Ideea principală a basmului uzbec este trei semințe de pepene verde. Trei semințe de pepene verde

Pentru a restrânge rezultatele căutării, puteți rafina interogarea specificând câmpurile în care să căutați. Lista câmpurilor este prezentată mai sus. De exemplu:

Puteți căuta în mai multe câmpuri în același timp:

operatori logici

Operatorul implicit este ȘI.
Operator ȘIînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu toate elementele din grup:

Cercetare & Dezvoltare

Operator SAUînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu una dintre valorile din grup:

studiu SAU dezvoltare

Operator NU exclude documentele care conțin acest element:

studiu NU dezvoltare

Tipul de căutare

Când scrieți o interogare, puteți specifica modul în care expresia va fi căutată. Sunt acceptate patru metode: căutarea bazată pe morfologie, fără morfologie, căutarea unui prefix, căutarea unei fraze.
În mod implicit, căutarea se bazează pe morfologie.
Pentru a căuta fără morfologie, este suficient să puneți semnul „dolar” înaintea cuvintelor din fraza:

$ studiu $ dezvoltare

Pentru a căuta un prefix, trebuie să puneți un asterisc după interogare:

studiu *

Pentru a căuta o expresie, trebuie să includeți interogarea între ghilimele duble:

" cercetare si dezvoltare "

Căutați după sinonime

Pentru a include sinonime ale unui cuvânt în rezultatele căutării, puneți un marcaj „ # „ înaintea unui cuvânt sau înaintea unei expresii între paranteze.
Când se aplică unui cuvânt, vor fi găsite până la trei sinonime pentru acesta.
Când se aplică unei expresii între paranteze, la fiecare cuvânt se va adăuga un sinonim dacă a fost găsit unul.
Nu este compatibil cu căutările fără morfologie, prefix sau expresii.

# studiu

gruparea

Parantezele sunt folosite pentru a grupa expresiile de căutare. Acest lucru vă permite să controlați logica booleană a cererii.
De exemplu, trebuie să faceți o cerere: găsiți documente al căror autor este Ivanov sau Petrov, iar titlul conține cuvintele cercetare sau dezvoltare:

Căutare aproximativă de cuvinte

Pentru o căutare aproximativă, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unui cuvânt dintr-o frază. De exemplu:

brom ~

Căutarea va găsi cuvinte precum „brom”, „rom”, „prom”, etc.
Puteti specifica in plus suma maxima posibile editări: 0, 1 sau 2. De exemplu:

brom ~1

Valoarea implicită este 2 editări.

Criteriul de proximitate

Pentru a căuta după proximitate, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unei fraze. De exemplu, pentru a găsi documente cu cuvintele cercetare și dezvoltare în termen de 2 cuvinte, utilizați următoarea interogare:

" Cercetare & Dezvoltare "~2

Relevanța expresiei

Pentru a schimba relevanța expresiilor individuale în căutare, utilizați semnul „ ^ " la sfârșitul unei expresii, și apoi indicați nivelul de relevanță al acestei expresii în raport cu celelalte.
Cu cât nivelul este mai mare, cu atât expresia dată este mai relevantă.
De exemplu, în această expresie, cuvântul „cercetare” este de patru ori mai relevant decât cuvântul „dezvoltare”:

studiu ^4 dezvoltare

În mod implicit, nivelul este 1. Valorile valide sunt un număr real pozitiv.

Căutați într-un interval

Pentru a specifica intervalul în care ar trebui să fie valoarea unui câmp, trebuie să specificați valorile limită între paranteze, separate de operator LA.
Se va efectua o sortare lexicografică.

O astfel de interogare va returna rezultate cu autorul începând de la Ivanov și terminând cu Petrov, dar Ivanov și Petrov nu vor fi incluși în rezultat.
Pentru a include o valoare într-un interval, utilizați paranteze pătrate. Folosiți acolade pentru a scăpa de o valoare.

Odată trăia un țăran sărac. Avea o bucată mică de pământ. Zi și noapte, neștiind odihnă, a lucrat la această piesă.
Într-o zi, când a venit primăvara, bietul om a început să arate pământul. Aspecte - zboară pe cer Barza albă. O barză a zburat pe un câmp arat, a țipat și a căzut deodată la pământ ca o piatră.Un biet om a alergat și a văzut că una dintre aripile barzei era ruptă. A luat barza și a dus-o cu grijă acasă.
„Este necesar”, spune el, „să salvezi o pasăre atât de bună!”
Acasă, bietul om a examinat aripa ruptă a barzei și a început să-l trateze. Multă vreme a avut grijă de o pasăre bolnavă. Barza și-a revenit și a zburat. Sărmanul s-a uitat după el și a spus:
- Fie ca această pasăre să trăiască mult și să nu cunoască niciodată probleme!
Anul următor, primăvara, bietul om a terminat de arat și a ieșit la câmp. scroafă. Deodată, aceeași barză, pe care a vindecat-o, a zburat înăuntru și a aruncat pe pământ trei semințe de pepene verde. Bietul om a cules seminte de pepene verde si le-a plantat in pamant.
Câteva zile mai târziu, au încolțit pepeni, au apărut frunze verzi, bici întinse, au înflorit flori uriașe.
Sărmanul a muncit fără efort: le-a plivit la timp, le-a udat la timp. Deci a venit vremea recoltei. Pepenii verzi erau copți și erau la fel de mari pe cât văzuseră vreodată în acele locuri. Bietul om a cules trei pepeni și i-a adus acasă.
- Ei bine, nu pot mânca astfel de pepeni verzi singur! - el a spus.
Și bietul om și-a invitat în vizită toate rudele și toți prietenii lui, aceiași săraci. Prieteni și rude s-au adunat.
Și proprietarul a luat pepenele și a vrut să-l taie, dar pur și simplu nu a putut să-l străpungă cu un cuțit. Apoi a încercat să taie al doilea pepene verde - și din nou nu a putut. Al treilea era la fel. Proprietarul a fost surprins, iar oaspeții săi au fost surprinși. În cele din urmă, a lovit pepenele cu un cuțit din toate puterile. Pepenele a izbucnit și, în loc de pulpă și semințe, erau monede de aur. Au zgomot până la podea. Ceilalți doi pepeni conțineau și aur.
Sărmanul a fost încântat, a scuturat tot aurul și l-a împărțit oaspeților săi.
Pe fiecare dintre cele trei gene de pepene, bietul om i-a crescut zece pepeni. A strâns restul de pepeni, a scuturat din ei o grămadă de aur și de atunci a început să trăiască din belșug.

Și lângă el locuia un om bogat. A văzut că vecinul s-a îmbogățit, a vrut să știe cum s-a întâmplat. A venit și a întrebat:
„Spune-mi, de ce ești atât de bogat?” Ce ai făcut pentru asta?
Sărmanul i-a spus, fără să ascundă nimic, cum s-a întâmplat totul.
„Oh, mi-aș fi dorit să am atât de mult aur!” – se gândi bogatul lacom și s-a dus pe câmp să caute o barză.
Barza albă s-a plimbat încet în jurul câmpului.
Bogatul s-a furișat încet și a lovit barza în picior cu un băț.
Barza a țipat și a căzut la pământ.
Bogatul s-a repezit la el, l-a prins și l-a dus acasă. A bandajat piciorul barzei și a început să-l vindece. Barza și-a revenit și a zburat.
Primăvara, bogatul a ieșit pe câmp și a început nerăbdător să aștepte ca barza albă să zboare și să-i aducă semințe minunate de pepene verde.
Dar încă nu era barză...
În cele din urmă, barza a zburat și i-a aruncat omului bogat trei semințe de pepene verde.
Bogatul tremura de lăcomie. A apucat semințele și le-a sădit imediat în pământ.
În curând au apărut muguri, frunze largi s-au desfășurat, bici lungi și verzi s-au târât pe pământ, au înflorit flori și apoi au crescut pepeni uriași.
Când pepenii s-au copt, bogatul și-a invitat toate rudele în vizită. S-au adunat rudele și prietenii lui, aceiași bogați. De îndată ce au lovit pepenele cu un cuțit, acesta a crăpat și un roi întreg de bondari răi a zburat din mijloc. Și bondarii ăștia erau ca nucile mari. Au început să bâzâie și să înțepe atât pe bogat, cât și pe rudele lui. Toți aveau obrajii umflați, ochii lor, buzele umflate și toți au fugit cu abuz și țipete.

Odată trăia un țăran sărac. Avea o bucată mică de pământ. Zi și noapte, neștiind odihnă, a lucrat la această piesă.

Într-o zi, când a venit primăvara, bietul om a început să arate pământul. Aspecte - o barză albă zboară pe cer. O barză a zburat pe un câmp arat, a țipat și a căzut deodată la pământ ca o piatră.Un biet om a alergat și a văzut că una dintre aripile barzei era ruptă. A luat barza și a dus-o cu grijă acasă.

„Este necesar”, spune el, „să salvezi o pasăre atât de bună!”

Acasă, bietul om a examinat aripa ruptă a barzei și a început să-l trateze. Multă vreme a avut grijă de o pasăre bolnavă. Barza și-a revenit și a zburat. Sărmanul s-a uitat după el și a spus:

- Fie ca această pasăre să trăiască mult și să nu cunoască niciodată probleme!

Anul următor, primăvara, bietul om a terminat de arat și a ieșit la câmp. scroafă. Deodată, aceeași barză, pe care a vindecat-o, a zburat înăuntru și a aruncat pe pământ trei semințe de pepene verde. Bietul om a cules seminte de pepene verde si le-a plantat in pamant.

Câteva zile mai târziu, au încolțit pepeni, au apărut frunze verzi, bici întinse, au înflorit flori uriașe.

Sărmanul a muncit fără efort: le-a plivit la timp, le-a udat la timp. Deci a venit vremea recoltei. Pepenii verzi erau copți și erau la fel de mari pe cât văzuseră vreodată în acele locuri. Bietul om a cules trei pepeni și i-a adus acasă.

- Ei bine, nu pot mânca astfel de pepeni verzi singur! - el a spus.

Și bietul om și-a invitat în vizită toate rudele și toți prietenii lui, aceiași săraci. Prieteni și rude s-au adunat.

Și proprietarul a luat pepenele și a vrut să-l taie, dar pur și simplu nu a putut să-l străpungă cu un cuțit. Apoi a încercat să taie al doilea pepene verde - și din nou nu a putut. Al treilea era la fel. Proprietarul a fost surprins, iar oaspeții săi au fost surprinși. În cele din urmă, a lovit pepenele cu un cuțit din toate puterile. Pepenele a izbucnit și, în loc de pulpă și semințe, erau monede de aur. Au zgomot până la podea. Ceilalți doi pepeni conțineau și aur.

Sărmanul a fost încântat, a scuturat tot aurul și l-a împărțit oaspeților săi.

Pe fiecare dintre cele trei gene de pepene, bietul om i-a crescut zece pepeni. A strâns restul de pepeni, a scuturat din ei o grămadă de aur și de atunci a început să trăiască din belșug.

Și lângă el locuia un om bogat. A văzut că vecinul s-a îmbogățit, a vrut să știe cum s-a întâmplat. A venit și a întrebat:

„Spune-mi, de ce ești atât de bogat?” Ce ai făcut pentru asta?

Sărmanul i-a spus, fără să ascundă nimic, cum s-a întâmplat totul.

„Oh, mi-aș fi dorit să am atât de mult aur!” se gândi lacomul bogat şi s-a dus pe câmp să caute barza.

Barza albă s-a plimbat încet în jurul câmpului.

Bogatul s-a furișat încet și a lovit barza în picior cu un băț.

Barza a țipat și a căzut la pământ.

Bogatul s-a repezit la el, l-a prins și l-a purtat acasă. A bandajat piciorul barzei și a început să-l vindece. Barza și-a revenit și a zburat.

Primăvara, bogatul a ieșit pe câmp și a început nerăbdător să aștepte ca barza albă să zboare și să-i aducă semințe minunate de pepene verde.

Dar încă nu era barză...

În cele din urmă, barza a zburat și i-a aruncat omului bogat trei semințe de pepene verde.

Bogatul tremura de lăcomie. A apucat semințele și le-a sădit imediat în pământ.

În curând au apărut muguri, frunze largi s-au desfășurat, gene lungi și verzi s-au târât pe pământ, au înflorit flori și apoi au crescut pepeni uriași.

Când pepenii s-au copt, bogatul și-a invitat toate rudele în vizită. S-au adunat rudele și prietenii lui, aceiași bogați. De îndată ce au lovit pepenele cu un cuțit, acesta a crăpat și un roi întreg de bondari răi a zburat din mijloc. Și bondarii ăștia erau ca nucile mari. Au început să bâzâie și să înțepe atât pe bogat, cât și pe rudele lui. Toți aveau obrajii umflați, ochii lor, buzele umflate și toți au fugit cu abuz și țipete.

Lecție de lectură în clasa a III-a.

Subiect: Lucrul la Tadjik poveste populara„Trei semințe de pepene verde”

Obiective:

Educational:

Să generalizeze și să sistematizeze cunoștințele elevilor despre basmele populare, trăsăturile construcției lor, limbajul, eroii;

a forma un stoc de impresii artistice literare, a arăta copiilor lume minunata basme, înțelepciunea și frumusețea lor

în curs de dezvoltare:

Să dezvolte astfel de forme de imaginație, care se bazează pe interpretarea unei imagini literare; dezvoltarea preferințelor literare individuale, dezvoltarea simțului umorului; dezvoltarea expresivității intonaționale a vorbirii; pentru a forma capacitatea de a construi un dialog între personaje de basm; îmbogăți vocabularul

educational:

să cultive respectul pentru originile culturii poporului lor, simțul responsabilității, capacitatea de a lua decizii.

Echipament: proiector multimedia, prezentări, cartonașe individuale, cărți de colorat pentru preșcolari.

În timpul orelor:

1. Organizarea timpului.

slide 1

Economizorul de ecran muzical „Vizitând un basm” sună activat pe fondul muzicii, profesorul citește o poezie de Valentin Berestov „Basme”.

Nu e de mirare că copiii iubesc basmele.

La urma urmei, basmul este bun

Ce este în el un final fericit

Sufletul simte deja.

2. Actualizarea cunoștințelor, enunțarea problemei.

Băieți, ce părere aveți, despre ce vom vorbi astăzi la lecție? (despre basme).

Fiecare persoană de la o vârstă fragedă se familiarizează cu basmele. Ei ne învață bunătate, curaj. La urma urmei, legea principală în basme - (copiii termină propoziția - binele triumfă întotdeauna asupra răului)

Cine știe ce este un basm? (Un basm este ficțiune. Un basm este un miracol!)

Spune-mi, oamenii au nevoie de basme? De ce sunt necesare? (Oamenii visează la o viață mai bună, își ridiculizează deficiențele)

Când au apărut basmele? (Acum mult timp)

Cine a inventat basmele cu multe secole în urmă? (oameni)

Cum sunt împărțite poveștile în funcție de conținut? (magic, de zi cu zi, despre animale).

Acum vom verifica cum cunosc oaspeții noștri basmele.

slide 2

Din ce basm sunt aceste personaje?

Aștept pe mama cu lapte

Și l-au lăsat pe lup să intre în casă..

Cine erau aceştia

Copil mic?

(Lupul și cele șapte capre tinere)

Aroma dulce de mere

A atras acea pasăre în grădină.

Penele strălucesc de foc

Și lumină noaptea, ca și ziua.

(Pasăre de foc)

Miracolele se întâmplă în basme. Animalele vorbesc, viclean și chiar dansează.

Minut de educație fizică

3. Lucrați pe tema lecției.

Și astăzi ne vom familiariza cu basmul popular tadjic.

Basmul din Tadjik explică cum înțelegi aceste cuvinte?

Slide 3.

Cine este cel mai bun povestitor? (Așa este, casierii). Să vedem cum ne spune povestitorul această poveste.

A). Vizionarea unui fragment din desene animate)

B). Citirea unui basm de către un profesor

Despre cine e povestea?

ÎN). Lectură independentă elevi.

G). Munca de conținut

Despre cine este povestea?

Despre ce ai citit în primul paragraf al poveștii?

Explicați sensul cuvintelor „a căzut ca o piatră la pământ”?

Aceasta înseamnă - a cădea rapid, cu viteza fulgerului.Se pare că cade o piatră aruncată.

Ce a făcut bietul om?

Cine este bietul om?

Ce fel de sărac?

Ar putea săracul să ajute barza?

Cum a mulțumit barza bietului om?

Explicați sensul cuvintelor „a trăi din belșug”?

4. Reflecție.

Ți-a plăcut basmul?

Cum altfel poți să-l numești?

Ce ne învață ea?

Pe al doileaîn lecție lucrăm la expresivitatea citirii părții 1 a poveștii (a fi în text și a citi propoziții interogative și exclamative)

Lecția 3 - introducere în partea a 2-a

a patra lecție(lecție – teatru) – lectura expresivă a unui fragment din basmul „Cel mai bun cititor”;

- „Imagine în direct”