Acasă » Calcul » Obligațiile de antrenament de luptă ale oficialilor. Propuneri de optimizare a activității comandantului unei companii de pușcă motorizată în conducerea pregătirii de luptă și coordonarea luptei

Obligațiile de antrenament de luptă ale oficialilor. Propuneri de optimizare a activității comandantului unei companii de pușcă motorizată în conducerea pregătirii de luptă și coordonarea luptei

Seliverstov V.I. (ed) Fundamentele clinice ale pedagogiei corecționale preșcolare și ale psihologiei speciale (Document)

Efremov E.G. Istoria psihologiei (document)

Dicţionar de familie. Din cursul Familia ca subiect (Manual)

n1.doc

1 .3. Procedura de organizare si planificare
antrenament de luptă a subunităților (părți)

Antrenamentul de luptă este unul dintre principalele tipuri de pregătire a forțelor armate ale Federației Ruse, care este un proces organizat și intenționat de pregătire militară și educare a personalului, coordonarea (coordonarea luptei) a subunităților, unităților militare, formațiunilor și comanda lor și organele de control (cartierul general) să îndeplinească sarcini de luptă și alte sarcini conform scopului lor. Antrenamentul de luptă, ca tip de antrenament al Forțelor Armate ale Federației Ruse, este conținutul principal al activităților zilnice ale comandanților (comandanților), organelor de comandă și control (cartierul general) și trupelor (forțelor). Se desfășoară atât în timp de pace, cât și în timp de război și se datorează nevoilor statului de personal militar bine pregătit, subunități, unități și formațiuni capabile să îndeplinească cu succes sarcinile care le sunt încredințate.

Scopul antrenamentului de luptă este atingerea, menținerea și îmbunătățirea nivelului necesar de pregătire profesională militară a personalului, rezistența fizică a acestora, coerența echipajelor, echipajelor, subunităților, unităților, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora (cartierul general) pentru a efectua luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor.

Direcția antrenamentului de luptă este determinată pe baza prevederilor fundamentale ale doctrinei militare a Federației Ruse, Fundamentele (Conceptul) politicii de stat a Federației Ruse pentru dezvoltarea și pregătirea forțelor armate, ținând cont de tendinţe în dezvoltarea artei militare. Este construit pe o bază strict științifică folosind experiența războaielor, conflictelor armate și exercițiilor, perspectivele de dezvoltare a formelor organizatorice și a echipamentelor tehnice ale trupelor (forțelor), precum și experiența de pregătire a armatelor statelor străine.

Principalele sarcini ale antrenamentului de luptă sunt:

menținerea unei pregătiri de luptă constantă ridicată a subunităților, unităților și formațiunilor pentru îndeplinirea misiunilor de luptă (sarcini pentru scopul propus);
insuflarea ofițerilor, avalanților (avalanților), sergenților (maiștri) cunoștințe și abilități profesionale solide, dezvoltarea calităților lor de comandant, abilități pedagogice în pregătirea și educarea subordonaților, precum și abilitățile în conducerea echipajelor, echipajelor, subunităților, unităților, formațiunilor și foc în îndeplinirea sarcinilor și îmbunătățirea ulterioară a acestora;
pregătirea personalului militar ca parte a echipajelor, echipajelor, unităților pentru îndeplinirea independentă a sarcinilor lor oficiale și speciale în cursul îndeplinirii sarcinilor de luptă (speciale) și utilizarea cu pricepere a armelor standard și a echipamentului militar în scopuri de luptă;
coordonarea echipajelor, echipajelor, unităților, unităților și formațiunilor, îmbunătățirea abilităților de teren, aer și mare;
stăpânirea noilor modele de arme și echipamente militare, insuflarea personalului cunoștințe și abilități în efectuarea întreținerii și menținerea în pregătire pentru utilizare în luptă, îndeplinirea cerințelor de securitate;
pregătirea trupelor (forțelor) pentru participarea la conflicte și acțiuni armate ca parte a grupărilor unite (multi-agenții) pentru menținerea (restaurarea) păcii și securității;
verificarea în cursul instruirii a prevederilor statutare existente privind organizarea și desfășurarea luptei (acțiuni tactice), dezvoltarea de noi metode de folosire în luptă a trupelor (forțelor);
coordonarea organelor de comandă și control (cartierele generale) ale subunităților, unităților și formațiunilor, învățându-le capacitatea de a controla trupele (forțele) în diferite condiții ale situației și de a efectua măsuri care să asigure supraviețuirea organelor de comandă și control (cartierul general);
instruirea personalului militar cu respectarea strictă și precisă a cerințelor legilor și reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;
educație în rândul personalului cu moral ridicat și calități de luptă, simțul responsabilității pentru apărarea Patriei, vigilență, disciplină, diligență și camaraderie militară;
dezvoltarea în personal a unei stabilități psihologice ridicate, curaj și determinare, rezistență și dexteritate fizică, ingeniozitate, capacitatea de a depăși dificultățile luptei cu arme combinate, capacitatea de a suporta stresul fizic și psihologic în condiții dificile;
instruirea personalului militar pentru a respecta normele dreptului internațional umanitar și regulile de conduită în desfășurarea războiului (în timpul conflictelor armate);
asigurarea pregătirii rezervelor;
dezvoltarea mijloacelor și metodelor de îmbunătățire a sistemelor metodologice de pregătire și educație, metode individuale, ținând cont de specificul trupelor (forțelor), de caracteristicile pregătirii specialiștilor militari în diverse domenii;
dezvoltarea și specificarea în continuare a cerințelor principiilor de instruire și educație în conformitate cu schimbările continue în viața societății și a forțelor sale armate, ținând cont de îmbunătățirea armelor și echipamentelor militare, a metodelor de operațiuni de luptă și a necesității de creștere constantă a pregătirii pentru luptă.

Principalele cerințe pentru antrenamentul de luptă sunt:

atingerea rezultatului (nivelului) solicitat de pregătire - o definire clară de către comandanți (comandanți, șefi) a scopurilor și obiectivelor antrenamentului de luptă și asigurarea rezultatelor cerute de pregătire a personalului militar, trupelor (forțelor) și organelor de comandă și control ( sediu) în toate etapele pregătirii lor;
consecvența în pregătirea tuturor categoriilor de stagiari - coordonarea pregătirii cadrelor militare, a trupelor (forțelor) și a organelor de comandă și control (cartierul general) în ceea ce privește scopurile, sarcinile, conținutul pregătirii, locul și ora desfășurării evenimentelor, asigurarea pregătirii comune. a filialelor militare și a trupelor speciale;
utilizarea rațională a materialului educațional și a bazei tehnice a pregătirii de luptă și rentabilitatea desfășurării activităților de antrenament de luptă - funcționarea instalațiilor de antrenament pentru antrenament de luptă cu o sarcină maximă, încărcarea lor uniformă în timpul anului universitar (perioada de pregătire), la timp; întreținerea și îmbunătățirea, o justificare economică cuprinzătoare a fezabilității și necesității desfășurării activităților de antrenament de luptă la dotările materialelor educaționale și ale bazei tehnice;
introducerea unor metode de antrenament avansate, bazate științific, în procesul de antrenament de luptă - utilizarea activă și intenționată a unor noi forme, metode și mijloace eficiente de antrenament, îmbunătățirea constantă a metodelor de antrenament de luptă.

La organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă, trebuie respectate cu strictețe următoarele principii:

conformitatea orientării pregătirii cu ideologia statului, prevederile Doctrinei militare a Federației Ruse;
asigurarea pregătirii de luptă constantă a subunităților, unităților și formațiunilor pentru a îndeplini misiuni de luptă în scopul propus, indiferent de durata pregătirii acestora;
a învăța trupele (forțele) ceea ce este necesar în război;
fiecare comandant își antrenează subordonații;
vizibilitate și aproximare maximă a pregătirii de situația unei bătălii reale;
antrenament sistematic și consistent (antrenament „de la simplu la complex”);
natura științifică a educației;
abordarea colectivă și individuală a învățării;
Conștiința, activitatea și independența cursanților;
unitate de instruire şi învăţământ militar.

Principiul „de la simplu la complex” este unul dintre principiile de bază ale antrenamentului de luptă. Implementarea sa în practica trupelor ar trebui să se realizeze în trei direcții: structurală, organizatorică și metodologică.

Direcția structurală implică construirea antrenamentului de luptă „de la soldat”, adică prima etapă a antrenamentului ar trebui să fie pregătirea lui individuală. După aceea, se realizează secvenţial coordonarea departamentelor (echipe, echipaje), plutoane, companii (baterii, batalioane, divizii), regimente, brigăzi şi divizii. Coordonarea unei subunități mai mari ar trebui începută numai după coordonarea completă a subdiviziunilor incluse în ea.

Direcția organizatorică presupune o separare clară a funcțiilor funcționarilor și organelor de control de diferite niveluri în organizarea și conducerea pregătirii de luptă.

Comandanții de echipă (echipaj, echipaj), comandanții de pluton și de companie sunt supraveghetori direcți ai pregătirii de luptă.

Comandanții de batalioane (diviziuni) sunt organizatorii antrenamentului de luptă.

Nivelului de comandă divizional (regimental) i se încredințează, de asemenea, îndrumări metodologice și sprijin cuprinzător pentru pregătirea de luptă. În plus, legătura divizionară este principala legătură de control. În același timp, compania este centrul antrenamentului de luptă.

Direcția metodică a antrenamentului de luptă înseamnă formarea consecventă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților la cursanți.

În același timp, cunoștințele sunt transferate (raportate) sub formă de prelegeri, conversații, povești, filme și filme video, demonstrații ale acțiunilor practice ale trupelor.

Abilitățile se formează în cursul simulatoarelor, antrenamentului, tirului, exercițiilor de conducere.

Abilitățile se formează în principal în acele forme de educație în care metoda principală este munca practică. Acest lucru se aplică în primul rând exercițiilor tactice și tactic-speciale.

Astfel, povestea, demonstrația, antrenamentul, exercițiul, munca practică sunt paradigma metodologică de implementare a principiului „de la simplu la complex”.

Se atinge un nivel ridicat de antrenament de luptă:

cunoașterea de către comandanți (șefii) a stării reale a pregătirii trupelor (forțelor), stabilirea la timp și specifică a sarcinilor, planificarea de înaltă calitate și intenționată a activităților de antrenament de luptă, managementul continuu, flexibil și operațional al pregătirii de luptă, participarea personală a comandanților (comandanți, șefi) în planificarea activităților de antrenament de luptă și instruire a subordonaților;
respectarea strictă a rutinei zilnice, a planurilor și orarului cursurilor, excluderea întreruperilor și transferurilor de cursuri, separarea personalului de pregătirea de luptă;
pregătirea la timp și furnizarea cuprinzătoare a cursurilor, alegerea corectă a formelor și metodelor de pregătire, utilizarea recomandărilor din pedagogia și psihologia militară;
natura aplicativă și orientarea practică a pregătirii cadrelor militare;
utilizarea eficientă a materialului educațional și a bazei tehnice, dezvoltarea, îmbunătățirea și menținerea în bună stare a acestuia;
organizare abil și desfășurare a muncii metodice în unități militare, pe nave și formațiuni, căutare constantă de noi forme și metode de pregătire a personalului militar, îmbunătățirea abilităților metodologice ale conducătorilor de clasă, generalizarea și diseminarea experienței avansate în pregătirea cadrelor militare;
munca educațională intenționată și continuă și organizarea abil a competiției în timpul orelor;
monitorizarea constantă a pregătirii trupelor (forțelor) și a activității eficiente a organelor militare de comandă și control (cartierul general) pentru a acorda asistență subordonaților;
analiza rezultatelor obținute și însumarea cu fiecare categorie de cursanți;
suport material și tehnic complet pentru pregătirea de luptă, aducerea deplină a normelor stabilite de indemnizații militarilor.

Antrenamentul de luptă include:

formarea unică (individuală) a militarilor;
pregătirea (coordonarea) subunităţilor (formaţiunilor militare), unităţilor şi formaţiunilor;
pregătirea (coordonarea) organelor de control (sediu).

În formațiunile și unitățile militare ale Forțelor Strategice de Rachete, apărarea aeriană militară în serviciul de luptă, antrenamentul de luptă include, în plus, pregătirea personalului pentru munca independentă pe echipament, serviciul de luptă (datoria) ca parte a schimburilor și a echipajelor.

Instruire unică - pregătirea sergenților (maiștri), soldaților (marinarilor, studenților) după sosirea acestora în unitate (unitatea de instrucție).

Scopul pregătirii individuale este de a oferi personalului militar cunoștințe, de a insufla abilități și abilități (pentru a stăpâni specialitățile de înregistrare militară) necesare îndeplinirii sarcinilor în luptă, la manipularea armelor, a echipamentului militar și la efectuarea serviciului zilnic.

Pregătirea unică a sergenților (maiștri) și a soldaților (marinari, studenți), inclusiv a celor care efectuează serviciul militar în temeiul contractului și a personalului militar feminin, include:

pregătirea inițială (în arme combinate) a cadrelor militare, inclusiv a celor care au intrat în serviciul militar în baza unui contract pentru funcțiile de sergenți (maiștri) și soldați (marinari);
dobândirea de cunoștințe, deprinderi și abilități pentru funcția ocupată (specialitatea înregistrare militară);
studiul bazelor pregătirii și educației personalului, dezvoltarea calităților de comandă în rândul sergenților (maiștri);
admiterea sergenților (maiștri) și a soldaților (marinarilor) la munca independentă la echipament, serviciul de luptă (datoria) ca parte a schimburilor de echipaj;
pregătirea și livrarea de teste pentru atribuirea (confirmarea) calificărilor de clasă, dezvoltarea unei specialități adiacente;
pregătirea pentru acțiuni ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipe, unități (formații militare).

Instruire individuală - întreținerea și perfecționarea în cursul coordonării echipajelor, echipajelor, unităților (formațiuni militare) a cunoștințelor, aptitudinilor, aptitudinilor profesionale și calităților ofițerilor, avalanților (marinași), sergenților (maiștri) și soldaților (marinarilor) necesare acestora. să îndeplinească atribuții oficiale și speciale în conformitate cu postul.

Scopul pregătirii individuale a personalului militar este dezvoltarea completă și de înaltă calitate a programelor de pregătire, îndatoririle oficiale și speciale pentru funcțiile lor și obținerea celei mai înalte calificări.

Se efectuează antrenament individual:

ofițeri, ofițeri de subordine (ofițeri de subordine), sergenți (maiștri) - în sistemul de instruire de comandă, în cursul orelor planificate și pregătire în armament (arme), pe echipamente militare și speciale, simulatoare și alte obiecte ale materialului educațional și baza tehnica;
soldați (marinarii) - în cursul orelor planificate și pregătire în disciplinele de studiu din sfera pregătirii militare generale și pregătirii în specialitatea militară.

Instruirea echipajelor, echipajelor, subunităților (formațiunilor militare), unităților și formațiunilor militare se efectuează pentru a asigura pregătirea lor constantă pentru operațiuni de luptă în orice situație, conform misiunii lor de luptă.

Instruirea echipajelor, echipajelor, subunităţilor (formaţiunilor militare), unităţilor şi formaţiunilor militare se realizează în cursul coordonării lor succesive (coordonarea luptei) în condiţii cât mai apropiate de luptă.

Coordonarea este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate în cadrul schimburilor de serviciu, echipaje, echipaje, echipe, unități (formațiuni militare) cu pregătire ulterioară ca parte a unei unități și formații militare pentru a îndeplini sarcini de luptă (speciale) în scopul propus.

Pregătirea organelor de comandă și control (cartierul general) se realizează pentru a asigura disponibilitatea acestora pentru planificarea operațiunilor de luptă, antrenarea trupelor (forțelor) și gestionarea acestora în orice situație, precum și rezolvarea problemelor de interacțiune și suport cuprinzător.

Pregătirea organelor de comandă și control (sediu) include:

pregătirea individuală a ofițerilor și a însemnelor (marinași) ai corpului de control (sediu);
pregătirea unităților suport ale corpului de comandă și control (sediu);
coordonarea grupurilor de control de luptă şi a corpului de comandă şi control (cartierul general) în ansamblu.

Sistemul de instruire de luptă este un ansamblu de elemente interdependente care formează o anumită integritate și unitate, funcționând în interesul pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonând organele de comandă și control și trupele (forțele) pentru desfășurarea operațiunilor de luptă sau îndeplinirea altor sarcini în în conformitate cu scopul lor.

Elementele sistemului de antrenament de luptă sunt:

organele centrale ale Ministerului Apărării al Federației Ruse, care determină scopurile, sarcinile, structura și conținutul principal al antrenamentului de luptă;
organele militare de comandă și control (tipuri, arme, raioane militare, formațiuni, formațiuni) care gestionează direct antrenamentul de luptă, desfășoară activitățile și sprijinul complet al acestuia;
echipajele, echipajele, subdiviziunile, unitățile, formațiile și organele de comandă și control ale acestora (cartierul general) cu care se efectuează pregătirea;
organizarea instruirii;
subiecte de pregătire, adică un set de sarcini, tehnici, standarde, a căror implementare este instruită de personalul militar, subunitățile, unitățile, formațiunile și organele de comandă și control ale acestora;
formele și metodele de pregătire a cadrelor militare, coordonarea subunităților, unităților, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora;
material educațional și bază tehnică de antrenament de luptă;
suport material, logistic, financiar, tehnic pentru activitățile de antrenament de luptă.

Toate elementele sistemului de antrenament de luptă sunt interconectate și interacționează organic cu alte sisteme de instruire și sprijin ale Forțelor Armate ale Federației Ruse.

Cea mai importantă condiție pentru eficacitatea funcționării sistemului de instruire de luptă este aplicarea cu pricepere și competență a formelor și metodelor de pregătire a diferitelor categorii de cadre militare, ținând cont de particularitățile funcționării colectivelor militare.

Organizarea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a comandanților (comandanți, șefi) și a organelor de comandă și control (cartierul general), care vizează construirea procesului de pregătire a trupelor (forțelor) subordonate și a organelor de comandă ale acestora, precum și pregătirea măsurilor de pregătire de luptă.

Antrenamentul de luptă în Forțele Armate RF este organizat pe baza următoarelor cerințe:

legile Federației Ruse;
Decrete ale președintelui Federației Ruse privind problemele de dezvoltare militară și funcționarea forțelor armate ale Federației Ruse;
rezoluții și ordine ale Guvernului Federației Ruse care definesc (clarifică) anumite aspecte ale activităților Forțelor Armate ale Federației Ruse;
ordinele și directivele ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la chestiunile de instruire a forțelor armate ale Federației Ruse și îndeplinirea sarcinilor de către acestea, așa cum sunt prevăzute;
cartele militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;
regulamente și instrucțiuni de luptă;
alte documente oficiale (orientări organizatorice și metodologice pentru pregătirea trupelor (forțelor) în anul universitar, regulamente, manuale, instrucțiuni, programe și cursuri de pregătire pentru diferite categorii de cadre militare, unități), care definesc sarcinile de pregătire de luptă și cerințele; pentru aceasta, organizarea și formarea de luptă a conținutului, precum și problemele suportului său cuprinzător;
ordine de pregătire de luptă a comandanților-șefi de tipuri (ramuri) de trupe, comandanți ai trupelor raioanelor militare (flotelor), comandanților (comandanților) de formațiuni (formațiuni, unități);
ordine și instrucțiuni pentru efectuarea inspecțiilor, verificărilor finale și claselor de control;
culegeri de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Șeful antrenamentului de luptă este comandantul (comandantul). Antrenamentul de luptă este condus personal de comandanții (șefii) de toate nivelurile, prin intermediul cartierelor generale (serviciilor) subordonate și al organelor de instruire de luptă.

Organismele de antrenament de luptă sunt:

în Ministerul Apărării - Direcția Principală de Instruire pentru Luptă a Forțelor Armate ale Federației Ruse;
în tipurile de forțe armate ale Federației Ruse, ramuri de serviciu, departamente principale și centrale ale Ministerului Apărării - departamente (departamente, grupuri);
în raioanele militare (marine, forțele aeriene și raioanele de apărare aeriană) - direcții;
în armate (flotile), corpuri (escadrile, baze navale) - departamente;
în compuşi – ramuri.

Organizarea antrenamentului de luptă include:

luarea unei decizii privind organizarea antrenamentului de luptă;
planificarea antrenamentului de luptă;
coordonarea documentelor elaborate și transmiterea lor spre aprobare;
stabilirea sarcinilor și aducerea documentelor de planificare necesare (sau extrase din acestea) subordonaților;
controlul asupra organizării și cursului antrenamentului de luptă, evaluarea rezultatelor acestuia, promovarea celor mai bune practici în pregătirea trupelor;
organizație de conducere.

Antrenamentul de luptă într-o unitate (subunitate) se desfășoară în anumite perioade de pregătire: anul universitar, perioada de antrenament (iarnă și vară), etapele coordonării luptei, momentul intrării în poligon, durata antrenamentului. zi. Antrenamentul de luptă se desfășoară într-o anumită succesiune: îmbunătățirea pregătirii militare inițiale a tinerilor sosiți în armată, pregătirea tinerilor soldați, pregătirea unei echipe (echipaj), pluton, companie, batalion. Pe parcursul întregului proces, se efectuează pregătirea individuală a militarilor care fac serviciul militar în baza contractului și coordonarea luptei unităților.

Perfecţionarea pregătirii militare iniţiale a unui tânăr militar se realizează din ziua sosirii acestuia în unitate şi până la începutul perioadei de pregătire. În acest moment, se efectuează un examen medical aprofundat, se fac vaccinări; eliberarea uniformelor, încălțămintei și ajustarea acestora; se studiază rutina zilnică a unității, îndatoririle generale ale cadrelor militare, jurământul militar și o serie de legi; sunt organizate cursuri de antrenament și antrenament fizic, charter, antrenament public-stat și alte probleme. Programul prevede îmbunătățirea pregătirii militare inițiale
12 zile de antrenament (72 de ore). Durata zilei de școală este de 6 ore.

Pregătirea tinerilor soldați care intră direct în unități se efectuează odată cu începerea anului școlar sau a perioadei de pregătire (de la 1 decembrie și 1 iunie) și, dacă este necesar, pe măsură ce sosesc reaprovizionarea și recrutarea plutoanelor.

Instruirea tinerilor soldați se desfășoară ca parte a unităților consolidate la scară de unitate timp de 23 de zile de antrenament. În această perioadă, tot personalul militar este angajat în programul unui soldat cu pușcă motorizat și își completează pregătirea efectuând exercițiul inițial de la o mitralieră și, apoi, depune jurământul militar.

Ca rezultat al antrenamentului, până la momentul plecării în unitate, conform misiunii lor oficiale, tinerii soldați ar trebui să fie capabili: să acționeze tactic competent în lupta cu arme combinate, să lovească ținte staționare și emergente dintr-o mitralieră dintr-un loc, utilizați mijloacele de protecție și proprietățile de protecție ale terenului și structurilor, îndepliniți în mod ordonat sarcinile unei companii, precum și tehnici de foraj fără arme și cu arme în mișcare și la locul lor.

Comandantului unității îi este permis să precizeze durata și conținutul pregătirii tinerilor soldați, în funcție de momentul sosirii acestora.

Pregătirea personalului și coordonarea subunităților se organizează în conformitate cu programul de pregătire de luptă.

Programul de antrenament de luptă a fost elaborat pentru un an universitar cu durata de 10 luni cu două perioade de pregătire - iarnă și vară - conform
5 luni fiecare și cu două perioade pregătitoare (mai și noiembrie).
Antrenamentul de luptă este alocat:

pentru unitățile de forță completă cu un personal de 50% sau mai mult din personalul în timp de pace - 16 zile de antrenament pe lună;
pentru unitățile cu putere redusă și completă cu personal mai mic de 50% din personalul în timp de pace -
8 zile de antrenament pe lună.

Zilele rămase ale lunii sunt folosite pentru serviciul în serviciu zilnic, întreținerea armelor și echipamentelor, zilele parcului și economice (parcului), lucrările de refacere a bazei de învățământ și materiale, precum și weekend-urile și vacanțele.

Durata zilei de școală este de 6 ore, ora de școală este de 50 de minute. La desfășurarea excursiilor batalionului, a excursiilor la terenurile de antrenament și a altor activități legate de ieșirea pe teren (exerciții, trageri, conducere), durata zilei de antrenament nu este reglementată.

Instruirea personalului și coordonarea unităților de la echipă (echipaj) la batalion se efectuează în timpul:

- 10 luni - pentru unitățile încadrate numai cu personal militar în temeiul contractului, sau recrutare mixtă (în baza contractului și a recrutării), cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu personal militar în cadrul contractului cu 50% sau mai mult, în timp ce 1,5 luni sunt alocate pentru coordonarea trupei (echipaj), pluton - 2 luni, companii - 3,5 luni, batalioane - 2 luni;

- 5 luni - pentru unitățile încadrate numai cu personal militar în recrutare, sau recrutare mixtă, cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu personal militar în recrutare în proporție de peste 50%, în timp ce se alocă 1 lună pentru coordonarea trupei (echipaj), pluton - 1 luna, compania 1, 5 luni, batalion - 1 luna.

În unitățile cu forță redusă, precum și în unitățile cu forță maximă cu un personal mai mic de 50% din personalul de timp de pace, se realizează îmbunătățirea pregătirii individuale și a coordonării echipei (echipaj) și plutonului la fiecare 5 luni.

La începutul fiecărei perioade de pregătire se practică acțiuni comune ale întregului personal din unitățile de alertă de luptă cu normă întreagă. În viitor, pregătirea în astfel de acțiuni se desfășoară pe tot parcursul anului universitar conform planului comandantului unității.

În timpul pregătirii unităților, se realizează coordonarea acestora, a cărei bază este antrenamentul pe teren - antrenament tactic și de incendiu, conducerea vehiculelor de luptă.

Antrenamentul de luptă al subunităților de forță totală și redusă este organizat și desfășurat sub forma unui batalion care merge la terenuri de antrenament (clase la o bază de antrenament pe teren) pentru a rezolva probleme de pregătire pe teren, acțiuni în armament și echipament cu dezvoltarea obligatorie a standardele și exercițiile prescrise la bază ca parte a companiilor.

Ieșirile în poligon sunt planificate lunar, secvenţial pentru fiecare batalion. Un batalion de tancuri al unui regiment de puști motorizate (un batalion de puști motorizate al unui regiment de tancuri) pleacă simultan cu unul dintre batalioanele de puști (tancuri) motorizate. Dacă unitatea este staționată în apropierea poligonului de antrenament, atunci batalionul este angajat într-o bază de antrenament de teren conform planului de intrare în poligon, fiind situat în punctul de desfășurare permanentă. La intrarea în poligon, personalul batalionului este scutit de efectuarea de pază, servicii interne și efectuarea treburilor în unitate.

Există opțiuni pentru a merge la groapa de gunoi care durează 3-4 zile. În toate cazurile, numărul de ieșiri pentru subunități, durata acestora este determinată de comandantul unității, în funcție de condițiile și capacitățile terenului de antrenament pentru organizarea antrenamentului de luptă.

Toate clasele sunt organizate la scară de companie (batalion), în conduita lor sunt implicați ofițeri din administrația batalionului, comandamentul regimentului, șefii filialelor și serviciilor militare.

La pregătirea personalului, sunt în mod necesar elaborate standardele prescrise, a căror calitate determină nivelul de pregătire a personalului și a unităților. Numărul și numărul standardelor care se elaborează sunt stabilite de comandantul companiei la întocmirea programului de cursuri pe săptămână. Pe parcursul anului universitar trebuie elaborate toate standardele stabilite prin programul de formare.

Pentru a pregăti personalul pentru operațiuni pe timp de noapte, cel puțin 30% din toate exercițiile pe teren ar trebui să fie efectuate noaptea.

În plus, în unitățile cu putere deplină, pentru a coordona subunitățile înainte de primul batalion sau exerciții tactice de regiment (brigadă), este planificată o excursie pe teren a batalionului cu durata de 5-6 zile, în care exerciții de exerciții tactice (tactice), tir, se desfășoară unități de conducere și antrenament direcționat, ținând cont de conținutul subiectului următorului exercițiu tactic. Subunitățile batalionului intră în ieșire din teren în plină forță cu echipament militar obișnuit cu implicarea unităților atașate și de sprijin.

Antrenamentul și coordonarea subunităților se realizează pe baza scopului final de a îndeplini o misiune de luptă ca parte a unei subunități. Pentru pregătirea de înaltă calitate a personalului militar în acțiuni în luptă modernă, cursurile și exercițiile ar trebui efectuate fără concesii și simplificări.

Tot personalul unității trebuie să fie prezent la sesiunile de antrenament și exerciții. Cu soldații și sergenții eliberați din pregătirea de teren din cauza bolii, cursurile sunt organizate în sala de clasă prin decizia comandantului companiei.

Pentru consolidarea și menținerea la nivelul corespunzător, precum și refacerea celor pierdute și îmbunătățirea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților acumulate în specialitate, aducându-le la automatism, se desfășoară sesiuni individuale de pregătire cu militari contractuali.

Antrenamentul individual se desfășoară prin cursuri și instruire specifice. Pentru aceasta se alocă 1-2 zile de antrenament pe lună, care nu sunt legate de activități care necesită acțiuni în cadrul unității, ieșiri de câmp din batalion, depozitarea echipamentelor și alte activități. Dacă este necesar, prin decizia comandantului de regiment, antrenamentul individual poate fi efectuat în afara orelor de antrenament.

În total, pentru pregătirea individuală sunt alocate 120 de ore, din care 84 de ore conform programului și 36 ore conform planului comandantului de subunitate (unitate).

Pentru orele de pregătire individuală se creează grupe de studiu în specialitate (subiectele de studiu) și se numesc conducători de clasă, se alocă o bază educațională și materială (inclusiv echipament de instruire), echipament militar și muniție în limitele normelor emise. Clasele ar trebui să fie de natură practică și efectuate în principal prin metoda de instruire, exerciții de grup și lucrări practice.

Controlul pe parcursul antrenamentului de luptă include verificarea îndeplinirii planului și programului, acoperirea personalului cu pregătire, verificarea organizării și metodelor de desfășurare a cursurilor și exercițiilor, a nivelului de pregătire a personalului și a coordonării unităților, precum și formarea conducătorilor de formare.

În scopul creșterii responsabilității ofițerilor pentru calitatea pregătirii stagiarilor, precum și pentru verificarea gradului de îndeplinire a sarcinilor de pregătire de luptă, se desfășoară periodic exerciții de control. Ele pot fi efectuate atât pe întregul conținut al temei sau lecției elaborate, cât și pe probleme individuale. Clasele de control, de regulă, sunt combinate cu clasele planificate de unități. În plus, acestea se țin la sfârșitul perioadelor de coordonare. Se efectuează exerciții de control: cu un pluton - comandantul companiei, cu compania - comandantul batalionului. Deficiențele dezvăluite în cursul controlului la militarii individuali trebuie eliminate în cursul pregătirii independente.

Transferul echipamentelor și armelor din trupe în modul de funcționare sezonier se efectuează în lunile mai-iunie și octombrie, pentru care sunt alocate până la 10 zile lucrătoare (de antrenament) în perioada de pregătire. În funcție de condițiile climatice și de sarcinile de îndeplinit, lucrările prioritare privind trecerea la modul de funcționare de vară pot fi efectuate și în luna aprilie în zilele de întreținere a parcului și a parcului.

Planificarea pregătirii de luptă constă în munca colectivă a comandanților (șefilor) și a statelor majore pentru a determina și coordona activitățile de antrenament de luptă la loc și timp și pentru a asigura suportul complet al acesteia, cu afișarea grafică a celui mai optim sistem de pregătire secvențială a personalului, coordonare. de trupe, agenții de comandă și control, pentru desfășurarea operațiunilor de luptă.în diverse condiții de situație, studiul armelor standard, echipamentelor militare și speciale, metodelor de utilizare a acestora în luptă.

Baza pentru planificarea antrenamentului de luptă este decizia de a organiza antrenamentul de luptă. Planificarea trebuie să fie reală, simplă, vizuală și să ofere: o abordare integrată pentru rezolvarea sarcinilor de antrenament de luptă; utilizarea maximă a facilităților de învățământ și formare și intensificarea ridicată a cursurilor; folosind experiența războaielor și conflictelor armate, realizările științei și tehnologiei interne, cele mai bune practici în organizarea și desfășurarea cursurilor și exercițiilor.

Documentele de planificare ar trebui să fie convenabile pentru utilizarea de zi cu zi ca document de lucru. La elaborarea planurilor, toate activitățile sunt legate reciproc și coordonate între ele, implementarea lor uniformă este avută în vedere pe parcursul întregului an universitar. Numărul de evenimente și exerciții planificate, precum și succesiunea acestora, ar trebui să se bazeze pe nivelul de pregătire al trupelor și pe disponibilitatea reală a timpului.

Într-o formație (unitate militară), planificarea începe la primirea documentelor de îndrumare a pregătirii de luptă în termenele stabilite de comandant (comandant, șef) și trebuie finalizată cel târziu
10 noiembrie (15), respectiv.

Se aprobă planuri de pregătire a formațiunilor, unităților militare, diviziilor și comisariatelor militare:

legături - până pe 10 noiembrie;
unități militare, comisariate militare de raioane (orașe fără diviziune raională) și egalii acestora - până la 15 noiembrie;
batalioane și egalii lor - până pe 20 noiembrie;
Programele de curs în companii (baterii) sunt aprobate și comunicate personalului până pe 25 noiembrie.

Într-o divizie (brigadă, regiment) și colegii lor, pe baza ordinului comandantului (comandantului) „Cu privire la rezultatele pregătirii trupelor (forțelor) în anul 0000 și sarcinilor pentru anul 0000” și a pregătirii se elaborează planul pentru organele și trupele (forțele) militare de comandă și control ale asociației pentru anul universitar (planul de pregătire al diviziei):

plan de pregătire;
ordinul „Cu privire la organizarea serviciilor de pregătire de luptă, interne și de gardă pentru anul 0000 (perioada de pregătire)”;
plan-calendar al principalelor evenimente din luna;
un program consolidat de cursuri pentru o lună (timp de o săptămână);
programul cursurilor de instruire a comandantului cu grupuri de instruire de ofițeri, ensignes (avalanți).

Planul de pregătire a unei unități (unitate militară) ar trebui să includă următoarele secțiuni:

I. Pregătirea pentru luptă și mobilizare:

II. Mobilizare și antrenament de luptă

1. Pregătirea mobilizării:

conform planului șefului superior;
conform planului comandantului formatiei (unitatii militare).

2. Antrenament de luptă:

conform planului șefului superior;
conform planului comandantului unitatii (unitatii militare):
instruirea personalului;
pregătirea organelor de conducere;
pregătirea unităţilor (subdiviziunilor).

III. Activități din viața de zi cu zi și activități.

1. Asigurarea sarcinii de luptă.

2. Măsuri de ghidare a pregătirii.

3. Activități de asigurare a pregătirii.

4. Lucru în unități și divizii militare.

5. Lucrați cu personalul.

6. Restaurarea și repararea armelor și echipamentelor militare.

7. Construcția capitalului, repararea și redistribuirea unităților și diviziilor militare.

8. Alte activități.

IV. Procedura și termenii de raportare.

Se dezvoltă aplicații pentru plan:

o listă de subiecte, conținutul acestora, repartizarea întăririlor și consumul de resurse motorii pentru exerciții și antrenamente tactice (tactic-special), de comandă și de personal;
calendarul de alocare a facilităţilor de formare pentru activităţile de formare;
lista și condițiile de desfășurare a concursurilor, concursurilor, concursurilor;
calculul alocării resurselor motrice și muniției pentru antrenament;
planul de inspecții ale unităților militare, departamentelor și serviciilor de legătură.

Se dezvoltă aplicații pentru planul de pregătire al regimentului (parte separată):

alcătuirea grupurilor de instruire și calculul orelor de pregătire la comandă a ofițerilor și a însemnelor;
calcularea orelor de pregătire independentă a ofițerilor și a însemnelor;
o listă de subiecte, conținutul acestora, distribuirea întăririlor și consumul de resurse motorii pentru exerciții și antrenamente tactice (tactic-speciale);
o listă a adunărilor de specialiști și calendarul desfășurării acestora;
lista și condițiile de desfășurare a concursurilor, recenzii-concursuri;
lista și calendarul evenimentelor sportive;
calculul alocarii resurselor motorii pentru antrenament;
calculul alocării de muniție pentru antrenament;
calculul prevederii măsurilor pentru prepararea combustibilului și lubrifianților.

Organizatorul direct al antrenamentului de luptă în companie este comandantul companiei, care, conform statutului serviciului intern, este obligat să:

organizează antrenament de luptă în companie, întocmește un program săptămânal de cursuri, desfășoară cursuri cu ofițerii, însemnele și sergenții, precum și cu personalul companiei;
testați cunoștințele și abilitățile practice ale soldaților, sergenților și ofițerilor;
rezuma săptămânal starea antrenamentului de luptă;
verifică pregătirea armelor și echipamentelor militare ale companiei înainte de fiecare ieșire la exerciții sau cursuri, precum și disponibilitatea acestora la întoarcerea de la exerciții sau cursuri;
ia măsuri pentru prevenirea dezastrelor, accidentelor și defecțiunilor armelor și echipamentelor militare, se asigură că personalul respectă cerințele de siguranță în timpul antrenamentului, tragerii, exercițiilor și muncii.

În fiecare parte, se stabilește o oră la care echipele de pluton și de companie verifică pregătirea comandanților subordonați lor pentru cursuri, organizează briefing-uri cu sergenții, oferă instrucțiuni cu privire la metodologia și procedura de desfășurare a cursurilor viitoare, utilizarea echipamentelor de instruire și a mijloacelor didactice. , recomandări privind organizarea competiției și stabilirea cerințelor de siguranță și aprobarea planurilor de antrenament.

Apoi acești comandanți raportează comandanților superiori despre pregătirea liderilor și a subunităților pentru cursuri în ziua următoare.

Comandantul de pluton antrenează și educă personal subalternii. El este obligat:

desfășoară sesiuni de pregătire de luptă cu personalul plutonului și monitorizează pregătirea corectă a soldaților de către liderii de echipă;
verifică pregătirea armelor și echipamentelor militare pentru ieșirea la fiecare exercițiu sau lecție, precum și disponibilitatea și starea acestora la întoarcerea de la exercițiu sau lecție;
să asigure respectarea cerințelor de siguranță în sala de clasă, trageri, exerciții și atunci când se lucrează cu arme și echipamente militare;
tine evidenta pregatirii de lupta a plutonului.

El are dreptul de a stabili durata de rezolvare a problemelor educaționale în timpul orelor.

Baza planificării în batalion și companie este decizia comandantului unității de a organiza antrenament de luptă. Pentru a realiza acest lucru trebuie respectate următoarele principii: unitatea organică a pregătirii și educației personalului, consistența metodologică în pregătire; asigurarea pregătirii constante pentru luptă și mobilizare, pregătirea pe teren și subordonarea tuturor subiecților antrenamentului față de pregătirea tactică (tactic-specială); aproximarea maximă a antrenamentului de luptă la situația reală; consecvența în pregătirea personalului în ceea ce privește sarcinile, subiectele, termenii de pregătire cu activitățile care determină activitățile zilnice ale unităților; realitatea și eficiența planificării; utilizarea abil și eficientă a timpului de studiu și a materialului educațional și a bazei tehnice. Respectarea acestor principii face posibilă elaborarea unor planuri bine gândite care să contribuie la soluționarea calitativă a problemelor de antrenament de luptă.

La planificarea antrenamentului de luptă, sunt dezvoltate următoarele:

în batalion - un plan de pregătire de luptă pentru perioada de pregătire cu un calcul tematic al orelor;
în companie - programul de cursuri pe săptămână.

Planul de pregătire de luptă al batalionului pentru perioada de pregătire este alcătuit, de regulă, din secţiuni: pregătirea ofiţerilor, a însemnelor şi a sergenţilor; unitati de pregatire; măsuri de îndrumare a pregătirii, educației și întăririi disciplinei militare. În plus, batalioanele dezvoltă un calcul general al orelor de timp de antrenament pentru o lună și un calcul săptămânal al orelor pentru subiectele de studiu, determină subiectele cursurilor, numărul de ore pentru fiecare dintre ele, exercițiile de tragere practicate, conducerea și standardele. pentru antrenamentul de luptă pentru toate specialităţile. Conținutul specific al fiecărei secțiuni a planului de antrenament de luptă depinde de condițiile în care va fi organizat și desfășurat antrenamentul de luptă.

Pe lângă planul pentru perioada de pregătire, batalionul elaborează un plan-calendar al principalelor evenimente pe lună, în care se stabilesc evenimente suplimentare. Conținutul planurilor și anexelor la acestea sunt prezentate în Buletinul de informare privind schimbul de experiență în pregătirea de luptă a forțelor terestre nr. 1 pe anul 1989 și sunt prezentate versiuni ale acestor documente.

Principalul document de planificare din companie este programul de cursuri pe săptămână. De regulă, în ziua de joia săptămânii în curs, sub îndrumarea comandantului batalionului, comandanții de companie întocmesc personal acest orar.

Comandantul batalionului la ora stabilită oferă instrucțiuni privind planificarea antrenamentului de luptă pentru săptămâna următoare. Pentru a primi sarcina, comandanții de companii și plutoane individuale sosesc cu programe de antrenament de luptă, caiete de lucru și formulare goale de orar de clasă. Comandantul batalionului rezumă rezultatele antrenamentului de luptă, subliniază aspectele pozitive și neajunsurile, notează cei care s-au remarcat și au rămas în urmă în ultima săptămână. Apoi stabilește sarcini pentru principalele subiecte de pregătire pentru săptămâna următoare, indicând cu ce categorii de ofițeri, steaguri și sergenți și în ce zile și ore se vor desfășura orele de comandă și tragerile de probă.

Comandantii de unitati, pe baza instructiunilor comandantului de batalion si a calculului orelor pentru subiectele de pregatire pe saptamana, intocmesc un program de cursuri.

În plus, datele inițiale pentru programarea cursurilor sunt:

un extras din planul de antrenament de luptă al batalionului pentru săptămâna viitoare (temele cursurilor, calendarul desfășurării lor și timpul);
un extras din graficul de repartizare a obiectelor de bază educațională și materială către unități;
program de serviciu în garnizoană și ținută internă;
programul opțiunilor de încărcare fizică.

În plus, comandantul companiei ia în considerare subiectele, calendarul și procedura de desfășurare a cursurilor de către comandanții superiori cu personal.

În pregătirea pentru programarea cursurilor, comandantul companiei
trebuie sa:

studiază un extras din planul de pregătire de luptă al batalionului pentru o săptămână dată;
studiază conținutul temelor elaborate în cadrul programului de pregătire de luptă a unităților;
să analizeze gradul de asimilare de către personal a materialului acoperit la fiecare subiect de pregătire, precum și calitatea elaborării standardelor de pregătire de luptă;
prevăd integrarea disciplinelor de pregătire, în special antrenamentul tactic și de incendiu, conducere, precum și utilizarea accidentală a instalațiilor de antrenament.

Scrieți subiectele orelor de comandant și stabiliți conținutul lecțiilor de instructor-metodice cu sergenții de companie. Împreună cu comandantul adjunct al companiei pentru activități educaționale (dacă este disponibil în stat), stabiliți măsuri pentru activitățile educaționale și sportive de masă, ținând cont de sarcinile îndeplinite de comandanții superiori.

Ulterior, comandantul companiei completează în formular coloanele din programul companiei.

Coloanele indică:

ora specifică a lecției;
poziția capului;
mijloace de sprijin material alocate cursurilor;
manuale și manuale care indică articole sau pagini.

În conformitate cu rutina zilnică, se preconizează îngrijirea echipamentelor militare și a armelor, acolo unde sunt indicate activități specifice.

Autoinstruirea în program este determinată numai de timp, deoarece conținutul său este determinat de comandanții de pluton.

Orele din secțiunea „Comandant, instructor-exerciții metodice cu sergenți” ar trebui să precedă exercițiile corespunzătoare cu unități. Este important să se țină cont de faptul că pregătirea sergenților este planificată într-un moment în care aceștia sunt liberi de la cursuri ca parte a departamentelor sau nu acționează ca lideri de clasă, de exemplu. când alți funcționari pot conduce cursuri cu personal.

La planificare, comandantul companiei trebuie să fie creativ, ținând cont de cerințele pentru pregătirea pe teren, nivelul de pregătire a personalului și condițiile locale în care se desfășoară instruirea. Nu poate exista un șablon în activitățile unui comandant de companie la întocmirea unui program. Secvența lucrării sale în această chestiune poate fi diferită. Depinde de experiența sa de muncă, de cunoștințele subordonaților săi și de alți factori.

Programul cursurilor este aprobat de comandantul batalionului cel târziu vineri a fiecărei săptămâni. Înainte de aprobarea acestuia, comandantul companiei îl prezintă șefului de stat major, care verifică corectitudinea planificării tuturor claselor și a altor activități. Determină caracterul complet al includerii în program a tuturor subiectelor, numărul de ore pentru dezvoltarea lor, indicând liderii și locurile de formare. Vineri, programele companiei sunt afișate într-un loc vizibil, astfel încât întreg personalul să se familiarizeze cu ele. Programele lucrate sunt stocate pe tot parcursul anului universitar ca document de raportare pentru implementarea programului de antrenament de luptă.

Fiecare comandant de unitate tine evidenta rezultatelor antrenamentului de lupta, in pluton - individual si pe echipe; într-o companie - pentru echipe (echipe), plutoane și sergenți de companie; la sediul batalionului - pentru companii, unități separate și ofițeri ai batalionului. Contabilitatea trebuie să fie obiectivă, de înaltă calitate, oportună și regulată.

Documentul principal de contabilizare a pregătirii de luptă într-o companie este jurnalul de înregistrare a pregătirii de luptă a companiei pentru anul universitar. Este condus personal de comandantul companiei și păstrat în biroul companiei timp de un an.

Jurnalul de instruire de luptă al companiei este format din zece secțiuni:

Reguli de logare.
Contabilitatea subiectelor elaborate pe subiecte de studiu. Pentru fiecare subiect se alocă un anumit număr de pagini, se țin evidențe săptămânal pentru fiecare pluton și pentru companie în ansamblu.
Contabilizarea rezultatelor practicii de tragere. Contabilitatea se tine pentru fiecare pluton, in functie de categorie, de tipul de arma, de numarul exercitiului efectuat, si pentru intreprindere.
Contabilitatea rezultatelor conducerii vehiculelor de luptă. Contul este similar.
Contabilizarea experienței practice de conducere a mașinilor (tancuri). Contabilitatea este ținută individual pentru fiecare militar și pentru toate lecțiile de conducere pe bază de angajamente. Această secțiune ia în considerare, de asemenea, diverse transporturi de echipamente, precum și conducerea în timpul exercițiilor și în alte clase.
Recunoașterea studenților excelenți în antrenamentul de luptă. În această secțiune, sunt înregistrate numele personalului militar - studenți excelenți de pregătire de luptă, notați în ordine în părți.
Contabilitatea specialiștilor clasei și perspectiva pregătirii acestora în perioada de studiu. Înregistrările sunt păstrate pentru fiecare militar care are o calificare de clasă sau intenționează să o aibă până la sfârșitul anului școlar.
Contabilitatea livrării standardelor complexului sportiv militar. Contabilitatea se ține pentru fiecare militar, la numărător - rezultatul afișat, la numitor - data livrării, iar înainte de fracție - uniforma: „C” - sport, „B” - militar.
Contabilitatea exercițiilor de comandant și instructor-metodic cu sergenți. Pentru fiecare subiect i se alocă un anumit număr de pagini, evidențele se țin individual pentru fiecare sergent.
Observații și instrucțiuni ale șefilor superiori. După verificarea lecțiilor din companie, inspectorul din această secțiune notează comentarii și recomandări la lecțiile verificate.

Documentul contabil principal care reflectă cursul pregătirii de luptă într-un pluton este și un registru al pregătirii de luptă a unui pluton pentru perioada de pregătire. Se desfășoară la toate clasele personal de către comandantul de pluton (și în lipsa acestuia - de către comandantul adjunct de pluton) și se păstrează în biroul companiei.

Registrul de antrenament de luptă al plutonului este format din șase secțiuni:

Reguli de logare.
Lista cu numele personalului. Este întocmit în funcție de personalul plutonului și include date personale pentru fiecare militar, necesare pentru ca comandantul să desfășoare activități educaționale individuale.
Contabilizarea prezenței la cursuri, a performanței academice și a subiectelor elaborate (standarde) pentru subiectele de studiu. Pentru fiecare subiect de studiu se alocă numărul de foi necesar pentru a intra în ea toate clasele (exerciții, tir, antrenament) la această materie. Aceeași secțiune ia în considerare îndeplinirea standardelor și timpul de lucru al fiecărui muncitor pe echipament. În stânga este lipită o listă de pluton, indicând funcția, gradul militar, numele de familie și inițialele. Pentru fiecare lecție, conducătorul acordă note individuale tuturor militarilor intervievați (verificați), iar la finalul subiectului, fiecare soldat (sergent) afișează nota finală la tema promovată. Notele finale se trec în următoarea coloană liberă, iar din acestea se determină nota pentru fiecare echipă (echipaj) și pentru întregul pluton.
Contabilizarea rezultatelor exercițiilor de tragere. Această secțiune ia în considerare marcajele atât pentru toate tragerile, cât și pentru lucrul în locurile de antrenament în timpul exercițiilor și în antrenamentul la foc.
Contabilitatea rezultatelor efectuării exercițiilor la conducerea mașinilor. Această secțiune ia în considerare notele pentru toate exercițiile efectuate în general și separat pentru viteză și pentru tehnica de conducere și alte date necesare analizării calității pregătirii stagiarului pentru acest exercițiu.
Note de la liderii seniori. După verificarea lecțiilor din pluton, inspectorul din această secțiune notează comentarii și recomandări la lecțiile verificate.

Registrele de antrenament de luptă sunt verificate sistematic de către comandanții superiori și sunt obligatorii la verificarea (inspectarea) unei subunități (unități).

1.4. Forme și metode de organizare și desfășurare a cursurilor
pentru antrenamentul de luptă

Forma de educație este partea organizatorică a procesului educațional. Depinde de scopul, componența cursanților și determină structura lecției, locul și durata rezolvării problemelor de instruire, rolul și specificul activităților conducătorului, asistentului și cursanților acestuia, utilizarea elementelor de materialul didactic și baza tehnică, echipamentul educațional și militar.

Formele de instruire sunt împărțite în generale și specifice.

Formele generale de învăţământ pot fi clasificate după următoarele criterii: după orientarea pregătirii - în teoretic şi practic;

privind organizarea stagiarilor - pe colectiv, grup, individual;
la locul de desfășurare - în sala de clasă și teren;
la locul în procesul oficial - pentru educativ-planificat, service-planificat, în afara serviciului.

Formele de instruire planificate de service sunt implementate în zilele de întreținere a parcului (parc) și zilele de întreținere de rutină, în timpul briefing-urilor de siguranță programate, briefing-urilor speciale și întâlnirilor.

În afara serviciului (extracurricular) - la organizarea de cursuri în cercuri tehnice, la conferințe, diverse tipuri de concursuri, concursuri etc.

Principalele forme de educație sunt:

lectura;
seminar;
conversație (poveste-conversație);
lectie clasa-grup;
auto-pregătire;
ocupație ostentativă;
briefing (lecție instructivă);
antrenament (exercițiu), pregătire personalului, pregătire personal de comandă;
zbor tactic;
exerciții de grup;
exercițiu tactic;
pierderea (pierderea situațională) a acțiunilor;
ocupație tactică (tactic-specială);
instructor-lecție metodică;
pregătire complexă, ocupație complexă;
excursie, ieșire pe teren;
exerciții de comandă și stat major, exerciții tactice (tactic-speciale);
lansarea antrenamentului de luptă;
lecție de control (lecție de test);
competiție (concurență).

Fiecare formă de conducere a cursurilor prevede una sau mai multe metode de predare.

Metodele de antrenament sunt metodele și metodele prin care se realizează transferul și asimilarea cunoștințelor, formarea deprinderilor și abilităților, dezvoltarea moralului ridicat și a calităților de luptă ale personalului, coordonarea (coordonarea luptei) echipajelor, echipajelor, subunităților, militarilor. unităților, formațiunilor și organelor acestora se asigură conducerea (sediu).

Următoarele metode de antrenament sunt utilizate în forțele armate ale Federației Ruse în diferite combinații:

prezentarea orală a materialului educațional;
discutarea materialului studiat;
spectacol (demonstrație);
exercițiu;
lucrări practice (în câmp, pe mare, în aer, în parcuri, la poziții de plecare, la aerodromuri);
auto-pregătire.

Aceste metode de predare sunt comune. Ele sunt utilizate în pregătirea personalului militar de toate tipurile de forțe armate RF, ramuri militare și forțe speciale. Specificul activităților și pregătirii cadrelor militare de diferite categorii și specialități, subunități, unități, formațiuni, organe de comandă și control (cartierul general) determină utilizarea în practică a metodelor de pregătire de luptă și de pregătire specială. Ele sunt interconectate cu metodele generale care stau la baza metodelor corespunzătoare de stăpânire a uneia sau a altei specialități militare.

Pe lângă aceste forme și metode, se pot aplica și altele, conform cărora s-au dezvoltat și sunt disponibile metode de utilizare a acestora. Alegerea formei și metodei de instruire depinde de nivelul de pregătire a personalului, de tema și scopul lecției, de disponibilitatea și starea materialului educațional și a bazei tehnice.
1.5. Organizarea și desfășurarea lecției
pentru antrenamentul de luptă

Practica antrenamentului de luptă arată că calitatea și nivelul metodologic al pregătirii, eficacitatea pregătirii personalului depind de capacitatea liderului de a se pregăti corespunzător pentru aceasta.

Pregătirea lecției include:

pregătirea personală a liderului;
pregătirea suportului material și a locului de desfășurare a lecției;
pregătirea pentru ocuparea sergenților ca asistenți ai conducătorului de lecție sau conducători în locurile de pregătire;
pregătirea pentru lecția cursanților;
controlul gradului de pregătire a lecției.

Liderul trebuie să înțeleagă clar conținutul și scopul lecției viitoare, adică să înțeleagă ce vrea să obțină ca rezultat al lecției, ce standarde să respecte etc. De regulă, pentru fiecare lecție sunt formulate două sau trei obiective.

Primul obiectiv este ceea ce ar trebui să învețe lucrurile noi și ce ar trebui să învețe subordonații la lecție. Al doilea este ce abilități și abilități dobândite în cursurile următoare să se îmbunătățească. Aceste scopuri sunt determinate din sarcinile de instruire și instrucțiunile metodologice disponibile pentru fiecare subiect de pregătire în programul de antrenament de luptă al subunităților. Cel de-al treilea obiectiv este educațional - care vizează dezvoltarea calităților morale și psihologice la subordonați.

În conformitate cu subiectul, scopul lecției și conținutul acesteia, liderul selectează manuale și manuale și continuă să le studieze. Manualele includ charte, manuale de service, manuale, instrucțiuni, directive și ordine de antrenament de luptă, precum și alte documente aprobate de comandanții superiori. Beneficiile sunt: manuale, materiale didactice, diverse buletine, colecții, articole și alte materiale care elaborează, fundamentează și explică recomandările statutelor, manualelor și instrucțiunilor.

După înțelegerea conținutului lecției (volumul acesteia, conținutul fiecărei probleme educaționale și obiectivele lecției), conducătorul selectează literatura indicată în program și alte surse care răspund la întrebări și care ar trebui studiate (elaborate) . Este indicat să selectați exemplele necesare din experiența exercițiilor Marelui Război Patriotic, războaie locale și practica de antrenament a trupelor, puncte interesante din memoriile militare.

După aceea, este necesar să se studieze documentele directoare privind antrenamentul de luptă și secțiunile programului, în conformitate cu care se va desfășura lecția.

Următoarea etapă de lucru ar trebui să fie studiul manualelor și, în primul rând, prevederile statutare legate de tema lecției.

Deci, pentru a conduce o sesiune de antrenament tactic, este necesar să se studieze organizarea și armamentul unităților armatelor străine. Este recomandabil să scrieți prevederi individuale în planul de lecție sau în anexe la acesta. O atenție deosebită trebuie acordată ordinii de conformitate cu standardele, parametrilor temporali ai acestora și indicatorilor estimați.

Fiecare lecție este împărțită în părți introductive (introductive), principale și finale. În partea introductivă, liderul anunță subiectul, obiectivele educaționale și educaționale, întrebările educaționale și timpul pentru dezvoltarea lor, realizează un scurt sondaj al elevilor asupra materialului abordat anterior, îl leagă cu lecția viitoare și reamintește (aduce) cerințele de siguranță. Partea introductivă nu trebuie să depășească 3-5 minute.

În partea principală a lecției, sunt dezvăluite problemele educaționale și acțiunile liderului și ale cursanților în cursul dezvoltării lor.

În partea finală a lecției, care nu trebuie să depășească 5 minute în timp, liderul rezumă rezultatele lecției, reamintește subiectul și obiectivele lecției și modul în care acestea au fost atinse, notează aspectele pozitive și deficiențele în pregătirea lecției. elevilor, anunță notele și stabilește sarcini pentru auto-studiu.

Astfel, comandantul unității (pluton, companie) întocmește un plan-schiță sau plan, care este document de lucru pentru lecție.

Planul-schemă al lecției este cel mai comun și rațional tip de document de lucru al liderului. Acest document definește organizarea tuturor activităților stagiarului și ale cursanților în timpul lecției. Cele mai tipice variante de planuri sunt prezentate în anexa la acest manual.

Modalitățile de aducere a materialului educațional sunt determinate de subîntrebări, tehnici și acțiuni. În același timp, este indicat ce și cum se explică, ce și cum se arată, în ce și cum exercită cursanții, ce și cum este servit. De asemenea, evidențiază procedura de tranziție de la rezolvarea unei probleme educaționale (subîntrebare, metodă și metodă de a le aduce cursanților) la alta. Este recomandabil să se ofere modalități de eliminare a posibilelor erori ale cursanților. Acest lucru va permite conducătorului să influențeze rapid cursul lecției, să realizeze o mai bună asimilare a materialului studiat (procedura).

Rubrica „Acțiuni ale cursanților” stabilește: acțiunile așteptate ale cursanților, opțiuni pentru posibile soluții, rapoarte, răspunsuri, material de referință privind conținutul lecției; metode de însuşire a materialului de către cursanţi.

Fiecare lider poate întocmi un plan-schiță într-o altă formă convenabilă pentru el, dar în toate cazurile ar trebui să indice: întrebări de instruire, timpul de dezvoltare a acestora, conținutul materialului educațional cu informațiile necesare, acțiunile liderului și acțiunile cursanților.

Principala cerință pentru planul de schiță (planul) lecției este vizibilitatea și ușurința sa de utilizare, prin urmare, este necesar să abordați compilarea lor în mod creativ, evitați pur și simplu să le rescrieți din mijloacele didactice sau de la camarazii tăi.

Finalizarea pregătirii pentru cursuri, comandantul companiei organizează controlul și întreținerea armelor standard și a echipamentelor militare, dacă există, verifică echipamentele individuale de protecție, steaguri, indicatoare, posturi radio portabile și alte echipamente necesare lecției.

Înainte de a pleca la cursuri, comandantul unității verifică disponibilitatea și dotarea personalului, armele, logistica, precum și cunoștințele cursanților cu privire la cerințele de siguranță.

Unitățile sunt aduse la exerciții în forță completă cu arme standard și cantitatea necesară de echipament pentru a asigura o pregătire de înaltă calitate a problemelor de antrenament și, bineînțeles, cu întăriri. Pentru un exercițiu tactic de batalion cu tragere reală, batalionul este retras în întregime pe un material obișnuit cu implicarea unităților atașate și de sprijin.

În perioada de pregătire pentru un exercițiu tactic de companie, comandantul companiei trebuie să efectueze o serie de măsuri importante și să dea instrucțiuni subordonaților săi.

Capitol2. Morale și psihologice
asigurarea activitatilor de lupta
trupe (forțe)

În procesul de a conferi Forțelor Armate ale Federației Ruse un nou aspect modern, printre cele mai importante probleme care necesită o atenție prioritară este sprijinul complet al trupelor (forțelor), inclusiv sprijinul lor moral și psihologic (MPO).

Relevanța sarcinilor practice pentru organizarea MPS a trupelor este determinată de interesele și nevoile generale teoretice, sociale, aplicate ale societății, statului și armatei, care au influența lor dominantă asupra dezvoltării cercetării asupra sistemului MPS de trupelor, precum și practica și tehnologia de a lua decizii adecvate.

Organizarea MPO ca unul dintre cele mai importante procese sociale care au loc în trupe, iar analiza sociologică a acesteia servește ca punct de plecare în rezolvarea problemei de aplicare la problemele MPO a Forțelor Armate RF.

Până în prezent, în conformitate cu actele normative directoare, sprijinul moral și psihologic ca tip independent de sprijin pentru Forțele Armate RF este un ansamblu de acțiuni coordonate în termeni de scopuri, sarcini, direcții, loc, timp, succesiune, forțe și mijloace. implicate, efectuate de organele militare de comandă și control și funcționari pentru formarea, menținerea și restabilirea unei stări morale și psihologice ridicate în rândul personalului și a altor calități care asigură îndeplinirea necondiționată a sarcinilor atribuite în orice condiții ale situației.

Un instrument important pentru sprijinirea morală și psihologică a militarilor este sistemul de sprijin sociologic pentru deciziile luate de conducerea țării și de Ministerul rus al Apărării în sfera socială militară.

Datele și recomandările obținute de sociologii militari fac posibilă creșterea eficienței activităților organelor militare de comandă și control, constatarea opiniei publice și evaluarea stării morale și psihologice a cadrelor militare, precum și dotarea comandanților și ofițerilor educatori cu metode moderne. de educaţie militară şi prevenirea fenomenelor antisociale în colectivele militare.

Serviciul militar în timp de pace și de război impune cerințe mari asupra calităților spirituale, morale, psihologice și fizice ale militarilor. Chiar și în era tehnologiei și armelor foarte dezvoltate, rolul principal în război îi aparține omului.

Cele mai moderne arme nu pot compensa slaba pregătire a personalului militar. Cea mai precisă organizare a operațiunilor de luptă se dovedește a fi ineficientă dacă soldații, din cauza stării lor fizice și psihice, nu pot participa la operațiuni de luptă. Nu există nimic mai important pentru pregătirea pentru luptă decât atitudinea personalului militar față de datoria lor, spiritul lor de luptă și comportamentul pe câmpul de luptă. Prin urmare, este foarte important să se pregătească un soldat pentru operațiuni de luptă, să-și dezvolte stabilitatea psihologică și disponibilitatea de a lupta, pentru a aduce moralul trupelor și comportamentul personalului militar în conformitate cu cerințele moderne.

Cursul și rezultatul final al unui război modern vor depinde în mare măsură de starea morală și psihologică a personalului, de capacitatea lor de a îndura greutățile militare de multe ori multiplicate, de a învinge frica în luptă și, în ciuda tuturor, de a menține voința de a câștiga. Soluția la aceste probleme este pregătirea psihologică.

Atribuțiile oficiale ale șefului departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar al departamentului comisariatului militar

Șeful departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar este responsabil pentru:

El este obligat:

1. Participa la planificarea lucrărilor comune a organelor de stat și a organizațiilor publice pe problemele educației patriotice a cetățenilor și pregătirea tinerilor pentru serviciul militar. Introduceți propuneri de îmbunătățire a activității militaro-patriotice în rândul tinerilor în planuri de lucru comun.

2. Acorda asistență practică în organizarea activităților asociațiilor și cluburilor militare-patriotice, de tineret, de copii.

3. Dezvoltarea și menținerea relațiilor de patronaj cu unitățile militare.

4. Organizarea interacțiunii cu autoritățile locale, instituțiile de învățământ de stat, municipale și nestatale de învățământ secundar (complet) general, instituții de învățământ de învățământ profesional primar și secundar profesional cu privire la organizarea și desfășurarea pregătirii obligatorii a cetățenilor pentru serviciul militar.

5. Organizarea contabilității și raportării stabilite privind pregătirea obligatorie continuă a cetățenilor pentru serviciul militar.

6. Organizează identificarea tinerilor de vârstă preconscripție și militară care nu învață în instituții de învățământ de stat, municipale sau nestatale în vederea anexării acestora la centre de pregătire pentru pregătirea obligatorie pentru serviciul militar.

7. Să asiste la selecția și recalificarea cadrelor didactice de bază ale serviciului militar.

8. Elaborarea proiectelor de documente privind starea pregătirii specialiștilor pentru Forțele Armate ale Federației Ruse, elaborarea unui plan de pregătire pentru anul universitar și distribuirea sarcinii între departamentele municipale ale Republicii.

9. Organizarea și desfășurarea ședințelor și cursurilor didactice și metodologice cu funcționarii direcțiilor municipiilor Republicii, conducerea organizațiilor de învățământ, asociațiile obștești și instituțiile de învățământ din învățământul profesional primar și gimnazial profesional responsabile cu pregătirea tinerilor pentru serviciul militar.

10. Să exercite controlul asupra pregătirii cetățenilor în specialitățile militare în asociațiile obștești și organizațiile de învățământ din învățământul profesional primar și secundar profesional.

11. Să studieze posibilitățile de organizare a pregătirii cetățenilor în specialitățile militare în orașe și regiuni ale Republicii.

12. Rezumați informațiile privind rezultatele pregătirii cetățenilor pentru serviciul militar, organizarea și efectuarea recrutării pentru serviciul militar și transmiteți-le înainte de 15 ianuarie - conducătorilor autorităților executive ale Republicii și înainte de 20 ianuarie - comisiei de concurență a Republicii. .

13. Să exercite controlul asupra selecției candidaților pentru instituțiile militare de învățământ de învățământ profesional (denumite în continuare VOUPO).

14. Desfășurarea de sesiuni educaționale și metodologice cu funcționarii departamentelor subordonate ale municipiilor Republicii privind selecția candidaților pentru pregătirea în VOUPO, recrutarea instituțiilor militare de învățământ din departamentele raioanelor, orașelor Republicii.

15. Organizarea lucrărilor comune cu organele de stat și organizațiile obștești: privind educația fizică a tinerilor.

16. Organizarea și desfășurarea zilelor sportive tradiționale pentru tinerii de preconscripție și vârstă militară (împreună cu Ministerul Republicii Culturi Fizice, Sportului și Turismului).

17. Organizează conducerea muncii personalului departamentului și monitorizează evoluția sarcinilor care îi sunt atribuite.

18. Cunoașteți afacerile și calitățile morale și psihologice ale personalului departamentului, colaborați constant cu aceștia pentru a-și îmbunătăți pregătirea profesională.

19. Participați la lucrările comisiilor pentru efectuarea de inspecții ale activităților oficiale ale departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar al departamentului comisariatului militar al Republicii Crimeea pentru orașul Evpatoria pentru municipalități.

20. Analizați activitatea departamentelor districtelor și orașelor, în pregătirea cetățenilor pentru serviciul militar, întocmiți recenzii cu privire la deficiențele identificate în această lucrare și aduceți-le la departamentul comisariatului militar al Republicii Crimeea pentru orașul Evpatoria pentru municipii.

21. Organizarea de activităţi de pregătire militară a cetăţenilor în perioada legii marţiale şi pe timp de război.

22. Luați în considerare scrisorile, plângerile și cererile cetățenilor.

Responsabilitățile postului șefului departamentului de pregătire și recrutare - 4,0 din 5 bazat pe 1 vot

Eseu

Lecțiile războiului ne avertizează cu severitate împotriva oricărei manifestări de subestimare a pregătirii de luptă a trupelor, împotriva oricărei încercări de abatere de la cerințele realității de luptă.

Marele Război Patriotic a arătat cu o acuratețe fără precedent cât de mult înseamnă nivelul de pregătire de luptă a trupelor, mai ales la începutul războiului, ce pondere mare ocupă în sistemul general de condiții care determină capacitatea de luptă a Forțelor Armate, cât mult afectează prețul, ce victorie în război se obține.

Antrenamentul de luptă, dar istoria nu cunoaște un alt astfel de exemplu, când în armată pe tot parcursul războiului pregătirea trupelor s-ar desfășura la fel de intenționat și fructuos ca în armata sovietică în timpul Marelui Război Patriotic.

Pregătirea de luptă a trupelor a fost și se desfășoară întotdeauna, cu o asemenea tensiune și amploare, în primul rând pentru implementarea tuturor măsurilor pentru a obține rezultate maxime.

Relevanța tezei mele constă în faptul că sistemul de lucru al comandantului unei companii de puști motorizate în conducerea antrenamentului de luptă și coordonarea luptei nu a fost studiat amănunțit. Multe întrebări sunt rezolvate de comandanți fără nicio idee despre cum să desfășoare acest eveniment.

Obiectul studiului îl reprezintă munca comandantului unei companii de puști motorizate în organizarea, conducerea și contabilizarea antrenamentului de luptă în companie.

Subiectul studiului este sistemul de lucru al comandantului unei companii de puști motorizate în conducerea antrenamentului de luptă și coordonarea luptei.

Scopul studiului este acela de a elabora, pe baza documentelor de orientare, propuneri de optimizare a muncii unui comandant de companie de puști motorizate în dirijarea pregătirii de luptă și coordonarea luptei.

Semnificația științifică a tezei este posibilitatea utilizării materialelor sale pentru pregătirea cadeților școlilor militare la disciplinele Departamentului de Control al Trupelor (Unităților) în timp de pace.

Semnificația practică a muncii depuse este determinată de faptul că comandanții unităților, folosind acest material, pot crește semnificativ eficiența antrenamentului de luptă în unitățile de pușcă motorizate.

Volumul acestei teze este de 81 de pagini. Din punct de vedere structural, teza este reprezentată de o introducere, trei capitole și o concluzie.În teză sunt 2 figuri și 2 anexe. Lista de referințe include 15 surse.

antrenament de luptă comandant de companie

Introducere

În condiții perfecte, activitatea managerială a unui comandant în organizarea pregătirii de luptă include rezolvarea unei game largi de sarcini, organizarea și implementarea multor activități complexe legate de pregătirea luptei și conducerea subunităților în timpul operațiunilor de luptă în diverse condiții.

Sistemul de management este un proces socio-economic complex bazat pe diverse domenii ale cunoașterii umane. Nu poate fi altfel, deoarece managementul unei unități, ca proces, este foarte complex și include multe elemente diferite conectate în blocuri precum planificarea, organizarea, motivarea, controlul și coordonarea. Mai detaliat, vom lua în considerare sarcinile antrenamentului de luptă și activitățile perioadei pregătitoare într-o companie de pușcă motorizată la planificarea de către comandantul companiei, care este cea mai importantă condiție pentru munca organizată și ritmică a comandantului.

Munca comandantului unei companii de pușcă motorizată în conducerea antrenamentului de luptă și coordonarea luptei este un proces creativ și este asigurată de cunoașterea stării reale a luptei și a pregătirii pentru mobilizare, o înțelegere clară a rolului și semnificației fiecărui eveniment din sistem, luarea în considerare constantă a perspectivelor de dezvoltare ale companiei, a capacităților de luptă și a specificului situației în care se rezolvă aceste probleme, capacitatea de a distribui optim forțele, mijloacele și timpul pentru rezolvarea problemelor permanente.

Conducerea antrenamentului de luptă, ca principal tip de activitate zilnică, necesită de la comandant o claritate deosebită și capacitatea de a lua decizii. În procesul de planificare, principalele eforturi ale comandantului vizează găsirea modalităților de a folosi cel mai eficient trupele subordonate în luptă, determinând cea mai bună opțiune pentru acțiunea lor, asigurând înfrângerea grupării inamice adverse într-un timp scurt cu cea mai mică cheltuială a forțelor lor. si mijloace.

Atunci când ia anumite decizii, comandantul nu poate evita problema valorilor anumitor grupuri de oameni sau indivizi. Poate avea nevoie de cunoștințe în orice domeniu, deoarece acestea din urmă pot avea un impact grav asupra naturii activității sale profesionale în organizarea planificării. Activitatea unui manager, care este comandantul, este imposibilă fără cunoștințe în domeniul științei, ecologiei, culturii și jurisprudenței. El nu se poate descurca uneori fără cunoașterea unei limbi străine, fără capacitatea de a comunica în ea, fără a înțelege terminologia economică, militară, socială și de altă natură acceptată în lume într-o limbă străină. Necesitatea de a stăpâni cunoștințele în disciplinele matematice este direct legată de leadership. Cunoștințele matematice sunt necesare pentru efectuarea diferitelor tipuri de calcule, pentru utilizarea competentă a tehnologiei informatice și, mai ales, a calculatoarelor. Atunci rezultatele managementului vor fi mai precise, competente și mai rapide.

În special, după părerea mea, pregătirea tactică (tactic-specială) a subordonaților are o semnificație dominantă în întregul spectru al factorilor determinanți și de dezvoltare ai conducerii. Este tactica, ca și știința luptei, cea care îi învață pe viitorii specialiști militari să ia decizii oportune și adecvate într-un timp limitat, să planifice o bătălie în așa fel încât să nu aibă înfrângeri. Aceste decizii sunt cel mai adesea asociate cu corectarea acțiunilor forțelor și mijloacelor subordonate în interesul captării sau menținerii liniilor și pozițiilor sub amenințarea constantă cu moartea sau capturarea. Baza înfrângerii inamicului este înfrângerea sa prin foc, care este studiată prin antrenamentul la foc a subunităților, antrenamentul unic și pregătirea subunităților. Conducerea atentă este fundația care face posibilă desfășurarea de formare cu succes a subunităților, educă și disciplinează personalul și ajută la îmbunătățirea stilului de lucru al comandantului.

1. Managementul pregătirii de luptă a unităților unei companii de puști motorizate

Antrenamentul de luptă se desfășoară atât în timp de pace, cât și în timp de război și este condiționat de nevoile statului de unități bine pregătite, capabile să îndeplinească cu succes sarcinile care le sunt atribuite.

Scopul antrenamentului de luptă este atingerea, menținerea și îmbunătățirea nivelului necesar de pregătire profesională militară a personalului, rezistența fizică a acestora, coerența echipajelor, echipajelor, unităților de a efectua luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor.

Principalele sarcini ale antrenamentului de luptă sunt:

-menținerea unei pregătiri de luptă constantă ridicată a subunităților pentru îndeplinirea misiunilor de luptă (sarcini pentru scopul lor);

-insuflarea unor cunoștințe și abilități profesionale solide ofițerilor, ofițerilor, sergenților, dezvoltarea calităților lor de comandant, abilități pedagogice în formarea și educarea subordonaților, precum și abilitățile de control al unităților și focului în îndeplinirea sarcinilor atribuite și perfecționarea lor ulterioară;

-instruirea personalului militar pentru a-și îndeplini, în mod independent și ca parte a unităților, atribuțiile oficiale și speciale în cursul îndeplinirii sarcinilor (speciale) de luptă și utilizarea cu pricepere a armelor standard și a echipamentului militar în scopuri de luptă;

-coordonarea echipajelor, calcule de subdiviziuni, îmbunătățirea pregătirii pe teren;

-stăpânirea de noi modele de arme și echipamente militare, insuflarea personalului cunoștințe și abilități în efectuarea întreținerii acestora și menținerea acestora în pregătire pentru utilizare în luptă, îndeplinirea cerințelor de securitate;

-pregătirea unităților pentru participarea la conflicte armate și acțiuni ca parte a grupărilor comune (multi-agenții) pentru menținerea (restaurarea) păcii și securității;

-verificarea în cursul instruirii a prevederilor statutare existente privind organizarea și desfășurarea luptei (acțiuni tactice), elaborarea de noi metode de utilizare în luptă a unităților de arme combinate;

-instruirea personalului militar cu respectarea strictă și precisă a cerințelor legilor și reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;

-educație în rândul personalului cu moral ridicat și calități de luptă, simțul responsabilității pentru apărarea Patriei, vigilență, disciplină, diligență și camaraderie militară;

-dezvoltarea în personal a unei stabilități psihologice ridicate, curaj și determinare, rezistență și dexteritate fizică, ingeniozitate, capacitatea de a depăși dificultățile luptei cu arme combinate, capacitatea de a suporta stresul fizic și psihologic în condiții dificile;

-instruirea personalului militar pentru a respecta normele dreptului internațional umanitar și regulile de conduită în desfășurarea războiului (în timpul conflictelor armate);

-asigurarea pregătirii rezervelor;

-dezvoltarea mijloacelor și metodelor de îmbunătățire a sistemelor metodologice de pregătire și educație, metode individuale, ținând cont de specificul trupelor (forțelor), de caracteristicile pregătirii specialiștilor militari în diverse domenii;

-dezvoltarea și concretizarea în continuare a cerințelor principiilor de instruire și educație în conformitate cu schimbările în curs de desfășurare în viața societății și a forțelor sale armate, ținând cont de îmbunătățirea armelor și echipamentelor militare, a metodelor de operațiuni de luptă, a nevoii de a continua crește gradul de pregătire pentru luptă.

Principalele cerințe pentru antrenamentul de luptă sunt:

atingerea rezultatului necesar (nivelului) de instruire - o definire clară de către comandanți a scopurilor și obiectivelor antrenamentului de luptă și furnizarea rezultatelor cerute de pregătire a militarilor și a trupelor în toate etapele pregătirii lor;

consecvența în pregătirea tuturor categoriilor de stagiari - coordonarea pregătirii cadrelor militare, trupelor în ceea ce privește scopurile, sarcinile, conținutul pregătirii, locul și ora desfășurării evenimentelor, asigurarea pregătirii comune a ramurilor militare și a trupelor speciale;

utilizarea rațională a materialului educațional și a bazei tehnice de pregătire de luptă și rentabilitatea desfășurării activităților de antrenament de luptă - exploatarea instalațiilor de antrenament de luptă cu o sarcină maximă, încărcarea lor uniformă în timpul anului universitar (perioada de pregătire), la timp; întreținerea și îmbunătățirea, o justificare economică cuprinzătoare a fezabilității și necesității desfășurării activităților de antrenament de luptă la dotările materialelor educaționale și ale bazei tehnice;

introducerea unor metode de antrenament avansate, bazate științific, în procesul de antrenament de luptă - aplicarea activă și intenționată a unor noi forme, metode și mijloace eficiente de antrenament, îmbunătățirea constantă a metodelor de antrenament de luptă.

Conducerea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a organelor de comandă și control și a funcționarilor în planificarea și organizarea pregătirii de luptă, acordarea de asistență și monitorizarea organizării pregătirii de luptă în trupele (forțele) subordonate și organele de comandă și control ale acestora; controlul asupra cursului implementării măsurilor de antrenament de luptă; sintetizarea experienței pregătirii de luptă și aducerea acesteia în atenția organelor și trupelor (forțelor) militare de comandă și control, contabilizarea activităților de antrenament de luptă și raportarea acestora; reglementarea pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonarea subunităților, unităților, formațiunilor și a organelor de comandă și control ale acestora.

Antrenamentul de luptă este condus de comandanții șefi (comandanți, comandanți, șefi) de toate nivelurile personal și prin organele de comandă și control subordonate (cartierul general).

Managementul instruirii și îndoctrinarii trebuie să fie specific și să asigure implementarea integrală și de înaltă calitate a programelor și planurilor de antrenament de luptă.

Principalele activități ale managementului antrenamentului de luptă sunt:

controlul asupra cursului pregătirii de luptă și asistența comandanților și unităților (subdiviziunilor) din subordine;

pregătirea intenționată a comandanților și a statelor majore pentru conducerea pregătirii de luptă;

organizarea muncii pentru îmbunătățirea (confirmarea) calificărilor de clasă;

organizarea de concursuri, concursuri (concursuri) între cadrele militare și unități conform sarcinilor și standardelor;

studiul constant și implementarea operațională a experienței avansate în practica antrenării trupelor (forțelor);

perfecţionarea continuă a materialului educaţional şi a bazei tehnice şi introducerea în timp util a celor mai noi mijloace de instruire în practica antrenamentului de luptă; contabilitate și raportare, însumarea oportună și obiectivă a rezultatelor antrenamentului de luptă.

La conducerea antrenamentului de luptă, trebuie respectate cu strictețe următoarele principii:

1.conformitatea orientării pregătirii cu ideologia statului, prevederile Doctrinei militare a Federației Ruse;

2.asigurarea pregătirii de luptă constantă a subunităților pentru a îndeplini misiuni de luptă în scopul propus, indiferent de durata pregătirii lor;

.fiecare comandant își antrenează subordonații;

.vizibilitate și aproximare maximă a pregătirii de situația unei bătălii reale; antrenament sistematic și consistent (antrenament „de la simplu la complex”);

.natura științifică a educației; abordarea colectivă și individuală a învățării; Conștiința, activitatea și independența cursanților;

.unitate de instruire şi învăţământ militar.

Direcția structurală presupune construirea antrenamentului de luptă „de la soldat”. Adică, prima etapă a antrenamentului ar trebui să fie pregătirea sa individuală. După aceea, coordonarea departamentelor (echipe, echipaje), plutoane, companii (baterii, batalioane, divizii), regimente se realizează secvenţial. Coordonarea unei subunități mai mari ar trebui începută numai după coordonarea completă a subdiviziunilor incluse în ea.

Direcția organizatorică presupune o separare clară a funcțiilor funcționarilor și organelor de control de diferite niveluri în organizarea și conducerea pregătirii de luptă.

Comandanții de echipă (echipaj, echipaj), comandanții de pluton și de companie sunt supraveghetori direcți ai pregătirii de luptă.

Comandanții de batalioane (diviziuni) sunt organizatorii antrenamentului de luptă.

Nivelului de comandă al regimentului i se încredințează, de asemenea, îndrumări metodologice și sprijin cuprinzător pentru pregătirea de luptă. În plus, legătura divizionară este principala legătură de control. În același timp, compania este centrul antrenamentului de luptă.

Direcția metodică a antrenamentului de luptă înseamnă formarea consecventă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților la cursanți.

În același timp, cunoștințele sunt transferate (raportate) sub formă de prelegeri, conversații, povești, filme și filme video, demonstrații ale acțiunilor practice ale trupelor.

Abilitățile se formează în cursul simulatoarelor, antrenamentului, tirului, exercițiilor de conducere.

Astfel, povestea, demonstrația, antrenamentul, exercițiul, munca practică sunt paradigma metodologică de implementare a principiului „de la simplu la complex”.

Se atinge un nivel ridicat de antrenament de luptă:

cunoașterea de către comandanți (șefii) a stării reale a pregătirii trupelor (forțelor), stabilirea la timp și specifică a sarcinilor, planificarea de înaltă calitate și intenționată a activităților de antrenament de luptă, managementul continuu, flexibil și operațional al pregătirii de luptă, participarea personală a comandanților (comandanți, șefi) în planificarea activităților de antrenament de luptă și instruire a subordonaților;

respectarea strictă a rutinei zilnice, a planurilor și orarului cursurilor, excluderea întreruperilor și transferurilor de cursuri, separarea personalului de pregătirea de luptă;

pregătirea la timp și furnizarea cuprinzătoare a cursurilor, alegerea corectă a formelor și metodelor de pregătire, utilizarea recomandărilor din pedagogia și psihologia militară;

natura aplicativă și orientarea practică a pregătirii cadrelor militare;

utilizarea eficientă a materialului educațional și a bazei tehnice, dezvoltarea, îmbunătățirea și menținerea în bună stare a acestuia;

organizare abil și desfășurare a muncii metodice în unități militare, pe nave și formațiuni, căutare constantă de noi forme și metode de pregătire a personalului militar, îmbunătățirea abilităților metodologice ale conducătorilor de clasă, generalizarea și diseminarea experienței avansate în pregătirea cadrelor militare;

munca educațională intenționată și continuă și organizarea abil a competiției în timpul orelor;

monitorizarea constantă a pregătirii trupelor (forțelor) și a activității eficiente a organelor militare de comandă și control (cartierul general) pentru a acorda asistență subordonaților;

analiza rezultatelor obținute și însumarea cu fiecare categorie de cursanți;

suport logistic cuprinzător pentru pregătirea de luptă, aducerea deplină a normelor stabilite de indemnizații personalului militar

Antrenamentul de luptă include:

formarea unică (individuală) a militarilor;

instruirea (coordonarea) unitatilor;

pregătirea (coordonarea) organelor de conducere (sediu) (Fig. 1.1.).

Instruire unică - pregătirea sergenților (maiștri), soldaților (marinarilor, cadeți) după sosirea acestora în unitate (unitatea de instrucție).

Scopul pregătirii individuale este de a da cunoștințe personalului militar, de a insufla deprinderi și abilități (să stăpânească specialități de înregistrare militară) necesare îndeplinirii sarcinilor în luptă, la manipularea armelor, a echipamentului militar și la efectuarea serviciului zilnic.

Pregătirea unică a sergenților (maiștri) și a soldaților (marinari, cadeți), inclusiv a celor care efectuează serviciul militar în temeiul contractului și a personalului militar feminin, include:

pregătirea inițială (în arme combinate) a cadrelor militare, inclusiv a celor care au intrat în serviciul militar în baza unui contract pentru funcțiile de sergenți (maiștri) și soldați (marinari);

dobândirea de cunoștințe, deprinderi și abilități pentru funcția ocupată (specialitatea înregistrare militară);

studiul bazelor pregătirii și educației personalului, dezvoltarea calităților de comandă în rândul sergenților (maiștri);

admiterea sergenților (maiștri) și a soldaților (marinarilor) la munca independentă la echipament, serviciul de luptă (datoria) ca parte a schimburilor de echipaj;

pregătirea și livrarea de teste pentru atribuirea (confirmarea) calificărilor de clasă, dezvoltarea unei specialități adiacente;

pregătirea pentru acțiuni ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipe, unități (formații militare).

Scopul pregătirii individuale a personalului militar este stăpânirea completă și de înaltă calitate a programelor de pregătire, îndatoririle oficiale și speciale pentru funcția lor și obținerea celei mai înalte calificări.

Se efectuează antrenament individual:

ofițeri, ofițeri de subordine (ofițeri de subordine), sergenți (maiștri) - în sistemul de instruire de comandă, în cursul orelor planificate și pregătire în armament (arme), pe echipamente militare și speciale, simulatoare și alte obiecte ale materialului educațional și baza tehnica;

soldații (marinarii) - în cursul cursurilor programate și pregătirii la disciplinele de studiu din sfera pregătirii militare generale și pregătirii în specialitatea militară.

Figura 1. 1. Structura pregătirii de luptă a unităţilor

Instruirea subunităților se efectuează pentru a asigura disponibilitatea constantă a acestora pentru desfășurarea operațiunilor de luptă în orice condiții ale situației, în conformitate cu misiunea lor de luptă, și se desfășoară în cursul coordonării lor succesive (coordonarea luptei) în condiții cât mai apropiate. pe cât posibil de combatet.

Coordonarea este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate în cadrul schimburilor de serviciu, echipajelor, echipajelor, echipelor, unităților, urmată de pregătirea pentru îndeplinirea sarcinilor de luptă (speciale) așa cum este prevăzut.

Pregătirea organelor de control se efectuează pentru a asigura pregătirea acestora pentru planificarea operațiunilor de luptă, pregătirea unităților de pușcă motorizate și controlul acestora în orice situație, precum și rezolvarea problemelor de interacțiune și suport cuprinzător.

Formarea în management include:

pregătirea individuală a ofițerilor și steaguri ai organului de conducere;

instruirea unităților suport ale organului de conducere;

coordonarea grupurilor de control de luptă şi a corpului de control în ansamblu.

Sistemul de instruire de luptă este un ansamblu de elemente interdependente care formează o anumită integritate și unitate, funcționând în interesul pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonând organele de comandă și control pentru desfășurarea operațiunilor de luptă sau îndeplinirea altor sarcini în conformitate cu scopul acestora.

1.2 Organizarea și planificarea antrenamentului de luptă într-o companie de puști motorizate

Organizarea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a comandanților și a statelor majore care vizează construirea procesului de pregătire a unităților subordonate, precum și pregătirea măsurilor de pregătire de luptă.

Legile Federației Ruse;

Ordinele și directivele ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la problemele de instruire a forțelor armate ale Federației Ruse și îndeplinirea sarcinilor de către acestea în scopul propus;

Regulamentul militar general al forțelor armate ale Federației Ruse;

Reglementări și instrucțiuni de luptă;

Alte documente oficiale (orientări organizatorice și metodologice pentru pregătirea unităților în anul universitar, regulamente, manuale, instrucțiuni, programe și cursuri de pregătire pentru diferite categorii de cadre militare, unități), care definesc sarcinile de pregătire de luptă și cerințele pentru aceasta, organizarea și conținutul antrenamentului de luptă, precum și aspectele furnizării sale cuprinzătoare;

Ordine privind pregătirea de luptă a comandanților-șefi de tipuri (ramuri) de trupe, comandanți ai trupelor raioanelor militare (flotelor), comandanților (comandanților) de formațiuni (formațiuni, unități);

Ordine și instrucțiuni pentru efectuarea inspecțiilor, verificărilor finale și claselor de control;

Culegere de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Șeful antrenamentului de luptă este comandantul. Antrenamentul de luptă este condus personal de comandanții (șefii) de toate nivelurile, prin sediile și serviciile subordonate.

Organizarea antrenamentului de luptă include:

Luarea unei decizii privind organizarea antrenamentului de luptă;

planificarea antrenamentului de luptă;

Coordonarea documentelor elaborate si transmiterea lor spre aprobare;

-stabilirea sarcinilor și aducerea documentelor de planificare necesare (sau extrase din acestea) subordonaților;

-sprijin cuprinzător pentru pregătirea procesului educațional;

monitorizarea gradului de pregătire a subdiviziunilor, unităților până la începutul anului universitar.

La organizarea antrenamentului de luptă, se iau în considerare următoarele:

starea pregătirii de luptă a trupelor, aceasta implică clarificarea subiectelor orelor la disciplinele individuale de pregătire, a numărului de sesiuni de pregătire, a exercițiilor efectuate pentru fiecare categorie de cursanți, precum și a redistribuirii timpului de antrenament către subiectele slab însușite și subiectele de cursuri, alte măsuri de antrenament de luptă, ținând cont de provocările cu care se confruntă sarcinile subunităților (unități, conexiuni);

Caracteristicile teatrului de operațiuni militare sunt luate în considerare atunci când se organizează exerciții tactice (special-tactice) cu arme combinate ca parte a trupelor părților implicate în exerciții, precum și în subiectul exercițiilor de grup, briefing-urilor tactice, pregătirea personalului efectuată cu sediul și în sistemul de instruire de comandă. În acest caz, sunt avute în vedere atât studiul inamicului caracteristic unui anumit teatru de operații (direcția strategică), cât și trupele celui mai puternic inamic al blocurilor militare agresive. În plus, contabilizarea teatrului de operațiuni militare face posibilă pregătirea trupelor în operațiuni pe câmpul de luptă, ținând cont de condițiile militaro-geografice și climatice ale zonei date;

se ia în considerare misiunea de luptă a trupelor în organizarea pregătirii de luptă pentru ca ofiţerii, chiar şi pe timp de pace, să se pregătească pentru rezolvarea sarcinilor pe care vor trebui să le îndeplinească odată cu începerea ostilităţilor în diferite condiţii ale situaţiei.

indicatori care permit o mai bună planificare a principalelor activități, distribuirea rațională a timpului de pregătire, dezvoltarea celor mai adecvate forme și metode de antrenament, precum și distribuirea eficientă și rațională a muniției, resurselor motrice și a altor mijloace materiale și tehnice:

dotarea unităților cu personal, echipament militar și armament;

nivelul de educație generală și pregătirea înainte de înmatriculare a militarilor;

disponibilitatea și momentul intrării în serviciu a noilor echipamente și arme militare.

Luarea unei decizii cu privire la organizarea antrenamentului de luptă

Decizia de a organiza antrenamentul de luptă este cea mai importantă etapă a muncii comandantului și ofițerilor de control. Dezvoltarea unei soluții începe cu înțelegerea și evaluarea datelor inițiale și definirea intenției și constă în:

în studiul documentelor de conducere, sarcini stabilite de liderii de rang înalt; analiza rezultatelor controlului curent și final, rapoarte și propuneri ale unităților din subordine;

evaluarea condițiilor de organizare și desfășurare a pregătirii de luptă în anul universitar sau perioada de pregătire în curs;

clarificarea gradului și calității personalului unităților subordonate cu personal, armament, echipament militar și special;

analiza stării și posibilităților materialelor educaționale și a bazei tehnice, a disponibilității resurselor financiare pentru organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă și condițiile de viață.

Pe baza rezultatelor clarificării și evaluării datelor inițiale se trag concluzii adecvate și se conturează măsuri specifice care trebuie luate în considerare la organizarea antrenamentului de luptă.

Planul de organizare a antrenamentului de luptă definește:

focalizarea principală în unitățile de formare în anul curent (perioada de pregătire);
procedura, metodele și succesiunea pregătirii (coordonării) formațiilor (unități militare, subunități, cadre militare), organe de comandă și control (cartier general);
principalele probleme ale dirijarii pregătirii trupelor (forţelor).
Ulterior, comandantul informează ofițerii aflați în subordinea directă a acestuia despre instrucțiunile pe care le-a primit de la comandanții superiori, anunță planul și stabilește sarcini șefului de stat major, adjuncților, șefilor de ramuri și servicii militare să întocmească propuneri. Instrucțiunile comandantului trebuie să fie suficient de specifice și de intenționate. Nivelul lor de detaliu depinde de cât de complet sunt înțelese datele inițiale și de pregătirea ofițerilor de comandă și control.
Audierea propunerilor deputaților, șefilor de ramuri și servicii militare poate fi efectuată atât în ședință, cât și individual. Conținutul propunerilor ar trebui să reflecte aspecte legate de cele mai importante activități de antrenament de luptă.
Pe baza clarificării cerințelor documentelor de guvernare, a unei evaluări cuprinzătoare a condițiilor, a conceptului și a luării în considerare a propunerilor, comandantul (comandantul) ia o decizie cu privire la organizarea antrenamentului de luptă, care este baza pentru planificare.
Decizia de a organiza antrenament de luptă va reflecta:
scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă și metodele de implementare a acestora;
procedura de pregătire a trupelor (forțelor) subordonate și a organelor de comandă și control ale acestora pentru îndeplinirea misiunilor de luptă în scopul propus și pentru pregătirea personalului;
măsuri pentru furnizarea cuprinzătoare de pregătire de luptă;
măsuri pentru managementul instruirii, educaţiei şi întăririi disciplinei.

Scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă se stabilesc pe baza cerințelor documentelor de conducere, a sarcinilor specifice cu care se confruntă formația (unitate, subunitate), ținând cont de condițiile efective de organizare și implementare a pregătirii de luptă în anul universitar în curs ( perioada de probă). Scopurile și obiectivele concrete și realiste determină nu numai obiectivitatea planificării, ci oferă și un ghid clar care indică principalele domenii de activitate pentru comandanții și șefii de toate nivelurile.

La stabilirea procedurii de pregătire a trupelor subordonate și a organelor lor de comandă și control pentru îndeplinirea misiunilor de luptă în scopul propus și pentru pregătirea personalului, în primul rând, termenii și procedura de elaborare a problemelor acțiunilor de personal în alertă de luptă, aducerea subunităților iar unitățile la diferite grade de pregătire pentru luptă sunt subliniate. În viitor, se precizează succesiunea și termenii de formare unică, coordonarea subunităților și unităților; efectuarea de trageri de luptă; numărul și tipurile de concursuri de antrenament de luptă; prezintă procedura de retragere a unităților (unităților) către centrele de formare; procedura de pregătire comună, inclusiv cu subunități și unități ale altor servicii și arme.

La determinarea măsurilor pentru furnizarea cuprinzătoare a pregătirii de luptă, procedura de utilizare a obiectelor materialelor educaționale și a bazei tehnice, inclusiv cele ale altor departamente, cheltuirea resurselor motorii, muniția, imitația, banii alocați pentru antrenamentul de luptă, succesiunea construcției și îmbunătățirii a facilităţilor de antrenament şi consolidarea acestora pentru piese (diviziuni).

La stabilirea problemelor de dirijare a antrenamentului de luptă se stabilesc măsuri pentru a acorda asistență subunităților din subordine și pentru a exercita controlul. Un loc special este acordat orelor demonstrative, metodice și de control, rezumarea și stabilirea sarcinilor, lucrării grupurilor complexe de monitorizare și asistență.

Comandantul anunță hotărârea luată adjuncților săi, sediului, șefilor de ramuri și servicii militare, stabilește sarcini pentru elaborarea directă a documentelor de planificare.

Planificarea pregătirii de luptă este activitatea comandanților, a organelor de comandă și control, a organelor de lucru educaționale care vizează pregătirea și educarea sistemică temeinic gândită, planificată și asigurată cuprinzător a cadrelor militare, coordonarea unităților.

Antrenamentul de luptă în Forțele Armate ale Federației Ruse este organizat pe baza cerințelor:

Legile Federației Ruse care reglementează termenii și procedura pentru serviciul militar;

Decrete ale președintelui Federației Ruse privind problemele de dezvoltare militară și funcționarea forțelor armate;

Decrete și ordine ale Guvernului Federației Ruse care definesc (clarifică) anumite aspecte ale activităților Forțelor Armate;

Ordine și directive ale ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la problemele pregătirii forțelor armate;

cartele militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;

regulamente și instrucțiuni de luptă;

alte documente oficiale care definesc sarcinile pentru antrenamentul de luptă și cerințele pentru aceasta, organizarea și conținutul antrenamentului de luptă, precum și aspectele suportului complet al acestuia;

culegeri de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Trebuie remarcat faptul că una dintre cele mai importante condiții pentru activitatea organizată și ritmată a organelor și unităților militare de comandă și control este planificarea de înaltă calitate a evenimentelor. În acest sens, planificarea trebuie să fie realistă, justificată și sigură financiar. În acest caz, un loc important trebuie acordat dezvoltării unor astfel de variante de planuri care să asigure un echilibru complet între costurile necesare și resursele disponibile, ținând cont de condițiile prognozate ale situației și de posibilele modificări ale acesteia.

Planificarea trebuie să asigure cea mai rapidă repartizare a timpului, forțelor și mijloacelor pentru îndeplinirea calitativă a sarcinilor de pregătire de luptă și întărirea disciplinei militare. Planificarea trebuie să fie oportună, clară și flexibilă.

Planificarea este un proces creativ desfășurat de comandanți (șefi) și organele lor de comandă și control în limitele drepturilor și îndatoririlor care le sunt acordate. Nu tolerează formalismul. Există o singură modalitate de a o exclude - participarea personală și conducerea nereprezentată a procesului de planificare de către oficialii relevanți. Aceștia sunt pe deplin răspunzători de organizarea și coordonarea lucrărilor pentru a realiza planificarea și respectarea strictă a planului său al șefului superior și a deciziilor luate de acesta.

O abordare creativă în planificarea pentru anul universitar următor este oferită de:

cunoașterea stării reale a pregătirii pentru luptă și mobilizare, o analiză profundă a tuturor componentelor acesteia și a rezultatelor pregătirii trupelor în anul universitar finalizat;

cunoștințe solide și înțelegere clară a sistemului general de măsuri pentru menținerea pregătirii pentru luptă și mobilizare, locul, rolul și semnificația fiecărei măsuri în sistem;

luarea în considerare constantă a perspectivelor de dezvoltare a trupelor, a capacităților lor de luptă și a specificului situației în care urmează să fie îndeplinite sarcinile atribuite;

capacitatea de a aloca optim și eficient forțe, mijloace și timp în pregătirea de luptă pentru rezolvarea sarcinilor atribuite, ținând cont de personalul trupelor, suportul material al acestora și nivelul de pregătire.

Planificarea se realizează la toate nivelurile de conducere și trebuie să corespundă nivelului organului de planificare, pentru a nu permite tutela și înlocuirea comandanților (șefilor) de rang inferior în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.

Planificarea de înaltă calitate poate fi realizată dacă sunt respectate principiile general acceptate de planificare dezvoltate de experiență. Esența lor este următoarea:

centralizarea, adică planificarea pe niveluri de conducere secvenţial sau secvenţial în paralel de sus în jos;

orientarea activitatilor planului spre rezultatul final si indeplinirea principalelor sarcini de mentinere a nivelului necesar si suficient de pregatire a formatiilor, formatiilor si unitatilor militare pentru indeplinirea sarcinilor pentru care au fost destinate.

Aceasta înseamnă că atunci când planificați, în urma definirii și formării sarcinilor, trebuie să alegeți direcțiile (calea) și modalitățile de rezolvare a acestora, apoi să determinați un număr minim și în același timp suficient de activități, lucrări și acțiuni, care la rândul lor vor necesită o anumită cantitate de forțe și mijloace, iar pregătirea și implementarea acestora se încadrează în posibilitățile reale din punct de vedere al resurselor de timp și al costului resurselor materiale și financiare;

prioritatea verigii principale sau concentrarea eforturilor asupra acelor activitati, fara de care implementarea sarcinilor stabilite este imposibila.

Pentru a pune în aplicare acest principiu, în repartizarea resurselor de timp, forțe și mijloace ar trebui să se acorde prioritate principalelor măsuri, care, de regulă, sunt de natură complexă și ocupă un loc decisiv în pregătirea trupelor;

consecvența și interconectarea activităților planificate în ceea ce privește conținutul, locul și calendarul, forțele și mijloacele implicate, nivelul de comandă, precum și locul și rolul fiecărui eveniment în sistemul general de unități de instruire.

Pentru implementarea acestui principiu, este important să se identifice sarcini prioritare și, pe această bază, să se aleagă succesiunea de activități adecvată și cea mai eficientă, legată de momentul implementării acestora și asigurând atingerea rezultatului final dorit;

repartizarea clară și neechivocă a responsabilităților pentru pregătirea și desfășurarea evenimentelor planificate, comunicarea la timp a principalelor sarcini, evenimentelor principale și a procedurii de implementare a acestora către organizatori (manageri) și interpreți. Implementarea acestui principiu oferă cele mai importante condiții de planificare în activitatea funcționarilor cărora li se cere să cunoască în mod clar generalul și planul lor de lucru pentru anul universitar, perioada de formare, lună, săptămână și să aibă suficient pentru pregătirea și realizarea planului planificat. Activități;

analiza sistematică a rezultatelor implementării planului, fezabilitatea acestuia și eficacitatea măsurilor luate. Acest principiu face posibilă determinarea în timp util a realității planului, identificarea punctelor slabe în pregătirea trupelor și luarea promptă a măsurilor de corectare a planului în vederea îmbunătățirii nivelului de pregătire a organelor de comandă și control și a unităților militare (subunități).

Scopul planificării pregătirii unei companii pentru anul universitar următor este de a determina principalele direcții pentru menținerea și creșterea nivelului de pregătire la luptă a organelor și unităților de comandă și control, a căror implementare asigură soluții complete și de înaltă calitate pentru sarcini stabilite pentru anul universitar.

Antrenamentul de luptă este planificat și efectuat în conformitate cu programul aprobat de Comandantul șef al Forțelor Terestre.

Programul de antrenament de luptă se desfășoară pe un an universitar cu durata de 10 luni (perioade de pregătire de iarnă și de vară a câte 5 luni) cu două perioade pregătitoare (mai și noiembrie).

Antrenamentul de luptă este alocat:

Pentru unitățile de forță completă cu un personal de 50% sau mai mult din personalul în timp de pace 16 zile de antrenament pe lună;

pentru unitățile cu forță redusă și completă cu mai puțin de 50% din personalul în timp de pace - 8 zile de antrenament pe lună;

pentru pregătirea tinerilor militari - 23 de zile de pregătire în prima lună a fiecărei perioade de pregătire.

Durata zilei de școală este de 6 ore, ora de școală este de 50 de minute. La desfășurarea deplasărilor batalionului în teren, excursii la terenuri de antrenament și alte activități legate de ieșirea pe teren, durata zilei de antrenament nu este reglementată.

Pentru a consolida materialul acoperit, pentru a elabora unele subiecte prost stăpânite, pentru a pregăti cursurile următoare, pentru a pregăti efectuarea anumitor exerciții și tehnici din programul de clasă, se preconizează desfășurarea unui antrenament independent.

Pregătirea și coordonarea unităților din componența completă a batalionului se realizează în timpul:

10 luni - pentru unitățile încadrate numai cu personal militar în baza unui contract sau recrutare mixtă (în baza unui contract și prin recrutare), cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu personal militar sub contract cu 50% sau mai mult, în timp ce 1,4 luni sunt alocate pentru netezire catedra, pluton - 2 luni, companii - 3,5 luni, batalioane - 2 luni (Anexa 1);

5 luni - pentru unitățile încadrate numai din recruți, sau recrutare mixtă, cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu recruți cu mai mult de 50%, în timp ce 1 lună se alocă pentru netezirea departamentului, 1 lună pentru un pluton, 1,5 luni pentru o companie, batalion - 1 lună (Anexa 1).

La începutul fiecărei perioade de pregătire se practică acțiuni comune ale întregului personal din unitățile de alertă de luptă cu normă întreagă.

În regiment se emite Ordinul „Cu privire la organizarea serviciilor de pregătire de luptă, interne și de gardă pentru anul universitar 200_ (perioada de pregătire)”, care este principalul document care stabilește procedura de planificare și prestare a activităților de pregătire de luptă și conține decizia comandantului cu privire la problemele asupra cărora cartele militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse îi acordă dreptul de a stabili în mod independent procedura de organizare a implementării lor.

1.3 Contabilitatea rezultatelor antrenamentului de luptă și raportarea acestora

Contabilitatea rezultatelor antrenamentului de luptă ar trebui să ofere o analiză cuprinzătoare a stării nivelului de pregătire și a coerenței unităților și subunităților, a progresului și a calității procesului de instruire pentru a pregăti deciziile necesare, recomandările în procesul de comandă și controlul trupelor pentru a menține și îmbunătăți pregătirea lor de luptă.

Contabilitatea este împărțită în operațională și periodică.

Contabilitatea operațională constă în înregistrarea și prelucrarea zilnică a rezultatelor implementării planurilor de pregătire de luptă și asimilarea programului de pregătire de către personal. Include contabilizarea pregătirii de luptă a soldaților (marinarilor) și a sergenților (maiștri) unui pluton (egal cu el), a ofițerilor de subordine (amarinașii), a ofițerilor de unități.

Contabilitate periodică - generalizarea rezultatelor contabilității operaționale cu analize și concluzii ulterioare pentru o anumită perioadă de timp a anului universitar (săptămână, lună, trimestru, semestru, an).

Principalul document contabil pentru pregătirea de luptă a unei companii, pluton și subunități egale este registrul de pregătire de luptă (comandant), care se ține pe parcursul anului universitar. Jurnalele sunt păstrate timp de un an și distruse la sfârșitul acestuia.

Într-un pluton și subunități egale cu acesta, înregistrările antrenamentului de luptă și a rezultatelor acestuia sunt păstrate în jurnalul de antrenament de luptă, cu specificații pentru fiecare militar.

Într-o companie și subunitățile ei egale, înregistrările antrenamentului de luptă și rezultatele acesteia sunt păstrate în jurnalul de antrenament de luptă al companiei și al subunităților sale egale pentru echipe (echipe, echipaje) și pluton. În plus, se notează desfășurarea (îndeplinirea) cursurilor (evenimentelor) din programul de curs.

Într-un batalion și subunități egale cu acesta, se păstrează evidența pregătirii de luptă și rezultatele acesteia pentru plutoane și companii și subunități egale cu acestea. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și a ofițerilor de subordine (avalanți).

În parte, antrenamentul de luptă și rezultatele sale sunt înregistrate pentru companii, batalioane și egali. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și a ofițerilor de subordine (avalanți). În planul de pregătire de luptă al unității și planul-calendarul principalelor activități se notează implementarea.

Responsabilitatea pentru menținerea documentelor contabile într-o unitate, batalion și unități egale este atribuită sediului, într-o companie și unități egale acesteia - comandantului; pentru pregătirea comandantului - șefului grupului de pregătire a comandantului.

La sediu se păstrează evidențe personale ale pregătirii ofițerilor, care reflectă rezultatele pregătirii comandantului, verificările finale, exercițiile, îndeplinirea sarcinilor individuale și alți indicatori ai serviciului ofițerilor.

Raportarea rezultatelor antrenamentului de luptă - un sistem de documente și măsuri de raportare și informare care oferă comandanților și agențiilor de comandă și control date în timp util și obiective privind progresul și calitatea pregătirii trupelor. Acesta asigură concretețe, eficiență și continuitate în comanda și controlul pregătirii trupelor și include:

rapoarte privind rezultatele antrenamentului de luptă pentru perioada de pregătire de iarnă și anul universitar;

rapoarte (acte) asupra rezultatelor inspecțiilor în conformitate cu Instrucțiunea privind procedura de inspecție;

rapoarte privind implementarea planurilor de instruire;

rapoarte privind pregătirea și desfășurarea principalelor activități de antrenament de luptă efectuate personal de comandanți;

rapoarte curente (inclusiv formalizate) folosind centre de calcul, telefoane și alte echipamente de comunicare.

Sistemul de raportare și raportare stabilit ar trebui să ofere comandanților și statelor majore date în timp util și obiective privind implementarea planurilor de pregătire de luptă, cu privire la nivelul de pregătire a personalului și subunităților.

Sistemul de raportare ar trebui să excludă duplicarea informațiilor transmise aceleiași autorități. Se stabilește prin Fișa de pontaj a rapoartelor urgente și Instrucțiunea privind procedura de efectuare a inspecțiilor.

Rezultatele controlului în subunitate se consemnează în registrele de antrenament de luptă, sintetizate de către sediu și raportate comandantului pentru luarea deciziei.

Comandanții de subunități raportează săptămânal cu privire la calitatea implementării activităților planificate, acoperirea personalului în pregătirea de luptă.

Pe baza rezultatelor controlului, comandanții (șefii) efectuează debriefing-uri, atât generale, cât și cu categorii individuale de personal, în care sunt luate în considerare experiența pozitivă, neajunsurile, cauzele și modalitățile de eliminare a acestora.

Comandantul de batalion și colegii săi raportează lunar comandantului unității despre îndeplinirea sarcinilor încredințate, rezultatele pregătirii personalului, prezența la cursuri, evaluările unităților la subiectele de pregătire pe lună.

Comandantul unității și colegii săi analizează lunar gradul de îndeplinire a sarcinilor atribuite, nivelul de pregătire al subunităților, calitatea procesului de învățământ și gradul de acoperire a personalului în pregătirea de luptă, precum și deficiențele în pregătirea de luptă. Lunar, în cuantumul stabilit de comandantul formației, raportează despre aceasta cu indicarea notelor acordate în cadrul exercițiilor de control. Pe baza datelor finale aferente perioadei de studii și a anului universitar, transmite comandantului unității un raport scris în conformitate cu Bilanțul Rapoartelor Urgente.

Rapoartele pentru perioada de studiu și anul universitar se depun în conformitate cu Fișa de pontaj a rapoartelor urgente.

2. Sistemul de lucru al comandanților, legăturilor - echipă, pluton, companie pentru pregătirea și desfășurarea coordonării luptei a unei companii de puști motorizate

.1 Sistemul de lucru al funcționarilor privind organizarea activităților zilnice planificate

Sistemul de lucru al comandantului companiei în elaborarea documentelor de planificare în noua perioadă de pregătire prevede o anumită secvență a activităților lor organizatorice și practice include șapte etape interdependente.

Primul pas. Evaluarea stării de pregătire de luptă a companiei, completitudinea și calitatea rezolvării problemelor în anul universitar în curs.

a doua fază. Studiul și înțelegerea profundă a sarcinilor stabilite de ministrul apărării al Federației Ruse, comandantul șef (comandantul) tipului (marca) de trupe, comandantul formației, comandantul formației și regimentului pentru noul an universitar.

A treia etapă. Definiția datelor inițiale pentru planificare

Etapa a patra. Elaborarea unui plan de pregătire a companiei în noul an universitar.

Etapa a cincea. Anuntarea catre principalii adjuncti si comandanti de unitati a planului de pregatire a unei companii in noul an universitar si stabilirea sarcinilor de planificare

A șasea etapă. Organizarea și elaborarea documentelor de planificare, coordonarea acestora.

A șaptea etapă. Revizuirea planurilor și aprobarea acestora. Planurile după aprobarea de către un comandant superior (șef) sunt obligatorii pentru tot personalul și devin un program de acțiuni al comandanților coordonat din punct de vedere al timpului și al mijloacelor de acțiune, toate ajustările la plan se fac numai cu permisiunea celui care l-a aprobat. .

În companie și colegii săi, pe baza planului de pregătire pentru batalion și colegii săi și a orarului consolidat al cursurilor, se elaborează un program săptămânal al cursurilor.

Programul săptămânal al cursurilor este documentul principal care determină organizarea și cursul antrenamentului de luptă în grupele și subunitățile de antrenament. Prin orele de curs, implementez toate programele și planurile de pregătire.

În programul de cursuri pentru fiecare pluton și colegii săi, trebuie stabilite următoarele:

în coloanele 1 și 2 - data și ora orelor de curs;

în coloana 4 - subiectul antrenamentului de luptă, numerele și denumirile subiectelor și claselor, formele (metoda) claselor, numerele standardelor;

în coloanele rămase - locații, conducători de cursuri, documente de îndrumare și suport material pentru cursuri, o notă asupra desfășurării lecției.

Pe lângă orele programate cu personalul unităților, programul include pregătire, autoinstruire, însumând stabilirea finală a sarcinilor, cursuri de instructor-metodice cu sergenți (maiștri).

Programul orelor de curs indică, de asemenea, pregătirea și deservirea unităților de serviciu, timpul serviciului de luptă și alte activități desfășurate în cadrul unităților, inclusiv zilele de parc și de menaj, întreținerea armelor și echipamentelor, treburile și spălatul în baie.

La desfășurarea cursurilor ca parte a unei unități, cu implicarea ofițerilor, această categorie de militari este indicată și în programul de clasă.

Programul cursurilor se întocmește personal de către comandantul unității și se aprobă de către șeful superior cel târziu în săptămâna în curs.

Planificarea antrenamentului de luptă pentru luna următoare ar trebui să fie finalizată:

în asociație - până la data de 10;

conjunctiv - până pe 23;

într-o unitate militară - până la data de 25;

Pentru a îmbunătăți abilitățile metodologice și eficacitatea muncii comandanților din unitățile militare, ar trebui introdus un sistem de lucru al oficialilor în planificarea și organizarea activităților zilnice ale trupelor.

Pentru a îmbunătăți abilitățile metodologice și eficacitatea muncii comandanților și șefilor, în unitățile militare a fost introdus un sistem de lucru a oficialilor (o lună tipică) pentru a organiza activități zilnice planificate, inclusiv antrenament de luptă.

Luna tipică.

Toate săptămânile lunii au propriul lor focus.

Prima săptămână - comandantului:

Desfășurarea sesiunilor de instruire la comandă:

Luni - steaguri, sergenți;

marți - comandanți de batalion (șefi de grup);

miercuri - comandanți de companie;

joi - comandanți de pluton;

desfășurarea orelor de comandă și instructor-metodice;

efectuarea de analize de exerciții;

munca unor comisii complexe.

În unitățile militare complete și reduse, se lucrează suplimentar în unități de acordare a asistenței în organizarea și desfășurarea activităților de antrenament de luptă, activități educaționale și sportive de masă.

A doua săptămână este mobilizarea.

În unitățile militare de completare (pregătire permanentă):

antrenament de comandă (mobilizare), antrenament, post de comandă și exerciții de mobilizare;

desfășurarea cursurilor de antrenament de luptă planificate;

miercuri, joi - zile de mobilizare;

Vineri - studiul misiunilor de luptă.

În unitățile militare reduse, bazele de depozitare a armelor:

prima zi - cursuri de pregătire pentru mobilizare cu toate categoriile de ofițeri;

a doua zi - studiul resurselor de mobilizare, clarificarea înregistrării, activitatea ofițerilor din comisariatele militare;

a treia zi - activitatea reprezentanților comisariatelor militare în unitățile militare finalizate;

a patra și a cincea zi - studiul documentelor de pregătire pentru luptă și mobilizare, documente de luptă;

a șasea zi - lucru pe baza desfășurării mobilizării și coordonării luptei.

A treia săptămână - parc:

cursurile de pregătire la comandă se țin cu ofițeri de comandă și control;

se efectuează exerciții de comandă și personal și instruirea personalului;

se elaborează planuri pentru luna următoare;

executarea documentelor curente, depunerea rapoartelor, rapoartelor, cererilor către autoritățile de conținut;

prima zi - cursuri privind securitatea serviciului militar, susținând recenzii ale armelor și echipamentelor militare, parcuri, depozite RAV, VTI;

a doua, a treia și a patra zi - implementarea măsurilor de întreținere a armelor și echipamentelor militare, îmbunătățirea parcurilor și depozitelor;

a șasea zi - însumând calitatea muncii prestate, însumând rezultatele săptămânii parcului.

În unitățile militare de completare (pregătire permanentă), se efectuează suplimentar următoarele:

cursuri de antrenament de luptă programate;

a șasea zi - parc (parc și economic).

Săptămâna a patra - cursuri de control, desfășurate:

cursuri de control la principalele discipline ale pregătirii de luptă cu toate categoriile de cadre militare;

clase de comandă cu comandanții regimentelor (departamentelor) și adjuncții acestora;

însumarea rezultatelor pregătirii de luptă, disciplina militară, serviciul trupelor, exploatarea armelor și echipamentelor militare;

stabilirea obiectivelor pentru luna viitoare.

Munca practică a funcționarilor în planificarea activităților zilnice pentru săptămână începe joia fiecărei săptămâni, comandantul unei unități militare ține o întâlnire cu adjuncții săi, șefii ramurilor și serviciilor militare, comandanții batalioanelor, companiile individuale la care:

șeful de cabinet anunță planul de organizare a activităților zilnice pentru săptămâna următoare;

adjuncții comandanților, șefii ramurilor și serviciilor militare raportează rezultatele activităților din săptămâna curentă cu privire la problemele lor și propunerile de organizare a activității lor pentru săptămâna următoare;

comandantul unității, completând ședința, însumează rezultatele săptămânii în curs, dă instrucțiuni pentru săptămâna următoare și aprobă documentele de planificare.

La finalul ședinței, comandanții de batalion, șefii armelor și serviciilor de luptă, comunică subordonaților lor instrucțiunile comandantului unității și le înmânează extrase actualizate din orarul consolidat al claselor.

Vinerea fiecărei săptămâni, comandanții de companie, sub conducerea șefilor de stat major, întocmesc și redactează personal programul de cursuri pentru săptămâna următoare.

Programele de curs aprobate sunt afișate până la sfârșitul zilei de vineri a fiecărei săptămâni la locația unităților.

.2 Pregătirea și desfășurarea coordonării de luptă a unei companii de puști motorizate

.2.1 Coordonarea unităților

Coordonarea unităților este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate ca parte a unităților pentru a îndeplini sarcinile atribuite în orice situație. Baza coordonării este pregătirea pe teren.

Principalele obiective ale alinierii sunt:

atingerea unui nivel mai ridicat de pregătire a subunităților pentru îndeplinirea misiunilor de luptă prin desfășurarea sistematică și intenționată a activităților în planurile de pregătire de luptă;

asigurarea capacității ireductibile de luptă a subunităților de a îndeplini sarcinile atribuite în perioadele asociate cu recrutarea și concedierea conscrișilor, înlocuirea ofițerilor, ofițerilor de subordine (medii), dezvoltarea de noi arme și echipamente militare, metodele de utilizare a acestora în luptă (acțiuni) .

Sarcini de coordonare:

în subdiviziuni de pregătire constantă: să antreneze personalul și subunitățile pentru desfășurarea operațiunilor de luptă, ținând cont de particularitățile teatrului de operațiuni și îndeplinirea sarcinilor pentru scopul propus în întregul domeniu de aplicare al programului;

în subdiviziuni de compoziție redusă: să pregătească personalul și subunitățile pentru acțiuni de primire a resurselor de mobilizare, să asigure pregătirea armelor și echipamentelor militare pentru uz de luptă; desfășurarea operațiunilor de luptă ținând cont de particularitățile teatrului de operațiuni, organizarea de pregătire individuală a cadrelor militare de toate categoriile și direcționarea acesteia către restabilirea, instilarea și menținerea deprinderilor și acțiunilor care asigură îndeplinirea sarcinilor lor ca parte a unităților.

Coordonarea unităților pentru desfășurarea operațiunilor de luptă se realizează secvenţial și include:

unități coordonatoare, schimburi de serviciu;

armonizarea părții în ansamblu.

Coordonarea unităților se realizează în cursul orelor la toate disciplinele de studiu în secvența metodică „de la simplu la complex”:

coordonarea departamentelor (echipe, echipaje, ture de serviciu);

coordonarea plutoane și unități egale;

guri coordonate și unități egale;

batalioane coordonatoare şi unităţi egale.

Coordonarea unității militare se realizează în timpul antrenamentului tactic (tactic-special), KShU, exercițiilor tactice (tactic-speciale) cu unitatea militară în ansamblu.

Formele de coordonare a unităților egale cu o companie sunt: exerciții tactice (tactic-speciale) exerciții și exerciții tactice, iar plutoanele, echipele și egalii lor - exercițiu tactic, exerciții tactice, trageri în viu.

Exercițiile de luptă tactică, de regulă, preced exercițiile (exerciții) tactice. Ei instruiesc personal și unități. Principala metodă de antrenament în antrenamentul tactic de luptă este un exercițiu (antrenament) în implementarea tehnicilor și metodelor de acțiune. Sunt primul pas în coordonarea unităților și pot fi efectuate „pe jos cu mașina” sau pe vehicule. Aceștia practică tehnica efectuării tehnicilor și metodelor de acțiune a trupelor (forțelor) în diferite tipuri de ostilități, iar ofițerii, ofițerii de subordine, sergenții (maiștrii) fac practică în conducerea unităților subordonate.

Exercițiile tactice sunt principala formă de coordonare a unei echipe (pluton) și a unităților lor egale. În cursul acestora, comandanții nu numai că se exersează în gestionarea unităților subordonate, dar își îmbunătățesc și abilitățile în organizarea operațiunilor de luptă.

În etapa finală de coordonare a echipei, plutonul efectuează trageri în direct cu ei, care sunt cea mai înaltă pregătire.

Exercițiile tactice sunt cea mai înaltă formă de coordonare a formațiunilor de unități militare (nave) și subunități, care vizează creșterea nivelului de pregătire a organelor de comandă și control (cartierul general), pregătirea la luptă a trupelor (forțelor) și le permite să le pregătească cel mai eficient. pentru lupta modernă.

Principala metodă de antrenament în exerciții tactice este munca practică a cursanților în îndeplinirea sarcinilor oficiale și speciale în gestionarea subunităților, unităților și formațiunilor atunci când practică sarcini de antrenament de luptă în cooperare cu subunități ale ramurilor Forțelor Armate ale Federației Ruse, ramuri militare și forțe speciale, formațiuni armate ale altor ministere și departamente.

La pregătirea personalului, sunt în mod necesar elaborate standardele prescrise, a căror calitate determină nivelul de pregătire a personalului și a unităților. Numărul și numărul standardelor care se elaborează sunt determinate de comandantul companiei și egalii săi la întocmirea unui program săptămânal de cursuri. Pe parcursul anului universitar trebuie elaborate toate standardele stabilite de Colecțiile de standarde pentru antrenamentul de luptă.

stadiul unităților de pregătire pentru acțiuni în apărare;

stadiul unităților de pregătire pentru acțiuni ofensive;

stadiul unităților de pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor speciale;

etapa finală este pregătirea cuprinzătoare în operațiuni de luptă.

Durata coordonării, conținutul etapelor de pregătire a subunităților, unităților și formațiunilor este determinată de programele (cursurile) de antrenament de luptă.

Coordonarea echipei se realizează în timpul antrenamentului la foc, lecțiilor de conducere, luptei tactice și exercițiilor tactice. În etapa finală, se efectuează concedierea efectivă a echipei.

Coordonarea plutonului se desfășoară în cursul exercițiilor de incendiu, exerciții de conducere a vehiculelor de luptă ca parte a unei subunități, luptă tactică și exerciții tactice. În etapa finală, se efectuează tragerile live ale plutonului.

Coordonarea companiei se desfășoară în cursul instruirii la incendiu, instruirii pentru controlul incendiilor, efectuarea de exerciții pentru conducerea vehiculelor de luptă ca parte a unei unități și exerciții de luptă tactică.

În etapa finală, se desfășoară un exercițiu tactic de companie cu tragere reală (fără tragere reală, dacă această perioadă de pregătire prevede un exercițiu tactic de batalion cu tragere reală) într-unul dintre tipurile de operațiuni de luptă.

Coordonarea batalionului se efectuează în cursul pregătirii în subunitățile de control al incendiilor și de batalion, exerciții tactice și de exercițiu, efectuarea de exerciții la conducerea vehiculelor de luptă ca parte a subunității, la ieșirea batalionului la poligon și la ieșirea batalionului pe teren.

Pe parcursul etapei de coordonare a batalionului pentru unitățile de instruire pentru îndeplinirea sarcinilor speciale, se desfășoară exerciții tactice pentru a exersa acțiunile batalionului în condiții speciale în conformitate cu natura sarcinilor care îi sunt atribuite.

În etapa finală a coordonării batalionului, se efectuează un exercițiu tactic de batalion cu foc viu (fără foc viu, dacă această perioadă de pregătire prevede un exercițiu tactic de regiment (brigadă) cu foc viu) pe o temă complexă care prevede: trecerea de la un tip de operațiuni de luptă la altul și acțiuni în condiții speciale.

.2.2 Coordonarea luptei a unităţilor

Coordonarea de luptă a unităților și subunităților militare cu forță redusă, baze de depozitare a armelor și echipamentelor militare constă în realizarea măsurilor preplanificate pentru pregătirea acestora pentru îndeplinirea sarcinilor într-o organizație obișnuită de război. Este organizat și desfășurat pe baza ordinelor și directivelor ministrului apărării și șefului Statului Major General al Forțelor Armate ale Federației Ruse, comandanților-șefi ai ramurilor forțelor armate, programului de coordonare de luptă a unităţilor de puşti (tancuri) motorizate şi a subunităţilor Forţelor Terestre.

Principalele sarcini ale coordonării luptei sunt:

perfecţionarea (refacerea, dobândirea) abilităţilor personalului aflat în posesia armelor, echipamentelor militare şi în îndeplinirea atribuţiilor lor funcţionale în luptă;
coordonarea subunităților, unităților militare și a statelor majore într-o organizație obișnuită de război și pregătirea acestora pentru îndeplinirea misiunilor de luptă;
pregătirea la timp a armelor și echipamentelor militare pentru uzul de luptă.

Coordonarea luptei în timpul transferului unităților și subunităților militare din timp de pace în timp de război se realizează în timpul exercițiilor tactice (tactic-speciale), exercițiilor tactice și tactic-de luptă, împușcături, conducere, antrenament și alte evenimente la care ofițeri, ofițeri, sergenți și soldații își îmbunătățesc (restaurează, dobândesc) abilitățile în îndeplinirea sarcinilor lor ca parte a unei unități obișnuite în condiții apropiate de luptă, de regulă, în apropierea zonei de concentrare. Odată cu primirea unei misiuni de luptă, coordonarea incompletă a luptei continuă în timpul înaintării și după sosirea în zona de destinație.

Programul de coordonare de luptă a unităților de pușcă motorizată (tancuri) ale Forțelor Terestre prevede desfășurarea coordonării de luptă a subunităților, unităților pe parcursul a șase etape.

Eu pun în scenă. Un singur preparat.

etapa a II-a. Coordonarea de luptă a echipelor (echipe, echipaje) plutoane.

etapa a III-a. Coordonarea luptei a gurii (baterii).

stadiul IV. Coordonarea de luptă a batalioanelor (diviziunilor).

etapa V. Coordonarea de luptă a regimentelor.

etapa a VI-a. Coordonarea luptei a formațiunilor.

Sarcinile etapelor de coordonare a luptei.

Eu pun în scenă. Un singur preparat. În această etapă:

se desfășoară exerciții de stat major în direcțiile de formațiuni și unități militare;
personalul militar își studiază atribuțiile funcționale, se pregătește pentru implementarea acestora; restabilirea (dobândirea) abilităților de deținere a armelor și a echipamentului militar prin efectuarea de exerciții pentru tragerea unui proiectil standard, conducerea vehiculelor militare, antrenamentul în încărcarea echipamentelor pe vehicule;
este asigurată disponibilitatea pentru acțiune ca parte a echipei (echipaj);
Începe coordonarea de luptă a echipelor (echipelor).

etapa a II-a. Coordonarea de luptă a echipelor (echipajelor), plutoanelor. În această etapă:

pregătirea personalului și pregătirea radio se desfășoară în direcțiile de formațiuni și unități militare;
este asigurată disponibilitatea pentru desfășurarea operațiunilor de luptă în cadrul unei companii; disponibilitatea de a ieși de sub posibile lovituri inamice, de a mărșălui pe distanțe lungi;
coordonarea de luptă a echipelor (echipajelor) este în curs de finalizare. Desfășurarea unor plutonuri de execuție în direct;
plutoanele sunt coordonate la exerciții tactice și trageri reale;
începe coordonarea de luptă a gurii.
etapă. Combate coordonarea gurii. În această etapă:
pregătirea personalului în două etape se efectuează în cadrul regimentului de legătură - batalion;
este asigurată pregătirea companiilor pentru operațiuni de luptă în cadrul unui batalion;
coordonarea de luptă a gurii este finalizată. A efectuat exerciții tactice cu foc viu;
începe coordonarea batalioanelor în exerciţii de exerciţii tactice.

stadiul IV. Coordonarea batalioanelor de lupta. În această etapă:

se asigură disponibilitatea comandamentului regimentelor și brigăzilor de a conduce subunități în cursul îndeplinirii misiunilor de luptă;
abilitățile și abilitățile sunt consolidate în organizarea și desfășurarea acțiunilor coordonate ale unităților ca parte a unei unități militare;
un exercițiu tactic de regiment.

etapa a VI-a. Coordonarea de luptă a formațiunilor. În această etapă:

se asigură disponibilitatea comandanților și a comandamentelor formațiunilor de a controla unitățile militare în cursul organizării desfășurării misiunilor de luptă, acțiuni coordonate de comandamente, unități militare ale ramurilor militare, servicii;
Posturile de comandă diviziale sunt conduse cu pregătire în artilerie și controlul focului de apărare aeriană.

Durata coordonării luptei, sarcinile și conținutul etapelor sunt determinate de ordinele și directivele ministrului apărării și ale șefului Statului Major General al Forțelor Armate ale Federației Ruse.

Timpul de pregătire determinat pentru coordonarea luptei de comun acord cu comandantul superior (șeful) poate fi ajustat în sus sau în jos în funcție de termenele stabilite pentru pregătirea unității (unității militare). Comandantului unei unități militare, în funcție de nivelul de pregătire a personalului militar, de sarcina viitoare și de condițiile teatrului de operațiuni, i se acordă dreptul de a modifica conținutul subiectelor și claselor, numărul de ore alocate acestora și determina de asemenea formele si metodele de antrenament.

Durata zilei de antrenament în timpul coordonării luptei este de 10 ore, durata orei de antrenament este de 50 de minute.

Pregătirea activităților pentru coordonarea luptei include:

luarea unei decizii privind coordonarea luptei;
planificarea coordonării luptei;
elaborarea de planuri, plan - note și alte documente metodologice;
crearea și acumularea de resurse materiale pentru coordonarea luptei;
crearea și îmbunătățirea materialului educațional și a bazei tehnice;
pregătirea zonelor pentru coordonarea luptei;
pregătirea ofițerilor, a subordonaților și a sergenților, atât în serviciul militar, cât și în rezervă.

Planificarea coordonării luptei se realizează concomitent cu elaborarea documentelor pentru planul de transfer din timp de pace în timp de război pe baza deciziei comandantului formației (unității militare). Totodată, planurile de coordonare a luptei sunt elaborate de către sediul central împreună cu șefii ramurilor și serviciilor militare pe timp de pace.

La elaborarea unui plan de coordonare a luptei se iau în considerare următoarele:

misiunea de luptă a formației (unitatea militară);
termen stabilit;
armele și echipamentele militare disponibile;
disponibilitatea, îndepărtarea, trecerea obiectelor de material educațional și bază tehnică;
cerinţele programului de coordonare a luptei.

Rolul principal de conducere în cursul coordonării luptei revine comandanților batalioanelor, companiilor, deoarece marea majoritate a exercițiilor se desfășoară la scara unui batalion, a unei companii și a celui de organizare - comandantului și sediului unității. .

Planul de pregătire de luptă al batalionului pentru perioada de coordonare a luptei constă din patru părți:

principalele sarcini de coordonare a luptei;
calculul orelor pentru subiectele de studiu pentru subunităţi pe etape de coordonare a luptei;
termenele de elaborare a programelor pentru etapele de coordonare a luptei pentru ofițerii comandamentului batalionului și subunităților, cu indicarea subiectelor de pregătire, numărul de subiecte, clasele și timpul de realizare a acestora;
exercitarea controlului și acordarea asistenței practice în organizarea coordonării luptei cu repartizarea ofițerilor de comandă și de stat major la principalele unități, cu indicarea subiectelor domeniilor de pregătire și instruire asupra cărora acești ofițeri vor exercita controlul.

Aplicații dezvoltate la planul de pregătire de luptă al batalionului pentru perioada de coordonare a luptei:

subiecte de instructor-cursuri metodice cu ofițeri și sergenți;
planuri, plan - note pentru fiecare exercițiu, lecție condusă de comandantul și ofițerii comandamentului batalionului.

Într-o companie se întocmește un pluton separat, se întocmește un orar de cursuri și planuri, se notează un plan pentru fiecare lecție condusă de ofițeri și sergenți cu unitățile companiei.

Documentele unității, subdiviziunilor se elaborează pe baza cerințelor documentelor de conducere; clarificările, modificările și completările necesare se fac în timp util.

Pentru ofițerii care sunt în rezervă în timp de pace, ofițerii de cadre elaborează planuri, un plan - note pentru desfășurarea cursurilor și alte documente necesare.

Documentele elaborate pentru coordonarea luptei sunt depozitate în biroul unității în valize sigilate cu sigiliile comandanților unității.

2.2.3 Asigurarea coordonării luptei. Procedura de desfășurare a coordonării luptei

Coordonarea de luptă a formațiunilor și unităților militare de forță redusă, baze de depozitare a armelor și echipamentelor militare, formațiunilor de cadre și nou formate constă în pregătirea ofițerilor, pregătirea individuală a sergenților și soldaților, precum și coordonarea luptei a subunităților și unităților.

Pregătirea ofițerilor

Pregătirea ofițerilor se realizează pentru a asigura pregătirea acestora pentru pregătirea personalului și capacitatea de a conduce unități în luptă. Se desfășoară pe teme de studiu sub formă de prelegeri, exerciții de grup, întâlniri tactice, practice, demonstrative, cursuri metodice și antrenamente.

La baza pregătirii ofițerilor de rezervă se află activitățile de pregătire și adunare desfășurate în timp de pace.

Sarcinile de instruire a ofițerilor care urmează să fie rezolvate în cursul coordonării luptei:

restabilirea (dobândirea) cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților necesare îndeplinirii cu succes de către ofițeri a atribuțiilor lor funcționale;
studierea mostrelor de arme și echipamente militare din personalul unității și instruirea în utilizarea lor în luptă;
insuflarea abilităților de conducere a unităților în luptă, ținând cont de caracteristicile teatrului de operații și condițiile tematice;
refacerea (formarea) deprinderilor metodologice în conducerea cursurilor cu personalul.

Pregătirea ofițerilor se organizează în grupe de pregătire create în funcție de funcțiile și specialitățile pe care le dețin. Clasele de pregătire a comandanților ofițerilor se țin înainte de începere și continuă pe parcursul coordonării luptei și a perfecționării acesteia. Numărul acestor clase, conținutul lor și procedura de desfășurare a acestora sunt determinate de comandantul unității, în funcție de nivelul de pregătire a ofițerilor, sarcinile viitoare și oportunitățile disponibile.

Înainte de primirea întăririlor principale, se țin cursuri cu ofițeri - comandanți de subunități în ordinea formării subunităților și desfășurarea de exerciții în cursul coordonării luptei.

Cu până la 10 zile înainte de începerea formării unităților se țin cursuri cu ofițeri chemați din rezervă pentru a recruta formațiuni nou formate și unități militare care fac parte din rezerve pe subiectele antrenamentului de luptă, studiului funcțional al acestora. atribuții, procedura de formare a unităților și de desfășurare a coordonării luptei. Durata zilei de școală este de 10 ore. În ajunul instruirii cu personalul, comandanții direcți (șefii) desfășoară briefing-uri și sesiuni de instructor-metodice cu ofițerii, la care li se oferă un plan elaborat în prealabil (plan - note), se dau recomandări practice privind organizarea și desfășurarea cursurilor viitoare.

Antrenament unic al sergenților și soldaților

Instruirea unică a sergenților și soldaților se efectuează pentru a pregăti personalul militar pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor lor funcționale în luptă.

Obiective de invatare:

studiul (aprofundarea cunoștințelor) regulamentelor de luptă, manualelor, manualelor și altor documente care determină tehnicile și metodele de acțiune ale cadrelor militare în luptă;
restabilirea (dobândirea, îmbunătățirea) cunoștințelor părții materiale și abilităților deținerii de arme și echipamente militare, modalități de utilizare a acestora în luptă;
formarea calităţilor fizice şi moral-volitive necesare îndeplinirii cu succes a sarcinilor.

Majoritatea timpului de antrenament din timpul perioadei de antrenament solo este dedicat antrenamentului tactic. Antrenamentul tactic se concentrează pe:

studiul și îndeplinirea cu pricepere a cerințelor regulamentelor de luptă;
dezvoltarea abilităților și abilităților de luptă în condiții dificile zi și noapte în cooperare cu vecinii, echipajele vehiculelor militare cu efortul deplin al tuturor forțelor morale și fizice;
formarea abilităților sergenților de a organiza lupta la sol, de a da în mod competent și clar un ordin de luptă, de a gestiona cu încredere și continuu echipajul (echipa) în luptă zi și noapte, antrenează subalternii în acțiuni iscusite și decisive în îndeplinirea misiunilor de luptă .

Pregătirea tactică a personalului se desfășoară în cursurile de exerciții tactice și se perfecționează în clasele din alte discipline de studiu. Exercițiile tactice de luptă se desfășoară pe jos („În mașină”, „În rezervor”) și pe echipament standard.

Comandantul direct este liderul exercițiilor de exerciții tactice. Durata antrenamentului tactic de luptă este de 2 - 4 ore. Toate cursurile de antrenament tactic încep cu un studiu al unui potențial inamic, capacitățile sale de luptă.

În cursul instruirii la foc, sergenții și soldații studiază partea materială a armelor standard, tehnicile și regulile de tragere din ele, se antrenează în observare, recunoaștere a țintelor și trage în ele, efectuează exerciții de antrenament și control de tragere cu arme standard.

În orele de pregătire tehnică, atenția principală este acordată studiului structurii părții materiale a vehiculelor de luptă aflate în serviciu cu unitatea, procedurii de verificare, reparare, evacuare, regulilor de exploatare a echipamentelor, dezvoltarea capacității de a efectuează lucrări de întreținere a echipamentelor militare și pregătirea acestuia pentru utilizare în luptă. Cursurile de pregătire tehnică sunt organizate în companie pe specialități. Acestea sunt efectuate direct pe echipament.

Cursurile de conducere a vehiculelor de luptă se țin cu scopul de a dobândi abilități practice în conducerea echipamentelor militare în raport cu teatrul de operațiuni. Abilitățile și abilitățile de conducere sunt restaurate (îmbunătățite) în clase independente, precum și în cursul orelor de antrenament tactic și de foc. O atenție deosebită se acordă studiului regulilor de depășire a obstacolelor, conducerii vehiculelor într-un convoi, în formațiuni pre-luptă și de luptă la sol, tipice unui teatru de operațiuni și respectării cerințelor de siguranță.

Coordonarea de luptă a subunităților și unităților

Coordonarea luptei a unităților militare, subunităților desfășurate în statele de război, se realizează folosind arme standard și echipamente militare pe teme complexe, prevăzând desfășurarea acțiunilor comune în condițiile utilizării mijloacelor moderne de luptă de către inamic.

Coordonarea echipajelor, echipelor în cadrul subunităților începe în etapa de pregătire unică și continuă în etapa de coordonare a echipajelor (echipelor), plutoanelor.

Baza coordonării de luptă a echipajelor și echipelor este stăpânirea solidă a îndatoririlor lor oficiale într-o poziție regulată, prevederile de bază ale reglementărilor militare generale, partea materială a armelor standard, metodele de protecție împotriva armelor de distrugere în masă și stăpânirea metode tactice de acţiune pe câmpul de luptă.

Coordonarea de luptă a echipajelor și echipelor este efectuată direct de comandanții acestora, cu care comandanții de pluton și de companie conduc mai întâi un briefing practic cu privire la procedura de desfășurare a exercițiilor.

Comandanții de pluton și de companie sunt instruiți cu privire la procedura de desfășurare a exercițiilor de coordonare a luptei pentru plutoane și companii într-o organizație obișnuită de război, respectiv, cu comandanții de pluton - comandanții de companie, și cu comandanții de companie - comandanții de batalion.

Pentru a conduce cursurile, comandanții echipajelor și echipelor trebuie să primească documente militare generale și instrucțiuni privind armele standard, memorii pentru un soldat în luptă pentru fiecare poziție obișnuită, precum și memorii privind menținerea unei vigilențe ridicate și păstrarea secretelor de stat și militare.

Coordonarea luptei în plutoane și companii se desfășoară strict în conformitate cu programele de pregătire elaborate în timp de pace.

Comandanții de batalion organizează și conduc personal coordonarea de luptă a plutoanelor și companiilor și răspund de pregătirea calitativă a subunităților pentru misiunile de luptă.

Baza pregătirii personalului plutoanelor și companiilor în perioada coordonării lor de luptă este pregătirea lor practică pe materialul de luptă prin desfășurarea de exerciții tactico-de luptă, tactico-speciale și exerciții tactice. Temele antrenamentului tactic de luptă sunt selectate din programul de coordonare a luptei, ținând cont de misiunea de luptă a unității, de caracteristicile teatrului de operațiuni și de perioada anului. Subiectele exercițiilor tactice sunt determinate de: comandanți de companie - comandanți de regimente (batalioane individuale); batalioane – comandanți de divizii (brigăzi).

Exercițiile tactice de luptă încep de obicei pe jos „Într-un tanc” („Într-o mașină”), apoi continuă pe un material obișnuit. Pentru a elabora acțiuni comune pentru exerciții de luptă tactică și exerciții tactice ale batalioanelor de puști și tancuri motorizate, sunt implicate subdiviziuni ale ramurilor militare și trupe speciale.

Exercițiile tactice se desfășoară pe teme complexe, implicând dezvoltarea mai multor tipuri de operațiuni de luptă. Durata exercițiilor: cu companii și batalioane - 1 zi.

Exercițiile tactice cu tragere reală în perioada de coordonare a luptei se efectuează, în primul rând, cu acele subunități și unități militare care, conform planului comandantului formației, sunt destinate a fi utilizate la deplasarea în avangardă (în avangardă). detașament), iar în luptă - în primul eșalon în direcția principală. În caz contrar, metodologia de pregătire și desfășurare a exercițiilor de exerciții tactice și a exercițiilor tactice în timpul coordonării luptei este aceeași ca și în timpul antrenamentului de luptă în condiții normale.

Coordonarea luptei se desfășoară la dotările bazei materiale și tehnice de învățământ și a terenurilor înstrăinate, în timp ce 30% din cursuri și exerciții se țin noaptea.

Materialul didactic și baza tehnică trebuie să asigure implementarea integrală a măsurilor de coordonare a luptei. În acest scop, în prealabil, în timp de pace, este planificată creșterea capacității și a debitului instalațiilor de antrenament, crearea stocurilor necesare de resurse materiale pentru coordonarea luptei, care sunt stocate într-o rezervă de urgență într-un loc desemnat.

Pe lângă zonele echipate ale terenului și obiectele staționare ale poligărilor, componența bazei de antrenament și materiale pentru coordonarea luptei include: seturi de echipamente de poligon (troliuri mobile motorizate, truse tactice de companie, echipamente portabile de tragere); un set de ținte, indicatoare, plăci, dispozitive, accesorii pentru antrenamentul în tragerea cu arme standard, aducerea lor la luptă normală, reconcilierea dispozitivelor de tragere și observare; un set de documente de orientare, literatură metodologică și de orientare, documente contabile.

Când se determină numărul de ținte per regiment în timpul coordonării luptei, ar trebui să se procedeze de la calcul:

pentru a efectua UKS de la arme de calibru mic - 50 de seturi;
pentru a efectua UKS din vehicule de luptă de infanterie și tancuri - ținte de tun pentru 50% din vehiculele de luptă, mitraliere: în IMM-uri - 10 seturi pentru vehicule de luptă de infanterie și 14 seturi pentru tancuri; în TP - 20 seturi;
la BTU (RTU) cu tragere reala - tinte tun - 1 set pentru 2 exercitii; pentru arme de calibru mic - 1 set pentru toate exercitiile din regiment.

Acoperirea domeniilor de formare este realizată de o echipă de 15-20 de persoane din nucleul organizațional.

La sfârșitul etapelor de coordonare a luptei și la finalizarea acesteia, au loc analize privind pregătirea pentru îndeplinirea misiunilor de luptă. Numărul și ora acestora sunt stabilite de comandantul unității militare.

După finalizarea coordonării luptei, dacă există timp și mijloace materiale, se realizează îmbunătățirea coordonării luptei, continuând până la începerea primirii unei misiuni de luptă.

Sarcinile principale de îmbunătățire a coordonării luptei sunt:

desfășurarea de cursuri pe subiecte și subiecte care nu au fost suficient de bine învățate în cursul coordonării luptei;
consolidarea deprinderilor și abilităților în desfășurarea acțiunilor coordonate și decisive ale subunităților și unităților militare de toate tipurile de trupe și trupe speciale în diferite condiții de situație;
instruire în coordonarea controalelor, pregătire radio și alte activități care nu necesită o cheltuială mare de resurse materiale.

.1 Instruirea oficialilor pentru exerciții de incendiu

Calitatea înaltă a orelor nu poate fi atinsă fără o pregătire personală atentă a conducătorului pentru clasă. Determinând formele organizatorice și metodele de desfășurare a cursurilor, el trebuie să plece de la nivelul actual de cunoștințe, abilități și abilități ale personalului militar. Acest lucru poate fi realizat doar prin studiul individual al cursanților. În plus, pregătirea lecției include o gamă largă de alte activități, dintre care principalele sunt pregătirea cursanților, baza materialului educațional și liderii la locurile de pregătire, precum și desfășurarea orelor de instructor și metodologic cu personalul. a unităților de sprijin al procesului de învățământ, dacă este implicată în desfășurarea orelor la punctele de pregătire în calitate de instructori.

O mare atenție merită o astfel de practică de pregătire a cursanților, atunci când organizarea lecției viitoare le este adusă în ajunul antrenamentului. În acest caz, în timpul lecției, liderul, după declararea măsurilor de securitate și introducerea cursanților într-un mediu tactic, are posibilitatea de a începe desfășurarea lecției la locurile de antrenament fără alte măsuri organizatorice. Ca urmare, timpul net de antrenament la locurile de antrenament poate fi de până la 90% din timpul antrenamentului de incendiu.

3.1.1 Instruirea liderului clasei și a altor oficiali

Pregătirea conducătorului pentru desfășurarea instruirii la incendiu se realizează la cursuri demonstrative, instructor-metodice, briefing-uri și muncă independentă. Munca independentă începe cu studierea documentelor de îndrumare privind antrenamentul de luptă, care oferă instrucțiuni specifice privind organizarea cursurilor și, de asemenea, atrage atenția asupra acelor aspecte ale pregătirii armelor de foc care, conform experienței perioadei de antrenament trecute și a orelor anterioare, provoacă special dificultăți pentru cursanți, astfel încât în timpul orelor să le rezolve cu mai multă atenție.

Din programul de antrenament de luptă și programul de cursuri, liderul primește datele inițiale pentru desfășurarea antrenamentului la foc: subiectul, conținutul problemelor de antrenament, locul, ora, precum și cantitatea de echipament militar și muniție necesară pentru lecție.

Când studiază datele inițiale, managerul înțelege:

¾ subiectul și conținutul întrebărilor de instruire;

¾ exerciții și standarde efectuate;

¾ locul lecției;

¾ timpul și durata lecției;

¾ baza materială și cantitatea de muniție emisă.

Ca urmare a asimilării de către conducătorul de lecție a materialului selectat, ținând cont de orele desfășurate anterior și de nivelul de pregătire a personalului, se întocmește un plan preliminar de lecție și se stabilesc întrebările de instruire. Conducătorul lecției poate merge la centrul de instruire cu o posibilă opțiune pentru lecție.

La centrul de instruire, conducătorul clasei precizează:

¾ numărul de locuri de pregătire pentru instruirea la incendiu;

¾ posibilitățile lagărului de trageri pentru desfășurarea cursurilor, disponibilitatea și performanța simulatoarelor;

¾ instruiește operatorii;

¾ determină capacitatea și dotarea fiecărui loc de antrenament, procedura de schimb, disponibilitatea mijloacelor de comunicare între șantierele de antrenament și comunicații la locul de antrenament pentru controlul incendiilor, repere și alte aspecte de asigurare a lecției.

Apoi șeful de lecție determină numărul și conținutul locurilor de formare, ordinea schimbării acestora, scopurile educaționale și educaționale; determină suportul material la fiecare loc de instruire, modalitatea de desfășurare a lecției, tehnici metodologice și educaționale pentru atingerea scopurilor lecției, conducătorii claselor la locurile de pregătire și alte aspecte ale metodologiei de desfășurare a lecției.

Antrenamentul personal se încheie cu pregătirea unui plan-schiță, care este documentul de lucru al liderului. De obicei, oferă o declarație clară a subiectului lecției; sunt determinate scopuri educaționale și educaționale; se formulează întrebări educaționale; ora și locul planificate pentru lecție; se determină literatura folosită în pregătirea lecției, suportul material; se face calculul timpului pentru lecție, se stabilește cursul orelor la locurile de pregătire.

În viitor, conducătorul lecției se angajează în pregătirea conducătorilor la locurile de pregătire, pregătirea locurilor de pregătire, a mijloacelor de sprijin material și a cursanților.

Tragerea de la cursanții cu arme de calibru mic, de regulă, efectuează din arme obișnuite (alocate lor).

Stagiarii care au studiat partea materială a armelor (armelor) și muniției, cerințele de siguranță, elementele de bază și regulile de tragere, condițiile exercițiului și au trecut testul au dreptul să efectueze exerciții de tragere.

Stagiarii care nu au trecut testul nu au voie să tragă.

3.1.2 Pregătirea personalului și a bazei de materiale de instruire înainte de efectuarea unui exercițiu de incendiu

Comandantul companiei instruiește comandanții de pluton, maistrul companiei, sergenții să pregătească personalul, resursele materiale, armele și echipamentele pentru instruirea la incendiu și să efectueze exerciții pregătitoare. Organizează o lecție de instructor-metodică cu ofițeri, maiștri și subofițeri ai companiei. Pregătește un plan de exercițiu de incendiu.

Comandantii de pluton, după ce au primit sarcina de la comandantul companiei de a instrui personalul și baza materială, încep să îndeplinească sarcina atribuită. Organizați, în timpul orelor de autoinstruire, studiul exercițiilor pregătitoare de la pușca de asalt Kalashnikov, PM și lansator de grenade antitanc portabil și cerințele de siguranță. Dă instrucțiuni subofițerilor să pregătească echipamentul personalului. Verifică personal starea armelor și echipamentelor, își ia credit pe cunoașterea prevederilor cursului de tragere, cerințele de siguranță. Ei întocmesc un plan-schemă al lecției la locul de pregătire și îl aprobă de la comandantul companiei. Ei conduc o conversație cu personalul plutoanelor pentru a evalua starea psihofiziologică a personalului militar.

Unitățile ajung la poligonul militar (directoare, lagăr de trageri) cu cel puțin 30 de minute înainte de începerea tragerii. Acest timp este folosit pentru organizarea de cursuri la locurile de antrenament, verificarea funcționării echipamentului poligon, câmpul țintă și inspectarea țintelor; verificarea comunicării conducătorului de trageri superior cu conducătorii de trageri la locurile de tragere cu mașini de luptă și locurile de antrenament unde se vor desfășura trageri și pirogă; precum și pentru a verifica pregătirea armelor și a armelor pentru tragere și a calcula setările inițiale ale vederii. Comunicarea conducătorului de tragere pe șantier cu trăgătorii, din vehicule de luptă și elicoptere, se realizează prin radio, în lipsa comunicării radio, împușcarea este interzisă.

După pregătirea pentru lecție, comandantul plutonului aliniază personalul și raportează comandantului companiei despre pregătirea plutonului pentru pregătirea la foc.

Înainte de a efectua exerciții de incendiu ca parte a unei echipe (pluton) și exerciții speciale, ar trebui să se desfășoare exerciții tactice, exerciții de control al focului și de aruncare a grenadelor de mână, precum și exerciții metodice (demonstrative) de instructor cu liderii de tragere, în plus, efectuarea de exerciții ca parte dintr-o pereche de luptă (grup).

Personalul trebuie să fie instruit în tragerea cu măști de gaze. În perioada de pregătire, cursanții trebuie să efectueze exerciții de tragere în măști de gaz, iar în timpul controalelor (verificărilor), până la o treime dintre cursanți, prin decizie a inspectorului, sunt implicați în efectuarea exercițiilor de tragere în măști de gaz.

Fotografierea cu măști de gaze se efectuează fără a modifica condițiile exercițiului. Măștile de gaze se îmbracă de către personalul de la comanda „Gaze”, care este dată de șeful pompierilor pe șantier înainte de semnalul „Ascultați pe toți”, și se scot la comanda șefului pompierilor de pe șantier după vehiculele de luptă revin la poziția inițială, iar echipajele le părăsesc.

La efectuarea exercițiilor de antrenament, control, calificare și tragere reală, cursanții trebuie să aibă măști de gaze, iar la efectuarea exercițiilor și exercițiilor cu tragere reală, alte echipamente individuale de protecție.

La efectuarea exercițiilor de tragere, se organizează cursuri (antrenamente) la locurile de antrenament. Numărul de locuri de antrenament, standardele care trebuie îndeplinite (dacă nu sunt stipulate de condițiile exercițiului) și conținutul orelor de pe acestea sunt stabilite de șeful tragerii la fața locului.

Șeful poligonului militar este responsabil pentru pregătirea la timp și de înaltă calitate a facilităților de antrenament de mai sus, iar comandantul (șeful) căruia îi este subordonată instalația este responsabil pentru pregătirea la timp și de înaltă calitate a facilităților de antrenament de mai sus. .

Toate lucrările de pregătire a instalațiilor de antrenament pentru fotografiere se încheie cu cel puțin o oră înainte de începerea lecției.

Șeful unității de antrenament raportează șefului lecției (împușcături) pe site despre pregătirea echipamentului poligonului de tragere militar pentru tragere. Pentru clasele de control, verificări finale (inspecții), se întocmește un act de pregătire a obiectului, care trebuie păstrat de conducătorul de tragere.

Poligonul militar este echipat în conformitate cu cerințele Ghidurilor pentru serviciul poligonelor Forțelor Armate și Albumului de scheme de instalații de antrenament și câmpuri ale poligărilor Forțelor Armate.

În plus, la poligonul militar, la adâncimea de 200-300 m a câmpului țintă, se amenajează adăposturi și se construiesc machete ale diferitelor obiecte locale (pâlnie din obuze; pietre, bușteni; puțuri, garduri etc. ), permițându-le să fie folosite de personal, la efectuarea exercițiilor de tragere, pentru adăpostire și camuflaj și nelimitând posibilitatea de a trage din toate tipurile de arme. În 1-2 direcții ale unui poligon militar, pentru desfășurarea unui exercițiu de tragere reală ca parte a unei echipe (perechi de luptă, grupuri), la o distanță de 150 m de ROO, sunt echipate secțiuni de obstacole de sârmă, 50-60 m lățime și 15-25 m adâncime, asigurând depășirea lor cel puțin decât în două moduri.

Pentru a efectua exerciții de tragere în raport cu condițiile de desfășurare a unei bătălii defensive cu arme de calibru mic la poligonele militare, este echipată o poziție de tragere pentru fiecare trăgător în fiecare direcție, îndepărtarea acesteia de pe linia de deschidere a focului ar trebui să asigure crearea numărului necesar. de opțiuni pentru afișarea țintelor. Poziția de tragere include două sau trei tranșee pentru foc în picioare.

Șanțurile sunt situate la o distanță de 10-12 m una de alta de-a lungul frontului și sunt legate între ele printr-un curs de comunicație adânc de 1,5 m, în care sunt dotate două intrări.

Linia de deschidere a focului ar trebui să fie situată la o distanță de linia de start și nu mai aproape:

la tragerea cu arme de calibru mic și lansatoare automate de grenade pe mașină - 10 m;

la tragerea din armamentul vehiculelor de luptă - 25 m;

la tragerea de la lansatoare de grenade antitanc portabile și montate - 30 m;

la tragerea de la aruncătoarele de flăcări de infanterie reactivă - 50 m;

la tragerea din sistemele de rachete antitanc (ATGM) și sistemele tactice cu laser (TLK) - 80 m;

La efectuarea exercițiilor de aruncare a grenadelor de mână de luptă, linia de aruncare este amplasată în așa fel încât să nu existe persoane și obiecte pe o rază de 50 m la aruncarea ofensivă și 300 m la aruncarea grenadelor defensive și antitanc care pot fi lovite de fragmente de grenade.

3.2 Modul de lucru al comandantului companiei în timpul exercițiilor de incendiu

O abordare științifică a soluționării problemei îmbunătățirii mijloacelor și metodelor de comandă și control al trupelor este condiționată de schimbările în armament și natura ostilităților. Saturația mare a trupelor cu diverse echipamente militare, puterea colosală a noilor arme, amploarea spațială uriașă, dinamismul, tranziția și tensiunea în operațiunile de luptă, o creștere semnificativă a cantității de informații și o reducere la fel de bruscă a timpului alocat pentru organizarea operațiunilor de luptă, impune cerințe neobișnuit de mari la comanda și controlul trupelor.

Managementul este un impact intenționat asupra grupurilor de oameni pentru a organiza coordonarea activităților lor în procesul de rezolvare a unei probleme.

Ceea ce este comun între comanda și controlul în ansamblu și comanda și controlul trupelor este baza lor - gestionarea oamenilor, a echipelor lor, a mașinilor și a armelor. Trupele sunt un sistem autonom, dinamic, cu prezența unui corp de control și un obiect de control, direct și feedback.

Scopul managementului este de a obține cel mai mare efect posibil cu cel mai mic efort și costuri.

Scopul comenzii și controlului trupelor este de a asigura îndeplinirea unei misiuni de luptă în intervalul de timp specificat și cu cea mai mică cheltuială de forță de muncă și resurse.

Comanda și controlul trupelor este o activitate practică cu mai multe fațete a comandanților și a statelor majore, care constă în conducerea constantă a trupelor subordonate pe timp de pace, menținerea acestora într-o înaltă dezvoltare de luptă a forțelor armate, teoria și practica de comandă și control al trupelor de asemenea. schimbat si dezvoltat.

3.2.1 Operațiunile Ofițerului șef de rază

Atunci când desfășoară antrenament de foc cu o companie de pușcă motorizată la un poligon de tragere militar (directoare) al unei companii, comandantul companiei de trageri este numit ca lider senior al împușcăturii.

Conducătorul superior de tragere răspunde de respectarea de către subunitățile de tragere a ordinii stabilite, a cerințelor de siguranță și a condițiilor exercițiilor de tragere practicate. Conducătorii împușcăturii de la locurile și personalul care deservește împușcăturile îi sunt subordonați.

El este obligat:

a) în ajunul împușcării:

Studiază manualul de exploatare a gropii de gunoi;

afla ce exercitii si la ce facilitati de antrenament vor fi efectuate de unitati (ce unitati militare);

numărul de trăgători din fiecare tip de armă, ora începerii și sfârșitului tragerii, din care oficialii de unitate (unitate militară) sunt desemnați pentru a servi tragerea;

Domeniul de activitate privind pregătirea câmpurilor țintă;

Numiți lideri de împușcături la locații (când trageți cu arme de calibru mic);

b) înainte de începerea filmării:

să accepte rapoarte de la conducătorii de trageri la locuri (comandanții unităților de tragere) cu privire la pregătirea pentru tragere și numărul de trăgători pe categorii și de la șefii unităților de antrenament - privind pregătirea echipamentelor, operatorilor, comunicațiilor - obțineți permisiunea de a începeți să trageți din capul poligonului;

din capul cordonului - despre posturile postate;

verifica actele de pregătire a unităților de învățământ pentru ore. O mostră a actului de pregătire a unității de învățământ pentru desfășurarea orelor este prezentată în anexa la prezentul Ghid;

să instruiască, împotriva semnăturii, conducătorii tragerii la locurile de muncă asupra procedurii de efectuare a tragerii și să reamintească cerințele de siguranță;

notifica (în lipsa unei comunicări directe - prin ofițerul de serviciu de la poligon sau ofițerul de serviciu operațional) sectorul militar al centrului regional corespunzător al ATM-ului UE în cel mult 5 minute de la începerea efectivă (planificată) a activității despre ora efectivă de începere a activității sau despre întârzierea și transferul activității, de la ora stabilită, sau despre anulare;

organizează observarea împușcării și a câmpului țintă, stabilește sarcini pentru observatori și toți oficialii desemnați să deservească tragerea;

La sosirea unității, comandantul companiei (pluton separat) aliniază personalul, verifică armele și echipamentul stagiarilor, numește șeful stației de muniție și, la îndrumarea șefului superior de trageri, numește observatori. la postul de comandă, stabilește sarcina pregătirii armelor și munițiilor pentru tragere și pregătirea locurilor de antrenament în spatele poligonului de tragere pentru cursuri.

La efectuarea exercițiilor de antrenament la foc cu efectuarea de exerciții de tragere, se respectă următoarea ordine:

Odată cu începutul lecției, comandantul unității de tragere

Informează tema, scopurile și ordinea lecției;

indică locurile de antrenament și procedura de interacțiune cu șefii de tragere din zonele (locurile de antrenament în care se desfășoară tragerile), ora începerii și sfârșitului tragerii;

verifică cunoștințele cursanților despre prevederile de bază ale Cursului de trageri și cerințele de siguranță la tragere, aduce cursanților date meteorologice;

după stabilirea sarcinilor, dă comandă ca unitățile să ocupe locurile de antrenament indicate (zonele de tragere).

După cum sa menționat mai sus, locurile sunt echipate la poligonul militar nu numai în față, ci și în spatele poligonului militar. Pentru a lua în considerare ce locuri de antrenament vor fi folosite în pregătirea la incendiu, folosim personalul de pregătire al unei companii de puști motorizate. Structura este prezentată în Fig.2.

Figura 2. Structura organizatorică și de personal a MSR pe BMP

În serviciu constă;

-PM-10e

-AKS-74-7ed

-Unitatea AK-74-7

-AKS-74U-19ed

-SVD-12ed

-RPK,RPG-9/9ed

-PKM-3ed

-BMP-2-10ed

-SBR - 1 unitate

Atunci când organizează instruirea la foc, comandantul companiei înțelege obiectivele lecției, capacitățile instalațiilor militare ale poligonului de tragere, disponibilitatea și pregătirea personalului companiei (comandanți de pluton, sergenți și soldați)

Locurile de instruire obligatorii la fiecare exercițiu de incendiu ar trebui să fie;

Ø Exerciții pregătitoare de tragere

Ø Recunoașterea țintei și desemnarea țintei

Ø exercițiu de control al focului

În baza acesteia, comandantul companiei organizează următoarele locuri de pregătire;

1.Primul loc academic „MSV Fire Control”

2.Al doilea loc de pregătire „Performanța lansatoarelor de la lansatoare de arme de calibru mic și grenade”

.Locul al treilea educativ „Aruncarea grenadelor imitație de mână. Îndeplinirea standardelor»

.Locul al patrulea educațional „Training at the TOPs”

3.2.2 Ordinea de lucru a conducătorilor de tir la locurile de antrenament

Adjunctul comandantului de companie, comandanții de pluton, în timpul instruirii la foc, îndeplinesc atribuțiile de conducător de trageri în zone.

Șeful tragerii la fața locului este responsabil pentru îndeplinirea exactă de către trăgători a cerințelor de siguranță, a procedurii stabilite, precum și a condițiilor de desfășurare a exercițiului. Operatorul de serviciu al unității de antrenament și toți oficialii desemnați să servească împușcăturile la fața locului îi sunt subordonați.

El este obligat:

a) înainte de a începe filmarea:

să comunice semnale de încetare a focului întregului personal al subunităților în timpul exercițiilor de tragere, tragere reală și exerciții tactice cu tragere reală;

verifica conformitatea mediului tinta cu conditiile exercitiului care se desfasoara si disponibilitatea comunicarii cu conducatorul senior de tir;

la efectuarea unui exercițiu la plutire, verificați organizarea serviciului de evacuare;

organizează comunicarea cu echipajele de tragere a vehiculelor de luptă;

verificați pregătirea locurilor de pregătire pentru cursuri;

primiți de la șeful unității de antrenament o hartă (o tabletă cu o grilă de coordonate și repere) pentru a contabiliza munițiile neexplodate, mine, bombe aeriene și alte obiecte explozive;

organizează supravegherea filmărilor;

raportați șefului superior al tragerii despre pregătirea pentru tragere, numărul de trăgători și setați un semnal vizual de culoare roșie la punctul de control;

să clarifice la sol zone (secțiuni) pentru tragere de-a lungul față și în adâncime.

b) în timpul tragerii:

supraveghează filmările pe șantier;

ține evidența munițiilor neexplodate, a minelor, a bombelor aeriene și a altor obiecte explozive;

în caz de încălcare a cerințelor de siguranță, opriți imediat tragerea și raportați-i conducătorului de tragere senior.

c) la sfârșitul filmării:

raportați la sfârșitul împușcării liderului superior al împușcării;

organizează colectarea cartuşelor uzate, inspectează vehiculele militare şi se asigură că acestea nu conţin muniţie şi cartuşe;

raportează ofițerului superior de tragere cu privire la rezultatele tragerilor și la numărul de obuze (grenade) neexplodate și explozii neobservate;

informați despre împușcare cu unitatea și anunță evaluarea fiecărui trăgător și unitate.

În timpul execuției exercițiilor de tragere, șeful de tragere pe șantier trebuie să fie:

la tragerea pe jos - ziua nu mai aproape de 15 m de trăgător, noaptea nu mai aproape de 5 m;

la tragerea prin lacunele (peste laterale) ale unui vehicul de luptă, din cockpitul unei mașini, motociclete, elicopter în zbor - într-un vehicul de luptă, mașină, motocicletă, elicopter;

la tragerea dintr-o structură - în structură și menține contactul cu punctul de control raional;

la tragerea din armamentul vehiculelor militare - la punctul de control raional;

atunci când se efectuează exerciții de tragere de luptă ca parte a unei subunități - în spatele formării de luptă a subunităților într-un loc care oferă observarea acțiunilor cursanților, dar nu mai aproape de 15 m în timpul zilei și nu mai aproape de 5 m noaptea.

La efectuarea exercițiilor de tragere din opriri scurte și în mișcare (în mișcare), țintele sunt afișate după ce tragerile (vehiculele de luptă) trec de linia de deschidere a focului, precum și la atingerea liniilor de la care distanțele până la țintele specificate în se calculează condiţiile exerciţiilor.

Afișarea (deplasarea) fiecărei ținte următoare se efectuează, de regulă, după terminarea afișării (mișcării) țintei anterioare și schimbarea (în timpul schimbării) poziției de tragere. Opțiunile de afișare a țintelor și a pozițiilor de tragere (la efectuarea exercițiilor de tragere dintr-un loc) pentru fiecare schimbare de cursanți sunt stabilite de conducătorul de tragere la fața locului sau de inspector.

Odată cu ocuparea zonei de tragere specificate de către unitate, șeful tragerii în zonă:

informează tema, obiectivele (dacă este necesar) și procedura de desfășurare a lecției;

indică pe teren poziția de pornire, pozițiile de tragere pentru vehiculele de luptă și cursanți (la tragerea cu arme de calibru mic și lansatoare de grenade), liniile de deschidere și încetarea focului, direcțiile principale și periculoase de foc, direcția și viteza de deplasare a vehiculelor de luptă, procedura pentru ocuparea și schimbarea pozițiilor de tragere, întoarcerea la linia de încetare a focului și revenirea la poziția de pornire;

stabilește procedura de interacțiune cu liderii la locurile de antrenament unde se vor desfășura împușcături;

verifică cunoștințele cursanților cu privire la principalele prevederi ale Cursului de Tragere, condițiile de desfășurare a exercițiului și cerințele de siguranță la tragere;

desemnează comandanți de plutoane (echipe) care trag o misiune de luptă în raport cu acțiuni în ofensivă sau în apărare, în funcție de condițiile exercițiului care se desfășoară.

Comandanții de pluton stabilesc o misiune de luptă pentru comandanții de echipă (comandanții vehiculelor de luptă) înainte de a efectua un exercițiu cu plutonul lor și fiecare schimbare de trăgători, iar comandanții de vehicule de luptă stabilesc misiuni de luptă pentru membrii echipajului din vehiculele de luptă în timpul încărcării muniției (comandanții de echipă stabilesc un misiune de luptă pentru echipe după primirea muniţiei) .

Este interzisă indicarea cursanților locația țintelor și ordinea în care sunt afișate.

Când trageți într-o secțiune a poligonului militar (directoare), se respectă aceeași ordine ca în mai multe.

Pe parcursul exercițiului, conducătorul de tragere de pe loc observă acțiunile trăgătorilor, gestionează afișarea țintelor și evaluează acțiunile cursanților, reflectând rezultatele împușcării în evidența rezultatelor exercițiului de tragere ( Anexa 9). Lui îi este interzis să interfereze cu acțiunile trăgătorilor, dacă aceștia nu încalcă cerințele de siguranță.

După tragerea unității (schimbare), șeful de tragere la fața locului ordonă să colecteze obuze, să verifice armele, curele și cutii pentru cartușe, reviste și pungi pentru reviste și grenade; dacă este necesar, inspectează țintele, apoi face un debriefing cu tot personalul și anunță evaluarea împușcării.

Când trageți folosind informații despre lovirea țintelor, este posibil să nu se efectueze inspecția țintei, semnalul „Închidere” după încheierea tragerii de către fiecare schimb (subunitate) de trăgători poate să nu fie dat și steagul roșu (semicercul roșu al Armatei). Forțele Ucrainei) nu este înlocuită. Următoarea tură (subdiviziune) de trăgători în acest caz efectuează un exercițiu de tragere conform comenzilor conducătorului de tragere senior (șef de tragere pe șantier).

Controlul asupra rezultatelor fotografierii se efectuează în același mod ca și în timpul antrenamentului la fotografiere.

Începând lecția, liderul introduce cursanții într-un mediu tactic, indică repere și stabilește o misiune de luptă (dă un ordin). În pregătirea de control al focului, conducătorul dă ordin în rolul de plutonier, în pregătirea de control al focului de pluton, în rolul de comandant de companie, iar în pregătirea pentru controlul focului de companie, în rolul de comandant de batalion.

Cursanții au loc, stabilesc comunicarea, raportează despre pregătirea prin radio și efectuează observații.

După ce a acceptat rapoartele de pregătire, liderul începe să arate primul grup de obiective în conformitate cu condițiile exercițiului. În același timp, țintele emergente și în mișcare sunt ridicate de către operator, iar liderul indică cursanților țintele staționare prin radio.

Țintele de distrugere sunt selectate în funcție de importanța (pericolul), natura acțiunilor și vulnerabilitatea lor.

Prin urmare, toate obiectivele sunt prezentate pe grupe, în timp ce grupurile sunt alcătuite astfel încât în fiecare dintre ele unul dintre scopuri să fie mai important (periculos).

După ce au găsit țintele, echipajele raportează comandanților unității, care iau decizii privind distrugerea acestora, stabilesc sarcini prin radio pentru tragere. Conform acestor sarcini, comandanții tancurilor dau comenzi să deschidă focul echipajelor care trag din tancuri. Timpul de fotografiere este limitat de timpul de afișare a țintei. Comandantii vehiculelor blindate de transport de trupe tin o evidenta a comenzilor si tintelor asupra carora s-a tras focul, indicand rezultatele tragerii. Șeful ascultă prin radio comenzile date de comandanții de companie sau de pluton (în acest caz se poate face o înregistrare pe bandă) și ordonă selectiv unuia sau altuia comandant al transportorului de trupe blindate să raporteze la radio sarcina atribuită echipajului. În cazul acțiunilor incorecte, liderul cere să reseteze sarcinile sau să dea comenzi pentru tragere.

O misiune de foc este considerată stabilită și finalizată corect dacă comandantul instruit a evaluat corect importanța țintelor, a determinat tipul de armă, muniția, metoda de tragere pentru a lovi ținta și a dat comanda de a deschide focul, iar subunitatea rapid și tragerea clar indicată la ținta specificată în conformitate cu comanda comandantului.

Când timpul de afișare a țintei expiră, liderul ordonă ca primul grup să fie coborât și următorul grup de ținte să fie afișat.

După terminarea exercițiului se dă comanda „END”, conform căreia cadrele militare opresc misiunea de luptă; dacă s-a tras cu muniție reală, se descarcă arma și se eliberează dispozitivele de prindere a carcasei, comandanții raportează acest lucru conducătorului. După ce a primit rapoartele privind descărcarea armelor, liderul dă comanda „La mașină”, colectează înregistrările comandanților tancului, se uită prin ele și, pe baza observațiilor sale personale, rezultatele tragerilor și înregistrările tancului comandanți, face o analiză.Analiza exercițiilor se efectuează cu toți stagiarii și separat cu comandanții de unități (divizii)

1.S-a efectuat analiza activității comandantului companiei în pregătirea pregătirii de incendiu. Comandantul companiei este organizatorul direct al antrenamentului de luptă în companie. El trebuie să aibă un sistem de desfășurare a exercițiilor de incendiu, să-și planifice pregătirea personală, pregătirea funcționarilor care asigură și întrețin focul, precum și pregătirea personalului plutonului, echipamente și arme pe baza recrutării, nivelului de pregătire a ofițerilor, sergenților și soldați în conformitate cu cerințele documentelor de guvernare.

2.S-a clarificat locul și rolul antrenamentului la foc în sistemul de antrenament de luptă al unităților de pușcă motorizate. Instruirea la foc este forma inițială de pregătire pe teren a personalului plutonului. Este următoarea etapă în pregătirea personalului pentru efectuarea exercițiilor de tragere de control. Antrenamentul la foc se desfășoară cu scopul de a îmbunătăți abilitățile și abilitățile în acțiune cu arme (armarea unui vehicul de luptă), împușcare, interacțiune, acoperire și controlul focului în timpul unui incendiu.

3.La formularea obiectivelor de antrenament, este necesar să se țină cont de efectuarea misiunilor de incendiu cu foc real real și de influența acesteia asupra educației moralului, luptei și calităților psihologice în rândul personalului. Înainte de a efectua exerciții de incendiu, este necesar să se efectueze exerciții tactice, exerciții de control al focului și de aruncare a grenadelor de mână. Faceți teste privind cunoștințele privind reglementările de luptă, organizarea, armele și tacticile unui potențial inamic, cerințele de securitate. Desfășurați cursuri de instructor-metodic (spectacol) cu comandanții de unități.

4.A fost elaborată o metodologie pentru activitatea funcționarilor în pregătirea exercițiilor de incendiu și în cursul acestora.

5.A fost elaborat un plan de desfășurare a instruirii la incendiu ținând cont de recomandările Cursului de tragere - 2006.

6.S-au dat recomandări comandanților de unități pentru a îmbunătăți pregătirea companiei pentru exerciții de incendiu și conducerea unității în timpul sesiunii de instruire.

.Orarul este întocmit pentru o perioadă lungă de timp, iar dacă este scris de mână, atunci durează foarte mult. Vorbesc despre faptul că în condiții moderne trebuie să folosești un computer pentru a scrie un program. Sub forma orarului în versiunea pentru computer există:

Săptămâna eșantion;

elemente ale rutinei zilnice;

pregătirea rochiei etc.

Rămâne doar să facem modificări la subiectele de studiu, subiectele cursurilor și programul este gata. Dacă programul este scris de mână, atunci durează 3-4 ore, și astfel timpul se reduce la 1 oră.

Viețile noastre devin din ce în ce mai dificile. Mulți oameni trebuie acum să studieze tehnologia computerelor, fără de care majoritatea sarcinilor efectuate sunt indispensabile.

Concluzie

Experiența activităților cotidiene ale trupelor în timp de pace arată că nivelul de pregătire pentru luptă a acestora este întotdeauna mai ridicat în acele subunități în care pregătirea de luptă este bine organizată, echipamentele sunt întreținute și exploatate corespunzător și se acordă o mare atenție muncii de mobilizare.

Una dintre cele mai importante condiții pentru menținerea unei pregătiri ridicate pentru luptă este disponibilitatea ofițerilor cu înaltă calificare. Doar ofițerii de înaltă profesie și bine pregătiți sunt capabili, atunci când aduc subunități, unități în deplină pregătire pentru luptă, să accepte resurse de mobilizare în timp util, să formeze subunități, să conducă o coordonare de înaltă calitate a luptei și să pregătească subunitatea pentru îndeplinirea unei misiuni de luptă. . Prin urmare, pregătirea de mobilizare a ofițerilor ar trebui să înceapă cu pregătirea teoretică a cadeților în instituțiile de învățământ, urmată de o creștere a abilităților acestora în rezolvarea problemelor practice din trupe. Diploma mea rezumă cerințele actelor de guvernare, ținând cont de experiența pozitivă acumulată în trupe în problemele primirii resurselor de mobilizare, organizarii și conducerii coordonării luptei.

Principalele prevederi ale acestei lucrări de teză nu sunt complete și sugerez că este oportun să se propună o temă similară în activitatea viitoare a cadeților, pentru o abordare mai creativă a problemelor de planificare în unitățile și subunitățile militare. Această lucrare ia în considerare aspecte legate de antrenamentul de luptă în timp de pace în domeniile sale cele mai importante.

Bibliografie

Ordinul ministrului apărării al Federației Ruse din 5 noiembrie 1998 „Cu privire la organizarea coordonării de luptă a formațiunilor și unităților militare”.
Ivanov S.I. şi altele.Fundamentele comandei şi controlului.- M .: Editura Militară, 1971. p. 220-240
Orientări pentru organizarea și implementarea activităților activităților zilnice într-o unitate militară. Cartea 1.-M.: Editura Militară, 2003. pp.78-112
Grom despre in si O. N. Organizarea muncii manageriale: Proc. indemnizatie. - M.: GAU, 1993.
Conducerea unităților în timp de pace. Partea 1. - M .: Departamentul de Învăţământ Militar, 1998. p.8-25
Conducerea unităților în timp de pace. partea 2 - M .: Departamentul de învățământ militar, 1998. p.8-29
Programul de coordonare de luptă a formațiunilor de pușcă motorizată (tancuri) și unităților Forțelor Terestre, Moscova. 1999
Manualul comandantului de arme combinate. - Khabarovsk: Combat Training Department, 1995. p.13-25
Program de antrenament de luptă pentru unitățile de pușcă motorizate „Pentru unitățile conduse de personal militar care efectuează serviciul militar pe bază de contract și conscripție”: Voenizdat. - Moscova, 2005.
Papkin A.I. Fundamentele managementului practic.- M .: Unity-Dana, 2000. p.8-19
Skachko P.G. Plan de acțiune de luptă și comandă și control. - M .: Editura Militară, 1968. p.74-85
Fundamentele Teoriei Controlului./ ed. V.N. Parakhina, L.I. Ushvitsky.- M.: Finanțe și statistică, 2004. p.274-294
Varennikov V.I. Fundamentele teoriei comandei și controlului.- M .: Editura Militară, 1984. p.173-205
Ivanov D.A. Fundamentele de comandă și control în luptă.- M .: Editura Militară, 1977. p.150-155
Colectia Armatei №2-2004 p.37-41

Aplicații

anexa a

Masa. Programul de clasă al companiei a 4-a de puști motorizate pentru perioada de coordonare a luptei de la M 1 la M 11

Anexa B

„APROB” comandantul unității militare 00000 colonelul I. SIDOROV „“ 2006

Masa. PLAN Pregătirea batalionului 2 puști motorizate pentru perioada de pregătire de vară a anului universitar 2006

Nr. Acțiuni care trebuie întreprinse Termen limită de implementare Cine efectuează Cine controlează Nota de finalizare-1--2--3--4--5--6- 1. 2.1 STARE DE LUPTA ȘI PREGĂTIRE DE MOBILIZARE. Finalizarea documentelor Biroului de Proiectare pentru trecerea din timp de pace în timp de război Clarificarea documentelor de mobilizare a unităților de batalion: - planuri personale ale comandanților unității; - fișe de muncă ale comandanților de unitate; - carnetele de muncă ale comandanților de unitate; - SDS; - Facturi pentru primirea resurselor materiale. Echipați postul de comandă KB. Până la 20.05.04 până la 20.05.04 NS Com. alte KB NSh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. STARE ANTRENAMENTULUI DE LUPTA. Întocmește un plan de pregătire de luptă a batalionului pentru perioada de vară de pregătire din 2004. Întocmește un calcul tematic și un program de pregătire la comandă a comandanților de pluton și sergenților. Pregătiți jurnale de antrenament de luptă și comandă. Faceți un program pentru perioada de antrenament privind pregătirea pentru luptă. Scrieți note despre desfășurarea orelor de pregătire pentru luptă. Reechipare si reechipare firma UMB, cutii de vopsit 4MSR, MIN. BATR. Refacerea firmei UMB 5MSR, 6MSR. Santier. - Instalarea unui poster cu standarde pentru antrenamentul de luptă. - Instalarea si alinierea catargelor. Domeniul pregătirii unităților mici. Setarea „hainele răcorului” în poziție pentru separare. - Reparatii si montaj tinte, fixare cabluri. - Repararea si montarea reperelor. Până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 20.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 30.05.04 până la 25.11.04 până la 22.05.04 până la 29.05.04 până la 29.05.04 până la 30.05.04 până la 30.05.04 Alte Com. Alte Com. 4MSR, min. Batr. Com. 5MSR Com. 4MSR Com. 4MSR Com. 4MSR Com. 4MSR KB CB NSh NSh ZKB ZKB ZKB ZKB ZKB ZKB 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.3.STAREA SERVICIULUI DE TRUPĂ. Să efectueze selecția personalului batalionului pentru admiterea în serviciul de gardă. Desfășoară o lecție și susține teste de cunoaștere a prevederilor regulamentelor militare generale cu personalul de serviciu din batalion. Desfășoară o lecție și susține teste de cunoaștere a prevederilor regulamentelor militare generale cu personalul de gardă. Actualizare documente: - Garzi; - ofițer de serviciu de batalion. Completați geanta ofițerului de serviciu de batalion cu acte noi: - o plăcuță cu atribuțiile ofițerului de serviciu pentru batalion și programul de lucru al ofițerului de serviciu pentru batalion - 1 buc.; - o placă cu atribuțiile de ordonator pentru batalion și ordinul de lucru al ordonatorului pentru batalion - 2 buc.; - o farfurie cu comenzi date de ordonator si cu rutina zilnica. Actualizarea panourilor cu documentație: - documentația ofițerului de serviciu de batalion; - documentația comandanților de unitate; - Documentatia maistrilor societatii. Actualizați afișele cu ordinele date de instructorii batalionului. Actualizați documentația în CWC (pe panoul de documentație, în piramide și cutii). Pentru a încărca bateria din CWC Efectuați reparații în CWC (atenție deosebită la starea ușilor de intrare și a piramidelor). Reparați afișe și standuri la orașul de pază. Reparați gardul și turnul de pază la orașul de pază. Până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 20.05.04 până la 20.05.04 Până la 15.05.04 până la 15.05.04 până la 15.05.04 până la 10.05.04 până la 10.05.04 până la 10.05.04 până la 15.05.04 până la 15.05.04 până la 15.05.04 NSH ZKVR NSh NSh Com. 4MSR Com. alte NSh NSh Com. 6MSR Com. 6MSR Com. 6MSR Com. 6MSR KB KB KB NSh NSh KB KB NSh NSh NSh NSh 1. 2. 3.4.STAREA ARMAMENTULUI SI ECHIPAMENTULUI. Finalizați transferul echipamentului în modul de funcționare de vară. Pune echipamente 5 MSR, PTV, GDV pe pat. Completați și verificați funcționarea echipamentului de protecție împotriva incendiilor și a GDV. până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 5. Reparatii garduri Nr 1 Actualizare documentatie tehnica in subdiviziuni.inainte de 25.05.04 pana la 25.05.04 KR KR ZKV ZKV 1. 2. 3. 4. 5. 6.5. STARE MORALĂ ŞI PSIHOLOGICĂ, STARE DE DREPT ŞI DISCIPLINĂ MILITARĂ. Redecorarea camerei de agrement. Pregătirea sălii de agrement de teren. Problemă de imprimare pe perete. Întocmirea documentației pentru noua perioadă de studii. Instructor-cunoștințe metodice cu liderii grupurilor UCP. Pregătirea ecranelor de progres. până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 până la 25.05.04 STARE SPATE. Efectuați cablajul electric în locația 5.6 MCP. Reparați alimentarea cu apă în toaletă. Completați camera gospodăriei cu proprietatea necesară. Articole vestimentare în exces în depozit. Actualizați documentația de management al companiei. pana in 30.04.04 pana in 10.04.04 pana in 10.04.04 pana in 30.04.04 pana in 10.05.04 Camera 5,6 MSR. Com. 4 MSR Com. min.batt. Com dr. Com. alte KB KB KB KB

ORGANIZAREA ANTRENAMENTULUI DE LUPTA

Organizarea antrenamentului de luptă este înțeleasă ca activitate a comenzilor pentru conducerea antrenamentului de luptă.

Activitățile de conducere ale comandamentului în organizarea antrenamentului de luptă includ implementarea următoarelor funcții de conducere: (fig.10)

Clarificarea sarcinilor atribuite de antrenament de luptă;

Evaluarea condițiilor care, într-o măsură sau alta, pot avea impact asupra organizării și desfășurării antrenamentului de luptă și îndeplinirii sarcinilor atribuite;

Luarea unei decizii privind organizarea și implementarea sarcinilor de antrenament de luptă;

Înregistrarea deciziei comandantului cu planurile și documentele relevante (planificare);

Stabilirea sarcinilor de antrenament de luptă de către subdiviziunile, unitățile subordonate;

Dezvoltarea și implementarea măsurilor pentru implementarea la timp și de înaltă calitate a sarcinilor;

Control, contabilitate, asistență și însumarea rezultatelor antrenamentului de luptă.

La organizarea și desfășurarea pregătirii de luptă, principalele cerințe pentru comandanții și statul major de toate nivelurile sunt asigurarea menținerii continue și creșterea nivelului de pregătire pentru luptă a formațiunilor, unităților și subunităților pentru operațiuni de luptă în condițiile utilizării mijloacelor moderne de lupta armata.

Organizarea antrenamentului de luptă este considerată și ca structură a procesului de antrenament, relația dintre elementele sale, succesiunea antrenamentului. În acest caz, organizația îndeplinește funcția de structurare a procesului educațional de antrenament de luptă. Această structurare se manifestă în apariția unor astfel de forme organizatorice de antrenament de luptă ca un an universitar, o perioadă de pregătire de o lună și zile tipice de antrenament de luptă. O astfel de structurare a procesului de antrenament de luptă este fundamentată obiectiv. Ciclul anual și semianual de pregătire de luptă s-a dezvoltat istoric în principal sub influența metodei de recrutare a trupelor. Recrutarea trupelor prin recrutare duce la faptul că de două ori pe an are loc o reînnoire a personalului. Corpul ofițerilor este actualizat, de regulă, până la sfârșitul anului calendaristic. În unitate sosesc absolvenți de școală, au loc mișcări din filialele Forțelor Armate.

Echipamentele aviatice, SNOP și alte mijloace tehnice sunt transferate în modul de funcționare iarnă (vară), respectiv, la fiecare șase luni.

Practica antrenamentului de luptă a arătat că în aceste condiţii, cel mai raţional este ciclul anual de antrenament de luptă cu împărţirea lui în perioade de antrenament.

Zilele tipice de antrenament de luptă vizează, de asemenea, eficientizarea procesului BP și crearea condițiilor optime de lucru pentru personal.

În practica antrenamentului de luptă a unităților de aviație, s-a dezvoltat următorul sistem de zile tipice:

zile de zbor,

pre-antrenament,

zile de parc,

Zilele de parcare,

Zile generale de pregătire

Rezumând,

Zile de weekend (pre-vacanță), weekend (de vacanță). Conținutul evenimentelor unei anumite zile tipice este planificat de cartierul general al regimentului și aprobat de comandant. Documentele directoare determină numărul și frecvența diferitelor zile.

Deci zilele de zbor sunt determinate de orarul de repartizare a zilelor de zbor (nopți); care se dezvoltă de către Oficiul Comandantului Armatei Aeriene, în școlile de aviație de către comandantul regimentului.

Numărul de zile de pregătire preliminară este determinat de Manualul de operațiuni de zbor și specificat de Codul civil al Forțelor Aeriene în orientările organizatorice și metodologice pentru pregătirea Forțelor Aeriene pentru anul universitar.

În prezent, pregătirea preliminară este efectuată înainte de fiecare zi de zbor.

Zilele parcului sunt organizate în conformitate cu NIAO cel puțin o dată la 15 zile.

Zilele de parc și economice se țin în conformitate cu chartele militare generale o dată pe săptămână.

Zilele generale de pregătire au loc la sfârșitul lunii curente timp de două zile.

Însumând o dată la sfârșitul lunii.

Zilele de pregătire la sol sunt stabilite de comandantul regimentului.

Weekend-urile și zilele libere sunt determinate de anul calendaristic. Și înainte de vacanță, sărbători - de către Guvernul Federației Ruse.

Organizarea antrenamentului de luptă este una dintre cele mai importante îndatoriri ale comandanților și șefilor de toate nivelurile. Stăpânirea fundamentelor științifice ale organizației face posibilă rezolvarea sarcinilor de antrenament de luptă mai eficient și eficient.

BAZĂ EDUCAȚIONALĂ - MATERIALĂ

Următorul element al sistemului de antrenament de luptă este baza de antrenament și material.

Baza educațională și materială (UMB) - acesta este un complex de mijloace materiale necesare desfășurării antrenamentului de luptă într-o unitate de aviație (combinație). Este conceput pentru a asigura o eficiență ridicată a tuturor tipurilor de clase și zboruri efectuate în procesul de pregătire de zbor și la sol. Baza educațională și materială este baza materială a procesului educațional și are un impact semnificativ asupra pregătirii pentru luptă și siguranței zborului a unităților și formațiunilor de aviație.

Structura SMB este determinată de scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă. Ar trebui să corespundă stării actuale a didacticii militare, bunelor practici în pregătirea și dezvoltarea calităților semnificative din punct de vedere profesional ale personalului Forțelor Armate RF.

Elementele principale ale unității de aviație UMB sunt:

Echipamente aviatice;

Facilități de control și suport de zbor, aerodromuri, poligoane, zone și site-uri pentru diverse scopuri;

Spațiul aerian al zonei de zbor, orele de antrenament și antrenament, locuri speciale pentru cursuri, un complex sportiv, materiale educaționale și metodologice, ajutoare tehnice de pregătire (Fig.).

Echipamentele aviatice, instalațiile de control și suport al zborului, aerodromurile, poligoanele, zonele și site-urile pentru diverse scopuri, spațiul aerian al zonei de zbor aparțin bazei educaționale și materiale de pregătire a zborului.

Cursurile de educație și formare, locurile speciale de angajare sunt destinate desfășurării în partea aviației a pregătirii la sol. Lista și echipamentul tipic al claselor principale, normele de furnizare a echipamentului militar de instruire sunt determinate de Regulamentul cu privire la baza de instruire a unităților Forțelor Aeriene. În fiecare unitate de aviație, numărul claselor de pregătire și pregătire este determinat de comandantul acesteia, ținând cont de cerințele Regulamentului ..., complexul aviatic în exploatare, condițiile de bază și conținutul pregătirii de luptă. Când mai multe unități de aviație au sediul pe un aerodrom, sunt create clase de garnizoană generală și locuri de antrenament. Numărul acestora, echipamentul și procedura de utilizare sunt stabilite de șeful superior al aviației.

Clasele sunt echipate în partea de aviație:

Aeronavă (elicopter) și motor;

Echipamente aviatice, echipamente radio-electronice;

Arme de aviație și utilizare în luptă;

Aerodinamica practica si dinamica zborului;

Controlul obiectiv;

tactici;

recunoaștere aeriană și război electronic;

Armele de distrugere în masă și protecția trupelor împotriva acesteia;

Comunicarea si RTO a zborurilor (instruirea echipei de management al zborului);

Antrenament cu parașuta și salvare.

În anumite părți ale unor tipuri de aviație, pot fi create suplimentar și alte clase, ținând cont de specificul tehnologiei aviației, echipamentele și armele acesteia.

Responsabilitatea generală pentru starea UMB revine comandantului regimentului. Conducerea directă a creării și perfecționării UMB este efectuată de comandantul adjunct al regimentului. Logistica, construcția și repararea elementelor sale sunt atribuite comandantului unității tehnice de aviație. Funcționarii stabiliți prin ordin al comandantului regimentului sunt responsabili de starea sălilor de clasă și a locurilor de muncă.

Măsurile pentru întreținerea și dezvoltarea SMB sunt stabilite de comandantul adjunct al regimentului în secțiunea corespunzătoare din Planul de pregătire de luptă al regimentului. În plus, un plan de perspectivă de dezvoltare a bazei educaționale și materiale pe o perioadă de 5 ani este în curs de elaborare pe părți.

Următorul element al IMM-ului sunt materialele educaționale și metodologice (Fig. 12).

Materialele didactice includ :

literatura educațională,

Documente metodologice pentru desfășurarea diferitelor tipuri de clase,

Materiale didactice de utilizare a mijloacelor didactice tehnice.

Literatura educațională este principala sursă de informații educaționale. Formele sale principale sunt:

manuale,

ghiduri de studiu,

cursuri de cursuri,

Indemnizații pentru unitățile de luptă,

Diferite tipuri de cărți de referință etc.

Documentele metodologice pentru desfășurarea diferitelor tipuri de sesiuni de pregătire și efectuarea de exerciții ale Cursului de Pregătire de luptă al filialei aviație reprezintă un element important al fondului de materiale educaționale și metodologice al unității de aviație.

Un set obligatoriu de materiale educaționale pentru desfășurarea diferitelor tipuri de cursuri în sistemul de pregătire la sol este determinat de Biroul de proiectare pentru antrenament la sol VVS-88.

Ajutoare tehnice de instruire - sunt aparate tehnice menite să rezolve eficient diverse probleme educaționale din sala de clasă cu ajutorul unor materiale didactice speciale.

După scopul didactic, se disting următoarele tipuri de TSS:

Mijloace de prezentare a informaţiei educaţionale;

Instrumente de control al cunoștințelor;

Mijloace de instruire a programului;

Simulatoare (Fig. 13).

Mijloacele tehnice de prezentare a informațiilor educaționale sunt dispozitive care reproduc informații verbale, verbale-vizuale, vizuale, combinate stocate pe fotografie, film și film magnetic, precum și în memoria EVC. Printre acestea se numără dispozitive de proiecție statistică vizuală (epidiascoape, codoscoape, proiectoare cu cadru etc.), casetofone, proiectoare de film, televizoare, videorecordere, display-uri de computer, tablouri electronice de bord pentru sisteme de control automate.

Mijloace tehnice de control al cunoștințelor - sunt dispozitive tehnice care asigură automatizarea procesului de control al cunoștințelor elevilor. Aceste mijloace tehnice sunt de obicei construite pe bază de computer și îndeplinesc următoarele funcții principale: prezentarea întrebărilor de control sau adresarea acestora, memorarea și evaluarea răspunsurilor cursanților, informații de la formator și cursanți despre evaluarea răspunsului la o anumită întrebare, calcul și informatii despre nota finala. Eficacitatea mijloacelor tehnice de acest tip este determinată de capacitățile computerului și de calitatea programului de control.

Mijloace tehnice de instruire a programelor - dispozitive computerizate care asigură prezentarea informațiilor educaționale și controlul calității asimilării acestora de către cursanți. Ele funcționează conform unor programe speciale și sunt utilizate în principal pentru studiul independent al materialului educațional.

Simulatoarele sunt dispozitive tehnice care asigură formarea deprinderilor și abilităților cursanților în realizarea oricăror acțiuni care sunt importante pentru pregătirea profesională practică.

În procesul de instruire a echipajului de zbor se folosesc simulatoare de zbor specializate și integrate.

Pe simulatoare specializate, echipajul de zbor elaborează acțiuni pentru operarea sistemelor și unităților individuale ale aeronavei, precum și îndeplinirea elementelor individuale ale sarcinilor de zbor. Simulatoarele de zbor asigură formarea abilităților și abilităților echipajului de zbor în pilotarea unei aeronave în principalele moduri de operare și etape ale zborului. Simulatoarele integrate permit echipajului să exerseze elementele de bază ale tuturor tipurilor de pregătire de zbor.

Toate tipurile de TCO rezolvă problemele educaționale cu ajutorul materialelor didactice speciale: diapozitive, folii transparente, benzi de film de înregistrări pe bandă, clipuri de film și televiziune, programe de control și instruire (Fig.). Calitatea materialelor didactice are o influență decisivă asupra eficacității aplicării TCO în procesul educațional. Cele mai complexe materiale didactice (filme, clipuri de film și TV, programe de calculator pentru simulatoare sunt dezvoltate central. Diapozitivele și alte câteva documente sunt elaborate pe părți.

Astfel, baza educațională și materială a unității de aviație este formată dintr-un număr mare de diverse resurse materiale utilizate în procesul de pregătire la sol. Asigurarea eficienței ridicate a pregătirii la sol și în zbor determină nevoia obiectivă de conținut de înaltă calitate și dezvoltarea continuă a UMB.

CARACTERISTICI ALE ANTRENAMENTULUI DE LUPTA ÎN PERIOADA AMENINȚATĂ ȘI ÎN TIMPUL ACȚIUNILOR DE LUPTA.

Operațiunile de luptă în războiul modern pot începe după o perioadă amenințată și brusc.

Perioada amenințată este perioada de timp din momentul în care trupele sunt puse în alertă și până la începerea ostilităților.

În perioada amenințată și în timpul ostilităților, elementele sistemului de antrenament de luptă al unui regiment (diviziune) de aviație nu suferă modificări semnificative. În legătură cu desfășurarea activităților de mobilizare, în unitățile de aviație intră specialiști din diverse servicii, inclusiv personal de zbor de rezervă, absolvenți ai școlilor care au fost instruiți în cadrul unor programe reduse.

În timpul unei perioade amenințate și în cursul ostilităților, antrenamentul de luptă nu numai că nu se oprește, dar capătă un caracter mai intens și mai intenționat.

La fel ca în timp de pace, antrenamentul de luptă în perioada războiului include pregătirea la zbor și la sol. Se precizează antrenamentul de luptă. Acest lucru se datorează faptului că în timp de pace, echipajul de zbor se pregătește în principal pentru operațiuni de luptă împotriva unui potențial inamic în teatrul de operațiuni, unde se află unitatea.

Odată cu începerea unei perioade amenințate sau a ostilităților, inamicul se concretizează. În acest sens, antrenamentul de luptă se efectuează forțat pentru a desfășura operațiuni de luptă împotriva unui anumit inamic.

Caracterul intenționat al antrenamentului de luptă în timpul unui război se datorează faptului că, odată cu începerea ostilităților, inamicul va descoperi noi metode de operațiuni de luptă, formațiuni de luptă, tactici și capacitățile sistemelor de apărare aeriană și de război electronic. Multe dintre aceste date nu vor fi cunoscute pe timp de pace. Prin urmare, odată cu izbucnirea ostilităților, va fi necesar să facem schimbări și perfecționări în tactica aviației noastre. Acest lucru va necesita testarea preliminară a tehnicilor tactice cu echipajul de zbor în timpul pregătirii la sol și în zbor.

Antrenamentul de luptă al unităților și formațiunilor este organizat și implementat pe baza directivei comandantului VA. Acesta definește sarcinile antrenamentului de luptă și procedura de implementare a acestuia. Comandanții formațiunilor și unităților detaliază aceste sarcini în raport cu condițiile specifice de bază, armele, nivelul de pregătire de luptă a personalului de zbor, cartierul general, echipajele postului de comandă și personalul de inginerie.

Sarcinile BP a unităților și formațiunilor în perioada amenințată după aducerea lor la gradul stabilit de pregătire pentru luptă, pregătirea pentru îndeplinirea sarcinilor atribuite pot fi:

Clarificarea și ajustarea planului de pregătire de luptă în vederea pregătirii personalului de zbor pentru efectuarea misiunilor tipice de luptă în cel mai scurt timp posibil;

Organizarea și desfășurarea de pregătire la sol și de zbor intenționată a personalului de zbor al unității pentru operațiuni de luptă folosind diferite tipuri de arme;

Pregătirea echipajelor de luptă a posturilor de comandă și a altor lansatoare pentru conducerea echipajelor, subunităților, unităților în timpul operațiunilor de luptă.

Antrenamentul de luptă în timpul unei perioade amenințate va fi efectuat în combinație cu sarcina de luptă și menținerea unei pregătiri ridicate de luptă pentru a respinge un atac inamic.

În timpul DB, principalele sarcini ale antrenamentului de luptă sunt:

Îmbunătățirea și menținerea nivelului de pregătire pentru luptă a echipajelor subunităților și unităților pentru desfășurarea operațiunilor de luptă decisive cu efort deplin al forțelor;

Punerea în funcțiune a personalului de reaprovizionare și de zbor după pauzele de zbor;

Studiul, generalizarea și analiza tacticii operațiunilor de luptă ale aviației inamice;

Dezvoltarea și stăpânirea de noi tactici;

Organizarea și desfășurarea pregătirii de luptă a personalului și reaprovizionare;

Îmbunătățirea nivelului de pregătire și coordonare în activitatea echipajelor de luptă ale lansatoarelor pentru gestionarea operațiunilor de luptă în condiții dificile la sol și în aer;

Pregătirea subunităților și unităților individuale pentru a îndeplini noi sarcini în conformitate cu condițiile specifice de război.

Pregătirea la sol în timpul operațiunilor militare vizează instruirea unităților și a echipajelor pentru îndeplinirea de noi sarcini și asigurarea calității zborurilor conform planului de pregătire de zbor pentru a elimina pierderile non-combat. Se efectuează în mod regulat între ieșiri, în perioadele de lungă ședere a unităților aflate în pregătirea N3 pentru o ieșire și pauze operaționale. Pregătirea pentru zborurile de antrenament se face ca pe timp de pace, dar într-un timp mai scurt.

Este oportun să se ia în considerare schimbul de experiență de luptă, studiul situației operaționale-tactice în zona de luptă și a tacticii inamice și studiul noilor metode tactice ale aviației proprii ca conținut principal al pregătirii la sol efectuate în intervalele dintre ieşiri.

Cursurile se țin la un timp limitat, ceea ce necesită ca liderul lecției să se pregătească cu atenție și să poată folosi în mod eficient timpul de studiu.

Antrenamentul de zbor în timpul ostilităților se efectuează în intervalele dintre ieșiri, precum și în perioadele de pauze operaționale. Cu personalul de zbor sosit ca întăriri sau din spital și nu este inclus în echipajul de luptă al regimentului, pregătirea de zbor se efectuează în mod constant, dar fără a aduce atingere pregătirii personalului principal de zbor.

Principala caracteristică a pregătirii de zbor în timpul ostilităților constă în influența constantă a factorului amenințării atacului inamic asupra procesului de organizare și efectuare a zborurilor.

Experiența Marelui Război Patriotic și a războaielor locale postbelice arată că organizarea și desfășurarea antrenamentului de luptă într-o perioadă amenințată și în cursul ostilităților ocupă un loc foarte important în activitățile comandanților și ale comandamentului unităților și formațiunilor aviatice.

CARACTERISTICI ALE ANTRENAMENTULUI DE LUPTA A CONEXIUNILOR ȘI PĂRȚILOR DE AVIAȚIE ÎN ȚĂRI STRĂINE

Vom lua în considerare caracteristicile antrenamentului de luptă a formațiunilor și unităților de aviație folosind exemplul aviației tactice americane.

Instruirea de luptă a echipajelor de zbor în unitățile de luptă ale aviației tactice este organizată la nivelul unei escadrile de aviație și în interesul unei escadrile, care este principala unitate tactică a unui tip de aviație, capabilă să rezolve misiuni de luptă atât în mod independent, cât și ca parte. a unei aripi de aer. Planurile de utilizare în luptă a aviației tactice de către fiecare escadrilă de aviație definesc misiuni de luptă specifice pentru care personalul de zbor trebuie să fie permanent pregătit.

Conducerea generală a pregătirii de luptă a personalului de zbor este efectuată de comandantul aripii de aviație și al cartierului general al acestuia, care sunt responsabile de organizarea pregătirii de luptă în subunități (Fig. 14).

Primul adjunct al comandantului aripii aeriene îndeplinește în totalitate atribuțiile de comandant în lipsa acestuia și este inspectorul de pregătire a zborului pentru întregul personal de zbor al unității. El organizează și efectuează inspecții continue și, dacă este necesar, neprogramate ale stării de pregătire pentru luptă și antrenament de luptă în escadrilă.

Sub supravegherea directă a primului adjunct al comandantului funcționează serviciul de inginerie de siguranță, care include secția de siguranță a zborului.

Comandantul aripii aeriene conduce pregătirea de luptă a personalului de zbor al escadroanelor prin adjunctul său pentru probleme operaționale, căruia îi sunt subordonate departamentele de resort ale sediului unității și escadrilelor de luptă. Comandantul adjunct pe probleme operaționale ajustează planurile de pregătire de zbor și la sol ale escadroanelor aeriene ale aripii, ținând cont de capacitățile unității pentru sprijinirea acestora și de directivele comandamentelor superioare, întocmește un plan general de pregătire de luptă a aripii. personalului de zbor să aloce aripii resurse suplimentare pentru a asigura implementarea planului. De asemenea, el pregătește instrucțiuni directive pentru subunități pentru a elabora planuri de antrenament de luptă pentru următoarele șase luni.

Departamentul de standardizare și evaluare, în conformitate cu instrucțiunile comandamentului Forțelor Aeriene, organizează examinări de pregătire la sol pentru personalul de zbor și efectuarea zborurilor de control, revizuiește vechile și dezvoltă noi cerințe pentru personalul de zbor, controlează primirea și disponibilitatea permiselor pentru membri. a echipajelor de luptă.

Departamentul de pregătire pentru luptă elaborează un plan de pregătire pentru luptă pentru personalul de zbor al aripii în conformitate cu cerințele escadrilelor de luptă, resurselor unității și directivelor de comandă.

Departamentul are trei secțiuni: pregătire de zbor (planificarea practicii de zbor la scara aripii); simulatoare de zbor, sisteme de susţinere a vieţii.

Departamentul de Arme și Tactică este responsabil pentru dezvoltarea de către personalul de zbor a sistemelor de arme la bord, utilizarea lor în luptă, metodele de acțiune împotriva țintelor terestre, tacticile de luptă aeriană și războiul electronic.

Escadrila de aviație este veriga principală în structura Forțelor Aeriene ale SUA, responsabilă de pregătirea de luptă a echipajelor de zbor. Comandantul de escadrilă este personal responsabil pentru disponibilitatea personalului de zbor al escadronului de a îndeplini sarcinile prevăzute de planurile de utilizare în luptă ale unității și pentru menținerea capacităților de luptă ale unității care i-au fost încredințate la un nivel suficient. Următoarele grupuri de personal îl ajută pe comandantul escadronului în organizarea antrenamentului de luptă:

Antrenamentul de zbor. Grupul realizează planificarea practicii de zbor și distribuirea resurselor de zbor, gestionează cursul de pregătire de luptă a echipajelor, organizează și asigură efectuarea verificărilor privind pregătirea la luptă a unității și exerciții, este responsabil de interacțiunea cu alte unități ale aripă;

antrenament tactic. Grupul este responsabil pentru instruirea personalului de zbor pentru utilizarea în luptă a armelor aeropurtate și stăpânirea metodelor operațiunilor de luptă și tehnicilor de luptă.

Antrenamentul echipajelor de luptă ale aviației tactice din US Air Force se desfășoară în trei etape: stăpânirea unui nou tip de aeronave, stăpânirea utilizării în luptă a acestui tip de aeronave și îmbunătățirea pregătirii de luptă a echipajelor (Fig. 15). Primele două etape ale dezvoltării aeronavelor de luptă au loc în escadrile și aripile de aviație de antrenament. A treia etapă are loc în unități de luptă. Sarcina principală a practicii echipajului de zbor este de a menține nivelul de pregătire și de a stăpâni noi tactici și metode de utilizare în luptă a armelor aeropurtate pentru a crește capacitățile de luptă ale escadronului aerian. Planificarea practicii de zbor se bazează pe cursul elaborat de comandamentul Forțelor Aeriene pentru stăpânirea misiunilor de luptă rezolvate de unitățile de aviație tactică. Planul este întocmit pentru o jumătate de an. Pentru a evalua nivelul de stăpânire a sarcinilor individuale de pregătire și obținerea permisiunii de a le îndeplini în mod independent, membrii echipajului trec o serie de teste care sunt obligatorii pentru toți și efectuează zboruri de control. Armamentul offboard este acceptat în fiecare trimestru.

Pregătirea la sol a echipajelor de zbor de luptă din unitățile de luptă este planificată pe perioade semestriale și include: pregătirea generală la sol pentru zboruri și pregătirea operațional-tactică pentru sarcinile care se confruntă cu unitatea. Pregătirea generală la sol pentru zboruri include cursuri repetate la fiecare șase luni în următoarele discipline: caracteristicile fiziologice ale zborurilor, sistemele de susținere a vieții aeronavelor, zboruri instrumentale, aerodinamica aeronavelor, sisteme de aviație aeronavelor, cadru și motor, documente de reglementare etc. (Fig. 16) .

Scopul pregătirii operaționale-tactice a echipajelor de zbor este de a stăpâni tactica acțiunilor pentru a îndeplini sarcini specifice folosind tipuri specifice de arme aeropurtate.

Cursul de pregătire la sol cu privire la tactică și utilizarea armelor aeropurtate este planificat, organizat și desfășurat central de către comandamentul aripii conform programelor standard. După studii, se dă un test.

Cursul de pregătire operațional-tactică se repetă trimestrial pentru toți membrii echipajului pentru a stăpâni cunoștințele în secțiunile principale ale cursului. Cursul standard de pregătire operațional-tactică constă din următoarele secțiuni:

A. Desfășurarea războiului electronic.

B. Desfășurarea ostilităților cu utilizarea armelor nucleare.

B. Utilizarea în luptă a armelor convenționale ghidate aer-sol.

D. Utilizarea în luptă a munițiilor aer-aer.

D. Efectuarea recunoașterii aeriene.

E. Instruire la sol în scopul însuşirii unor sarcini specifice care pot fi atribuite echipajelor, grupurilor, subunităţilor.

În sistemul general de pregătire a echipajelor de zbor, o mare influență este acordată pregătirii pe simulator.

În general, programul de instruire pentru echipajele de zbor pe simulatoare din unitățile de luptă include dezvoltarea următoarelor sarcini:

1. Elaborarea acțiunilor în cazuri speciale.

2. Practicarea exercițiilor generale de antrenament de zbor.

3. Dezvoltarea sarcinilor tactice.

Fiecare membru al echipajului trebuie să se antreneze și să treacă testul.

Din materialul de mai sus se pot trage următoarele concluzii:

Instruirea de luptă a echipajelor de zbor în unități de luptă se organizează la nivelul unei escadrile de aviație și în interesul unei escadrile de aviație;

Antrenamentul de luptă al escadroanelor este specific principalelor misiuni de luptă;

Antrenamentul de zbor este planificat pentru o jumătate de an;

Se repetă trimestrial un curs de pregătire la sol pentru a reîmprospăta cunoștințele și se susțin teste;

Pregătirea prin simulare joacă un rol semnificativ în pregătirea personalului de zbor;

Sistemul de antrenament de luptă este în continuă perfecţionare în direcţia reducerii timpului pentru care echipajele de instruire pot îndeplini misiunea principală de luptă şi asigurarea faptului că exerciţiile din programele de antrenament se desfăşoară în condiţii cât mai apropiate de luptă.

Alocație în numerar

Aprovizionarea cu alimente

Furnizare de îmbrăcăminte

Suport medical

§ 8. Activitățile comandantului pentru a asigura securitatea serviciului militar în forțele armate ale Federației Ruse

§ 9. Cazarea personalului militar înrolat în cazărmi. Întreținerea și exploatarea cazărmii și fondului locativ, apărare împotriva incendiilor

Capitolul 3. Organizarea serviciilor interne, de gardă, de garnizoană și de luptă

§ 1. Organizarea serviciului intern

Activitatea comandantului și a sediului unității militare de monitorizare a stării serviciului intern

Întreținerea teritoriului atribuit

Tinuta de zi cu zi

Echipament punct de control (punct de control)

Ofițer de serviciu (ordonat) pentru companie

Organizarea spalarii personalului

Contabilitatea personalului dintr-o unitate militară, subdiviziune

§ 2. Organizarea serviciului de pază

Selectarea și pregătirea gardienilor11

Caracteristicile echipamentului camerei de gardă, posturi

Ordinea interioară în gărzi15

Asigurarea securității armelor și munițiilor de gardă

Caracteristici ale protecției Bannerului de luptă al unității militare

Serviciu de paza cu utilizarea mijloacelor tehnice de protectie

Protecția obiectelor de către câini de pază

Caracteristici ale organizării și îndeplinirii serviciului de pază pentru protecția și escorta transporturilor cu marfă militară

Organizarea protectiei si escortei marfurilor militare

Asistență socială și asistență medicală

Controlul asupra organizării și îndeplinirii serviciului de pază

§ 3. Organizarea serviciului de luptă (serviciul de luptă)36

Instruirea personalului pentru serviciul de luptă

Datoria de luptă (serviciul de luptă)38

§ 4. Organizarea serviciului de garnizoană

Caracteristicile organizării pregătirii și îndeplinirii serviciului de garnizoană

Inspecția auto militară a garnizoanei

capitolul 4

§ 1. Pregătirea generală pentru conducere

Avantajele și dezavantajele diferitelor tipuri de structuri organizatorice

§ 2. Comunicarea managerială a comandantului

Câteva principii generale pentru a trata oamenii „dificili”.

§ 3. Prevenirea şi rezolvarea conflictelor

§ 4. Esenţa şi conţinutul activităţilor manageriale ale comandantului

§ 5. Organizarea managementului într-o unitate (subdiviziune)

§ 6. Managementul activităţilor subordonaţilor

§ 7. Conținutul planificării parțial Cerințe pentru organizarea planificării parțial

Documentele planului de antrenament de luptă

Planificare în batalion și companie

Capitolul 5. Puterile comandanților în activitățile de personal

§ 1. Activitățile comandanților la încheierea contractelor de serviciu militar

Organizarea atragerii cetățenilor și a personalului militar care efectuează serviciul militar prin recrutare pentru serviciul militar conform contractului

Activitati de semnare a contractelor

§ 2. Un set de acțiuni pentru comandanți în numirea personalului militar în funcții, concediere, transfer la un nou loc de serviciu militar

Condiții generale de numire a cadrelor militare în funcții

§ 3. Acțiuni ale comandantului la demiterea cadrelor militare și excluderea acestora de pe lista unităților militare

§ 4. Puterile comandanţilor pentru conferirea gradelor militare militarilor

§ 5. Trăsături ale achiziţiei de unităţi militare de către personalul civil

Capitolul 6. Organizarea muncii educaționale și suport moral și psihologic

§ 1. Esența și conținutul muncii educaționale și suport moral și psihologic

§ 2. Planificarea și organizarea activității educaționale parțial

§ 3. Organizarea instruirii public-statale în unitate (subdiviziune)

§ 4. Menţinerea disciplinei militare în unitate (unitate) şi analiza acesteia

§ 5. Acțiuni ale comandamentului de organizare a căutării celor care au părăsit unitatea fără permisiune

Capitolul 7. Temeiul juridic al activităților financiare și economice ale comandanților

§ 1. Documente normative de bază care reglementează activitatea economică a unităţilor militare Ordine ale ministrului apărării

Directive ale ministrului apărării și ale Statului Major

Ordinele șefului logisticii forțelor armate

§ 2. Procedura si consecintele juridice ale desfiintarii (lichidarii) unei unitati militare

§ 3. Activități permise ale unităților militare în scopul realizării de profit

§ 4. Denumirile efective și condiționate ale unităților militare și procedura de utilizare a acestora în activități economice

§ 5. Unitatea militară ca persoană juridică

§ 6. Puterile comandantului unei unitati militare in domeniul activitatii economice. Drepturile comandantului de a încheia contracte

§ 7. Puterile comandantului de a dispune de veniturile unitatii militare. Caracteristicile activităților fermelor subsidiare ale unităților militare și distribuția veniturilor din activitățile acestora

§ 8. Răspunderea comandantului unei unităţi militare pentru încălcările din domeniul activităţii economice

§ 9. Activitati financiare in unitatea militara. Sistemele de decontare pe care unitățile militare au dreptul să le folosească

§ 10. Atribuțiile comandanților (șefilor) individuali în domeniul activității economice

§ 2. Organizarea antrenamentului de luptă într-o unitate, subdiviziune și analiza rezultatelor acesteia

antrenament de luptă- acesta este unul dintre principalele tipuri de pregătire a forțelor armate ale Federației Ruse, care este un proces organizat și intenționat de pregătire militară și educare a personalului, coordonarea (coordonarea luptei) subunităților, unităților militare, formațiunilor și comanda lor și organele de control (cartierul general) să îndeplinească sarcini de luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor. Antrenamentul de luptă este conținutul principal al activităților zilnice ale comandanților, organelor de comandă și control (cartierul general) și trupelor. Se desfășoară atât în timp de pace, cât și în timp de război și se datorează nevoilor statului de personal militar bine pregătit, subunități, unități și formațiuni capabile să îndeplinească cu succes sarcinile care le sunt încredințate.

Scopul antrenamentului de luptă este de a asigura pregătirea constantă la luptă a trupelor, de a atinge, menține și îmbunătăți nivelul necesar de pregătire profesională militară a personalului, rezistența fizică a acestora, coerența echipajelor, echipajelor, subunităților, unităților și organelor lor de comandă și control (cartierul general) pentru a efectua luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor.

Accentul antrenamentului de luptă este determinat pe baza prevederilor fundamentale ale Doctrinei Militare a Federației Ruse, Fundamentele (Conceptul) politicii de stat a Federației Ruse pentru dezvoltarea și pregătirea Forțelor Armate, ținând cont de tendinţe în dezvoltarea artei militare. Este construit pe o bază strict științifică, folosind experiența războaielor, conflictelor armate și exercițiilor, perspectivele de dezvoltare a formelor organizatorice și a echipamentului tehnic al trupelor, precum și experiența de pregătire a armatelor statelor străine.

Principalele sarcini ale antrenamentului de luptă sunt:

Menținerea unei pregătiri de luptă constantă ridicată a subunităților și unităților pentru îndeplinirea misiunilor de luptă (sarcini pentru scopul propus);

Insuflarea ofițerilor, avalanților, sergenților (maiștri) cunoștințe și abilități profesionale solide, dezvoltarea calităților lor de comandant, abilități pedagogice în formarea și educarea subordonaților, precum și abilitățile de conducere a echipajelor, echipajelor, subunităților, unităților, formațiunilor și focului în performanță. a sarcinilor atribuite și îmbunătățirea ulterioară a acestora;

Instruirea personalului militar pentru independent și ca parte a echipajelor, echipajelor, unităților pentru a-și îndeplini atribuțiile oficiale și speciale în cursul îndeplinirii sarcinilor de luptă (speciale) și utilizarea cu pricepere a armelor standard și a echipamentului militar în scopuri de luptă;

Coordonarea echipajelor, echipajelor, unităților, unităților și formațiunilor, îmbunătățirea pregătirii lor pe teren; stăpânirea de noi modele de arme și echipamente militare, insuflarea personalului cunoștințe și abilități în efectuarea întreținerii acestora și menținerea acestora în pregătire pentru utilizare în luptă, îndeplinirea cerințelor de securitate;

Pregătirea unităților și subunităților pentru participarea la conflicte și acțiuni armate ca parte a grupărilor unite (multi-agenții) pentru menținerea (restaurarea) păcii și securității;

Verificarea în cursul instruirii a prevederilor statutare existente privind organizarea și desfășurarea luptei, dezvoltarea de noi metode de utilizare în luptă a trupelor;

Coordonarea organelor de comandă și control (cartierele generale) ale subunităților și unităților, învățându-le capacitatea de a controla trupele în diverse condiții ale situației și de a efectua măsuri care să asigure supraviețuirea organelor de comandă și control (cartierul general);

Instruirea personalului militar pentru a respecta cu strictețe și exact cerințele legilor și reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse; educație în rândul personalului cu moral ridicat și calități de luptă, simțul responsabilității pentru apărarea Patriei, vigilență, disciplină, diligență și camaraderie militară;

Dezvoltarea unei stabilități psihologice ridicate, curaj și determinare, rezistență și dexteritate fizică, ingeniozitate, capacitatea de a depăși dificultățile luptei cu arme combinate, capacitatea de a îndura stresul fizic și psihologic în condiții dificile;

Instruirea personalului militar pentru a respecta normele dreptului internațional umanitar și regulile de conduită în desfășurarea războiului (în timpul conflictelor armate);

Asigurarea pregătirii rezervelor; dezvoltarea mijloacelor și metodelor de îmbunătățire a sistemelor metodologice de pregătire și educație, metode individuale, ținând cont de specificul trupelor, de particularitățile pregătirii specialiștilor militari în diverse domenii;

Dezvoltarea și specificarea în continuare a conținutului de instruire și educație în conformitate cu schimbările în curs de desfășurare în viața societății și a forțelor sale armate, ținând cont de îmbunătățirea armelor și a echipamentelor militare, a metodelor de operațiuni de luptă și a nevoii de creștere constantă a pregătirea pentru luptă.

Următoarele cerințe de bază sunt impuse antrenamentului de luptă:

Atingerea rezultatului (nivelului) cerut de învățare, de ex. definirea clară de către comandanți (șefi) a scopurilor și obiectivelor pregătirii de luptă și asigurarea rezultatelor solicitate ale pregătirii cadrelor militare, trupelor și organelor de comandă și control (cartierul general) în toate etapele pregătirii acestora;

Consecvență în pregătirea tuturor categoriilor de cursanți. Inseamna coordonarea pregătirii cadrelor militare, a trupelor și a organelor de comandă și control (cartierul general) în ceea ce privește scopurile, sarcinile, conținutul pregătirii, locul și timpul desfășurării evenimentelor, asigurarea pregătirii comune a ramurilor militare și a trupelor speciale;

Utilizarea rațională a materialului educațional și a bazei tehnice a pregătirii de luptă și rentabilitatea desfășurării activităților de antrenament de luptă, i.e. exploatarea instalațiilor de antrenament de luptă cu sarcină maximă, încărcarea uniformă a acestora în timpul anului universitar (perioada de pregătire), întreținerea și îmbunătățirea lor la timp, o justificare economică cuprinzătoare a oportunității și necesității desfășurării activităților de antrenament de luptă în unitățile de învățământ; baza materiala si tehnica;

Introducerea unor metode de antrenament avansate, bazate științific, în procesul de antrenament de luptă, reprezentând aplicarea activă și intenționată a noilor forme, metode și mijloace eficiente de antrenament, îmbunătățirea continuă a metodelor de antrenament de luptă.

La organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă, sunt respectate cu strictețe următoarele principii:

Respectarea orientării pregătirii și educației ideologiei de stat, a prevederilor Doctrinei militare a Federației Ruse;

Asigurarea pregătirii de luptă constantă a subunităților și unităților pentru a efectua misiuni de luptă în scopul propus, indiferent de durata pregătirii acestora;

Să învețe trupele (forțele) ceea ce este necesar în război;

Fiecare comandant (șef) își antrenează subordonații;

Vizualizarea și aproximarea maximă a pregătirii de situația operațiunilor reale de luptă; învățarea sistematică și consecventă, adică învățarea „de la simplu la complex”. Acest principiu în practica trupelor se realizează în trei direcții: structural, organizatoric și metodologic.

A. Direcția structurală implică construirea antrenamentului de luptă „de la soldat”, adică prima etapă a pregătirii ar trebui să fie antrenamentul individual. După aceea, coordonarea departamentelor (echipe, echipaje), plutoane, companii (baterii, batalioane, divizii), regimente se realizează secvenţial. Coordonarea unei formațiuni militare mai mari ar trebui începută numai după coordonarea completă a subunităților incluse în aceasta.

B. Direcția organizatorică presupune o împărțire clară a funcțiilor funcționarilor și organelor de control de diferite niveluri în organizarea și conducerea pregătirii de luptă. Comandanții de echipă (echipaj, echipaj), comandanții de pluton și de companie sunt supraveghetori direcți ai pregătirii de luptă. Comandanții de batalioane (diviziuni) sunt organizatorii antrenamentului de luptă. Nivelului de comandă al regimentului i se încredințează, de asemenea, îndrumări metodologice și sprijin cuprinzător pentru pregătirea de luptă. În același timp, compania (bateria) este centrul antrenamentului de luptă.

C. Direcția metodologică a antrenamentului de luptă înseamnă formarea consecventă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților în rândul cursanților. În același timp, cunoștințele sunt transferate (comunicate) sub formă de prelegeri, conversații, povești, filme și filme video și acțiuni practice ale trupelor. Abilitățile se formează în cursul simulatoarelor, antrenamentului, tirului, exercițiilor de conducere. Abilitățile se formează în principal în acele forme de educație în care metoda principală este munca practică. Acest lucru se aplică în primul rând exercițiilor și exercițiilor tactice și tactic-speciale. Astfel, povestea, demonstrația, antrenamentul, exercițiul, munca practică sunt baza metodologică pentru implementarea principiului „de la simplu la complex”.

La organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă, se respectă următoarele principii:

Predare științifică;

Abordarea colectivă și individuală a învățării;

Conștiința, activitatea și independența cursanților;

Unitatea de instruire și educație militară.

Se atinge un nivel ridicat de antrenament de luptă:

Cunoașterea de către comandanți (șefi) a stării reale de pregătire a trupelor;

Stabilirea sarcinilor în timp util și specific;

Planificarea de înaltă calitate și intenționată a activităților de antrenament de luptă;

Managementul continuu, flexibil și operațional al pregătirii de luptă, participarea personală a comandanților (șefilor) la planificarea activităților de antrenament de luptă și instruirea subordonaților;

Implementarea strictă a rutinei zilnice, a planurilor și a programelor de curs, excluderea întreruperilor și transferurilor de cursuri, separarea personalului de pregătirea de luptă;

Pregătirea la timp și furnizarea cuprinzătoare a cursurilor, alegerea corectă a formelor și metodelor de pregătire, utilizarea recomandărilor din pedagogia și psihologia militară;

Natura aplicată și orientarea practică a pregătirii cadrelor militare;

Utilizarea eficientă a materialului educațional și a bazei tehnice, dezvoltarea, îmbunătățirea și menținerea acestuia în bună stare;

Organizarea și desfășurarea cu pricepere a muncii metodologice în unitățile militare, căutarea constantă de noi forme și metode de pregătire a personalului militar, îmbunătățirea abilităților metodologice ale liderilor de clasă, generalizarea și diseminarea experienței avansate în pregătirea personalului militar;

Munca educațională intenționată și continuă și organizarea abil a competiției în timpul orelor; controlul constant asupra cursului de pregătire a unităților și a activității eficiente a organelor de comandă și control (cartierul general) pentru a oferi asistență subordonaților; analiza rezultatelor obținute și însumarea în timp util a rezultatelor cu fiecare categorie de cursanți;

Sprijin logistic cuprinzător pentru pregătirea de luptă, aducerea deplină a normelor stabilite de indemnizații militarilor.

Antrenamentul de luptă include: pregătirea unică (individuală) a militarilor; pregătirea (coordonarea) subunităţilor (formaţiunilor militare), unităţilor şi formaţiunilor; pregătirea (coordonarea) organelor de control (sediu).

Un singur preparat- instruirea sergenţilor şi soldaţilor după sosirea lor în unitate (unitate de instrucţie). Scopul pregătirii individuale este de a da cunoștințe personalului militar, de a insufla deprinderi și abilități (să stăpânească specialități de înregistrare militară) necesare îndeplinirii sarcinilor în luptă, la manipularea armelor, a echipamentului militar și la efectuarea serviciului zilnic. Pregătirea unică a sergenților și soldaților, inclusiv a celor care efectuează serviciul militar în temeiul contractului și a personalului militar feminin, include:

Pregătirea inițială (combinată) a cadrelor militare, inclusiv a celor care au intrat în serviciul militar în baza unui contract pentru funcțiile de sergenți și militari;

Dobândirea de cunoștințe, deprinderi și abilități pentru postul ocupat (specialitatea înregistrare militară);

Studiul bazelor pregătirii și educației personalului, dezvoltarea calităților de comandă în rândul sergenților; admiterea sergenților și soldaților la muncă independentă pe echipament, serviciu de luptă (datorie) ca parte a schimburilor de echipaj;

Pregătirea și predarea testelor pentru atribuirea (confirmarea) calificărilor de clasă, dezvoltarea unei specialități adiacente; pregătirea pentru acțiuni ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipe, unități (formații militare).

Antrenament individual- menținerea și îmbunătățirea în cursul coordonării echipajelor, echipajelor, unităților (formațiunilor militare) a cunoștințelor, aptitudinilor, aptitudinilor și calităților profesionale ale ofițerilor, ofițerilor, sergenților și soldaților necesare pentru îndeplinirea sarcinilor oficiale și speciale în conformitate cu cerințele lor; poziţie. Scopul pregătirii individuale a personalului militar este stăpânirea completă și de înaltă calitate a programelor de pregătire, îndatoririle oficiale și speciale pentru funcția lor și obținerea celei mai înalte calificări.

Se efectuează antrenament individual:

Ofițeri, ofițeri, sergenți - în sistemul de instruire de comandă, în cursul orelor programate și pregătire în armament (arme), pe echipamente militare și speciale, simulatoare și alte obiecte ale materialului educațional și bazei tehnice;

Un soldat - în cursul orelor planificate și al pregătirii în subiectele de studiu în domeniul pregătirii militare generale și al pregătirii într-o specialitate militară.

Instruirea echipajelor, echipajelor, unitatilor (formatiilor militare) si unitatilor militare se efectuează pentru a asigura disponibilitatea constantă a acestora de a desfășura operațiuni de luptă în orice condiții de situație în conformitate cu misiunea lor de luptă. Se desfășoară în cursul coordonării lor secvențiale (coordonarea luptei) în condiții cât mai apropiate de luptă.

Coordonarea este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipaje, echipe, subunități (formațiuni militare) cu pregătire ulterioară ca parte a unei unități militare și formație pentru a îndeplini sarcini de luptă (speciale) în scopul propus.

Instruirea organelor de conducere (sediu) se efectuează pentru a asigura disponibilitatea acestora pentru planificarea operațiunilor de luptă, pregătirea și comanda trupelor în orice situație, precum și soluționarea problemelor de interacțiune și sprijin cuprinzător. Această pregătire include: pregătirea individuală a ofițerilor și a însemnelor organului de control (sediu); pregătirea unităților suport ale corpului de comandă și control (sediu); coordonarea grupurilor de control de luptă şi a corpului de comandă şi control (cartierul general) în ansamblu.

sistem de antrenament de luptă- este un ansamblu de elemente interdependente care formează o anumită integritate și unitate, funcționând în interesul pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonând agențiile de comandă și control și trupele pentru desfășurarea operațiunilor de luptă sau îndeplinirea altor sarcini în conformitate cu scopul acestora.

Elementele sistemului de antrenament de luptă sunt:

Organele centrale ale Ministerului Apărării al Federației Ruse, care determină scopurile, sarcinile, structura și conținutul principal al antrenamentului de luptă;

Organele militare de comandă și control (tipuri, ramuri de trupe, raioane militare, formațiuni, formațiuni) care gestionează direct antrenamentul de luptă, desfășurându-și activitățile și sprijinul complet al acestuia;

Echipajele, echipajele, subdiviziunile, unitățile, formațiunile și organele lor de comandă și control (cartierul general) cu care se efectuează pregătirea;

Organizarea instruirii;

Subiecte de pregătire, adică un set de sarcini, tehnici, standarde, a căror implementare este instruită de personalul militar, subunitățile, unitățile, formațiunile și organele de comandă și control ale acestora;

Forme și metode de pregătire a cadrelor militare, coordonarea subunităților, unităților, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora;

Material educațional și bază tehnică de antrenament de luptă;

Suport material, logistic, financiar, tehnic pentru activitățile de antrenament de luptă.

Toate elementele sistemului de antrenament de luptă sunt interconectate și interacționează organic cu alte sisteme de instruire și sprijin ale Forțelor Armate ale Federației Ruse.

Formele generale de educație pot fi clasificate după următoarele criterii:

a) după orientarea pregătirii - pe teoretic și practic;

b) privind organizarea stagiarilor - pe colectiv, grup, individual;

c) la locul de desfăşurare - în sala de clasă şi teren;

d) la locul din procesul oficial - pentru planificat educativ, planificat în serviciu, în afara serviciului.

Formele educaționale de educație planificate sunt tipice pentru sesiunile teoretice, practice și de antrenament, trageri reale și lansări de rachete, exerciții, jocuri militare desfășurate în timpul orelor programate. Formele de instruire planificate de service sunt implementate în zilele de întreținere a parcului (parc) și zilele de întreținere de rutină, în timpul briefing-urilor de siguranță programate, briefing-urilor speciale și întâlnirilor. În afara serviciului (extracurricular) - la organizarea de cursuri în cercuri tehnice, la conferințe, diverse tipuri de concursuri, concursuri etc.

Principalele forme de educație sunt:

Seminar;

Conversatie (poveste-conversatie);

Lecție clasă-grup;

Auto-pregătire;

lecție demonstrativă;

Briefing (lecție instructivă);

Antrenament (exercițiu);

pregatirea personalului;

Instruirea comandantului si a personalului;

Zbor tactic;

exerciții de grup;

exercițiu tactic;

Pierderea (pierderea situațională) a acțiunilor;

Ocupație tactică (tactic-specială);

Instructor-lecție metodică;

Pregătire cuprinzătoare;

Ocupație complexă;

Ieșire din câmp;

exercițiu la postul de comandă;

Doctrină tactică (tactic-specială);

Lansare antrenament de luptă;

Lecție de control (lectie de test);

Concurenta (concurenta).

Fiecare formă de conducere a cursurilor prevede una sau mai multe metode de predare. Metodele de antrenament sunt metodele și metodele prin care se realizează transferul și asimilarea cunoștințelor, formarea deprinderilor și abilităților, dezvoltarea moralului ridicat și a calităților de luptă ale personalului, coordonarea (coordonarea luptei) echipajelor, echipajelor, subunităților, militarilor. se asigură unitățile și controalele acestora (sediu).

În antrenamentul de luptă, următoarele metode de antrenament sunt utilizate în diferite combinații:

Prezentarea orală a materialului educațional;

Discutarea materialului studiat;

Afișare (demonstrație);

Exercițiu;

Lucrări practice (în teren, în parcuri);

Autopregătire.

Aceste metode de predare sunt generale. Ele sunt utilizate în pregătirea personalului militar din toate tipurile de forțe armate ale Federației Ruse, ramuri militare și forțe speciale. Specificul activităților și pregătirii cadrelor militare de diferite categorii și specialități, subunități, unități, formațiuni, organe de comandă și control (cartierul general) determină utilizarea în practică a metodelor de pregătire de luptă și de pregătire specială. Ele sunt interconectate cu metodele generale care stau la baza metodelor corespunzătoare de stăpânire a uneia sau a altei specialități militare.

Fiecare formă și metodă de instruire și educație corespunde diferitelor tipuri de clase. Acestea depind de subiectul pregătirii, obiective, aspecte educaționale, categoria cursanților, suport educațional și metodologic și suport material. Alegerea formei și metodei de instruire depinde de nivelul de pregătire a personalului, de tema și scopul lecției, de disponibilitatea și starea materialului educațional și a bazei tehnice.

Formele specifice de pregătire sunt asociate cu specificul activităților și pregătirii cadrelor militare de diferite categorii și specialități, subunități, și determină utilizarea metodelor speciale de pregătire în practica antrenamentului de luptă.

Organizarea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a comandanților (șefilor) și a organelor de comandă și control (cartierul general) care vizează construirea procesului de pregătire a trupelor din subordine și a organelor de comandă ale acestora, precum și pregătirea măsurilor de pregătire de luptă.

Antrenamentul de luptă este organizat pe baza cerințelor:

Legile Federației Ruse;

Decrete ale președintelui Federației Ruse privind problemele de dezvoltare militară și funcționarea forțelor armate;

Decrete și ordine ale Guvernului Federației Ruse, care definesc (clarifică) anumite aspecte ale activităților Forțelor Armate;

Ordinele și directivele ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la problemele de instruire a forțelor armate și îndeplinirea sarcinilor de către acestea în scopul propus;

Regulamentul militar general al forțelor armate ale Federației Ruse;

Reglementări și instrucțiuni de luptă;

Orientări organizatorice și metodologice pentru pregătirea trupelor în anul universitar, regulamente, manuale, instrucțiuni, programe și cursuri de pregătire pentru diferite categorii de cadre militare, unități, care determină sarcinile pregătirii de luptă și cerințele pentru aceasta, organizarea și conținutul antrenamentul de luptă, precum și problemele securității sale globale;

Ordine privind pregătirea de luptă a comandanților-șefi de tipuri (ramuri) de trupe, comandanți de trupe de raioane militare, comandanți (comandanți) de formațiuni (formațiuni, unități); ordine și instrucțiuni pentru efectuarea inspecțiilor, verificărilor finale și claselor de control; culegeri de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Șeful antrenamentului de luptă este comandantul. Antrenamentul de luptă este condus personal de comandanții (șefii) de toate nivelurile, prin intermediul cartierelor generale (serviciilor) subordonate și al organelor de instruire de luptă.

Organizarea antrenamentului de luptă include:

Luarea unei decizii privind organizarea antrenamentului de luptă;

Planificarea antrenamentului de luptă; coordonarea documentelor elaborate și transmiterea lor spre aprobare;

Stabilirea obiectivelor și aducerea subordonaților a documentelor de planificare necesare (sau extrase din acestea);

Controlul asupra organizării și cursului antrenamentului de luptă, evaluarea rezultatelor acestuia, promovarea experienței avansate în pregătirea trupelor; organizație de conducere.

La organizarea antrenamentului de luptă se ține cont de starea pregătirii de luptă a trupelor. Aceasta presupune clarificarea temelor orelor la subiectele individuale de antrenament, a numărului de sesiuni de antrenament, a exercițiilor efectuate pentru fiecare categorie de cursanți, precum și a redistribuirii timpului de antrenament către subiectele și subiectele de curs slab însușite, alte măsuri de antrenament de luptă, ținând cont sarcinile cu care se confruntă subunitățile (unități, formațiuni).

La organizarea pregătirii de luptă, se iau în considerare indicatori precum dotarea subunităților (unităților) cu personal, echipament militar și arme; nivelul de educație generală și pregătirea înainte de înmatriculare a militarilor; disponibilitatea și calendarul introducerii în serviciu a noilor echipamente și arme militare, care fac posibilă o mai bună planificare a principalelor activități, alocarea rațională a timpului de instruire, dezvoltarea celor mai acceptabile forme și metode de antrenament, precum și distribuirea eficientă și rațională a muniției , resurse motrice și alte mijloace materiale și tehnice.

Prezența, debitul și îndepărtarea obiectelor din domeniul materialului educațional și al bazei tehnice determină în mare măsură nu numai calitatea instruirii, ci și consumul de resurse motrice, combustibili și lubrifianți, precum și alte resurse materiale și financiare. Atunci când se organizează evenimente de antrenament de luptă, se folosesc astfel de forme și metode de desfășurare a sesiunilor de antrenament care ar face posibilă reducerea la minimum a timpului petrecut la tranziții (transferuri) în timpul sesiunilor de antrenament. Timpul petrecut cu mutarea la facilitățile de antrenament, mutarea la schimbarea locurilor de antrenament, este folosit pentru a efectua antrenament accidental și pentru a rezolva probleme individuale și standarde pentru antrenamentul de luptă.

Analiza și utilizarea corectă a rezultatelor inspecțiilor, verificărilor finale și exercițiilor de control în organizarea antrenamentului de luptă le permite comandanților (șefilor) să consolideze rezultatele obținute, să determine modalități de eliminare a neajunsurilor și de a se ridica la un nivel superior în abilitățile de luptă.

Luarea deciziilor privind organizarea antrenamentului de luptă începe cu clarificarea și evaluarea datelor inițiale și definirea planului și constă în studierea documentelor de conducere, a sarcinilor stabilite de comandanții superiori; analiza rezultatelor controlului curent și final, rapoarte și propuneri ale subordonaților; evaluarea condițiilor de organizare și desfășurare a pregătirii de luptă în anul universitar sau perioada de pregătire în curs; clarificarea gradului și calității personalului trupelor subordonate cu personal, armament, echipament militar și special; analiza stării și posibilităților materialelor educaționale și a bazei tehnice, a disponibilității resurselor financiare pentru organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă și condițiile de viață. Comandanții (șefii) trebuie să înceapă această muncă în avans la toate nivelurile de comandă, fără a aștepta ordinul ministrului apărării al Federației Ruse privind pregătirea forțelor armate, instrucțiuni organizatorice și metodologice pentru pregătirea trupelor în domeniul academic. an, decizia șefului superior și ordinul comandantului circumscripției militare, decizia de organizare a pregătirii de luptă a superiorului imediat.

Schema 1. Secvența lucrărilor comandantului privind luarea unei decizii privind antrenamentul de luptă

În ceea ce privește unitățile, planul de organizare a pregătirii de luptă determină: accentul principal în pregătirea trupelor și a agențiilor de comandă și control a acestora în anul curent (perioada de pregătire); procedura, metodele și succesiunea pregătirii (coordonării) unităților militare (subdiviziuni, cadre militare), organelor de comandă și control (cartierul general); principalele probleme ale dirijarii instruirii trupelor.

Ulterior, comandantul informează ofițerii aflați în subordinea directă a acestuia despre instrucțiunile pe care le-a primit de la comandanții superiori, anunță planul și stabilește sarcini șefului de stat major, adjuncților, șefilor de ramuri și servicii militare să întocmească propuneri. Instrucțiunile comandantului trebuie să fie suficient de specifice și de intenționate. Nivelul lor de detaliu depinde de cât de complet sunt înțelese datele inițiale și de pregătirea ofițerilor de comandă și control. Audierea propunerilor poate fi efectuată atât în cadrul ședinței, cât și individual. Conținutul propunerilor ar trebui să reflecte aspecte legate de cele mai importante activități de antrenament de luptă.

Pe baza clarificării cerințelor documentelor de guvernare, a unei evaluări cuprinzătoare a condițiilor, a conceptului și a luării în considerare a propunerilor, comandantul ia o decizie cu privire la organizarea antrenamentului de luptă, care stă la baza planificării.

Decizia de a organiza antrenament de luptă va reflecta: scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă și metodele de implementare a acestora; procedura de pregătire a trupelor subordonate și a organelor lor de comandă și control pentru îndeplinirea misiunilor de luptă în scopul propus și pentru pregătirea personalului; măsuri pentru furnizarea cuprinzătoare de pregătire de luptă; măsuri pentru managementul instruirii, educaţiei şi întăririi disciplinei.

Scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă se stabilesc pe baza cerințelor documentelor de conducere, a sarcinilor specifice cu care se confruntă unitatea (subunitatea), ținând cont de condițiile efective de organizare și implementare a pregătirii de luptă în anul universitar în curs (perioada de pregătire). ). Obiectivele și obiectivele concrete și realiste nu numai că determină obiectivitatea planificării, ci oferă și un ghid clar care indică principalele domenii de activitate pentru comandanții și șefii de toate nivelurile.

În viitor, se precizează succesiunea și termenii de formare unică, coordonarea subunităților și unităților; efectuarea de trageri de luptă; numărul și tipurile de concursuri de antrenament de luptă; se conturează procedura de retragere a subunităților (unităților) către centrele de pregătire; procedura de pregătire comună, inclusiv cu subunități și unități ale altor servicii și arme.

La stabilirea măsurilor pentru asigurarea cuprinzătoare a pregătirii de luptă, se conturează procedura de utilizare a obiectelor materialelor educaționale și ale bazei tehnice, inclusiv cele ale altor departamente, cheltuirea resurselor motorii, muniția, imitația, banii alocați pentru antrenamentul de luptă, ordinea construcției. si se stabilesc imbunatatirea facilitatilor de instruire si procedura de implementare a acestora.alocate diviziilor.

Comandantul anunță hotărârea luată adjuncților săi, sediului, șefilor armelor și serviciilor de luptă și stabilește sarcini pentru elaborarea directă a documentelor de planificare.

Planificarea antrenamentului de luptă constă în munca colectivă a comandanților (șefilor) și a cartierului general pentru a stabili și a conveni în detaliu asupra locului și timpului activităților de antrenament de luptă și a sprijinului complet al acestuia, cu afișarea grafică a celui mai optim sistem de pregătire secvențială a personalului, coordonarea trupelor, agențiilor de comandă și control, pentru a desfășura operațiuni de luptă în diferite condiții ale situației, studiul armelor standard, echipamentelor militare și speciale, metodelor de utilizare a acestora în luptă. Baza pentru planificarea antrenamentului de luptă este decizia de a organiza antrenamentul de luptă.

Planificarea trebuie să fie reală, simplă, vizuală și să ofere: o abordare integrată pentru rezolvarea sarcinilor de antrenament de luptă; utilizarea maximă a facilităților de învățământ și formare și intensificarea ridicată a cursurilor; folosind experiența războaielor și conflictelor armate, realizările științei și tehnologiei interne, bunele practici în metodologia de organizare și desfășurare a cursurilor și exercițiilor.

Coordonarea măsurilor de instruire de luptă cu măsurile care determină activitățile de zi cu zi ale trupelor înseamnă o atentă coordonare a măsurilor de pregătire de luptă în curs cu sarcinile pe care le îndeplinesc zilnic trupele. Acestea includ: serviciul de luptă, pază, servicii interne și de garnizoană; organizarea zilelor de parc; depozitarea echipamentelor; întreținerea zilnică a armelor și echipamentelor; efectuarea lucrărilor economice și de altă natură necesare. Sarcinile îndeplinite de trupe în activitățile lor de zi cu zi nu trebuie să împiedice sau să zădărnicească îndeplinirea măsurilor de pregătire de luptă planificate.

Într-o unitate militară, planificarea începe cu primirea documentelor de îndrumare a pregătirii de luptă în limitele de timp stabilite de comandant (comandant, șef) și trebuie finalizată până la 15 noiembrie. Toate documentele de planificare a antrenamentului de luptă trebuie elaborate ținând cont de prevederile unei luni tipice.

Se aprobă planuri de pregătire: unități militare - până pe 15 noiembrie; batalioane și egalii lor - până pe 20 noiembrie. Programele de curs în companii (baterii) sunt aprobate și comunicate personalului până pe 25 noiembrie.

Sistemul de lucru al comandantului unei unități militare și al cartierului general în elaborarea documentelor de planificare pentru noul an universitar prevede o anumită succesiune a activităților lor organizatorice și practice și include o serie de etape interdependente.

Primul stagiu - evaluarea stării pregătirii de luptă a unei unități militare (subunități), a caracterului complet și calității rezolvării problemelor în anul universitar în curs.

Faza a doua - studiul și înțelegerea profundă a sarcinilor stabilite de ministrul apărării al Federației Ruse, comandantul șef (comandantul) serviciului (armele) trupelor, comandantul formației, comandantul formației pentru noul an universitar.

A treia etapă - determinarea datelor iniţiale pentru planificare.

Etapa a patra - elaborarea unui plan de pregătire a unei unităţi militare în noul an universitar.

Etapa a cincea - anunț către principalii funcționari ai conducerii unității militare și comandanții unităților a planului de pregătire a unității în noul an universitar și stabilirea sarcinilor de planificare.

A șasea etapă - organizarea si elaborarea documentelor de planificare, coordonarea acestora.

a șaptea etapă - reconcilierea planurilor și aprobarea acestora.

Planurile, după aprobarea de către un comandant superior (șef), sunt obligatorii pentru întreg personalul și devin un program de acțiuni al comandanților, statelor majore și serviciilor coordonate din punct de vedere al sarcinilor, timpului și mijloacelor. Toate ajustările la plan se fac numai cu permisiunea persoanei care l-a aprobat.

Activitățile de antrenament de luptă sunt planificate pe baza ordinului comandantului formației „Cu privire la rezultatele pregătirii trupelor în __ an și sarcini pe __ an” și a planului de pregătire a diviziei. Regimentul elaborează: un plan de pregătire de luptă; ordinul „Cu privire la organizarea antrenamentului de luptă, a serviciilor interne și de gardă pe __ an (perioada de pregătire”; plan-calendarul principalelor evenimente pe o lună; program consolidat al cursurilor pentru o lună (pe o săptămână); programul cursurilor pentru comandă instruire cu grupuri de instruire de ofiţeri, ensignes.

Planul de pregătire a unei unități militare prevede următoarele secțiuni:

1. Pregătirea mobilizării:

1) conform planului șefului superior;

2) conform planului comandantului unitatii militare.

2. Antrenament de luptă:

1) conform planului șefului superior;

2) conform planului comandantului unitatii militare: pregatirea personalului; pregătirea organelor de conducere; pregătirea unităţilor (subdiviziunilor).

III. Activități din viața de zi cu zi și activități: asigurarea sarcinii de luptă; activități de management al pregătirii; aranjamente de formare; munca in departamente; lucrul cu personalul; restaurarea și repararea armelor și echipamentelor militare; construcția capitală, repararea și redistribuirea unităților și diviziilor militare; alte activități.

IV. Procedura și termenii de raportare.

Următoarele anexe sunt în curs de elaborare pentru planul de pregătire al regimentului:

Alcătuirea grupelor de instruire și calculul orelor de pregătire la comandă a ofițerilor și a însemnelor;

Calculul orelor de pregătire independentă a ofițerilor și a însemnelor;

Lista subiectelor, conținutul acestora, repartizarea mijloacelor de amplificare și consumul de resurse motorii pentru exerciții și antrenament tactic (tactic-special);

Lista adunărilor de specialiști și calendarul desfășurării acestora; lista și condițiile de desfășurare a concursurilor, concursurilor, concursurilor;

Lista și orarul evenimentelor sportive;

Calculul alocării resurselor motorii pentru antrenament;

Calculul alocării de muniție pentru antrenament;

Calculul prevederii măsurilor de pregătire cu combustibili și lubrifianți.

Munca de planificare a pregătirii de luptă într-un regiment începe cu pregătirea unui formular de plan, în care sunt introduse mai întâi activitățile desfășurate de comandanții superiori. Este oportună introducerea secvenţială a acestor măsuri şi a calendarului de implementare a acestora în toate secţiunile planului de pregătire de luptă, după care şeful de stat major, pe baza deciziei comandantului, precizează momentul tactic (tactic special) şi alte exerciții, succesiunea de elaborare a subiectelor din subiectele de formare. Această activitate este realizată de șeful de stat major cu implicarea adjuncților, șefilor de ramuri și servicii militare, care, împreună cu sediul, elaborează secțiunile relevante ale planului, ținând cont de specialitatea lor.

În același timp, comandanții adjuncți, șefii ramurilor și serviciilor militare și alți ofițeri implicați în planificare, pe baza deciziei comandantului și a instrucțiunilor șefului de stat major, finalizează dezvoltarea secțiunilor relevante ale unității militare. plan de pregătire și anexe la acesta. Odată cu dezvoltarea uneia sau alteia secțiuni a planului, de regulă, aplicațiile corespunzătoare sunt dezvoltate și în paralel (Schema 2).

D elaborarea detaliată a unui plan de pregătire de luptă începe cu clarificarea și dezvoltarea secțiunii „Pregătirea pentru luptă și mobilizare”, care este de obicei dezvoltată personal de către comandant cu implicarea șefului de stat major.

Schema 2. Algoritm pentru elaborarea unui plan de antrenament de luptă și anexe la acesta (opțiune)

Elaborarea directă a secțiunilor ulterioare ale planului și a anexelor la acesta se realizează de către ofițerii alocați pentru aceasta sub conducerea șefului de stat major, care organizează și coordonează activitatea tuturor interpreților.

Ofițerii desemnați să elaboreze planul și anexele acestuia, pe baza deciziei comandantului și a instrucțiunilor șefului de stat major, efectuează calculele necesare, leagă măsurile planificate, realizează înscrieri în formularele întocmite ale planului și anexelor. la ea. Pe lângă ofițerii de stat major, ofițerii forțelor și serviciilor armate sunt implicați în elaborarea secțiunilor individuale ale planului și a anexelor la acesta.

Elaborarea secțiunilor planului începe de obicei cu verificarea completității măsurilor introduse anterior în ele din decizia comandantului și a comandanților superiori și determinarea măsurilor lipsă.

Dezvoltarea secțiunii „Instruirea personalului” se realizează pe baza calendarului unei luni tipice aproximative. În același timp, pregătirea comandantului este planificată pentru anumite săptămâni și zile ale lunii, eliberând restul timpului pentru exerciții, trageri și mers la centrele de antrenament.

În zilele antrenamentului de comandă sunt planificate exerciții de incendiu, tanc-pușcă și exerciții de control pentru incendiu și subunități.

În viitor, sunt planificate compensații și munca independentă a ofițerilor.

Planificarea pregătirii ofițerilor de subordine se realizează în aceeași ordine ca și pentru ofițeri.

Pregătirea sergenților este planificată numai în planurile de pregătire a regimentelor și a semenilor lor. În același timp, întâlnirile educaționale și metodologice, de regulă, sunt planificate înainte de începerea fiecărei perioade de studiu. La planificarea pregătirii personalului militar de sex feminin, este necesar să se țină seama de faptul că este recomandabil să se pregătească femei specialiști care dețin funcții de ofițeri, steaguri în sala de clasă în grupurile adecvate pentru pregătirea de comandă a ofițerilor, steaguri. Pentru femeile care ocupă funcțiile de sergenți și soldați, trebuie să fie planificate cursuri speciale de pregătire ca parte a unităților cu normă întreagă.

Concomitent cu cea de-a doua secțiune a planului de pregătire de luptă este în curs de elaborare o anexă „Alcătuirea grupelor de antrenament, o listă de subiecte și calculul orelor de pregătire la comandă a ofițerilor, ensignes”. Apoi, în conformitate cu programele de pregătire ale comandantului, comandanții relevanți elaborează un calcul tematic al orelor pentru subiectele de studiu pentru fiecare categorie de stagiari. După dezvoltarea acestei aplicații, se dezvoltă aplicația „Lista onorariilor specialiștilor și calendarul deținerii acestora”.

Secțiunea „Instruirea organelor de comandă și control (cartierul general)” este elaborată de șeful de stat major cu implicarea șefilor asistenți ai ramurilor și serviciilor militare, iar în parte - personal de șeful de stat major al unității. Concomitent cu dezvoltarea acestei secțiuni, este în curs de dezvoltare o aplicație cu o listă de subiecte, distribuirea mijloacelor de întărire pentru exerciții și antrenamente de comandă și personal.

Dezvoltarea secțiunii „Instruirea unităților (subunităților)” trebuie să înceapă cu planificarea activităților desfășurate de comandanții superiori, pregătire tactică (tactic-specială, specială) pentru toate unitățile și subunitățile, inclusiv ramurile militare. În același timp, se acordă o atenție deosebită planificării exercițiilor tactice cu foc viu. Ulterior, se determină măsuri pentru pregătirea ramurilor militare, munca educațională; pregătirea șoferilor și marșuri; efectuarea de analize de exerciții, revizuiri ale activităților sportive de masă; concursuri și concursuri în antrenament de luptă.

Planificarea instruirii la incendiu se realizează în unitățile în care sunt specificate măsurile de instruire la incendiu a subunităților. Sunt strâns legate de antrenamentul tactic (tactic-special).

Planificarea pregătirii tehnice se realizează numai în ceea ce privește pregătirea de luptă a batalionului și a unităților sale egale de către comandantul adjunct pentru armament, indicând standardele și lucrările practice.

Planificarea pregătirii de conducere se realizează de către comandantul adjunct al unității de armament împreună cu ofițerii serviciilor subordonate. Acesta, împreună cu ofițerii de stat major, elaborează o anexă la planul „Calculul necesarului de muniție și resurse motrice pentru pregătirea de luptă”.

În paralel cu dezvoltarea acestei secțiuni a planului, se dezvoltă aplicații relevante.

Secțiunea „Măsuri ale vieții și activităților de zi cu zi” este elaborată de șeful de stat major și comandanții adjuncți cu participarea personală a comandantului. Totodată, activitățile și termenele de activitate ale ofițerilor conducerii unității de a exercita controlul și asistarea comandanților unităților subordonate în organizarea și desfășurarea orelor și exercițiilor, întărirea disciplinei, asigurarea cuprinzătoare a procesului de instruire și educație etc. sunt mai întâi determinate.Aceste activități sunt planificate astfel încât să fie desfășurate intenționat, ținând cont de importanța sarcinilor rezolvate în unitate (subunități), și sunt efectuate, de regulă, de grupuri complexe sub conducerea comandantului. sau adjuncţii săi.

Pe lângă planurile pentru anul universitar (perioada), regimentul elaborează un plan-calendar al principalelor evenimente din lună, care nu numai că precizează calendarul evenimentelor individuale, dar, cel mai important, detaliază procedura de asigurare a principalelor evenimente. , iar uneori sunt planificate evenimente suplimentare pentru a îndeplini calitativ sarcinile principale ale lunii.

Planul-calendar al principalelor evenimente cuprinde principalele sarcini și activități care asigură implementarea lor pentru o lună dată, indicând datele specifice, executanții responsabili, departamentele implicate, locurile de desfășurare, și este elaborat pe baza planului de pregătire a piesei. O caracteristică a acestui document este că include doar acele activități la care participă mai multe unități, servicii sau a căror pregătire și implementare necesită participarea directă a comandanților și a comandamentului.

În plus, în unitate se dezvoltă suplimentar următoarele: un plan de lucru pentru întărirea disciplinei și îmbunătățirea serviciului trupelor; plan de construcție și îmbunătățire a materialului educațional și a bazei tehnice; plan de pregătire tehnică (formare suplimentară) pentru șoferi și alți specialiști în service auto; un plan de combatere cuprinzătoare a informațiilor tehnice străine; plan de formare a specialiștilor clasei; plan de raţionalizare şi muncă inventiva.

Șefii filialelor și serviciilor militare ale unității elaborează planuri de activitate a serviciilor pentru anul universitar, care reflectă: activitățile comandanților superiori și ordinea de lucru a departamentelor (serviciilor) pentru implementarea acestora; măsurile luate de șeful forțelor armate (serviciului) pentru pregătirea unităților și unităților subordonate în specialitatea acestora; calendarul exercițiilor și antrenamentului tactic (tactic-special), exerciții de control cu unitățile lor subordonate; calculul tematic al orelor pentru companiile individuale (plutoane) și subdiviziunile egale ale ramurilor militare și forțelor speciale pentru perioada de pregătire în profilul de serviciu; calendarul și procedura de atragere a unităților ramurilor militare la exerciții tactice cu arme combinate; calendarul de acces la terenurile de antrenament și organizarea instruirii pe acestea; calculul tematic și cronometrarea claselor de comandant din subgrupa lor, clase ostentative, instructor-metodice și alte clase cu ofițeri ai ramurilor militare (sergenți) în specialitate, organizarea autoinstruirii cu aceștia; procedura de pregătire a specialiștilor clasei în serviciu; procedura de susţinere materială, tehnică şi financiară a măsurilor de pregătire de luptă a unităţilor de serviciu, crearea şi perfecţionarea bazei de pregătire şi materiale pentru profilul serviciului; măsuri pentru întărirea disciplinei și îmbunătățirea serviciului trupelor; managementul pregătirii şi educaţiei unităţilor subordonate.

elaborat: un plan de pregătire a batalionului; alcătuirea grupelor de pregătire și calcularea orelor de pregătire la comandă a ofițerilor; programul de cursuri de pregătire a comandantului cu grupe de pregătire de ofițeri, steaguri, sergenți; plan-calendar al principalelor evenimente din luna; program săptămânal consolidat.

Planul de pregătire pentru batalion și unitățile egale ale acestuia este un document de planificare pe termen lung, întocmit pentru perioada de pregătire și cuprinde următoarele secțiuni:

I. Pregătirea pentru luptă și mobilizare:

1) conform planului șefului superior;

2) conform planului comandantului formatiei (unitatii militare).

II. Mobilizare și antrenament de luptă.

III. Pregătirea mobilizării:

1) conform planului șefului superior;

2) conform planului comandantului batalionului.

IV. Antrenament de luptă:

1) conform planului șefului superior: pregătirea organelor de conducere; antrenament de comandă; exerciții tactice (tactic-speciale) etc.;

2) conform planului comandantului batalionului: antrenament de comanda; antrenament unic (individual); unitati de pregatire; concursuri, recenzii, concursuri.

V. Activități din viața de zi cu zi și activități: asigurarea datoriei (datoriei) de luptă; activități de management al pregătirii; alte activități.

Secțiunea „Pregătirea pentru luptă și mobilizare” conține procedura și termenii pentru desfășurarea orelor de pregătire pentru luptă cu personalul batalionului, pregătirea pregătirii pentru luptă, măsuri de studiere a resurselor de mobilizare, procedura de monitorizare a stării de luptă și pregătirea pentru mobilizare în subunitățile batalionului (verificarea disponibilității , starea și contabilitatea armelor și echipamentelor militare, materialelor; pregătirea ofițerilor, însemnelor, sergenților).

Secțiunea „Instruire de mobilizare și luptă” cuprinde calendarul, procedura de desfășurare a antrenamentului, comandă și exerciții metodologice desfășurate în batalion (unitatea sa egală); antrenament unic (individual); pregătirea subunităților (coordonarea subunităților, efectuarea de trageri (lansări) și exerciții de conducere, trageri reale, exerciții tactice, exerciții tactice și de exercițiu pe material în timpul ieșirii pe teren); concursuri, concursuri și concursuri și costuri planificate.

Secțiunea „Măsuri ale vieții și activității de zi cu zi” include măsuri pentru asigurarea sarcinii de luptă (datorie), calendarul activităților de gestionare a antrenamentului de luptă: rezumarea și stabilirea sarcinilor pentru antrenamentul de luptă, efectuarea exercițiilor de control, teste și revizuiri de exerciții, control și controale, masuri de control si asistenta, alte masuri.

Calculul tematic al orelor pentru perioada de pregătire se elaborează în conformitate cu programele de pregătire de luptă pentru diferite categorii de cadre militare la toate disciplinele de pregătire.

Alcătuirea grupurilor de pregătire și calculul orelor de pregătire a comandantului ofițerilor includ: componența grupurilor de pregătire; calculul general și tematic al orelor pentru subiecte separat pentru fiecare dintre ele. În batalion și în unitățile sale egale se creează doar un grup de comandanți de pluton cu implicarea în cadrul acestora a însemnelor, care dețin funcții de ofițer.

Calculul general și tematic al orelor de pregătire a comandantului se realizează pe baza programelor de pregătire a comandantului pentru ofițeri și ensignes.

Programul de cursuri de pregătire la comandă cu grupe de instruire de ofițeri, avalanți, sergenți se întocmește pentru fiecare lună de pregătire separat pentru fiecare categorie de stagiari.

Planul-calendarul principalelor evenimente pentru luna și programul consolidat al cursurilor pe săptămână sunt documente de planificare curente.

Planul-calendar al principalelor evenimente pe lună este, în esență, un extras din planul de pregătire pentru batalion (egalul acestuia) pe lună și are aceleași secțiuni. În ea, pe baza planului-calendar al evenimentelor principale pentru luna regimentului (egalul său), extrase din programul de alocare a facilităților de antrenament și programul de ordine, datele, ora și forma sunt specificate evenimentele planificate.

Pentru a organiza controlul zilnic al calității procesului de învățământ și pentru a asista subordonații în pregătirea și desfășurarea orelor în formațiuni, unități militare, se elaborează un program săptămânal consolidat al cursurilor. Este alcătuit din comandanți și șefi care au în subordine unități, divizii, servicii militare, după primirea extraselor din planul calendaristic și programul ținutelor. Acestea indică principalele activități (clasele) de pregătire de luptă care necesită control, sprijin, asistență din partea comandanților (șefii) respectivi, precum și orele desfășurate de aceștia personal și subordonații lor direcți.

În cadrul companiei și al unităților ei egale, pe baza planului de pregătire pentru batalion și unităților sale egale și a orarului consolidat al cursurilor, se elaborează un orar săptămânal al cursurilor. Este documentul principal care determină organizarea și cursul antrenamentului de luptă în grupele și subunitățile de antrenament. Toate programele și planurile de instruire sunt implementate prin programele de clasă.

În programul de cursuri pentru fiecare pluton și unitățile sale egale, trebuie stabilite următoarele:

În coloanele 1 și 2 - data și ora orelor de curs;

În coloana 4 - subiectul antrenamentului de luptă, numerele și denumirile subiectelor și claselor, formele (metoda) claselor, numerele standardelor;

În coloanele rămase - locații, conducători de clasă, documente de îndrumare și suport material pentru cursuri, o notă pe clasă.

Pe lângă orele planificate cu personalul unității, programul include pregătirea, autoinstruirea, însumarea și stabilirea sarcinilor, cursuri de instructor-metodice cu sergenți.

La desfășurarea cursurilor ca parte a unei unități cu implicarea ofițerilor, această categorie de militari este, de asemenea, indicată în programul de clasă.

Programul de clasă se întocmește personal de către comandantul unității și se aprobă de șeful superior cel târziu vineri a săptămânii în curs.

Planificarea pregătirii de luptă pentru luna următoare trebuie finalizată: într-o unitate militară - înainte de 25; în unitate – până pe 29 (pentru martie – până pe 27 februarie).

Pentru a îmbunătăți abilitățile metodologice și eficacitatea muncii comandanților din unitățile militare, a fost introdus un sistem de lucru pentru funcționari (o lună tipică) pentru a organiza activități zilnice planificate, inclusiv antrenament de luptă.

Prima săptămână este organizatorică. Anumite evenimente se desfășoară în unitățile militare: antrenament comandant, antrenament tactic (tactic-special) (luni - steaguri și sergenți, marți - comandanți de batalion (șefi de grupă), miercuri - comandanți de companie, joi - comandanți de pluton, comandant și instructor-clase metodice; analize de foraj, munca comisiilor complexe).

A doua săptămână este mobilizarea. În unitățile militare reduse se desfășoară următoarele activități: antrenament de comandă (mobilizare), antrenament, post de comandă și exerciții de mobilizare; munca în trupe, control și asistență în desfășurarea orelor de pregătire de luptă, desfășurarea activităților din săptămâna mobilizării:

Prima zi - cursuri de pregătire pentru mobilizare cu toate categoriile de ofițeri;

A doua zi - studiul resurselor de mobilizare, clarificarea înregistrării, activitatea ofițerilor din comisariatele militare, construcțiile militare și formarea unităților militare;

A treia zi - activitatea reprezentanților comisariatelor militare în unitățile militare finalizate;

Zilele a patra și a cincea - studiul documentelor de pregătire pentru luptă și mobilizare, documente de luptă;

A șasea zi - lucru pe baza desfășurării mobilizării și coordonării luptei.

În unitățile militare de forță se desfășoară următoarele activități: antrenament de comandă (mobilizare), antrenament, exerciții de comandă-stajor și mobilizare; cursuri de antrenament de luptă programate; miercuri, joi - zile de mobilizare; Vineri - studiul misiunilor de luptă.

A treia săptămână este planificarea; pentru formațiuni, unități militare - parc.

În unitățile militare se desfășoară următoarele: desfășurarea cursurilor de pregătire de comandă cu ofițerii de departamente; desfășurarea (participarea la) exerciții de comandă și personal (formarea personalului); elaborarea planurilor-calendare pentru luna viitoare; conducerea și controlul asupra elaborării planurilor pentru principalele evenimente și orare ale cursurilor pe săptămână în companii, verificarea evidențelor antrenamentului de luptă; executarea documentelor curente, transmiterea rapoartelor, rapoartelor, cererilor către autoritățile de conținut:

Prima zi - cursuri privind securitatea serviciului militar, susținând recenzii ale armelor și echipamentelor militare, parcuri, depozite de arme de rachete și artilerie și echipamente militare;

A doua, a treia și a patra zi - implementarea măsurilor de întreținere a armelor și echipamentelor militare, îmbunătățirea parcurilor și depozitelor;

A cincea zi - desfășurarea cursurilor de pregătire tehnică (specială) cu toate categoriile de cadre militare (cu personal șofer - ziua șoferului);

A șasea zi - rezumarea calității muncii prestate, rezumarea rezultatelor săptămânii parcului.

În unitățile militare de pregătire constantă, se țin cursuri suplimentare programate în pregătirea de luptă;

A șasea zi este o zi de parc (parc și economic).

A patra săptămână - cursuri de control. Lucrări practice în subdiviziuni pentru întărirea disciplinei militare și a serviciului trupelor, logistică, îmbunătățirea materialului educațional și a bazei tehnice; munca grupurilor complexe; analiza stării de implementare a planurilor de pregătire de luptă, întărirea disciplinei militare, acordarea asistenței subunităților; însumând rezultatele muncii în departamente din ultima lună, stabilirea sarcinilor.

În unitățile militare: clase de control în principalele discipline ale pregătirii de luptă cu toate categoriile de cadre militare; clase de comandă cu comandanții și adjuncții acestora; însumarea rezultatelor pregătirii de luptă, disciplina militară, serviciul trupelor, exploatarea armelor și echipamentelor militare; stabilirea obiectivelor pentru luna viitoare.

Activitatea practică a funcționarilor în planificarea activităților zilnice pe săptămână începe miercuri, când, în baza instrucțiunilor comandantului unității, planul-calendarul lunar al principalelor evenimente, sediul unității militare, împreună cu adjunctul comandanții unității, șefii ramurilor și serviciilor militare și șefii de stat major de batalioane (diviziuni) elaborează propuneri pentru ca comandantul unității militare să ia o decizie cu privire la organizarea activităților zilnice (antrenament de luptă) și să clarifice planul de acțiuni pentru saptamana viitoare.

Cartierul general al unității militare (pe o foaie standard de desen) elaborează o idee pentru un program consolidat al cursurilor și principalele evenimente ale unității militare pentru săptămâna viitoare.

Conceptul de orar consolidat al cursurilor și principalele evenimente ale unității militare pentru săptămâna următoare reflectă propuneri: privind repartizarea (redistribuirea) ordinii zilnice între unități; prin numirea unității de serviciu; privind repartizarea obiectelor bazei de învățământ și materiale pentru desfășurarea orelor de pregătire de luptă, desfășurare control, instructor-cursuri metodice de către comandantul unei unități militare, adjuncții acestuia, șefii de ramuri și servicii militare; pe ordinea de lucru a șefilor de ramuri și servicii militare ale unității în subdiviziuni pentru verificarea stării stocurilor și resurselor (una sau două zile pe săptămână într-o companie); data și ora îmbăierii personalului în baie, locurile și orele desfășurării evenimentelor comune unității, diviziilor (inspecții de seară, zile de parc, sărbători sportive, conferințe, zile unificate de sergenți, șoferi etc.), precum precum și diviziile alocate pentru efectuarea treburilor, în serviciul de luptă.

Propunerile pregătite pentru planificarea săptămânii viitoare cu un program consolidat de cursuri și evenimente principale ale unității militare ale săptămânii curente în aceeași zi sunt înaintate de către șeful de stat major comandantului unității militare pentru luarea unei decizii și luarea în considerare a documentelor de planificare .

Joia în fiecare săptămână, comandantul unei unități militare ține o întâlnire cu adjuncții săi, șefii de ramuri și servicii militare, comandanții de batalioane (diviziuni), companii individuale (baterii). Seful de Stat Major anunta planul de organizare a activitatilor zilnice din saptamana viitoare. Deputati comandant al unei unități militare, șefi de ramuri și servicii militare raportează rezultatele activităților unității militare pentru săptămâna în curs cu privire la problemele și propunerile lor de organizare a activității lor pentru săptămâna următoare.

La sfârșitul ședinței de planificare pentru săptămâna următoare, comandantul unității militare, de regulă, însumează rezultatele săptămânii curente; dă instrucțiuni privind organizarea activităților zilnice pentru săptămâna următoare și aprobă documentele de planificare.

La finalul ședinței, comandanții de batalioane (diviziuni), șefii de ramuri și servicii militare aduc instrucțiunile comandantului unității militare comandanților de companii (baterii), plutoane individuale și le înmânează extrase din pregătirea de luptă. planuri ale unității militare, batalioane (divizii) actualizate cu rezultatele ședinței de programare a cursurilor.

Vineri în fiecare săptămână, comandanții subunităților individuale din clasa tactică a sediului unității sub conducerea șefului de stat major (adjunctul șefului de stat major) al unității și comandanții companiilor de linie (baterii) în sediul corespunzător al batalioanele (diviziunile) sub îndrumarea șefilor de stat major ai batalioanelor (diviziunilor) întocmesc și redactează personal programul pentru săptămâna viitoare.

În sala de clasă tactică a sediului unității militare, sediul batalioanelor (diviziunilor) în locul desemnat, copii de control ale literaturii de referință necesare (programe de antrenament de luptă, cursuri de tragere, conducere, manuale privind tipurile de sprijin, reglementări militare generale , manuale, manuale, metode de instruire pentru subiectele de studiu și alte documente) pentru programarea cursurilor.

Sosesc comandanții de companie pentru a întocmi programe cu literatura lor. Înainte de începerea lucrului, șeful de stat major al unității (adjunct al șefului de stat major), șefii de stat major de batalioane (diviziuni) au obligația: să verifice prezența funcționarilor și pregătirea acestora pentru muncă; verifică disponibilitatea literaturii de la comandanții unității și conformitatea acesteia cu exemplarele de control; aduceți instrucțiunile comandantului unității (batalionului); clarifică subiectul și timpul de desfășurare a controlului, instructor-orele metodice desfășurate de comandantul unității, adjuncții acestuia, șefii ramurilor și serviciilor militare; să aducă (clarifice) programul de lucru al funcționarilor unității militare pentru a verifica starea, întreținerea, contabilitatea, depozitarea, conservarea și funcționarea armelor și echipamentelor militare, rezervele materiale și consumul acestora; clarificarea activităților de muncă educațională, opțiunile pentru exercițiile fizice de dimineață pentru fiecare zi a săptămânii, conținutul pregătirii fizice, timpul și conținutul activității sportive de masă; clarificarea temelor orelor de instructor-metodice și demonstrative cu sergenți, instruire cu personalul dimineața, precum și timpul pentru scăldat personalului în baie.

Pe baza instrucțiunilor comandantului unității militare, a măsurilor specificate ale activităților zilnice, a cerințelor programelor de antrenament de luptă, folosind literatura educațională și metodologică, comandanții de subunități elaborează personal orarul orelor de curs pentru subunitățile subordonate. La finalizarea lucrărilor, comandanții unității înaintează orele de curs șefului de stat major al unității militare (șeful de stat major al batalionului) pentru verificare, le coordonează cu oficialii unității militare și le transmit spre aprobare comandanților relevanți. , sefii. Programele de curs aprobate sunt postate pe sfârșitul zilei de vineri a fiecărei săptămâni în locațiile unităților.

Programul de curs este de lege, modificările acestui document se pot face numai în cazuri excepționale cu acordul personal al comandantului unității militare prin bifarea evenimentului planificat și scrierea unuia nou în partea de jos a formularului de orar de clasă, cu fiecare modificare certificată prin semnătura comandantului unității militare.

Comandantul unei unități militare, comandanții adjuncți, șefii ramurilor și serviciilor militare elaborează planuri personale de lucru pentru o lună (săptămână). Ele indică de obicei: activitățile desfășurate de șeful superior, indicând momentul, locul și metoda (forma) activităților; evenimentele desfășurate personal în unitățile subordonate, indicând momentul, locul și modalitatea (forma) evenimentelor; activități individuale de formare (inclusiv autoformare) indicând activități specifice și termene limită.

Planurile personale trebuie să respecte planul activităților zilnice ale unității militare și planurile activităților zilnice ale unităților subordonate. Sunt semnate de oficiali și aprobate de comandanții direcți (șefi).

După finalizarea elaborării documentelor de planificare, toate activitățile planificate sunt atent verificate și coordonate între ele, după care documentele elaborate sunt transmise spre aprobare și aprobare comandanților (șefilor) relevanți.

La aprobare se verifică: conformitatea documentelor de planificare elaborate cu modelele de formulare stabilite; caracterul complet al coordonării planurilor cu oficialii relevanți; completitudinea și calitatea planificării, conformitatea scopurilor și obiectivelor din documentele de planificare cu planul de pregătire a unității, anunțat de comandantul unității; coerența reciprocă a activităților planificate în ceea ce privește calendarul, locul de desfășurare, executanții responsabili, forțele și mijloacele implicate; realitatea planurilor cu verificarea calculelor-justificări pentru activitățile planificate, precum și alte aspecte la latitudinea comandantului unității.

În cursul coordonării, toate problemele de planificare sunt în final (dacă este necesar) rezolvate, rolul și locul fiecărui șef în îndeplinirea celor mai importante sarcini sunt clarificate. Coordonarea documentelor de planificare se realizează sub supravegherea directă a comandantului. În același timp, în cursul coordonării și aprobării documentelor de planificare, comandantul verifică disponibilitatea adjuncților săi, șefilor de departamente și servicii, comandanților unităților subordonate de a rezolva sarcinile stabilite pentru noul an universitar.

După finalizarea coordonării documentelor de planificare, comandantul însumează rezultatele planificării, evaluează activitatea desfășurată de oficialii relevanți și, dacă este necesar, stabilește sarcini pentru finalizarea documentelor elaborate. Aprobarea documentelor de planificare se efectuează imediat după însumarea rezultatelor planificării sau la un alt moment stabilit.

Sarcinile de pregătire de luptă sunt stabilite parțial prin ordinul „Cu privire la organizarea serviciilor de pregătire de luptă, interne și de gardă pentru anul __ (perioada de pregătire); alte ordine (instrucțiuni) ale comandantului unității.

Șefii ramurilor și serviciilor militare stabilesc sarcini pentru unitățile și serviciile subordonate în raport cu termenii de mai sus.

Sediul unității, cel târziu în data de 20 a fiecărei luni, transmite unităților extrase din programul de alocare a dotărilor de antrenament la polițele de antrenament și graficul comenzilor.

Sarcinile sunt stabilite (specificate), de regulă, simultan cu însumarea. Ele nu trebuie să repete prevederile prevăzute în documentele de orientare, ci să le dezvolte în raport cu unitatea, subdiviziunea și situația specifică. Sarcinile trebuie să fie specifice, justificate și realizabile în mod realist, să prevadă consolidarea rezultatelor pozitive obținute, eliminarea deficiențelor care au avut loc în această unitate și să determine următoarea etapă în pregătirea personalului unității (unității) cu specific termene, indicatori cantitativi și calitativi.

La stabilirea sarcinilor, comandantul determină:

Activități de antrenament de luptă cărora ar trebui să se acorde o atenție deosebită într-un anumit an universitar (perioada de pregătire);

Ordinea de pregătire a unității (subdiviziunilor);

Momentul retragerii unităților pe terenurile de antrenament pentru îndeplinirea sarcinilor de antrenament de luptă și munca la sol;

Ce exerciții, exerciții și în ce unități vor fi desfășurate de comandant, unde și la ce oră va lucra grupul complex al comandantului pentru a oferi asistență și a monitoriza progresul antrenamentului de luptă;

Ce și cui să efectueze măsuri pentru sprijinirea cuprinzătoare a cursului de antrenament de luptă și momentul implementării acestora;

Secvența și momentul punerii în aplicare a măsurilor de organizare a pregătirii de luptă, determină în detaliu: procedura de instruire a ofițerilor, avalanților, sergenților și unităților, inclusiv cui și cui să elaboreze suplimentar subiecte și clase, precizează numărul de ore pentru implementarea acestora;

Forme și metode de lucru educațional în subdiviziuni;

Secvența utilizării de către unități a obiectelor materialului educațional și a bazei tehnice, respectarea cerințelor de siguranță la desfășurarea activităților de antrenament de luptă;

Procedura de organizare și desfășurare a muncii inventive și de raționalizare; ordinea de control și asistență.

În plus, comandantul unității lunar și săptămânal poate clarifica sarcini în principalele subiecte de pregătire, desfășurând cursuri cu anumite categorii de cadre militare, conform normelor de consum de resurse materiale în tactic (tactic-special) cursuri și exerciții, clase complexe și pe alte probleme.

Comandanții subdiviziunilor stabilesc sarcini în funcție de subiectele de pregătire, subiectele și standardele de pregătire de luptă. Aceasta afirmă de obicei următoarele:

Procedura de desfășurare a orelor de comandă cu sergenți;

Condiții de coordonare a diviziilor;

Conținut clarificat al subiectelor claselor și standardelor;

Ce clase, exerciții și în ce unități vor fi susținute de comandanții superiori (șefi);

Ce subiecte (standarde) să se rezolve suplimentar cu unitățile rămase (personal militar);

Procedura de rezolvare a problemelor de pregătire morală și psihologică în cursul sesiunilor de antrenament, exerciții și antrenamente;

Procedura de desfășurare a excursiilor pe teren și a lucrărilor de gamă.

Conducerea antrenamentului de luptă- aceasta este o activitate intenționată a organelor de comandă și control și a funcționarilor în planificarea, organizarea pregătirii de luptă, acordarea de asistență și monitorizarea organizării pregătirii de luptă în trupele din subordine și a organelor de comandă și control ale acestora; controlul asupra cursului implementării măsurilor de antrenament de luptă; sintetizarea experienței pregătirii de luptă și aducerea acesteia în atenția organelor și trupelor militare de comandă și control, ținând cont de măsurile de antrenament de luptă și raportarea acestora; reglementarea pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonarea subunităților, unităților și a organelor de comandă și control ale acestora.

Antrenamentul de luptă este condus de comandanții (șefii) de toate nivelurile personal și prin organele de comandă și control subordonate (cartierul general). Acesta trebuie să fie specific și să asigure implementarea completă și de înaltă calitate a programelor și planurilor de antrenament de luptă.

Cerințe pentru conducerea antrenamentului de luptă:

Respectarea conținutului antrenamentului de luptă cu prevederile Doctrinei militare a statului rus;

Respectarea strictă și deplină a principiilor pregătirii și educației militare;

Luând în considerare realizările științei militare, experiența războaielor și conflictelor armate, bunele practici în organizarea și desfășurarea activităților de pregătire de luptă a trupelor;

Utilizarea și dezvoltarea eficientă a materialului educațional și a bazei tehnice a pregătirii de luptă.

Principalele activități ale managementului antrenamentului de luptă sunt:

Monitorizarea progresului pregătirii de luptă și acordarea de asistență comandanților și subunităților din subordine;

Pregătirea intenționată a comandanților și a statelor majore pentru conducerea pregătirii de luptă;

Organizarea muncii pentru îmbunătățirea (confirmarea) calificărilor de clasă;

Organizarea de concursuri, concursuri (concursuri) intre cadrele militare si unitati conform sarcinilor si standardelor;

Studiu continuu și implementare promptă a celor mai bune practici în practica didactică;

Îmbunătățirea continuă a materialului educațional și a bazei tehnice și introducerea în timp util a celor mai noi mijloace de instruire în practica antrenamentului de luptă;

Contabilitate și raportare, rezumarea oportună și obiectivă a rezultatelor antrenamentului de luptă.

Un element important în managementul antrenamentului de luptă este controlul asupra progresului acestuia și acordarea de asistență subordonaților. Scopul controlului și asistenței este de a oferi comandantului (șefului) date obiective care să reflecte disponibilitatea trupelor subordonate și a agențiilor de comandă și control ale acestora de a îndeplini sarcini pentru misiunea lor de luptă, nivelul de pregătire a personalului, starea reală a lucrurilor în pregătirea de luptă, starea de disciplină și serviciul trupelor în toate unitățile și pregătirea comandanților (șefilor), organizarea, planificarea, desfășurarea și sprijinirea cuprinzătoare a activităților de antrenament de luptă și alte aspecte.

Conținutul principal al lucrării de control și acordare de asistență este: verificarea implementării planului și programelor de pregătire de luptă, acoperirea pregătirii pentru toate categoriile de cadre militare; verificarea și evaluarea organizării și metodelor de desfășurare a cursurilor și exercițiilor, a nivelului de pregătire a personalului și a coerenței unităților, studierea rezultatelor monitorizării progresului pregătirii de luptă, determinarea cauzelor deficiențelor descoperite și asistarea subordonaților în organizarea și desfășurarea lucrați pentru a le elimina; elaborarea măsurilor și planificarea activității serviciilor pentru eliminarea deficiențelor care necesită decizia șefului care a organizat inspecția; instruirea comandanților subdiviziunilor organizației și a metodologiei de rezolvare a sarcinilor atribuite prin pregătirea și desfășurarea orelor de instructor-metodice și demonstrative țintite, lucrări practice comune privind pregătirea și implementarea principalelor evenimente de pregătire pentru trupe; controlul eliminării deficiențelor descoperite.

Comandanții (șefii) sunt obligați să exercite un control constant asupra îndeplinirii de către unitățile subordonate a sarcinilor atribuite și asupra calității procesului de învățământ. Controlul se realizează prin activitatea planificată a comandanților superiori în unități, subunități, precum și conform rapoartelor primite de la comandanții și șefii din subordine.

Măsurile de control se reflectă: în planurile de pregătire a pieselor - pentru anul universitar; în planul-calendar al principalelor evenimente - timp de o lună; în planurile de lucru ale grupurilor complexe - pentru perioada muncii lor.

În batalion, măsurile de control se reflectă: în planul de pregătire de luptă al batalionului (egalul acestuia) - pentru perioada de pregătire; în planul-calendar al principalelor activități de antrenament de luptă - timp de o lună. Comandanții unității întocmesc planuri personale de lucru pentru luna (săptămâna), care sunt aprobate de comandanții direcți (șefi).

Comandantul de batalion trebuie să verifice lunar calitatea pregătirii în cel puțin 2 unități, comandantul de companie (egalul său) - săptămânal în cel puțin 1 echipă, pluton și unități egale. La verificarea organizării și cursului cursurilor, se verifică în mod necesar starea contabilității pentru antrenamentul de luptă. Rezultatele verificărilor sunt înregistrate în jurnalele de antrenament de luptă.

Controlul asupra cursului antrenamentului de luptă este împărțit în curent (de zi cu zi) și periodic.

Control curent (de zi cu zi). servește la asigurarea calității procesului de antrenament, la ajustarea procesului de antrenament și la prevenirea fenomenelor negative în antrenamentul de luptă. Conținutul controlului curent: verificarea pregătirii principalelor activități de antrenament de luptă, pregătirea conducătorilor pentru clasele următoare; verificarea organizării, metodologiei și cursului cursurilor; verificarea calității asimilării (elaborării) de către cadrele militare a temelor, sarcinilor educaționale și standardelor în cursul orelor; verificarea funcționalității și eficienței utilizării materialului educațional și a bazei tehnice; audierea comandanților (șefilor) din subordine cu privire la implementarea măsurilor de pregătire de luptă și pregătirea pentru cursuri a doua zi.

Monitorizarea zilnică (actuală) a cursului antrenamentului de luptă trebuie efectuată în conformitate cu programul consolidat de instruire, precum și cu planurile personale de lucru ale comandantului și ale altor ofițeri ai comandă și control a unității.

Control periodic organizate în scopul verificării nivelului de pregătire a personalului în subiectele individuale de pregătire, atribuții oficiale și speciale, pregătirea unităților în ansamblu, după elaborarea secțiunilor individuale ale programelor (finalizarea etapelor de coordonare), unităților de formare, introducerea celor mai bune practicile și cerințele documentelor de orientare în procesul de formare. Conținutul controlului periodic: verificarea nivelului de pregătire a personalului pentru serviciul de luptă; test (control) clase (exerciții); verificări finale (de control); verificarea organizării instruirii și punerii în funcțiune a întăririlor nou sosite, absolvenți ai centrelor de pregătire, cadre militare care deservesc pe bază de contract, ofițeri - absolvenți ai instituțiilor militare de învățământ, ofițeri chemați din rezervă și cadre militare transferate din alte ramuri ale Armatei. Forțele Federației Ruse; verificarea îndeplinirii sarcinilor individuale de către ofițeri; monitorizarea implementării celor mai bune practici; acceptarea testelor bazate pe cunoașterea documentelor de îndrumare privind antrenamentul de luptă.

Nivelul de pregătire al unităților și subunităților pentru îndeplinirea sarcinilor pentru misiunea lor de luptă se verifică la orele de pregătire de luptă, iar nivelul de pregătire profesională a personalului se verifică la orele de control.

Se verifică nivelul de pregătire al unităților și subunităților de pregătire constantă pentru îndeplinirea misiunilor în scop de luptă: la exercițiile subunităților, unităților și formațiunilor; in pregatire; în trageri de luptă.

Exercițiile din timpul verificărilor finale (de control) sunt efectuate cu un batalion și unitățile sale egale pe subiecte complexe, cu o companie și unitățile sale egale - pe una dintre subiecte. O unitate, o subunitate este adusă la aceste exerciții în forță deplină cu arme standard, echipament militar și stocuri stabilite de material. Anumite restricții pot fi impuse la discreția persoanei responsabile cu revizuirea.

Exercițiile de control reprezintă un mijloc eficient de verificare a calității asimilării de către personal a principalelor teme ale programelor de pregătire și de creștere a responsabilității personale a comandanților pentru nivelul de pregătire a unităților din subordine.

La sesiunile de control, personalul este verificat cu privire la implementarea sarcinilor de antrenament de luptă, exercițiilor și standardelor în conformitate cu cerințele ordinelor și directivelor ministrului apărării al Federației Ruse, directivelor Statului Major al Forțelor Armate ale Rusiei. Federația, instrucțiuni organizatorice și metodologice ale comandanților-șefi (comandanților) filialelor trupelor Armatei, trupelor speciale) pentru pregătirea trupelor pentru anul în curs, programe, cursuri, manuale, charte, instrucțiuni și culegeri de standardele.

Clasele de control sunt conduse de comandanți, șefi de ramuri și servicii militare după finalizarea pregătirii individuale a soldaților și coordonarea luptei a unităților. Exercițiile de control pentru verificarea coerenței batalionului și a unităților sale egale se efectuează de către comandantul formației, companiei și unităților sale egale - comandantul unității.

Pentru îmbunătățirea calității pregătirii trupelor pentru exerciții, o parte din exercițiile de exerciții tactice imediat precedând exercițiile de companie, batalion și echivalente tactice (tactic-speciale) se desfășoară pe echipament împreună cu unitățile de întărire ca exerciții de control de către comandanții superiori.

Activitatea comandanților superiori din unitățile subordonate în vederea controlului și acordării de asistență este planificată, de regulă, într-o manieră complexă. În aceste scopuri se creează grupuri complexe din ofițeri ai organelor de control (cartier general), șefi de ramuri militare, trupe speciale și servicii. În cursul activității lor, ei trebuie: să învețe comandanților metode eficiente de management, stăpânirea noilor echipamente și arme, îmbunătățirea metodelor de instruire și educare a subordonaților. Durata muncii grupului în unitate este de până la o săptămână.

Înainte de a lucra în unități subordonate ale comandanților superiori și grupuri complexe, se elaborează un plan pentru activitatea lor. Acesta definește: scopul și obiectivele; compoziția grupului complex; termenii și durata muncii; componența unităților implicate în audit; probleme de organizare a pregătirii de luptă, supuse studiului și verificării; principalele probleme de asistență; procedura de pregătire și lucru a conducătorului și grupului în trupe (plan de lucru); procedura de înregistrare a rezultatelor și rezumarea activității grupului integrat.

Pe baza planului, se întocmește un plan de lucru al grupului integrat, se precizează în loc, timpul și sarcinile de rezolvat, se efectuează instruire direcționată cu verificarea gradului de pregătire a ofițerilor de a îndeplini sarcina care le este atribuită, munca personală sunt aprobate planuri, legate de rutina zilnică a unității.

Planul elaborat ar trebui să țină seama cât mai mult posibil de activitățile desfășurate de subdiviziuni și nu numai să excludă întreruperile și amânările acestora, ci și să ajute la pregătirea și implementarea acestora. Dacă este necesar, planurile de lucru pot include în plus activități și exerciții care trebuie efectuate într-o anumită unitate de către un șef superior pentru a instrui subordonații sau a elimina deficiențele existente. Fără greșeală, asistența ar trebui să fie oferită pentru cele mai importante evenimente dintr-o lună sau săptămână obișnuită.

În cursul instruirii, se țin sesiuni instructive cu ofițeri, la care sunt aduse în discuție: scopurile, obiectivele și planul de lucru al grupului; analiza stării de fapt într-o anumită unitate și a problemelor nerezolvate; procedura de verificare, evaluare și acordare de asistență în organizarea, desfășurarea și furnizarea cuprinzătoare a pregătirii de luptă. La sfârşitul orelor, şeful grupului însumează rezultatele şi stabileşte sarcini pentru formarea ulterioară a ofiţerilor.

În pregătirea pentru muncă, ofițerii sunt obligați să studieze metodologia de desfășurare a acelor clase și activități pe care le vor desfășura în cursul controlului și asistenței. Fiecare membru al grupului, pregătindu-se de lucru, trebuie să pregătească planuri pentru cursurile viitoare din unități.

Ofițerii care vor desfășura exerciții în cursul controlului și asistenței sunt obligați să: înțeleagă scopul lecției, cu ce unitate se desfășoară și pe ce subiect, starea unităților, componența acestora și sarcinile de rezolvat; studiază programul, o colecție de standarde pe tema pregătirii și întocmește o listă de întrebări și sarcini practice, ținând cont de faptul că personalul militar ar trebui să cunoască și să poată efectua; stabilirea metodologiei de desfășurare a lecției, gândirea la organizarea și procedura acesteia; determina locurile de formare, numărul acestora și asistenții acestora; determina cerințele de securitate necesare; la stabilirea unei sarcini pentru comandanții unităților (subdiviziunilor), indicați: locul, ora, procedura de desfășurare a lecției, suportul material, timpul de pregătire. Dacă este necesar, sarcinile individuale pot fi date celor verificați (instruiți).

Pregătirile pentru lucrările de control și acordarea asistenței sunt finalizate prin verificarea gradului de pregătire pentru aceasta. Sarcina principală a verificării pregătirii este de a determina gradul de pregătire a ofițerilor grupului integrat de a lucra în unități și de a acorda permisiunea de admitere la muncă în cadrul comisiei. În această etapă, ar trebui să aibă loc interviuri cu toți membrii grupului complex și, dacă este necesar, ar trebui să se susțină teste, care să verifice cunoștințele acestora cu privire la statut, orientări, pregătirea pentru muncă. Pe baza rezultatelor interviului sau a promovării testelor, se dă o concluzie privind admiterea la muncă.

Rezultatele muncii grupului integrat se reflectă în rapoarte (rapoarte) sau acte care indică: gradul de implementare a programelor și planurilor de pregătire de luptă, nivelul de pregătire a cadrelor militare și coerența unităților, deficiențele care au luat locul și cauzele acestora, concluzii privind organizarea antrenamentului de luptă în această unitate, precum și rezultatele lucrărilor pe alte aspecte, măsuri de eliminare a neajunsurilor identificate cu determinarea momentului de implementare a acestora.

Măsurile pentru eliminarea deficiențelor care nu pot fi eliminate în timpul perioadei de lucru și momentul implementării acestora sunt incluse în planurile relevante pentru pregătirea pieselor.

Studiul, generalizarea și implementarea experienței de pregătire avansată constă în munca zilnică intenționată a comandanților (comandanți, șefi), a organelor de comandă și control (cartierul general) pentru a identifica metode și modalități noi, avansate de organizare a pregătirii și educației ofițerilor, a subordonaților. , sergenți, soldați și aplicarea de noi metode, metode de instruire și educație prin demonstrație, instructor-cursuri metodice, întâlniri și conferințe metodologice (seminare) pe teme de actualitate ale pregătirii de luptă, elaborarea manualelor metodologice și recomandări. Desfășurarea unor astfel de evenimente contribuie la stabilirea unor opinii comune asupra metodologiei de pregătire și desfășurare a cursurilor și exercițiilor din această parte, conex.

Contabilitatea rezultatelor pregătirii de luptă este o reflectare a indicatorilor cantitativi și calitativi ai îndeplinirii planurilor de pregătire a personalului și a nivelului de pregătire a trupelor. Contabilitatea include colectarea, sistematizarea, stocarea, actualizarea si analiza datelor care releva gradul de pregatire a unitatilor, unitatilor si formatiilor. Acesta ar trebui să ofere o analiză cuprinzătoare a stării nivelului de pregătire și a coerenței unităților, a progresului și a calității procesului educațional pentru a pregăti deciziile necesare, recomandări în procesul de comandă și control al trupelor pentru menținerea și îmbunătățirea acestora. pregătirea pentru luptă.

Contabilitatea este împărțită în operațională și periodică.

Contabilitatea operațională consta in inregistrarea si prelucrarea zilnica a rezultatelor implementarii planurilor de antrenament de lupta si asimilarea programului de pregatire de catre personal. Include contabilizarea pregătirii de luptă a soldaților (marinarilor) și a sergenților (maiștri) unui pluton (o unitate egală), însemne (marinași), ofițeri de unități.

Contabilitate periodică este un rezumat al rezultatelor contabilității operaționale cu analize și concluzii ulterioare pentru o anumită perioadă de timp a anului universitar (săptămână, lună, trimestru, jumătate de an, an).

Principalul document contabil pentru pregătirea de luptă a unei unități (batalion, companie, pluton și subunități egale) este registrul de pregătire de luptă (comandant), care se ține pe parcursul anului universitar. Jurnalele sunt păstrate timp de un an și distruse la sfârșitul acestuia.

Într-un batalion și subdiviziuni egale cu acesta, pregătirea de luptă și rezultatele sale sunt înregistrate pentru un pluton, companie și subunități egale cu acestea. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și steaguri.

În parte, antrenamentul de luptă și rezultatele sale sunt înregistrate pentru companii, batalioane și subunități egale. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și steaguri. În planul de pregătire de luptă al unității și planul-calendarul principalelor activități se notează implementarea.

Răspunderea pentru menținerea documentelor contabile într-o unitate, batalion și subdiviziuni egale revine sediului, într-o companie și subdiviziuni egale - comandantului; pentru pregătirea comandantului - șefului grupului de pregătire a comandantului.

Evidențele personale ale pregătirii ofițerilor se păstrează la sediu, evidențele personale reflectă rezultatele studiilor comandantului, verificărilor finale, exercițiilor, îndeplinirii sarcinilor individuale și alți indicatori ai serviciului ofițerilor.

Raportarea rezultatelor antrenamentului de luptă este un sistem de documente și măsuri de raportare și informare care oferă comandanților și agențiilor de comandă și control date oportune și obiective privind progresul și calitatea pregătirii trupelor. Acesta prevede concretețe, eficiență și continuitate în managementul pregătirii trupelor și cuprinde: rapoarte privind rezultatele antrenamentului de luptă pentru perioada de iarnă de pregătire și anul universitar; rapoarte (acte) asupra rezultatelor inspecțiilor în conformitate cu instrucțiunile privind procedura de inspecție; rapoarte privind implementarea planurilor de instruire; rapoarte privind pregătirea și desfășurarea principalelor activități de antrenament de luptă efectuate personal de comandanți; rapoarte curente (inclusiv formalizate) folosind centre de calcul, telefoane și alte echipamente de comunicare.

Rezultatele controlului în subunitate se consemnează în registrul de pregătire de luptă, sintetizate de către sediu și raportate comandantului pentru luarea deciziei.

Comandanții de subunități raportează săptămânal cu privire la calitatea implementării activităților planificate, acoperirea personalului în pregătirea de luptă.

Pe baza rezultatelor controlului, comandanții (șefii) efectuează atât revizuiri generale, cât și revizuiri cu categorii individuale de personal, care iau în considerare experiența pozitivă, deficiențele, cauzele și modalitățile de eliminare a acestora.

Comandantul de batalion (și colegii săi) raportează lunar comandantului unității cu privire la îndeplinirea sarcinilor atribuite, rezultatele pregătirii personalului, prezența la cursuri, evaluările unităților la subiectele de pregătire pe lună.

Comandantul unității (și egalii săi) analizează lunar gradul de îndeplinire a sarcinilor atribuite, nivelul de pregătire al subunităților, calitatea procesului de învățământ și gradul de acoperire a personalului în pregătirea de luptă, precum și deficiențele în pregătirea de luptă. Lunar, în cuantumul stabilit de comandantul formației, raportează despre aceasta cu indicarea notelor acordate în cadrul exercițiilor de control. Pe baza datelor finale aferente perioadei de pregătire și a anului universitar, transmite comandantului unității un raport scris.

Fiecare serviciu trebuie să cunoască starea de pregătire a subdiviziunilor direct subordonate acestuia, iar în funcție de profilul specialității sale - pentru toate subdiviziunile. Pentru aceasta se stabilește ordinea rapoartelor privind serviciile și se elaborează formulare contabile.

Obligațiile de antrenament de luptă ale oficialilor. Propuneri de optimizare a activității comandantului unei companii de pușcă motorizată în conducerea pregătirii de luptă și coordonarea luptei

n1.doc

1 .3. Procedura de organizare si planificare antrenament de luptă a subunităților (părți)

Atribuțiile oficiale ale șefului departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar al departamentului comisariatului militar

ORGANIZAREA ANTRENAMENTULUI DE LUPTA

BAZĂ EDUCAȚIONALĂ - MATERIALĂ

§ 2. Organizarea antrenamentului de luptă într-o unitate, subdiviziune și analiza rezultatelor acesteia

Popular

1 .3. Procedura de organizare si planificare
antrenament de luptă a subunităților (părți)