Lapsed astronautikapäevast põhikoolis. Teekond kosmosesse (kosmonautikapäevale pühendatud üritus)

Sissepääs lapsed poolringi moodustamise alla saali.

Juhtiv:

Kaaluge kõike hoolikalt

- Ja mida sa näed, räägi (tähistaeva slaid, planeedid)

- Millest me täna räägime?

- Kes paneb sellele sõnale nime? (Kosmos)

Täna on meil puhkus ja nagu arvata võis, nimetatakse seda päevaks astronautika. Mis on juhtunud ruumi? See on ruum, mida me oma maa ümber näeme koos kõigi selles olevate taevakehade, erinevate osakeste ja kiirgusega. Harmooniline planeetide süsteem, mis tiirleb ümber päikese, sabaga komeedid, meteoriidid – kõik see ruumi.

- Esiteks kes oli planeedi astronaut? Õige Yu. A. Gagarin. (libisema)

1961. aastal kangelaslik astronaut Esimesena lendas sisse Juri Aleksejevitš Gagarin Kosmos. Inimesed on juba ammu unistanud meisterdamisest ruumi. Nad mõtlesid ehitamisele kaua ja põhjalikult kosmoselaev lennata tähtede kohal. Inimesed unistasid taeva tundmisest, mitte ainult kõrgusrekordite püstitamisest. Vajasime silmi, mis näeksid läbi tuhandete kilomeetrite, vajasime kõrvu, mis kuuleksid universumis, vajasime käsi, mis suudaksid juhtida punkti – maailmaruumi lõpmatusse eksinud laeva.

IN ühine töö sisse lülitati uued tuhanded leidlikud mõistused ja uued sajad tuhanded osavad, andekad käed ... Ja nii nad lõid kosmoselaevad ja lendas kohale Kosmos. Aga enne, kui kuulus lendas astronaut Juri Aleksejevitš Gagarin 3. novembril 1957 elutus, külmas, alati mustas ruumis ruumi elav süda lööb. Satelliidi hermeetilises salongis elas koer Laika, hingas, lendas üle maailma (libisema)

Teised koerad järgnesid Laikale. Kas keegi teist teab neid kahte kuulsat koera? Laikale järgnesid lastele Belka ja Strelka (libisema)

Varem aastal ruumi lendasid ainult väga koolitatud ja haritud astronaudid. Ja täna kujutage ette, poisid, sisse kosmos võib lennata kuidas iga kodanik saab matkata. Tulge, poisid, lähme sellele reisile.

Tõstke käed, kummale teist lennata soovib ruumi? Suurepärane!

- Mis te arvate, lapsed, kelleks võib saada astronaut?

Milline peaks olema inimene?

- Küsime Poisid: milline koolitus peaks olema astronaut enne lendu?

- Ta on eeskujuks kõigile poistele,

Nad kutsuvad teda kangelaseks.

kannab uhkelt astronaut

Pealkiri on selline.

To saada astronaudiks,

Peab kõvasti tööd tegema:

Alusta päeva laadimisega

Hästi õppima.

- Pöörduge arsti poole -

Siin on eksam range.

Nõrgad ei saa hakkama

Tähtede teed.

Laev võib võtta

Ainult tugev, osav.

Ja sellepärast sa ei saa

Siin ilma koolituseta.

- Palju on tulemas

Erinevad testid.

See, kes on sees ruum lendab,

Peab neist mööduma.

Ta on ükskõik milline elukutse

Peab teadma saladusi

Ju siis sellisel kõrgusel

Ärge küsige nõu.

- Ja öelge mulle ausalt, lapsed, kas te tahaksite lennata raketiga?

Mäng "Võtke rakett üles"

Sisse kosmoselend,

Sa pead teadma palju, reegleid kosmos teab.

Ja mis kõige tähtsam, täitke need! Mina alustan, sina lõpetad, vasta üksmeelselt.

sõnamäng « ruumireeglid»

Juhtiv: Koolieelik, Ära unusta_

Lapsed: IN astronaudid on teel.

Juhtiv: Kas sa tahad olla astronaut?

Lapsed: Peab teadma palju – palju.

Juhtiv: Ükskõik milline kosmose marsruut.

Lapsed: avatud neile, kes armastavad tööd.

Juhtiv: Ainult sõbralik tähelaev.

Lapsed: Saab lennule kaasa võtta.

Juhtiv: Igav, sünge ja vihane

Lapsed: Me ei vii seda orbiidile.

Juhtiv: Hoidke käest, siit tuleb rakett

Et reisida kaugetele planeetidele

Ma annan kõigile andeks, et nad võtavad koha,

10. 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – alusta! (helid « ruumi» muusika)

Ja nii lend algas.

Meie rakett liigub edasi.

tervitus i kosmonautide salk.

Sõbralikud, naljakad ja targad poisid.

Meie teekond on ebatavaline, vapustav.

Hämmastav ja veidi salapärane.

Juhtiv: Niisiis leidsime end planeedilt nimega MERCURY (libisema)

Mängu mängitakse "Lendab, ei lenda"

Kui ma ütlen sõna, mis lendab, tõstate käed. Mis ei lenda – käsi ei tõsta. Kuid olge väga ettevaatlik, sest ma ajan teid segadusse.

- Kas lennuk lendab? … Kärbsed.

- Kas laud lendab? ... Ei lenda.

- Kas pann lendab? ... Ei lenda.

Kas rakett lendab? … Kärbsed.

Kas pann lendab? ... Ei lenda.

Kas helikopter lendab? … Kärbsed.

Kas pääsuke lendab? … Kärbsed.

- Kas kala lendab? ... Ei lenda.

Kas varblane lendab? … Kärbsed.

Kas kana lendab? … ei lenda

Juhtiv: Midagi tundus ees

Siin on planeet meie teel.

2. Planeet VEENUS (libisema)

Kõigi poiste rõõmuks on meil, sõpradel, suur saladusi.

Mäng "Lisa sõna"

3. Meie lend jätkub.

Laeva kursil planeet ikka läheneb. MARS (libisema)

Kui tähed langevad taevast

Mis sõna selle kohta on? (tähelangus)

- Poisid, vaadake, Marsil möödus just tähesadu - tähtede langemine.

Mäng "Kes kogub kõige rohkem tähti"

(Peremees puistab laiali mitmevärvilised tähed ja lapsed koguvad need erinevatesse korvidesse, sorteerides värvi järgi)

4. Jätkame lendu.

Arva ära, milline planeet sinuga kohtub? (JUPITER) (libisema)

Tähelepanu! Me läheme välja avamaale ruumi!

Kaaluta olek, sõbrad, pole lihtne.

Ma annan sulle uudise -

Peate hoidma tasakaalu.

Ju siis kaaluta olekus

Asi on selles, mitte kiiruses...

Mäng "Kaalutus"

(Kaks õpetajat hoiavad nöörist kinni, mille küljes on niitide otsa riputatud neli õuna. Peremees kutsub neli osalejat, kes peavad oma õuna võimalikult kiiresti ära sööma, ilma seda selja taha peidetud kätega puudutamata)

5. Teine planeet meie teel on SATURN (libisema)

Ja Saturnil, sõbrad, ootab meid ees huvitav mäng.

Mäng "Meid ootavad kiired raketid"

Valmistusime lennuks. Lendame.

(Raketirõngad on saali ümber paigutatud. Nende arvu järgi on neid mitu vähem kui mängivaid. Lapsed hoiavad kätest kinni ja kõnnivad sõnadega ringis)

Kiired raketid ootavad meid

Planeetidele reisimiseks.

Mida me tahame

Lendame selle juurde!

Kuid mängus on üks saladus:

Hilinejatele pole ruumi!

Pärast viimaseid sõnu lähevad lapsed laiali ja võtavad kohad sisse "raketid"(Kui palju lapsi, siis saab istuda ühes raketis kahele või kolmele inimesele) ja võtta erinevaid ruumipoosid. Need, kes raketis kohta ei saanud, valivad kõige huvitavama ja ilusad poosid astronaudid. Seejärel jõuavad kõik tagasi ringi ja mäng algab otsast peale.

6. Lendasime planeedile Uraan (libisema)

õhupalli teatemäng

(Lapsed jagatakse 5-6-liikmelistesse võistkondadesse. Esimene mängija hoiab palli põlvede vahel ja hüppab teatud koht, siis jookseb tagasi ja annab palli järgmisele mängijale)

7. Seitsmes planeet on meie teel, vaadake seda hoolikalt NEPTUUN (libisema)

Mäng "Nõudjad"

Mis oli maailma esimeste nimi astronaut? - Juri Aleksejevitš Gagarin.

- Mis on selle nimi lennukid kuhu nad lendavad ruumi? — Kosmoselaev.

- Kus laevad algavad, meie kodumaalt? — kosmosesadam

- Milles me oleme me kohtume kosmoses? Nimetame kiiresti selgelt – planeedid, komeedid, meteoriidid, satelliidid.

Kust saab tähistaevast näha? Kas saate mulle nõu anda? - Planetaarium.

Mis on kostüümi nimi astronaut? - Kosmoseülikond.

Mis on nii looma kui ka tähtkuju nimi? - Karu.

Mis olid nende koerte nimed, kes esimesena tagasi tulid ruumi? - Belka ja Strelka.

Milliseid planeete sa tead? - Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Uraan, Saturn, Neptuun, Pluuto.

— Universumi suurim ja kuumim täht? - Päike.

8. Siin me oleme teiega ja lendasime kõige kaugemale planeedile nimega PLUTO (libisema)

Siin me puhkame ja kuulame kosmosemuusika.

Meil on aeg tagasi minna, kas olete valmis, lapsed?

Võtke oma kätest kindlalt kinni.

Mine ringile lähemale.

Tõuse varvastele püsti.

Ja siis käed alla.

Üks, kaks, kolm, tõmba üles.

Rakett lendab taas üles.

Ja nüüd, sõbrad, valmistuge maandumiseks.

Ärge muretsege, kõik saab korda.

Alustame loendust:10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Maandumine! (muusika)

Kõik sujus hästi ja sujuvalt!

Tere kallis maa!

Lend on lõppenud, tere tulemast tagasi, sõbrad!

"Tore on olla eemal, teistel planeetidel. Kuid kõige parem on naasta omaenda Maale.

Meie planeet on väga helde ja rikas:

Mäed, metsad ja põllud – meie kallis kodu, poisid!

Päästame planeedi

Teist sellist pole maailmas olemas!

Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,

Me ei lase kellelgi talle haiget teha.

Hoolitseme lindude, putukate, loomade,

See teeb meid ainult paremaks.

Kaunistame kogu Maa aedade, lilledega

Meil on sellist planeeti vaja!

- Ootan sind ka siin. harjutus: luule lugemine umbes avakosmos, päeva kohta astronautika.

1. Mis on tähed? Kui nad sinult küsivad

Vastake julgelt: kuum gaas.

Ja lisage, et pealegi alati

Tuumareaktor – iga täht!

2. Sisse nimega kosmoserakett"Ida"

Ta oli esimene planeedil, ta suutis tõusta tähtedeni.

Laulge sellest laule, kevadpiisad

Igavesti on koos, Gagarin ja April.

3. Täna pole aega jalutada

Oleme teistega hõivatud

paberist raketid

Me meisterdame koos

Oleme julged piloodid

Tahame saada kiiremaks

Päris rakettides

Me oleme sees kosmos lendame.

4. Ma tahan olla Gagarin

teatas Vitalik eile:

- Ma tahan olla Gagarin!

Sa kutsud mind Yuraks

ma olen sees kosmoselend.

Vaata, vaata:

Ootan suureks saamist - pole jõudu,

Sest midagi karbist väljas

Tegin raketi.

Lennata kuule ja tähtedele

Ja ma lendan Marsile...

Sa kutsud mind Yuraks -

Ma tahan saada astronautiks!

Juhtiv:

Poisid! Läbisite testid suurepäraselt ja tõestasite, et teate palju, oskate ja mis peamine, aitasite üksteist.

Mitu planeeti on meie päikesesüsteemis?

Laps: Kuul elas astroloog,

Ta luges planeete.

Merkuur - üks, Veenus - kaks, söör,

Kolm on Maa, neli on Marss.

Viis - Jupiter, kuus - Saturn,

Seitse on Uraan, kaheksas on Neptuun,

Laps: Oleme siiani ainult lapsed,

Kuid soovitud tund tuleb -

Peal kosmoserakett

Lendame koos Marsile!

Laps: Täna saime sellest kindlasti teada

WHO astronaut võib olla.

Kes vallutab universumi avaruse

JA ruumi kõik vaod.

Juhtiv: Soovin kõigile rohkem õnne,

Hea tervis täies mahus.

lõbus, loovus, kannatlikkus

Kevadise soojuse hinges.

Alustades üritust ja kosmonautikapäeva stsenaariumi planeerimist, tuleks põhitähelepanu pöörata selle elementide mitmekesisusele - lapsed peaksid olema huvitatud. Seda puhkust peetakse, võttes arvesse iga kooliõpilaste vanusekategooria iseärasusi.

Juuniorklassid

Väikesed lapsed ei tohiks olla ülekoormatud teabega kosmoseuuringute kohta. Sündmused peaksid sisaldama rohkem mobiilseid ja loogilisi mänge. Saate kutsuda lapsi ise puhkuseks kaunistust looma: mänguasju, joonistusi, kosmonautikapäevale pühendatud käsitööd.

1.-4. klassi õpilased peaksid teavet esitama mänguliselt. Ainult sel juhul jääb puhkus neile pikka aega meelde ja tekitab palju positiivseid emotsioone.

Klassist saab valida mitu last ja määrata neile rollid, lasta neil õppida väikseid salme. See aitab kaasata lapsi sündmuse kulgu, suurendab nende osalemist tähistamisel.

Keskkool

Vanematel õpilastel on suurem huvi teabe tajumise vastu meediaesitluste, slaidiesitluste abil. Võistlused peaksid esinema ka kosmonautikapäeva kirjeldavas stsenaariumis. Tund tuleb aktiivne ja huvitav.

Gümnaasiumiõpilastel on eelistatav esitada ürituse teema kohta tõsisemat, põhjalikumat infot. Saate pöörata tähelepanu legendaarsete astronautide elulugudele, kosmoseuuringute teekonna peamistele sündmustele jne.

Kosmonautikapäeva ürituste läbiviimisel peaksid aktiivselt osalema ka gümnasistid. See võib olla selline töövorm nagu rollide jaotamine laste vahel, teabe ettevalmistamine antud teema. Peaasi, et oleks originaalne ja dünaamiline. Ärge tehke üritust liiga pikaks.

Laste motivatsioon

Kosmonautikapäeva planeerimisel peaks stsenaarium algama sissejuhatusest ja selle ürituse läbiviimise motivatsioonist. Seda saab teha iseseisvalt või juhtivate laste osalusel.

Pöörake kindlasti tähelepanu küsimusele, miks tähistatakse 12. aprilli riigipühana. On vaja rääkida Juri Gagarini saavutusest, kes avas inimkonnale tee tähtede juurde, et edastada lastele teavet nende vanusele kättesaadaval kujul.

Saate rääkida sündmustest, mis eelnesid esimesele kosmoselennule, mille järel inimesed hakkasid tähistama kosmonautikapäeva. Aasta 1957 tähistas meie planeedi piiridest väljaspool asuvate kosmoseuuringute ajastu algust.

Nooremate koolinoorte kosmonautikapäeva võistlused ja mängud

Sellel päeval peetakse palju võistlusi. Väikestel lastel on väga lõbus kujutleda end ultramoodsa planeetidevahelise kosmoselaeva astronaudidena ja õppida tundma astronautide elu. Selleks on soovitatav läbi viia "Kosmonaudi hommikusöögi" konkurss. Mitmed õunad seotakse niidile ja lapsed kutsutakse vilju sööma ilma neid kätega puudutamata. Peaaegu nagu nullgravitatsioonis. Võidab see, kes sööb oma "hommikusöögi" kõige kiiremini.

Võistlus "Päris astronaut" võimaldab mängust osa võtta kõigil soovijatel. Selle läbiviimiseks asetatakse põrandale köis või lint. Iga võistleja pöörab enne marsruudi alustamist 5 korda ümber enda ümber (mis kujutab ülekoormuste ületamist orbiidile sisenemisel) ja proovib seejärel minna sirgjoonel rajalt lahkumata.

On väga hea, kui enne tähistamist mõeldi välja osalejate preemiate ja stiimulite süsteem.

Temaatilised loovtööd

Kooli kosmonautikapäevale lisab vaheldust ka konkurss "Kosmosekunstnikud". Laste tehtud käsitöö peaks rääkima komeetidest, astronautidest, tähelaevadest. See aitab kaasa loovuse arengule ja toob klassitundi palju positiivset, päevale pühendatud astronautika.

Võite pakkuda ka raketi ehitamist, mille peal lähevad lapsed kõik koos mõttelisele lennule tähtede poole. Enne üritust on huvitav kutsuda lapsi ette valmistama kosmoseteemalist muusikalist numbrit. Selline etendus jääb eredaks mälestuseks nii osalejatele kui ka pealtvaatajatele.

Temaatilised vastuvõtud gümnaasiumis

Vanematele õpilastele kosmonautikapäeva stsenaariumi kirjutamisel võite pöörata tähelepanu sellistele laste aktiivse osalemise vormidele üritusel nagu viktoriinid, slaidiseansid ja eelnevalt ettevalmistatud etteasted.

Kosmonautikapäeva koolis veetes võite kutsuda lapsed jagunema 2 rühma, valima neile nimed ja osalema mängus "Tervitused kosmosest". Õpilased peavad kirjutama astronautidele sõnumi universumi sügavusest, kasutades sõnu, mis algavad tähega "P". Kiri peaks olema informatiivne ja originaalne. Kelle sõnum on pikem, see meeskond võitis.

Kõik kohalviibijad saavad nautida ühe või mitme osaleja eelnevalt ettevalmistatud muusikalist etteastet. Numbri harjutavad lapsed ette, saab teha vastavad kostüümid.

Kosmonautikapäeval abiturientide mängud

Teine huvitav võistlus Seda nimetatakse Meteor Shower'iks. Kosmoselaevu ründasid asteroidid. Iga meeskonnaliige peab näitama üles rahu ja vastastikust abi, et vältida kokkupõrget hävitavate objektidega.
Esitatud küsimusele on vaja anda õige vastus "jah" või "ei", et päästa laevameeskond õnnetusest.

Saatejuht esitab küsimusi kosmoseteemadel. Näiteks:

• Yu. A. Gagarin lendas ümber Maa 1 tunni 48 minutiga? (jah)
• Kas päike on väiksem kui maa? (Ei)

Iga "terav" vastus lisab meeskonnale 1 punkti ja aitab nende kosmoselaeval vältida meteoriidi kokkupõrget.

Lubatud kasutada rohkem aktiivsed võistlused. Kosmonautikapäeva tähistamisel tuleks seda tüüpi üritused paigutada passiivsete töövormide kõrvale.

Klassitundi toob suurt elevust mäng "Rakett". Selleks kutsutakse kaks paari osalema planeetidevahelise kosmoselaeva ehitamisel. On soovitav, et see oleks tandem "poiss ja tüdruk". Õpilane tõstab käed üles ja paneb peopesad kokku, kujutades endast raketti. Õpilane hakkab seda paberrätikuga mähkima, ilma nägu katmata (jättes illuminaatori astronaudile). Paar, kes ülesande kiiremini täidab, saab auhinna ja peadisaineri tiitli.

Ürituse materjal

Kosmonautikapäev koolis peaks olema asjakohaselt kujundatud, mistõttu on vaja ette valmistada teoreetiline materjal.

Kaasa tuleks võtta Yu. A. Gagarini portree, võistluste materjalid, valida sobiv muusikasaade ja slaidid. Saate kaunistada ruumi temaatiliselt, näiteks tähed, plakatid õpilaste koostatud joonistustega jne.

Kui plaanite teooriat laduda, saate visuaalse materjali esitamiseks kasutada projektorit või spetsiaalseid slaide. Huvitavaid fakte Kosmosetööstuse, universumi kosmose ja muu teabe kohta on ka lastel huvitav kuulata.

Noorema põlvkonna jaoks on eeskujuks legendaarsete kosmonautide Yu. A. Gagarini, G. S. Titovi, V. V. Tereškova elulood. Nad saavutasid oma eesmärgi tänu iseloomu tugevusele, visadusele, pühendumusele kodumaale.

Hästi planeeritud kosmonautikapäev koolis on tõeline sündmus kõigile osalejatele. Selline sündmus jääb kauaks meelde. Võttes arvesse laste ealisi iseärasusi, arendab iga-aastane kosmonautikapäeva läbiviimine koolinoortes meeskonnatunnet, austustunnet, isamaalisust, aga ka loovat mõtlemist, kujutlusvõimet, oma mõtete väljendamise oskust. Puhkus toob palju eredaid muljeid ja positiivseid emotsioone.

Galina Bardakova

Minu organisatsioonis ei toimu üritusi mitte ainult asutuse baasil, vaid ka koolides, kellega oleme loonud suhtluse.

Pakun välja mängu plaani-konspekti, mille töötasin välja koostöös kolleegi spetsialistiga sotsiaaltöö S. A. Takmašova.

Sihtmärk:õpilaste ruumi ja ruumikehade alaste teadmiste üldistamine ja täiendamine.

1. hariv: laste üldise silmaringi laiendamine; teadmiste kinnistamine kosmosealaste faktide ja terminoloogia kohta; mängulises vormis teadmiste kujundamine planeetide ja teiste kosmosekehade kohta;

2. kasvatajad: meeskonnatööoskuse, suhtlemisoskuse kujundamine; üksteisesse ja teiste arvamustesse lugupidava suhtumise edendamine; oskuste kujundamine, et osata teisi kuulata ja kuulda;

3. arendamine: loogilise mõtlemise, mälu ja kõne arendamine nii suuliselt kui kirjalikult; koordinatsiooni arendamine; arengut loovus ja loovat mõtlemist.

Planeeritud tulemused:

Teema: tea kuupäeva maailmapäev astronautika, kosmosealane terminoloogia; teada, millisele sündmusele ülemaailmne kosmonautikapäev on pühendatud; teadma esimesena kosmosesse lennanud inimese nime; teada, millised planeedid on päikesesüsteemis, millised on kosmilised kehad; teavad, kuidas ruumi uurida.

Kognitiivne: oskama oma teadmiste süsteemis orienteeruda, oskama üldistada ja järeldusi teha.

Regulatiivne: oskama oma arvamust selgelt väljendada; oskama hääldada tegevuste jada; oskama oma tegevust planeerida; oskama oma tegevust kontrollida ja seostada tulemusega.

Suhtlusvõimeline: oskab kuulata ja kuulda teisi, oskab sõnastada oma mõtteid suuliselt ja kirjutamine oskama järgida meeskonnas suhtlemise reegleid; oskama teistega läbi rääkida.

Isiklik: arendada kriitilise mõtlemise võimet; arendada oskust anda oma tegevusele enesehinnang; areneda loov mõtlemine.

Tehniline varustus: krüpteeritud kiri; šifr; kaardid "Ütle mulle sõna"; mõistatused koomiksi "Wally" süžeel; paberist tähed; mõistatuste tähekaardid; Suure ja Väikese tähtkuju plakat; kaardid kaardistamata planeedi ülesannetega; kosmosejäätmed (kuubikud, mänguasjad); Pael; taskurätik; enesekontrolli kaart.

Tunni edenemine

1. Tegevuse motivatsioon

Poisid, öelge mulle, mis see nüüd on see on kuu? (aprill)

Ja mis on järgmine puhkus meie riigis? (lapsed avaldavad oma arvamust)

Millele meie tänane tund teie arvates pühendatakse? Nimetage ligikaudne teema (kosmonautikapäev)

Täna teeme kosmosereisi läbi tundmatute planeetide. Kas olete valmis mängima? (Valmis)

2. Teadmiste uuendamine

Sajandeid on inimene vaadanud taeva poole. Ta kõndis maal ega kartnud kaugele merre ujuda, sest tema maamärkideks olid tähed. Inimene asustas taeva jumalatega, kuid ta ise tahtis selleni jõuda. Ja siis olid legendid inimeste lendamisest, fantastilised romaanid inimeste lendudest. Ja 20. sajandil ilmusid esimesed lennukid, raketid lendasid kosmosesse.

Saabus 1961. aasta 12. aprilli hommik. Poisid, rääkige mulle, mis tol päeval juhtus? (Esimene mehitatud lend kosmosesse)

Kui vana saab tänavu esimesest mehitatud lennust kosmosesse?

Seega möödub tänavu 55 aastat esimesest mehitatud lennust kosmosesse. Ja meie, nagu Yu. A. Gagarin, tahame samuti osaleda kosmoseuuringute protsessis. Nii et hiljuti saime huvitav kiri kosmosest. See on krüpteeritud.

3. Tegevuse planeerimise etapp

Mida tuleks teie arvates selle dešifreerimiseks teha?

Seega läheme rännakule üle planeetide kosmosesse, et otsida šifri võtmeid (šifri aluseks on vene tähestiku tähed).

Kuid me kõik koos sinuga samale laevale ei mahu. Mida me siis tegema peame? (jagatud kaheks meeskonnaks)

Iga meeskond peab välja mõtlema oma nime ja valima laeva kapteni.

4. Praktilise tegevuse etapp

Meil on kaks meeskonda. Iga meeskond, kes täidab ülesanded õigesti, saab tärnid. Kõige rohkem tähti saanud meeskond saab osa šifrist.

Seega peavad laevakaptenid enne kosmosesse minekut läbima koolitusbaasis vastavad testid. Neid saab olema kaks:

1. Testige koordinatsiooni (minge kinniseotud silmadega mööda linti ilma tasakaalu kaotamata). Ülesandega hakkama saanud kapten saab tärniga.

2. Leidlikkuse test (kosmoseprügi kogumine toolilt, millel meeskonna kapten istub, lahkumata). Kõige rohkem "prügi" kogunud kapten saab tärniga.

Hästi tehtud! Nüüd näeme, et olete valmis, ja läheme kosmosesse.

Poisid, mis on meie galaktika nimi? ("Linnutee")

Lendame mööda Linnuteed ja esimese asjana kohtame tähtkujusid Suure ja Väikese Ursa.

Nüüd tõmbavad võistkonna kaptenid plakatile lisatud failist välja tärni tähtkujudega "Ursa Major" ja "Ursa Minor" ning lisavad need oma meeskonda. Iga õige vastuse eest saab meeskond tärniga.

Teeme kokkuvõtte.

Lahkume Linnuteelt ja põrkame kokku uue planeediga S490.

Ootate testi "Räägi sõna":

Silma relvastamiseks

Ja sõbrunege staaridega

Linnutee näha

Vaja on võimsat...

Teleskoop sadu aastaid

Planeetide elu uurimine.

Räägib meile kõike

tark onu...

astronoom - ta on astroloog,

Teab kõike!

Nähtavad on ainult paremad tähed

Taevas on täis...

Lind ei jõua Kuule

Lenda ja maanduda

Aga ta saab hakkama

Tehke kiire...

Raketil on juht

Kaaluta olemise armastaja.

inglise keeles: astronaut

Ja vene keeles…

Astronaut istub raketis

Kirates kõike maailmas -

Orbiidil, nagu õnne oleks

Ilmus…

UFO lendab naabri juurde

Andromeeda tähtkujust

Huilgab nagu hunt igavusest

Kuri roheline...

Humanoid on kursilt kõrvale kaldunud

Kadunud kolmele planeedile

Kui tähekaarti pole,

Kiirus ei aita...

Valgus lendab kõige kiiremini

Kilomeetreid ei loeta.

Päike annab planeetidele elu

Meil on soe, sabad on ...

Komeet tegi ringi

Vaatasin kõike, mis taevas oli.

Ta näeb ruumis auku -

See on must…

Pimedus mustades aukudes

Midagi musta on hõivatud.

Seal ta oma lennu lõpetas

Planeetidevaheline…

Iga õige vastuse eest saab meeskond tärniga. Teeme kokkuvõtte.

Poisid, saime hädasignaali salapäraselt planeedilt Robotinia. Mis sa arvad, kust see nimi pärineb? (Selle peal elavad robotid)

Õige, aga need robotid on katki ja me peame neid aitama. Anname teile mõistatusi, mille peate üheks jooniseks kokku panema ja vastame küsimusele, millisest multikast need robotid on võetud. Meeskond, kes kogub esimese üksikpildi, saab tärniga.

Hästi tehtud! Vahepeal suundume kaugemale ja jõuame tundmatule planeedile, kuhu ükski inimene pole jalga tõstnud. Sellel elavad kummalised olendid. Me ei tunne neid ja me ei oska ka nende keelt. Sellel kaardistamata planeedil tuleb läbida viimane test, nimelt: meeskonna kaptenid valivad pakutavate kaartide hulgast ("Soovid osta kolm kärbest ühe hoobiga" või "Soovid mängida jalgpalli") ühe ülesandega ja , kasutades ainult žeste, ilma sõna lausumata, püüavad selgitada, mida nad soovivad oma meeskonnale saada. Õige vastuse eest saab meeskond tärniga.

Teeme kokkuvõtte.

5. Iseseisva töö etapp enesetestiga

Niisiis, oleme saanud kõik šifri osad. Nüüd on aeg naasta Maale, treeningbaasi.

Leidsime koodi, mida me nüüd teha saame?

Šifri lahendamine on teie kollektiivne töö.

Üks lastest luges ette saadud sõnumi: „Hoolitse planeedi – oma kodu eest! Kiirusta loodust säästma!”

Kokkuvõtete tegemine, medalite jagamine

6. Peegeldus

Kas teile meeldis tänane tund?

Kas kõik oli selge?

Mis jääb selgusetuks?

Kui aktiivne sa klassis olid?

Nooremate kooliõpilaste viktoriin vastustega "Lend kosmosesse".

Kondratieva Alla Alekseevna, õpetaja Põhikool MBOU "Zolotukhinskaya sekundaarne üldhariduslik kool» Zolotukhino, Kurski piirkond
Kirjeldus: pühendatud viktoriin rahvusvaheline päev kosmonautika ja on mõeldud alg- ja keskkoolilastele. Puhkusematerjale saab kasutada vestlusteks, klassi tunnid ja kooliväline tegevus.
Sihtmärk: lastes teadmiste kujunemine astronautika kujunemise, esimeste kosmoselendude kohta.
Ülesanded:
1. Õpetada lapsi nägema ja kuulma, uurivalt maailma vaatama, seda maailma vaatlema.
2. Üldistada, kinnistada ja süvendada õpilaste kosmosealaseid teadmisi, mis on saadud ümbritseva maailma tundides ja geograafilises ringis "Elada, et elada".
3. Aidake kaasa teadmiste kujunemisele looduse, selle mustrite kohta.
4. Arendada kooliõpilaste isiksuse emotsionaalset-sensuaalset sfääri.
5. Aidata kaasa kooliõpilaste mõtlemise, tähelepanu, vaatluse, kõlbelise ja isamaalise kasvatuse arendamisele.
Eeltöö:
1.Lugemine ilukirjandus kosmose ja astronautide kohta, uurimine ringis "Ela elamiseks", aktiivne osalemine erinevatel välismaailma teemalistel võistlustel, Kosmonautikamuuseumi ja Planetaariumi külastamine Kurskis.
Kirjandus lugemiseks:
I. Sari "Astronoomia nutikatele lastele":
1. "Sinu päike". Kunstnik Z. N. Yarina. Moskva: Beli Gorod, 2005. 5000 eks.
2. "Kuu on Päikese lapselaps." Kunstnik Z. N. Yarina. Moskva: Beli Gorod, 2005. 5000 eks. 32 lk.
3. "Tähed – päikeseõed". Kunstnik Z. N. Yarina. Moskva: Beli Gorod, 2005. 5000 eks. 32 lk.
4. "Päikese peres tantsivad kõik." Kunstnik Z. N. Yarina. Moskva: Beli Gorod, 2005. 5000 eks. 32 lk.
5. "Pikakarvalised tähed". Kunstnik Z. N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
6. "Väikesed planeedid". Kunstnik Z. N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
7. "Taevast kukkunud kivid." Kunstnik Z.N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
8. "Tähepildid". Kunstnik Z. N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
9. "Meie tähelinn on galaktika." Kunstnik Z. N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
10. "Ai, tulnukad!". Kunstnik Z. N. Yarina. M.: Bely Gorod, 2007. 5000 eksemplari. 32 lk.
II Väikesed entsüklopeediad lastele
1. "Astronoomia A-st Z-ni". Kunstnikud S. Volkov ja G. Volkova. M.: Argumenty i Fakty, 1999. 19 980 eks.
2. "Meelelahutuslik füüsika" (kaasautor T.A. Nikiforovaga). Kunstnikud S. Volkov, G. Volkova. M.: Argumendid ja faktid, 2004. 15 000 eks.
3. "Kosmonautika A-st Z-ni". Kunstnikud S. Volkov, G. Volkova. Moskva: Argumenty i Fakty, 2000. 14 500 eksemplari.
4. "Kuidas universum avastati." Kunstnikud S. Volkov, G. Volkova, Ž. Zubtsova. M.: Argumendid ja faktid, 2004. 15 000 eks. 65 lk.
5. "Venemaa tähepojad" (kaasautor S.A. Gerasjutiniga). Väike astronautika entsüklopeedia. M.: Helios, 2007. 1500 eks. 226 lk.
6. "Sinu universum". Raamat ebatavaliste reiside armastajatele. Kunstnikud E.A. Djukova, V.V. Efanov, E.V. Lentševskaja, O.V. Popovitš, V.A. Prokudin. Moskva: Haridus, 2007. 5000 eks. 160 lk.
7. "Rännak läbi universumi". Minu esimene raamat astronoomiast ja astronautikast. Raamat lugemiseks. Kunstnikud N.A. Ševarev, A.B. Yudkin, N.A. Dymova, E.V. Semenov. Moskva: Haridus, 2007. 10 000 eks.
Õpetaja:
Siin on taevas purustatud
Ja me läheme igavikku
Seal, kus täheväljamõeldis
Ja Milky Infinity
Kus tähed meile hellust annavad,
muutes selle spektrit.

Ja lubab lojaalsust
Udune ebareaalsus! /Paus/

Pärast seda, kui inimene lennuki leiutas ja taeva vallutas, tahtsid inimesed kõrgemale tõusta. Üks esimesi, kes kosmoselendudele mõtles, oli vene teadlane Konstantin Eduardovitš Tsiolkovski.
K.E. Tsiolkovski on Venemaa uhkus, üks astronautika isasid, suur teadlane.

1955. aastal võeti vastu otsus ehitada stardiplatvorm kosmoseraketid.
See oli Kasahstanis, majorist eemal asulad.
Kosmodroomi asukoht on BAIKONUR.

Kõik astronautika rajajate kõige kallimad unistused viis ellu Sergei Pavlovitš Korolev

4. oktoober 1957 sai märkimisväärne kuupäev riigi ajaloos - orbiidile lasti esimene Maa tehissatelliit. Kosmoseajastu on alanud.

Maa esimene satelliit oli läikiv pall alumiiniumi sulamid ja oli väike - läbimõõduga 58 cm, kaaluga -83,6 kg.
3. novembril 1957 lasti orbiidile teine ​​tehissatelliit ja 15. mail 1958 kolmas. Satelliitide start võimaldas alustada avakosmose uurimist.
Teadlased seisid silmitsi ülesandega viia elusolend orbiidile. Koerad sillutasid inimesele teed kosmosesse. Loomkatsed algasid juba 1949. aastal. Esimesed "kosmonautid" värvati ukseavadesse – kokku tabati 32 koera.

Arstid uskusid, et segad pole kapriissed, tagasihoidlikud, neid on lihtne treenida.
Koerte kaal pidi olema 6 kg ja pikkus mitte üle 35 cm.
Esimene koerte start toimus 22. juulil 1951. aastal.

Mutts Dezik ja Gypsy sooritasid lennu edukalt! Gypsy ja Dezik tõusid 110 km kõrgusele, seejärel kukkus kabiin koos nendega 7 km kõrguselt vabalt alla. Selle märgi juures langevari avanes ja mõlemad "kosmonaudid" maandusid turvaliselt. Teine start lõppes ebaõnnestumisega: langevari ei avanenud ning Dezik ja tema partner Lisa hukkusid. Kogu katseperioodi jooksul - kuni 1961. aasta kevadeni lasti välja 29 loomadega raketti, samas kui 10 koera suri. Lisaks koertele lendasid kosmosesse merisead, ahvid, papagoid, hiired, küülikud - nad kõik teenisid ausalt suurepärast unistust.

See on monument koer Laikale, kes lendas 3. novembril 1957 kosmosesse teisel tehissatelliidil.
Alates 1952. aastast hakkasid nad välja töötama skafandrites loomade lende.
20. august 1960 kosmoselaev, mille pardal olid koerad Belka ja Strelka.
12. aprillil 1961 asus Venemaa kodanik Juri Aleksejevitš Gagarin kosmoselaevaga Vostok avakosmosesse.
Temast sai kogu inimkonna kosmosepioneer.

Õpilane:
Kõik tundsid ta ära naeratuse järgi
Teist sellist naeratust polnud!
Terve maailm aplodeeris! Kõik rõõmustasid:
Gagarin tegi meie maakeral ringi!
Sellest ajast peale on lähenenud tundmatud vahemaad,
Laevad uurivad kosmost...
Ja ta alustas - venelane, kena mees,
Gagarin - Maa esimene kosmonaut!

Alates 1968. aastast on Venemaa kosmonautikapäev pärast ülemaailmse lennunduse ja kosmonautika päeva kehtestamist saanud ametliku ülemaailmse tunnustuse.

VIKTORIIN:

1. Mis on ruum? (Kosmos on kreekakeelne sõna, mis tähistab Universumi korda ja omavahelist seotust. Kosmoses on palju planeete, satelliite, tähti, süsteeme ja galaktikaid).
Õpetaja: Mis on ruum? Juba iidsetel aegadel nimetasid iidsed kreeklased maailma (või universumit) Kosmoseks, mis tähendab sõna-sõnalt “korda”. "Kaasaegne kosmosekontseptsioon hõlmab kogu Universumi ruumi, sealhulgas Maad, Maa-lähedast ja planeetidevahelist ruumi."
2. Kes on astronaut? (astronaut on isik, kes katsetab ja kasutab kosmoselendudel kosmosetehnoloogiat).
Õpetaja: Paljudest Maal eksisteerivatest ametitest on astronaudi elukutse kõige raskem, ohtlikum ja vastutustundlikum. Kosmonaudiks olemine on tõeline vägitükk, seetõttu on kõigil kosmoses viibinud kosmonautidel NSV Liidu ja Venemaa kangelase tiitel.

3. Mis on astronaudiülikonna nimi? (skafandriülikond)

4. Millise aparaadi abil uuriti iidsetel aegadel tähistaevast?
(teleskoop)

5. Mis on tehisstruktuuri nimi, kus näete taevasfäär tähtede, planeetide ja satelliitidega, samuti päikese- ja kuuvarjutused?(Planetaarium).
6. Mis on meile lähima tähe nimi? (Päike).
7. Mitu planeeti on meie päikesesüsteemis? Nimekiri.
(Neid on 8: Merkuur, Veenus, Marss, Maa, Saturn, Jupiter, Uraan, Neptuun)

8. Milline planeet on Päikesele kõige lähemal? (Elavhõbe)
9. Nimeta hiiglaslikud planeedid.
(Jupiter. Saturn, Uraan, Neptuun)

10. Kuni 2006. aastani peeti seda planeeti Päikesesüsteemi 9. planeediks, kuid 2006. aasta augustis arvas Rahvusvahelise Astronoomialiidu assamblee selle planeetide klassist välja ja viis selle üle kääbusplaneetide klassi. Kuidas seda nimetatakse? (Pluuto)
11. Millal toimus esimene edukas mehitatud lend kosmosesse? (12. aprill 1961)
12. Kellest sai Maa esimene astronaut? (Yu.A. Gagarin - Maa esimene kosmonaut)

13. Millise kuulsa lause ütles Yu.A. Gagarin enne lendu? ("Mine!")
14. Mitu minutit kestis Y. Gagarini lend? (108 minutit)
15. Nimetage esimesed naisastronaudid. (Valentina Tereškova ja Svetlana Savitskaja)

16. Milline on astronaudi olek, mida ta kogeb kosmoseaparaadi orbiidile jõudmisel. (Kaalutus).

17. Mida tähendab väljend "kosmosekõnd"?
(Astronaudi väljumine väljaspool oma laeva, et töötada kosmoses).
18. Kes astronautidest läks esimesena avakosmosesse? (A. Leonov)

Kosmonautikapäeva õppekavaväliste tegevuste kokkuvõte 3.-4

Klassi tunni edenemine

Õpetaja. Inimkond on iidsetest aegadest peale püüdnud tähtede poole. Juba ammustest aegadest on inimesed unistanud lennata Kuule, Päikesesüsteemi planeetidele, kaugetesse salapärastesse maailmadesse.

Juhtus suurepärane sündmus, esimest korda ajaloos lendas mees kosmosesse. Meil oli au olla esimesed, kes kosmosesse tungisid. Ajalugu mäletab igavesti 12. aprilli 1961.

Juri Aleksejevitš Gagarini nimest on saanud julguse ja kangelaslikkuse sümbol, kosmoseajastu sümbol. Ja mida kaugemal see meeldejääv päev meist on, seda suurem on inimeste tehtud saavutus.

Iga samm kalli eesmärgi poole on meile kallis.

Südamed löövad, puhkpilliorkester kõlab.

On vägitegusid, mille ülevus

Pole kohe näha.

Teine kosmoselaev on tõusuteel,

Planeedi elanikud veel ei tea

Mis on mees kosmoselennul,

Ja juba õhkutõusva raketi äike

Raputasin Kasahstani stepikaugusi.

See, mida oleme aastaid oodanud, on juhtunud.

Kuid isegi siis ei saanud nad sellest kohe aru

Meie puhkus on seotud maailma esimese kosmonaudi Juri Aleksejevitš Gagarini lennuga kosmosesse.

Liigume edasi paljude aastate tagusesse aega. Raadio edastab sõnumit, üle maa on rahvas raadiote ümber kogunenud.

Moskva räägib! Kõik raadiojaamad töötavad Nõukogude Liit Moskva aeg 10 tundi 2 minutit. Me edastame TASS-i sõnumi maailma esimesest mehitatud lennust avakosmosesse,

12. aprillil 1961 viidi Nõukogude Liidus ümber Maa orbiidile maailma esimene kosmoselaev-satelliit "Vostok", mille pardal oli mees.

Kosmoselaeva Vostok piloot-kosmonaut on Nõukogude Liidu kodanik Juri Aleksejevitš Gagarin.

Üliõpilane.

Koit. Me ei teadnud veel midagi.

Tavapärased viimased uudised.

Ja ta lendab läbi tähtkuju.

Maa ärkab tema nimega.

Kelleltki abi küsimata

Ta tõusis tuhast ja tolmust,

Minu riik ei tunne hirmu

Ta saadab oma poja kosmosesse.

Õpetaja. Juri Gagarini algusest on möödunud palju aastaid. Selle aja jooksul on astronautikas palju muutunud; ja varustus, meeskonna väljaõpe ja orbiidil töötamise programm. Nad töötavad nüüd kosmoses pikka aega. Laevad lähevad ükshaaval taevasse. Orbitaaljaamad tiirleb ümber planeedi.

Üliõpilane.

Raketid tormavad kaugetesse maailmadesse,

Süda murdub tegude pärast,

Kes usub tiivulisi, nagu laulu, unenägusid,

Ta saavutab oma eesmärgi.

Õpetaja. Tänapäeval on kosmosetöö teaduslik uurimistöö. Seetõttu lendavad kosmosesse rahvusvahelised meeskonnad, näiteks Tšehhi, Kuuba, Ungari, Poola, Prantsusmaa, India ja teiste riikide astronaudid on koos meie meeskondadega kosmoses käinud.

Üliõpilane.

Meie teadlased on selged

Nad on kosmilises udus.

Aga neid teid on siis vaja ainult,

Parema elu nimel maa peal.

Sillutame teed kaugetesse maailmadesse,

Rakettides lendame Kuule,

Ja kui kohtume seal eakaaslastega,

Kutsume teid meile külla.

Õpetaja. Rohkem kui korra esitati astronautidele küsimus: kuidas algas nende teekond kosmosesse? Vastus oli ainult üks: "Unenäost." Unistus täitub ainult siis, kui inimene on töökas, uudishimulik ja visa.

Üliõpilane.

Kiirustame kooli

Meie lemmikvalgusklassi.

Palju asju, suuri ja uusi,

Ootab meid.

Tuleb päev, kallis valgus

Meie lendame ka

Saladustele, vapustavatele planeetidele,

Kaugetesse maailmadesse.

Õpetaja. Poisid, kas soovite kosmosesse minna?

Õpilased.

Kauged tähed taevas põlevad,

Nad kutsuvad erinevaid tüüpe külla.

Ei lähe kaua, kui me tee peal kokku saame -

Ja nüüd oleme valmis lendama.

Teadustaja annab käsu: "Tähelepanu – start!"

Ja meie rakett kihutab edasi.

Hüvastijätt pilgutab ja sulab ära

Meie armastatud Maa kuldsed tuled.

Me tahame sinuga sõbruneda, Luna.

Et sul kogu aeg üksi igav ei hakkaks.

Salapärane Marss, oota meid natuke.

Saame teid teel vaadata.

Kui tahame kosmosesse minna

Nii et varsti lendame!

Julgemad on meie

Lõbus, sõbralik meeskond!

Õpetaja. Lennu ajal peab iga astronaut järgima spetsiaalseid kosmosereegleid. Ma ütlen reegli alguse ja te peate kõik koos jätkama. Nii et...

Astronaut, ära unusta...

- Olete teel kosmosesse.

Meie peamine reegel on...

- Järgige mis tahes korraldust.

Kas sa tahad olla astronaut...

- Peab teadma palju, palju.

Igasugune kosmosetee...

- Avatud neile, kes armastavad tööd.

Ainult sõbralik tähelaev...

- Sa võid selle lennule kaasa võtta.

Igav, sünge ja vihane...

- Me ei vii seda orbiidile.

Õpetaja. Lendamiseks vajame kosmoselaeva. Kasutame Dunno tehtud jooniseid.

Dunno leiutas planeetidevahelise laeva,

Ta joonistas salajases keskkonnas jooniseid;

Nii et Vintik ja Shpuntik ei tea saladust,

Kõik detailid joonistasin eraldi lehtedele.

Ja sa vaatad kõiki tema jooniseid

Ja voltige detailidest kokku kogu joonis.

Kõik tuleb tähele panna, kõike tuleb arvestada,

Võib-olla on tarbetuid, üleliigseid?

Lapsed panevad eraldi osadest kokku kosmoselaeva mudeli.

1. õpilane.

Te kiirustage, poisid, oma klassi,

Ilma hariduseta asjad ei toimi.

Astronaudid kasvavad meie seas

Aga ilma teadmisteta nad sind Marsile ei vii!

Olge valmis lendama!

Varsti, varsti saabub aeg

Millal teed lahti saavad

Kuule, Veenusele, Marsile!

2. õpilane.

Inimesed - täiskasvanud ja lapsed -

Kõik unistavad ühest asjast:

Et planeedil valitseks rahu,

Nagu päike akna taga!

3. õpilane.

Kui astronaut lendab üle maa,

Miljonid lapsed hoolitsevad tema eest.

Õhtul vaatavad nad taevasse.

Sära, sära, lapselikud silmad.

Ja nad peegeldavad, põlevad eredalt

Need tähed, kuhu nad lendavad!

Õpetaja. Lahenda mõistatusi.

Ei ole tiibu

Aga see lind lendab -

Ja käperdada. (Lunnik.)

Metall ise

Aju on elektriline. (Robot.)

Imelind, helepunane saba,

Saabus tähtede parvena. (Rakett.)

Seal on ilus rind,

Teda ei saa puudutada – ta vaikib.

Ja tasub nuppe keerata,

Ta hakkab rääkima ja laulma. (Raadio.)

Leiutaja.

Kui ma natukene suureks kasvan,

Mu sõber ütles mulle -

Ema jaoks ma leiutan

Lauakate.

Siis ma teen joonise... -

Leiutaja ütles.

Ja mida sa veel leiutad?

Lõunasöögitegija.

Nõud pestakse

Nõudepesumasin.

Õpetaja. Oleks imeline, kui inimene suunaks kogu oma energia ja mõistuse, südamlikkuse ja fantastilise lennu leiutistele ja avastustele, mis toovad teistele inimestele ainult rõõmu.

1. õpilane.

Et ruum oleks puhas

Ja planeetide lastele

Lendaksime külla

Rakettide kajutites.

2. õpilane.

Nii et lilled ja naeratused.

Nad tõid lõbu

Mitte hirmutavad pommid

Ja sõjapilved.

3. õpilane.

Et päike paistaks

Kõigile maa peal!

Ja nii "ei"!

Me räägime sõjast!

4. õpilane.

Nii et saame kokku

Kõik maa lapsed

Käsikäes, ütleme:

"Me oleme sõja vastu!"

Õpetaja. Soovin teile uusi võite ja avastusi.