Prezentare despre lectura extracurriculara ratusca urata. Prezentare - Bandă de film creată de elevii „Rățușcă urâtă

slide 2

Lângă moșia veche creștea un brusture atât de mare, încât pentru rața care își clocea ouăle acolo, desișul ei părea o pădure deasă. „Cărlatan-şarlatan-şarlatan”, îi salută ea pe cei şase pui eclozaţi din cochilie. Acum îl aștepta pe al șaptelea, pe ultimul. Oul era mai mare decât ceilalți și era sigură că un adevărat erou avea să iasă din el.

slide 3

Legănându-se dintr-o parte în alta, a trecut o gâscă bătrână. Văzând un ou atât de mare, ea a spus în batjocură: „Ha-ha-ha, asta nu este ou de rață, seamănă mai mult cu un curcan sau un struț. Atat de mare! Nu poți să stai afară, mai bine las-o!" Spunând toate acestea, bătrâna gâscă s-a dus la curte de păsări. „Nu, am stat atât de mult timp, pot să stau și mai mult”, a decis rata.

slide 4

Chiar în acel moment, oul a crăpat și puiul mult așteptat a căzut din el cu un scârțâit. Era mare, gri și cumva inestetic. - Ce urât! - au exclamat răţucile deodată şi au început să-l privească din toate părţile. - Este gri pentru că stă de mult timp în coajă. În curând, el va fi la fel ca toți ceilalți, - a spus rața mulțumită și și-a condus puietul în curtea păsărilor.

slide 5

Dar toți locuitorii curții de păsări - găini, gâște, curcani - s-au înghesuit în jurul rățucii urâte și au început să-l împingă și să-l ciugulească. Iar fata care hrănea păsările l-a împins cu piciorul neplăcut. A doua zi, pisica din curte a decis să se întâlnească cu rățușca. S-a apropiat, arătându-se, și-a arcuit spatele și toarcă: „Miau, n-am văzut niciodată un asemenea ciudat în viața mea, este dezgustător să vorbesc cu o astfel de persoană.”

slide 6

Era deja prea mult. Biata rață a sărit din gard și a luat-o pe călcâie. Zilele se răceau, ultimele frunze zburau din copaci și vântul împingea nori gri pe cer. Rățușca s-a agățat de stuf, sperând că îl vor proteja de rafale de vânt rece.

Slide 7

Curând s-a trezit în pragul unei colibe mici. Nu erau oameni în colibă, doar câinele bătrân moțea în colț, și un mare pui alb. „Ko-ko-ko, cine a venit la noi? N-am mai văzut în viața mea o creatură atât de urâtă”, a spus găina. „Bow-wow-wow”, a lătrat leneș câinele, „poate poate să depună ouă?” Dar rățușca nu a putut depune ouă. Iar puiul i-a spus hotărât: „Atunci ieși, nu se hrănesc degeaba aici”.

Slide 8

Și din nou rățușca era pe stradă. Ningea cu ploaie, de frig bietul cu greu își putea mișca labele, era complet epuizat. Dar deodată razele soarelui au luminat lacul și rățușca a înghețat surprinsă. Păsări de apă neobișnuit de frumoase pluteau pe suprafața apei. — O, ce frumoși sunt! - a exclamat răţuşca. Dar nu a îndrăznit să se apropie de ei. Lebedele au zburat și din nou rățușca a rămas singură.

Slide 9

Lacul a fost complet înghețat, iar apoi rățușca a fost ridicată de copiii locali. Au dus rățușca în casă, au dat-o de mâncare și au început să se joace cu vânătorii. Dar rățucii nu i-au plăcut deloc aceste jocuri, s-a forțat să scape de copii și a zburat pe fereastră.

Slide 10

Multe necazuri și necazuri s-au întâmplat pe rățușcă în acea iarnă aspră. Dar acum, în sfârșit, a venit primăvara. Zăpada s-a topit, soarele a aurit cerul și fabuloase păsări albe au înotat pe suprafața albastră a lacului. Rățușca și-a plecat capul și și-a văzut reflexia în apa strălucitoare, netedă ca o oglindă. Nu era deloc el - rățușa urâtă - era un frumos lebada alba. Lebedele îl iubeau de parcă ar fi ale lor. Iar oamenii care au hrănit păsările au spus că, poate, nu există pasăre mai frumoasă în toată lumea.

slide 11

Vizualizați toate diapozitivele

Andersen este unanim considerat cel mai bun povestitor din lume. Scriitorul danez de mic aștepta adevărate minuni: „Viața mea este un adevărat basm, bogat în evenimente, frumos!” el a spus. Cu ajutorul alegoriei, Andersen transformă poveștile de viață în povești fabuloase – sentimentale și frumoase. În minunatele sale basme: „Thumbelina”, „Flint”, „Soldatul de tinichea statornic”, „Rățușca cea urâtă” și altele - viața și magia s-au împletit atât de complicat.

Să ne gândim la povestea „Rățușca cea urâtă”. Într-adevăr, în ea, sub masca animalelor și păsărilor, marele povestitor a înfățișat oameni. Curtea păsărilor este lumea locuitorilor săi. Dar lumea lor este limitată și, prin urmare, păsările în sine sunt limitate - nu văd nimic dincolo de propriul cioc. De ce toată lumea jignește rățușa și îl certa pentru că este urât? Da, pentru că nu este ca ei, nu este ca toți ceilalți.

Așa că, fără să îndrăznească măcar să viseze, rățușca „urată” se transformă într-o lebădă. Dar înainte de a vedea lumea prin ochii unei păsări frumoase, a trebuit să realizeze trei mici isprăvi fabuloase: să pornească cu îndrăzneală într-o călătorie către încercări. (Așa că s-a înrudit cu eroii unui basm popular: la urma urmei, fericirea de basm se găsește doar la sfârșitul călătoriei).

Atunci găsește-ți propria viziune asupra lumii. Și, în cele din urmă, a treia este isprava sacrificiului de sine de dragul frumuseții: la urma urmei, rățușca era gata să moară pentru fericirea de a fi măcar puțin aproape de păsări frumoase. Sensul basmului despre rățușa urâtă este moralitatea ascunsă - când iubești ceva mai mult decât pe tine însuți, mai mult decât propria viață, atunci nici moartea nu are putere completă asupra ta.

în bine şi basm amuzant„Flint” al lui Andersen arată aventurile unui soldat – curajos și plin de resurse. Întorcându-se acasă, soldatul găsește un vechi oțel magic în temnița vrăjitoarelor. Cu ajutorul magiei, precum și datorită propriei sale ingeniozități, eroul este salvat de la moarte, iar frumoasa prințesă devine mireasa lui.

„Povestea literară” - rusă poveste populara„Ivan Țarevici și lup gri". Basmul popular rusesc „Sivka-Burka”. A.S. Pușkin „Povestea țarului Saltan...”. Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912). O fată stă într-un coș, un urs la spate. „Gâtul gri”. cetatean rus. zicale. Literar. Basme. Povești literare.

„Andersen și poveștile lui” - Călătorie prin poveștile lui G.Kh. Andersen. Basm „Soldatul statornic de tablă”. Întrebări de la bufniță înțeleaptă. Ce spun primele cuvinte ale soldatului? Basmul are următoarele personaje: Ce a decis micuța sirenă să facă din dragostea prințului? Cizmarii sunt diferiți: bogați și săraci. Ce ne învață basmele lui G. Andersen? Ce a văzut sora cea mai mică?

„Povești pentru un copil” - De ce este necesar să păstrăm și să protejăm natura? FORMA DE LUCRARE: Grupa. Care durere este mai puternică: trupul sau sufletul? „Scopul unui basm este de a educa umanitatea la un copil...” K. Chukovsky. Întrebări către Pământ: De ce sunt atât de mulți copaci triști pe Pământ? Despre fapte și o răsplată... Un nor te-a acoperit. Cine este mai frumos pentru tine? Spune-ne ce îți amintești cel mai mult despre poveste?

„Fairy Tales” - Existența originală a interdicției. Epitete constante. Ca o cântare epică, o zicală este o parte opțională a unui basm. Comparații Ivan s-a așezat pe un lup. Basmul romanesc transmite cu acuratețe viața, circumstanțele vieții oamenilor. Eroii pleacă de acasă pentru a îndrepta lucrurile. Deasupra unei păduri în picioare, sub un nor de mers.

„Lecția de poveste” - Familia Bulb este cunoscută în întreaga lume: Chipollucha, Chipolletto, Chipollochio, Chipolloto Și, bineînțeles, eu! Lecție de generalizare. Te astept inainte test distractiv. Sunt rumeguș în capul meu, Dar Noisemakers și Howlers (Și, de asemenea, Cântări, Puffers și chiar Duze și așa mai departe) Compun nu rău Și-nog-da! Cati ani am? Toată lumea din lume iubește basmele, Adulții și copiii le iubesc, Basmele dezvăluie secrete, Copiii sunt invitați să viziteze.

„Eroul unui basm” – Deci luna rotundă a devenit din ce în ce mai mică. Ei bine, ca primul cosmonaut al Pământului, Yu.A. Gagarin: Hai să mergem! Luna se transformă treptat într-o lună plină. Eroii basmului „Napul”. Se crede că basmele învață înțelepciunea. Eroii basmului „Ryaba Găina”. Oul este ca o planetă din sistemul solar...

Bun venit în lume

basm literar

G.H. Andersen

« Rață urâtă»

Există multe povești triste și amuzante în lume.

Și nu putem trăi fără ele.

Lasă eroii basmelor să ne dea căldură,

Fie ca binele să triumfe pentru totdeauna asupra răului.

Cuvinte cheie

BUNĂTATE- Reactivitate, dispoziție sinceră față de oameni, dorința de a face bine celorlalți.

SI. Ozhegov

FRUMUSEȚE - totul frumos, frumos, tot ce dă plăcere estetică și morală.

Evenimente dintr-un basm

1. Nașterea unei rățuște

2. Viața în curtea păsărilor

3. Rățușcă în mlaștină

4. În colibă

5. Suferința continuă

6. Frumoasă lebădă

Potriviți imaginea cu textul

„Lebăda în forța, mândria și frumusețea ei este pasărea maiestuoasă a lumii”

SF. Aksakov

Două părți ale vieții unei rățuci

• neplăcut
• ciudat oribil
• înoată bine
• mare și incomodă
• săracul
• prea mare
• urât,

dar are o inimă bună

• puternic
• mare
• cel mai bun
• cel mai frumos dintre toate
• tineri
• fermecător
• fericit
• lebada alba
• frumoasa

printre frumoasele lebede

AScultători

Rezuma

FERICIRE – sentiment si stare de satisfactie completa.

Teme pentru acasă

• Pregătiți o repovestire.
• Desenați o ilustrație pentru poveste.
• Pregătește întrebări despre conținutul poveștii.

Mulțumesc pentru lecție!

Obiectivele lecției

• dezvăluie conținutul ideologic și figurativ al unui basm, în cursul unei conversații, află conceptul de frumusețe interioară și exterioară a unei persoane; dezvăluie lecțiile morale ale lucrării;
• dezvolta vorbirea, gândirea, memoria, abilitățile analitice și sintetice ale elevilor, îmbunătățirea abilităților de citire expresivă, vorbire coerentă;
• insufla interesul pentru lectura.

În timpul orelor

1. Moment de organizare

2. Verificarea temelor

Slide 1 Proverbul spune: „Povestea este o minciună, dar există un indiciu în ea - o lecție pentru oamenii buni”.

Slide 2 - Astăzi continuăm să lucrăm la lucrarea lui G. H. Andersen „Rățușca cea urâtă”, care ne oferă lecții de viață și pe care le vom afla. Dar mai întâi să verificăm teme pentru acasă. Să verificăm cum știi conținutul. Să încercăm să rezolvăm cuvintele încrucișate. Slide-urile 3 - 10

1)

la

T

yo

n

O

La

2)

Cu

e

R

s

th

3)

la

T

La

A

4)

Cu

s

n

O

h

e

La

5)

l

e

T

O

6)

La

O

T

7)

La

la

R

Și

c

A

1. Personajul principal al poveștii?
2. Ce culoare era?
3. „Mi-aș dori ca pisica să te tragă departe, ciudat insuportabil!” - cine a spus asta?
4. Care era numele bătrânei pentru pisică?
5. Perioada anului în care s-au născut rătuci?
6. Locuitor de colibă?
7. Cine se numea Shorty?

Care cuvânt cheie avem?

3. Enunțarea problemei de învățare

Băieți, ce credeți că este frumusețea?

Să vedem cum interpretează Serghei Ivanovici Ozhegov acest cuvânt slide 11

Frumusețea este tot ce este frumos, frumos, tot ceea ce oferă plăcere estetică și morală.

Și frumos, ce este?

Să ne uităm în dicționar: slide 12

Frumos - plăcut ochiului, plăcut aspect, armonie, armonie, frumos.

Ce crezi, dacă o persoană este frumoasă, plăcută la înfățișare, este bună în toate?

Profesor: deci vorbim despre frumusețea exterioară și a interioară.

Învățăm imediat despre frumusețea exterioară. Dar cum recunoști frumusețea interioară? (dupa fapte si fapte)

Ce crezi că e bine să fii frumoasă?

Și urâtă? De ce?

Cine este mai ușor în viață?

Și dacă în exterior este urât, atunci cum să-i faci pe oameni să te iubească? (a avea calitati bune....)

Cum se întâmplă asta în viață, știm încă puține. Să încercăm să vedem asta în basmul nostru.

4. Căutarea în comun a unei soluții la o problemă de învățare

Deschidem cărți și mergem la un basm.

Să citim cum începe basmul (1 alineat)- Ai plecat în oraș?

Desenând un peisaj frumos, povestitorul, parcă, face o comparație, compară. În mijlocul acestei naturi frumoase și frumoase, apare o rățușă urâtă.

Cum a fost ultima rață după părerea raței? Gaseste in text. (pag. 202, 4 paragrafe mai sus)

Cum înțelegi cuvântul urât?

Să ne uităm în dicționar. slide 13

Urât - foarte rău, josnic, dezgustător, dispreț.

Slide-urile 14, 15 - Privește ilustrația. Astăzi, împreună cu această rățușă urâtă, vom parcurge, parcă, toate etapele vieții lui pentru a înțelege ce lecții dă viața personajului principal. Să încercăm să-i facem caracteristica în fiecare etapă a vieții.

S-a nascut ratusca, ce spun ei despre el? Ceea ce este el?

slide 16

• neplăcut
• ciudat oribil

Cine a spus asta despre el?

Mama rata trebuia să spună asta?

Ce o justifica? ( faptul că este mamă vitregă, rățușca nu este fiul ei)

1. Nu ca toți ceilalți

Să adăugăm acest lucru la caracteristică.

Unde s-a dus rata cu familia? (la santul mare)

Cum învață rățucile să înoate?

Cum a înotat rața cenușie? Gaseste in text. (pag. 203 de mai sus)

De ce a ezitat rata? (rața a înotat bine)

Ce mai putem adăuga la caracteristicile rățucii? (plutește bine)

• neplăcut
• ciudat oribil
• înoată bine

Găsiți un pasaj din text în care rața îi prezintă pe locuitorii curții păsărilor. Care este alt nume pentru o rață de curte a păsărilor? Citit. (p. 203, în 2 alin.)

Cum înțelegeți cuvântul comunitate?

Să vedem cum interpretează S.I. Ozhegov acest cuvânt.

Slide 18

Societatea -

Ce spun locuitorii curții de păsări despre rățușcă? Ceea ce este el?

Să completăm descrierea noastră

Slide 19

• mare și incomodă
• săracul
• prea mare

Ce a spus mama rață?

Slide 20

• urât dar are o inimă bună

Cum au tratat locuitorii curții rățușa cenușie?

De ce au tratat-o ​​astfel?

Aveau toți dreptul la asta?

A fost spus de animale, sau poate oamenii au tratat rățușa altfel?

Ce părere aveți despre o fată care hrănește găini? - Ce au spus mama și frații. Gaseste in text. (p. 205 ultimul paragraf).

Ce s-a întâmplat cu rața, de ce s-a schimbat din nou așa? (nu este vorba despre rață, ci despre locuitorii curții de păsări...)

De ce a fugit rățușca din curtea păsărilor?

De ce crezi că rățușca a îndurat în tăcere și cu răbdare toate insultele și umilințele? La urma urmei, el era mai mare, mai puternic decât mulți locuitori din curtea păsărilor? Nu a fost dureros să ciugulești un cocoș tânăr sau să ciupești aceeași pasăre?

Cum poți numi această etapă a vieții unei rățuci?

2. Umilirea

Ce cale a găsit rățușca pentru ea însăși? De ce?

Unde a fugit rățușca din curtea păsărilor? (la mlastina)

S-a schimbat ceva în viața lui?

Ce au spus despre el rațe sălbatice? Gaseste in text (pag. 206, 4 alin. fund)

Profesorul: S-a simțit din nou respins.

Cum vorbesc gâștele despre el? (esti atat de ciudat, amuzant)

A fost rățușca mulțumită măcar o dată de urâțenia ei? Când? Gaseste in text. (pag. 207, 4 paragrafe mai jos)

De ce nu a rămas rățușca în mlaștină? (singurătate)

Ce altă etapă a vieții am urmărit?

3. Singurătatea

Ce cale a găsit rățușca pentru ea însăși?

Unde a fugit? Găsiți această parte în text.

Să o citim personal.

Cum erau pisica și puiul?

Când citiți, încercați să transmiteți intonația personajelor.

Ce îi explică puiul și pisica rățucii? (Dacă nu poți suporta ouă... nu aparțineți aici)

De ce a trebuit rățușca să părăsească coliba, unde se putea petrece restul vieții în mod inofensiv și bine? (limitat în libertate)

Ce etapă din viața unei rățuci am urmărit?

4. Restricționare în libertate. Neînţelegere

Unde se duce rata? (unde privesc ochii)

Ce a avut de experimentat rățușca? (foame, frig)

Ce altă etapă a vieții unei rățuci putem evidenția?

5. Frig, foame

De ce, când a văzut păsări frumoase, rățușca nu le-a invidiat?

Ce altceva se mai poate adăuga la caracterizarea eroului?

diapozitivul 21 nu invidios

Ce a experimentat rățușca, după ce a îndurat încercări atât de grele ale vieții, văzând păsări frumoase?

Profesorul citește textul (p. 211 Nu putea.... La fel de frumos ca Ei)

- Era fericit, fericit, dacă măcar rațele nu-l împingea de la sine. Biata ratusca urata!

Ce s-a întâmplat cu începutul iernii?

Cum numim această etapă a vieții unei rățuci?

6. Aproape a murit

De ce a părăsit rățușca pe țăran? (a pierdut încrederea în bunătate)

Învățătorul: dar a venit primăvara. Găsiți în text ce s-a gândit rățușca când a văzut păsările frumoase? (pag. 213, 2 paragrafe mai sus)

Cum se numește această etapă a vieții?

7. Doresc să mor

Ce a devenit ratusca?

A fost rățușca fericită când și-a dat seama că este o lebădă frumoasă? De ce rățușca experimentează un sentiment atât de puternic de fericire? Gaseste in text. (pag. 213, ultimul paragraf)

Cum este el acum, ce spun ei despre el?

slide 22

• puternic
• mare

slide 23

• cel mai frumos dintre toate

slide 24

• tineri

Slide 25

• Fermecător

slide 26

• Fericit

Slide 27

• cea mai frumoasă dintre frumoasele lebede

Își iartă rățușca făcătorii? Sprijin cu cuvinte din text. (pag. 214, ultimul paragraf)

Ce înseamnă strigăt jubilant? (solemn, entuziast, bucuros)

Să vedem cum a fost rățușca la început și ce a devenit mai târziu.

5. Concluzie

Băieți, cum înțelegeți ce este frumusețea externă și interioară?

Vlasova I. V. № 219-720-626

Învățătorul: Toți cei pe care i-a întâlnit rățușca nu erau urâți, urâți, dar aveau trăsături de caracter precum furie, invidie, insensibilitate. Nu aveau frumusețe interioară, spirituală.

Și eroul nostru, care era neplăcut în exterior, a fost răsplătit de ciudatul teribil al autorului. A devenit o lebădă frumoasă. Pentru ce?

Crezi că asta se poate întâmpla în viața reală?

Fiecare dintre voi ați învățat propria lecție morală din această poveste. Care?

• Cel mai important lucru este bunătatea, dezinteresul și nu aspectul.
• Cine a suferit mult, dar nu s-a amărât, atinge fericirea.
• Nu poți judeca după aparențe, trebuie să judeci după fapte și fapte.
• Nu te poți bate de râs de neajunsurile altora.
• Binele triumfă întotdeauna asupra răului.
• O persoană poate fi frumoasă nu numai din exterior, ci și frumoasă în suflet și fapte. Dacă o persoană este frumoasă la suflet, atunci oamenii nu-i observă neajunsurile dacă ajung să-l cunoască mai bine.

6. Tema pentru acasă

Manual p.215 întrebarea numărul 7

7. Rezumatul lecției

Citește proverbe și alege-le pe cele care se potrivesc cu această poveste.

slide 30 Un aspect frumos nu strică o persoană.

Urât în ​​aparență, dar frumos la suflet.

Nu judeca după priviri, judecă după fapte.

Cui, ce i se potrivește, este frumos.

Cabana nu este roșie în colțuri, ci roșie în plăcinte.

Explicați semnificația lor.

Cum se simte povestitorul despre personajul său?

G. H. Andersen a avut, de asemenea, o perioadă grea în viața lui. Dar a reușit să se transforme dintr-o rățușă urâtă într-o lebădă frumoasă și să scrie multe basme pentru copii. Nici viața lui nu a fost ușoară.

Mesajul copilului Slide-urile 31 - 39

Andersen a știut să se bucure toată viața, deși copilăria nu a dat niciun motiv pentru asta.

S-a născut în 1805 în orașul danez Odense, în familia unui cizmar.

Andersen a crescut în sărăcie. Singura mândrie a familiei sale era curățenia neobișnuită din casa lor, o cutie de pământ în care creștea ceapa și câteva ghivece de flori la ferestre în care înfloreau lalele.

Mirosul lor se amesteca cu sunetul clopotelor, sunetul ciocanului de pantof al tatălui meu, ritmul strălucitor al toboșarilor de lângă barăci, fluierul unui flaut de muzician rătăcitor și cântecele răgușite ale marinarilor care conduc șlepurile stângace de-a lungul canalului în golful vecin.

În toată această varietate de oameni, mici evenimente, culori și sunete care l-au înconjurat pe băiatul liniștit, a găsit un motiv de bucurie și de a inventa tot felul de povești.

Ei și-au luat joc de el și l-au tachinat ca pe un visător.

Dar Hans Christian Andersen a crescut și a devenit scriitor.