Un joc creativ din punct de vedere intelectual în căutarea păsărilor. Joc intelectual și educativ dedicat Zilei Internaționale a Păsărilor

Conducere. Buna baieti! Felicitări pentru vacanta de primavara- Păsări fericite!

1 elev. Păsările ne sunt dragi ca parte a naturii minunate a Patriei noastre. Cântecele lor melodice, vesele, sonore, penajul strălucitor însuflețesc natura, ne insuflă vigoare și bucurie. Fără păsări, natura este moartă. Fără îndoială, primele gânduri despre aeronautică, dorința de a învăța să zboare, au apărut la oameni când se uitau la păsări.

Conducere. Ne-am dovedit dragostea pentru păsări făcând hrănitoare. Amintiți-vă, băieți, că nu puteți distruge cuiburile păsărilor, împușcați-le cu o praștie!

al 2-lea elev. Păsările ne protejează pădurile, grădinile, grădinile de legume de insectele dăunătoare, șoarecii care mănâncă aproximativ un sfert din întreaga recoltă și roade pomii fructiferi din grădină. Fără păsări, nu ar exista niciodată o recoltă bună.

al 3-lea elev

Lasă-i să zboare înăuntru să se grăbească

Ocupat de dimineața până seara

Sunt un adăpost fericit pentru doi grauri

Vreau să creez înainte de toamnă.

Poate că au visat într-o țară străină -

Casa mea este printre crengile groase.

Bună ospitalitate

În marginea familiarului îi vor întâlni.

al 4-lea elev

Graurul de Bronz Întunecat ne ajută în economie Și populează de bunăvoie palatul Lui de lemn.

Conducere. Ne bucurăm că am avut prieteni cu pene la vacanță!

Rook. Ne-am grăbit la voi pentru vacanță! Vine primavara. E timpul să trecem la treabă: populează casele pregătite de tine, construiește cuiburi, cloci și crește pui.

Ciocănitoare. Ciocul meu este ca o daltă, cu el îmi îngrops locuința minunată într-un copac.

Bufniţă. Mănânc 7-8 șoareci pe noapte. Doar unul din familia mea a distrus 10 mii de șoareci într-un an și astfel a salvat 20 de tone de cereale.

Graur. Mâncăm o mulțime de gândaci de mai, limacși, fluturi și alte insecte dăunătoare.

Botgros. Toată lumea mă cunoaște! Toată iarna m-am hrănit în zona ta cu frasin de munte și semințe de diverse plante, iar acum zbor spre nord. Până la viitoarea ninsoare!

Student

Un asemenea obicei să rămână mereu În țara mea - Întâlnește cu dragoste stoluri de păsări, Bucurându-te primăvara din toată inima!

Împreună. Ai grijă de păsări!

Conducere.Și acum vom juca jocul „Cazul norocos”. Acesta este frecventat de elevi de clasa a IV-a.

Întrebări prima echipă

1. Coada cu secera, capul cu pieptene. (Cocoş)

2. Îi voi vizita pe toată lumea într-o zi,

Tot ce știu, voi sparge. (Coţofană)

3. Văzut noaptea, orb ziua, Prinde șoareci, nu pisică. (Bufniţă)

4. Un biscuit pestriț prinde broaște. (Rață)

5. Căpușele se plimbă pe lac - Caută lucruri comestibile. (Stârc)

6. Ne ajută în gospodărie Și-și populează de bunăvoie Palatul din lemn de bronz închis... (graur).

7. Pe orice vreme rea respect apa foarte mult, ma feresc de murdarie, Curat, cenusiu... (gasca).

8. În pădure sub ciripit, sunet și șuierat Telegraful forestier bate: „Hei, amice sturz!”

Și semnează... (ciocănitoare).

9. O pasăre plânge noaptea în pădure, îi este frică să se numească: Ku-ku ... ku-ku, -

Marginea nu doarme. Și această pasăre se numește ... (cuc). 10. Iarna, merele sunt pe crengi, Grăbește-te și ridică-le! Și dintr-o dată merele fluturau, - La urma urmei, astea sunt ... (cintece).

Întrebări pentru echipa a 2-a

1. Un oaspete binevenit dintr-un ținut îndepărtat locuiește sub fereastră. (Martin)

2. Pasărea zboară de sus

Și sunt o mulțime de găini jos. (Şoim)

3. Învârtiri, ciripit, agitație toată ziua. (Coţofană)

4. Cine plânge fără lacrimi? (Bufniţă)

5. Nu o persoană, dar vorbește. (Papagal)

6. Stă pe un picior,

Se uită în apă, Își împinge ciocul la întâmplare - Caută broaște în râu. Recunoști? Acesta este... (stârc).

7. Împreună am construit o casă de primăvară pentru oaspeți,

Sau mai bine zis, palatul, Vino curând, ... (graur) 1.

8. Pasărea de foc și-a întins coada, Se arde și se face aurie,

Din văile de peste mări la noi Coada asta a adus... (păun).

9. Crăpat dimineața: „Por-r-ra! Por-r-ra!” Ce este timpul"?

O astfel de necaz cu ea, Când crapă... (patruzeci).

Pe stâncă își construiește o casă, Nu e înfricoșător să trăiești în ea?

Deși este frumusețe peste tot, Dar o asemenea înălțime!

Nu, proprietarului nu se teme să se rostogolească pe o stâncă abruptă, -

Două aripi puternice La proprietar... (vultur).

al 2-lea joc. „Probleme de la un butoi”

1. Numiți cei mai buni maeștri ai cântului în pădure, în crâng,

În câmp. (În pădure - un sturz, într-un crâng - o privighetoare, pe un câmp - o ciocârlă.)

2. Cine zboară cel mai repede? (Rapid)

3. Care păsări sunt cele mai strălucitoare? (Oriole, albine, fazan, rață mandarină, role)

4. Numiți păsările – cei mai pricepuți constructori. (Runica, Oriol, Pitiga Remez)

6. Care păsări sunt cele mai prietenoase? (Pescăruși, rândunele de mal)

al 3-lea joc. "Tu catre mine, tu mie. Eu te "

2 întrebări de la fiecare echipă.

al 4-lea joc. „Un cal întunecat”

De portret verbal Spune-ne cine este acesta?

Întrebare echipa 1

„Uită-te la această pasăre mică, de mărimea unei vrabii și gândește-te: ei bine, ce este în ea

special? Nedescris, cenușiu, doar coada este puțin roșiatică... Și seara sau noaptea, vino aici - și te vei opri când îi vei auzi cântecul. (Privighetoarea). ">.,

Întrebare echipa a 2-a

„Se cațără pe ramuri ca un papagal: se agață cu labele și cu ciocul, chiar dacă atârnă cu coada, chiar și cu capul în jos - nu contează pentru el. El este ocupat cu un singur lucru: decorticarea semințelor din conuri. (Crossbill)

al 5-lea joc. „Cursa pentru lider”

Întrebări pentru prima echipă

1. Ce păsări vin mai întâi la noi din sud? (Rooks)

2. Ce păsări cresc pui iarna? (Klesty)

3. Ce păsări petrec noaptea îngrozind în zăpadă? (Cocoasul negru, cocoșul alun)

4. Care dintre păsările din pădurile noastre de conifere este cea mai mică? (Korolek)

5. Ce păsări nu aterizează pe uscat sau pe apă? (Swifts)

6. Unde cuibăresc graurii? (În goluri, căsuțe pentru păsări)

7. Ce pasăre cântă masculii și femelele? (Băuri)

8. Ce pasăre nu cuibărește și eclozează pui? (Cuc)

9. Cum se numește adunarea păsărilor de pe stânci? (Piața păsărilor)

10. Numiți imaginea unui celebru artist rus dedicat sosirii turmelor. (A. Savrasov. „Au sosit turlele”)

Întrebări pentru echipa a 2-a ,

1. Cine se răcește? (Macarale)

2. Care pasăre distruge cuiburile păsărilor mici? (Corb, magpie)

3. Ce păsări sunt cele mai pufoase? (Bufnițe)

4. Cum să distingem un turb tânăr de un adult după cioc? (Într-o turbă adultă, baza ciocului este albă.)

5. Ce pasăre trăiește la noi doar iarna? (Botgros)

6. Ce păsări au masculii roșii și femelele verzi? (Klesty)

7. Ce pasăre își construiește un cuib în vizuini de pământ? (Runica de tarm, albine, martin pescar)

8. Care este cea mai mare pasăre din lume? (struț african)

9. Ce păsări au femele mai mari și mai puternice decât masculii? (La carnivore)

Rezumând. Recompensator.

„Păsări de pasăre”

Vygolova Iraida Ivanovna,

MBU DO „Casa creativitatea copiilor" Cu. Teritoriul Karagay Perm

Scenariul unui joc intelectual și creativ

„Păsări de pasăre”

Notă explicativă

Jocul a avut loc ca parte a acțiunii municipale Feed the Birds.

Ţintă: atragerea atenţiei elevilor asupra problemelor de protecţie a păsărilor iernatoare din regiunea noastră.

Sarcini:

Extindeți cunoștințele elevilor vârstă mai tânără asupra diversității biologice a păsărilor care ierna,

Pentru a dezvolta abilitățile creative și organizatorice ale studenților,

Contribuie la formarea competențelor comunicative ale școlarilor,

Implicați elevii în hrănirea păsărilor de iarnă.

Membrii– o echipă de 5 elevi din clasele 3-4 (din aceleași clase sau diferite).

Pregătirea pentru joc. Echipa trebuie să aibă un nume și un căpitan. Participanții la joc trebuie să cunoască compoziția speciilor de păsări care iernează pe teritoriul Perm, caracteristicile activității lor de viață, regulile de organizare a hrănirii de iarnă a păsărilor. Pentru a participa la joc, este necesar să pregătiți un raport creativ cu privire la participarea echipei la organizarea hrănirii păsărilor care ierna.

Echipament: mese și scaune pentru fiecare echipă, computer, proiector, ecran, fișă pentru 2, 4, 6 runde, un set de cartonașe cu cuvintele „DA” și „NU” pentru fiecare căpitan, fișe de punctaj și răspunsuri pentru juriu.

Progresul jocului

Salutări din partea gazdei, prezentarea echipelor, juriul.

Încălzire. Întrebare răspuns

Fiecare echipă este invitată să răspundă la 1 întrebare pentru 1, 2 și 3 puncte. Dacă o echipă nu poate răspunde sau răspunde incorect, întrebarea este adresată adversarilor.

1 punct

Fără mâini, fără topor s-a construit o colibă ​​(cuib).

Această pasăre se poate cățăra în trunchiurile copacilor cu coada înainte (pipiț)

Dacă credeți zicala, această pasăre poate înlocui radioul din pădure, ziarele și chiar TV (magpie)

Orb în timpul zilei, văzut noaptea, prinde șoareci, nu o pisică (bufniță)

Cea mai mică pasăre din pădurile noastre (căpăţânii cu cap galben)

Ce pasăre se reproduce în frigul iernii? (factura încrucișată)

2 puncte

Ce pasăre se poate scufunda și poate alerga sub apă? (scusa)

Învârtire, ciripit, ocupat toată ziua (câc)

Care pasăre are cea mai lungă limbă? (Ciocănitoare)

Ce pasăre poartă numele dansului? (pasi de dans)

Ce pasăre mare de Carte Roșie din ordinul Bufniței trăiește pe teritoriul regiunii Karagai? (bufniţă)

Câte grade poate întoarce o bufniță capul? (270°)

3 puncte

Nu-mi place să trăiesc degeaba, mă trezesc la ora unu, apoi plantez cedri cu ciocul, apoi stejari în pădurea adâncă (gay)

A zburat în pădure, a căzut în apă - nu a gâlgâit (penă de pasăre)

Ce pasăre înspăimântată se teme de un tufiș? (cioară)

Care ordin de păsări are cel mai mare număr de specii? (paserini)

Împotriva sutelor de păsări, un șoim este suficient? (vrabii)

Care pasăre din familia Corvidae, care trăiește pe teritoriul Teritoriului Perm, face până la 6 mii de cămară pentru iarnă și își amintește locația fiecăreia (spărgătorul de nuci)

Puzzle

Raport creativ despre participarea la campania Feed the Birds. Criterii de evaluare: inițiativa, nivelul de participare la acțiune a tuturor membrilor echipei; artă, calitatea performanței; conținut - de la 0 la 3 puncte, maxim - 15 puncte.

Al patrulea este redundant. Tăiați cuvântul suplimentar și explicați de ce (5 minute). Sarcina este efectuată pe un formular special.

1) semințe de floarea soarelui prăjite, fructe de pădure, untură, pesmet alb (lista include hrana pentru păsări, seminte de floarea soarelui prajite nu pot fi hrăniți)

2) păpățul, vrăbiuța, pufuliul roșu, cilindeul (toate păsările, cu excepția frunzei roșii, iernează, iarpuiul roșu este o pasăre migratoare);

3) multă lume, mulți copaci, o abordare convenabilă, protecție împotriva vântului (acestea sunt condițiile pentru amplasarea hrănitorului; acolo unde sunt mulți oameni, păsările se vor teme să stea pe hrănitor);

4) Decembrie, Mai, Noiembrie, Februarie (sunt indicate lunile în care păsările ar trebui să fie hrănite, în mai nu există hrănire, deoarece păsările își pot lua singuri hrana)

5) cocoș negru, ciocănitoare, cilindru, pițigoi (cocoș negru, toți ceilalți pot zbura la hrănitor)

6) în fiecare zi, de mai multe ori pe zi, o dată pe săptămână, după cum se dovedește (păsările ar trebui hrănite în fiecare zi)

5. Concursul căpitanilor"Verificator"

Căpitanii urcă pe scenă. Cu ajutorul cartonașelor pe care sunt scrise cuvintele „Da” și „Nu”, aceștia sunt de acord sau dezacord cu afirmațiile care le sunt propuse, primind 1 punct pentru fiecare răspuns corect.

Crezi asta:

Coada ciocănitoarei servește drept recuzită (da)

Cu ciocul său masiv, grosbeak poate zdrobi semințele și oasele dure (da)

Kinglet este cea mai mică pasăre din țara noastră (da)

Pitigul cantareste 10 grame (nu)

Timp de o zi, un pițigoi mănâncă atâtea insecte câte cântărește singur (da)

Vrabia pregătește mâncare pentru iarnă (nu)

Atât masculii, cât și femelele cântă la cintecele (da)

Cuibul corbii are forma unei mingi. (Nu)

Căruciorul și fulgii de ovăz sunt țâțe (nu)

Pițigoiul crestat sau grenadierul poate mânca semințele de conifere (da)

6. Cunoașteți pasărea

Ghiciți pasărea după descrierea cozii. Timp de rulare - 5 minute, toate

7. Folclorul păsărilor

Termină proverbul. Facilitatorul citește prima jumătate a proverbului, participanții o termină pe bucăți de hârtie

Cuvântul nu este o vrabie, (nu o veți prinde dacă zburați).

Pasărea pițigoi nu este grozavă și aceea (își amintește de vacanța).

O pasăre bătrână nu este prinsă cu pleava).

Mai bine un pitigoi in mana (decat o macara pe cer).

Corb speriat (teme de tufiș).

Ambulanță

Echipele sunt invitate să răspundă la câteva întrebări care necesită un răspuns complet. 1 minut pentru preparare. Prima echipă care ridică mâna răspunde. În cazul unui răspuns incorect sau incomplet, întrebarea trece la restul echipelor.

De ce este necesar să protejăm și să protejăm păsările? - până la 8 puncte

păsările sunt parte integrantă a comunităților naturale,

extermină nenumărați insecte dăunătoare,

păsările de pradă se hrănesc cu animale slăbite și sunt ordonate în natură,

distruge rozătoarele;

ei înșiși servesc drept hrană pentru alte animale;

păsările care se hrănesc cu fructe și semințe contribuie la distribuirea acestora;

unele păsări sunt vânate comercial;

Prin frumusețea și cântarea lor, păsările aduc plăcere estetică unei persoane.)

Cum ar trebui să te comporți pentru a nu face rău păsărilor? - până la 5 puncte

Nu vă apropiați de cuiburile de păsări

Nu faceți zgomot în zonele de cuibărit

Nu distrugeți cuiburile de păsări

Nu atingeți ouăle păsării în cuib - pasărea, mirosind un miros străin, va părăsi cuibul

Nu aduceți acasă puii care au căzut din cuib (ai căzut și tu când învățai să mergi!). Puiul din casa ta va simti frica si, cel mai probabil, va muri, dar in padure este acasa, iar parintii si prietenii il ajuta sa invete sa zboare.

Ce poți face pentru a ajuta păsările? - până la 4 puncte

Iarna, hrănirea păsărilor

În primăvară - agățat cuiburi artificiale

Vara - amenajare boluri de băut, băi

Plantarea de tufișuri și copaci în zonă

De ce este necesar să se organizeze hrănirea de iarnă a păsărilor? – 1 punct

Nu este suficientă mâncare

Care sunt regulile de bază pentru organizarea hrănirii păsărilor iarna? - până la 4 puncte

Hrăniți în fiecare zi

De preferință în același timp

Mai bine dimineata

Hrănitorul trebuie plasat ferit de vânt, inaccesibil pisicilor.

Rezumând rezultatele jocului și recompensând. Câștigătorii și secundii sunt echipele cu cele mai multe puncte.

Surse de informare:

Ageev I.G. Biologie veselă la lecții și sărbători: Trusa de instrumente. - M.: TC Sphere, 2005. - 352 p.

Lucrări extracurriculare în biologie. Clasele 3-8 / Comp. PE. Kasatkin. - Volgograd: Profesor, 2004. - 160s.

Calendarul naturii. Întocmit de E.N. Chalov. - Perm: Editura „August”, 2006. – 46 p.

Sorokina L.V. Jocuri tematice și sărbători în biologie: Ghid metodologic. – M.: TC Sphere. 2004. - 96 p.

Anexa 1

Materialele juriului

Răspunsuri

Puzzle

În 5 minute trebuie să găsiți numele a 12 păsări. Cuvintele pot fi aranjate în linie dreaptă, în zig-zag, de sus în jos, de jos în sus, de la stânga la dreapta, de la dreapta la stânga.

Pițigoi, ciocănitoare, vrăbii, pițigoi albaștri, pițigoi, pițigoi, clapete, țâși, ciocăniță, moscovit, geai, aripi de ceară, pițigoi.

Reguli pentru hrănirea păsărilor care ierna

Al patrulea este redundant. Tăiați cuvântul ciudat și explicați de ce (5 minute)

	semințe de floarea soarelui prăjite, boabe de rowan, untură, pesmet alb	lista conține hrană pentru păsări, nu trebuie hrănite cu semințe prăjite
	păpățul, vrăbiuța, porcușorul roșu, cilindele	toate păsările, cu excepția porusului roșu, iernează, iar pufului roșu este o pasăre migratoare
	mulți oameni, mulți copaci, abordare convenabilă, protecție împotriva vântului	acestea sunt condițiile pentru amplasarea alimentatorului; unde va fi multă lume, păsărilor le va fi frică să stea pe hrănitor
	Decembrie, mai, noiembrie, februarie	sunt indicate lunile în care trebuie hrănite păsările; în mai, hrănirea nu se efectuează, deoarece. păsările își pot obține propria hrană
	cocoș negru, ciocănitoare, cilindru, pițigoi	cocoși negru, toți restul pot zbura la alimentator
	în fiecare zi, de câteva ori pe zi, o dată pe săptămână, indiferent	păsările ar trebui hrănite în fiecare zi

6. Cunoașteți pasărea

Declarația finală a jocului „Bird Trouble”

Criterii de evaluare a concursurilor	Echipe, lider, OS
Runda 1.Încălzire.
Runda 2. Puzzle Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct,
Runda 3. Raport creativ despre participarea la campania Feed the Birds Criterii: initiativa, nivelul de participare la acțiune a tuturor membrilor echipei; artă, calitatea performanței; pregnanţă Fiecare criteriu este punctat de la 0 la 3 b
Runda 4. Reguli pentru hrănirea păsărilor care ierna Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct
Runda 5. Concursul căpitanilor Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct
Turul 6. Portretul cui? Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct
Turul 7. Folclorul păsărilor Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct
Tur 8. Ambulanță
Suma punctelor
Loc

Joc intelectual și creativ despre ecologie
traseu ecologic
pentru elevii clasei a V-a
Autor: Yakushchenko Vera Viktorovna, profesor de siguranța vieții și muzică, instituția de învățământ bugetar municipal „Secundar şcoală cuprinzătoare nr. 36"
(MBOU „Școala secundară nr. 36”) Angarsk, regiunea Irkutsk.
Anul creației 20g.
Locul înființării: MBOU „Școala Gimnazială Nr. 36”
Conţinut
Pagină
Nota explicativa 1
Aplicații 3
Literatura 22
Notă explicativă
Scopul jocului: activarea activității cognitive și mentale a elevilor, implicarea personală și semnificația în activitățile de mediu.
Sarcini:
Formarea interesului cognitiv, a abilităților de comunicare atunci când se lucrează în grup;
Dezvoltare creativitateși aplicarea cunoștințelor de mediu în practică;
Inculcarea culturii ecologice, protectia mediului, aptitudini valeologice.
Jocul intelectual și creativ despre ecologie este conceput pentru un număr mare de echipe (4 persoane per echipă). Participanții primesc toate sarcinile direct în timpul jocului.
1. Etapa organizatorică
Cu o lună înainte de „Ziua Pământului” globală din 22 aprilie, etapele jocului viitor sunt dezvoltate cu elevii din clasele 10-11. Elevii sunt împărțiți în 4-5 echipe și se gândesc la conținut, design, încurajare pentru elevi mai tineri la etapa ta. Profesorul acționează ca consultant, expert în sarcini și observator (astfel încât sarcinile să corespundă caracteristicilor de vârstă) Jocul începe cu deschiderea: piesa „Familie prietenoasă” sau cu o linie solemnă
Liderii anunță sarcinile jocului.
Echipele primesc foi de traseu. La fiecare etapă, există un profesor de materie care observă munca copiilor, obiectivitatea punctajului (liderii - personajele spectacolului) și corectitudinea în desfășurarea etapei corespunzătoare.
După lucru, toate materialele rezultate sunt predate, rezultatele jocului sunt însumate.
Sarcini preliminare pentru echipe:
1. Du-te într-o excursie în pădure.
2. Aflați totul despre locuitorii pădurii, animale, păsări, insecte, plante.
3. Curățați o anumită zonă a pădurii de tufiș și moloz
4. Pregătiți un discurs al echipei de propagandă pe o temă de mediu.
Punctele de joc (etapele) pot fi amplasate la școală, pe un loc de joacă, în foișoare, pe poienile pădurii. Sunt aranjate în conformitate cu numele scenei.
Etapele jocului:
stie-totul
Misterios
maini iscusite
Ascultă-ne! (Discurs al echipei de propagandă)
Afiș de mediu pe tema „Să protejăm natura!”
semnele naturii
flăcăi de pădure
Joc interactiv Întrebări de la insecte
2. Etapa tehnologică
După ce primesc un set de foi de traseu, participanții la joc se dispersează în etape:
La etapa „Știți totul”, participanții efectuează sarcini de testare (Anexa 1)
La etapa „Misterios”, participanții dau răspunsuri la ghicitorile propuse (Anexa 2)
La etapa „Mâini pricepute”, elevilor li se oferă să facă o mulțime de lucruri utile din „Gunoi”. Pentru a face acest lucru, fiecărei echipe i se oferă același set cu așa-numitul gunoi: sticle de plastic, pachete tetra, cutii de dedesubt Produse alimentare etc. condiția principală este ca produsul să funcționeze și să existe un minim de deșeuri.
La stația „Ascultă-ne!” - echipa își prezintă activitățile direcției ecologice în orice formă de artă.
La Eco Poster Station, participanților la joc li se oferă tot ceea ce au nevoie pentru a realiza un poster care arată problemele de mediu.
La stația Semnele Naturii, elevilor li se oferă trei seturi de șabloane sub formă de indicatoare rutiere: avertizare, interzicere și informare. Sarcina copiilor este să deseneze semne care interzic orice activitate umană, să informeze despre un obiect natural sau să avertizeze despre ceva.
La stația Frăției Pădurii, participanții la joc îndeplinesc sarcini despre animale, plante, insecte, flori etc. (Anexa 3)
La etapa „Întrebări de la insecte”, elevilor li se va oferi un joc interactiv. (Anexa 4)
3. Etapa reflexivă
La sosire (linia finală) are loc o ceremonie de premiere. Echipele primesc certificate pentru premii sau participare.
Se amenajează o expoziție de artizanat și afișe.
Anexa I
Sarcini de testare
1. Ce înseamnă cuvântul „ecologie” în traducere? Subliniază răspunsul corect.
a) Știința atmosferică
b) Știința acasă
c) Știința sănătății
2. Ce beneficii aduce pădurea oamenilor? (Pădurea dă lemn. Animalele de vânat și păsările trăiesc în pădure, ciuperci și fructe de pădure, pomi fructiferi cresc. Pădurea ajută la reținerea umidității în sol, menține curgerea completă a râurilor, protejează solul de distrugere, purifică aerul, decorează pământul.) ________________________________________________________________
3. Cum se numesc frunzele plantelor conifere?
a) Ace
b) Înregistrări
c) ace
d) Petale
4. Cum pot participa elevii la protecția pădurilor? (Protejați pădurea de incendii, strângeți semințe de copaci, îngrijiți puieții din plantațiile forestiere.) ___________________________________________________________________
5. „Un băiat vesel, îmbrăcat inteligent și atent a sărit jucăuș și a rupt o creangă verde, o alta... Mama stătea în apropiere și se uita cu dragoste la trucurile copilului ei iubit.” Cu ce ​​concluzie sunteți de acord?
a) Este încă un copil și nu știe ce face b) Părinții sunt obligați să-i explice fiului lor că este imposibil să tratezi o plantă vie în acest fel c) E în regulă că a rupt o creangă, există un mulți dintre ei pe un copac
6. Unde se creează rezervele?
a) în grădini zoologice b) în parcurile din apropierea orașului) c) natura salbatica departe de zonele populate
7. Cum se numește profesia unei persoane care lucrează cu animale în rezervațiile naturale?
a) vânător) pădurar c) braconier
8. Găsește ceva în plus printre plantele conifere.
a) salcie
b) Ienupăr
c) zada
d) Pin
9. Care dintre râurile enumerate curg prin teritoriul regiunii noastre. Scoate in evidenta.
a) Irkut
b) Angara
c) Kita
d) Yenisei
10. Tipuri de eliminare a deșeurilor. Alege cel mai ecologic mod.

12. Care sunt beneficiile păsărilor? (Păsările mănâncă insecte care dăunează plantelor; cu cântecul lor ele însuflețesc pădurile, parcurile, creează un farmec unic, atât de necesar pentru relaxare.)
13. Algele înfloresc pe suprafața râului, ele ocupă o suprafață mare a suprafeței apei. Ce spune?
a) despre poluarea râului b) despre curăţenia râului.
c) despre diversitatea plantelor acvatice.
14. Gândiți-vă ce cuvânt lipsește din text, introduceți-l: „Deci, trebuie depuse toate eforturile pentru a preveni contactul păsărilor cu uleiul. Ca cea mai simplă modalitate de a trata uleiul, puteți folosi rumeguș - de îndată ce sunt saturate cu ulei, sunt colectate și arse.”
15. Ce copac se numește „regina chibritului”?
a) mesteacăn.
b) Cedru.
c) Aspen.
16. După ce ai făcut un cuvânt, vei înțelege unde poți vedea animale rare în timpul nostru.
A V D E Z I K N O P _____________________________________ Rezervă.
17. Subliniați numele acestei păsări.

La aceasta.
b) Klest.
c) Graurul.
Anexa II
Misiuni ale etapei „misterioase”.
Mai des, cu capul sus,
Urlând de foame... (girafa lupului)
Încovoiat într-o minge - ei bine, atingeți-o!
Înțepător din toate părțile... (cal arici)
Pe un pin, ca într-o tobă,
Ciocnit în pădure... (mistreț - ciocănitoare)
Cine știe multe despre zmeură?
Picior roșu, maro... (lup-urs)
Fii și fii
Învață să mormăie... (porc privighetoare)
Cântați un cântec sub lună
S-a așezat pe o crenguță... (urs-prighetoare)
Cui îi place să se grăbească printre crengi?
Desigur, roșu... (vulpe veveriță)
Cine bate toba?
Așezat pe un pin ... (berbec-ciocănitoare)
În timpul iernii, vede un vis într-o vizuină Shaggy, picior strâmb... (elefant-urs)
Îți pui urechea la floare și ea bâzâie, cântă Diligent... (muscă albinelor)
Peste poiana pădurii noaptea s-a auzit multă vreme un coșmar
Urlă, gâfâie, urlă ca un lup și animale înspăimântate... (bufniță-țânțar)
Cel mai rapid dintre toate din frică
Se repezi.... (iepure țestoasă)
Anexa III
Sarcinile stației „Forest Brothers”
Animale
Sarcina 1. Din cele 15 silabe propuse, alcătuiește numele a 10 animale. Silabele pot fi repetate.

Răspunsuri: stârc, piele, căprior, marmotă, nurcă, magpie, samur, veveriță, lupă, coadă rândunică.
Sarcina 2. „Cine locuiește unde?”
1. Leul 4. Girafă 7. Hipopotam
2. Ursul polar 5. Ren 8. Foca
3. Lup 6. Elan 9. Castor
Întrebări la masă:
Ce animale petrec mult timp în apă? (Hipopotami, focă, castor).
Ce au în comun animalele din primul rând? (Acestea sunt animale din țările fierbinți).
Ce este comun între animalele din al 2-lea rând (Animal North).
Ce este comun între animalele din rândul 3 (Aceste animale trăiesc în pădurile noastre).
Ce au în comun animalele din a treia coloană (Petrec cea mai mare parte a timpului în apă).
Ce animale mănâncă pește (urs polar, focă).
Insecte
Cuvinte încrucișate „Insecte”
Găsiți 13 nume de insecte în tabel. Titlurile pot fi plasate orizontal, vertical și diagonal. Ele pot fi citite atât de la dreapta la stânga, cât și de la stânga la dreapta, de sus în jos, dar și de jos în sus.
M U K E S S V A A L G J
M U A P A R O S K N U S R
W U X U R Z O S W U R S W T
M V D A A SCH N L Z T E E
E S O V N S P B N E N R A
L K A C L A SCH E P I C L
L Y E V A R U M C O E
R A M O K T C K I K A K C
V A P R O L J K A L A P
J C P O N G W SCH Z M T R I
F Y A L P A K C O B A B I
Z H D A P R L L U Y I T
S T R E C O Z A C W B S F
III. Florile 1. Slavii consideră această floare „iarbă depășită” și o folosesc pentru conspirații. (Nufărul) 2. În ce balet se interpretează „Valsul florilor”? (Spărgătorul de nuci)3. Floarea este un simbol al iubirii de sine. (Narcisa)4. Arta de a face buchete. (Ikebana)5. Flori „Mesageri – separare”. (Lalele galbene)6. Care personaj de basm născut într-o floare (Thumbelina)7. Ce floare este direct legată de regele fiarelor? (Muc-dragon)
IV. Păsări
1. Ce pasăre nu poate zbura? (struț) 2. Puii ei apar iarna, chiar în înghețuri. (Klest) 3. O pasăre care mănâncă numai trupuri? (Sorbitură)4. Care pasăre de noapte nu cuibareste? (boracel)5. Care pasăre aleargă în căutarea hranei de-a lungul fundului râului? (Olyapka)6. Care păsări au pene acoperite nu cu pene, ci cu solzi? (La pinguin) 7. Ce pasăre face un cuib din oase de pește? (Martisorul)8. Ce pasăre nu stă pe apă, nu pe un copac? (Strizh)9. Care pasăre are cea mai lungă limbă? (O ciocănitoare are 15 cm.)
Referinte:
Amusina L.V. Prietenii noștri cu pene // Consiliul Pedagogic. 2009. - Nr. 6. – p.10–11
Dizhur B. Cartea de plângeri a naturii. M.: Detlit. 2010.
Concurs de cunoscători și prieteni ai pădurii // Pui de urs veseli. -2007. -Nr 9. –p.9–17
Migunova E.Ya. Marea Enciclopedie animale - M .: Omega, 2004.
Sladkov N. Fedot, dar nu la fel // Lecții distractive. -2011, -№8. –S.6–8.
„Salvați natura – salvați viața” Joc de aventură-cognitiv //2001. –#2. -Cu. 13–14.
Cherkasova M.V. Ei trebuie să trăiască - M.: Industria lemnului, 1984
Yarovaya L.N. activitati extracuriculare. – M.: VAKO, 2010.-176 p. - (mozaic de recreere pentru copii).
http://festival.1september.ru

Fișiere atașate

Irina Vasilieva
Joc intelectual și creativ „În armonie cu natura” în grupa pregătitoare pentru școală

Bugetul municipal preşcolar instituție educațională grădiniţă № 13

Joc intelectual și creativ"ÎN armonie cu natura»

ÎN grupa de scoala pregatitoare.

Efectuat: Vasilyeva I. E. educatoare grupa pregatitoare .

Ţintă: formarea începuturilor culturii ecologice la copii,

dezvoltarea conștiinței ecologice.

Sarcini:

Educational:

Consolidați direct cunoștințele dobândite în cadrul procesului activități educaționale asupra dezvoltării ideilor ecologice

Dezvoltați gândirea ecologică și imaginația creativă.

Pentru a extinde ideile copiilor despre viața animalelor.

Pentru a dezvolta ingeniozitatea și ingeniozitatea copiilor, erudiția lor.

Dezvoltarea culturii de mediu la adulți.

Educational:

Cultivați un sentiment de camaraderie, respect pentru parteneri, rivali.

Munca pregatitoare:

Citind Zots „Mozaic de pădure”. (Urs, vulpe, lup, iepure de câmp, mistreț, veveriță, arici).

Di „Plante de pădure, câmp, grădină, luncă”.

Di „Ghici cine este”.

Examinarea enciclopediilor despre păsări, animale din pădurile noastre.

Desenând animale sălbatice.

Ghicind ghicitori despre plante, animale.

Tur de calificare.

Material: Carti cu sarcini 6 piese.

Pom de Crăciun cu hrănitoare, un măr pentru păsări.

Poze cu păsări.

Migratori

iernat

Două șevalet cu foi de hârtie și creioane de ceară.

Poze cu pădure și pajiști.

plante pentru ei.

pădure

luncă

PROGRESUL EVENIMENTULUI

prezentator: Tăcerea pădurii este plină de minuni.

Stai în fața unui basm,

Un basm este o pădure.

Salvează această poveste:

Nu rupeți, nu mototoliți și nu speriați.

– Dragi copii, dragi adulți, suntem bucuroși să vă urăm bun venit la testul nostru "Acest lume minunata» . Astăzi, 2 echipe de părinți și copii vor participa la test. Să le urăm bun venit.

Belyakov Fedor, Akimova Alina, Lapin Evgeny, Belyakova Daria, Kostruba Grigory.

Belyakova Natalya Dmitrievna, Belyakova Natalya Aleksandrovna

Savicheva Natalya Vladimirovna, Lapina Natalya Vladimirovna,

Kostruba Svetlana Anatolyevna

(Echipele intră la muzică solemnă, așează-te

Salutare echipei copii:

Căpitan: "Suntem o echipă"

Copii: „Tânăr ecologist”.

Căpitan: "Motto-ul nostru"

Copii: „Cunoaștem adversarii, le dorim mult succes.

Dar totuși, vom câștiga, nu ne vom lăsa jigniți.”

Salutare echipei părinţi:

Căpitan: "Suntem o echipă".

Părinţi: „Apărători natură» .

Căpitan: "Motto-ul nostru"

Părinţi: „Ne dorim ca rivalii noștri să nu se piardă niciodată.

Arată-ți cunoștințele și aptitudinile tuturor astăzi.

Și nu ne vom dezamăgi, vom străluci cu mintea.

prezentator: Veți fi evaluat de un juriu reprezentativ în compoziţie:

Șef al creșei Chugunova Elena Fedorovna,

Metodist d / s Bezrukova Svetlana Vyacheslavovna.

Reprezentant din partea părinților: Tyutialina Natalya Sergeevna.

prezentator: IN natură multe mistere și minuni, astăzi vom încerca să ghicim câteva dintre ele. Dar avem un joc, și fiecare joc are reguli, ascultați regulile jocului nostru.

Discutați problema cu echipa.

Ascultă cu atenție liderul.

Folosiți cardul de semnal dacă răspunsul este gata.

Concurenta 1. "Încălzire". Întrebări în echipă „Tânăr ecologist”:

1. Cine se numește biela?

2. Pe ce copaci cresc conurile?

3. La ce animal ajută coada?

4. În ce perioadă a anului cad frunzele?

5. Câte picioare are un păianjen?

6. Cum se numesc frunzele coniferelor?

7. Ce pasăre se numește doctorul pădurii?

8. Care plantă erbacee înflorește prima? Când? (Mama și mama vitregă, în aprilie.)

9. Cine cucu la cuc? (Masculin.)

10. De ce păsările nu ciugulesc o gărgăriță strălucitoare? (Emite un lichid caustic.)

11. Ce seva de copac este dulce? (Mesteacăn, arțar.)

12. Cum se numește o căsuță pentru păsări făcută de mâna omului? (Colivie)

13. Ce animal de companie are coarne? (vacă)

14. Unde este urechea lăcustei? (Pe picior.)

Întrebări în echipă „Apărători natură» :

1. Din ce lemn sunt făcute chibriturile? (pini)

2. Ce copac este simbolul Rusiei?

3. Ce plante ajută la boli?

4. Fructe, ce copac le place veveritelor?

5. Cu ce ​​este acoperit râul iarna?

6. Ce arbust se numește "Trandafir salbatic"?

7. Care este numele cărții în care sunt înregistrate animalele pe cale de dispariție?

8. Ce plantă se spune că arde? (urzica).

9. Ce ciuperci apar prima? (Alunițe.)

10. Ce copaci au frunzele roșii toamna? (Rowan, arțar.)

11. Pește de mare plat cu ochii pe o parte a corpului? (Cambulă.)

12. Ce pasăre se numește poștașul înaripat? (Porumbel.)

13. Plantă medicinală care crește de-a lungul drumurilor. (Platină)

14. Florile acestui copac sunt folosite ca ceai pentru raceli? (Tei)

prezentator: Ai raspuns bine si nu te-ai plictisit deloc!

Competiția 2. Împărțiți păsările în două grupuri iernat şi migrator.

Migratori: Martin. Rook. Graur. Sturz.

iernat: Tit. Ciocănitoare. Vrabie. Picior.

3. Concurs de artă „Desenează un animal”

Unul - doi participanți din fiecare echipă merg la șevalet și termină poza animalului conform prezentării. Conform cardului pe care este înfățișată coada.

Vulpe, iepure de câmp, urs, lup.

Joc cu spectatorii.

1. Deși melcul este mic, a dus toată casa.

Raspunde, este adevarat? (Da)

2. Lebada înoată în iaz și doarme pe mărul din grădină.

Raspunde, este adevarat? (Nu)

3. Poate o focă să stea pe o parte toată ziua?

Raspunde, este adevarat? (Da)

4. Se poate cățăra un bursuc pe o creangă pentru denivelări?

Raspunde cu adevarat. este? (Nu)

5. Poate o viespe să zboare pe cer?

Răspunde la adevăr, nu-i așa? (Da)

6. Poate un urs, ca o veveriță, să se cațere într-un pom de Crăciun pentru un con?

Raspunde, este adevarat? (Da)

8. Raspunde-mi toti impreuna copii:

Are toamna un anotimp de aur? (Da)

9. Și iarna pe brad, ace înțepătoare?

10. Pe o ramură cresc vara dulciurile delicioase?

prezentator: Următorul concurs

4. "Ghici cine?". Fiecare echipă va primi un plic care conține o poză înfățișând reprezentanți ai lumii animale. Echipele trebuie să folosească gesturi, expresii faciale pentru a-l portretiza pe cel care este în imagine. Membrii altor echipe determină. În cadrul acestui concurs, juriul evaluează rapiditatea și corectitudinea răspunsului, precum și datele artistice. Veveriță, șoarece, lup, iepure de câmp, urs, vulpe, crocodil, girafă.

Joc cu fanii.

Mai des, își ridică capul, urlă de foame... (lup)

Fiicele și fiii sunt învățați să mormăie... (porc)

Ciarlatan, spunând prin stuf, merge la râu să înoate... (rață)

Îi place să lupte, ca un câine... (lup)

Cine știe multe despre zmeură, picior roșu, maro... (urs)

5 competiție „Ghicește din descriere”.

Acesta este un animal uimitor. Auzul lui este mai subtil decât cel al pisicilor și câinilor. Simțul mirosului este extraordinar - animalul simte un gândac sau o larvă în pământ la o adâncime de câțiva metri. Dar vederea lui este slabă. Mâncând Toate: fructe de pădure, semințe de plante, viermi, șoareci, insecte și chiar șerpi.”

Cheie: Deși este mic, nu se teme de prădători, are protecție împotriva lor.

Răspuns: ariciul

„Această fiară are două moduri principale de a se proteja de inamici: deghizare și picioare. Sare și aleargă foarte repede și ușor - atât de ușor încât nici măcar nu cade în zăpadă. El nu doar fuge de pericol, el alege calea cea mai scurtă spre mântuire. Dar se întâmplă că nici viclenia, nici viteza nu ajută, apoi cade pe spate și se apără cu picioarele posterioare puternice.

Cheie: Este considerat un mare laș. Răspuns: iepure de câmp.

„Aceasta este cea mai vicleană și mai precaută fiară. Știe să mascheze perfect, are vederea, auzul, mirosul ascuțit. Și cum dansează! Se ridică pe picioarele din spate și merge în această poziție cu pași mici. La oameni, acest dans se numește „foxtrot”. Fiara se hrănește cu insecte, rozătoare, păsări și uneori animalelor: arici, iepuri de câmp”.

Cheie: O coadă roșie și pufoasă ajută la fuga de urmăritori (își acoperă urmele). Răspuns: vulpea.

„Acesta este un animal foarte mare și puternic, poate merge pe patru picioare, uneori stă pe picioarele din spate și răcnește prin pădure. Multe animale se tem de el, se catara bine in copaci si chiar prinde pesti. Iarna hibernează.

Cheie: foarte pasionat de miere si zmeura. Răspuns: urs.

6 competiție: au rusificat plantele în locurile lor de creștere.

Pădure și pajiște. pădure: lacramioare, iarba somnului, pulmonar, clopotel.

luncă: Trifoi, păpădie, pătlagină, sunătoare.

Juriul rezumă.

prezentator: În timp ce juriul rezumă, am ghicitori despre plante pentru fani.

„Ca pinii, ca pomii de Crăciun și iarna fără ace”. (zada)

„Surorile cu picioare lungi, au ieșit în turmă la pajiște, ca zăpada au cili și ca un vizor de soare.” (Muşeţel)

„Cum mă numesc, spune-mi, mă ascund adesea în secară, modestă, floare sălbatică, cu ochi albaștri...” (Albăstrea)

„Aur și tânăr într-o săptămână a devenit cărunt, iar în două zile capul i-a devenit chel”. (Păpădie)

„Te-ai rănit la picior în timp ce faci drumeții, oboseala nu îți permite să mergi. Aplecați-vă, soldatul de lângă drum este gata să vină în ajutorul tuturor. (Platină)

„Trăiește lângă gard, nu recunoaște pe nimeni, nici un câine, dar mușcă și nu dă o lovitură.” (Urzica)

Cuvântul juriului:

Recompensator:

Conducere. Ai grijă și protejează-te natură. Tine minte:

Hârtia aruncată de tine va rămâne pe Pământ mai bine de doi ani,

conserve - mai mult de 30 de ani,

pungă de plastic - 200 de ani,

sticlă - 1000 de ani.

Ai grijă de aceste pământuri, de aceste ape.

Chiar și un mic bylinochku iubitor.

Ai grijă de toate animalele din interior natură,

Ucide doar fiarele din tine.

Cântecul este comun.

„Să ținem mușețelul în luncă”.

Anunţ: Toata lumea! Toata lumea! Toata lumea!

Doar la noi va avea loc sâmbătă, 21 noiembrie Întâlnire cu părinți pe tema „Rolul familiei în educația cognitivă intereseși curiozitatea copilului prin educația pentru mediu.

Părinții și copiii vă vor prezenta experiențe interesante pe care le poți face cu copiii tăi acasă.

Poți deveni un spectator al jocului "caz norocos" la care vor participa părinții și copiii. Locul tuturor evenimentelor este sala de muzică.

Timp 11h, 00 m.

/Educatori, copii/.