Mavhum va tugallangan taqdimot nima? Taqdimot uchun abstrakt

- bu kurs ishining bir nechta jumlalar yoki paragraflardagi qisqa, qisqacha xulosasi. Bu bilan strukturani aniqlashtirish tavsiya etiladi nazoratchi yoki o'qituvchi, shuning uchun u alohida universitetlarda farq qilishi mumkin.

Referatning maqsadi: tadqiqotingizning yangiligi va asosiy fikrlarini qisqacha tezislar shaklida ko'rsatish.

Annotatsiya dizayn tuzilishi

Annotatsiya quyidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin:

1. Ish mavzusi
2. Guruh va fakultet ko'rsatilgan ish muallifi
3. Nazoratchi
4. Ishning o'zi tezis mazmuni
5. Tavsif - sahifalar soni, manbalar, raqamlar, jadvallar va boshqalar.

Kurs ishi uchun konspekt alohida varaqda yoziladi.

Bundan tashqari, ba'zan talab qilinadi Inglizcha tarjima Referatning rus tilidagi versiyasi.

Annotatsiya ostida siz ko'pincha ishingizga xos kalit so'zlarni taqdim etasiz, odatda 5-10 so'zdan oshmasligi kerak.

Abstrakt qanday savollarga javob berishi kerak?

Annotatsiya yozayotganda, uni o'qiydiganlarga tushunarli bo'lishi uchun siz quyidagi savollarga javob berishingiz kerak:

Izohni qanday boshlash kerak

Izoh o'rnatilgan kirish konstruktsiyalaridan foydalanish bilan boshlanishi kerak ilmiy ishlar, Masalan:

• "Ushbu ish ... ta'sirini o'rganadi"
• "Ish davomida tahlil o'tkazildi ..."
• "Kurs ishi muhokama qilingan yo'llar ..."

Etarli miqdorda izoh

Kurs ishi yoki loyihasi uchun referatning odatiy uzunligi taxminan 500 belgi yoki 1-3 paragrafni tashkil qiladi. Ushbu bir nechta jumlalarda bajargan ishingizning to'liq tavsifini berishingiz kerak.

Misollar va annotatsiya namunalari

Quyida mashhur ob'ektlar uchun izoh yozish misollari keltirilgan, ular asosida siz o'zingizni yaratishingiz mumkin.

Huquq faniga oid izohlarga misollar

Hukumat rejimlarini tahlil qilish va taqsimlash

izoh

Ishda davlat rejimlarini taqsimlash masalalari tahlil qilinadi va tizimlashtiriladi. Tahlil davomida ma'lum bir davlatga xos bo'lgan muayyan davlat rejimini, xoh u demokratik yoki nodemokratik davlat rejimini aniqlashning mutlaqo mumkin emasligi aniqlandi.

Kalit so'zlar: davlat rejimlari, demokratik va nodemokratik rejim.

Asar 34 sahifadan iborat bo‘lib, 25 ta adabiy manba va 6 ta ilovadan iborat.

Turli huquqiy oilalarda shakllangan huquq manbalari va ularning turlarining tasnifi.

izoh

Taqdim etilgan Kurs ishi kirish, uch bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat.

Ishning birinchi qismida ko'rib chiqiladi batafsil xususiyatlar huquqning asosiy manbalari, shuningdek, turli huquqiy oilalarda qo'llaniladigan huquq manbalari. Xulosa tasnifi berilgan. Keyingi bobda har bir tur batafsil tahlil qilinadi. huquqiy manbalar va taqdim etilgan material asosida xulosa chiqariladi.

Kalit so'zlar: huquq manbalari, huquqiy oilalar.

Ish 31 betdan iborat bo‘lib, 43 ta foydalanilgan adabiyotlar, 3 ta jadval va 8 ta ilovadan iborat.

Iqtisodiy izohlarga misollar

Iqtisodiyotning turli tarmoqlaridagi korxonalarning bankrotligini tahlil qilish usullarini ko'rib chiqish

izoh

Ishda mavjud bo'lgan bankrotlikni tahlil qilish usullari ko'rib chiqiladi bu daqiqa. Ishonchli prognozlarni olish uchun ushbu korxona faoliyat ko'rsatadigan sohaning xususiyatlarini hisobga olgan holda chuqur o'rganish kerak.

Ish 28 betdan iborat bo‘lib, 34 ta foydalanilgan adabiyotlar, 7 ta jadval va 3 ta ilovadan iborat.

Kalit so'zlar: bankrotlik, tijorat tashkilotlari, iqtisodiyot tarmoqlari.

Yaratishni tartibga soluvchi masalalarni tahlil qilish va tizimlashtirish tijorat korxonalari

izoh

Ishda tijorat korxonalarini tashkil etish masalalari tahlil qilinadi va tizimlashtiriladi. Ish jarayonida tijorat korxonalarini tashkil etish masalalarini tahlil qilishning ilmiy va umumiy usullaridan foydalanildi: funksional, qiyosiy, tarixiy, tizimli, mantiqiy, sotsiologik va boshqalar. kompaniyalardan foydalanilgan.

Kalit so'zlar: korxona tahlili usullari, tarixiy va mantiqiy tamoyil, tahlilning ilmiy usullari.

Asar 31 sahifadan iborat boʻlib, 21 ta adabiy manba, 8 ta jadval va 12 ta ilovadan iborat.

Texnik mavzular bo'yicha izohlarga misollar

Turbinani yig'ish dizayni tahlili past bosim

izoh

Ishda turbinalarning turli konstruksiyalari tahlil qilindi, turbinalar sxemasi uchun konstruktiv yechim tanlandi va qanotlarning konstruksiyasi ishlab chiqildi. Asosiy turbinaning tekshirish hisob-kitoblari va tebranish qarshiligi tahlillari o'tkazildi. Hisob-kitoblar asosida xulosalar beriladi termal holat elka pichoqlari

Ish 44 sahifadan iborat boʻlib, 23 ta manba ishtirokida yakunlangan, 6 ta grafik, 9 ta jadval va 4 ta ilovadan iborat.

Chuvalchangli vites qutisi yordamida haydovchini hisoblash loyihasi

izoh

Ishda dvigatel, kamar uzatgich, ikki pog'onali chuvalchang uzatgich, harakatlanuvchi debriyajdan tashkil topgan dastgohning qo'zg'aluvchanligini hisoblash amalga oshiriladi. Hisoblash burchak tezligi 3 rad / s bo'lgan 3 kVt quvvatga ega dvigatelning ish parametrlari uchun amalga oshirildi.

Asar 25 bet, 15 adabiy manba, 23 ta grafik, 3 ta jadval va 3 ta ilovadan iborat.

, GBOU 000-sonli o'rta maktab, Sankt-Peterburg

ID raqami: 239 – 822 – 464

Taqdimot uchun abstrakt

Trening dasturi:"Sankt-Peterburg tarixi va madaniyati"

Rivojlanish manzili: 7-sinf o'quvchilari

Dastur bo'limi:"Bizning mintaqamiz Sankt-Peterburg tashkil etilishidan oldin" (qadim zamonlardan 1703 yilgacha)

Taqdimot mavzusi:"Viloyatimizning birinchi aholisi"

Rivojlanish janri: Taqdimot Power Point

Taqdimot maqsadi: Viloyatimiz hududida qadimda yashagan qabilalar haqida yaxlit tasavvur hosil qilish.

Taqdimot maqsadlari:

1. Mintaqamizning birinchi aholisining yaxlit g'oyasini shakllantirishga hissa qo'shing

2. Talabalarning ilgari olgan bilimlarini yangilash.

3. Mustaqil ravishda bilim olish va undan foydalanib xulosa chiqarish imkoniyatini berish har xil turlari vazifalar.

4. Nafaqat o'tkazishda, balki darsga tayyorgarlik ko'rishda ham yordam bering, chunki giperhavolalar o'qituvchining xohishiga ko'ra qo'shimcha materiallarni taqdim etadi.

Ushbu taqdimot dasturning "Sankt-Peterburg tashkil etilishidan oldin mintaqamiz" bo'limining 2-sonli darsning majburiy qismining tuzilishiga to'liq mos keladi, Lebedeva - bizning erlarimizda uzoq vaqt davomida ... ("Mintaqaning hayoti sahifalari" seriyasi, Sankt-Peterburg: SMIO Press, 2010. – 40 b.)

va quyidagi rejaga muvofiq qurilgan:

Mintaqamizdagi qadimgi odamlarning manzilgohlari

Fin-Ugr qabilalarining joylashishi, slavyanlarning Shimoliy-G'arbiy erlarga kelishi

Viloyat aholisining faoliyati

Mintaqamizning birinchi aholisining e'tiqodlari.

Butparastlikni nasroniylik bilan almashtirish

Bugungi kunda Fin-Ugr qabilalari (bu bo'lim ixtiyoriy)

Taqdimot darsda foydalanish uchun to'liq tayyor, o'qituvchi esa taqdim etiladi optimal tanlov har bir sinf darajasi uchun zarur bo'lgan material miqdori.

1. Taqdimot Power Point - 2003 da qilingan. Animatsiyadan foydalangan holda fragmentlar, matn qismlariga giperhavolalar (taqdimotning o'zida joylashgan), MP - 3 formatidagi musiqiy fragmentni o'z ichiga oladi.

(PDU xori ijrosidagi Kareliya xalq qo'shig'i), "Sadko" (1952, rejissyor A. Ptushko) va "Vasiliy Buslaev" (1982, rejissyor G. Vasilev) filmlaridan parchalar. Videoda taqdim etilgan Windows dasturi OAV. 2-sonli, 12-sonli, 17-sonli slaydlarda muallifning fotosuratlari, 6-slayddagi she’r ham muallifniki.

2. Taqdimot ish daftaridagi dars tuzilishiga qat’iy amal qiladi. 3-sonli, 7-sonli, 9-sonli, 11-sonli, 12-sonli, 15-sonli slaydlarda animatsiya bosilganda “boshlanadi”. Giperhavola pastki chiziq bilan belgilanadi. Agar giperhavola ishlatilmasa, pastki o'ng burchakdagi o'q yordamida keyingi slaydga o'tishingiz mumkin. 9-sonli slayd muammoli vazifani taqdim etadi. Markaziy bolalar rasmi avtomatik ravishda ochiladi va o'quvchilar chizilgan rasmga asoslanib birinchi aholining faoliyatini nomlaganlarida, o'qituvchi qolgan rasmlarni ochadi. Rasmda qanday faoliyat turlari ko'rsatilmaganligini ham so'rashingiz mumkin (parvoz dehqonchiligi, uchuvchilik). Va keyin - "Sadko" filmidan parcha tomosha qilishga o'tish.

3. 15-sonli slaydning tuzilishi (va unga giperhavolalar) ilgari olingan bilimlarni yangilashga qaratilgan (6-sinfda "Sankt-Peterburg - shahar - muzey, III qism" kursida)

4. No6, 19-sonli slaydlarda animatsiya avtomatik ravishda “boshlanadi”. Ushbu slaydlardagi materiallar o'quvchilarga hissiy ta'sir ko'rsatish uchun mo'ljallangan.

5. 18-slaydda muammoli savol berilgan, javobni talabalar jadvaldagi materiallarni tahlil qilgandan keyin beradilar.

Umid qilamanki ushbu taqdimot Sankt-Peterburg tarix va madaniyat o'qituvchilari, tarix o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.

izoh

"Violin Vibrato" taqdimoti uchun

Element: musiqa asbobi - skripka, 2-3 sinflar

Taqdimot maqsadi:skripka vibrato ko'nikmalarini egallash.

Dars mavzusini aniqlab bo'lmaydi, chunki tebranishlarni o'rnatish bo'yicha ishlar har bir darsda juda uzoq vaqt davomida (ko'nikmalar mustahkamlangunga qadar) amalga oshirilishi kerak, har bir darsda kamida 5-10 daqiqa vaqt ajratiladi.

Vazifalar:

• Qo'l mushaklarini ortiqcha kuchlanishdan ozod qilish;
• To'g'ri vosita ko'nikmalarini o'zlashtirish va mustahkamlash;
• Repertuarda vibratsiyadan keyingi foydalanish uchun talabalarning musiqiy ufqlarini kengaytirish (video ilova).

VIBRATO yoki tebranish- italyancha vibrato va lotincha vibratio - tebranish so'zlaridan keladi."Tebranish" atamasi 19-asrda paydo bo'lgan. Katta kontsert zalining sahnasida musiqiy ijroning paydo bo'lishi bilan tebranish o'ynash amaliyotida mustahkam o'rin oldi.

Vibratsiya qo'l bilan boshlanadi. Avval bilakning erkinligini tekshirishingiz kerak. Barcha sahnalashtirish mashqlari bilak harakatlarini rivojlantirishga qaratilgan.

Slayd 5. “Tashrifchi ayol tebranishi”Devor yaqinida amalga oshiriladi. Boshlang'ich pozitsiyasi - qo'l va bilak to'g'ri chiziq hosil qiladi. Foydalanish cho'tka harakati orqaga, egilgan ko'rsatkich barmog'i bilan devorga taqillating.

Slayd 6. "Siz karamni qanday tuzlashni bilasizmi?"Qo'lning erkin holatini (karamni tuzlash) faol harakat bilan almashtirish (karamni maydalash) mushaklarning ishini his qilishga yordam beradi. Mushaklar nazoratini yaxshilaydi.

Slayd 7. “Berry” (rasmni bosish orqali videoni boshlang)Barmoqlar skripkaning ovoz panelida. Tasavvur qiling-a, barmoqlaringiz ostida berry bor (balki malina?). Barmoqlaringizning og'irligi va kemada barqarorligini his qilish uchun harakatlantiring. Barmoqlarning elastikligi sinovdan o'tkaziladi va o'qitiladi.

Slayd 8. “Mayatnik” (rasmni bosish orqali videoni boshlang)Cho‘tkasi qadimiy soatning mayatnikiga o‘xshab tebranadi. Harakatlar silliq, sekin. Kalit so'z bu erda "orqaga". Harakatning qisqa va aniq tavsifi uchun juda muvaffaqiyatli. Ammo, shunga qaramay, "oldinga" hali ham allaqachon tayyorlangan tebranishda, hech bo'lmaganda bir oz mavjud. Shunday qilib, biz "orqaga" so'zini faqat texnik maqsadlarda ishlatamiz. Qo'lning bu holatini qo'lning tebranishi bilan tushuntirish va namoyish qilish, tebranish tayyorlash, haqiqiy tebranishni o'rnatishga hali tayyor bo'lmagan yangi boshlanuvchilar uchun juda foydali. Ular o'zlarining rivojlanish istiqbollarini ko'rishni boshlaydilar va cho'tkasi ozod bo'ladi.

Slayd 9. “Sayohat” (rasmni bosish orqali videoni boshlang)Ikkinchi barmog'ingiz bilan ipga ozgina teging la uchinchi o'rin darajasida. Qo'l "Makaç" mashqini bajaradi, barmoq esa ip bo'ylab siljiydi. Cho'tkasi harakati faol. Barmoq yumaloq bo'lishi va ipga bosim o'tkazmasligi kerak. Barmoqning qisqa masofaga harakatlanishi, xuddi biz qo'shni shaharga ketayotgandek. Ko'pincha talabalar Surgutga qo'ng'iroq qilishadi.

Birinchi harakat orqaga, "oldinga" harakat esa qo'lning neytral o'rta holatiga to'g'ri kelishi muhimdir. "Deraza" ni belgilang - birinchi barmoqning yon tomonidagi qo'l barmoq paneliga bosilmaydi. Skripka qisman boshdan, qisman ikkita barmoq bilan - bosh barmog'i va tebranadigan barmoq bilan ushlanadi. Barmoqlar ketma-ketligi: 2 – 3 – 1 – 4.

Slayd 10. “Tornado”(rasmni bosish orqali videoni boshlang) Barcha barmoqlar barmoq paneli ustida - bu bulut. Tornado ustuni barmoqlardan birini (afzal ikkinchisini) ifodalaydi. Skripka qisman boshdan, qisman ikkita barmoq bilan - bosh barmog'i va tebranadigan barmoq bilan ushlanadi. Barmoqlaringizni navbat bilan barga qo'ying (birinchi navbatda ikkinchi, keyin uchinchi), qo'lni sekin, engil va erkin silkitishda davom eting. Yo'l davomida, barmoq yostig'i ipni his qilish va bir nuqtada bo'lishi kerakligini tushuntiring, ya'ni. bir eslatmada. Qo'lning emas, balki qo'lning harakatlanishiga ishonch hosil qiling. Harakat metronom yoki "temir" sanash ostida ritmik tarzda tashkil etilishi kerak, avval chorak notalarda, keyin sakkizinchi notada va uchliklarda. Kamon bilan o'ynaganda, ovoz dastlab ritmik miyovga o'xshaydi - bundan qo'rqishning hojati yo'q. Qo'lingiz bilan qisqich bilan tebranish emas, balki boshqariladigan erkin tebranish yaratish muhimdir. Ko'nikma rivojlana boshlaganda, dastlab faqat o'qituvchi nazorati ostida birinchi pozitsiyaga o'ting.

Umumiy xatolar: qobiqning tayanchini yo'qotib, qo'l iplarga parallel bo'lmagan, oldinga siljiy boshlaydi yoki qo'l o'rniga bo'g'in harakat qiladi. Eng boshidanoq uzoqroq mashq vaqtikamonsiz ijro etiladi, harakat ko'z bilan to'g'ri ko'rinsa va his qilsa, kamon uzun notalarda bog'lanadi.

Kamon bilan parchalar ijro etilganda, tebranish dastlab faqat uzun notalarda amalga oshiriladi. Siz bir vaqtning o'zida butun notani tebranish vazifasini qo'ymasligingiz kerak. Bir yoki ikki marta bo'lsa ham, bezovta bo'lmagan, xotirjam "belanchak" qilish uchun vaqtingiz borligini his qilish muhimdir. Shu bilan birga, kamonsiz, butun asarni juda sekin tempda, BARCHA notalarni tebranishda (doimiy ravishda qo'lingizni silkitib, barmoqlaringizni bosmasdan qayta tartiblash) mashq qilish yaxshidir. ular juda qattiq). Bu doimiy tebranish odatini rivojlantiradi, qattiqlik va notadan notaga o'tish qo'rquvini yo'q qiladi.

Qo'l harakatlarini batafsil tahlil qilishdan so'ng videoni tomosha qilish foydalidir: chap qo'lda - tirsakni kengaytirish, qo'l faoliyati; o'ng qo'lda - kamonning iplar bo'ylab erkin harakati. Videoni tomosha qilishda alohida ahamiyatga ega: o'quvchi e'tiborini mohirlik bilan qo'llaniladigan tebranish asarlarni qanchalik boyitayotganiga qaratish imkoniyati.

Taqdimot uchun referat “O‘qituvchilik tajribasi”
Hayrli kun!
Men Oksana Viktorovna Podgurskaya, o'qituvchiman qo'shimcha ta'lim Vetlujskiy tumani uyi bolalar ijodiyoti. Men sizga o'qituvchilik faoliyatim tajribasining taqdimotini taqdim etaman.
Mening faoliyat soham dekorativ - amaliy san'at. Mening ishim mavzusi slaydda.
Bolalarni xalq amaliy san’ati bilan tanishtirish masalalari bugungi kunda bolalar tasviriy san’ati bo‘yicha o‘qituvchilar, rassomlar, tadqiqotchilarni tobora ko‘proq jalb qilmoqda.
Bolalarni san'at bilan tanishtirishda quyidagilarga e'tibor berish kerak:
- xalq amaliy san’ati bolalar tasviriy san’atining o‘ziga xos katalizatoridir;
- xalq amaliy san’ati avlodlarning an’anaviy badiiy tajribasini jamlaydi;
- xalq asarlari va tasviriy san'at shaxsda badiiy did, estetik ideal, ijodkorlikning shakllanishi va rivojlanishiga xizmat qiladi.
Ushbu slaydda siz shaxsiy hissa qo'shish shartlari bilan tanishishingiz mumkin
Hozirgi kunda turli xillarga qiziqish uyg'onmoqda xalq hunarmandchiligi ko'pincha deyarli unutiladi. Men bolalarga o'rgatadigan ijod turlaridan biri bu yog'ochga badiiy rasm chizishdir. Endi u diqqatni jalb qilmoqda. Yog'ochga rasm chizish texnikasi qadimiy tarixga ega. Mening bolalar bilan mashg'ulotlarim nafaqat birlashtiradi har xil turlari amaliy ish bilan bir qatorda xalqning ko'p asrlik madaniyatining qudratli qatlamini o'zida mujassam etgan xalq amaliy san'atining ajoyib olamini bolalarga ochib beradi. Bugungi kunda Vatanimizning ma’naviy merosini tiklash masalasi ayniqsa dolzarbdir. Pravoslav qonunlari va fazilatlari, marosim ob'ektlarining ma'nosi tilini bilish bolalarimizga ijodiy qiziqishni to'liq birlashtirish imkoniyatini beradi, ularda ranglar va chiziqlar, badiiy tasvirlar dunyosida uyg'unlik tuyg'usini uyg'otadi. Afsuski, qadimgi asl hunarmandchilikning ko'pchiligi unutilib, yo'qolib bormoqda. Shuning uchun men o'zimga ushbu maqsadni qo'ydim, u slaydda taqdim etilgan va bu erda siz qo'yilgan vazifalar bilan tanishishingiz mumkin.
Quyidagi slaydlar mening tajribamning dolzarbligini va etakchi pedagogik g'oyani taqdim etadi.
Dekorativ-amaliy san'at ijodiydir qo'l mehnati. Bolalar bilan mashg'ulotlarim bolalarni o'z qo'llari bilan go'zallik yaratishga, bolalarga zarur texnik bilimlarni berishga, mehnat ko'nikmalarini rivojlantirishga, estetik didni rivojlantirishga va hatto kasb tanlashga tayyorgarlik ko'rishga o'rgatadi.
Men birinchi navbatda darslarimni qiziqarli o'tkazishga harakat qilaman. Buning uchun men ushbu usullardan (slaydda) foydalanaman, ularni mahorat bilan birlashtiraman. Bolalar guruhida yoshroq yosh xalq musiqasi, she'riyat, topishmoqlar, shuningdek, turli xil tasviriy materiallar va asar namunalaridan foydalanish eng samarali hisoblanadi. xalq hunarmandlari. O'rta va katta yoshdagi bolalar o'qituvchining o'zi bajargan ishiga katta qiziqish bildiradilar va unga taqlid qilishga harakat qiladilar. Mavzular bo'yicha mashg'ulotlar nazariy qismni va topshiriqning amaliy bajarilishini o'z ichiga oladi. Odatda, tushunish yangi mavzu yangi materialni tushuntirish bilan boshlanadi. Maxsus usullar talabalarni qiziqtirishga yordam beradi: yorqin, ishonchli nutq, hunarmandchilik tarixi bo'yicha qiziqarli tanlangan material, vizual materialni namoyish qilish. Men ma'lumotni sodda va aniq taqdim etishga harakat qilaman. Bularning barchasi talabalarda kelgusi ishlarga chinakam qiziqish uyg'otadi. Bolalar bilan ishlashda men ishonch va samimiylik muhitini berishga harakat qilaman. Men darslarda asosiy o'rinni beraman amaliy ish. Har bir talaba o'zining shaxsiy eskizi bo'yicha ishlaydi. Faoliyatning turli shakllaridan tez-tez foydalanaman: biri kompozitsiya ustida ishlaydi, ikkinchisi texnologiya bilan tanishadi, uchinchisi buyum yasash ustida ishlaydi. Namoyishdan keyin texnik usul, men haydayapman individual ish uning aniq ishlashni rivojlantirish, aniqlik va ishlashning sofligiga erishish bo'yicha.
Badiiy rasm bo'yicha mashg'ulotlar turli yo'nalishlarda olib boriladi yosh guruhlari. O'quv davrida bolalar badiiy rasmning 6 turini (slaydda) o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar.Bu rasmning barcha turlari ularni bajarish murakkablik darajasining ortib borayotgan tartibida taqsimlanadi. Treningning asosiy bo'limi Gorodetskayadan tashqari barcha turdagi Rossiyaning shimoliy rasmlarini chuqur o'rganishga bag'ishlangan.
Texnikani o'zlashtirish odatda "oddiydan murakkabgacha" sodir bo'ladi.
Slaydlarda faqat "Badiiy rasm" badiiy birlashmalari talabalari, qo'shimcha ta'lim bosh o'qituvchisi Oksana Viktorovna Podgurskayaning haqiqiy san'at asarlari namoyish etiladi.

Biriktirilgan fayllar

izoh

taqdimoti uchun “Qishki Olimpiya o'yinlari.

Tarix va zamonaviylik."

7 “A” sinf o‘quvchisi tomonidan tayyorlangan

MAOU 2-sonli o'rta maktab Nikitin Nikita.

Rahbar - jismoniy tarbiya o'qituvchisi

Ruban V.V.

Taqdimot umumta’lim maktablarining 5-6-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan.

Muammoli savol. Qishki Olimpiya o'yinlarining jahon hamjamiyatining holati va rivojlanishi bilan chambarchas bog'liqligini qanday tasdiqlash mumkin?

Maqsadlar:

Talabalarning Olimpiya harakatini rivojlantirish va qishki Olimpiya sport turlarini rivojlantirish haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Olimpiada qadriyatlari tizimini faol rivojlantirishga talabalarni jalb qilish.

Dunyo siyosiy xaritasida Olimpiya o'yinlari o'tkaziladigan mamlakatlar va shaharlarning joylashuvi haqida tushuncha bering.

Yangi ma'lumotlarni idrok etish qobiliyatini o'rgatish.

Jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Dars boshida va oxirida bilimlaringiz miqdorini solishtirish va baholashni o'rganing.

Olimpiya harakati, Olimpiya o'yinlariga qiziqishni kuchaytirish uchun,

Jismoniy mashqlar qilish istagini yarating jismoniy madaniyat va sport.

Vazifalar:

Nima uchun ular Qishki Olimpiya o'yinlarini o'tkazishga qaror qilishganini bilib oling.

POI chastotasini kuzatib boring.

Zamonaviy dunyoda qishki Olimpiya o'yinlarining ahamiyatini asoslab bering.

Sport anjomlari va joylaridagi o'zgarishlarni tushuntiring.

Fan-texnika taraqqiyoti bilan sportning aloqadorligini aniqlang.

Taqdimotning borishi.

Slayd 1.

. bag'ishlangan plakatlarIQishki Olimpiya o'yinlari va XXII qishki Olimpiya o'yinlari. Birinchi plakat qo'lda chizilgan, ikkinchisi esa grafik. Ikkala plakatdagi yozuvlar ingliz (xalqaro) tilida. Bu Zoyaning xalqaro ahamiyatidan dalolat beradi. Ikkalasi ham o'yinlar o'tkaziladigan shahar nomini oladi. Chunki Olimpiya o‘yinlari o‘tkaziladigan mamlakat emas, balki shahar.

Slayd 2.

Hayvonot bog'i joylashgan joyning vizual tasviri berilgan. Chamonixda aksariyat tadbirlar bir joyda - muzlagan ko'l muzida (xokkey, figurali uchish, konkida uchish, chang'i va biatlonning starti va marrasi, bobsleydchilarning marrasi) bo'lib o'tdi. Sochida, avvalgi OWGlarda bo'lgani kabi, har bir sport o'z o'rniga ega. Bu ham sportchilar, ham tomoshabinlar sonining tobora ortib borayotgani bilan bog'liq. Musobaqalarni o'tkazish uchun shart-sharoitlarni va ishtirokchilar va tomoshabinlar uchun qulayliklarni yaxshilash.

Slayd 3

Ba'zi qishki sport turlari 1908 va 1920 yillarda LOI dasturiga kiritilgan. Shunday qilib, Olimpiya o'yinlari bir necha oy davom etdi. Qishki sport turlari bilan shug‘ullanuvchi sportchilar soni ortib bordi. Shuning uchun XOQ 1924 yilda Shamonixda (Frantsiya) "Qishki sport haftaligi" deb nomlangan ko'rgazmali musobaqalarni o'tkazishga qaror qildi. Kurashning shiddati va ishtiyoqi jihatidan ular yozgi sport turlaridan hech kimdan qolishmasdi. Biz ko'proq ishtirokchilarni to'pladik. INIYozgi Olimpiya o'yinlarida 14 mamlakatdan 241 nafar sportchi ishtirok etdi vaIQishki Olimpiya o'yinlari - 16 mamlakatdan 268 sportchi. Butun dunyo matbuoti qishki musobaqalar haqida ham yozdi. Shu sababli, keyinchalik bu musobaqalarga rasman maqom berildiIQishki Olimpiya o'yinlari.

Slayd 4

1-OWG dasturi 9 ta sport turini o'z ichiga olgan bo'lib, ularda 15 ta medallar to'plami o'zaro bahslashdi. Shunisi e'tiborga loyiqki, ayollar faqat bitta musobaqada - figurali uchishda (juftlik va yakkalik) ishtirok etishdi. Asr boshlarida yozgi sport turlari kabi qishki sport turlarida ham erkaklar ustunlik qilgan. Nega? (Chunki o'sha paytda sport bilan shug'ullanish erkaklarning imtiyozi hisoblangan).

Slayd 5

Eng qiziqarli qishki sport turlaridan biri biatlondir. Qiziqarli hikoya chang'i sporti va otishmani birlashtirgan ushbu sport turining paydo bo'lishi. Askarlar qishda ko'plab mamlakatlarning qo'shinlarida harakat qilish usullaridan biri chang'i sporti edi. Va askarlar chang'ida ma'lum masofani bosib o'tgandan so'ng, darhol jangga kirishlari kerak edi, ya'ni. olov. Otishma chang'ichilarining tayyorgarligini oshirish usullaridan biri sifatida ko'plab mamlakatlarda harbiy xizmatchilar o'rtasida musobaqalar o'tkazildi. Va sportni FOI dasturiga kiritish haqida savol tug'ilganda, Shvetsiya, Norvegiya, Finlyandiya, Germaniya va boshqalar kabi mamlakatlar vakillari "harbiy patrul poygasi" ni taklif qilishdi. O'sha paytda biatlon shunday atalgan.

Zamonaviy biatlon - bu tezlik va aniqlik, chidamlilik va xotirjamlik. Muvaffaqiyat uchunUshbu sport turida yuqori natijalarga erishish uchun siz chang'i poygachisi va snayper otuvchisi kabi fazilatlarga ega bo'lishingiz kerak. Bizning mashhur biatlonchilarimiz bularning barchasiga ega. O'zingiz bilganlarni nomlang.(Aleksandr Tixonov, Pavel Rostovtsev, Sergey Chepikov, Andrey Makoveev, Svetlana Sleptsova, Olga Medvedtseva, Olga Zaitseva, Anna Bogaliy-Titovets, Anna Bulygina).

Slayd 6.

Bu erda xokkey bo'yicha birinchi Olimpiya o'yinlarining fotosuratlari. Musobaqa bo'lib o'tdi ochiq muz ko'llar. Xokkeychilar qanday kiyinganiga qarang. Ular deyarli hech qanday himoya kiyimi, dubulg'a yoki himoya niqoblarini kiymaydilar. Bu shuni ko'rsatadiki, o'sha paytda xokkey osoyishta, past tezlikda, kuch ishlatmasdan o'ynalgan. Xokkey maydonining tomonlari yo'q edi. Ammo bu hali ham jasur erkaklar uchun sport edi. Axir, tasodifiy to'qnashuvlar hali ham sodir bo'ldi va jarohatlar bor edi.

Kanadalik xokkeychilar birinchi Olimpiya chempionlari bo'lishdi. Nega? (Kanada xokkeyning vatani hisoblanadi; kanadaliklar 1920 yilda xokkey bo'yicha jahon chempionati g'oliblari bo'lgan).

Turnirda jami 8 ta jamoa ishtirok etdi. Kanadaliklar 103 ta gol urdi va 3 tasini o'tkazib yubordi. Va faqatgina darvozabon muzlab qolmaslik uchun maydonda o'ynash uchun yugurdi.

Hozirgi vaqtda xokkeychilar tezroq va kuchliroq xokkey o'ynashadi, shuning uchun ular himoya kiyimlarini kiyishadi. Xokkeychining yugurish tezligi 50 km/soatga, shaybaning tezligi esa 200 km/soatga etadi.

Ayni paytda rossiyalik xokkeychilar jahon chempionatlari va Olimpiya o'yinlarida g'olib chiqishmoqda. Qaysi mashhur xokkeychilarni bilasiz?

Slayd 7.

Konkida uchuvchilar issiq kiyinishgan. Nega? (Musobaqa bo'lib o'tdi ochiq havoda past haroratda). Tomoshabinlar ijrochilar va hakamlar atrofida turishib, ba'zan musobaqaga aralashishdi. Musiqa grammofon va plastinkalar yordamida taqdim etildi. Ovoz zaif edi va konkida uchuvchilar tovush manbasidan uzoqlasha olmadilar. Shuning uchun raqamlar deyarli joyida bajarildi. Tezlik yo'qligi sababli havoda sakrash va aylanishlar deyarli yo'q edi. Konkida uchuvchilarning harakatiga kiyim ham xalaqit berardi.

Endi konkida uchuvchilar issiq bo'lgan muz saroylari tomi ostida chiqish qilishadi. Shuning uchun ham sportchilar juda yengil va chiroyli kiyinishgan. Musiqa kuchli ovoz tizimlari orqali yetkaziladi. Tomoshabinlar qulay stullarda o'tirishadi. Figurali uchish konkida uchishning eng chiroyli turlaridan biridir. Qaysi biringiz figurali uchish bilan shug'ullanasiz?

Slayd 8.

Bobsley - bu bobga o'xshash maxsus boshqariladigan sport apparatida pastga tushish poygasi. Ushbu sport turi o'yin-kulgidan - bir guruh odamlar tomonidan tog'dan chana tushishidan kelib chiqqan. Sayyohlardan biri kattaroq sig'im uchun ikkita bir kishilik chanalarni taxta bilan bog'ladi. U bir vaqtning o'zida 5 kishiga mos keladi - uchta erkak va ikkita ayol. Birinchi bobsley ekipaji shunday paydo bo'ldi. 1888 yilda Shveytsariyaning Sent-Morits shahrida birinchi bobsley klubi tashkil etildi va ko'p o'rindiqli chana - bobsleyda birinchi pastga tushish musobaqalari o'tkazildi.

Birinchi musobaqalarda sportchilar o'sha paytda tasavvur qilib bo'lmaydigan tezlikni rivojlantirdilar - 50 km / soatgacha. Chana xuddi mashina kabi boshqarildi - rul bilan. Ekipaj 2-8 kishidan iborat edi. Yigirmanchi asrning boshlarida "loviya" shaklidagi zamonaviy chanalar ishlab chiqilgan.

Sled dizaynini doimiy ravishda takomillashtirish va zamonaviy materiallardan (hatto kosmik materiallardan) foydalangan holda, to'rt kishilik ekipajlarning sportchilari 150 km / soat tezlikka erishadilar. Bob tezligini qaysi transport turiga solishtirish mumkin?(Avtomobil bilan, lekin uning dvigateli bor va bobsledderlar maxsus yo'l bo'ylab tezlashadilar - truba).

Sayt 9

Chang'i sporti haqida ko'p gapirish mumkin. Chunki bu qishda qor ustida odamlarni ko'chirishning eng qadimiy usullaridan biridir. Qor ustida yurishni osonlashtirish uchun odamlar turli xil asboblardan foydalanganlar: novdalar, qobig'i, hayvonlarning terilari va suyaklari. Norvegiyaliklar chang'i sportini rivojlantirishda eng katta muvaffaqiyatga erishdilar. Bu mamlakatda qish juda uzoq va qorli. U erda birinchi tekis yog'och chang'ilar paydo bo'ldi. U erda chang'i sporti sport turiga aylandi. 1767 yilda chang'i chang'isi bo'yicha musobaqalar o'tkazildi.

Va 18 va 50 km olimpiya masofalarida chang'i uchish bo'yicha birinchi Olimpiya chempioni norvegiyalik Turleif Xaug bo'lganligi ajablanarli emas. Aytgancha, u Nordic Combined musobaqasida ham g'olib chiqdi (chang'izdan sakrash + 18 km chang'i yugurish). Natijada u 3 ta Olimpiada oltin medalini qo'lga kiritdi. E’tiborlisi, u 50 km masofani qariyb 4 soatda bosib o‘tgan.

2010-yilda Vankuverda (Kanada) bo‘lib o‘tgan so‘nggi Qishki Olimpiya o‘yinlarida yana bir norvegiyalik Piter Nortug bu masofani 2 soatu 5 daqiqada bosib o‘tdi. Nima uchun bunday vaqt farqi bor deb o'ylaysiz?(Zamonaviy tezyurar chang'ilar. Boshqa chang'i texnikasi - tezroq konkida uchish. Maxsus tayyorlangan trek. Chang'i mumlaridan foydalanish, maxsus kiyim- kombinezonlar. Chang'i sportchilarining zamonaviy ilmiy tayyorgarligi).

Slayd 10.

Konkida uchish eng qadimgi sport turlaridan biridir. "Ot" so'zi haqida birinchi eslatma 1648 yilga to'g'ri keladi. Birinchi konkida uchish musobaqalari 1763 yilda Angliyada bo'lib o'tdi. Va birinchi jahon chempionati 1889 yilda bo'lib o'tdi, u erda rus chempion bo'ldiAleksandr Nikitovich Panshin.

Ochiq suv havzalarida konkida uchish musobaqalari o'tkazildi. Muz sifatsiz bo'lib, joylarda qor bilan qoplangan. Sportchilar oddiy kiyimda va konkida yugurishdi, ularda xokkey o'ynashdi. Birinchi Olimpiya chempioni 3 ta Olimpiya medalini qo'lga kiritgan Fin Kleys Tyurnberg edi.

Hozirgi vaqtda konkida uchish sahnasida Skandinaviya mamlakatlari vakillari ustunlik qilmoqda. Sportchilar musobaqada qatnashadilar ajoyib muz chiroyli muz saroylarida, zamonaviy konkida. Konkida uchish tezligi asr boshiga nisbatan ikki baravar oshdi. Yozda konkida uchish musobaqalari o'tkazilishi mumkinmi? (Ha, ular mumkin. Yopiq muz va xokkey inshootlarida sun'iy yoki tabiiy muz.). Sizning shahringizda shunday sharoitlar bormi? Mashhur rus konkida uchuvchilarni nomlay olasizmi? ZOE.

Qishki Olimpiya o'yinlariga qaysi davlat ko'proq mezbonlik qilgan?(Amerika – 4 marta, Fransiya – 3 marta).

Qishki Olimpiya o'yinlari birinchi marta qaysi davlatda bo'lib o'tadi?(Rossiya, 2014 yil, Janubiy Koreya, 2018 yilda)