Kodu » Personal » Ökoloogiaaasta stsenaariumid. Õppekavaväliste ökoloogiaalaste tegevuste stsenaarium

Ökoloogiaaasta stsenaariumid. Õppekavaväliste ökoloogiaalaste tegevuste stsenaarium

tingimuste loomine, mis julgustavad lapsi suhtuma loodusesse „kaugele ja lähedale“ tähelepanelikult ja hoolivalt, õppima, kuid mitte hävitama;

kõrgelt moraalsete omaduste kujunemise edendamine, armastus kõige elava vastu;

looduse sensoorse taju ärkamine kui meile lähedase, kuid ainulaadse ilu, mis vajab kaitset inimtegevuse tagajärgede eest

Saali kaunistamine: plakat: "Mees, aita mind!" küsib loodus.

Laval on maakera makett tõusva päikese, lillede, liblikate, lindudega.

Laste joonistused teemal: "Hoolitse looduse eest."

Varustus: multimeediaprojektor, sülearvuti, ekraan, slaidiesitlused, videoklipid, Sounds of Nature heliribad, muusika süntesaator; puhkuse "kangelaste" kostüümid.

Järgmisel esitatakse E. Krylatovi laul. Y. Entina “Selleni, milleni on areng tulnud”.

(Ekraan näitab kaadreid kaasaegsest tööstusest, mis viskab tootmisjäätmed keskkonda)

Õpetaja: Kallid lapsed! Meie planeet on hädas! Selle surmava ebaõnne süüdlane on inimene, s.o. me kõik, sina ja mina.

Alates inimese ilmumisest on ta püüdnud loodust vallutada, alistada. Et ainult tema ei leiutanud oma elu paremaks muutmiseks!

Ta leiutas surmavaid mürke putukakahjurite hävitamiseks, väetisi saagi rikkaks muutmiseks ja mürgitas maad, tema loodud autod täitsid tänavad ja mürgitasid õhku heitgaasidega, ta langetas puid, kuivendas sood, kattis Maa prügikihiga.

Vaata plakatit: „Aidake mind, loodus palub. Ta ei jaksa enam.

Meie üritus on äratuskell meist igaühele. Teie süda peaks reageerima ja mida teha - teise klassi poisid ütlevad teile.

Peale avakõnet kõlab laul “Meie maa”, muusika D. Kabalevski, sõnad A. Alien.

Juht 1: Kui tahame aidata oma planeeti, meie haiget loodust, peame teadma tõde selle haiguste kohta, ükskõik kui kohutav see ka poleks. Täna asume ainulaadsele teekonnale läbi kodumaa, teie lemmikserval.

Lapsed laulavad laulu “Muusik – turist” muusika Y. Chichkov, sõnad K. Ibrjajev. Looduse slaide näidatakse läbi multimeediaprojektori Altai territoorium, Tsooni piirkond.

Juht 2: Peame meeles pidama, et inimene suudab palju: ta pole mitte ainult hävitaja, vaid ka aednik ja arst. Ta imetleb loodust. Kas tead taimi ja loomi? Vaatame. Tõesta seda! Arva ära meie mõistatused.

(Ajutisele ekraanile ilmuvad oletused)

Alenka kasvab rohus
Punases särgis.
Kes möödub,
Kõik kummardavad. (maasikas)

Tihedas metsas puu all,
lehtedega üle puistatud,
Lamab nõeltega palli,
Tükk, aga elus. (Siil)

Roheline, mitte heinamaa,
Bela, mitte lumi,
Lokkis, mitte pea. (kask)

Metsa omanik
Kevadel ärkamine
Ja talvel lumetormi ulgumise all
Magab lumeonnis. (Karu)

Niidul, puude lähedal,
Maja on ehitatud nõeltest.
Teda pole muru taga näha,
Ja sellel on miljon elanikku. (Sipelgapesa)

Oksalt harule
Kiire nagu pall
Läbi metsa hüppamine
Punane tsirkus.
Siin lennult
Ta rebis kännu ära
Hüppas pagasiruumi peale
Ja ta jooksis õõnes minema. (Orav)

vuntsidega koon,
triibuline mantel,
Peseb sageli
Ja veest ma ei tea. (kass)

Päeval pime, öösel nägev
See püüab hiiri, mitte kassi. (Öökull)

Ema, isa ma ei tea
Aga sageli teen.
Lapsed, mida ma ei tunne -
Ma teen kellegi teise oma! (Kägu)

10 õpilast:

Lokid kukkusid jõkke
Ja ta oli millegi pärast kurb.
Mille üle ta kurb on?
Ei ütle kellelegi. (Paju)

Plii 1: Luuletajad ja kirjanikud on alati loodust imetlenud, kuid näete, et mured ootavad loodust igal sammul.

2 peremees: Looduse ilu tuleb kaitsta!

Jõe ääres, kalju ääres
Paju nutab, paju ägab.
Äkki tal on kellestki kahju?
Võib-olla on tal päikese käes kuum?
Äkki on keegi ulakas
Ta võttis selle ja solvas paju?
Äkki on pajul janu?
Kas me võime minna küsima?

2 õpilane: Aga inimesed ei pööra ilule tähelepanu. Kuumades riikides kaovad imelised metsad - "planeedi kopsud" - džungel. See on üks looduse imedest. Siin elab üle poole Maal elavatest loomadest, taimedest ja seentest.

Inimesed hävitavad metsi puidu saamiseks, tee sillutamiseks, põllu kündmiseks.

Iga päev sureb saagimisel 5 miljonit puud.

Ka meie metsad surevad! Poisid! Igaüks meist peaks istutama puu, et uued võrsed aitaksid kogu inimkonnal kergemini hingata.

(Kõne ajal näidatakse ekraanil ettekannet küla ümbruse metsalagendike, lähimate metsavööndite, metsaalade kohta)

väike õunapuu
Minu aias
Valge - valge
Kõik õitseb.
Panin kleidi selga
Valge äärisega.
väike õunapuu,
Sõbrune minuga.

4 õpilane: Kuid mitte kõik ei taha olla loodusega sõbrad. Iga pere viskab iga päev midagi ära. Aasta jooksul viskab üks planeedi elanik välja tuhat kilogrammi prügi. Seega saastab see õhku ja põhjavett.

Poisid! Prügi jaoks on spetsiaalsed kohad!

(Ekraanil küla loata prügimäed, tänavad)

5 õpilast (segakoera kostüümis):

Oh, see on kodututele halb,
Halb näljane
Nii kaitsetu
Nii ennekuulmatu!
Keegi ei armasta meid
Keegi ei hellita
Mitte kedagi lävel
Ta ei lase meid sisse.

Oh kuidas me kannatame
Üksinduse valust!
Ja meie jaoks
Ma tahan inimlikku rõõmu!
Miks me kardame?
Miks põlata?
Miks lapsed meiega on?
Nii harva mängitakse?

Ah, elu on raske
Ilma sõbrata - omanik!
Seetõttu me kõik
Ja ulguge meeleheitlikult!
Aga kes meid armastab

Mitte midagi selle kohta
Ei kahetse!

(B. Zakhoderi luuletus).

6 õpilane: Mitte ainult hulkuvad koerad ei ela halvasti.

Mõni aasta tagasi otsustasid nad hundid hävitada, et nad kariloomi ei puudutaks. Hundid hävitati ja haigete metsloomade arv kasvas 15 korda.

Ka hunte ei saa hävitada, sest nemad on metsa korrapidajad!

Aspen külmavärinad.
Tuules värisemine
Soigumine päikese käes
Kuumuse käes külmub.
Anna Aspen
Mantel ja saapad.
Peab sooja saama
Vaene eesel.

8 õpilane: Kord Hiinas otsustasid nad varblased hävitada, kuna nad nokitsesid põldudel vilja. Varblased tapeti, lehetäid, putukad ilmusid ja hävitasid põllud. Looduses on kõike vaja!

Vaal veedab kogu oma elu vees,
Kuigi ta pole kala.
Ta sööb meres ja magab meres,
Mille eest ta on tänulik.
Kuival maal oleks rahvast täis
Nii suurest korjusest!

10 õpilane: Mees jõudis mere äärde. Siin on kuni silmapiirini meri kaetud mustade herne- ja isegi kartulisuuruste kütteõlitükkidega. Ookeani elanikud surevad. Ja isegi linnud, kes langevad surmavasse muda, surevad. Pea meeles! Mürgitatud vesi on elanike jaoks surm.

11 õpilane:

Too oma kott välja!
Ma ei ole lollakas!
Ma ei taha kasti minna
Täpselt nagu lepatriinu
Ärge pange nööpnõela
Nagu loll kits.
Siis ma suren igavuse kätte!
Eemaldage oma käed.
Too oma kott välja!
No mis lollakas ma olen?

12 õpilane: Ühel saarel otsustasid nad sääsed hävitada. Kasutatud pestitsiidid.

Sääsed surid, teistele loomadele polnud midagi süüa

1 saatejuht: Oh, kui huvitav on loomade elu! Kui palju huvitavat saate nende kohta õppida! Lähme vaatama!

(Orav ja karu tulevad välja. Lavastatud. N. Sladkov. “Orav ja karu”).

(Ekraanil metsamaastik)

Hei Karu! Mida sa teed öösel?

Kas ma olen? Sööme!

Ja ma söön päeval.

Ja hommikul?

ma söön ka.

Noh, aga õhtul?

Ja ma söön õhtul.

Millal sa ei söö?

Jah, kui ma olen täis.

Ja millal sa oled täis?

Ja mitte kunagi...

(Harak ja jänes tulevad välja. Lavastatud. N. Sladkov. “Harak ja jänes”).

(Ekraanil metsamaastik)

Siin sa oled, Jänes ja rebasehambad!

Harakas, see on ikka halb.

Siin sa oled, hallid ja hundijalad!

Harakas, õnn pole suur.

Siin sa oled, viltused ja ilvese küünised!

Oh, harakas, mis kihvad ja küünised mulle on!

Mu hing on ikka jänes.

(Välja tulevad võilill ja vihm. Lavastaja N. Sladkov.)

(Ekraanil taimede heinamaa)

Hurraa! Valvur! Hurraa! Valvur!

Mis sul viga on, Võilill? Kas sa ei jäänud haigeks? Vaata, see kõik on kollane! Miks sa karjud "hurraa", siis "valve"?

Karju siin! Minu juured on sinu üle õnnelikud. Head vihma, kõik hüüavad "hurraa" ja lill

"Valvur" karjub - kardate, et rikute õietolmu.

Nii et ma olin segaduses: hurraa, valvur, hurraa, valvur!

(Rebane ja siil tulevad välja. Lavastaja N. Sladkov)

(Ekraanil metsaserv)

Sa oled kõigile Siil, hea ja ilus, aga okkad sulle ei sobi.

Ja mis, Lisa, kas ma olen okastega kole või mis?

Asi pole selles, et see kole oleks....

Äkki olen okastega kohmakas?

Jah, mitte seda – kohmakatele!

No mis ma okastega olen?

Jah, mõned sa oled nendega, vend, mittesöödav!

Juht 2: Me reisime ja milline teekond ilma reegliteta, peatus ilma laulude ja ettevõtmisteta!

Plii 1: igaüks meist unistab usaldusväärsest ja pühendunud sõbrast – koerast. Kuid kas me tasustame oma sõbrale lojaalsuse eest alati armastusega?

(Laulude esitusega kaasneb slaidiesitlus koolilaste lemmikloomakoertest)

Laul "Do not tease dogs", muusika V. Shainsky, sõnad. A. Lamm

Laul “Koer on läinud”, muusika V. Šainski, sõnad. A. Lamm

Laulu “Kõik teavad seda” muusika S. Krylatov, sõnad Y. Entin

Stseen "Carlsoni kurvad seiklused"

(Ekraanil on lugu ekraanisäästja "Beebituba vaatega sisehoovile". Laps siseneb)

Laps: Poisid, täna lubas Carlson meile puhkusele lennata, aga ta ei ole ega ole. Äkki juhtus midagi! Võib-olla läks mootor õhku. Või sõi ta magusat üle ja kõht valutas?

(Koputage uksele. Carlos siseneb taskurätikuga. Ta köhib, aevastab)

Beebi: Carlson! Lõpuks ometi! Kas sa oled haige? Ja ma arvasin, et Carlsonid ei jää kunagi haigeks, nad on alati nii punakad, mõõdukalt hästi toidetud. Anname teile kohe rohtu. Tõsi, see on kibe, kuid see paraneb väga hästi.

(Tal on kaasas suur viaal-pudel, sellele on suurte tähtedega kirjutatud “Medicine”).

Carlson: "Meditsiin". Kas see on ikka kibe? Kas olete unustanud, et ma saan terveks ainult moosist! Noh, vähemalt. Maitsvast koogist. Ja kibedast ravimist võin ma surra.

Laps: No okei, ära pahanda, saad moosi. Vahepeal rääkige palun, mis teiega juhtus?

Carlson: Ma ütlen sulle kohe. Poisid, kust te teate, kus ma elan? Täpselt nii, katusel. Mul on seal alati puhas õhk. Ja räpane õhk ajab aevastama.

Laps: Aga kust sa räpast õhku hingasid? Poisid, kus on meie küla õhk saastunud?

Lapsed vastavad: Õige!

Carlson: Vau! Lõpuks sain hinge kinni, enesetunne paranes. Teie juurde lennates koostasin isegi luuletusi. Siin kuulake!

Kes lämbus tolmust
Lämbuda kibeda suitsuga,
Me köhime ja vilistame
Ja ta ei oska üldse laulda.
Ükski moos ei aita
Ei mingeid komme ega küpsiseid.

Oh, ja ma sattusin ajalukku! Mu mootor on katki. Lendasin teenindusjaama. Kas sa tead, mis see on? Jah, see on teenindusjaam; Arvasin, et nad parandavad selle minu eest ära.

Vaatan ja seal on autode meri! Sealt hakkasin ma lämbuma! Millest sa arvad?

Lapsed vastavad: Õige!

Kuidagi jäi mul hing kinni, lendan sinu juurde ja siin on prügimägi ja sealt tuleb selline lämmatav lõhn! Ma arvasin, et ma ei jõua!

Kus sa selliseid prügimägesid näinud oled? Lapsed vastavad.

Laps: Mida me peaksime tegema, Carlson? Mida me hingame?

Carlson: Ma olen sellele juba mõelnud! On vaja teha tohutu tolmuimeja ja torudest tolm ja tahm välja imeda.

Laps: Ma ärritan sind, Carlson. Sellised tolmuimejad on juba leiutatud. Kuid mitte kõik ei kasuta neid.

Carlson: Kuidas ma saan nüüd olla?

Laps: mõtlesime välja ja valmistasime teile kingituse. Vaata! See on gaasimask!

Carlson: Kui naljakas sõna! Ja miks seda nii kutsutakse?

Lapsed vastavad.

Õpilane 1: Ära korja lilli! Jäägu kaunid taimed loodusesse!

Milliseid muid reegleid peate teadma ja meeles pidama?

(Carlson paneb gaasimaski ette)

Noh, nüüd ma kõnnin kogu aeg nii?

Laps: Carlson! Siin on, kuidas saame teid aidata! Puid istutada.

Nad puhastavad õhku nagu tolmuimeja. Ja te ei aevasta ega köhi kunagi! Kas istutame poisid?

Carlson: Aitäh, poisid! Te olete tõelised sõbrad. Ja nüüd on aeg minu jaoks! Hüvasti!

1 saatejuht: peatus on läbi. Puhkasime ja nüüd asume tööle. Mida peaksime pärast pausi tegema?

(Ekraanil liikluskeelumärkide reeglite kujul)

Õpilane 1: Ära korja lilli! Jäägu taime ilu loodusesse!

2 õpilane: Ärge murdke puude ja põõsaste oksi!

3 õpilane: Ärge püüdke metsloomi ja ärge viige neid koju!

4 õpilane: Ärge püüdke liblikaid, kimalasi, kiile ja muid putukaid!

5 õpilane: Ärge unustage konni ja kärnkonni!

6 õpilane: Ära riku linnupesi!

7 õpilane: Ärge jätke prügi metsa, heinamaale, veehoidla kaldale!

Laul “Haavatud lind” (välja tuleb maakostüümis tüdruk)

(Ekraanipildid saadetest: "Katastroofid", "Greenpeace")

Maa, halasta! Mees, ära tapa mind! Sa lõikad puid maha, see jätab mul niiskusest ilma! Ma kuivan ära, Varsti ei saa ma midagi sünnitada: ei seemet, ei lillegi. Sest sa ei saa ilma minuta elada!

(Pidulik muusika. Lavasügavusest tuuakse välja Punane raamat. Sellesse on sisestatud leheküljed: must, punane, kollane roheline)

1 õpilane: Punane raamat on rahvusvaheline riiklik dokument, kus andmed haruldased taimed ja loomad. Punast raamatut nimetatakse nii, kuna punane värv on signaal surmaohust. Seda hoitakse Šveitsis.

2 õpilane: Aga punasesse raamatusse panemine ei tähenda säästmist.

3. õpilane: (siseneb, võtab musta lehe)

Olen punase raamatu must leht. Olen meie planeedi katastroofi tunnistaja. Minu nimekirjad sisaldavad nende taimede ja loomade nimesid, keda enam Maal ei ole. Ta on surnud! Nad tapetakse! Need on inimese poolt hävitatud!

Kõik koos: kaitse loodust! Hoolitse meie kodu – Maa eest!

Kõik üritusel osalejad laula laulu "Sa oled mees"(muusika E. Krylatov, sõnad Y. Entin)

(Ekraanil on kaadrid kooli elust: istikute istutamine lillepeenardele, töö arboreetumis puude eest hoolitsemisel, köögiviljade kasvatamine, matkad ja ekskursioonid loodusesse).

Olga Bogun
Ökoloogilise meelelahutuse stsenaarium vanematele lastele koolieelne vanus"Kognitiivsed õppetunnid Ecolenka"

Sihtmärk: Kujundada lastes ökoloogilist kultuuri. väärtussuhete süsteem loodusega, austus selle vastu.

Ülesanded:

1. Arendage kognitiivset huvi loodusmaailma vastu.

2. Moodustada ökoloogilise kultuuri ja looduskultuuri alused.

3. Kasvatada inimlikku, emotsionaalselt positiivset, hoolivat, hoolivat suhtumist loodusmaailma ja meid ümbritsevasse maailma tervikuna.

4. Kujundada loodusega seotud elementaarsete käitumisnormide kujunemist, oskust ja soovi loodust hoida ning vajadusel sellele abi osutada.

5. Kujundada loodusele ja lapsele endale keskkonnasäästliku ja ohutu käitumise algoskused.

Materjal:

Keelumärgid looduses, esitlus "Käitumisreeglid looduses", helisalvestus

"Fidgets", lille šabloonid, kapslid kinder üllatustest, must ja valge plastiliin, majapidamisjäätmed, 2 korvi. Katse jaoks: klaasid, mudane vesi, paberilehter, kivikesed, liiv.

Tegelased: Muinasjutu kangelane "Ekolenok", lapsed juhivad.

Meelelahutuse edenemine:

Lapsed on saalis.

Juhtiv: Poisid, ma soovitan teil täna metsa minna. Kas soovite metsa külastada? Siis keerame üksteise järel ringi ja läheme mööda rada metsa. (Laul “Me läheme vikerkaarele” kõlab hispaania keeles. “Fidgets”, lapsed lähevad üksteise järel).

Juhtiv: Siin me oleme metsas. Lapsed, noh, metsas ilus puhas õhk, linnulaul rahustab ja teeb kõrva. Kuulake lindude laulu metsas. (Kõlab "Metsa häälte" salvestis).

Metsas kehtivad looduses korra hoidmiseks omad reeglid ja seadused. Kõik loomad jälgivad neid, kuid inimene rikub neid mõnikord. Kas tead metsas käitumisreegleid? Kordame neid. Ma räägin teile, kuidas mõned inimesed metsas käituvad, ja te teete õigsuse kindlaks vastustega "Jah" ja "Ei".

1. Istusime lagendikul,

Kõik jõid ja sõid

Ja siis läksime koju

Nad viisid prügi endaga kaasa! eks?

2. Metsas saab jalutada

Kas murda puult oksi?

3. Tüdrukud rebisid lilli

Ja seotud pärgadesse.

Ja raiesmik on tühi

Ei jäänud lillegi! eks?

4. Võite koju minna,

Kas võtta toitu kaasa?

5. Lapsed kõndisid läbi metsa,

Nad ei teinud lärmi, nad ei karjunud,

Marjad said korjatud

Põõsas ei murdunud! eks?

Juhtiv: Hästi tehtud, mis müra see on? : Tundub, et keegi hüüab abi.

Ökolaps: Aidake! Aidake! (Ekolenok jookseb sisse)

Juhtiv: Tutvuge kuttidega - see on minu sõber Ecolenok. Mis on juhtunud?

Ökolaps:

Tere kutid.

Häda juhtus metsas

Kõik ümberringi on muutunud:

Linnud ei laula

Lilled ei õitse

Tuul ei tee häält

Jõgi ei mühise....

Juhtiv: Poisid, aitame Ecolenkil metsa päästa! Kas sa nõustud? Siis mine!

(Lapsed lähevad hispaania keeles "Fidgets" alla "Me läheme vikerkaarele").

Juhtiv: Siin oleme metsalagendikul. Vaata, milline räpane heinamaa, mis siin juhtus?

Ökolaps: Inimesed puistasid prügi laiali

Nad ei koristanud enda järelt

Kõik lilled kuivasid

Liblikad on kadunud...

Juhtiv: Poisid, teeme lagendikul asjad korda ja siis läheb raiesmik taas õitsele ja sinna lendavad ilusad liblikad!

Toimub mäng-võistlus "Kes on kiirem".

Põrandale on puistatud olmejäätmed: kapslid lahkematest üllatustest, kotid, pulgad, purgid jne. Lapsed jagatakse 2 võistkonda ning iga meeskond kogub peremehe märguandel olmejäätmed oma korvi.

Ökolaps: Aitäh, poisid. Nüüd tehke paus ja vaadake, millised kaunid liblikad on raiesmikule lennanud.

(Lapsed istuvad vaibal, tehakse liblikatantsu)

Juhtiv: Poisid, me korjasime lagendikul kogu prügi kokku. Neid jäätmeid nimetatakse olmejäätmeteks.

Kas teadsite, et kõigile neile esemetele saab anda teise elu. Täna õpetan teile, kuidas teha mesilast Kinder Surprise kapslist.

Mesilaste valmistamine kapslitest lahkematest üllatustest.

Edusammud:

1 Tehke triibud. Rullige mustast plastiliinist kaks pikka õhukest vorsti, suruge need tugevalt vastu anumat ja suruge sõrmega alla.

2. Teeme tiivad. Rullige valgest plastiliinist kaks ühesuurust palli ja tasandage need sõrmedega, püüdes anda ovaali kuju. Kleepige konteineri külge.

3. Teeme koonu. Rullige kokku ja liimige mahutile kaks ühesugust väikest musta palli (silma) ja väike vorstitila (torke).

Ökolaps: Ja metsas ummistunud oja. Loomadel pole isegi vett kuskilt juua.

Juhtiv: Poisid, kuidas saame Ecolenokit aidata?

Juhtiv: Jah õigus. Peame õpetama Eco-kidile vett puhastama, kuid meil pole filtrit, kuid saame selle valmistada looduslikust materjalist, mis on meie ümber.

Kogemus: vee puhastamine.

Juhtiv: Poisid, on olemas veepuhastusmeetod - see on puhastamine liiva ja kivikestega. Miks allika vesi, mis läbib muda ja liiva paksuse maa alla, mitte ainult ei saastu, vaid muutub ka kristallselgeks? Lubage mul näidata teile, kuidas vett puhastada. Vaata, ma sain vett reostunud allikast. Millist vett?

Lapsed: määrdunud.

Võtame lehtri, paneme sinna liiva ja valame saastunud vee aeglaselt välja (paneme sinna väikesed paberipulgad)

Mis juhtub veega?

Kuhu prügi jääb?

Laste vastused:(praht jääb liiva peale, kui vesi läbi läheb).

Juhtiv: Teeme järelduse: mida teevad liiv ja veeris veega?

Laste vastused:(liiv on läbilaskev, läbib vett ja puhastab seda)

Ökolaps: Tänan, et õpetasite mulle, kuidas ojas vett puhastada. Kuulame, kui rõõmsalt oja mürises!

(Lapsed kuulavad helisalvestist "Oja kohin").

Ökolaps: Ja nüüd soovitan teil vaadata huvitavaid pilte looduses kehtivate käitumisreeglite kohta.

(Lapsed vaatavad esitlust.)

Juhtiv: Nii et meie teekond läbi metsa hakkab lõppema, tegite head tööd, aitasite metsaelanikke ja nüüd kordame metsas käitumisreegleid.

1 laps:

Metsas on järjekord:

Laup - korista enda järelt!

2 last:

Ärge puudutage sipelgaid

Mine oma teed!

3 last:

Sa ei murra puid

Ja ärge kitkuge lilli asjata!

4 last:

Sa ei saa metsas müra teha, karjuda,

Võtke metsast loomad

5 last:

Lõke otsustas teha

Ärge unustage kõike välja lülitada

See pole katastroofist kaugel

Tulekahju kustutamine pole lihtne!

Ökolaps: Hästi tehtud, tead metsas käitumisreegleid, lihtsalt ära unusta neid järgida! Ja ma panen teie märgid metsa,

Ja siis tasu teile -

Linnud, loomad – olete kõik oodatud!

Liblikad lehvivad

Lilled õitsevad

Marjad laulavad sulle

Tule, naudi head aega!

Juhtiv: Seega on kätte jõudnud aeg Ecoleonokiga hüvasti jätta, mille juurde peame tagasi pöörduma lasteaed.

Hoidkem sõbrad käest

Ja mööda metsarada

Lähme oma koju.

(Lapsed lahkuvad)

Seotud väljaanded:

"Põhjakogunemised". Meelelahutusstsenaarium vanematele (6–7-aastastele) eelkooliealistele lastele Eesmärgid: laiendada õpilaste teadmisi väikesest kodumaast, tutvustada neile Ugra luuletajate ja muusikute kirjanduslikku pärandit. Ülesanded:.

Teadmiste päevale pühendatud meelelahutuse stsenaarium vanematele eelkooliealistele lastele Vanemate eelkooliealiste teadmistepäevale pühendatud meelelahutuse stsenaarium: "Nagu Ivan Loll läks kooli." Tegelased: Juhtiv,.

Meelelahutuslik stsenaarium "Lihavõttepüha" vanematele koolieelsetele lastele Kasvatajad MBDOU TsRR lasteaed nr 242 "SADKO", Uljanovski Bdieva Gulfiya Irshatovna ja Shepel Irina Nikolaevna, muusika. käed Grafkina Julia.

Ökoloogiapuhkuse stsenaarium vanematele koolieelsetele lasteleÖkoloogiapuhkus sisse vanem rühm Nr 4 "Säde" Lapsed sisenevad saali ja istuvad toolidele. Saatejuht: Tere lapsed! Kallid külalised.

Ökoloogilise teatripüha stsenaarium "Meie maa on meie kätes!"

Autor: Kondratieva Alla Alekseevna, õpetaja Põhikool MBOU "Zolotukhinskaya sekundaarne üldhariduslik kool» Zolotukhino, Kurski piirkond
Kirjeldus:üritus on pühendatud keskkonnaprobleem ja on mõeldud alg- ja keskkoolilastele. Puhkusematerjale saab kasutada vestlusteks, klassi tunnid ja kooliväline tegevus.
Eesmärgid:
1. Ökoloogiliste teadmiste propaganda ja ökoloogilise kultuuri haridus.
2. Kooliõpilaste ja keskkonnaga suhtlemise individuaalse kogemuse laiendamine.
3. Koolinoorte orienteerumine keskkonnaalaste käitumisreeglite rakendamisele keskkonnas - kui elunormidele.
4. Laste teadlikkus vajadusest korreleerida oma tegevust nende tagajärgedega ümbritsevatele inimestele, loodus- ja sotsiaalsele keskkonnale.
5. Laste valmisoleku suurendamine keskkonnasäästlikes tegevustes osalemiseks.
Ülesanded:
1. Õpetada lapsi nägema ja kuulma, uurivalt maailma vaatama, seda maailma vaatlema.
2. Üldistada, kinnistada ja süvendada õpilaste ökoloogia, bioloogia tundides ja geograafilises ringis "Ela, et elada" omandatud keskkonnateadmisi.
3. Aidake kaasa teadmiste kujunemisele looduse, selle mustrite kohta.
4. Arendada kooliõpilaste isiksuse emotsionaalset-sensuaalset sfääri.
5. Aidake kaasa mõtlemise, tähelepanu, vaatlusvõime arendamisele.
Eeltöö:
1. Aktiivne osalemine erinevatel ökoloogiaalastel konkurssidel, looduskaitsealastel pühadel-konverentsidel, elanikkonna ökoloogilises harimises.
2. Kevad- ja sügistööd Zolotukhino küla heakorratöödel, selle puhastamine prahist, surnud puidust.
3. Aktiivne abi pargi taastamisel obeliski juures Tundmatule Sõdurile: istutada sinna lilli, põõsaid, hoida korda.
4. Teostada sihipärast tööd kooli territooriumi haljastuse alal.
5. Jätkata koostööd linnaosa lasteraamatukoguga: pidev lastetööde lugemine, teatripuhkuse pidamine õppekavavälise tegevuse raames üldkultuurisuunal "Arlekiinide amatöörteater"
Õppematerjalid: esitlus puhkuseks, rühma- ja individuaalsed ülesanded-projektid.

Suurepärane looduse kohta:

"Armastus looduse vastu on aga nagu iga inimlik armastus kahtlemata meisse kantud lapsepõlvest." I. Sokolov-Mikitov
“Loodus ei tule toime loogikaga, meie inimliku loogikaga; tal on oma, millest me aru ei saa ega tunne ära enne, kui ta meist nagu ratas üle sõidab.ON. Turgenev
“Mehe ees avanes elurõõm, sest ta kuulis lehtede sahinat ja rohutirtsu laulu, kevadise oja kohinat ja lõokese hõbedaste kellade mängu kuumas suvetaevas, lumehelveste sahinat. ja lumetormi oigamine akna taga. See ilu ei avaldu kõigile, vaid ainult neile, kes näevad ja kuulevad, kes piiluvad uurivalt maailma, vaatlevad ja uurivad mõtlikult looduse vormide, värvide ja helide harmooniat. V.A. Sukhomlinsky
“Valisin lille ja see närtsis ära. Püüdsin ööliblika kinni ja see suri mu peopessa. Ja siis sain aru, et loodust saab puudutada ainult südamega.E.L. Prasolova
Õpetaja loeb vaikse klassikalise muusika saatel ette S. Mihhalevi luuletuse "Maa oigamine".
Pöörleb kosmoses, oma orbiidi vangistuses,
Mitte aasta, mitte kaks, vaid miljardeid aastaid
Ma olen nii väsinud... Mu liha on kaetud
Haavaarmid – elukohta pole.
Teras piinab mu maist keha,
Ja mürgid mürgitavad puhaste jõgede vett,
Kõik, mis mul oli ja on
Inimene pühib oma headusega minema.
Ma ei vaja rakette ja mürske
Aga minu maak läheb neile!
Ja mis Nevada osariik mulle maksab, -
Tema maa-alused plahvatused on järjestikused!
Miks inimesed üksteist nii kardavad
Mis unustati Maast endast?
Sest ma võin surra ja jääda
Söestunud liivatera suitsuses udus.
Kas mitte sellepärast, põledes kättemaksust,
Ma mässan hullude jõudude vastu
Ja taevalaotuse raputamine maavärinaga
Ma annan oma vastuse kõigile kaebustele.
Ja pole juhus, et kohutavad vulkaanid
Viska Maa valu laavaga välja.
Ärka üles, inimesed!
Helista riikidele
Et päästa mind surmast! /Paus!/
Õpetaja:

Maa... milline see on?

(slaidiseanss)
Maa sünnitab läbipaistvaid ojasid ja võimsaid ojasid, rohtu ja puid.

Ta kannab ookeane, pilvi ja nende varje. Võtab vastu kõik vihmad, lumed ja udud.

Seda paljastavad suitsevate vulkaanide tuulutusavad.

Ta saadab linde taevasse ja läbi kõigi metsade - kiirjalgseid loomi.

JAH! Meie kodumaa majesteetlik, rikas, võimas loodus. Aga ka
hiiglaslik roheline mets ja jõgi äärelinna taga ja sipelgapesa pargis
meie tähelepanus, meie kaitses.

Täna, poisid, räägime teiega loodusest, meie suhtumisest sellesse, austusest kõige elava vastu ja võimest ette näha oma käitumise tagajärgi looduskeskkonnas.
1 õpilane:
Planeet Maa peal pole rahu!
Ja kas see oli tema suhtes rahulik?
Tülid ja sõjad lakkasid,
Nad lihtsalt saduldasid jälle hobuseid.
Siin on ruumi juba meeles
Kuriku kohal seistes vaatame kuristikku.
Nagu Maa rumalad lapsed,
Lõikame oksa, millel istume.
2 õpilast:
Inimkonnal on aeg aru saada
Kogudes rikkust loodusest,
Et ka Maad tuleb kaitsta.
Tema, nagu meiegi, on samasugune – elus!
3 õpilast:
Meie maa nutab, lööb häirekella.
See saastab ja hävitab inimesi.
Jõed, järved, metsad ja niidud
Pole kunagi niimoodi kannatanud.
4 õpilast:
Ja õhk muutus räpaseks ja mets vaesus,
Ja ookean on sama palju.
Tulekahjude mets kannatab üha enam,
Ja metsas elavad olendid surevad selle tõttu.
5 õpilast:
Täna on maailmal üks ülesanne,
See on ilmne, see on väga oluline
Et õhk saaks puhtamaks ja mets paremini kasvaks.
Siin peame huvi üles näitama.

Lasteetendused: tulemused projekti tegevused töövälisel ajal.
1 õpilane: Puhkuseks valmistudes veetsime uurimistöö teemal: "Maa... milline see on?" ja sai teada, et meie planeet on tugevalt saastatud. Me ei teadvusta seda ohtu veel ja elame sellel planeedil, kuid kas tulevased põlvkonnad saavad sellel elada?
2 õpilast: Vaadake ringi, peaaegu igas peres on auto või muu varustus. See on hea, kuid iga päevaga on Maal üha vähem hapnikku ja üha rohkem heitgaase, keemiatehaseid, metallurgiatehaseid, transporti.

3 õpilast: Teadlased on välja arvutanud, et igal aastal satub üle maailma veekogudesse nii palju kahjulikke aineid, et need suudaksid täita 10 000 kaubarongi. Inimtegevuse tagajärjel ei saa enam paljudes Euroopa jõgedes ujuda ja meie jõed lähevad iga päevaga madalamaks.

4 õpilast: Metsade raadamine intensiivistub. Seega on inimene viimase 20 aasta jooksul raiunud nii palju metsa, kui kogu tema eelmise eksistentsi jooksul hävitati. Kui palju tulekahjusid põhjustavad inimesed?

5 õpilast: Paljudele loomadele on mets koduks ja metsi jääb Maal järjest vähemaks. See tähendab, et loomad kaotavad oma kodu ja on määratud surmale.

1 õpilane: Inimene on loomadele ohtlik mitte ainult tulekahjude ja õlireostuste, vaid ka kõige elava mõtlematu hävitamise tõttu.
2. Me räägime
Et kogu Maa on meie ühine kodu -
Meie hea maja, avar maja,
Me kõik elame selles sünnist saati.
Lisaks räägime
Et me peame oma kodu kaitsma.
3. Tõestame, et see pole asjata
Maa toetub meile.
Päästame planeedi
Teist sellist maailmas pole.
Laseme pilved laiali ja suitsetame nende kohal,
Me ei lase kellelgi talle haiget teha.
Välja tuleb veel üks lasterühm.
1 õpilane: Meie rühm töötas teisel teemal:
“Jäätmekäitluse probleem. Mida ma saan prügiga teha!.

2 õpilast: Küsimus "Kuhu prügi panna?" muutub üha aktuaalsemaks ja täna proovime sellele vastata. Olen veendunud, et kui näed igal hommikul oma aknast ilusat puud, ilusat tänavat, maja või maastikku, tunned end paremini ja elad kauem. Kui näete oma aknast prügiauku, räpast õue, igavaid halle hooneid, kiduraid surevaid puid - need on teie negatiivsed emotsioonid.
3 õpilast: Puhtus algab meist endist, meie suhtumisest keskkonda, kohast, kus me elame, töötame, õpime. Kas meile meeldib siin? Kas tunneme end mugavalt?
4 õpilast: On hästi teada, kui palju müra müra meie ellu toob: see mõjutab inimeste tervist, jõudlust ja meeleolu. Kas olete kunagi kuulanud, kui palju müra meie kooli koridorides on?
5 õpilast: On täheldatud, et müra looduslikku päritolu(surfi hääl, vihm, lehtede kohin, oja kohin) mõjuvad kehale soodsalt, rahustavad, lõdvestavad. Aga tööstus- või transpordimüra rehvib, muljub, ei lase inimesel keskenduda. Kutsume teid seda kinnitama.
Surfiheli salvestuse kuulamine (salvestise saate asendada linnulauluga)
1 õpilane: Valju muusika mõjub aga inimesele äärmiselt negatiivselt. Nii langes kuulmine 20% rokkmuusikat armastavatest poistest ja tüdrukutest samamoodi nagu 85-aastastel.
Järeldused:
1. Nii saime teada, et sisse koguneb palju prügi asulad Seetõttu on probleem jäätmete kõrvaldamisega.
2. Uurides teaduskirjandust, saime teada, et jäätmete töötlemiseks ehitatakse jäätmekäitlustehaseid, luuakse uusi keskkonnasõbralikke prügilaid.
3. Igaüks meist oskab plastikjäätmetest valmistada erinevaid käsitöö- ja majapidamistarbeid.
4.Ühiselt leiame, et iga inimene peaks mõtlema sellele, millist kahju prügi loodusele põhjustab ja millise panuse võib see anda prügitõrje probleemi lahendamisele.
Jääkmaterjalist meisterdamise demonstreerimine: klassi- ja klassivälise tegevuse tulemused.
Õpetaja: Ja nüüd liikmed amatöörteater "Arlekiin" näidata teile näidendit muinasjutud "Kolobok". See lugu pole lihtne, vaid ökoloogiline.
1. pätt.
Kogunege, head inimesed!
Saade tuleb siia!
2. pätt.
Tere kallid külalised!
Jah, ja teie, pere omanikud!
1. pätt.
Tervist ja edu teile
Kannatlikkust ja rõõmu lisaks!
Kas soovite kuulda muinasjuttu?
Ja kus kuulata ja vaadata.
Kuid meie lugu pole lihtne.
Vähemalt on see kõigile tuttav.
2. pätt.
Arva ära mõistatus:
Veeres tagasi vaatamata
Läbi põldude ja metsade
Meie punakas ... (Kolobok)
1. pätt.
Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje,
Vaata ja saad aru.
Pällid jooksevad minema. Vanaisa ilmub.
Vanaisa.
Kas näete korstnast tulevat suitsu?
See on vana kakuke.
Täna küpsetan.
Krundi järgi kraabitud,
Ta pühkis üle aitade -
Täpne kuklil
Leidsin sealt märtreid.
Ja siis kõik hommikul ja laulis:
"Vanaisa, teda pole, pole ..."
No mis lõhn!
Ilmub vana naine.
Vana naine
Kõik. Valmis. Küpsetatud.
Lahe nüüd vaja.
Vanaisa
Ja hea, aga ilus!
Ma oleksin selle ära söönud!
Vana naine
Ei, ära puuduta!
Vanaisa
Jah, ma ei puutu, ärge kartke.
Ja probleemne, kuid punakas ...
Siin on käetu, kasutu!
Lõpeta! Kuhu sa lähed? Oota hetk!
Vana naine
No hoia, hoia!
Vanaisa.
Oh, võta kinni, võta kinni!
See on kasutu, me ei jõua järele!
Ema jõud pole sama ...
Vana naine
Mida kuradit, pätt?!
Ta ütles: ära puuduta!
Vanaisa
Mida teha? Kas saate tagasi pöörduda?
Kõnni ja tule.
Vana naine
Ei, vanamees, ta ei tule tagasi...
Vaata, kui hea ta on!
Vanaisa
Olgu, vanaema, ära muretse!
Ära nuta, jumala eest.
Oh-ho-ho... Lähme koju.
Buffoonid jooksevad lavale välja.
1. pätt
Vanaema nutab, vanaisa nutab
Puudub kolobok ja jälg.
2. pätt.
veeres mööda teed alla,
Kerged jalad ei jõua järele.
1 pätt.
Veeretas tagasi vaatamata -
Ainult kontsad sädelesid -
Läbi põldude ja metsade
Meie punakas kakuke.
2 pätt
Mitte niipea ei räägita muinasjuttu, kuid peagi juhtub peamine.
Jänes(Tema käpad ja pea on sidemega.)
Oh-oh-oh... Jumal hoidku...
Mis on isuäratav lõhn?
Piparkoogimees? Nii et sööme!
Lõpeta! Ära liiguta!
Oh-oh-oh… (Oigab.)
Kolobok
Mis sa oled, kaldus?
Ja pekstud ja lonkav ...

Jänes
Ma palun teid mitte kutsuda mind nimepidi!
Ja kas sa tead, kes on kaldus?
Kolobok
Kas see pole mina?
Jänes
Ei, mitte sina!
Seal on, kruglyash, meil on sellised
Kes siin eile oli
Ja siis tühjad pudelid
Võttes sihikule, tulistas ta põõsaste pihta.
Ja ma lihtsalt lamasin põõsa all -
No kultuurselt puhanud.
Kolobok
Siin on häda! Ja mis siis?
Jänes
Mida? Sa isegi ei usu seda!
Prügi, mustus, killud, purgid,
Tsellofaan, paber, pudelid,
Sellele peate mõtlema!
Kas need olid inimesed?
Lõppude lõpuks saavad loomad haiget,
Mõtlematud poisid.
Sa veered edasi, sõber,
Hoiatage kõiki ümberkaudseid.
2. pätt
Veeres tagasi vaatamata
Meie punakas kakuke,
Ja tema poole – Hunt.
Kolobok.
Tere hall! Kas pole rahul?
Vaevalt lohistad jalgu.
Kas teil tekkis ärevus?
Hunt
See on õige, Kolobok,
Ümmargune ja punakas külg.
Olin särtsakas ja rõõmsameelne
Pole kunagi näljane olnud.
Sain ise süüa
Ta jooksis kiiresti läbi metsa.
Ja siis võttis temaga ühendust.
Kolobok
Kellega?
Hunt
Jah, ma varastasin lamba ...
Ja tall kõndis
Läbi niitude ja põldude.
Ja rohi neil põldudel
Kastetakse lennukist
Herbitsiidid, pestitsiidid
Millegi töötlemine.
Üldiselt on keemia üks!
Kolobok
No mis siis?
Hunt
Kõik teie "mida, mida?"!
Sõin lambaliha
Ma neelasin kõik - ja siin ...
Kõht paisub, käpad haakuvad,
Hambad on vähenenud, kolju rebeneb.
Kõik – mind tuleb ravida.
Raiesmikus on veelgi
Rohi, mida ma pean sööma
Ravim!
Kolobok
Saa ruttu terveks, Wolf!
Tulevikus olete targem.
Olge heinamaal ettevaatlik
Seal on pudelid, purgid, kolvid.
Ära lõika oma käppasid!
Hunt
Aitäh, ümmargune pool.
No veere ja ole terve!
Kolobok. Ja tervis ka sulle!
Mis toimub! Oh mu jumal!
2. pätt.
Kuklike veeres.
Ta aitas juba hunti -
Ärge häbenege aidata.
Vaata, siit tuleb... Karu.
Kolobok
Tere Miša kindral!
Lisaks, kas ta jäi haigeks?
Karu
Tere, tere, Kolobok,
Ümar ja punakas pool!
Mina, mu sõber, ei jäänud haigeks.
Olen oma kodumetsas
Peaaegu elus, vend, ei põlenud.
Kolobok
Kuidas, Misha, see juhtus?
Peate teadma reeglit
Mis on karudele metsas keelatud
Lõppude lõpuks, et tikkudega mängida.
Karu.
Mitte mina! Mis ma olen, loll?
Tikkudega vempe mängida?
Seal oli seenekorjaja, ta viskas sigaretikoni -
Pole mõtet välja panna!
Mets süttis, surnud puit särises -
Võtsin vaevu jalad alla.
Ja ma tahtsin pesa ehitada ...
Jah, ebaõnnega ei saa vaielda.
Mul on kahju lindudest, mul on kahju oravatest, aga siilidest ...
Siin on häda!
Kolobok
Oh oh oh! See on häda!
Kuidas sellist leina aidata?
Ja järgmises nurgas
Suure oksalise puu all
Kas te ei leia kohta?
Karu
Millest sa räägid, roosiline pool?
Lõppu pole: tükeldatud!
Pole ka jõulupuud: nad raiuvad need maha!
Missugused inimesed, ma ei saa aru?
Nad külvavad ainult ühte ebaõnne.
Noh, õnnelik, Kolobok!
Ära ole igav ja ole terve!
Kolobok
Oh oh oh! Jah, mida ma saan öelda?
1. pätt.
Mis sa oled?
2. pätt.
Kas tunnete loomadest kahju?
1. pätt.
Me ei saa, vend, südant kaotada!
Jätkame lugu.
1. pätt.
Kolobok veeres.
Tuul puhub tagant.
No veere, kui sa istuda ei saa.
Vaata, siin jookseb... Rebane.
Kolobok.
Ba! Rebane! See on nii hämmastav!
Kuhu sa kiirustad?
Ära isegi vaata mulle otsa!
Kas sa ei tundnud mind ära?
Piparkoogimees – vaata siit!
Ja kaabiti mööda kasti,
Mind pühitakse laudas,
Mina segan hapukoorega
Aknal külm.
Ja jättis vanaema maha
Ja ta jättis vanaisa maha.
Pettuses! Sisse annab!
Kolobok ei tunne ära!
Rebane
Ma ei söö enam koloboksi:
Olen nüüd dieedil.
Ma oleksin su ära söönud
Jah, ma kardan liiga paksuks kasvada.
Sa pole külas käinud
Kas sa nägid seal kana?
Metsas polnud linde,
Ja mul oli natuke kõht tühi.
Kolobok
Ma ise pole külas käinud,
Ja ma kuulsin oma vanaemalt
Tema vestlus naabriga
Mis vale, öeldakse, aasta poes
"Põõsajalad" letil.
Rebane
Nakata?! Kuidas on see võimalik?
Neid pole isegi võimalik süüa!
Ei lõhna, pole maitset
Ära riku mu hinge!
Iga päev metsas läheb hullemaks,
Nad puhastasid isegi lompe.
Jões vett juua on hirmus -
Metsilisel pole elu kuskil!
Kolobok
Ei, ma ei teinud seda jalutuskäiku asjata!
Rebane ilma lindudeta ja maa ilma veeta.
Üha vähem loodust
Rohkem keskkond!
Kõik etendusel osalejad tulevad välja.
Jänes
Kui kohutav see on - mingisuguse väljasuremine,
Kõik ilma eranditeta, kõik ühele,
Kui loodus laastatud
Ei oska enam midagi teha!
Hunt
Ja mahajäetuse pidalitõbi roomab,
Ja veenöörid kuivavad,
Ja linnud surevad ja taimed kukuvad,
Ja metsaline ei lähe oma õnnetusest mööda.
Karu
Ja kui palju omakasu te siit ei otsi,
Mis vabandust sa ei oma,
Maa vajab kaitset, kaitset,
Ta palub inimestelt päästmist!

(Kolobok jätab kõigiga hüvasti ja veereb edasi)
Ilmub Haldjas, kes laulab laulu "Meie maa" (D. Kabalevski)
1. See on kask, siis pihlakas,
Pajupõõsas üle jõe.
Kodumaa, igavesti armastatud,
Kust veel sellist leida!
2. Merest kõrgete mägedeni,
Kodumaiste laiuskraadide keskel
Kõik jookske, jookske mööda teid
Ja nad helistavad ette.
3. Orud on täis päikest,
Ja kuhu iganes sa vaatad
Kodumaa, igavesti armastatud,
Kõik õitseb nagu kevadine aed.
4. Meie kuldne lapsepõlv
Iga päevaga heledamaks!
Õnnetähe all
Me elame oma sünnimaal!
Haldjas: Mets on muinasjutuliselt ilus igal aastaajal! Ta on alati olnud ja jääb alati inimese sõbraks. See puhastab õhku, annab inimestele toitu, peavarju ja soojust! Metsaelanikud kingivad inimestele rõõmu ja ilu! Pidage seda meeles, ärge kunagi unustage.
Ilmub Kolobok.

Haldjas: Oh, kes on minu metsa tulnud?
Kolobok:
Ma olen kasti kraabitud,
Metyoni tünni põhjas,
Hapukoorekoti peal
Aknal on külm
Jätsin vanaema maha
Ja kuhu ma tulin?
Haldjas: Ja sa tulid, Kolobok, metsa. Tere tulemast! Kus sa veered?
Kolobok:. Ja kuhu vaatavad silmad? Ma tahan maailma näha. Ja kes sina oled?
Haldjas: Mina olen Metsahaldjas.
Kolobok: Arvasin, et haldjad eksisteerivad ainult muinasjuttudes. Kas sa elad siin?
Haldjas: Jah, ma elan siin metsas. See on minu kuningriik. Kas sa oled kunagi metsas käinud?
Kolobok: Ei, ma pole veel kuskil käinud ja ei tea midagi, just hiljuti küpsetati.
Haldjas(laste poole pöördudes): Poisid, selgitage Kolobokile, mis on mets.

Lapsed loevad luulet
Metsas V. Orlov
1.Meeldib muinasjuturaamatu leht
Mets avanes lehestikust helisedes.
Ma saan aru nii metsalisest kui linnust,
Ja nad mõistavad mind.
Võib-olla loomade radadel,
Läbimatutes metsasügavustes
Järsku onn kanajalgadel
Kohtume ootamatult.
Võib-olla selles piirkonnas, tahtmatult,
Maanteede vältimine
Läige röstitud poolega
Kõrge rohu hulgas Kolobok.
Ja ma ei saa metsa eksida
Kuigi ma ekslen kaugelt inimestest,
Sest nii loomad kui linnud
Nad räägivad oma emakeelt.

2. Valge kask, kallis õde,
Sa kasvad, ära karda kurja kirvest.
Valge kask, Vene maa,
Ja kurbus, rõõm ja mu armastus!

3. Lõhnav linnukirss
Õitses kevadel.
Ja kuldsed oksad
Mis lokid lokkis.

4. Jõe lähedal udus
Paplid siristavad veidi.
Võib-olla kutsub maa inimest nendega kaasa?
Ile pihlaka põõsad,
Mis õitseb metsas?
Ile tantsiv viburnum,
Mis raputab kõrvarõngast?

Haldjas: Kuid puud ei ole kogu mets. Siin kasvab palju ürte, lilli, seeni. Metsas on palju teisi elanikke: linde, loomi, putukaid. Ilma nendeta pole mets mets. Lähme, Kolobok, ma tutvustan sulle neid! Vaata, kui palju inimesi metsas on! Millised kaunid lilled! Kuid paljud lilled on tervisele kasulikud.
Lapsed:
1. Paljud maitsetaimed kasvavad kasulikuks
Kodumaa maal.
Saab toime tulla haigusega
Münt, tansy, naistepuna.
Kes oma kandadele haiget tegi, tulge poisid!
Jahubanaan aitab hädast välja
Plantain saab terveks.
2. Me rebime neid mitte naljalt,
Viime need apteeki.
Metsariigi kingitustest
Inimesed toodavad narkootikume.
Haldjas: Milliseid ravimtaimi te veel teate?
Rühm lapsi, kes töötasid projektis: "Ravimid" räägivad publikule tehtud tööst ja teevad järeldused.

Kolobok: Kui palju huvitavat õppisin ürtide ja lillede kohta. Aitäh, poisid!

Piparkoogimees istub "niidul", teda ümbritsevad lilled, kummelitüdruk laulab laulu "Kõige õnnelikum" (sõnad S. Chichkov, muusika V. Šainski)
Päike tuli välja
Heinamaal sädelemas.
Olen päikese poole
Ma jooksen murul.
Ja valged karikakrad
Ma lendan.
Ma teen pärja -
Ma punun päikest.
Seejärel tantsivad lilletüdrukud Lillede tantsu.

Haldjas: Lähme edasi, Kolobok, vaatame, kes veel meile vastu tuleb.
Oravad ilmuvad

Orav
Mul on kohev hobusesaba
Jõulupuud, männid on mu sõbrad.
Purustan pähklid peeneks
Ja mind kutsutakse lihtsalt – oravaks! - Tere, Kolobok! Aidake end hulluks, meil on neid palju.
Puude tagant vaatavad välja karu, rebasepoeg, jänku.
Karu:
Kus ma elan? Kõige sagedamini,
Väga reaalne
Ma kõnnin seal, ma magan seal,
Kasvatan seal oma lapsi.
Ma armastan pirne, ma armastan mett,
Ma kostitan kõiki, kes tulevad (ravin Kolobokit meega)
Ilmub kiusaja poiss, kellel on kada, tulistab loomi.
Haldjas:(vihaselt) Mis siin toimub?
Orav: Poiss tegi meile haiget.
Rebasepoeg: See paha poiss ei tea üldse, kuidas metsas käituda! Ta murrab puudel oksi.
Jänes: Ja lind kurtis mulle, et rikkus ta pesa ära!
Haldjas: Ah, see selleks, selle eest, et sa igavusest nii palju halba tegid, võtan sinult kõnevõime.
Poiss: Ei, ära, mina ja y ja (muheleb, vehib midagi kätega)
Haldjas: Pidage meeles, poisid, te ei saa kaitsetuid loomi solvata!
Lapsed esitavad laulu “Ära kiusa koeri” (E. Ptichkin, M Pljatskovski)
1. Ära kiusa koeri, ära aja kasse taga,
Ärge säästke lindudele ei teravilja ega puru.
Ja siis ärkavad varblased laulu saatel,
Keegi ei kriimusta ega hammusta sind.
2. Kui teete koopa lähedal palju müra,
Siis peate oma jalgu kandma.
Ja ka niisama mesilane ei jää kinni.
Keegi ei hakka ju ilmaasjata torkima ja urisema.
3. Pole vaja oksal liblikat solvata,
Tema värvidest on metsas lõbusam.
Ära hirmuta mardikaid pikkade vurridega,
Ja uskuge, et putukad ei puuduta teid ise.
4. Kui sulle meeldib maa ilu,
Hoolitse tema eest, väsinud teadmatusest.
Kindlasti saavad meist siis sõbrad,
Ja kasside ja koerte kohta, laulge meiega
Poiss (nutab)
Loomad: Lumma teda, haldjas, me usume, et ta ei tee enam metsas vempe.
Haldjas: Noh, olgu, las ta kõigepealt ütleb mulle metsareeglid:

Haldjas: Lapsed ja kes täidab poisi vastused? (laste vastused)
Ärge jätke prügi metsa.
Ärge hirmutage linde ja loomi valju häälega.
Järgige lõkke tegemise reegleid.
Te ei saa murda puude ja põõsaste oksi.
Sa ei saa putukaid püüda.
Metsa jalutama saab minna ainult koos täiskasvanutega.
Haldjas: Tubli, poiss, nüüd sa tead juba metsa reegleid.
Vaata poisid, kas keegi teine peidab end puude taga?

1. Ma näen välja nagu vihmavari
Ainult vähem kui 100 korda.
Kui silmapiiril on torm,
Ma olen väga õnnelik.
Kui sajab vihma ja on soe
Pean seda õnneks. (seen-puravikud)
2. Ja mina ja mu sõbrad oleme kändudel
Tihedasse kampa tunglenud?
Ja me hoiame käes vihmavarju
Pilve vahele jäänud. (Meeseened)
Seened: Kes meid siin ära tundis?
Kolobok:. Oi kui ilusad seened! Tulge minu ostukorvi!
Haldjas: Oota, Kolobok, võta aega, kõiki seeni ei jõua korjata. Aga ainult need, mis on söödavad. Ja ülejäänud on parem mitte puudutada. Las kasvavad, ka neid võib kellelegi vaja minna. Poisid, öelge Kolobokile, milliseid seeni saate korjata.

Käeshoitav didaktiline mäng"Söödav-mittesöödav"
(Laota seened kaheks korviks)

Kolobok: Noh, nüüd ma tean, milliseid seeni korjata.
Haldjas: Kuidas sa tead, kuidas koguda?
Kolobok: Kuhu, sest ma tulin hiljuti ahjust välja, ma ei tea sellest.
Seened: Koguge meid kokku, küpsetage, praadige, marineerige. Kuid ärge juurige meid välja, ärge hävitage meie seeneniidistikku. Kui ei kuula, siis varsti ei kasva seened enam üldse.
Kolobok:. Õppisin hästi seeneteadust. Aga teie poisid?
Lapsed kordavad, kuidas õigesti seeni korjata.
Kolobok:. Keda ma just täna metsas ei kohanud, keda ma lihtsalt ei kohanud! Suurepärane! Kui õnnelik ma olen!

Kõik metsaelanikud loevad luulet
Kummel
1. Kord, olles kogunud viimase jõu,
Issand lõi ilusa planeedi
Andis talle suure palli kuju
Ja istutas sinna puid ja lilli,
Võrratu iluga maitsetaimed.
oravad
2. Sealt hakati leidma palju loomi:
Maod, elevandid, kilpkonnad ja linnud.
Siin on kingitus teile, inimesed, omage seda,
Künd maad, külva leiba.
Ma päran nüüdsest teile kõigile -
Sa kaitsed seda pühamu.
3. Me tahame, et linnud laulaksid,
Metsa ümber müra teha,
Et oleks sinine taevas
Et jõgi hõbedaseks teha
Et liblikas hullaks
Ja marjadel oli kaste.
Karu
4. Soovime, et päike soojendaks
Ja kask on roheline
Ja puu all elas naljakas kipitav siil.
Et orav hüppaks
Et vikerkaar sädeleks
Et suvel rõõmsalt vihma sajaks.
Seened
5. Vaata maakera – maakera,
Lõppude lõpuks ohkab ta nagu elus,
Ja mandrid sosistavad meile:
Hoolitse meie eest, hoolitse!
6. Salude ja metsade ärevuses,
Kaste murul nagu pisar
Ja vedrud küsivad vaikselt:
Hoolitse meie eest, hoolitse!
Kolobok
7. Puu, lill, muru ja lind
Nad ei tea alati, kuidas end kaitsta.
Kui need hävitatakse
Me jääme planeedil üksi.
Poiss
8.Ega looma-, linnupesa
Me ei purune kunagi!
Las tibud ja väikesed loomad
Meie kõrval on hea elada!
Haldjas
9. Me armastame metsa igal aastaajal,
Me kuuleme väikeseid jõgesid.
Seda kõike nimetatakse looduseks
Hoolitsegem selle eest alati!

PUHKUSE TULEMUS:

Õpetaja: Igal aastal tähistatakse meie planeedil kahte erilist kalendripüha: Maa päev (22. aprill) ja keskkonnapäev (5. juuni). Need ei ole tavalised "punased kohtingud", millega tavaliselt kaasnevad pidulikud kõned, muretu lõbu ja rõõm. Need päevad tuletavad meelde looduskaitseprobleeme.
1980. aasta juunis võeti meie riigis vastu looduse, loomade ja õhukaitse seadused. Teadlased – ökoloogid, bioloogid, jahimehed üle maailma andsid häirekella: loodus on ohus! 35 aastat on möödas, kuid looduskaitse probleem püsib. Ütleme ka täna – loodus on ohus!
“Kala vajab puhast vett – kaitseme oma veehoidlaid. Erinevad väärtuslikud loomad elavad metsades, steppides, mägedes – kaitseme oma metsi, steppe, mägesid.
Kala - vesi, lind - õhk, metsaline - mets, stepp, mäed. Ja mees vajab kodumaad. Ja kaitsta loodust tähendab kaitsta kodumaad.
Mõelge kirjanik M. Prishvini meie poole pöördumise sisule. Kuidas mõistate nende sõnade tähendust?
Kui iga inimene kaitseb oma kodumaad, siis üldiselt päästame oma planeedi nimega Maa.

Pole vaja metsalist asjata tappa,
Las linnud laulavad, meie maailm muutub ilusamaks!
Loodust ennast ei saa ju päästa,
Seda peavad inimesed tegema!
Looduse kaitsmine on püha asi.
Ainult koos ehitame helgema homse päeva.
Ja kui kahjustate loodust nagu varem,
Kes siis maa peal elama hakkab?!
Taimed, seened ja bakterid kaovad,
Loomad, linnud ja muud loomad
Kaome ka meie, nii et tulge mõistusele, inimesed!
Hinda loodust, KAITSE SEDA!

Puhkus lõpeb sõnadega:
1. Tulge inimesed.
Olge üksteisega sõbrad
Nagu linnud taevas
Nagu tuul heinamaaga.

2. Nagu puri merega
Vihmaga rohi Rahvaluule püha algklassidele. Stsenaarium

Ökoloogiline puhkus "Meie kodu on planeet Maa". (stsenaarium).

Tere päevast kallid sõbrad!

See aasta on välja kuulutatudökoloogia aasta . Ja sellepärast kutsusin teid oma raamatukogusse külla.

Lapsed kaaluvad teemakohase raamatukogu kujundust. Lähenevad nelja aastaaja puule, seejärel juhib raamatukoguhoidja tähelepanu selleteemalisele näitusele, mis esitleb kirjanike loodusteoseid. Vaadatakse pilvi-dekoratsioone, millele on kirjutatud selleteemalisi luuletusi.

Me kõik oleme ühe suure maja, nimega planeet Maa, elanikud. Oleme täna siia kogunenud, et tuletada üksteisele meelde, et planeet, millel me elame, on ohus, kuid meie ülesanne on see päästa.

Vaadake ringi: kui ilus, imeline maailmümbritseb meid.

Metsad, põllud, jõed, mered, ookeanid, mäed, taevas. Päike, loomad, linnud. See on loodus! Ta toidab meid, annab vett, riideid, annab meile kõik eluks ja vastutasuks nõuab väga vähe – hoolikat, lugupidavat suhtumist iseendasse.

Kuid mõnikord käituvad nii täiskasvanud kui ka lapsed tema suhtes hingetult. Mõned kaunimad veehoidlad muutuvad kanalisatsiooniks, jõed kuivavad, metsad lämbuvad prügist, kaovad haruldased taime- ja loomaliigid.

Kas soovite päästa oma planeeti reostuse eest? Kas teate Maa peamisi probleeme? (laste vastused)

Kõlab nagu luuletus :

Tehased sumisevad, tolm on kõikjal,

Jookseb, auto suitseb.

Samal ajal ägavad puud

Nad lihtsalt upuvad mustuse ja tolmu sisse.

Meie vesi on määrdunud

Taimede jälgi pole.

Meie loomade juurest koju viidud

Linnud, kalad on nüüd halvad.

Poisid, koos oleme Maa lapsed. Maa on meie ühine kodu, seda tuleb kaitsta. Looduse kaitset, selles kehtivaid käitumisreegleid uurib terve teadus – ökoloogia. Ja nüüd korraldame ökoloogilise viktoriini, mis näitab meile, kui hästi sa loodust tunned. Iga õige vastuse eest saate punkti.

"Ökoloogiline viktoriin".

Ülesanne üks. "Intellektuaal".

Selles ülesandes on mõistatused. Sinu ülesanne on anda õige vastus.

Kaks venda

Vaadates vette

Sajand ei lähene.(Jõgi ja kaldad)

Mitte meri, mitte maa

Laevad ei sõida

Ja sa ei saa kõndida.(Soo)

kõrguv hiiglane

Nagu oleks ta lõksu sattunud

Ta ei lähe kuhugi

See kasvab ühel jalal.

Nagu suured käed

Oksad kahisevad tuule käes.(Puu)

Nad peksid mind, nad peksid mind,

Keerutavad, lõikavad

Ma talun kõike

Ja ma nutan kõike head.(Maa)

Hingake, kasvage

Ja ta ei saa kõndida.(taim)

Seal on pleegitatud sambad,

Neil on rohelised mütsid.(kased)

Pehme vars on kasvanud,

Nad mitte pikk,

See ulatub vaevu jalgadeni

Seda nimetatakse...(Rohi)

Punased, mustad silmad on nähtavad,

Niisiis, nad on juba saabunud.

Varjasime end rohu sisse, vaikisime ja ootasime,

Kui need kõik moosi jaoks kokku korjatakse.(Marjad)

See on selline ime!
See on nii hämmastav!
Kuidas ta murdus
kaljult maha,
Nii et juba
Mis aasta
Mitte midagi
Ei kuku.(Juga)

Poistel on roheline sõber,

Rõõmsameelne sõber, hea,

Ta sirutab nende poole sadu käsi

Ja tuhanded peopesad?(mets)

Täpselt nii, see on mets.

Mis on metsa eesmärk? Mets on suurepärane looduse looming. Ilma selleta oleks elu juba ammu lõppenud.

Ülesanne 2. "Erudiidid"

See ülesanne on keerulisem. Peate vastama küsimustele, mida ma esitan.

1. Kes kuuleb jalgadega?(Rohutirts)

2. Mida kärnkonn talvel sööb?(Ei midagi, ta magab)

3. Mille pärast sääsk sügeleb?(tiibadega)

4. Kas taimed surevad lume all?(Ei. Nad magavad.)

5. Mida talilinnud söövad?(Seemned, marjad, seemned, puru)

6. Miks sa ei või metsas tuld teha?(Tule all olev koht ei kasva 5-7 aastat kinni)

7. Millised linnud saabuvad lõunast esimesena?(Rooks)

8. Millised linnud kasvatavad talvel tibusid?(Klesty)

9. Millised linnud ööbivad lumme mattununa?(Teder, sarapuu tedre)

10. Milline lind ei haudu tibusid ja ei ehita pesa?(Kägu)

11. Milline meie okasmetsades elavatest lindudest on kõige väiksem?(Kuningas)

12. Milline lind on talvel valge?(Ptarmigan)

13. Mitu jalga on ämblikul?(8)

14. Milline puu Venemaal õitseb kõige hiljem?(Pärn)

15. Nimeta soomusteta kala(säga)

16. Millised kaelkirjaku jalad on pikemad ees või taga?(Sama)

17. Milline mereelu targem?(Delfiin)

18. Millist kala nimetatakse inimese nimeks?(karpkala)

19. Kus siilid elavad ja mida nad söövad?(Metsas ehitavad nad pesasid, hiiri, putukaid, seeni, õunu ....)

20. Miks nimetatakse sipelgat tugevaks meheks?(Tõstab oma raskust 11 korda suurema koorma)

Hästi tehtud poisid! Sa tegid raskete ülesannetega suurepäraselt hakkama.

Ja nüüd soovitan teha paus ja vaadatakoomiks, mis näitab teile selgelt, mis juhtub meid ümbritseva maailmaga, kui me seda ei kaitse.

Lapsed vaatavad multikat Ökoloogiline lehm.

Räägime sellest, mida nägime.

Kohtumise lõpus rääkis raamatukogu juhataja lastele punasest raamatust. Öelge mulle, lapsed, mis on selle raamatu nimi, millesse on "sisse toodud" haruldasi loomi? (Laste vastused).

Täiesti õige, seePunane raamat.

"Ma uurin punast raamatut,

Haruldasi loomi kaitsen

Ma ei unusta kunagi tema reegleid

Ja ma valvan rikkujaid.

Meie ülesanne on tagada, et sellesse raamatusse satuks võimalikult vähe loomi ja taimi. Mida me selleks tegema peame? (Laste vastused).

Oleme oma tohutu kodu, nimega "Maa", päästjad ja valvurid.

Kõik meie kätes.

Peate elama loodusega harmoonias, tundma oma vastutust planeedi Maa eest - nii tohutu ja nii üksildane oma muredes ja valudes ...

Tänan tähelepanu eest! Varsti näeme!

Ökoloogiaalase õppe- ja mänguprogrammi stsenaarium

"Looduse eest vastutavad nii täiskasvanud kui lapsed"

Enne üritust VIDEO loodusest (oma valikul) Kõlab laul "Puhtad tiigid". Tere pärastlõunast, kauni sinise planeedi elanikud! Täna kutsume teid puhkusele - meie emakese Maa puhkusele! Ja kõik tulid sellele puhkusele: nii lapsed kui ka täiskasvanud; nii külalised kui osalejad! Ja meil on hea meel kõiki oma puhkusele tervitada! Mis puhkus see on? Ja miks ta on? Et see meile kõigile selge oleks, kutsun teid ette võtma reisi ümber meie imelise planeedi! VIDEO loodusest (teie valikul) Slaidiseanss "Päästke meie planeet!!!" 5. lisa Kõik see on meie koduplaneet. Kui palju ilu ja imet sellel on: lõputud avarused ja taevasse ulatuvad mäed ja sini-sinised mered ... Ja selle elanikke ei saa kokku lugeda ja igaüks neist on väike ime! Kuid sageli inimesed unustavad selle ära ja siis - korstnad suitsevad, lasud kõlavad, loomad surevad ... Et inimestele meie Maa ilu meelde tuletada, korraldame igal aastal seda imelist puhkust! Libisema Meie planeet on tohutu. Ja terve elu ei saa inimene seda kõike, äärest servani, ümber käia. Ainult oma sünnipärast olemust armastades suudab inimene armastada kogu maailma. Ja ma ei kahtle, et poisid, kes täna meie puhkusel osalevad, teavad ja armastavad oma kodulooma. Slaidid "Loodus" pärast iga rida Loodus on maja, milles me elame, Ja metsad kahisevad selles, jõed voolavad ja loksuvad. Sinitaeva all, kuldse päikese all, Me tahame selles majas elada igavesti. Loodus on maja, mis on kaunistatud tööga, Teate küll, vastus Mis juhtub, kui katus on selles tule all, Mis juhtub, kui me selles seinad lõhume? Loodus on maja, kus päevast päeva kasvavad lilled ja leib, lapsed naeravad ümber. Ja see maja ja naer on üks , üks kõigi eest, maailmas pole teist maja.
Libisema

30 küpressi.

Alustame oma mängu 1. etappi.Slaid "Pig in a poke" Sektori slaid.

30 küpressi

ROHESEKTORI KÜSIMUSED

JÄTKA VANASÕNA. / Palju metsa - ära hävita, metsa pole - ………. (taim).

KUIDAS TEADA, MIS ON LAIETUD PUU AASTA LÕIDUTATUD PUU KÄNDU JÄRAST? / Palkmajal on aastarõngad hästi näha. Kui palju sõrmuseid nii palju aastaid /

MIS ON SEE ROHT, MIDA TEAVAD ISEGI PIMEDAD? /Nõges/

MILLISED PUUD JÄÄvad TALVEL ROHELISEKS? /Kuusk, mänd, tuja/

NIME PUU – MEIE KODUMAA SÜMBOL? /Kask/

MILLISED RAVIMID RAVIvad KÜLMETUS? /varslane, jahubanaan, austerservik, piparmünt jne/

KÕIGE MAGUSIM PUU? /Pärn/

MILLINE MARJA ON PUNANE, MUST, VALGE? /sõstar/

NIMETA METSAS KASVAVAD MÜRGISED MARJAD? / Hundinukk, rongasilm /

MILLISE LILLEGA ALGAB SUVI? /Kell/

SINISE SEKTORI KÜSIMUSED

ENNE MILLISE ILMA LINNUD LÄPAVAD LAULU? /Enne vihma/

PINGVIINLIND VÕI LOOM? /Lind/

MILLINE LIND VAATAB OMA MUNA TEISTES PESADES? /Kägu/

KAS LINNUD magavad linnumajades talveunne? /ei/

MIKS ON LUMETÜRIKULE SEE NIME? /Nad saabuvad esimese lumega/

KUS VARESED TALVEL JA SÜGISEL MAGAVAD? / Aedades, saludes /

MILLISTE LINDUDE SAABUMISEGA ME KEVAD ALGUSEKS PEAME? /Rooks/

MILLINE LINDU TALVEL PURUB? /Crossbill/

MAAILMA SUURIM LIND? /Jaanalind/

MILLINE LIND SAAB SABAGA EDASI LENDADA? /Kolibri/

PUNASE SEKTORI KÜSIMUSED

KES VAHETAB KAKS KORDA AASTAS KASUKAT? / Rebane, orav, jänes /

MIDA KAOTAB PÕRD IGAL TALVEL? /Sarved/

MIS JUHTUB MESILASEST PÄRAST TURVAMIST? /Sureb/

MILLINE RÖÖVKOLL ON VAARIKALE HEA? /Karu/

MILLISEID JÄNESED NIMETATAKSE LEHTEKUKKUMISEKS? /Mis sünnib sügisel, lehtede langemisel/

MILLISED LOOMAD MAGAVAD TALVEL? / Karu, siil /

KUS ON JÄNESEL MUGAVAM JOOKSA, MÄELT VÕI MÄEST ÜLES JA MIKS? / Jänese esijalad on lühikesed ja tagajalad pikad, ülesmäge on kergem joosta, jänes veereb mäest pea üle kanna /

MILLISEL LOOMAL ON KÕIGE KÕIGE KÕIGE HÄÄL? /krokodill/

KIIREIM metsaline MAA peal? /gepard/

KÕIGE PUHASTAM LOOM? /mäger/

KOLLASED SEKTORI KÜSIMUSED

TA PEIDAB LEHTES. KUIGI PALJU JALU, IKKA EI SAA JOOKSA. /Caterpillar/ 9. MITTE ELETIS, MITTE LINN, SUKK NAGU KODA. LEND – VAIK, ISTUV – VAIK. /Sääsk/ 10. KAKS SARVE, MITTE SÕRN, KUUS KÕBJADETA JALGA. LENDAMINE – NII HULGE, ISTUMINE – KAEVAB MAAD. /Viga/

MUST SEKTORI KÜSIMUSED

Ökoloogilise turniiri I etapp on lõppenud. Enne kui liigume edasi oma turniiri 2. etapi juurde. Tuletan meelde, et meie turniir on pühendatud ajavaimule vastavale aktuaalsele teemale: “Hoolitse oma planeedi eest!” Luuletaja Nikolai Rõlenkov väidab oma luuletuses, et kogu looduse rikkus kuulub inimestele ja seega teile, lastele.

Kõik Venemaa maastiku rikkused Täielikult meie käsutusse antakse: Hõbedast lõnga talvede tuisku, vedrude rohelist pitsi. Suvine pärastlõuna kuumatuules, Õhtu, piiludes ojasse. Mustrilised värvilised heinamaad, Koltuvate põldude soe vaha, lehtede langemise maalitud lehed Järvede põhjatu sinise kohal – see kõik on sinu päralt ja süda rõõmustab armuda kogu maailma põlisavaruses.

Alustame oma turniiri 2. etapiga.Slaid "Lilleturniir"

/45 küpressi/

Slaidid kõigi 9 küsimuse jaoks 1. Olen luuletaja, minu nimi on Tsvetik,
Tere minu poolt teile kõigile. Mis luuletusest need luuletused pärinevad? ( N.N.Nosov "Dunno ja tema sõprade seiklused").2. "Seal on nii karm reegel. Tõuse hommikul üles, pese end, tee ennast korda ja vii kohe planeet korda. Baobabid on hädavajalik iga päev välja rookida, niipea kui neid saab roosipõõsastest juba eristada: nende noored võrsed on peaaegu ühesugused. See on igav töö, kuid üldse mitte raske." - Millisest teosest need sõnad pärinevad? ( A. Saint-Exupery "Väike prints")3. Jätkake luuletust: Minu kellad,
Stepi lilled! ("Miks sa mind vaatad, tumesinine?" A. Tolstoi) 4. Need lihtsad lilled näevad välja nagu väike päike kuldsete kroonlehtede-kiirtega. Nende valminud seemned kogutakse kergesse kohevasse palli. Puhu pallile – kerged seemned lendavad õhku. - Mis lillest me räägime? (Võilill ) 5. Temast laulavad igas vanuses luuletajad,
Maailmas pole midagi õrnemat ja ilusamat,
Kui see helepunaste kroonlehtede rull,
Avatud lõhnava tassiga - Mis lillest me räägime? (Roosist ) 6. Kes kirjutas muinasjutu “Kivilill”? (P.P.Bažov ) 7. Mida muinasjutu tegelane sündinud lilles (Pöial ) 8. Millist ebatavalist lille kirjeldas S.T.Aksakov? (Scarlet Flower ) 9. Millist lille peavad politseinikud üle maailma vaenlaseks? (Mooni )
- 3. etapp meie turniir kannab nime "MÄRKUS" ÄRA TEE SEDA" / 100, 90, 80 küpressi /- Sinu ülesanne on välja mõelda märk ja see joonistada. - Alustame 4. etapp meie turniir. "Mured tünnist"- Meie tünni ronisid mitmesugused loomad ja linnud ning neid pole täielikult näha. Sinu ülesanne on ära arvata, kes see on. /20 küpressi/
Slaidid /9 tk./Slaidi ekraanisäästja- Inimene elab Maal. Ta on väike, Maa on tohutu. Inimene armastab oma Maad, sest ta ei saa elada ilma lehtede lõhnata, ilma heliseva lauluta, ilma ojata, ilma sinise karva rukkilillepeata. Kodumaa ümbritses meid
Imelise iluga,
Isamaa andis meile
Stepi- ja metsaõhk,
Rannik on järsk kiire jõega,
Sinine taevas pea kohal.- Meie kodumaa loodus on rikas ja mitmekesine. Maal, õhus, vees ja vee all – elu käib kõikjal täies hoos. See elu on täis saladusi, mõistatusi, imesid. Kui palju huvitavat on metsas, põllul, järvel ja isegi meie maja lähedal näha, kui kõike tähelepanelikult vaadata. Loodus on hea igal aastaajal! Meie väike planeet Maa on meie vastu lahke. Vastame talle soojusega soojuse vastu, armastusega armastuse vastu! - Sageli pöörduvad kirjanikud, luuletajad, kunstnikud, muusikud oma loomingus looduse poole. Selles leiavad nad kooskõla oma mõtete, meeleoluga, ammutavad sellest inspiratsiooni.- Kutsume vaatama "Vihmatantsu" ja kuulma, kuidas muusika ja loodus sulanduvad. VIDEO "Vihmatants" Slaid "Tee sõnu" Lisa 1,2,3. 5. etapp meie turniir kannab nime "MAKE WORD" Libisema Sõnad meeskondadele 1 meeskond 2 meeskond 3 meeskond ROSALIPAAISTTIGR /25 küpressi iga sõna + kiiruse jaoks 50, 45, 40/
Slaidi ekraanisäästja
etapp 6 meie turniir kannab nime "Looduse tundjad". /50 küpressi/- Looduse armastamiseks peate seda tundma. Libisema 1. Sisse Vana-Vene seda looma kutsuti vekšaks. Ta on graatsiline ja nägus. Tema pojad sünnivad alasti, kuid siis uhkeldavad punastes kohevates riietes. Loom on väga usaldav. ( Orav)Libisema 2. See putukas hoiab endas hämmastavat saladust: Moskva oblastis rohuliblel istudes suudab ta Jaapanis tunda isegi väiksemat maavärinat. ( Rohutirts)Libisema 3. Neid linde armastatakse nende rõõmsameelsuse pärast. Nad on suurepärased onomatopoeesiad ja laulavad sageli nagu rästas, rästas, krooksuvad nagu konn ja hauguvad nagu koer. Nendest on palju kasu. Kevadel jalutavad nad läbi põldude, kogudes maa sees talvitunud vastseid ja putukaid. Suvel söövad nad suurel hulgal röövikuid ja putukaid – lehemardikaid. ( Starling)Libisema 4. Venemaal on seda viga pikka aega kutsutud "päikeseks". Ta on punane ja ümar, väga heasüdamlik ja kahjutu – ta pole kellelegi ohtlik, välja arvatud lehetäide. Jalgade kõverustele ilmub piima sarnane vedelik, mis viis inimesed sellele putukale antud nimetuseni. ( Lepatriinu)Libisema 5. Selle põõsa õitseaeg on aprill, mai. Viljad valmivad augustis. Need on ovaalsed, mahlased, erkpunased ja istuvad otse tüvele ja okstele. Selle põõsa nimi viitab tuntud röövloomale. ( Wolfberry)Libisema 6. Keda ei üllata nende töökus ja kannatlikkus. Igal aastal võivad nad oma kodust tuua kilogrammi igasugust saaki, umbes 100 000 putukat. See muudab need metsanduses kasulikuks. Kuid nad sigivad, nagu lambakoerad, palju lehetäisid - see on nende kahju, mis on aga eelistega võrreldes väga väike. ( Ants)
- Meie kodumaa loodus on rikas ja mitmekesine. Maal, õhus, vees ja vee all – elu käib kõikjal täies hoos. Kui palju huvitavat on metsas, põllul, jõel ja isegi meie maja lähedal näha, kui kõike tähelepanelikult vaadata. Loodus on hea igal aastaajal!

Meie viimane etapp "KAPTENI VÕISTLUS" /100 küpressi/ Valige kaart, mis võib sisaldada looma, linnu, putuka jne nime. Peate oma meeskonnale näitama ilma sõnadeta, ilma helideta, ainult žeste, näoilmeid ja kehaliigutusi ning nad peavad ära arvama.
Rakendus 4 . Jänes, konn, hirv, ninasarvik, paabulind
OLUKORDID KAPTENIL / 10 küpressi iga hea nõu eest /
Katyale kingiti sünnipäevaks kutsikas. Lõpuks täitus tema unistus. Ta anus nii kaua oma vanemaid, et nad talle kutsika ostaksid. Ja nüüd on tal uus sõber. Katya mängis temaga iga minut, toitis teda, kõndis temaga. Ja siis anti talle rääkiv nukk. Katya mäletas kutsikat üha vähem ja kui ta haigeks jäi, ütles ta emale: "Haigel koeral pole majas kohta, las elab tänaval."
Serjoža rääkis, et kui nad isaga läbi metsa kõndisid, süütasid nad tule ja küpsetasid kartuleid. Siis pani isa ojast tule täis, et tuld ei tekiks, ning mattis purgid ja pakid maha. Kuidas veenda papa Seryozhat, et metsas on võimatu tuld teha ja parem on võtta prügi kaasa ja visata see spetsiaalselt selleks ettenähtud kohta.
Telegram: "Oleme esimesed rohelised ja selle eest nad murravad meid. Murra kõik, kes metsale kallid pole. Me kardame isegi metsas esimesena õitseda. Mis on hea? Need lähevad ikka katki. Aita meid. See on väga valus, kui nad sind murravad. Väga! Sinu rohelised sõbrad: paju, linnukirss, metssirel.“ Mis vastused sellele telegrammile saadad? Millist abi saate pakkuda?
Libisema
- Meie turniir on läbi. Tulemused arvutab loenduskomisjon.
Tahan naasta meie programmi teema juurde ja pöörduda veel kord teie ja kõigi meie planeedi elanike poole sõnadega: "Kaitse loodust."

Meie väike planeet Maa on meie vastu lahke. Me vastame talle soojusega soojuse jaoks, armastusega armastuse vastu. Kuid mitte kõik meist kahjuks tõeliselt ei armasta ega kaitse loodusvarasid – metsi, põlde, jõgesid, looduse kingitusi ja elusolendeid.

Kas ma kuulen keskpäeval mändidest Reaktiivlennukite mürin kivikeste ja fordi vahel. - Oh, inimesed, ma arvan, et meil kõigil on üks ema, kelle nimi on Loodus! Tal on meie vastu piisavalt headust, ja me elame, jäädes oma hinge igaveseks Tema kaunid näojooned - põllud, niidud, mered ja jõed. Aga kui ... Küll aga on meie julmal ajastul kõigile selge Mida see “kui” tähendab?Oh, mees!Emake loodus ei varja sinu silme eest jõgesid ega merd,Ei kasteheina ega siniseid järvi ...tume mets, astu sisse, justkui templisse, marmorvõlvide alla!

Loodus on meie rikkus. Selle rikkuse säilitamine tulevastele põlvedele on meie ülesanne ja kohustus. Sina, mu sõber, vaata, ära vea meid alt! Lubage olla aus ja lahke! Ära tee linnule ega ritsikale haiget, Ära osta liblikale võrku. Armasta lilli, metsi, põldude avarust – kõike, mida kutsutakse sinu kodumaaks! Konkursi EMBLEM võitjate autasustamine.Tulemuste väljakuulutamine ja võistkondade autasustamine diplomitega.

Meie üritus on lõppenud. Loodan, et täna suutsime teid veenda, et loodust, planeeti Maad tuleb pidevalt kaitsta ja kaitsta. Meid ümbritsev elumaailm on üllatavalt suur ja mitmekesine ning me teame sellest väga vähe. Lugege rohkem loodusteemalisi raamatuid, nagu V. Bianchi "Metsaleht", V. Peskovi "Linnud juhtmetel", K. Paustovski, M. Prišvini ja paljude teiste raamatud.Loodusteemalise lühifilmi linastuse lõpus. (10-15 min) ja vihikute jagamine.
Kasutatud kirjanduse loetelu: Bakulina G.V. See maa on sinu ja minu oma. ökoloogiline mäng. Loeme, uurime, mängime 2003. Nr 11. Bukanova M.S. Elav planeet: keskkonnaprobleemidele pühendatud ürituse stsenaarium. - 2004. - nr 8. Gudimov V. Koolivaheaeg, päevale pühendatud Maa. Koolilaste haridus. 2001. nr 1.Danilova M.Z. Meelelahutuslik ökoloogia. Õpilase kasvatus. 2005. nr 5 Zheltova E.E., Moiseeva S.V. "Maa - tuleviku planeet" Koolivaheaeg. Bioloogia koolis. 2003. nr 5 Keskkonnastsenaariumid. Õpetajate Nõukogu. 2000. nr 6; 2001. nr 6; 2003. nr 6; 2004. nr 11.
Saates kasutatud videomaterjal: riikliku televisiooni- ja raadioringhäälingufirma Yugoria filmid, Hantõ-Mansiiskis. Filmid rahvusvahelisest kampaaniast "Säästa ja säilitada". 218-563-937 Sedov Roman Gennadievitš- õpetaja-korraldaja, teatri ekstravagantsete lavastuste stuudio juht " SAMM“, linnavõistluse võitja professionaalne tipptase"Aasta õpetaja 2010" nominatsioonis "Annan oma südame lastele", Nižnevartovski linn

Ökoloogiaaasta stsenaariumid. Õppekavaväliste ökoloogiaalaste tegevuste stsenaarium

Populaarne