Sevinch Mammadova
Sinossi di GCD in gruppo medio sul tema "Uccelli svernanti"

Area didattica: sviluppo cognitivo

Integrazione aree educative: sviluppo fisico, sviluppo del linguaggio

Bersaglio: ampliare la conoscenza e la comprensione degli uccelli svernanti e del ruolo dell'uomo nella loro vita.

Compiti:

Educativo

formare la conoscenza dei bambini in età prescolare sugli uccelli svernanti terra natia; mostrare ai bambini la corretta alimentazione degli uccelli.

Educativo

arricchire il vocabolario dei bambini con nuovi concetti sull'argomento "uccelli svernanti" ed espandere le conoscenze dei bambini sulla vita degli uccelli in inverno; attivare nel discorso la frase: "uccelli svernanti"; la capacità di parlare "ad alta voce - piano", per sviluppare il potere della voce; riempire il dizionario attivo sull'argomento con le parole: cibo, mangiatoia, freddo, fame; inserisci una descrizione dell'inverno nel dizionario passivo: bufera di neve, grave, gelido.

Educativo

coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli in periodo invernale, provocano il desiderio di aiutare gli uccelli della loro terra natale a sopravvivere in inverno.

Materiale dimostrativo: immagini di uccelli della terra natale, immagini di cibo per uccelli per il confronto nella stagione calda e fredda, mangiatoia, sacchetti con campioni di cibo per uccelli.

Attrezzatura: lettore mp3, un CD audio con voci di uccelli, un estratto musicale da "Snow Flake Waltz" di P. I. Tchaikovsky, la canzone "Bird" (testi di Y. Entin, musica di D. Tukhmanov) su un flash drive.

Lavoro preliminare: organizzazione delle osservazioni degli uccelli che arrivano al sito (corvo, colomba, cincia, passero, ciuffolotto); p / e "Passero", "Ciuffolotti", "Passero"; condurre ginnastica con le dita "Mangiatoia"; considerazione delle immagini della trama sull'argomento, album raffiguranti uccelli svernanti; indovinare indovinelli sugli uccelli; conversazioni sugli uccelli svernanti della terra natale; d / e "Vola via - non vola via", "Scoprilo per descrizione".

Metodi metodici:

gioco (uso di momenti a sorpresa);

visivo (utilizzando illustrazioni, presentazioni);

verbale (promemoria, indicazione, domande, risposte individuali dei bambini);

incoraggiamento;

analisi della lezione, riflessione.

Logica dell'attività educativa:

Parte motivazionale-riflessa:

(salutando i bambini in cerchio)

Miei cari amici, correte in cerchio

E non esitate a prendervi per mano.

La noia, la pigrizia che scacci -

Fammi un sorriso.

Parte introduttiva:

Educatore:

Ragazzi, ascoltate e indovinate l'indovinello:

Il suo abbraccio nevoso

E alberi in abiti bianchi.

Fa freddo.

Chi indovina la stagione?

Risposta dei bambini: è inverno.

Educatore: Zimushka-l'inverno è arrivato ... (L'insegnante accende la registrazione audio dell'opera musicale di P. I. Tchaikovsky "Valzer dei fiocchi di neve" per l'ascolto)

Una tormenta spazza,

E la neve sta cadendo a terra

La bufera di neve ci canta una canzone,

E il pensiero-pensiero evoca...

Fuori faceva freddo, freddo. Non solo gli animali, ma anche gli uccelli hanno sentito l'avvicinarsi del gelo. Alcuni di loro volarono verso climi più caldi. Come si chiamano questi uccelli?

Risposta dei bambini: migrante.

Insegnante: Esatto, questi uccelli volano da un'estremità all'altra. Alla ricerca di un posto più caldo. Ma oggi vi parlerò di uccelli completamente diversi, faremo conoscenza con uccelli che non volano via con l'avvento dell'inverno. Restano e vivono accanto a noi. Tali uccelli sono chiamati - svernamento.

Parte principale:

Insegnante: cosa sono questi uccelli, vuoi saperlo? Ti aiuterò a riconoscerli indovinando indovinelli:

Questo uccellino

Saikoy vive amichevole

Raccoglie rapidamente le briciole

"Chik-chirik" canta.

Risposta dei bambini: questo è un passero. (Dopo la risposta corretta, l'insegnante appende un'immagine con l'immagine dell'uccello nominato sulla lavagna magnetica)

Educatore: il passero è un uccellino con il dorso marrone e il petto grigio. I passeri vivono in un gregge. I passeri sono uccelli molto utili. In estate ci salvano dagli insetti nocivi: farfalle, bruchi, scarafaggi. Ma nella stagione invernale hanno fame. Volano nelle case della gente in cerca di briciole di pane, semi, cereali. (L'insegnante accende una registrazione audio dei suoni di un passero).

Ed ecco il prossimo uccello, e ho un indovinello al riguardo:

Anche se meno di un passero,

Non ho paura del gelo

Conoscete tutti l'uccello.

E mi chiamano.

Risposta dei bambini: Cincia. (L'insegnante appende un'immagine dell'uccello nominato sulla lavagna magnetica)

Educatore: Ragazzi e io vediamo questo uccello ogni giorno per strada. Le cince sono uccelli molto mobili e agili. La testa, il collo, la striscia lungo il petto sono neri, le ali e la coda sono bluastre, il dorso è giallo-verde, l'addome è giallo e le guance e la macchia sulla parte posteriore della testa sono bianche. Come i passeri, le cince si nutrono di insetti in estate. E in inverno si radunano in piccoli stormi e cercano cibo vicino alle case delle persone. Le tette amano lo strutto, i semi, le briciole di pane. (L'insegnante attiva la registrazione audio dei suoni di una cincia)

E questi uccelli hanno un segreto, te lo rivelerò se indovini l'indovinello:

Che tipo di uccelli sono arrivati?

Si sedettero insieme sulla cenere di montagna.

Puoi vederli da lontano

Petto scarlatto, fianchi.

Oh quanto sono bravi gli uccelli

Questi sono nostri.

Risposta dei bambini: ciuffolotti. (L'insegnante appende l'immagine di un uccello su una lavagna magnetica)

Insegnante: i ciuffolotti sono uccelli molto belli, ma vivono con noi solo d'inverno, non li incontrerai d'estate. Prova a descriverli aspetto: colore della testa, del petto e delle ali.

Risposta dei bambini: la testa è nera, il petto è rosso, le ali sono grigie.

Educatore: Ben fatto. In estate, i ciuffolotti mangiano bacche, germogli e semi. Ma non mangiano insetti! In estate, i ciuffolotti vivono in stormi nella foresta. Ma nel rigido inverno freddo, volano anche nelle case delle persone per banchettare con semi e noci. (L'insegnante attiva la registrazione audio dei suoni del ciuffolotto)

Senza il nostro aiuto, questi uccelli non saranno in grado di sopravvivere all'inverno. Vi invito ragazzi ad aiutare gli uccelli e preparare loro un dolcetto gustoso e salutare.

D / y "Dai da mangiare agli uccelli in inverno"

L'insegnante porta una mangiatoia nel gruppo e dispone sul tavolo le opzioni per il cibo per uccelli: dolci, semi di girasole, miglio, pane integrale, cioccolato, patate, carote.

Insegnante: Ragazzi, cosa ne pensate, che tipo di cibo gli uccelli saranno felici di accettare e saranno molto grati, per favore aiutatemi a sceglierlo per gli uccelli. (I bambini scelgono i piatti con il cibo giusto, controllano insieme la correttezza della scelta e versano il cibo nella mangiatoia)

Educatore:

Abbiamo fatto un alimentatore

Abbiamo aperto una mensa.

Passero, vicino di ciuffolotto,

Pranzerai in inverno.

Visita il primo giorno della settimana

Le tette sono arrivate da noi.

E martedì, guarda

Sono arrivati ​​i pupazzi di neve.

(Z. Alexandrova "Nuova sala da pranzo")

Insegnante: Hai fatto un buon lavoro! Durante la passeggiata, appenderemo una mangiatoia a un ramo di un albero nella zona e osserveremo gli uccelli e vedremo chi volerà alla mensa per uccelli sulla strada. E ora ti suggerisco di giocare, il gioco si chiama "Birds on a walk".

Gioco per cellulare "Uccelli a passeggio"

L'insegnante dispone sul pavimento grandi cerchi di colori grigio, giallo e rosso. Il cerchio grigio definirà la mangiatoia per i passeri, quello giallo per le cince, quello rosso per i ciuffolotti. L'insegnante dice oralmente il nome dell'uccello a ogni bambino. La registrazione audio della canzone "Bird" è attivata. I bambini, raffiguranti uccelli, si muovono intorno al gruppo. Al comando "La sala da pranzo è aperta!" gli uccelli affollano l'alimentatore appropriato. L'insegnante e i bambini determinano lo stormo di uccelli più veloce e amichevole.

Parte finale:

Educatore: invito tutti nel nostro circolo a ricordare di cosa abbiamo parlato oggi. (I bambini si preparano alla riflessione, si siedono sul tappeto in cerchio e si tengono per mano)

I bambini rispondono: abbiamo parlato di uccelli in inverno.

Educatore: Lera, quali uccelli sono chiamati migratori?

La risposta del bambino.

Educatore: Kolya, quali uccelli si chiamano svernanti? Perché?

La risposta del bambino.

Insegnante: Cyril, per favore nomina gli uccelli svernanti che ricordi.

La risposta del bambino.

Educatore: Ragazzi, cosa mangiano i passeri in inverno? E in estate? Ragazzi, cosa mangiano i ciuffolotti in inverno? Lo stesso vale per le tette. (I bambini sulla base delle immagini sulla lavagna magnetica rispondono alla domanda)

Insegnante: Kira, cosa hai imparato di interessante in classe? Cosa potrebbe sorprenderti?

La risposta del bambino.

Educatore: Ma non abbiamo ancora fatto tutto con te, ci resta un compito molto importante. Suggerisco di uscire e appendere una mangiatoia per uccelli nell'area del nostro gruppo.

Riepilogo di GCD nel gruppo centrale sull'argomento "Wintering Birds"

Sarapulova Anna Nikolaevna, insegnante di MADOU "Kindergarten No. 92", Berezniki, Territorio di Perm.
Descrizione del materiale: Vi offro un riassunto delle attività direttamente educative per i bambini del gruppo medio (4-5 anni) sulla formazione di un quadro olistico del mondo (familiarizzazione con la natura) sul tema "Uccelli svernanti". Il materiale introduce i bambini agli uccelli della loro terra natale che hanno bisogno di essere nutriti in inverno.
Materiale dimostrativo: cartoncini con l'immagine di uccelli, cibo per uccelli nella stagione calda e fredda, una mangiatoia, campioni di mangime per uccelli.
Attrezzatura: lettore audio, registrazioni audio di suoni di uccelli, un estratto dal "Valzer dei fiocchi di neve" di P. Tchaikovsky, la canzone "Bird" (testi di Y. Entin, musica di D. Tukhmanov) su un'unità flash.
Bersaglio: la formazione di idee sugli uccelli svernanti e il ruolo dell'uomo nelle loro vite.
Compiti:
1. Coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli, il desiderio di aiutarli a sopravvivere in inverno.
2. Arricchire il vocabolario e ampliare gli orizzonti dei bambini.
3. Espandi la conoscenza dei bambini sugli uccelli della loro terra natale.
4. Impara come nutrire correttamente gli uccelli.
Lavoro preliminare: organizzazione di osservazioni di uccelli che arrivano sul sito (corvo, colomba, cinciallegra, passero, ciuffolotto), giochi all'aperto "Sparrow", "Bullfinches", "Sparrow", ginnastica con le dita "Feeder" (Nishcheva N.V. Schede di giochi all'aperto, esercizi , ginnastica, ginnastica con le dita - San Pietroburgo - CHILDHOOD-PRESS, 2008), visualizzando le immagini della trama sull'argomento.

Parte motivazionale e orientativa:

Educatore:
Ragazzi, ascoltate e indovinate l'indovinello:
Ha aperto le braccia nevose
Gli alberi sono tutti vestiti con abiti.
Fa freddo.
Che periodo dell'anno è questo?
I bambini rispondono: Inverno.
Educatore: L'inverno è arrivato ... (suona una registrazione audio dell'opera di P. Tchaikovsky "Waltz of the Snow Flakes")
Bufera di neve, bufera di neve,
E girando e strisciando,
E canta una canzone
E porta pensieri...
È diventato freddo fuori. Abbiamo sentito l'avvicinarsi del gelo e degli uccelli. Alcuni sono andati a climi più caldi. Come si chiamano questi uccelli?
I bambini rispondono: Migratorio.
Educatore: Esatto, questi uccelli volano da un capo all'altro. Alla ricerca di un posto più caldo.
Ma oggi faremo conoscenza con gli uccelli che non volano via con l'arrivo dell'inverno. Stanno con noi per l'inverno. Tali uccelli sono chiamati - svernamento.

Parte principale:

Educatore: Puoi scoprire gli uccelli svernanti indovinando indovinelli:

Questo uccellino
Indossa una camicia grigia
Raccoglie le briciole velocemente
E scappa dal gatto.
I bambini rispondono: Passero. (Dopo la risposta corretta, l'insegnante appende un cartoncino con l'immagine di un uccellino sulla lavagna magnetica)

Educatore: Il passero è un uccellino con il dorso marrone e il petto grigio. I passeri vivono in un gregge. I passeri sono uccelli utili. In estate si nutrono di insetti dannosi: farfalle, bruchi, scarafaggi. I passeri hanno fame in inverno. Volano nelle case della gente in cerca di briciole di pane, semi, cereali. (L'insegnante attiva la registrazione audio dei suoni di un passero)
Ascolta il seguente indovinello:
Almeno un passero più piccolo
Nemmeno io ho paura dell'inverno
Conoscete tutti l'uccello.
E il mio nome è...
I bambini rispondono: Cincia. (L'insegnante appende un cartoncino con l'immagine di un uccellino su una lavagna magnetica)
Educatore: Io e voi ragazzi vediamo questo uccello ogni giorno per strada. Le cince sono uccelli molto mobili e agili. La testa, il collo, la striscia lungo il petto sono neri, le ali e la coda sono bluastre, il dorso è giallo-verde, l'addome è giallo e le guance e la macchia sulla parte posteriore della testa sono bianche. Come i passeri, le cince si nutrono di insetti in estate. E in inverno si radunano in piccoli stormi e cercano cibo vicino alle case delle persone. Le tette amano lo strutto, i semi, le briciole di pane. (L'insegnante attiva la registrazione audio dei suoni di una cincia)
Ecco un altro indovinello:
Che tipo di uccelli? Non tette.
Petto scarlatto, ardente.
Uccelli appollaiati sulla neve
Questi uccelli...
I bambini rispondono: Ciuffolotti. (L'insegnante appende un cartoncino con l'immagine di un uccellino su una lavagna magnetica)
Educatore: I ciuffolotti sono uccelli molto belli. Prova a descrivere il loro aspetto: il colore della testa, del petto e delle ali.
I bambini rispondono: La testa è nera, il petto è rosso, le ali sono grigie.
Educatore: Ben fatto. In estate, i ciuffolotti mangiano bacche, germogli e semi. Ma non mangiano insetti! I ciuffolotti vivono in stormi nella foresta. Ma nel rigido inverno freddo, volano anche nelle case delle persone per banchettare con semi e noci. (L'insegnante attiva la registrazione audio dei suoni del ciuffolotto)
Senza il nostro aiuto, gli uccelli non potranno sopravvivere all'inverno. Vi suggerisco di aiutare gli uccellini e di preparare un dolcetto per loro.

Esercizio didattico "Dai da mangiare agli uccelli in inverno"
L'insegnante porta una mangiatoia nel gruppo e dispone sul tavolo le opzioni per il cibo per uccelli: dolci, semi di girasole, miglio, pane integrale, cioccolato, patate, carote.
Educatore: Ragazzi, per favore aiutatemi a scegliere il cibo per uccelli. (I bambini scelgono i piatti con il cibo giusto, controllano insieme la correttezza della scelta e versano il cibo nella mangiatoia)
Educatore:
Abbiamo fatto un alimentatore
Abbiamo aperto una mensa.
Passero, vicino di ciuffolotto,
Pranzerai in inverno.
Visita il primo giorno della settimana
Le tette sono arrivate da noi.
E martedì, guarda
Sono arrivati ​​i pupazzi di neve.
(Z. Alexandrova "Nuova sala da pranzo")
Educatore: Hai fatto un buon lavoro! Durante la passeggiata, allestiremo una mangiatoia all'esterno. E ora ti suggerisco di giocare al gioco "Birds on a walk".
Gioco per cellulare "Uccelli a passeggio"
L'insegnante dispone sul pavimento grandi cerchi di colori grigio, giallo e rosso. Il cerchio grigio definirà la mangiatoia per i passeri, quello giallo per le cince, quello rosso per i ciuffolotti. L'insegnante dice oralmente il nome dell'uccello a ogni bambino. La registrazione audio della canzone "Bird" è attivata. I bambini, raffiguranti uccelli, si muovono intorno al gruppo. Al comando "La sala da pranzo è aperta!" gli uccelli affollano l'alimentatore appropriato. L'insegnante e i bambini determinano lo stormo di uccelli più veloce e amichevole.

Parte riflessivo-valutativa:

Educatore: Invito tutti nel nostro circolo a ricordare ciò che abbiamo imparato oggi.
(I bambini si siedono sul tappeto in cerchio, ricorda, preparati alla riflessione)
Di cosa abbiamo parlato oggi?
I bambini rispondono: A proposito di uccelli in inverno.
Educatore: Nikita, quali uccelli chiamiamo migratori?
La risposta del bambino.
Educatore: Polina, che tipo di uccelli chiamiamo svernanti?
La risposta del bambino.
Educatore: Semyon, per favore nomina gli uccelli svernanti che ricordi.
La risposta del bambino.
Educatore: Ragazzi, cosa mangiano i passeri in estate? E d'inverno? Ragazzi, cosa mangiano i ciuffolotti in estate? E d'inverno? E cosa mangiano le tette?
(I bambini sulla base delle immagini sulla lavagna magnetica rispondono alla domanda)
Educatore: Julia, cosa hai imparato di interessante in classe? (Cosa ti ha sorpreso?)
La risposta del bambino.
Educatore: La nostra lezione è finita. Suggerisco di uscire e installare una mangiatoia per uccelli.

Scuola materna di bilancio comunale Istituto d'Istruzione N. 144 (tipo compensativo con disabilità visiva)

Riassunto della lezione sul mondo intorno all'argomento "Uccelli svernanti" nel gruppo centrale

Caregiver

Lapteva O.P. Ryabukhin LA

Kemerovo 2019

Bersaglio: Sistematizzare la conoscenza dei bambini sugli uccelli svernanti e sul loro habitat.

Compiti correttivi ed educativi:

Per dare ai bambini un'idea dei tipi di cibo per gli uccelli svernanti

Per fissare il concetto di uccelli "svernanti".

Impara ad ascoltare le risposte dei compagni

Attività di sviluppo della correzione:

Sviluppa l'immaginazione, l'attenzione, il pensiero, una percezione olistica degli oggetti.

Attiva la parola generalizzante nel discorso: "uccelli svernanti"

Compiti correttivi ed educativi:

Coltiva un atteggiamento premuroso e amichevole nei confronti degli uccelli

Attrezzatura: illustrazioni raffiguranti un passero, un corvo, un ciuffolotto, una cincia; immagini divise raffiguranti uccelli; busta con una lettera.

Progresso astratto

1. Saluto in cerchio:

Raduna i bambini in cerchio, io sono tuo amico e tu sei mio amico, ci uniremo per mano e ci sorrideremo a vicenda.

Insegnante: Ragazzi, essendo venuto oggi al gruppo, ho trovato una busta su cui era scritto: "Kindergarten No. 58" La lettera veniva dalla foresta, ma da chi è un mistero. Risolviamo l'enigma e forse allora scopriremo chi ci ha inviato questa lettera:

Questo predatore è loquace, ladro, pignolo, cinguettante, dalla faccia bianca e il suo nome è ... Ragazzi, avete scoperto chi è?

Bambini: Gazza.

Educatore: Apriamo la busta il prima possibile e scopriamo cosa c'è ancora dentro.

Viene letta una lettera: "Cari ragazzi, oggi ero nella foresta, alcuni uccelli sono volati via, altri sono rimasti, non capisco niente, cosa c'è?"

Educatore: Andiamo insieme nella foresta e aiutiamo la gazza a capirlo.

Bambini: Andiamo.

2. Viaggio nella foresta.

Insegnante: Uno, due, tre, girati, ritrovati ai margini della foresta!

I bambini si girano e si ritrovano ai margini della foresta. Una registrazione audio con le voci dei suoni degli uccelli.

Educatore: Guardate, ragazzi, com'è bello in giro, che aria! Senti delle voci? Questi siamo noi abitanti della foresta che incontriamo. Chi ci accoglie qui, ci accoglie così calorosamente?

Ci sono immagini di uccelli sul tavolo. I bambini li nominano.

Insegnante: Ben fatto, giusto.

Educatore: Come si può chiamare un passero, una cincia, un ciuffolotto, un corvo in una parola?

Bambini: uccelli.

Bravi ragazzi! Ti piace risolvere enigmi?

1. Pulcino - cinguettio! Salta ai grani! Peck, non essere timido! Chi è questo? (Passero)

2. Dal petto rosso, dalle ali nere, ama beccare i cereali,

Con la prima neve sulla cenere di montagna, riapparirà. (Ciuffolotto)

3. Fidget, piccolo uccellino quasi tutto giallo, ama lo strutto e il grano.

Chi l'ha riconosciuta? (Cincia)

4. Il nero, come un var, grida: "Karr!" (Corvo)

Educatore: Ragazzi, siete fantastici, avete indovinato tutti gli enigmi.

Gli uccelli indovinati sono attaccati al tappeto.

Insegnante: Cosa sono questi uccelli?

Bambini: svernamento.

Insegnante: Perché si chiamano così?

Bambini: perché restano per l'inverno.

Educatore: Ragazzi, che inverno? L'inverno è severo, bufera di neve, gelido. È facile per gli uccelli in inverno nella foresta? Perché?

I bambini stanno pensando.

Insegnante: Sì, è vero, ragazzi. È difficile per gli uccelli trovare cibo sotto la neve. Volano più vicino alle persone per chiedere aiuto, gli adulti fanno mangiatoie e vi versano del cibo.

Educatore: Ragazzi, dimmi cosa mangiano gli uccelli?

I bambini fanno le loro ipotesi.

Insegnante: Esatto ragazzi. Vuoi che ti dica un segreto che tipo di uccello mangia cosa? Siediti in cerchio.

I passeri si nutrono di cereali, briciole di pane.

Le tette si nutrono di cereali, pangrattato, ma la loro prelibatezza preferita è lo strutto.

I ciuffolotti mangiano semi, bacche, amano beccare bacche di sorbo.

I corvi si nutrono di pulizie, residui di cibo.

Insegnante: Giochiamo ora. Ti mostro un uccello e tu nomini e dici cosa mangia.

Educatore: Ben fatto, ragazzi, giusto!

3. Minuto di educazione fisica: uccellini

Gli uccelli si siedono nel nido e guardano in strada.
Vogliono fare una passeggiata e volano tutti tranquilli.

Al ritmo di una musica tranquilla, i bambini "si disperdono", sbattendo le braccia come ali.

Educatore:

Cos'è quella busta sotto l'albero?

I bambini portano una busta.

Insegnante: Chi lo ha lasciato? Sediamoci sui ceppi. Questa è una busta della vecchia Lesovichka. Cosa c'è dentro?

L'insegnante tira fuori parti degli uccelli.

4. Dividere le immagini

Educatore: Se aggiungi le parti di un uccello, ottieni un uccello intero. L'insegnante dà a ogni bambino una busta con un uccello diviso e scopre individualmente da ogni bambino quale uccello ha messo fuori e perché.

Insegnante: Bravi ragazzi! Mettiamo gli uccellini in una busta e lasciamoli sotto l'albero. Il vecchio Lesovichok sarà sorpreso quando guarderà nella busta, tutti gli uccelli sono seduti sulle loro mangiatoie.

Insegnante: Bene, ragazzi, ora è ora che torniamo all'asilo. Uniamo le mani, amici, e percorriamo il sentiero nel bosco fino a casa nostra. Uno, due, tre, girati, torna all'asilo!

Risultato

Ragazzi, vi è piaciuto il viaggio attraverso la foresta? Quali uccelli hai incontrato nella foresta? Dimmi, come puoi chiamare questi uccelli in una parola? Ora andremo a fare una passeggiata e daremo da mangiare agli uccelli. Chi tratteremo con il grasso? Sorbo? Semi? Una fetta di mela?

Direttamente attività educative insegnante con i bambini nel mezzo gruppo di logopedia
Argomento: "È difficile per gli uccelli svernare, devi aiutare gli uccelli"

Area educativa "Sviluppo cognitivo e del linguaggio" in integrazione con le aree educative: sviluppo comunicativo e personale, sviluppo fisico.

Bersaglio: creare le condizioni per fissare il concetto di "uccelli svernanti"

Compiti:

1) Formare idee per bambini sull'immagine e il concetto di "uccello" (struttura, aspetto). Consolidare l'idea di come una persona può aiutare gli uccelli a sopravvivere in inverno

2) Sviluppare un generale e abilità motorie eccellenti, pensiero logico; la capacità di coordinare la parola con il movimento, comprendere e seguire chiaramente le istruzioni di un adulto

3) Educare emozioni positive agli uccelli, la voglia di prendersi cura di loro.

4) Migliora la struttura lessicale e grammaticale del discorso: usa semplici preposizioni (in, on), esegui esercizi grafici in una frase.

Lavoro preliminare:

Nell'ambito della realizzazione del progetto dell'asilo "Winter" e del progetto di gruppo "Wintering Birds": lettura di E. Aleksandrov "The New Dining Room", lettura di un estratto dal racconto "The Titmouse Calendar", indovinare indovinelli;

Osservazione degli uccelli, alimentazione degli uccelli. Lavorare con i genitori per realizzare mangiatoie per uccelli.

Giochi didattici:

"Raduno degli uccelli", "Il quarto extra", "Trova un uccello", "Disponi un uccello".

Giochi da tavolo:

Lotto educativo "Uccelli", "Indovina quale uccello?"

Giochi per lo sviluppo della parola:“Aggiungi una parola”, “Dì gentilmente! "Uno - molti", "Chi ha chi?"

Giochi di movimento: "Il volo degli uccelli", "I passeri e la macchina", "Il gufo"

Creatività artistica: pittura di uccelli, modellazione di uccelli.

lavoro sul vocabolario: introduzione di nuove parole nel dizionario attivo dei bambini: mangiatoia, briciole, uccellino, spaventato, arruffato.

Il corso delle attività educative dirette.

I bambini sono nel gruppo. Si sente il canto di un uccello. L'insegnante attira l'attenzione dei bambini su questo suono.

Ragazzi, qualcuno viene a trovarci?

Chi è questo? (Uccello)

Ti piace il modo in cui canta?

L'uccello vuole attirare la nostra attenzione.

Cos'è questo? (Notiamo che c'è un rotolo di carta accanto all'uccello)

L'uccello vuole farci degli indovinelli. Sei pronto a indovinarli?

1. Chikchirik

Salta al grano

Non essere timido.

Chi è questo? (Passero)

2. Sciarpa blu,

schiena scura,

piccolo uccello,

Chiamala (parola)

3. La neve è caduta,

E questo uccello

La neve non ha affatto paura.

Chiamiamo questo uccello

Pettorosso (ciuffolotto)

I bambini risolvono enigmi e trovano immagini con la loro immagine.

Su chi abbiamo risolto gli enigmi? (A proposito di uccelli)

Cosa sono questi uccelli? (svernamento)

Quali altri uccelli svernanti conosci? (Picchio, corvo, gazza, colomba)

Cosa mangiano gli uccelli (semi, semi, briciole, bacche) - È difficile per gli uccelli in inverno?

Perché le persone danno da mangiare agli uccelli? (In modo che non si congelino, sopravvivono0

Possiamo aiutarli?

È difficile per gli uccelli svernare,

Dobbiamo aiutare gli uccelli.

Gli uccelli hanno freddo, come si riscaldano?

Esercizio "Ciuffolotti"

Qui sui rami, guarda (agitando le mani),

Ciuffolotti in magliette rosse (inclina la testa di lato),

Piume arruffate (stringendosi la mano),

Si crogiolano al sole (battono le mani sui lati, alzano la testa).

Bambini, cosa hanno gli uccelli?

I bambini esaminano e mostrano parti del corpo dell'uccello.

Ho delle carte, guarda attentamente e disponile come ritieni opportuno.

D / e "Chi è organizzato"

Tutti gli uccelli sono costruiti allo stesso modo

Cosa c'è davanti agli uccelli?

Cosa c'è sulla testa di un uccello?

Cosa c'è dietro?

Di cosa è ricoperto il corpo dell'uccello?

Cosa può fare un uccello?

I bambini trovano e dispongono la parte corrispondente del corpo.

Bambini, volete mostrare ai nostri ospiti come chiamiamo gli uccelli per una sorpresa?

(Gli uccelli devono essere nutriti in inverno, forse dovremmo chiamarli?)

Uccelli volanti (chiamando i movimenti delle mani),

Sala dame Cinciallegra (movimenti di taglio),

Cucinerò le briciole (pizzico con le dita),

Un po 'di pane (pane "frantumato"),

Queste briciole sono per i piccioni (mano destra in avanti, palmo verso l'alto)

Queste briciole - passeri ( mano sinistra avanti, palmo verso l'alto)

Taccole e cornacchie (rotolare la pasta tra le palme)

Mangia la pasta!

Gioco "Aggiungi una parola"

Pulcino che salta lungo il sentiero

E beccato grosso (briciole)

Bambini, sapete che tipo di cibo piace agli uccelli?

Vuoi dare da mangiare agli uccelli il loro dolcetto preferito?

Ai bambini vengono offerti segni (carte)

Esercizio "Connetti correttamente"

Compito: devi tracciare una linea dall'uccello al suo cibo preferito.

Controlliamo la correttezza del compito.

Fizminutka "Piccolo uccello"

piccolo uccello

Ho volato attraverso il cielo (gli uccelli volano)

Seduto sotto la finestra

Ha beccato le briciole (si è seduta, beccando i chicchi),

L'uccello si è alzato (alzati, spazzato via),

Raddrizzò la schiena.

Ha cantato una canzone, è volata in casa (agitando le mani).

Bambini, volete dar da mangiare agli uccelli?

Abbiamo questa abitudine:

Cade un po' di neve

Appendiamo alimentatori

Per uccelli su un nodo.

C'è una mangiatoia per uccelli qui?

Un albero è disegnato sulla carta Whatman, le mangiatoie sono appese, gli uccelli sono seduti.

Cosa vedi? (albero, uccelli)

Quanti passeri ci sono? (Due passeri)

Dove si siedono i passeri? (sull'alimentatore)

Quanti ciuffolotti ci sono sull'albero? (Un ciuffolotto)

Dove si trova il pupazzo di neve? (seduto su un ramo)

Quante tette? (Tre tette)

Dove si siedono le tette? (Le tette sono sedute nell'alimentatore)

Sai già cosa amano mangiare gli uccelli?

Scegli il materiale di cui hai bisogno e mettiti al lavoro. I bambini attaccano le bacche (dalla carta rossa), versano il miglio, i semi sulla colla. Colla, disegna briciole (con matite di cera

Diamo da mangiare agli uccelli in inverno e loro si prenderanno cura delle nostre foreste e dei nostri giardini in estate: distruggeranno gli insetti dannosi.

Scivolando allegramente attraverso il cielo

Gli amici piumati stanno volando

E canta, cinguettando:

"Grazie mille!"

29.09.2019

Sinossi di GCD nel gruppo centrale. Uccelli svernanti. Schema della lezione sul mondo intorno (gruppo centrale) sull'argomento: Sinossi del GCD "Wintering Birds" nel gruppo centrale

Natalia Dubinina
Sinossi del GCD sulla familiarizzazione con il mondo esterno nel gruppo centrale "Wintering Birds"

Soggetto: « uccelli svernanti»

Traguardi e obbiettivi: espandere la conoscenza dei bambini su uccelli svernanti sul loro aspetto; esercizio per indovinare indovinelli, per isolare un oggetto da gruppi simile in qualche modo; sviluppare un atteggiamento premuroso nei confronti uccelli, interesse per l'osservazione della vita uccelli.

Arricchimento e attivazione dizionario: uccelli svernanti, migrante uccelli.

lavoro preliminare: guardando illustrazioni raffiguranti vari uccelli, monitoraggio uccelli alle mangiatoie.

Materiali per la lezione: illustrazioni raffiguranti uccelli, dividere le immagini raffiguranti uccelli, presentazione sull'argomento « uccelli svernanti»

Avanzamento della lezione

Stiamo camminando lungo il sentiero. (Camminando sul posto.)

Uno due! Uno due!

Battiamo le mani insieme. (Battiamo le mani.)

Uno due! Uno due!

Alziamo le maniglie (Mani alzate.)

Al sole, alla nuvola.

Lungo il sentiero del teremok.

Non è basso, non alto. (Sedere.)

Non correremo alla torre,

Abbiamo fretta di darci da fare.

Ragazzi, chi chiamiamo i nostri fratellini? (risposte dei bambini)

Che cosa uccelli sai? (risposte dei bambini)

E cosa uccelli ci siamo incontrati in inverno per strada? (risposte dei bambini)

Alcuni gli uccelli volano via per l'inverno dove fa più caldo. Questi sono migratori uccelli. Ma c'è anche uccelli che non ci lasciano in inverno. Si chiamano uccelli svernanti.

Risolvi enigmi su uccelli svernanti, ma non solo indovina, ma mostra anche un'ipotesi.

Puzzle. dal petto rosso, dalle ali nere,

Ama beccare i cereali.

Con la prima neve sulla cenere di montagna

Apparirà di nuovo. (Ciuffolotto)

Fidget eterogeneo,

uccello dalla coda lunga,

L'uccello è loquace,

Il più loquace. (Gazza)

Questo tutti conoscono l'uccello,

Non vola in una terra calda

Questo uccello - tutto l'anno

Vive nel nostro cortile

E lei cinguetta

Rumoroso al mattino:

Svegliati in fretta. -

Tutti hanno fretta. (Passero)

Con un seno giallo alla finestra

Raccoglie le briciole

Indovina un po uccello?

È chiamato...

(tetta).

Lo vuole fin dall'infanzia uccello

Diventa un cantante famoso.

Giorno e notte irrequieto

"Kar-kar-kar!" - canta ...

(Corvo).

Tutti gli alberi con interesse

Studiare Dottore della Foresta.

Se un albero viene mangiato da uno scarabeo,

Dottore subito: TOC-TOC!

(Picchio)

Vive nelle piazze

Su alberi e rami.

Lui tuba, non canta,

Becca vigorosamente i semi.

(Piccione)

Bravi ragazzi. Tutti gli enigmi risolti.

La storia dell'insegnante.

È molto difficile per gli uccelli in inverno. Molti di loro muoiono di fame, perché non ci sono semi, né frutti, né insetti. Tutto è coperto di neve, fuori fa freddo. Ma possiamo aiutarti uccelli. Come possiamo aiutarli? (risposte dei bambini)

Esatto, ci siamo anche presi cura di uccelli, ha fatto mangiatoie, le ha appese, ha versato cibo per uccelli.

Cosa abbiamo nutrito uccelli(risposte dei bambini)

E ora staremo con te per un po' uccelli, pupazzi di neve.

Fizminutka.

Uno, due, tre, girati, trasformati in un ciuffolotto.

Qui sui rami, guarda, battendo le mani sui lati

Ciuffolotti in magliette rosse. la testa si inclina.

Piume arruffate, frequenti strette di mano,

Crogiolarsi al sole. giù

Girando la testa, girando la testa

Vogliono volare.

Volavano, volavano, si rincorrevano

E si sedette tranquillamente sulle sedie

Uno, due, tre, girati, trasformati di nuovo in ragazzi.

Ricapitoliamo cosa uccelli resta con noi per l'inverno. Mostrerò le foto e il tuo nome uccelli.

Bravi ragazzi a tutti gli uccelli sono stati nominati.

E ora faremo un gioco "Il quarto extra"

Guarda le immagini e dì cosa l'uccello è superfluo e perché?

(Presentazione di diapositive e risposte dei bambini)

E ora andremo nella foresta e lì troveremo una radura.

Siamo una lunga fila

Vado per il blu uccello,

Vado per il blu uccello,

Stiamo andando nella foresta.

Siamo per questo camminava come un uccello, camminava,

Sono venuti al prato.

Guarda che bel prato. Ecco gli alti alberi ai margini della radura. Mostrami quali. E i cespugli? Come questi. (Spettacolo). E la neve sul prato? come questo (Spettacolo)

Un gioco "Raccogli l'uccello"

Sono volati sul nostro prato uccelli e quali devi indovinare. Raccogli le immagini e dai un nome a cosa uccelliè volato nel nostro campo.

Che cos'è uccelli migratori o svernanti? (risposte dei bambini)

Esatto, questi gli uccelli sono con noi tutto l'inverno, non vanno da nessuna parte. Ora girati, nel nostro gruppo ritrova te stesso.

Riassunto della lezione

Ragazzi, di cosa parliamo oggi? (risposte dei bambini)

Riguardo a cosa uccelli? (risposte dei bambini)

Come ci prendiamo cura di uccelli svernanti? (risposte dei bambini)

Mi è piaciuto molto il modo in cui hai risposto alle domande, indovinato indovinelli, raccolto immagini. Ben fatto.

Bersaglio: Formare un'idea generalizzata dei bambini sugli uccelli svernanti e migratori, insegnare ai bambini a distinguere gli uccelli per caratteristiche essenziali, classificarli in uccelli svernanti e migratori, essere in grado di trasmettere le loro impressioni e osservazioni sugli uccelli in disegnare, coltivare l'amore per gli uccelli, il desiderio di aiutare in condizioni invernali.

Scaricamento:

Anteprima:

GCD per disegnare "Wintering Birds" nel gruppo centrale.

Bersaglio : Formare un'idea generalizzata dei bambini sugli uccelli svernanti e migratori, insegnare ai bambini a distinguere gli uccelli per caratteristiche essenziali, classificarli in uccelli svernanti e migratori, essere in grado di trasmettere le loro impressioni e osservazioni sugli uccelli in disegnare, coltivare l'amore per gli uccelli, il desiderio di aiutare in condizioni invernali.

Attività

: ludica, cognitivo-ricerca, comunicativa, motoria, produttiva.

lavoro preliminare

: Osservare gli uccelli sulla mangiatoia e sugli alberi. La lettura funziona. Imparare la poesia. Conversazioni.

Attrezzatura : Immagini di oggetti raffiguranti uccelli (passeri, cince, ciuffolotti, bicchieri a tenuta stagna, pennelli, colori, matite semplici, fogli di album, tela cerata.

Avanzamento della lezione : Psicoginnastica "Uccelli"

Notte. Gli uccelli dormono, nascondendo la testa sotto le ali. Fanno sogni piacevoli: sull'estate, sul caldo sole, su come cantano. Al mattino, quando i raggi del sole li toccano, gli uccelli si svegliano, spiegano prima un'ala e poi l'altra, li scuotono e volano verso il fiume. Bevono acqua, gettando indietro la testa e guardandosi intorno. E poi si mettono al lavoro: volano, cantano, cercano cereali.

E ora parleremo di uccelli, cosa ne sai di loro. Dove vivono gli uccelli? (Nelle foreste, giardini). Perché vivono lì? (Costruiscono un nido sugli alberi, le macchine non ci vanno, nessuno li disturba). Quando iniziano le gelate, dove scompaiono molti uccelli? (Volano verso climi più caldi) Come si chiamano gli uccelli che volano verso sud? (Migratorio) Quali sono i nomi degli uccelli che rimangono con noi? (Svernamento) Cosa mangiano gli uccelli svernanti? (Semi e frutti di alberi) Con l'inizio dell'inverno, gli uccelli che rimangono per l'inverno si avvicinano alle persone, all'abitazione umana. Perché? (Ho freddo e ho fame).

Gli uccelli non temono il freddo quanto la fame. C'è poco cibo nella foresta in inverno, quindi volano da noi. Chiedono aiuto. Come aiuti gli uccelli in inverno? (Facciamo mangiatoie, diamo da mangiare agli uccelli) Quali uccelli volano verso le mangiatoie? (Passeri, corvi, cince, corvi) Eccoli i nostri amici. (Appendo foto di uccelli). E ora ti farò degli indovinelli, e tu indovini e mostri l'uccello giusto.

Almeno un passero più piccolo

Nemmeno io ho paura dell'inverno

Conoscete tutti l'uccello.

E il mio nome è (cincia).

Saltando abilmente lungo il sentiero

Raccoglie le briciole da terra.

Non ha paura dei piccioni.

Che tipo di uccello?

(Passero)

Ciuffolotto - il primo araldo dell'inverno, prende il nome dalla parola - neve. L'habitat dei ciuffolotti sono le foreste di conifere. Questo è un uccellino mobile, salta a terra con brevi salti, si tuffa e si bagna nella neve. Le ali dell'uccello sono grandi, quindi il volo del ciuffolotto è liscio, ondulato. I ciuffolotti sono uccelli molto belli, decorano con il loro aspetto natura invernale. Come mele rosse pendono da alberi e cespugli. I ciuffolotti si nutrono di semi di coni, piante, bacche di sorbo, estraggono i semi con il becco e scartano la polpa.

Gioco con le dita:

Gli uccelli si siedono nei nidi

E guardano in strada.

Tutti volevano volare.

Il vento soffiava - volavano.

E ora disegneremo uccelli. Ricordiamo cosa ha l'uccello e quale forma (Torso - ovale, testa - cerchio, ali - semiovale, coda, occhi, becco). Di cosa è ricoperto il corpo degli uccelli? (Piume) Come si chiamano le piume che riscaldano gli uccelli? (Pooh). Quali piume aiutano gli uccelli a volare? (Coda, ali).

Ragazzi, avete bisogno di nutrire gli uccelli in inverno? Dimmi, quali uccelli abbiamo incontrato oggi? Che uccello abbiamo disegnato? Vediamo tutti insieme che ciuffolotti hai.

Sinossi di GCD sulla cognizione

sull'argomento "Uccelli svernanti".

Contenuto del programma : Chiarire ed espandere le idee sugli uccelli svernanti. Formare il concetto di "uccelli svernanti"; per farsi un'idea degli uccelli svernanti e del ruolo dell'uomo nella loro vita. Arricchisci il vocabolario e allarga gli orizzonti dei bambini.
Ampliare la conoscenza dei bambini sugli uccelli della loro terra natale.
Coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli, il desiderio di aiutarli a sopravvivere in inverno.

Educatore: Ascolta, Gazza cinguetta, vuole dirci qualcosa. Magpie è molto loquace.

Gazza: Oggi ero nella foresta. Per qualche ragione, alcuni uccelli sono volati via, mentre altri sono rimasti, cosa c'è, non capisco?

Educatore: Ragazzi, guardate com'è arrabbiato Soroka. Non capirà cosa è successo nella foresta. Perché alcuni uccelli sono volati via mentre altri sono rimasti.

Cosa fare, come possiamo aiutare Soroka?

Bambini: Tutti dovrebbero andare nella foresta e aiutare Soroka a capirlo.

Educatore: Ma prima di andare nella foresta, devi ricordare le regole di comportamento nella foresta.

Le regole principali sono

Non posso accendere un fuoco

Non distruggere i nidi degli uccelli incontrati lungo la strada

Non lasciare rifiuti dietro

Non rompere rami di alberi e arbusti

Non toccare o danneggiare gli animali incontrati nella foresta.

Non puoi portare a casa i cuccioli di animali.

Non fare rumore nella foresta.

Educatore: Uno, due, tre, girati, ritrovati ai margini della foresta!

2. I bambini si girano e si ritrovano ai margini della foresta. Sembra la musica di "Birds".

Educatore: Guardate, ragazzi, com'è bello in giro, che aria! Ascolta attentamente i suoni e dì quello che hai sentito foresta invernale?

Educatore: Questi siamo noi uccelli che ci incontriamo.

I bambini si avvicinano alle illustrazioni raffiguranti uccelli.

È diventato freddo fuori. Alcuni uccelli sono volati verso climi più caldi. Ricordi quali uccelli sono volati via? Perché pensi? Come si chiamano questi uccelli? Migratorio.
Educatore: Sì, questi uccelli sono migratori. Si radunano in stormi e volano via verso climi più caldi.
3. Educatore: Oggi parleremo di uccelli che non volano da nessuna parte, ma restano con noi per l'inverno. In che stagione siamo? (Inverno). Come si chiamano gli uccelli che restano con noi per l'inverno?

Bambini: Tali uccelli sono chiamati - svernamento.

Educatore: Con l'inizio del freddo, gli uccelli svernanti volano verso l'abitazione umana. Per gli uccelli arriva il momento più difficile: non sempre riescono a trovare cibo. Il raccolto è stato rimosso dai campi, gli insetti sono scomparsi. Pertanto, gli uccelli volano più vicini alle persone, sperando che li nutrano.

Educatore: Puoi riconoscere gli uccelli svernanti indovinando enigmi :
Questo uccellino
Indossa una camicia grigia
Raccoglie le briciole velocemente
E scappa dal gatto.
I bambini rispondono: Passero.

Leggere una poesia su un passero. Nastia R.

Passeri - passeri,

Piume grigie...

Becca, becca le briciole

Dal mio palmo!

No, non beccano dal palmo

E non danno un abbraccio.

Come andremmo d'accordo

Da accarezzare.

Educatore: Il passero è un uccellino con il dorso marrone e il petto grigio. I passeri vivono in un gregge. I passeri sono uccelli utili. In estate si nutrono di insetti dannosi: farfalle, bruchi, scarafaggi. I passeri hanno fame in inverno. Volano nelle case della gente in cerca di briciole di pane, semi, cereali.

Ascolta il seguente indovinello:

Almeno un passero più piccolo
Nemmeno io ho paura dell'inverno
Conoscete tutti l'uccello.
E il mio nome è...
I bambini rispondono: Cincia.

Leggere una poesia su una cincia. Sasha K.

Piccolo uccello -

cincia dal petto giallo,

Cammina per il cortile

Raccoglie le briciole.

Educatore: Io e voi ragazzi vediamo questo uccello ogni giorno per strada. Le cince sono uccelli molto mobili e agili. La testa, il collo, la striscia lungo il petto sono neri, le ali e la coda sono bluastre, il dorso è giallo-verde, l'addome è giallo e le guance e la macchia sulla parte posteriore della testa sono bianche. Come i passeri, le cince si nutrono di insetti in estate. E in inverno si radunano in piccoli stormi e cercano cibo vicino alle case delle persone. Le tette amano lo strutto, i semi, le briciole di pane.

Ecco un altro indovinello:

Ha nevicato, ma questo uccello non ha affatto paura della neve

Chiamiamo questo uccello dal petto rosso ... (ciuffolotto)

Educazione fisica "Ciuffolotti"

1. Guarda i rami Ciuffolotti in magliette rosse	Le mani si battono sui lati. Mostrare il seno
2. Stendere le piume	Mani leggermente di lato
3. Crogiolarsi al sole	muovere le dita
4. Gira la testa, gira la testa	La testa gira a destra, a sinistra
5. Vogliono volare. Shh! Shh! Vola via!	Corrono in cerchio agitando le braccia.

Leggere una poesia su un ciuffolotto. Cristina I.

Su rami adornati

frangia di neve,

Mele rubiconde

Cresciuto in inverno.

Mele su un albero di mele

correndo allegramente,

Bruchi di gelato

Le mele stanno beccando.

Educatore: Ciuffolotto - il primo araldo dell'inverno, prende il nome dalla parola - neve. L'habitat dei ciuffolotti sono le foreste di conifere. Questo è un uccello sedentario, salta a terra con brevi salti, si tuffa e si bagna nella neve. Le ali dell'uccello sono grandi, quindi il volo del ciuffolotto è liscio, ondulato. I ciuffolotti sono uccelli molto belli, adornano la natura invernale con il loro aspetto. Come mele rosse pendono da alberi e cespugli. I ciuffolotti si nutrono di semi di coni, piante, bacche di sorbo, estraggono i semi con il becco e scartano la polpa.

Ascolta il prossimo indovinello

Colorazione - grigiastra, abitudine - furtiva,
Carcunya - rauco. (Corvo)

Leggere una poesia sul corvo. Nelly I.

Qui sotto l'abete

I corvi saltano nel cortile

Kar - Kar - Kar

Hanno combattuto a causa della crosta

ruggì a squarciagola:

Kar-kar-kar!

Che tipo di uccello è seduto? (corvo)

Diamo un'occhiata a questo:

Cosa si può dire delle dimensioni del corvo? (grande, grande)

Che tipo di ali ha? (grande)

E le zampe? (forte, tenace)

Cosa si può dire del colore del loro piumaggio? (corvo dal lato grigio, testa nera, coda e ali nere)

Come si muovono i corvi? (volare, saltare, camminare)

Come urlano?

Cosa mangiano i corvi?

Senza il nostro aiuto, gli uccelli non potranno sopravvivere all'inverno. Vi suggerisco di aiutare gli uccellini e di preparare un dolcetto per loro.

Esercizio didattico "Dai da mangiare agli uccelli in inverno"
Metti una mangiatoia sul tavolo e disponi sul tavolo le opzioni di cibo per uccelli: dolci, semi di girasole, miglio, pane, cioccolato, patate, carote.
Educatore: Ragazzi, per favore aiutatemi a scegliere il cibo per uccelli. (I bambini scelgono i piatti con il cibo giusto)

Educatore: Ben fatto. Fatto con il compito!

Lavoro individuale

D / gioco "Cosa trattare gli uccelli in inverno?"

(Cerchia il cibo che mangiano gli uccelli.)

Ginnastica con le dita

Quanti uccelli alla nostra mangiatoia(chiudere e aprire ritmicamente i pugni)

Arrivato? Lo diremo.

Due tette, un passero, (per ogni nome gli uccelli piegano un dito alla volta.)

Sei cardellini e colombe,

Un picchio in piume colorate.

Tutti avevano abbastanza cereali. (chiudere e aprire ritmicamente i pugni)

Educatore: Ragazzi, guarda quanti uccelli sono volati sull'albero.

D / gioco: "Quali uccelli sono molti sull'albero?"

Ci sono molte ... tette sull'albero,

Ci sono molti ... passeri sull'albero,

Ci sono molti ... corvi sull'albero,

Ci sono un sacco di... ciuffolotti sull'albero.

E ora ti suggerisco di giocare al gioco "Birds on a walk".
Gioco per cellulare "Uccelli a passeggio"
L'insegnante dispone sul pavimento grandi cerchi di colori grigio, giallo e rosso. Il cerchio grigio definirà la mangiatoia per i passeri, quello giallo per le cince, quello rosso per i ciuffolotti. L'insegnante distribuisce maschere di uccelli a ogni bambino.

I bambini alla musica, raffiguranti uccelli, si muovono nel gruppo. Al comando "La sala da pranzo è aperta!" gli uccelli affollano l'alimentatore appropriato. L'insegnante e i bambini determinano lo stormo di uccelli più veloce e amichevole.

Riflessione: Ragazzi! Pensi che Magpie abbia capito cosa è successo nella foresta? Che tipo di uccelli sono chiamati svernanti?
Dai un nome agli uccelli svernanti che ricordi.

Sinossi del GCD "Wintering Birds"

Soggetto: "Uccelli svernanti".

Traguardi e obbiettivi:

Formazione della cultura ecologica nei bambini;

Aumentare il rispetto per gli uccelli.

Espandi e sistematizza le idee dei bambini sugli uccelli svernanti;

Rafforzare la capacità di confronto uccelli diversi evidenziando i comuni e le differenze.

Sviluppare abilità per l'uso consapevole e appropriato delle parole in conformità con il contesto della dichiarazione;

Sviluppa l'intelligenza, la capacità di risolvere autonomamente il problema nei giochi didattici;

Continua a sviluppare le tue capacità di ascolto. Arricchire l'impressione dei bambini;

Espandi la gamma di materiali che i bambini possono utilizzare nel disegno per creare un'immagine espressiva.

Coltivare un atteggiamento amichevole nei confronti degli uccelli;

Provoca il desiderio di proteggerli, di aiutare gli uccelli svernanti

Attrezzature e materiali

:

Cavalletto, immagini e fotografie di uccelli svernanti; mangiatoie per uccelli; cibo per uccelli; "Voci di uccelli" ; matite colorate, pastelli a cera, pastelli, sagome di uccelli, palle di neve(dal cotone).

Lavoro preliminare:

Esaminando un'illustrazione raffigurante uccelli; conversazioni con bambini nel processo di osservazione e alimentazione durante una passeggiata; lettura finzione, memorizzare poesie, giochi didattici "Indovina chi?", "Quando succede?", "Il quarto extra".

Il corso delle attività educative dirette.

1. Parte organizzativa.

La musica suona (suoni di bufera di neve, vento, bufera di neve).

Dopo aver ascoltato la musica.

Educatore:

Ragazzi, che suoni di stagione sentite adesso? (risposte dei bambini)

Come pensi che sia l'inverno? (nevoso, gelido, aspro, arrabbiato).

E che tipo di divertimento ci incontra l'inverno? (slittino, sci, pattinaggio su ghiaccio, lotta con le palle di neve).

Ragazzi. Giochiamo anche noi a palle di neve!

Gioco musicale all'aperto "Gioco di palle di neve".

I bambini alla musica "scolpiscono" palle di neve, passandosi batuffoli di cotone di mano in mano. E poi si lanciano l'un l'altro. Quando la musica finisce, il gioco finisce.

Educatore:

Ragazzi, guardate, una "palla di neve" magica è volata verso di me , e ci invita a fare una passeggiata nella foresta invernale.

2. La parte principale.

Educatore: (legge una poesia).

La foresta invernale è triste.

Chi ha nascosto i segreti sotto la neve?

Perché il fiume è silenzioso?

Non suona il canto degli uccelli?

Entra nella foresta con attenzione

Non svegliare i segreti della foresta.

Educatore:

Ragazzi, perché pensate che sia così tranquillo nella foresta? (gli uccelli non cantano)

Perché gli uccelli non cantano? (vola via verso climi più caldi).

Ma non tutti gli uccelli volano verso climi più caldi, alcuni di loro volano più vicino agli umani.

Per che cosa? (le persone li nutrono).

Questi uccelli rimangono con noi per l'inverno. Quindi cosa sono questi uccelli? (svernamento).

Ragazzi, facciamo conoscenza con gli uccelli svernanti.

Un bambino esce tra le sue mani, ha la foto di una tetta (legge una poesia).

Lascia che la neve brilli intorno

E il vento invernale è arrabbiato -

Canta senza stancarsi

Cincia dipinta.

Un'immagine raffigurante una tetta è posta su una mostra: una tavola.

Educatore:

Ragazzi, ascoltate come canta la cincia. (registrato su CD).

La cinciallegra è un uccellino con il ventre giallo e un berretto nero sulla testa. Questi sono uccelli molto agili e vivaci. In cerca di cibo in un inverno nevoso, volano più vicino all'abitazione umana.

Il bambino esce. nelle sue mani c'è l'immagine di un ciuffolotto (legge una poesia).

alba nappa scarlatta

Dipinge il petto del ciuffolotto.

In modo che nelle gelate e nelle bufere di neve

Non si è congelato nella neve.

Un'immagine raffigurante un ciuffolotto è posta su un tabellone espositivo.

Educatore:

Ascolta adesso. ragazzi, ciuffolotto che canta. (registrato su CD).

Il ciuffolotto è l'uccello più invernale. Quando cade la neve. il ciuffolotto diventa molto evidente ovunque. Grazie al suo petto rosso. I ciuffolotti continuano a sorbo, acero, cespugli di lamponi, raccogliendo bacche e beccando semi.

Esce un bambino, nelle sue mani c'è l'immagine di una gazza

(legge una poesia).

Lei non sta ferma

Portando notizie sulla coda

Forse servono a poco,

Ma la gazza è orgogliosa di se stessa.

L'immagine con l'immagine è posizionata sul tabellone espositivo.

Educatore:

Ragazzi, ascoltate il cinguettio della gazza (registrato su CD).

La gazza è un irrequieto dai lati bianchi e dalla coda lunga. È molto curiosa. vedere qualcosa di lucido : vetro, moneta e si guarda intorno con occhio tondo. Quindi lo afferrerà e lo trascinerà nel suo nido.

Esce un bambino, nelle sue mani c'è l'immagine di un corvo (legge una poesia).

Una persona nota a tutti

È un'urlatrice, una del posto.

Decollerà su un abete verde

E sembra, come da un trono.

Un'immagine raffigurante un corvo è posta su un tabellone espositivo.

Educatore:

Ascolta ragazzi, come gracchia il corvo. (Registrazione su CD - disco).

Il corvo è un uccello importante e dalla bocca rumorosa. In ogni stormo di corvi, uno dei corvi funge da guardiano, avvertendo il resto del pericolo. I corvi sono completamente neri o neri con il grigio.

Esce un bambino, nelle sue mani c'è l'immagine di un picchio (legge una poesia).

Il picchio è il medico del regno della foresta,

Il picchio guarisce senza medicine.

Tratta tigli, aceri, abeti rossi,

Per crescere e non ammalarsi.

Un'immagine raffigurante un picchio è posta su un tabellone espositivo.

Educatore:

E ora ascoltiamo il picchio che bussa (registrato su CD).

Picchio - trascorre la maggior parte del tempo seduto su un tronco d'albero e picchiettandolo con il becco per estrarre gli insetti da lì. La cavità nel tronco gli funge da nido.

Un bambino esce tra le mani con l'immagine di un passero (legge una poesia).

Pulcino - cinguettio, pulcino - cinguettio.

Il passero salta lungo il sentiero,

Raccoglie le briciole di pane.

vaga di notte,

Ruba i cereali.

Un'immagine raffigurante un passero è posta su un tabellone espositivo.

Educatore:

Ragazzi, ascoltiamo il canto allegro di un passero (registrato su CD).

I passeri sono agili, piccoli. Costruiscono i loro nidi vicino alle case delle persone. Questi sono uccelli molto senza pretese.

Educatore: (mostra l'ultima immagine di una colomba).

I piccioni si fidano degli uccelli. Fanno un coo (registrato su CD).

Allora, ragazzi, quali uccelli sono volati da noi oggi? Come puoi chiamarli tutti in una parola? (svernamento).

Minuto di educazione fisica

Mani alzate e agitate

Questi sono gli alberi della foresta.

Gomiti piegati, pennelli scossi (I bambini imitano

Il vento abbatte la rugiada. movimenti).

Agitiamo dolcemente le nostre mani -

Questi uccelli stanno volando verso di noi.

Mostreremo come si siedono -

Ali che pieghiamo indietro.

Educatore:

E, ora, io e voi faremo un gioco per attirare l'attenzione: "Quale uccello se n'è andato?"

(immagini di uccelli sulla lavagna)

I bambini chiudono gli occhi e l'insegnante rimuove un'immagine e chiede ai bambini quando aprono gli occhi: "Quale uccello è volato via?"

Educatore:

L'inverno è un periodo dell'anno molto difficile per gli uccelli, soprattutto se è gelido e nevoso.

Ragazzi, come possiamo aiutare gli uccelli in inverno? (fare mangiatoie e nutrire gli uccelli).

Dai da mangiare agli uccelli in inverno

Lascia che da ogni parte

Verranno da te, come a casa,

Pali sotto il portico.

Il loro cibo non è ricco,

Ne serve una manciata

Una manciata da solo - e non terribile

Avranno l'inverno.

Quanti di loro muoiono

Non contare, è difficile da vedere!

Ma nel nostro cuore c'è

E sono caldi.

È possibile dimenticare:

Potrebbe volare via

E rimase per l'inverno

Insieme alle persone.

Educatore:

Ragazzi, dentro asilo noi andiamo a fare una passeggiata. Sul nostro sito appenderemo le mangiatoie e vi verseremo del cibo. Forse durante l'inverno salveremo più di un uccello. E gli uccelli estivi ci aiuteranno a mangiare i parassiti e continueranno a proteggere giardini e parchi. Voglio dirti che il cibo della tua tavola non fa bene agli uccelli. I semi di varie piante sono adatti per l'alimentazione degli uccelli. : girasole, melone, anguria.

L'avena, il miglio vengono beccati solo dai passeri, anche le briciole di pane sono adatte a loro.

Le tette, oltre ai semi, amano il grasso crudo o la carne.

I corvi sono uccelli onnivori.

I ciuffolotti preferiscono bacche di sorbo, semi di anguria, zucche.

I piccioni amano i cereali e il pane.

Ginnastica visiva.

Passero di fronte a noi

Becca il grano da terra.

A sinistra, una colomba cammina verso di noi.

Un corvo vola alla nostra destra

Il sole splende luminoso dall'alto

Tiene tutti al caldo.

Educatore:

Ragazzi, volete dare da mangiare agli uccelli?

Qui abbiamo due alimentatori : i ciuffolotti volarono verso uno e i passeri volarono verso l'altro. Cosa dar loro da mangiare? (i bambini escono e versano nelle mangiatoie il cibo che gli uccelli preferiscono).

Poesie di gioco "All'alimentatore".

Educatore:

Ora giocheremo con te.

Ci sono immagini di uccelli sul tavolo, per favore vieni su e prendi l'uccello che ti piace. (I bambini vengono e scelgono).

Immagina di essere uccelli. Ora leggerò una poesia e l'uccello che sente parlare di sé "vola verso la" mangiatoia " (i bambini posizionano immagini di uccelli su un alimentatore magnetico).

Abbiamo fatto un alimentatore

Abbiamo aperto una mensa.

Visita il primo giorno della settimana

Le tette sono volate verso di noi,

E martedì, guarda

Sono arrivati ​​i pupazzi di neve.

Mercoledì c'erano tre corvi.

Non li aspettavamo per cena.

E giovedì da ogni parte

Uno stormo di passeri avidi.

Venerdì nella nostra sala da pranzo

La colomba si nutriva di porridge,

E sabato per la torta

Erano le sette e quaranta.

Domenica, domenica

C'era un divertimento generale.

Bravi ragazzi, abbiamo dato da mangiare a tutti gli uccelli svernanti.

Ginnastica con le dita.

Alla ricerca di piccioni ovunque

E nella neve, e nel nido,

E sui rami, per terra

Briciole, semi per te.

Educatore:

E ora, ragazzi, vi suggerisco di colorare l'uccello che vi piace.

I bambini scelgono immagini di contorno di uccelli.

Alla fine del lavoro, i bambini nominano quale uccello hanno dipinto.

3. Parte finale.

Educatore:

Ragazzi, cosa vi è piaciuto di più oggi?

Quali cose nuove e interessanti hai imparato?

Natalya Semionova
Sinossi del GCD "Birds in Winter" nel gruppo centrale

Bersaglio: Formazione di conoscenze ecologiche sullo svernamento uccelli e responsabile atteggiamento rispettoso nei loro confronti.

Integrazione educativa regioni: sviluppo socio-comunicativo, cognitivo, fisico e del linguaggio.

Compiti:

Educativo:

1. Consolidare la conoscenza dei bambini su uccelli, sulla loro vita in autunno e in inverno.

2. Espandi la tua comprensione delle abitudini uccelli.

Educativo:

1. Coltivare un sentimento di amore per la natura nativa,

2. coltivare un atteggiamento gentile e premuroso nei confronti degli amici pennuti.

3. coltivare l'empatia per i problemi uccelli e il desiderio di lottare per la loro sicurezza.

Educativo:

1. Sviluppa l'interesse per la vita dello svernamento uccelli.

2. Sviluppare l'attenzione uditiva e visiva, il pensiero e la memoria dei bambini;

3. Sviluppa il discorso dei bambini, arricchiscili dizionario: migratore, piumaggio, svernante, lanuginoso, piumato, mangime.

lavoro preliminare:

Chi sono gli svernanti uccelli?

E perché si chiamano così?

1. Conversazioni su argomenti: "Vita uccelli in inverno» , "Cosa ne sappiamo uccelli?» , "Cosa succederebbe se non ci fosse uccelli?» .

2. Leggere narrativa letteratura: E. Charushin "Passero", Sladkov "Riserva Sinichkin", "Autunno alle porte", Yashin "Foraggio uccelli in inverno» . Leggere canzoni popolari russe, canti, indovinare indovinelli uccelli.

3. Giochi didattici: « Uccelli» , "Chi è superfluo", "Indovinare uccello» .

4. Esame di dipinti raffiguranti migratori e svernanti uccelli.

5. Sorveglianza uccelli mentre si cammina.

6. Audizione "Cantando uccelli»

7. Giochi all'aperto "Cos'è questo uccello?» "Gli uccelli e il gatto".

Materiale per la lezione:

1. Materiale dimostrativo « Uccelli»

2. Colonne sonore "Suoni della natura"

3. Apparecchiature multimediali.

Avanzamento della lezione

L'insegnante parla con i bambini che l'autunno finirà presto e l'inverno entrerà in scena. diritti: soffieranno venti freddi, arriveranno le gelate, la neve giacerà tutt'intorno, gli alberi spogli scricchioleranno per il freddo.

E com'è la vita uccelli in inverno? (Freddo uccelli, insetti in letargo, frutti, bacche, semi di erba - sotto la neve. Si trova poco cibo uccelli in inverno. Dalla mattina alla sera cercano briciole di cibo. Cappotti lanuginosi, caldi, di piume proteggere gli uccelli dal freddo ma non per fame.

Nel freddo intenso molto gli uccelli muoiono di fame.

Ragazzi, siete spiacenti uccelli? (Molto dispiaciuto)

E ora ascoltiamo la poesia di N. Gribachev

Bene, gelate, beh, gelate.

Naso fuori - oh-oh-oh!

Anche betulle bianche

In una crosta ghiacciata grigia.

Anche scoiattoli irrequieti

Aspettando il caldo

Non correre al ramo dal ramo,

Non escono dal buco.

E una tetta affamata

Piangendo silenziosamente alla finestra:

"Nessun posto dove crogiolarsi e nutrirsi,

Niente caccole, niente grano.

Il giorno fuma una distanza gelida,

Le notti sono fredde e buie

Sto gelando, ho fame.

Non vivrò fino alla primavera!"

Ragazzi, chi può aiutare lo svernamento uccelli?

Giusto, uccelli noi persone dobbiamo venire in soccorso. E dobbiamo sbrigarci!

Ascolta la continuazione della poesia.

E Serezha ha detto: "OK!

Dategli un po' di tempo...”

Ed è uscito dall'armadio

Chiodo lungo e martello.

scricchiolare sulla crosta di neve,

Dove schivato le tracce delle volpi,

Appuntato a un vecchio albero di Natale

C'è un foglio di compensato sul moncone.

E sulla foglia - grani.

E sulla foglia - miglio.

Canapa due manciate -

Radunatevi, ospiti!

Ragazzi, volete aiutare? uccelli? Ma come?

Esatto, puoi creare e appendere alimentatori.

Minuto di educazione fisica « Uccelli»

L'insegnante offre ai bambini disegni che mostrano diverse opzioni per realizzare alimentatori. I bambini esaminano le mangiatoie, condividono le loro impressioni, che tipo di mangiatoia hanno fatto con i loro genitori, dove hanno messo, cosa gli uccelli sono volati dentro che tipo di cibo è stato nutrito uccelli.

Ragazzi, dobbiamo appendere alimentatori sul nostro sito e nutrire uccelli.

Ma cosa gli daremo da mangiare? Cosa fare? Devo dire che in inverno uccelli diventano meno schizzinosi riguardo al cibo e mangiano ciò che non mangerebbero mai in estate. Pertanto, per l'alimentazione uccelli buon cibo dalla nostra tavola. Puoi appendere pezzi di lardo non salato. Può essere offerto uccelli resti di porridge di cereali e briciole di pane. I corvi adorano pulire le verdure e qualsiasi cibo, semole di passeri, semi, pane. Ciuffolotti - semi di anguria, zucca; waxwings - cenere di montagna, olive; piccioni - cereali, pane.

Per nutrirsi correttamente uccelli, è necessario osservarne alcuni regole:

Durante l'alimentazione, non sporcare, non lasciare sacchetti di plastica per strada, lattine, scatole;

Nutrire nello stesso posto, preferibilmente alla stessa ora, uccelli si uniranno essi stessi questa volta;

Foraggio uccelli regolarmente, ogni giorno, non puoi nutrirti di tanto in tanto, è nelle gelate che il cibo è necessario ogni giorno per farlo gli uccelli sopravvivono;

Metti un po' di mangime, solo per nutrire, sostenere nei momenti difficili.

L'insegnante lo dice durante l'alimentazione uccelliè interessante osservarli mentre si affollano velocemente, come se si informassero a vicenda.

Qual è l'aspetto di uccelli? Quale comportamento? Cosa mangiano persone diverse? uccelli?

Se stai in piedi in silenzio, senza muoverti, senza fare rumore, puoi scoprire molti segreti degli uccelli.

Se ci prendiamo cura di uccelli in inverno, in estate uccelli prendersi cura dei nostri giardini, foreste, parchi, ecc.

Che svernamento uccelli sai? (Passeri, piccioni, cince, taccole, gazze, corvi, ciuffolotti, picchi, ali di cera, ecc.)

svernamento uccelli con il nostro aiuto sopravviveranno fino alla primavera e...

Scivolando allegramente attraverso il cielo

Gli amici piumati stanno volando

E canta, cinguettando:

"Grazie mille!"

Questa è la fine della nostra lezione con te. Ragazzi facciamocela vacanza degli uccelli! Vestiamoci e andiamo fuori ad appendere le mangiatoie per il miglio. Aspettiamo e vediamo quanto tempo ci vuole uccelli.

Riassumendo:

Cosa c'è di nuovo appreso uccelli?

Che svernamento uccelli ricordiamo oggi?

Quale aiuto possiamo fornire uccelli?