Tund vanematele koolieelikutele üle maailma teemal "Lemmikloomad" koos esitlusega. Koduloomade ja -lindude esitlus tunniks (ettevalmistusrühm) teemal

Tunni esitlus vanematele lastele koolieelne vanus ZPR-iga teemal: "Lemmikloomad ja linnud".Õpetaja-defektoloog MBU "PHC keskus" Suzemski piirkond: Ignatkova Oksana Vladimirovna Sihtmärk: Sihtmärk: klassis laste sõnavara täiendamine teemal "lemmikloomad ja linnud" läbi teatrimängu elementide kasutamise. Paranduslikud ja kasvatuslikud ülesanded:

• Koduloomade ja -lindude alaste ideede kinnistamine;
• Sõnastiku täpsustamine ja laiendamine teemal: "Lemmikloomad ja linnud"
Parandust arendav:
• Arendada artikulatsioonimotoorikat, näolihaseid, peenmotoorikat;
• Arendada visuaalset, kõne-, kuulmis-, kuulmis-, puutetaju;
• Arendada loovat kujutlusvõimet;
• Kõne grammatilise struktuuri arendamine.
Paranduslik ja õpetlik:
• sisendada armastust lemmikloomade ja lindude vastu.

- Poisid, vaadake, kes meile külla tuli? Ja mida nelikümmend meile tõi? Vaata, see on kiri vanaemalt ja vanaisalt. Loeme seda. - Poisid, vaadake, kes meile külla tuli? Ja mida nelikümmend meile tõi? Vaata, see on kiri vanaemalt ja vanaisalt. Loeme seda. Vanavanemate kiri Vanavanemate kiri- Tere, kallid tüdrukud ja poisid. Meil oli ebaõnn – kõik loomad põgenesid meie õuest. Palun aidake mul need leida. Ja nende leidmiseks peate lahendama mõistatusi. Arva ära mõistatused Arva ära mõistatused Lameda koogiga koon, Kabjadega jalad, Paks kõht, Saba nagu laastud. Ta on sarviline ja tagumik, Ta on sarviline ja tagumik, Vaatab rangelt poisse. Kui keegi on vallatu, siis Gore, gore, gore! Pliit läheb Pliit läheb Kõik ringis. Kes vahetab Kes vahetab piima heina vastu? Kiire kui nool, Kiire kui nool, Tugev kui härg. Põllul-burlak, lahingus - kotkas. Paitab "omadele", Paitab "meiedele", Viskab "võõrastele", Oma majakeses Ta istub luku peal. Pan kõnnib mööda teed, Pan kõnnib mööda teed, Tema jalad on nagu lestad, Kael on pikk kaares, Pigistab, kui ta on vihane. Läheb kalale Läheb kalale Aeglaselt vraki sisse, Oma õngeritv, Oma paat. Meie hea sõbranna Meie hea tüdruksõber kingib meile padja jaoks suled, Annab pannkookide jaoks mune, lihavõttekooke ja pirukaid. Voevoda on häälekas, vojevood on häälekas ja tema pärand on Kvokchataya. Alati kõigile Alati kõigile Täispuhutud nagu karusnahk. Smaragdisilmad, smaragdisilmad, udune mantel, lahked laulud, raudküüned. - Tänan teid. Vanaisa ja vanaema on teile väga tänulikud. Kõik loomad ja linnud pöördusid tagasi aidaaeda. Ja nimetagem veel kord kõik loomad ja linnud, kes vanavanemate juures elavad. - Tänan teid. Vanaisa ja vanaema on teile väga tänulikud. Kõik loomad ja linnud pöördusid tagasi aidaaeda. Ja nimetagem veel kord kõik loomad ja linnud, kes vanavanemate juures elavad. Mäng "Kellel on laps?" Mäng “Kutsu hellalt” Mäng “Kutsu hellitavalt” Kutsikas kutsikas Vasikas Vasikas Põrsas Varss Varss Kitsepoiss Lambatall Mäng “Kes mida ütleb. Parandage vead." Mäng „Kes mida ütleb. Parandage vead." Lehm - oink-oink-oink-mooing Hobune-meeeee-naaber Sea-koo-ka-re-koo-grunts Lambad-ja-mine-minna-puhutab Koer-go-go-haukub Hani-ko-ko-ko -gaggles Part-mjäu-mjäu-vutt Kukk-vutt-vutt-kiremine Mäng "Kes mida sööb?" Mäng "Kes kus elab?" Mäng "Mis kasu need toovad?" Mäng "Kellel mis on?" - Kellel on sarved? - Kellel on põrsas? - Kellel on kabjad? - Kellel on kabjad? Mäng "Leia sarnasusi ja erinevusi" Mäng "4 ekstra" Täname tähelepanu eest! Täname tähelepanu eest!

PERE EESMÄRK: Käändeoskuse arendamine, teemakohase sõnavara aktiveerimine. MÄNGU ​​KÄIK: Paluge lapsel nimetada kogu loomade perekond, näiteks: isa - ... pull, ema - ... lehm, laps - ... vasikas, lapsed - ... vasikad. Kui fantaasiat ja kannatust jätkub, võib kutsuda ka kitse, jäära, hane, pardi, kuke, kalkun jne peret.

ELUSMEHHANISMID *** EESMÄRK: Loogilise mõtlemise arendamine, kõne aktiveerimine. JUHISED: Vaadake pilti hoolikalt. Nimetage kõik, mis sellel on. Joonistel on kujutatud loomi ja masinaid (mehhanisme), mis asendavad nende loomade tööd. Nimetage paarid: loom ja auto (mehhanism). Näiteks: Hobune on auto jne.

FUNNY BEASTI VÄLJAKUTSED: Areng peenmotoorikat, geomeetriliste kujundite ideede kinnistamine, kujutlusvõime arendamine EELTÖÖ: Lõika välja mitmevärvilisi geomeetrilisi kujundeid. MÄNGU ​​KÄIK: Kutsuge last koguma naljakaid loomi. Ja milliseid loomi laps välja mõtleb?

MÕISTLUSTE EESMÄRK: Sõnastiku arendamine ja aktiveerimine, loogilise mõtlemise, keeletaju arendamine. JUHISED: Proovime koos mõistatusi lahendada. MÕISTATAMISEL TÖÖTAMISE ETAPID: Lugege mõistatust. Oodake natuke, äkki laps arvab, mida kõnealune, ja siis pole vaja järgmise tapase juurde minna. Kui ka teil ei õnnestunud mõistatust lahendada - klõpsake ekraanil ükskõik kus, kuvatakse vastus. (PIDage meeles – kui klõpsate uuesti hiirega, ilmub oletuspilt.) Küsige, millistest sõnadest ja väljenditest laps aru ei saa. Proovige nende tähendust oma sõnadega selgitada. Võimalik, et laps ei räägi tekkinud mõistmisraskustest (“Ma saan kõigest aru”). Sel juhul selgitage neid sõnu ja väljendeid, mis on teie arvates lapsele rasked. Kui lapsel on ikka raske, klõpsa hiirega – ilmub aimatav pilt. Nimeta joonistatu. Lugege mõistatus koos vastusega uuesti läbi. KIIDAGE OMA LAST

MÕISTATUSED Hobusesaba asemel konks, Nina asemel kärss. Põrsas on auke täis, ja konks on tujukas. (Siga) Mooing: "Moo-u-u", Kes ei saa aru! (Lehm) Pehmed käpad ja kriimud käppades. (Kass) Kasukas ja kaftan kõnnib läbi mägede, läbi orgude. (lammas)

SOOVITAME LUGEMISEKS LASTELE: "Kolm põrsakest", tõlkinud Sergei Mihhalkov. E. Blanton "Kuulus part Tim" (peatükid raamatust), tlk. inglise keelest. E. Papernoy "Kuke ja oa seeme", arr. O. Kapitsa. Br. Grimm. "The Bremen Town Musicians", saksa, per. V. Vvedensky, toim. S. Marshak J. Rodari. “Koer, kes ei osanud haukuda” (raamatust “Lood, millel pole lõppu”) M. Prishvin “Lapsed ja pardipojad” Infoallikad: RAAMATUD: Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Didaktilised mängud ja harjutused koolieelikute õpetamisel. M, 2001 Pozhilenko E.A. Maailm meie ümber. Spb 2004 INTERNETIRESURSSID: (nendelt saitidelt kasutati esitlusel vaid mõningaid fotosid. Esitluse autor ei vastuta saitide sisu eest)

Laiendada ja süvendada laste ideid koduloomadest ja -lindudest, nende poegadest. Laste aktiivse sõnavara rikastamine uute sõnadega. Jätkata tööd dialoogilise ja sidusa kõne arendamiseks. Kasvatage armastust lemmikloomade ja lindude vastu, soovi nende eest hoolitseda.

Lae alla:

Eelvaade:

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge endale konto ( konto) Google'i ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Eelvaade:

Vallaeelarve struktuurne alljaotus haridusasutus«Kirovi keskmine üldhariduslik kool» Aktanyshsky munitsipaalrajoon RT DOU "Ulimanovski lasteaed» Tatarstani Vabariigi Aktanyshsky munitsipaalrajoon.

(Vene keele tunni kokkuvõte ettevalmistusrühma lastele)

Kasvataja: Zyamilova Milyausha Galievna

aasta 2014

Tarkvaraülesanded.Laiendada ja süvendada laste ideid koduloomadest ja -lindudest, nende poegadest. Laste aktiivse sõnavara rikastamine uute sõnadega. Jätkake töödüle arengu dialoogiline ja seotud kõne.Kasvatage armastust lemmikloomade ja lindude vastu, soovi nende eest hoolitseda.

Sõnavaratöö.Vasikad, varsad, kassipojad, kutsikad, lapsed, kodulinnud, kanad, pardipojad, hanepojad.

Visuaalsed abivahendid.Kana Ryaba, teemapildid lemmikloomadest ja lindudest ning nende poegadest, pall, magnettahvel, sülearvuti, ekraan.

Kursuse edenemine.

I. Sissejuhatus.

Tere lapsed. Tere hommikust. Kuidas sa end tunned? Nüüd on meil vene keele tund. Nad kõik istusid sirgelt, kaunilt. Tulge, lapsed, mängime näpumängu.

1. Sõrmemäng "Kohtumine sõpradega"

Kaks koera kohtusid, tervitasid: "Vau-vau."

Kaks lehma kohtusid ja ütlesid tere: "Moo-moo-oo."

Kaks hobust kohtusid ja tervitasid: "Ike-ho-yo-go."

Kaks kassi kohtusid ja ütlesid tere: "Mjäu-mjäu-mjäu."

Kaks kana kohtusid ja tervitasid: "Ko-ko-ko."

II. Põhiosa.

Mäng "Värvide vestlus".

Lapsed, nüüd mängime mängu "Värvide vestlus". Ladumislõuendil teie pliiatsiga sama värvi esemed (sinine kuubik, lill; punane tomat, pall; roheline leht, muru, till; kollane leht, sidrun, banaan.). Pakutud esemete hulgast peate valima need, mis sobivad värviga.

(Sisse tuleb Hen Ryaba.)

Hen Ryaba . Tere lapsed! Lapsed, kas mäletate, mis muinasjutust ma pärit olen?

Lapsed. Jah, muinasjutust "Kana Ryaba".

Hen Ryaba . Kas sa tead, kellega ma koos elan?

Lapsed. Sa elad oma vanavanemate juures.

(Lapsed koos õpetajaga jutustavad muinasjuttu. Slaidiseanss.)

Kunagi olid vanaisa ja Baba. Ja neil oli Ryaba kana. Hen Ryaba munes muna, mitte lihtsa, vaid kuldse muna. Vanaisa peksis munandit - ei murdunud, Baba peksis - ei murdunud. Hiir tuli saba lehvitades jooksma, munand kukkus ja murdus. Vanaisa nutab, Baba nutab ja kana kakerdab: -Ära nuta vanaisa, ära nuta Baba. Ma panen teile teise munandi, mitte kuldse, vaid lihtsa.

Kana Ryaba. Lapsed, ma kutsun teid oma vanavanematele külla. Lähme rongiga.

Rongi mäng.

(Lapsed istuvad üksteise järel pikal pingil, laulavad ja teevad liigutusi teksti järgi.)

Siin on meie rong

Rattad ragisevad

Ja meie rongis

Poisid istuvad.

Tšuh-tšuh, tšuh-tšuh-tšuh.

Auruvedur sõidab

kaugel, kaugel

Ta võttis poisid.

(Lapsed jäljendavad rataste liikumist käte liigutusega.)

Aga siin on peatus.

Kes tahab alla saada?

Tõuse üles, poisid

Lähme jalutama.

Tutvus loomadega "Külas vanaemal."

(Õpetaja vanaema rollis, tõlgib mõistatusi nende emakeelde, näitab slaide alles pärast seda, kui lapsed loomi ära arvavad ja vene keeles nimetavad.)

Kasvataja.

Lehm Syer

Lehmal on sarved

Ja kabjad jalas. Ayagynda toyaklar.

Ta närib rohtu, Ul үze үlan ashhy,

Annab lastele piima. Balalarga sot tashiy.

Hobune Kell

Pika mantliga hobusel Ozyn yally atkaynyn

Loomus on rõõmsameelne ja mänguline. Turja shayan һәm uynak.

Ta sööb nüüd heina, Khazer ul pechen ashhy,

Jah, ja sõitke meiega. Bezne utyrtyp yori.

Koer Et

Koer närib luid, Et soyaklәr kimerә,

Kurje inimesi hammustab ka Usallarny teshli st.

Et varas ei roniks, Karak өygә kermasen,

Valva nii maja kui hoovi. Sakly valge bezne st.

Pesi kass

Kass peidab end käppadesse Ayagynda pesinen

Küünised-kriimud, Utken yrgak-tyrnaklar,

Hallide hiirte püüdmiseks Tonlә tychkannar auli,

Ja laulab katusel. Kөndez tүbadә on seebine.

Baran Taka

Takanen yona lambavill

Pehme, lokkis. Yomshak һәm bodrә.

Püga lambaliha ja Җyly biyalәy, okbash

Koo soojad sokid. Baylilar Annan.

Kits Kaҗә

Hüppav kits, Sozgәk, shayan kәҗәkәy

Kiuslik, isepäine Chitan asha sikerә.

Nagu varjatult Thәldәge kabestane

Aiast on kapsast. Urlap asap beter.

Vanaema räägib, kuidas ta oma loomade eest hoolitseb ja palub lastel aidata loomi toita ja joota.

Didaktiline mäng "Kes on mis?". Slaidiseanss.

Lapsed korjavad toitu loomapiltide jaoks ja räägivad, keda nad millega toitsid:

Toidan oma kitsekapsast.

Toidan oma küüliku porgandeid.

Toidan lehma rohuga.

Mobiilimäng "Kassipojad ja Barbos".

Lapsed on mööda tuba laiali – nad on "kassipojad".

Nurgas on Barbosa juhendaja putka. Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile:

Kassipojad magavad vaibal

Mur-mur, mur-mur!

Nad ei taha ärgata.

(Nad heidavad vaibale pikali, palliks keerdudes.)

Magab vaikselt, selili

Ja nurruvad unes:

Mur-mur, mur-mur, mur-mur-mur!

See on kõik tagaküljel.

Mur-mur, mur-mur!

Nad kõik läksid sassi.

Mur-mur, mur-mur!

(Keerake seljale, liigutage käsi ja jalgu.)

Ma tulen, vihane koer.

Kumm-vau! Kumm-vau!

Kõik kutsuvad mind Barboks.

Ma hirmutan kõik kassipojad!

Auh, vau vau! Rrr! Rrr! (Nad jooksevad Barbose eest ära.)

Pallimäng "Kellel on kes?". Slaidiseanss.

Lehma juures... - Vasikas.

Hobune... - Varss.

Kass... -Kassipoeg.

Koer ... - Kutsikas jne.

Mäng suur ja väike.

Magnettahvlil kuvatakse objektipildid: lehm-vasikas, kass-kassipoeg, koer-kutsikas, hobune-varss, kits-kits.

Poisid, nimetage suuri loomi.

See on lehm, kass, koer, hobune, kits.

Kes siin pisike on?

See on vasikas, kassipoeg, kutsikas, varss, poiss.

Tüdrukud lähevad seda teed, poisid teist teed. Ma muudan teid nüüd maagilisteks loomadeks. Tüdrukud on väikesed, poisid suured loomad. Karjuvad suured ja nende lapsed (tüdrukud) vastavad neile.

(Lehm-vasikas, kass-kassipoeg, koer-kutsikas, hobuvarss, kits-kits).

Tagasi lasteaeda.

Multifilmi vaatamine."Neli ühest õuest."

III. Õppetunni kokkuvõte. Analüüs.

Jamila Travinskaja
Ettekanne "Lemmikloomad ja linnud"

Tunni materjalid teemal "Lemmikloomad ja linnud"

Sihtmärk:

Tutvustage lastele koduloomade ja -lindude mitmekesisust.

Ülesanded:

Laiendage õpilaste silmaringi

Sisendada armastust, austust lemmikloomade vastu

Arendage õpetaja kuulamisoskust

Arendada dialoogiline kõne: õppige vestluses osalema, vastama küsimustele

Õppige mõistatusi lahendama

Arendage kujutlusvõimet, mälu, kunstilisi ja loomingulisi võimeid

Tegevused:

Lugemine ilukirjandus sellel teemal

Luule õppimine

Joonistamine

Animafilmide vaatamine

Illustratsioonide uurimine ja arutelu

Loomade ja lindude tekitatud häälte kuulamine, selleteemalised lastelaulud

Koostöö vanematega:

Stendi loomine piltidega ja novellid kasuloomade kohta

Rakendus

(Materjalid on võetud avatud Interneti-allikatest)

Mõistatused

Puu all varjus lebab

Ja valvab meie õue ja aeda.

Mitte nagu tõeline varas -

Mööduja õue ei pääse.

Ja ta armastab meid, tunneb ära,

Annab viisakalt käpa.

(koer)

Sööb rohtu, närib, on vait ...

Ja siis pool päeva pomiseb:

Silita mu külgi -

Ma annan sulle värsket piima!

(Lehm)

Kes seal kuuris nuriseb?

Seda ma nüüd tean!

Oink - oink - oink, jah oink - oink - oink,

Vaike, kallis, ära ütle sõnagi.

Nii et ta laulab lastele.

Vaatan muidugi! Kus sa oled?

Miks, on küll! - Ma tean -

See on emme. !

(Siga)

Mitte lehm, vaid sarvedega:

"Kes ma olen?" - uurige ise.

Närin ka muru

annan ka piima

Ärkan hommikul vara

Ma lähen heinamaale

Ma karjatan seal õhtuni,

No mis mu nimi on?

(kits)

Mul on suur lakk

Kõrvad ja kabjad.

Ma sõidan sellega mänguliselt

Kes ei karda.

Minu karv on sile

Kes ma olen? (hobune)

Uks avanes vaikselt

Ja vuntsidega metsaline sisenes.

Istus pliidi ääres ja kissitas armsalt,

Ja pestud pehme käpaga.

(kass)

Lipsuga labakindad vanaema

Enda ja tütretütre Julia jaoks,

Ta koob isale kampsuni.

Noh, ta annab villa

(lammas)

Mööda rada, üle silla

Koormus tõmbab raskelt.... (eesel).

Ta naerab hommikul

Meile kingiks muna kandmine.

(kana)

Ta kõnnib vihma käes

Armastab muru näksida

Quack karjub, see kõik on nali

No muidugi on…

(part)

Fänni saba alati

Nagu lips, habe.

Ta kannab värvilist mantlit.

tähtis lind...

(Türgi)

Ta ütleb pidevalt üht - ha-ha,

Kes solvas? Kuhu? Millal?

Ma ei karda kedagi

No muidugi on…

(Hani)

Ilukirjandus:

venelased rahvajutud: "Hunt ja kitsed", "Lammas, rebane ja hunt", "Kivikana"

A. Barto luuletused tsüklist "Mänguasjad" ("Honn", "Hobune", "Laps")

V. A. Žukovski "Kass ja kits"

E. I. Charushin "Kass".

Lood K. Ušinski ja M. Prišvini, I. Turgenevi ja N. Nekrasovi, K. Paustovski ja. jne.

Temaatilised mängud

Mäng "Kes peidab?"

Tahvlil on loomade pildid. Õpetaja eemaldab ühe pildi. Lapsed peavad ära arvama, milline loom on peidetud.

Mäng "Kelle? Kelle? Kelle? Kelle?"

Pildi põhjal. Õpetaja küsib lastelt: kelle käpp see on? See on kassi käpp. Kelle kõrvad need on? (kassi kõrvad). Kelle kõrv? (koera kõrv)

Mäng "Arva ära, milline loom"

Õpetaja jagab lastele loomade kujutisega kaarte. Lapsed ei näita oma kaarte kellelegi. Õpetaja kutsub ühte last kirjeldama oma pildil kujutatud looma. Teised lapsed peavad ära arvama, mis loomaga on tegu.

Seotud väljaanded:

Ettekanne "Lemmikloomad" (noorem rühm) Tere, kallid külalised! Peaaegu kõigil meil on lemmikloomi, kas pole? Mõnel on kass, mõnel koer. Nüüd oleme täiskasvanud.

Mängu esitlus "Mets- ja koduloomad" Siga Ees - plaaster, Taga - konks, Keskel - selg, Ja selle peal harjased. Leopard jahib öösel, magab päeval, täpiline kass.

Nädala plaan "Lemmikloomad ja linnud" Nädala teema. "Lemmikloomad ja linnud". Kuupäev: 18.09.17 - 22.09.17 Eesmärk. Laiendage laste lemmikloomade ja lindude esitusi; Ülesanded:.

Ettekanne "Mets- ja koduloomad" Probleem "Mets- ja koduloomad" Mängu motivatsioon: aidake Pinocchiol kodu- ja metsloomi tundma õppida. Eesmärk: arendada lastes loovust.

Esitlus "Lemmikloomad" Ettekanne teemal: "Lemmikloomad" Aluseks on kognitiivse huvi arendamine meid ümbritseva maailma vastu, ideede kujunemine.

Koolieelikutele mõeldud ümbritseva maailma õppetunni kokkuvõte teemal "Lemmikloomad". "Külastage vanaema Avdotya."

Sihtmärk: laste koduloomade alaste teadmiste väljaselgitamine, rikastamine ja kinnistamine.
Ülesanded:
- süstematiseerida laste teadmisi lemmikloomadest.
- laiendada ja süvendada laste teadmisi lemmikloomadest.
- kasvatada armastust lemmikloomade vastu.
- arendada tähelepanu, mõtlemist.
- tekitada lastes klassis toimuvatest tegevustest emotsionaalset naudingut.
Tunniks valmistumine: illustratsioonide ja muusikalise saate valik.
Tunni edenemine:
(Loomade hääle salvestamise helid)
Õpetaja: Lapsed, mis helid need on?
Lapsed: Loomade hääled.
Õpetaja: Poisid, kuulake tähelepanelikult ja öelge, kuidas saate ühe sõnaga nimetada loomi, kelle häält kuulsite.
Lapsed: Kodu.
Õpetaja: Miks neid nii nimetati?
(laste vastused)
Õpetaja: Täpselt nii, need loomad elavad inimeste kõrval. Me hoolitseme nende eest, toidame neid.
Õpetaja: Mis loomad teil kodus on? Kuidas sa nende eest hoolitsed?
(laste vastused)
Õpetaja:- Poisid, täna läheme jälle reisile.
Õpetaja: Millele me läheme, saate teada mõistatuse äraarvamisel.
Mis ime – pikk maja!
Selles on palju reisijaid.
Kannab kummist kingi
Ja see toitub bensiinist.
(buss)

Õpetaja: Poisid bussis läheme külla ja uurime, mis loomi seal näha saab.
(Kõlab laul “Istume bussis”, lapsed teevad muusika saatel liigutusi)
Õpetaja: Siin me külas oleme.

(Vanaema siseneb)
Vanaema Avdotya: Tere, poisid, tore, et olete külaline.
Õpetaja: Tere, vanaema, saame tuttavaks! Oleme kooli "Know-it-all" poisid. Mis su nimi on?
Vanaema Avdotya: Minu nimi on vanaema Avdotya!
Õpetaja: Vanaema, me tulime teie juurde kuttidega põhjusega, tahame teada, kas teie külas elab loomi?
Vanaema Avdotya: Muidugi, poisid elavad, näitan neid teile hea meelega.
(Ekraanile ilmuvad loomade pildid.)
Vanaema Avdotya: Siin on meie kass Murka, ta on väga südamlik.

Poisid, mida te kassidest teate? Kuidas nimetatakse beebikasse?

Lapsed: Kassipojad.
Vanaema Avdotya: Lapsed, kas keegi teist teab, mida kass sööb?

Vanaema Avdotya: Ja siin on Mardikas. Kuidas kutsutakse koerabeebi?
Lapsed: Kutsikad.
Vanaema Avdotya: Viga elab kennelis. Ta on väga lojaalne koer ja suurepärane valvekoer.

Vanaema Avdotya: Meie Koit elab lehmalaudas. See annab maitsvat piima, liha, hapukoort, kodujuustu, keefirit. Suvel sööb talle meelsasti värsket rohtu, talvel aga heina.

Vanaema Avdotya: Tallis elab hobune, toidame teda kaera ja heinaga ning see aitab meil raskeid koormaid kanda.

Vanaema Avdotya: Sealaudas elab siga. Ta elab seal koos oma lastega – põrsastega. Sead söövad toidujääke, puuvilju, marju. Nendest saame liha, rasva, nahka.

Vanaema Avdotya: Küülikud ja nende lapsed elavad puurides. Küülikud armastavad rohtu, kände, pealseid. Suvel söövad nad heina, oksi ja porgandeid. Küülikud annavad meile karusnahka ja liha.

Vanaema Avdotya: Siin elavad kitsed. Nad annavad meile liha, villa, piima. Kitsed armastavad süüa puukoort ja noori lehti.

Vanaema Avdotya: Kanalaudas elavad kanad ja kuked. Kanad kannavad meile munandeid, annavad liha ja kohevust. Ja kukk on meie parim “äratuskell”, igal hommikul äratab ta meid oma kiremisega.
Vanaema Avdotya: Meil on ka pardid, kalkunid ja haned, nemad annavad meile liha ja väärtuslikke udusulgesid.

Õpetaja: Poisid, vanaema Avdotya rääkis meile oma lemmikloomadest. Mis kasu neist loomadest siis on?
(laste vastused)
Vanaema Avdotya: Kui tähelepanelikud te olete. Nad kuulasid kaua mu lugu mu lemmikutest, on väsinud, ilmselt, puhkame.
Fizkultminutka.
välja mängides M. Stepanovi luuletused "Kass"

Ettevaatlikult, nagu kass, aknast diivanile
Ma kõnnin varvastel, heidan pikali ja kõverdan end rõngasse.
Ja nüüd on aeg ärgata, sirgu ajada, venitada.
Hüppan kergesti diivanilt maha, kaardun selja.
Ja nüüd hiilin nagu kass, painutan veidi selga.
Ma joon keelega alustassist piima.
Käpaga pesen rinda ja kõhtu nagu kass.
Ja jälle kõverdan end nagu kass sooja pliidi lähedal.
(õpetaja kutsub lapsi mängima)
Mäng "Kes karjub?"

Kass - "mjäu mjäu"
Koer - "woof-woof"
Lehm - "mu-mu"
Siga - "oink-oink"
Hobune - "ike-go"
Kana - "ko-ko-ko"
Part - "vutt-vutt"
Stseen "Loomade vaidlus"
(Lapsed näitavad stseeni.)

Kuidagi vaidlesid kass, siga, koer, lehm, kits, kana.
Kass niitis:"Mina olen kõige tähtsam, ma püüan majas hiiri!"
Lehm muigas:“Ei, mina olen kõige tähtsam – annan liha, maitsvat piima, millest valmistatakse hapukoort, kodujuustu ja muid tervislikke piimatooteid”
Koer haukus:"Ma valvan maja - mina olen kõige tähtsam!"
Kits märkis:"Ei, ei, ei, mina olen kõige tähtsam - annan villa ja sooja koheva, millest saab asju kududa!"
Kana kilkas: "Asjata sa vaidled, mina olen kõige tähtsam ja vajalikum - kannan mune!"
Pardipojad vulisesid:"Meie sulgedest saate teha pehme sulgvoodi, nii et meie vastutame!"
Poisid, kellel on vaidluses õigus? Kes on tähtsam ja vajalikum?
Laste vastused.
Vanaema Avdotya: Asjata alustasite mu lemmikvaidlust, olete kõik võrdselt tähtsad! Lõppude lõpuks pakute inimestele suurt kasu ja me hoolitseme teie eest selle eest!
Loomad rõõmustasid. Ja nad hakkasid tantsima!
Väikeste partide tants.
Mäng "Kes on vanemad?"
Õpetaja: Lapsed, inimestel on isa ja ema, aga mis on loomade vanemate nimed?
Kassipoegadel - (kass ja kass).
Kanadel - (kana ja kukk).
Vasikatel - (lehm ja pull).
Põrsastel - (siga ja metssiga).
Talledel - (lammas ja jäär).
Küülikutel - (jänes ja jänes).
Kutsikad - (koer ja koer).
Lastel - (kits ja kits).
Varssadele - (hobune ja hobune).
Pardipoegadel - (part ja drake).
Õpetaja: Lemmikloomad on iidsetest aegadest elanud inimeste eluruumide läheduses, ilma tema abita ei saa nad üldse hakkama. Nad ei saa iseseisvalt endale toitu hankida, vaenlaste eest põgeneda ega oma eluaset ehitada. Inimene hoolitseb nende eest: ehitab neile sooja eluaseme (tallid, sealaudad, kanakuurid jne), toidab; hoolitseb nende eest. Ja loomad omakorda tänavad meid, annavad meile palju kasulikke asju: piima, mune, villa, liha, kohevust jne.
Õpetaja: Aitäh, vanaema Avdotya. Kui palju te meile täna lemmikloomadest rääkisite. Meil on väga hea meel, et me teid külastasime.
Vanaema Avdotya: Mul oli hea meel teid oma külas näha. Kõik poisid on nii targad, tähelepanelikud, sõbralikud. Minu lemmik Zorka andis teile maitsva piima. Tulge meile uuesti külla. Hüvasti!
Õpetaja: Poisid, kas teile meeldis vanaema Avdotya külas käia?
Õpetaja: Mis sulle kõige rohkem meeldis?
Õpetaja: Mida uut sa õppisid?
(Õpetaja pakub ettekannet vaadata ja mõistatusi lemmikloomade kohta lahendada.)
Esitlus.
Õpetaja: Lapsed, te tegite klassis suurepärast tööd. Hästi tehtud! Aitäh!