СЦЕНАРИЙ

МУЗЫКАЛЬНОЙ СКАЗКИ ПО МОТИВАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ

СКАЗКИ «РУКАВИЧКА»

Составила: музыкальный руководитель

(выходят две девочки в русских народных костюмах.

В руках у них хлеб на вышитых рушниках)

(Под русскую народную мелодию они выходят в центр зала,

за ними полукругом выстраиваются дети для исполнения песни)

(дети читают стихи)

1 девочка.

Милости просим,

Дорогие гости.

Мы вас ждали,

Артистов созвали!

2 девочка.

Хлебом, вареньем,

Мёдом, печеньем-

Столы накрываем

Гостей принимаем!

(девочки с хлебом кланяются гостям. Звучит вступление

к песне «Самовар»; муз. рук. №1-2008 г., стр.29)

1.В дом заходите – всех приглашаем!

Вот уж стоит на столе самовар,

Ярко на солнце боками сверкая,

Весело пускает колечками пар!

Припев:

Самовар кипит, самовар поёт,

В нём вода бурлит, разговор ведёт,

До чего ж хорош наш душистый чай, раза

Веселей смотри да гостей встречай!2 раза.

(для инсценировки песни вынести столик и самовар в центр круга. После исполнения песни дети кланяются и уходят друг за другом)

(выходят 2 ребёнка)

1. Ой, вы, гости – господа,

Пригласили Вас сюда,

Пряников покушать,

Сказочку послушать!

2. Сказку любите вы с детства,

Сказка с нами по соседству,

Сказка учит быть добрей,

С нею жить нам веселей!

ВМЕСТЕ: Праздник продолжается!

Сказка начинается!

Ведущий.

Давным – давно это было, и то ли правда, то ли

вымысел, теперь уже не знает никто…

Возвращался охотник домой…

(звучит музыка, идёт мальчик, одетый в шапку, жилет, в рукавицах, с ружьём на плече. Проходит под музыку мимо ёлок и садится на пенёк)

Охотник.

Хорошо в лесу, тихо, а мне уж домой пора.

(снимает рукавицу и как будто вытирает пот с лица.

Рукавица падает на пол. Охотник уходит домой в

одной рукавице)

рукавицу)

Ведущий.

Потерял охотник свою рукавичку, но даже не заметил

этого. А в это время бежали две лесу две подружки

мышка да лягушка! Прыгали, скакали, песни пели

да плясали!

(выбегают и танцуют)

Увидали рукавичку.

Мышка.

Ой, смотри, рукавичка какая,

Тёплая, мягкая, словно живая!

Лягушка.

Укроемся в ней от мороза и стужи,

Домик такой для зимовки нам нужен!

(прячутся за рукавичку)

(Звучит музыка, на полянку выбегает Лиса и Заяц. Лиса

гонится за ним. Заяц подбегает к рукавичке, Лиса прячется за деревом, выглядывает)

Заяц .(стучит)

Тук – тук – тук, спасите, спасите!

В рукавичку скорее впустите!

Этот домик – моё спасенье!

Не отдайте Лисе на съеденье!

Звери:

Ладно, заходи! Только не шуми!

(звери пускают Зайца, тот прячется;

Лиса ходит и рассматривает рукавичку)

Лиса.

Ох, рукавичка, какая!

Тёплая, мягкая, словно живая!

Серый Зайчишка будет соседом!

(Лиса стучит в дверь)

Лиса.

Пустите меня в рукавичку скорей, слышу я Заяц

Стоит у дверей!

Мышка.

Уходи злая Лисичка,

Не пустим тебя в рукавичку!

Лягушка.

Ты обижаешь Зайчишку,

Обидишь меня и Мышку!

Ведущий.

Огорчилась Лиса, что не пустили её в рукавичку

и ушла прочь.

(под звуки грустной музыки Лиса уходит в лес)

(Лиса возвращается к домику)

Лиса.

Пустите меня в рукавичку жить,

Я буду кашу варить да воду носить!

(звери протягивают Лисе 2 ведра; коромысло и идёт за водой к колодцу. Инсценировка русской народной песни «Пошла млада за водой)

(Из – за ёлок выходит Волк, присоединяется к Лисе по

тексту песни)

Волк.

Ты куда, Лисичка, идёшь?

Куда воду в ведёрке несёшь?

Лиса.

Я хочу в рукавичке жить,

Кашу варить да воду носить!

Волк.

И я хочу с тобой, сестрица,

В рукавичку попроситься!

Тук, тук, тук, пустите в дом!

Очень просим вас вдвоём!

Звери.

Ладно, заходите,

Только не шумите!

(Волк и Лиса прячутся за рукавичку. Звучит музыка, идёт

Медведь .

Ого! Рукавичка какая!

Тёплая, мягкая, словно живая.

Вот бы пожить мне в домике этом,

Будет тепло в нём зимой и летом!

Тук-тук-тук, пустите в дом!

Вместе песенку споём!

Звери.

Ладно, заходи!

Только не шуми!

Ведущий.

Потеснились звери и пустили медведя к себе в

рукавичку. В тесноте, да не в обиде. И по сей день

живут в мире и согласии!

(все исполняют песню «Рукавичка»-Муз. рук. №1-2007 г.

Елена Верховцева
Сценарий сказки «Рукавичка» (на новый лад) для детей средней логопедической группы

г. Ульяновск

Цели:

Развивать у детей память, творческое изображение, фантазию, инициативу.

Развивать умение эмоционально и выразительно общаться для создания выразительного художественного образа; обыграть украинскую народную сказку «Рукавичка».

Учить планировать свои действия для достижения общего результата, согласовывать действия и сопровождающую речь.

Предварительная работа: чтение украинской народной сказки «Рукавичка»; разучивание с детьми сказки в стихотворной форме.

Действующие лица:

Взрослые: 2 сказочницы - воспитатели.

Дети: Дед, Бабуся, 2 гуся, 2 Мышки, 2 Зайца, Лиса, 2 Волка, Медведь.

Декорации: ёлки, белая ткань для «снега», макет большой рукавицы, за рукавицей стоят стульчики для детей-героев.

Организация деятельности:

Музыкальное сопровождение «Сказочницы - начало».

1 Сказочница:

Наша жизнь скучна без сказок

Дорог день, как целый год,

Всех добрей и ярче краски,

Если сказка к нам придёт,

В гости сказочка идёт,

Она встречи с вами ждёт.

Много сказок есть на свете,

Сказки эти любят дети.

2 Сказочница:

Ну-ка, дети улыбнитесь,

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять.

Сказку будем начинать!

1 Сказочница:

Люли-люли, тили-тили!

Зайцы по воду ходили,

И из речки, как ковшами,

Воду черпали ушами,

А потом домой носили.

Тесто для лапши месили.

На ушах развесили –

Очень было весело!

2 Сказочница:

Но случаются в лесах

Позанятней чудеса!

Эта сказка-невеличка

Про зверей и рукавичку.

По лесу старик гулял,

Рукавичку потерял –

Рукавичку новую,

Теплую, пуховую.

1 Сказочница:

Тут две мышки пробегали,

Рукавичку увидали.

Музыкальное сопровождение «Мышки». Появляется Мышки, подходят к рукавичке.

1 Мышка:

Я под кустиком сижу

И от холода дрожу.

2 Мышка:

Это норка новая,

Теплая, пуховая!

Мышки забегают в рукавичку.

2 Сказочница:

Тут зайчата пробегали,

Рукавичку увидали.

Музыкальное сопровождение «Зайчики». На полянке появляются Зайчики.

1 Зайчик:

Кто внутри – зверек иль птичка?

2 Зайчик:

Есть кто в этой рукавичке?

Мышки выглядывают из рукавички.

Мышки (вместе):

Мы, вот Мышки-поскребушки,

Длиннохвостые норушки!

Зайчики (вместе):

Вы пустите нас, норушки,

Очень мерзнут у нас ушки!

1 Мышка:

Нам всем места хватит.

Здесь мягче, чем в кровати –

2 Мышка:

Рукавичка новая,

Теплая, пуховая!

Мышки и Зайчики прячутся в рукавичку.

1 Сказочница:

Тут Лисичка пробегала,

Рукавичку увидала.

Музыкальное сопровождение «Лисичка». На полянке появляется Лисичка.

Лисичка:

Ой, скорее помогите,

От беды меня спасите!

Отвечайте вы лисичке,

Кто ютится в рукавичке?

Мышки (вместе):

Мы, вот Мышки-поскребушки,

Длиннохвостые норушки!

Зайчики (вместе):

Мы, вот Зайки-побегайки,

В рукавичку залезайки!

Лисичка:

Пожалейте вы лисичку

И пустите в рукавичку!

1 Зайчик:

Нам всем места хватит.

Здесь мягче, чем в кровати –

2 Зайчик:

Рукавичка новая,

Теплая, пуховая!

Зайчики и Лисичка прячутся в рукавичку.

2 Сказочница:

Тут Волчишки пробегали,

Рукавичку увидали.

Музыкальное сопровождение «Волки». На полянке появляются Волки.

Волки (вместе):

На луну мы ночью выли

И от холода простыли.

Отворачиваются друг от друга, кашляют.

1 Волк:

Громко серый волк чихает –

Зуб на зуб не попадает.

2 Волк: Апчхи!

Эй, честной лесной народ,

Кто, скажите, здесь живет?

Из рукавички выглядывают Мышки.

Мышки (вместе):

Мы, вот Мышки-поскребушки,

Длиннохвостые норушки!

Мышки прячутся, из рукавички выглядывают Зайчики.

Зайчики (вместе):

Мы, вот Зайки-побегайки,

В рукавичку залезайки!

Лисичка:

Я пушистая Лисичка,

В рукавичке всем сестричка!

1 Волк:

Вы меня пустите жить,

Вас я буду сторожить!

Лисичка:

Нам всем места хватит.

Здесь мягче, чем в кровати –

Рукавичка новая,

Теплая, пуховая!

Волки и Лисичка прячутся в рукавичку.

1 Сказочница:

Тут и Мишенька пришёл,

Он берлоги не нашёл.

Музыкальное сопровождение «Медведь». На полянке появляется Медведь.

2 Сказочница:

Мерзнет Мишка косолапый

Мерзнет нос, и мерзнут лапы.

Медведь:

Нету у меня берлоги,

Ох, устали мои ноги!

Рукавичка! Тук-тук-тук!

Кто, скажите, живёт тут?

Из рукавички выглядывают Мышки.

Мышки (вместе):

Мы, вот Мышки-поскребушки,

Длиннохвостые норушки!

Мышки прячутся, из рукавички выглядывают Зайчики.

Зайчики (вместе):

Мы, вот Зайки-побегайки,

В рукавичку залезайки!

Зайчики прячутся, из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка:

Я пушистая Лисичка,

В рукавичке всем сестричка!

Лисичка прячется, из рукавички выглядывают Волки.

Волк:

Здесь еще живёт волчок,

Теплый серенький бочок!

Волки прячутся в рукавичку.

Медведь:

Что-то вас тут многовато,

Я залезу к вам, ребята?

Лисичка:

Негде здесь уже чихнуть!

Медведь (примирительно):

Да залезу как-нибудь!

Медведь прячется в рукавичку. Музыкальное сопровождение «Быстрая музыка».

1 Сказочница:

Тут хватился дед пропажи –

Псу велел назад бежать,

Рукавичку отыскать!

Звери очень испугались,

В рассыпную разбежались,

Схоронились кто куда,

И лишились навсегда

Рукавички новой

Теплой и пуховой!

На поляне появляется Дед с собакой (игрушкой) и бежит к рукавичке, звери убегают.

2 Сказочница:

Ну, а дед взял рукавичку

И пошёл к своей бабусе,

У, которой жили гуси.

Музыкальное сопровождение детская песенка «Жили у бабуси». Сценка «Жили у бабуси».

Музыкальное сопровождение «Сказочницы - конец».

1 Сказочница:

Тут и сказочке конец,

А кто слушал – молодец.

2 Сказочница:

Ребята артистами сегодня побывали,

Сказку «Рукавичку» показали,

Все старались, были молодцы,

Похлопаем артистам от души.

Публикации по теме:

Что такое новый год?? Сценарий праздника для детей средней группы ЧТО ТАКОЕ НОВЫЙ ГОД? Сценарий праздника для детей средней группы Действующие лица Взрослые: Ведущий Волшебник Гном Снеговик Дед Мороз Дети:.

Цель: Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности. Задачи: развивать разговорную, диалогическую речь детей в соответствии.

Логопедическое занятие. Игра-драматизация сказки «Рукавичка» в средней группе Тема: автоматизация звука «с» в связной речи. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Образовательные - развитие органов артикуляции и фонематического слуха, - учить.

«Рукавичка». Сценарий для постановки народной сказки в детском саду РУКАВИЧКА Сценарий для постановки народной сказки в детском саду. Действующие лица: Дед, мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, кабан,.

Логопедическая сказка для детей подготовительной группы. «Как звери царя выбирали». Цель: Совершенствовать правильную, эмоционально.

РУКАВИЧКА
Сценарий для постановки украинской народной сказки
в домашнем кукольном театре

Действующие лица:

Мышка
Зайчик
Лисичка
Волк
Кабан
Медведь
Собака
Рассказчик
На первом плане слева и справа несколько заснеженных деревьев. Возле деревьев слева лежит рукавичка. На втором плане – зимний лес.

Рассказчик

Люли-люли, тили-тили!
Зайцы по воду ходили,
И из речки, как ковшами,
Воду черпали ушами,
А потом домой носили.
Тесто для лапши месили.
На ушах развесили –
Очень было весело!
Но случаются в лесах
Позанятней чудеса!
Эта сказка-невеличка
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял,
Рукавичку потерял –
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую.
Из-за деревьев справа появляется Мышка.

Я под кустиком сижу
И от холода дрожу.
Рукавичка – это норка!
Побегу я к ней с пригорка –
Это норка новая,
Теплая, пуховая!
Мышка бежит к рукавичке и прячется в ней. На полянке из-за деревьев справа появляется Зайчик.

Прыгал зайчик вдоль опушки,
У него замерзли ушки.
И куда теперь мне деться,
Где несчастному согреться?
Зайчик подбегает к рукавичке.

Кто внутри – зверек иль птичка?
Есть кто в этой рукавичке?
Мышка выглядывает из рукавички.

Это Мышка-поскребушка!
Зайчик

Ты пусти меня, норушка!
Очень мерзнет Зайчик,
Зайчик-побегайчик!
Мышка

Нам обоим места хватит.

Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Мышка и Зайчик прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Лисичка.

Лисичка

Ой, спасите, дед Мороз
Укусил меня за нос,
По пятам за мной бежит –
Хвост от холода дрожит!
Отвечайте вы лисичке,
Кто ютится в рукавичке?

Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!

Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Лисичка

Пожалейте вы лисичку
И пустите в рукавичку!
Зайчик

Нам троим здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Зайчик и Лисичка прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Волк.

На луну я ночью выл
И от холода простыл.
Громко серый волк чихает –
Зуб на зуб не попадает.
Эй, честной лесной народ,
Кто, скажите, здесь живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.

Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.

Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!

Лисичка

Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Волк

Вы меня пустите жить,
Вас я буду сторожить!
Лисичка

Четверым здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Волк и Лисичка прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Кабан.

Хрю! Совсем замерз бочок,
Мерзнут хвост и пятачок!
Рукавичка эта кстати!
Из рукавички выглядывает Мышка.

Места здесь тебе не хватит!
Кабан

Влезу я уж как-нибудь!
Мышка и Кабан прячутся в рукавичку. Из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка

Тесно здесь! Ну, просто жуть!
Лисичка снова прячется в рукавичку. Из-за деревьев справа выходит Медведь.

Медведь

Мерзнет Мишка косолапый
Мерзнет нос и мерзнут лапы.
Нету у меня берлоги!
Что тут, посреди дороги?
Рукавичка подойдет!
Кто, скажите, в ней живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.

Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.

Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Зайчик прячется, из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка

Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Лисичка прячется, из рукавички выглядывает Волк.

Здесь еще живет волчок,
Теплый серенький бочок!
Волк прячется, из рукавички выглядывает Кабан.

Ну а я кабан-клыкан,
Рукавичку затыкан!
Медведь

Что-то вас тут многовато,
Я залезу к вам, ребята?
Кабан

Нет!
Медведь (примирительно)

Да я уж как-нибудь!
Кабан и Медведь прячутся в рукавичку. Из нее выглядывает Лисичка.

Лисичка

Негде здесь уже чихнуть!
Лисичка снова прячется в рукавичку. Из нее выглядывает Мышка.

Мышка (сердито)

Толстый, а еще туда же!
Мышка прячется в рукавичку.

Рассказчик

Тут хватился дед пропажи –
Псу велел назад бежать,
Рукавичку отыскать!
Из-за деревьев справа появляется Собака и бежит к рукавичке.

Гав-гав-гав! Так вот она!
За версту она видна!
Эй вы, звери там иль птицы,
Быстро брысь из рукавицы!
Если в ней кого застану,
Очень громко лаять стану.
Тут же дед с ружьем придет,
Рукавичку отберет!
Из рукавички по очереди выскакивают звери и скрываются в лесу. Собака берет рукавичку и уходит со сцены.

Рассказчик

Звери очень испугались,
В рассыпную разбежались,
Схоронились кто куда,
И лишились навсегда
Рукавички новой
Теплой и пуховой!
Конец.

Сказка на новый лад для детей 5-7 лет

Сказка для старших дошкольников "Рукавичка"

Семья Тимофеевой Евангелины, 5 лет, воспитанник МБДОУ "Детский сад №47 «Ёлочка», г. Рубцовск, Алтайский край
Руководитель: Обивалина Галина Николаевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад №47 «Ёлочка», г. Рубцовск, Алтайский край
Описание материала: Предлагаем вашему вниманию авторскую сказку об удивительных приключениях и дружбе зверей в новогоднюю пору. Версия по мотивам украинской сказки «Рукавичка», можно использовать на занятиях и в свободной деятельности с дошкольниками.

В Новогоднюю ночь в сказочном лесу гулял Дед Мороз. Он наряжал деревья красивыми гирляндами, шарами и случайно обронил свою рукавичку.
Прилетела Сова, увидела рукавичку:
- Ух, уух! Кто-кто в рукавичке живёт?
В ответ тишина. Решила Сова поселиться в ней.
Идет девочка по лесу, замерзла вся, увидела рукавичку и обрадовалась:
- Кто-кто в рукавичке живет, кто- кто в тёплой живет? Пустите погреться!
А Сова ей отвечает:
- Я Сова Большая Голова! А ты кто?
- Я Девочка Дюймовочка! Давай вместе жить!
И стали они жить-поживать.
Бегут по лесу Лисички, увидели рукавичку:
- Кто в рукавичке живет?

А им в ответ отвечают:
- Я Сова Большая Голова!
- Я Девочка - Дюймовочка! А вы кто?
- А мы Лисички-Сестрички. Давайте будем жить вместе!
И стали они вчетвером жить, не тужить!
Скачет Зайчишка, смотрит - рукавичка, и спрашивает:
- Кто живет в рукавичке?
А ему и отвечают:
- Я Сова Большая Голова!
- Я Девочка Дюймовочка!
- Мы Лисички Сестрички. А ты кто?
- Я Зайчишка Серенький Трусишка. Давайте жить вместе!
Мимо шли два друга Ёжик и Мышка, увидели рукавичку и решили спросить, кто в ней живет. А им и отвечают:
- Я Сова Большая Голова!
- Я Девочка Дюймовочка!
- А мы Лисички Сестрички
- Я Зайчишка Серенький Трусишка. Авы кто?
- Я Ежик ни головы, ни ножек.
- Я Мышка-норушка Серая Хохотушка! Возьмите нас к себе!
- А что вы умеете делать?
- Я буду песни петь, а мышка танцевать - вас развлекать!
Но тут пришел Пингвин и спрашивает:
- Кто в рукавичке живет? Кто – кто там песни поёт?
А ему и отвечают:
- Я Сова Большая Голова!
- Я Девочка Дюймовочка!
- Мы Лисички Сестрички!
- Я Зайчишка Серенький Трусишка!
- Я Ежик ни головы, ни ножек!
- Я Мышка-норушка Серая Хохотушка! А ты кто?
- А я Пингвин - живу один! У вас весело, пустите меня к себе, будем вместе Новый год встречать!
И так решили сказочные герои Новый год отмечать!
Но тут вернулся Дед Мороз за своей рукавичкой и увидел героев нашей сказки. Обрадовался гостям и решил оставить им свою рукавичку! Потом подарил подарки и нарядил ёлочку в лесу. И стали они хоровод вокруг ёлки водить да песни петь.

Классификация информационной продукции

Глава 2. Классификация информационной продукции

Статья 6. Осуществление классификации информационной продукции

Информация об изменениях:

3. Классификация информационной продукции осуществляется в соответствии с требованиями настоящего Федерального закона по следующим категориям информационной продукции:

1) информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет;

2) информационная продукция для детей, достигших возраста шести лет;

3) информационная продукция для детей, достигших возраста двенадцати лет;

4) информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет;

5) информационная продукция, запрещенная для детей (информационная продукция, содержащая информацию, предусмотренную частью 2 статьи 5 настоящего Федерального закона).

ГАРАНТ:

Об определениии возрастного ценза основной телевизионной передачи с учетом содержания сообщений "бегущей строки" см.информацию Роскомнадзора от 22 января 2013 г.

Информация об изменениях:

4. Классификация информационной продукции, предназначенной и (или) используемой для обучения и воспитания детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, дополнительных общеобразовательных программ, осуществляется в соответствии с настоящим Федеральным законом и законодательством об образовании.

Информация об изменениях:

5. Классификация фильмов осуществляется в соответствии с требованиями настоящего Федерального закона и законодательства Российской Федерации о государственной поддержке кинематографии.

Информация об изменениях:

6. Сведения, полученные в результате классификации информационной продукции, указываются ее производителем или распространителем в сопроводительных документах на информационную продукцию и являются основанием для размещения на ней знака информационной продукции и для ее оборота на территории Российской Федерации.

Статья 7. Информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет

К информационной продукции для детей, не достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, содержащая информацию, не причиняющую вреда здоровью и (или) развитию детей (в том числе информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом эпизодические ненатуралистические изображение или описание физического и (или) психического насилия (за исключением сексуального насилия) при условии торжества добра над злом и выражения сострадания к жертве насилия и (или) осуждения насилия).

Статья 8. Информационная продукция для детей, достигших возраста шести лет

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 7

1) кратковременные и ненатуралистические изображение или описание заболеваний человека (за исключением тяжелых заболеваний) и (или) их последствий в форме, не унижающей человеческого достоинства;

2) ненатуралистические изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы либо ненасильственной смерти без демонстрации их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;

3) не побуждающие к совершению антиобщественных действий и (или) преступлений эпизодические изображение или описание этих действий и (или) преступлений при условии, что не обосновывается и не оправдывается их допустимость и выражается отрицательное, осуждающее отношение к лицам, их совершающим.

Статья 9. Информационная продукция для детей, достигших возраста двенадцати лет

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста двенадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 8 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:

1) эпизодические изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);

2) изображение или описание, не побуждающие к совершению антиобщественных действий (в том числе к потреблению алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, участию в азартных играх, занятию бродяжничеством или попрошайничеством), эпизодическое упоминание (без демонстрации) наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий при условии, что не обосновывается и не оправдывается допустимость антиобщественных действий, выражается отрицательное, осуждающее отношение к ним и содержится указание на опасность потребления указанных продукции, средств, веществ, изделий;

3) не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие возбуждающего или оскорбительного характера эпизодические ненатуралистические изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

Статья 10. Информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шестнадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 9 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:

1) изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы, заболевания, смерти без натуралистического показа их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;

2) изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);

3) информация о наркотических средствах или о психотропных и (или) об одурманивающих веществах (без их демонстрации), об опасных последствиях их потребления с демонстрацией таких случаев при условии, что выражается отрицательное или осуждающее отношение к потреблению таких средств или веществ и содержится указание на опасность их потребления;

4) отдельные бранные слова и (или) выражения, не относящиеся к нецензурной брани;

5) не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие оскорбительного характера изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.