu töö on konkursitabelisse paigutatud, ilmub Sinu materjaliga lehele nupp "Laadi sertifikaat" (nuppude "Muuda" ja "Kustuta" kõrvale).

Auhinnadokumentide väljastamine algab konkursi väljakuulutamise hetkest, s.o 16. juulist 2017

Konkursil osaleja tunnistuse saate alla laadida 14 päeva jooksul alates taotluse kinnitamise kuupäevast.

Diplomi, tunnustuse ja tunnistuse näidised

Varasematel konkurssidel osalejate tööd

• Muinasjutulistel radadel 15. novembrist 2016 kuni 15. veebruarini 2017
• Haldjaradadel 15.11.2015-15.02.2016

Võistluse tulemusi saab vaadata

Konkursil osalejate tööd

	Liige nr 1
	Osaleja nr 2
	Osaleja nr 3
	Osaleja nr 4
	Osaleja nr 5
	Osaleja nr 6
	Osaleja nr 7 Juhendaja: Gordienko Marina Nikolaevna, MBDOU "Cherlaksky" õpetaja lasteaed№2" Omski piirkond
	Liige nr 8
	Osaleja nr 9
	Liige nr 10
	Osaleja nr 11
	Osaleja nr 12 Juhendaja: Sayasova Valentina Valerievna, õpetaja, Krasnoborsky lasteaed "Kolosok", Šatkovski rajoon, Nižni Novgorodi piirkond.
	Osaleja nr 13

Lk 32/43

Kevadisel koolivaheajal avati koolieelses lasteaias "Solnõško" traditsiooniliselt uksed linna õpetajatele, lapsevanematele ja spetsialistidele.

Rühmas "Võililled" said kõik (ja neid oli umbes 20!) osaleda kirjaoskuse tunnis - "Mööda haldjaradu".

Tund algas põneval ja ebatavaliselt: kellakellaga mobiiltelefon ja keegi tundmatu kutsub poisid ei tea kuhu! Kuid selleks, et teada saada, kus täpselt, peate sõna ära arvama piltide esimeste helide järgi. Arvas ära? No muidugi, muinasjutus! Juba sissepääs muinasjuttu läbi “puu” pani poisid salapära ja vapustav olema. Ja kui muinasjutus oli kohtumine Punamütsikesega (Arina L.), keda tuli aidata, vastasel juhul jäi vanaema raskelt haigeks, püüdsid poisid jõudumööda oma teadmisi näidata: probleem on tõsine! Nende abist sõltus vanainimese tervis! Ja ülesanne polnud lihtne: peate määrama, milline heli on pildisõnas: L või L. Siis läks ülesanne veelgi keerulisemaks: peate leidma nende häälikute koha sõnas! Kuid meie "kangelased" olid oma ülesannete kõrgusel ja said ülesandega hakkama!

Seejärel läks algatus laste kätte, ühiselt saadi infot: mida ja kuidas Koza-Derezat (Kira Z.) aidata. Neile jäi meelde, et värviliste ringidega saab mitte ainult mängida, vaid ka sõna helianalüüsi teha! Laste aktiivsus kasvas koos arusaamisega, et Kitsele sarvi kasvatamiseks tuleb veel midagi välja mõelda. Lause teha? Mõtle välja lause, milles on palju sõnu? Ja siin on lahendus: peate hääldama erineva intonatsiooniga lause, et "Kitsel on suured teravad sarved"! Aitas!! Kitsel kasvasid sarved ja ta jooksis oma lapsi päästma.

No kurja Hundi abistamine polnud üldse raske! Talle tuleb leida vaid sõbrad, kes tema ees hirmust lumehange peitu pugesid. Sõprus teeb imesid! Ja selles võis veenduda jälgides, kuidas tüübid üksteist aidates loomapilte ja neile silbiallkirju otsivad. Sõbrunesime hundiga kõigi loomadega!

Svetlana Buzina
Lastele mõeldud spordimeelelahutuse stsenaarium vanem rühm"Rännak läbi muinasjuttude"

Vanema rühma laste sportliku meelelahutuse stsenaarium

« Rännak läbi muinasjuttude»

Ülesanded:

Arendada mängulises võtmes põhilised füüsilised omadused (jõud, kiirus, agility, vastupidavus ja koordinatsioon).

Kasvatada meeskonnaomadusi, võistlusvaimu, vastutustunnet, sihikindlust.

Sisestage armastust muinasjutud.

Varustus: fitballi pall - 2 tk, mängunool või pilt - 12 tk, sulg - 1 tk, luud - 2 tk, rõngas - 10 tk, pall - 2 tk.

Meelelahutuse edenemine

Juhendaja. Tere kallid külalised. Mul on hea meel teid meie lasteaeda tervitada. Täna oleme sellesse saali kogunenud « reisida muinasjuttudel» . Niisiis, alustame, ma tutvustan teile osalejaid. Meeskond "Bremeni linna muusikud", tervitame neid aplausiga, meeskond "Röövlid" plaksutas.

Tulge poisid tervitada meie külalisi. Tere!

Ja nii alustame soojendusega õigele, kahele, samm marsile! Üks, üks, üks, kaks kolm, vasak vasak, vasak üks, kaks, kolm.

Soojendusharjutuste riimifraaside loend.

Juhendaja:

1. Käime näppudel, kõnnime. Me kanname oma pead otse, kanname neid.

(Varvastel kõndimine).

2. Kõnnime, kõnnime, tõstame jalad kõrgemale. (Kõndin kõrgel põlvedega).

3. Meie jalad kõnnivad otse mööda rada. (tavaline kõndimine).

4. Jänku hüppas, jänku hüppas - jänku hall saba. Jänes kappab kiiresti põllul, jänesel on looduses lõbus. (Hüppab kahel jalal).

5. Oleme kannul top - top - top. (Kõnnib kontsadel).

6. Hüpped. Jalalt jalale – hüppa ja hüppa. (Hüppab ühelt jalalt teisele).

7. Jooksime, jooksime, kellestki mööda ei saanud. (Lihtne jooks).

8. Vähid, vähid, vähid, põdura koera peal ja nende taga kass tagurpidi ja nende taga jänesed - jõetrammis, Sõidavad ja naeravad, närivad piparkooke. (harjutus "Vähk" esiteks näoga ette ja siis tagasi ette).

9. Jooksime kõik seljaga, kellestki ei möödunud. (Jookseb tagurpidi).

10. Ahvid, ahvid, jookske koos üle lagendiku. (Kõrged neli).

11. Ants, sipelgad, sa oled nagu raamatust, koos rõõmsalt ja sõbralikult ehitame väga vajalikku maja. (Neli kätt ja põlve).

12. Meie jalad jooksid sirgelt mööda rada. (Tavaline jooks).

Baba Yaga. Ta jookseb esikusse ja otsib oma röövleid. Aga mu röövlid, ma olen teid oodanud. Miks ma sind saatsin? Auhindade pärast? Õige!

Juhendaja. Kallis Baba Yaga. Nii asju ei tehta, alustame sellest, et võistlete meiega, kes võidab ja auhind läheb. Kuidas teile see idee meeldib?

Röövlid. Oleme nõus.

Juhendaja. Olgu, nüüd me kontrollime seda.

Juhendaja. Tähelepanu tähelepanu haldjaväravad lahti, algab muinasjutuline teekond. Aga seisukord on selline muinasjutt arvamiseks peate külastama mõistatust.

1. mõistatus.

See on palli kujuline.

Kunagi ammu oli ta kuum.

Hüppas laualt põrandale

Ja ta jättis vanaema maha.

Tal on punakas pool....

Kas sa teadsid? (Kolobok).

1. muinasjutt"Kolobok"

Esimene mängija läheb, pall käes, viskab selle üles ja püüab kinni, jookseb tagasi ja söödab ise palli järgmisele mängijale kolonni lõpus.

2 - ma olen mõistatus.

Noormehe nool tabas sohu,

Noh, kus on pruut? Tahad abielluda!

Ja siin on pruut, silmad peal,

Pruut kutsutakse. (Printsess Konn)

2. muinasjutt"Printsess konn"

Esimene mängija hakkab hüppama läbi rõngaste (soo, viib noole pihku maamärgini, naaseb joostes, nool on käes, annab teatepulga edasi järgmisele mängijale.

3 - ma olen mõistatus.

Hobuse galopp pole lihtne,

Ime on kuldne lakk.

Ta kannab poissi üle mägede,

Jah, see ei kuku maha.

Hobusel on poeg -

Hämmastav uisk

Hüüdnime järgi (Väike küürakas hobune)

3. muinasjutt"Väike küürakas hobune"

Võistkonna kapten hüppab pallile maamärgini, jookseb palli enda kätte tagasi, söödab pallid järgmisele mängijale. jne. Viimane mängija annab teatepulga üle kaptenile, kapten jookseb maamärgi juurde ja võtab tulelinnult sule.

4 - ma olen mõistatus

Kulud vana naine

Onni taga.

Hoiab pomelot

Lendab koiduni. (Baba Yaga)

4. muinasjutt"Baba Yaga lend"

Esimene mängija istub luudale ja "lendas" näidatud kohta, naaseb samamoodi ja annab luuda järgmisele mängijale.

5 - ma olen mõistatus

Metsas voolas vett

Jänkud nutavad "Häda!"

Kes on jänesed rasketel aegadel

Päästetud – ootamatust õnnetusest? (Vanaisa Mazai)

5. muinasjutt"Vanaisa Mazai"

Esimene liige "Mazay" veab kõiki lapsed- jänesed saarele paadiga rõngas.

Juhendaja. Baba Yaga vaata mis spordipoisid?

Baba Yaga. Jah, see on tõsi, kui tugev ja vapper sa oled, meie sõprus on võitnud.

Autasustamine.

Baba Yaga. Mul on teie jaoks mobiilimäng, kas soovite seda mängida? lapsed - jah. mobiilimäng "Autod"

Baba Yaga. Oh, ma olen väsinud, ma olen väsinud.

Juhendaja. Baba Yaga pakub teile lõõgastust.

Lõõgastus "Lill"

Juhendaja. Meie omad teiega teekond mööda haldjaradu on lõppenud. haldjavärav Sulge, Aga muinasjutt ei jäta sinuga hüvasti ja ütleb sulle "Hüvasti".

Seotud väljaanded:

Meelelahutuse käik: Vedas: Mul on hea meel näha teid saalis tugeva, rõõmsameelse, rõõmsameelsena. Ees ootab külm, reetlik talv. Ja nii, et meie.

Kosmonautikapäevale pühendatud spordiüritus. Vedad. Aastal 1961 lendas esimene inimene kosmosesse. Ütle tema nimi.

"Tervisepäeva" spordimeelelahutuse kokkuvõte vanema rühma lastele Eesmärk: suurendada huvi füüsiline kultuur, kinnistada teadmisi tervislikust eluviisist Ülesanded: 1. Tutvustada lastele tervisliku eluviisi norme.

Vanema rühma lastele mõeldud spordimeelelahutuse "Noored tuletõrjujad" kokkuvõte Eesmärk: 1. süstematiseerida laste teadmisi tulekahju tekkepõhjuste kohta, aidata lastel teha iseseisvalt järeldusi tulekahju tagajärgede kohta 2. Parandada:.

Ülesanded: Hariduslik: Kinnitage laste teadmisi geomeetrilistest kujunditest, õppige neid suuruses korreleerima. Kasvatage suhtlemisoskust.

Nüüd on lapse arenev suhtlemine täiskasvanute ja eakaaslastega föderaalse alushariduse haridusstandardi didaktilise tehnoloogia aluseks. Eelkooliealine laps, inimene, kes mängib, seetõttu tuleb õppimine tema ellu mängu kaudu. Viimasel ajal on otsingumängud pedagoogilises praktikas laialt levinud. "Quest game" - koolieelsete haridusasutuste töös kasutatavad kaasaegsed mängutehnoloogiad. Mängu idee on lihtne – punktides ringi liikudes sooritavad osalejad erinevaid ülesandeid. Aga eristav tunnus selline organisatsioon mängutegevus seisneb selles, et pärast ühe ülesande täitmist saavad lapsed vihje järgmise ülesande täitmiseks, mis on tõhus vahend motoorse aktiivsuse suurendamine ning motivatsioonivalmidus teadmisteks ja uurimistööks.

Quest-mängud on üks huvitavaid vahendeid, mis on suunatud lapse eneseharimisele ja enesearengule kui loominguliseks, füüsiliselt terveks, aktiivse kognitiivse positsiooniga inimeseks. Seetõttu tutvustab Zhemchuzhinka keskmaja aktiivselt seda töövormi oma asutuses.

Järgmine quest-mäng "Muinasjuturajad..." peeti kõigis 6 osakonnas. Õpetajad korraldasid meelelahutuslikku, põnevat, huvitavaid seiklusi mis võimaldas meie õpilastelkohtuda muinasjutu kangelane teel,näita oma oskusi, näita osavust ja jõudu ning saavuta mängu lõppeesmärk.

1 ja 2 divisjonid. Otsingumängu "Mööda haldjaradu ..." läbiviimine

Integreeritavad haridusvaldkonnad: "tunnetus", "suhtlemine", "sotsialiseerimine", "lugemine". ilukirjandus”, “muusika”, “tervis”.

Tegevusvormid: Meeskonnatöö täiskasvanud ja lapsed.

Sihtmärk: laste kõne areng koolieelne vanus läbi kokkupuute erinevate žanrite muinasjuttudega.

Ülesanded:

• Rikastage ja aktiveerige laste sõnavara teemal "Lood"; avardage oma silmaringi, kasutades erinevate žanrite muinasjutte.
• Arendada sidusat kõnet, tähelepanu, loogilist mõtlemist, kõne koordineerimist liigutustega.
• Suurendada laste huvi muinasjuttude vastu, kasutades meelelahutuslikke küsimusi ja mänge; kasvatada empaatiatunnet, soovi sõpra aidata.

Eeltöö: muinasjuttude, vanasõnade kordamine.

Materjal: tähtedega kroonlehed, muinasjuttude illustratsioonid, muinasjuttude mälestusmärgid, medalid.

Tunni edenemine:

Juhtiv:

Tere päevast

Niisiis, sõbrad, alustame programmiga.

Meil on suur laovaru!

Kelle jaoks need on? Sinu jaoks!

Teame, et sulle meeldivad mängud, laulud, mõistatused ja tantsud.

Kuid pole midagi huvitavamat kui meie muinasjutud.

Ja me tervitame oma liikmeid.

Meeskonnad, palun tutvustage ennast.

(Kaptenid tutvustavad kordamööda võistkondi: teatavad nime ja moto)

Meeskonna moto "Kuldvõti":

Siin on kuldne võti
Ärge valage vett meie kõigi peale.
Meile meeldib raamatuid lugeda
Kõik maailmas, mida teada.

Meeskonna "Star" moto:

Me oleme meeskond igal pool.
Oleme nüüd siia jõudnud.
Mängime KVN-i
Ja kuidas tähed säravad.

1. Võistlus "Soojendus"

Juhtiv:

Arvake ilma aimugi, kes on selle muinasjutu kangelased?

(Ülesanne: nimeta kirjelduse järgi muinasjutu kangelane. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Maksimaalselt - 8 punkti. Küsimus esitatakse konkreetsele mängijale, mitte tervele võistkonnale).

Meeskond "Asterisk"

— Tüdruk, kes tahtis väga ballile minna.

Hundikarja kasvatatud poiss.

- Kuninga noorem poeg.

- Onni perenaine kanajalgadel.

Kelle vanamees võrguga merest kinni püüdis?

- Tüdruk lumest.

- Kes tegi Pinocchio?

- Pinocchio sõber?

Meeskond "Kuldvõti"

- Kelle pääsuke päästis muti ja hiire käest?

- Maja, kus elab hiir - norushka, konn - konn.

— Naine, kelle käest mustad nõud välja pääsesid.

- Tohutu kasvu mees.

Kellel on surm nõela otsas?

- puust poiss.

— Siniste juustega tüdruk.

- Kurb kangelane.

2. Konkurss "Krüpteeritud muinasjutt" (TRIZi järgi)

Juhtiv:

Ja nüüd, kõhklemata,

Arva pildi järgi.

Oh, poisid, kuhu need pildid kadusid? Mida ma peaksin tegema?

(Vaadates ringi, sisenevad Basilio ja Alice.)

Basilio:

He-he-he! Millise lärmi sina ja mina oleme teinud!

Alice:

Ära tee meiega nalja! õrnalt stele, kuid raske magada! ...

(Kõlab heliriba "Duet Cat and Alice").

Alice:

Kuule, Basilio, sina ja mina tegime vea.

Basilio:

Ja ära ütle! Nad varastasid need pildid, aga mis mõtet neil on?!

Alice:

Pole ilu, pole rõõmu!

(Tõmbab pildi rinnast välja, proovib hamba peal).

Alice:

Ja mis peamine – maitset pole!

Basilio (proovib):

Justkui näksid puuvilla! Uhh!

Alice:

Viskame nad välja! Oleksime pidanud külmkappi ronima, sinna! Seal on hapukoor ja vorst!

Basilio:

Külmkapp, külmkapp! Just nüüd, daamid!

Alice:

Mida?! Praegu annan ma silma, jääd täiesti pimedaks!

(Nad hakkavad kaklema. Basilio nutab)

Kass: Ma ei tee seda enam, lase lahti, Alice!

Alice: Olgu, lase mul minna!

Juhtiv:

Öelge mulle, kallid, kas te tegite meie pilte?

Alice:

Nad võtsid selle! Neil pole lihtsalt mingit mõtet!

Basilio:

Jah, jah, mitte ühtegi!

Juhtiv:

Kuid need pole lihtsad pildid - need on diagrammid, nende järgi tunnete ära muinasjutu ja poisid õpetavad teile seda nüüd.

(Ülesanne: nimetage muinasjutt esitatud mnemoonika tabeli järgi. Maksimaalne punktisumma on 5 punkti. Ülesanne antakse kogu meeskonnale.)

(Muinasjutt "Haned-luiged")

(Muinasjutt "Punamütsike")

(Muinasjutt "Teremok")

(Muinasjutt "Kivinud kana")

(Muinasjutt "Kolm põrsakest")

(Muinasjutt "Kolm karu")

Alice:

Jah, kui head kaaslased te olete. Kuidas sa kõike tead?

Basilio:

Viige meid lasteaeda, tahame ka muinasjutte kuulata.

3. Kodutöö

Juhtiv:

Noh, poisid, võtame oma külalised enda juurde? Alice, Basilio, kas tead, et sa ei saa mitte ainult muinasjutte kuulata, vaid ka vaadata.

Alice:

Juhtiv:

Ja nüüd näitame teile muinasjutte.

Muinasjutud on väga head, kui lastele need meeldivad! Kas teile meeldib muinasjutte kuulata? Aga seda toredam on neid vaadata.

(Käsud näitavad kodutöö: näita muinasjuttu kasutades erinevad tüübid teater. Maksimaalne punktisumma - 5 punkti)

Juhtiv:

Kass Basilio, Alice, kas sulle meeldisid meie muinasjutud?

Alice:

Jah, poisid, kui head kaaslased te olete!

Basilio:

Sa tead kõike, aga kas sulle meeldib mängida? Mängime.

(Muusikalis-dünaamiline mäng "Kuidas läheb?")

4. Konkurss "Muinasjutt on vale, aga selles on vihje"

(Saatejuht näitab lille, mille kroonlehtedele on kirjutatud tähed)

Basilio:

Mis see on?

Juhtiv:

Mul on lill

Ärge punuge seda pärjaks.

Seitse maagilist kroonlehte

Nad tõid meile erinevaid sõnu.

Ja teeme kroonlehtedest muinasjutu sõna-nime.

(Muinasjuttude nimed "KOLOBOK" ja "TEREMOK" moodustavad tähtedega kroonlehtedest lapsed. Maksimaalne punktisumma on 5 punkti.)

5.Võistlus fännidele.

Juhtiv:

Fox Alice, kass Basilio, meie meeskondadel on suurepärane tugigrupp, mängige meie fännidega.

Alice:

Noh, poisid, mängime?

(Fännidega peetakse treeningmäng. Selle eest antakse nende meeskonnale lisapunkte. Maksimaalne punktisumma on 5 punkti.)

Meeskond "Kuldvõti"

(Lapsed teevad liigutusi teksti järgi)

Pinocchio venitatud,
Kord kummardus, kaks korda kummardus.
Tõstetud käed küljele,
Ilmselt võtit ei leitud.
Et meie võti kätte saada
Pead end varbale saama.

Meeskond "Asterisk"

Kolm karu kõndisid koju.
Isa oli suur, suur.
Ema on veidi lühem
Ja poeg on väike laps.
Ta oli väga väike
Kõristitega kõndis:
Ding, din, ding.

Juhtiv:

Ja nüüd antakse sõna žüriile.

(Žürii teeb kokkuvõtte, loeb punktid)

Juhtiv:

Poisid! Mängisid täna väga hästi, vastasid kõikidele küsimustele. Ma näen, et olete suurepärased muinasjuttude tundjad. Võtke vastu hästi teenitud auhindu.

(Žürii ja Alice annavad osalejatele medalid päikese näol)

Basilio:

Noh, poisid, te olete lasteaias, aga meil on aeg koju minna. Kas me saame sulle ikka külla tulla?

Juhtiv:

Loomulikult on meie lasteaial "Solnyshko" alati hea meel külalisi näha. Ja me tahame teile hüvastijätuks kinkida suure muinasjuturaamatu, sest

Muinasjutud annavad meile imesid

Ja ilma imedeta,

Nad elavad kõikjal

Ja nad on meie sõbrad.

Seal on päikeselised värvid

Nad valsivad sinu eest.

Me ei saa elada ilma muinasjuttudeta

Nad ei saa ilma meieta elada!